[2023课件] 大班健康活动教学设计篇一。
教师作为学生人生道路上的指明灯,教学时需要的教学设计需要制定好。教学设计要遵循教学过程的基本规律,可以提高教师的教学效率和教学质量。究竟如何才能写好一篇教学设计呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“[2023课件] 大班健康活动教学设计篇一”,希望对您的教学和生活有所帮助。
活动设计背景
五官是我们人体重要的感觉器官,缺一不可。但幼儿对五官的了解并不多,部分幼儿平时不注意保护自己的五官,有些家长反应,幼儿在家里遥控器不离手,睡觉时遥控器放到枕头下边,有的已经戴上了眼镜。还有的幼儿卫生习惯不好,允手指、挖鼻子,一年级有一个女孩,把装饰品的小铃铛塞到了耳朵里,老师,家长急得团团转,小女孩一动不敢动,铃铛在响。想尽了办法,最后一位有名的医生取出来的。孩子高兴地奔走相告,流下了眼泪。这一系列的问题,给我们教师敲响了警钟,幼儿是祖国的希望,国家的栋梁,他们年龄小,缺乏自我保护意识,为了幼儿的健康成长,我们老师必须做好幼儿的五官保健教育,所以我设计了本节教学活动。
活动目标
1、认知目标:知道五官的各部分名称,了解五官的位置。
2、情感目标:幼儿通过亲身体验,明确五官的重要性。
3、技能培养、了解五官的作用,掌握保护五官的方法,培养幼儿自我保护的能力。
教学重点、难点
重点、认识了解五官的作用。
难点、懂得保护五官的重要性,养成良好的卫生习惯。
活动准备
1、每个幼儿一面小镜子,一个棒棒糖。
2、打击乐器、遮眼布、装玩具的袋子。
3、香水、汽油、醋、酒。
活动过程
开始部分、
律动;小手拍拍,眼睛在哪里,小手指出来。
小手拍拍,鼻子在哪里,小手指出来……
基本部分、
一、幼儿照镜子引出课题。说出脸上都有什么?(眼睛,鼻子,耳朵,嘴,舌头。)
这节课我们认识、我脸上的宝贝
教师出示图片眼睛(你们认识我吗)?
1、请小朋友把眼睛捂上,说说感觉?
师、眼睛有什么作用?(眼睛是看东西的)
2;游戏、每组四名小朋友到前面来,眼睛用遮眼布蒙上,向前走摸装玩具的袋子。
幼儿说出感觉?(很痛苦,很黑,看不见老师,做事困难,成了盲人……)
师、如果真的成了盲人会怎样?(不能读书,走路碰树上,看不见美丽的家园来了等)
师、在生活中遇到盲人怎么办?(幼儿想象,互相交流)
小结、盲人很痛苦,我们不要歧视他们。眼睛对于我们学习,生活非常重要,我们要树立正确保护眼睛的意识。
保护眼睛的方法有那些呢?(幼儿动脑筋,想出最好的办法,教师适时指导)
师、小朋友说的很好,我们的眼睛疲劳了,怎么办?(做眼保健操)
二、教师出示图片鼻子(幼儿说出名称)
1、请小朋友把鼻子捏住,说说感觉?
