【教案参考】 大班美术活动教学设计：我喜欢的民族服装。

教师作为知识种子的传播者，一般都会被要求在教学过程中写教学设计。教学设计是教学根据教学情况提出最优教学方法的处方，可以大幅度地提高学生各方面的能力。怎样才能将教学设计写好呢？小编收集并整理了“【教案参考】 大班美术活动教学设计：我喜欢的民族服装”，供您参考，希望能够帮助到大家。

活动目标：

1﹒欣赏民族服装，感受各民族特点以及民族服饰的美。

2﹒会用折、剪、贴等多种美工方法制作一种民族服饰。

3﹒能较协调地搭配色彩。

活动准备：

1﹒白板课件、任务卡。

2﹒供幼儿制作的操作材料：折好的新疆帽、记号笔、各色即时贴、用银色牛奶盒制作的各种图样、电话线、剪刀、雨靴。

活动过程：

1﹒导入活动

出示《爸爸去哪儿》中的两个宝贝，“你们看，谁来了？”原来是多多和费曼。

“猜猜还有谁来了？”对了，姐姐、Joe、杨阳洋、贝儿他们都来了。今天，他们要和爸爸一起去哪儿呢？我们一起去看看吧。

2﹒第一站：他们来到了湖南的一个苗寨。瞧，苗寨里的人们都来迎接他们了。为了让他们更好的体验苗寨的生活，还为他们准备了那里的民族服装。看，换上服装的宝贝们漂亮吗？你喜欢哪位宝贝的衣服？这些衣服你觉得有什么特别的地方？（它们的颜色很鲜艳，衣服上还有美丽的花纹，她们的身上都带着好看的银饰。对了，苗族的人最喜欢带各种样子的银饰了。）

3﹒离开了苗寨，他们又会去哪儿呢？接下来还有几个地方,你们想先去哪里。

第二站：他们来到了美丽的新疆。看，那里的人们跳起了欢快的舞蹈来欢迎他们。（观看视频。）她们跳得漂亮吗？新疆的男孩女孩们穿的什么衣服呢？有什么你觉得有趣的地方？他们都穿着一件黑色的背心，上面有好看的花纹，他们都戴着一顶帽子。

他们的帽子跟我们戴的帽子有什么不一样？（他们的帽子是方的，上面有很多的装饰，特别的漂亮。）

4﹒第三站：来到遥远的西藏。那里的人们为远方的来客献上白色的哈达。

我们一起来欣赏一下藏族小朋友穿的服装吧。他们的衣服有什么地方你很喜欢，为什么？我觉得他们腰上系的围裙特别漂亮，有很多鲜艳的颜色，就像彩虹一样。

5﹒第四站：来到了内蒙古大草原。

看他们穿上当地的民族服装看着美丽的风景多开心呀。瞧，他们在那里还坐上了马车，在草原上奔驰。蒙古族人因为生活在大草原，所以他们最喜欢骑马，他们每个人都有一双马靴。这些马靴上有什么？你喜欢哪一个，为什么？

6﹒村长来了，他要请宝贝们参加民族时装秀。你们愿意帮助他们一起完成任务吗？具体任务是什么呢，我们赶快来看看吧。wWw.zjan56.com

出示任务卡，一起来看任务，知道任务内容。

任务一：用记号笔在做好新疆帽上画上好看的花纹

任务二：制作苗族银饰，选择自己喜欢的图样，用电话线将它们穿在一起变成需要的项链。

任务三：剪长条装饰藏族围裙

任务四：用各种形状的彩色即时贴剪出美丽的窗花，贴在靴子上进行装饰。

7﹒现在就请穿上你们做的服饰参加表演吧。

听音乐，表演时装秀。

扩展阅读

[实用课件] 幼儿园大班音乐教学设计：我喜欢的蔬菜汤其七

教师作为学生前行的引导人，在平时教学过程中就需要使用到教学设计。教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程，可以让学生能够学到更多的知识。你知道教学设计怎么书写吗？下面是小编帮大家编辑的“[实用课件] 幼儿园大班音乐教学设计：我喜欢的蔬菜汤其七”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