鼻子的作用、鼻子是用来呼吸的。
2、小朋友把眼睛闭上,猜一猜屋子里撒的是什么液体?(香水)
师、你是怎样猜出来的?(嗅到的)
教师分别打开醋、酒、汽油。(幼儿分别说出名称)
小结、鼻子不但能呼吸,还能嗅味。我们要保护好哇。
保护鼻子的方法?(幼儿讨论,教师给予帮助)
三、教师出示图片耳朵(我听你们说的真热闹)
小朋友用手把耳朵捂上,听打击乐。(听不见)
把手拿开(能听见)
师、耳朵有什么作用?(耳朵是听声音的)
师、没有耳朵会怎样?(幼儿互相交流)
师、耳朵对我们这么重要,我们要想出好办法保护它。(师生动脑筋想办法)
现在放松一下,请用我们的耳朵听音乐《歌声与微笑》
四;教师出示图片嘴(没有人说话呀,我来说)。
请小朋友把嘴闭上,互相交谈。(不能)
师、嘴的作用是什么?(说话。吃饭。讲故事。唱歌……)
师、嘴对我们这么有用,我们应该怎样保护它?(师生交流)
师、下面用我们的嘴朗诵一首诗好吗?(师生合作)
五、教师出示图片舌。(我是五官里边的最后一个器官)
1、请小朋友拿棒棒糖用嘴唇尝一尝(没有味)
用舌头尝一尝(甜,酸)
舌的作用:舌是用来品尝味道的
2、请小朋友把棒棒糖放舌头上说话(说话不清,发音不正确)
小结、舌头能品尝味道,还能发音。我们想办法保护它(师生共同想办法)
活动结束、小朋友了解了五官的作用,知道五官缺一不可,它是我们脸上的宝贝,我们要保护好它,让他永远健康为小朋友服务。下面听音做律动《我们的祖国是花园》
活动延伸、开展“比比谁最棒”活动、(家园合作)。
1、让遥控器远离我们。
2、每天坚持做眼保健操。
3、养成良好的卫生习惯。
精选阅读
[2023课件] 大班健康教学设计精选
作为一名优秀的教育工作者,教学时需要撰写一份优秀的教学设计。教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划,可以提高教师的能力,变得更加的优秀。究竟怎么才能写好一篇教学设计呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“[2023课件] 大班健康教学设计精选”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
活动目标:
1.了解做值日生的具体内容,学做值日生。
2.知道值日生是为大家服务的,树立为集体服务的自豪感。
活动准备:值日生安排表、值日生标志
活动过程:
1.学习儿歌
2.师:为什么我们需要值日生?请幼儿说一说自己理解的值日生是什么。
小结:值日生可以锻炼我们的责任心,提高我们为人服务的意识,还能让我们养成遵守规则,爱劳动的好习惯。
3.制作值日生安排表
(1)幼儿讨论值日生的服务内容和方法。
(2)请幼儿说说自己做过哪些值日生工作?(擦桌子、拖地、放杯子、搬凳子等)
(3)师:值日生还可以在哪些方面为大家服务?怎样才能做好值日生工作?
4.分组练习
幼儿带上值日生标志分组进行值日生练习:分发餐具、整理图书及玩具,擦桌椅等。
活动延伸
安排班级值日生工作。
2023教案:幼儿园健康教育活动教学设计之一
教师作为学生学习过程中的引导者,在教学前就要写好相应的教学设计。教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动,可以帮助教师掌握教学过程中的节奏。在写自己的教学设计时要注意哪些方面呢?下面是小编为大家整理的“2023教案:幼儿园健康教育活动教学设计之一”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。
活动目的:
1、了解身体的一些洞洞(器官)名称和功能,知道它们需要保护。
2、大胆尝试用身体创造洞洞,体验洞洞的有趣。
3、培养良好的卫生习惯。
4、了解生病给身体带来的不适,学会预防生病的方法。
活动准备:图片、课件。
活动过程:
一、联系经验看图讲述
1、我们的身体都有许多有趣的地方,今天我们就来找找身体上有没有有趣的洞洞。(出示图片)看看,这两位小朋友身上哪里有洞洞?
2、牙齿很坚固,怎么会有洞洞?这个洞洞会给我们带来什么麻烦?
3、心上有洞洞,会有什么感觉?什么事会让你感到心痛、难过?、小结:这些洞洞给我们带来了麻烦、疼痛、难过,我们都不喜欢它们。
二、关注自我观察寻找
1、我们身体上还长着许多有用的洞洞,它们在哪里呢?我们互相找一找。
2、这些洞洞都有什么用?(关注鼻孔、耳洞、嘴巴、肚脐眼)小结:这些洞洞都有自己的本领,给我们带来了健康,我们要好好爱护它们。
三、游戏体验拓展经验
1、我们的身体还能变出各种洞洞,谁来试一试。
2、有什么好办法能变出更大的洞洞吗?(观看视频)3、原来我们合在一起就会把洞洞变得更有趣、更好玩,找好朋友一起玩一玩。(幼儿自由游戏)小结:身体的本领真大,能变出这么多有趣的洞洞,给我们带来了快乐。
活动反思:
通过游戏的形式让幼儿亲身体验了解眼睛的作用,感受到保护眼睛的重要意义,并初步掌握了解简单的自我保护眼睛的方法。
2023教案:大班健康教学设计推荐一则
作为一名优秀引领学生的教师,一般都会被要求在教学过程中写教学设计。教学设计遵循学习效果最优的原则,可以有效地提高学生们的学习能力。那么一篇优秀的教学设计是怎么样的?下面的内容是小编为大家整理的“2023教案:大班健康教学设计推荐一则”,希望能为您提供更多的参考。
活动目标:
1.了解近视给人们生活带来的不便,体会眼睛在学习、生活中的重要作用。
2.学习保护眼睛的正确方法,掌握正确的握笔姿势。
3.积极参与讨论,大胆交流保护眼睛的方法。
活动准备:
物质准备:课件1份。
活动过程:
一、故事导入,了解近视给人们生活带来的不便。
1.讲述故事前半段
提问:她做了一些什么奇怪的事情?你觉得她哪里出现问题了?你觉得公主眼睛出现了什么问题?我们来听听大夫是怎么说的!小朋友们,你们知道近视吗?近视的人看东西是什么样的?