设计思路：

本周我们进入了有用的植物第三个站点：种植园的主题中，希望通过看看、听听、画画等活动让幼儿了解一些种植蔬菜的新方法和关注新技术在蔬菜培植中的作用。孩子们都有了对蔬菜一定的认识，也知道我们应该什么东西都要吃。

因此我们设计了这个活动《蔬菜汤》这个音乐游戏，旨在希望通过活动让孩子们运用已有的经验，尝试用肢体动作表现不同蔬菜的特征，愿意大胆想象不同的蔬菜形象随音乐进入汤锅时的动作姿态，表现煮蔬菜汤的情景。

活动目标：

1、运用已有的经验，尝试用肢体动作表现不同蔬菜的特征。

2、愿意大胆想象不同的蔬菜形象随音乐进入汤锅时的动作姿态，表现煮蔬菜汤的情景。

重点：运用肢体动作表现不同蔬菜的特征。

难点：愿意大胆想象不同的蔬菜形象随音乐进入汤锅时的动作姿态，表现煮蔬菜汤的情景。

活动准备：

歌曲菜场、煮蔬菜汤的音乐欢快、舒缓各一段，及图片若干

活动过程：

一、我喜欢的蔬菜（尝试用肢体动作表现不同蔬菜的特征）

1、介绍自己喜欢吃的蔬菜。

关键提问：请你说说自己喜欢吃的蔬菜是什么？

2、观察图片上蔬菜的外形，尝试用肢体表现。（番茄、胡萝卜、青菜、白菜、卷心菜、冬瓜、黄瓜、马铃薯）

关键提问：请你用一个动作来表示出这些蔬菜。

请你摸一个你喜欢的蔬菜卡片，用你的身体来模仿下这个蔬菜宝宝？猜猜他模仿的是哪种蔬菜？

小结：我们可以根据蔬菜的不同形状用动作表示出来（番茄胖又矮、萝卜胖又长、黄瓜瘦又高、冬瓜长又圆、卷心菜是大圆球、马铃薯是小圆球、青菜像朵花、蘑菇是把小雨伞）

二、买菜（熟悉游戏规则）

教师讲解游戏规则：

1、幼儿扮作相应的蔬菜，教师扮作妈妈。在活动时的中央确定一个大圆圈，表示妈妈的菜篮子。

2、播放歌曲菜场，教师随音乐在圆圈外走动。幼儿演唱歌曲，当唱到歌曲中的蔬菜与自己的相同时，作相应的模仿造型。当唱到最后一句时，幼儿走近表示菜篮的圆圈内。

3、请个别幼儿说说游戏规则，要注意些什么？

4、教师和部分幼儿示范幼儿分组表演。

小结：刚才我们听着音乐买了很多菜，真开心。

三、做蔬菜汤（用动作的快慢表现煮蔬菜汤的音乐）

过渡语：妈妈今天买了许多蔬菜，我把他们藏在三段音乐里了

1、听音乐

关键性提问：

1）我们一起来熟悉下音乐，想象一下每段音乐分别像哪个蔬菜宝宝在跳舞？

2）想象一下这些蔬菜宝宝在锅子里有发生了些什么有趣的情景？（翻滚、旋转、下沉、抱团等）

2、游戏：蔬菜汤

幼儿选择自己喜爱的蔬菜形象随不同乐段依次进入汤锅。播放煮蔬菜汤的音乐，幼儿根据音乐的快慢节奏，大胆想象蔬菜进入汤锅时，注水升温沸腾小火慢煮加调料熄火等情景，用动作（下沉、漂浮、旋转、翻滚等）由下锅时的欢快到沸腾再到逐渐减慢，表示煮汤的过程。教师在一旁提醒幼儿不要互相推挤，推挤者表示不新鲜的蔬菜混入锅内，必须立即退出游戏。

3、教师和部分幼儿示范表演。（示范表演番茄下锅的情景）

4、请个别幼儿表演某个蔬菜的音乐形象。

5、自由结伴，分组商量，跟着音乐进行表现蔬菜各种形象。

要求：动作夸张有力，形象。

6、请出小组上来表演，引导幼儿用多种姿态进行表演。

教师引导幼儿用动作的快慢表现煮蔬菜汤的音乐

【教案参考】 我的妈妈小班教学设计(篇二)

作为一名优秀引领学生的教师，教学时需要撰写一份优秀的教学设计。教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节，可以帮助教师们教学，让教学效果更好。若要写好一篇教学设计要怎么做呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“【教案参考】 我的妈妈小班教学设计(篇二)”，希望能对您有所帮助，请收藏。

活动目标:

1感受音乐欢快的旋律，理解歌曲所表达的意境，会用欢快的声音演唱歌曲。

2知道妈妈工作的辛苦，会关心、体贴妈妈。

3根据自己对歌词的理解，用适当的体态语言表现歌曲。

活动准备:

1木偶妈妈 小朋友各一

2歌曲的录音磁带

3桌子椅子茶杯

活动过程:

1导入课题

(1)提问:你的妈妈在哪里工作?妈妈工作了一天回到家里很累，你会帮妈妈做什么事呢?

(2)(出示木偶--冬冬)我们来看看冬冬在妈妈下班时，为妈妈做了什么。(教师演示木偶，同时说唱歌曲《我的好妈妈》)

(3)幼儿说说冬冬在妈妈下班时做了什么，妈妈心里感到怎样?

2幼儿学唱新歌

(1)播放歌曲磁带，操作木偶，幼儿欣赏歌曲。

提问:我的好妈妈，下班回到哪儿?妈妈回家累吗?为什么?小朋友应为妈妈做些什么?

(2)听音乐走步，熟悉旋律。

(3)教师清唱歌曲，幼儿欣赏。

(4)跟着音乐说唱歌词。

(5)幼儿用欢快的声音完整地演唱歌曲。

3学习表演歌曲

(1)老师扮演妈妈，请一幼儿扮演孩子，拉妈妈坐下、给妈妈端茶、亲亲妈妈。并请孩子们观察妈妈和孩子开心的表情。

(2)将幼儿分成两组，一组演妈妈、一组演孩子，进行表演，体验亲自间情感。提示幼儿根据歌词内容设计动作。

活动建议:

在“母亲”节前夕，进行此活动。并鼓励孩子回家后和妈妈一起表演，为妈妈做力所能及的事，体验亲自间情感。

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[课件参考] 大班科学活动教学设计：有趣的娃娃壹篇

作为一名优秀的教育工作者，在开展教学工作前通常会需要写教学设计。教学设计是以计划和布局安排的形式，可以让教学工作能够更加的科学化。那么一篇教学设计要怎么写呢？以下是小编收集整理的“[课件参考] 大班科学活动教学设计：有趣的娃娃壹篇”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

有趣的娃娃所属领域:科学、艺术所属主题:毕业时刻适合年级:大班活动目标：

1.学习用绘画表现正面人的不同动作。

2.能够大胆表现人物的不同动作，体验美术创作的快乐。

活动准备：

1.活动小人，画具，幼儿园图画人手一张。

2.ppT。

活动过程：

一、情景引入1.展示ppT，然后请幼儿说一说他在干什么。

二、变一变小人1．给每个幼儿发一个活动小人，让他们随意摆出不同的形状，并说说小人在干什么？

--你的小人在干什么呢？你怎么想到了这个动作了？

2．拆开小人，摆一个完全不一样的动作，然后请幼儿说一说小人在做什么。

--你的小人在做什么？你能不能模仿一下小人的这个动作，看看谁模仿的最像？

3．请幼儿来摆一个动作，然后大家用手中的小人摆出这个动作，看看谁摆的最像。

--还有谁想做小模特，摆一个动作来给大家看看？

4.展示布满玩具的幼儿园图画，让大家摆出在各种玩具上小人的动作姿态。

--你们在课外时间都玩什么游戏呢？

--来摆一摆，转呼啦圈是什么样子呢？坐跷跷板是什么动作呢？

三、画一画1.小人分出两组，在各自的幼儿园图画上，画上各种动作的小人物。

--这个小人在干什么呢？他在干什么呢？

--我们给这幅画去一个名字，叫什么？（热闹的幼儿园）活动延伸：找一找各种各样的运动图标。

【教案参考】 大班其他教学设计：一次特殊的教学活动范文

作为一名优秀的教育工作者，教学时就要着手规划好相应的教学设计。教学设计每学科都不一样，但都有一个基本要求，可以提高教师的教学效率和教学质量。我们写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的“【教案参考】 大班其他教学设计：一次特殊的教学活动范文”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