2.近视的人眼中的世界
提问:近视的人和我们看到东西有什么不同?
小结:看来得了近视确实很难受,还容易做错事情。
3.近视的原因
提问:小公主为什么会得近视眼呢?
小结:原来公主是因为这些原因导致眼睛变近视了,我们要好好保护自己的眼睛,这些错误的事情我们都不能做!
4.解决近视的方法
提问:怎样才能最快的让眼睛看清楚?带上眼镜会马上看清楚吗?小结:戴上眼镜果然能够马上看清楚。
5.讲述后半段
提问:公主戴上眼镜之后,看的果然清楚了,但公主又遇到了什么麻烦?
小结:带上眼镜之后眼睛看东西是清楚了,可是没想到带上眼镜之后会遇到这么多不方便的事情!看来我们可要好好保护我们的眼睛啦!
三、更好的办法
1.了解保护眼镜的方法
(1)提问:有没有好办法来让眼睛变好呢?谁有什么好主意告诉公主?
(2)请小朋友看看远处山上的绿树,做眼睛体操。
(3)请小朋友学习《护眼歌》,并鼓励幼儿进行模仿。
小结:公主照着大家的意见每天坚持做眼睛体操、吃各种蔬菜、改正坐姿,以前的坏习惯也都改掉了,过了一阵子眼睛恢复了好多,已经不需要戴眼镜了,可是医生还是告诉她要坚持保护好眼睛,定期检查视力!公主决定把眼镜挂在墙上提醒自己——要爱护眼睛!
四、判断用眼习惯
1.出示各种用眼习惯图片,幼儿讨论,判断正误。
提问:老师这里有好多小朋友的照片,我们来看看他们这样做对不对?
小结:保护眼镜正确和错误的行为。
五、爸爸妈妈们有时候为了工作不得不在电脑前手机前工作,他们的眼睛也很辛苦,我们现在学会的眼睛体操可以教给爸爸妈妈,让他们每天多做几次,放松眼睛,保护眼睛。好吗?
[2023课件] 大班健康快乐拉一拉教学设计(推荐一篇)
教师作为学生学习中的榜样,教学时就要着手规划好相应的教学设计。教学设计是教师对合适的教学方案的计划,可以帮助教师完成相应的教学任务。我们写教学设计需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家整理的“[2023课件] 大班健康快乐拉一拉教学设计(推荐一篇)”,希望能对您有所帮助,请收藏。
活动目标
1、能动作灵敏、平衡地参与拉绳游戏。
2、在游戏中体验拉绳的快乐。
3、学会与同伴协商合作游戏。
4、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。
5、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
活动准备
玩具、圈和短绳人手一根、长绳1根。
活动过程
一、游戏导入。
1、小朋友,你们都长高了、长大了,马上就要上小学了,那你们的力气有没有变大呢?
2、现在我们一起来玩个游戏,看看谁的力气大。
3、幼儿两两结伴,绳子套在自己的腰上,两头留一样长的绳头,打好结站在圈里,自己拉对方小朋友的绳子,听到发令,拉动绳子,看谁先被拉出圈外,谁就输了,可以另找玩伴,重新游戏。
二、游戏:谁的力量大。
1、出示长绳:刚才我们用短绳比了一下自己的力气,现在我们要用长绳来比赛了,(教案.出自:幼儿园学习网教案网)我请四个小朋友来做示范。(四个幼儿背对背站在长绳里,绳圈均套在腰间,绳圈外相反方向的一米左右处各放一个玩具,教师发令后,四人同时向外发力,伸手去拿自己前面的玩具,谁先拿到了,谁就胜利。)
2、知道怎么玩了吗?现在请你们分成四组来玩这个游戏吧!(根据幼儿的兴趣决定游戏的次数,引导幼儿注意安全。
三、游戏:拔河比赛。
1、长绳除了可以这样玩,还可以怎么玩?(幼儿根据自己的生活经验说一说)对,我们还可以玩拔河比赛,请你们分成两组,每一组站在长绳的两端,中间正好对准地上的标记,如果哪一组小朋友被拉到标记的那边去,哪一组输了。
2、幼儿游戏,引导幼儿用脚支撑住地面使力。
3、分组比赛,拉一拉谁的力气大。
[2023课件] 大班手工教学设计一篇
作为一名引导学生学习的教师,一般要懂得写一份教学设计。教学设计每学科都不一样,但都有一个基本要求,可以帮助教师完成相应的教学任务。若要写好一篇教学设计要怎么做呢?以下是小编收集整理的“[2023课件] 大班手工教学设计一篇”,希望能为您提供更多的参考。
【活动目标】
1、通过手工课来提高幼儿的动手制作能力。
2、通过学折吸管玫瑰花,增强有的环保意识。
【活动准备】
各式各样的吸管若干。
【活动过程】
一、欣赏吸管玫瑰。
1、把折好的玫瑰,摆在教室最显眼的地方,在老师的提醒中让幼儿去发现。
2、让幼儿通过看一看、摸一摸来欣赏吸管玫瑰。
3[)、通过幼儿对吸管玫瑰的喜爱,来学习吸管玫瑰的折法。
二、学折吸管玫瑰。
1、教师讲讲吸管平时的用处,再说说用过的吸管可以利用它来折玫瑰花。
2、在折玫瑰花的过程中幼儿让跟着老师一下下的折。
3、教师也要多问问多看看幼儿折的对不对,使幼儿都能跟住老师折法。
4、吸管玫瑰折法:
(1)把4根粗细一样的吸管,旋扭在一起。
(2)把第一个吸管折到最后一个吸管下面。
(3)把第二个吸管折到第一个吸管下面。
(4)围绕花中心在旋扭吸管。
(5)在将第三个吸管折到第二个吸管下面。
(6)把第四个吸管折到第一个吸管下面,依次旋绕。
(7)最后把四根吸管剩下的部分旋绕到花底与花柄一致。
(8)把制作好的花插入另一吸管内,可以配上叶子或丝带。
5、折完后,大家一起讨论在折吸管玫瑰的过程中,我们要注意什么?
三、经本课讨论。
1、我们如何学会环保?
2、要学会废物利用。
[2023课件] 大班教学设计(推荐一篇)
教师作为学生人生道路上的指明灯,在教学前就要写好相应的教学设计。教学设计是教育技术的组成部分,可以让教师更好的完成教学目标。想要写好一篇教学设计是该如何写呢?以下是小编为大家收集的“[2023课件] 大班教学设计(推荐一篇)”希望能为您提供更多的参考。
活动目标
1、引导幼儿对梦想中的小学的大胆想象。
2、培养幼儿的创造性思维和语言表达能力。
3、让幼儿在绘画过程中体验愉快的心情。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备
画纸、水彩笔(蜡笔)、图片或卡片(小学)。
活动过程
一、导入活动,引起兴趣。
1、师:小朋友们,老师今天想问你们几个问题,就是再过不久小朋友们就要上小学了,成为一名小学生,一定很开心吧!那你们有没想过你们要上的小学是什么样子的呢?你们知道幼儿园和小学有什么不同吗?
2、观察图片,学会用自己的话讲述在图片中看到的小学。
师:小朋友们,请看一看,看看这个图片中的小学和幼儿园有什么不同?请幼儿说一说。(一边出示图片)
二、用完整的语言讲述梦想中的小学。
1、看完了这些图片,小朋友们有没有想到自己将要上的小学是什么样子的?请小朋友给大家讲一下自己梦想中的小学是什么样子?
2、老师想到了一个好主意,就是请你们把想象中的小学画在纸上,看一下谁画得最漂亮,好不好?
三、幼儿作品,老师边指导。
四、评价作品,结束活动。
师:请画完的小朋友把画给老师看一看,是不是很漂亮。
活动小结:
师:今天的小朋友都很能干,不仅把自己梦想中的小学画出来了,而且还都画得很漂亮,老师很高兴,现在为了大家的进步拍拍手吧,老师与幼儿一起唱《幸福拍手歌》。
活动反思
通过这次主题活动的开展,给了我们不少启示。孩子的兴趣与需求是活动的生长点。作为教师,我们要满足孩子的兴趣与需求,并为孩子提供展示的物质条件和实现想法的精神空间。主题是孩子积累经验,学习知识的过程,教师是活动的主导,对于孩子表现出的愿望想法给予积极回应,并将活动的目标与孩子的需求相结合,采取多种有效措施,丰富孩子的经验,使活动深入开展。相信孩子,将孩子作为主体,老师要真正成为孩子活动的观察者、倾听者、提问者、合作者,并为孩子的发展提供一切可能性。