一、教学背景：

今年是全世界反法西斯胜利六十周年也是我们国家抗战胜利六十周年。作为一名中国人不应该忘记那段备受侵略的岁月，作为中华民族的后代也应该牢记侵略战争为普通百姓带来的灾难是多么的巨大而沉重。虽然我身边的孩子们都还处于幼年阶段，但是弘扬中华民族不畏强暴、英勇抗争的爱国主义精神是没有年龄界限的。

纪念全世界反法西斯胜利六十周年抗战胜利六十周年在我的教学计划中并没有安排。只是一次偶然的机会让我把这个内容临时的做了安排。

二、案例的描述与分析：

今年是全世界反法西斯胜利六十周年也是我们国家抗战胜利六十周年。在我的教学计划中没有安排这方面的内容。

五月十日的早晨，我园附近的横河公园在举办一个文艺演出，场面很热闹，我决定组织孩子们观看演出。在观看的过程中有居民问我们小朋友：你们知道打仗的的事吗？什么是抗日战争？孩子们一个个朝我看看摇摇头，我的脸一下就红了，轻轻对孩子们说：回幼儿园后老师会讲给你们听的。说完后我想：作为一名教师，这么好的爱国主意内容竟然没有及时的对孩子们进行教育，真不应该

回到幼儿园我对孩子们提了一些问题：刚才的表演是庆祝活动，他们在庆祝什么？你看过打仗的电影吗？你能讲一讲吗？；侵略是什么意思？；为什么日本鬼子要侵略我们国家；你的爷爷、奶奶、外公、外婆他们小时候的生活环境是怎样的？。

一连串的问题使得班里象炸了锅，大家七嘴八舌的开始了讨论。有孩子说：打仗要流血，还要死人的。也有的孩子说：侵略就是和别人很亲热。还有的说：日本鬼子喜欢我们才侵略我们的。我趁孩子们讨论的热火朝天的时候尽快的去电脑上下载了几张战争的图片。

稍做整理我把孩子们集中到电脑前边看图片边进行了这次特殊的教学。当孩子们看到图片上拿刀、拿枪的是日本鬼子，而被绑着跪着的是我们中国人的时候，我说：这就是侵略，因为那时候我们的国家很穷，日本人为了抢我们国家的宝藏就用枪和刀杀害我们的老百姓。后来有很多的叔叔和阿姨用他们的鲜血和生命战胜了日本鬼子，取得了胜利。要不然的话。我们今天也不会有这么幸福的生活了。你们的爷爷、奶奶他们的童年就没有这么幸福了，回去你们可以询问爷爷和奶奶，让他们给你讲一讲他们小时候的故事。我班的裘逸骏说：我要变成奥特曼，用金光能量把日本鬼子打败。张扬小朋友就说：我用金箍棒打他。还有的小朋友说：我们以后不要和日本人好，等我长大当了警察叔叔我就用枪去打他们。

话一说完很多小朋友都赞同的说：我也去打日本鬼子。我对孩子们说：日本的人民和我们国家的人民是一样的，他们也不想打仗，只是当时他们的国家领导人不爱和平才有了六十年前的这场战争。现在全世界的人都爱好和平，都不希望有战争。我们小朋友现在应该好好学本领，长大后用你的本领使我们的国家更富有、强大，也让世界上其他国家的人都来和我们做朋友。课的最后我让孩子们学了一句话我们喜欢和平，不希望有战争！。

因为现在的孩子天天生活的蜜一样的环境中，战争、硝烟、炮火、对他们来说是很抽象的，加上孩子们年龄有限，把有些词汇解释的太详细他们也不能理解，因此在讲解时我尽量用孩子们能听懂的词语和语句对这个内容进行简单的讲解。目的是让孩子们初步理解战争、侵略不会给人们带来幸福的生活，我们要远离战争，我们需要和平。

三、体会与反思：

这次的教学让我真正懂得了教育来自于生活，教师应及时抓住身边的教育素材和契机。注重教育的灵活性、可变、多样性，让教育和生活能更好的融会贯通。