课件推荐: 跳皮筋大班教学设计(标准示范)。
作为一名照亮学生前方道路的教师,在教学前准备好教学设计是非常重要的。教学设计是教师对教学诸要素进行的有序安排,可以帮助教师们教学,让教学效果更好。究竟如何才能写好一篇教学设计呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“课件推荐: 跳皮筋大班教学设计(标准示范)”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
一、活动背景
跳皮筋是我国传统的民间体育游戏,深受孩子们的喜爱。把跳橡皮筋游戏和童谣巧妙地结合在一起,符合幼儿活泼好动的个性特点。根据大班孩子的动作发展情况,我选择了"跳皮筋"活动,并制定了不同阶段的目标,希望在活动中,孩子们能在身体动作、想象力和创造力及合作意识方面都能有不同程度的提高与发展。
二、活动目标
1.学习一些简单的跳牛皮筋的基本动作
2.通过幼儿自主活动,相互学习,培养合作精神,体验自主活动的快乐
3.愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
4.遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
三、活动准备
牛皮筋、会念儿歌《小皮球》
四、活动过程
(一)教师带幼儿在游戏中热身。
1.跟随教师向前慢跑、倒退走、四散走
2.四散慢跑,听教师的哨音、看手势"结对"
3.做准备操
(二)幼儿自己探索玩牛皮筋的跳法
1、幼儿三人一组自由探索牛皮筋的玩法。
2、教师演示跳牛皮筋的方法小朋友4人一组,一组三人撑皮筋放在脚脖处呈三角形;另一个小朋友,从一根皮筋跳到另一根皮筋,围三角形绕圈,边跳边念儿歌:小皮球,三加一,马莲开花二十一,二八二五六,二八二五七,二八二九三十一,三八三五六,三八三五七,三八三九四十一,四八四五六,四八四五七,四八四九五十一,五八五五六,五八五五七,五八五九六十一,六八六五六,六八六五七,六八六九七十一,七八七五六,七八七五七,七八七五八十一,八八八五六,八八八五七,八八八九九十一,九八九五六,九八九五七,九八九九一百一。跳完结束。再加高距离跳。跳错换另一组跳。
(三)教师讲解游戏规则
1.4人一组,用石头、剪刀、布的方法确定撑皮筋的人(3人)
2.在跳皮筋时,要一边念儿歌一边跳
3.跳错的小朋友就要去拉皮筋
(四)游戏开始
五、活动延伸
游戏结束后组织小朋友做放松活动,以免小朋友感到疲劳。
活动反思:
民间游戏跳皮筋,是幼儿接触比较少,但很感兴趣的传统游戏,它不仅锻炼幼儿身体,发展幼儿基本动作,还有丰富幼儿生活,开发智力和陶冶幼儿情操的作用,是幼儿身心发展的重要途径之一。跳皮筋的游戏简便易行、取材方便、内容丰富、不受时间、场地、人数的影响,随时随地就可以开展的特点,充分挖掘和利用民间体育游戏,促进幼儿身心健康发展。
为了避免民间游戏中单纯的玩会很枯燥,孩子们不太感兴趣,便设计了情景,让幼儿扮演小鸡,来一起做游戏,孩子们会玩得很高兴。而我认为这也是本次活动的亮点。通过音乐乘坐皮筋小汽车来出场,进行热身运动,将皮筋便趁鼓励一辆小汽车,勾起了幼儿的兴趣。整个活动,老师都是在引导孩子们自己想办法去玩,引导他们想出不同的玩法,引导他们去合作游戏。在综合游戏中设计了听指令转换动作,不仅增加了游戏的趣味性,还对孩子们进行注意力方面训练,在转换之间增强了难度,幼儿很有成就感。游戏中设计了有难度的夹沙包跳、爬用轮胎搭成的小山坡,孩子们能够在大家的鼓励下勇敢地去尝试并且渡过难关,表现很棒。而规则意识的培养也是本次活动的难点。本次活动中也存在这不足,在活动过程中没有进行总结性的过度,个别幼儿的关注不够,在对幼儿的探究引导上还需要更细致的斟酌。
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活动目标:
1.尝试跳皮筋的简单方法,学会基本动作,发展动作的灵活性。
2.提高脚的控制能力和跳跃能力。
活动准备:
1.简单装饰的皮筋若干。
2.学会游戏儿歌《小皮球》。
活动过程:
1.教师示范指导幼儿跳皮筋的简单方法。
2.引导幼儿尝试跳皮筋基本动作:踩线跳、跨跳、单脚跳、双脚跳等。
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活动目标:
1.探索橡皮筋的玩法,感知橡皮筋的特性:弹性。
2.通过故事,理解骄傲和谦虚的含义。
3.了解橡皮筋在生活中的用途。
活动准备:
橡皮筋若干、多媒体课件《小橡皮筋的故事》、小橡皮筋的图片
活动过程:
一.导入活动。
1.出示小橡皮筋的图片:哟,小橡皮筋怎么了啊?猜猜看它为什么会这么不高兴?
2.请幼儿自由想象并讲述。
3.听完故事,你就知道它为什么会垂头丧气的了?
二.故事《小橡皮筋的故事》
1.看课件,教师讲述故事:
2.你喜欢小橡皮筋吗?为什么?
3.小结:小橡皮筋它太骄傲了,一直想要跟人家比,这样它永远也不会有好朋友。
三.玩橡皮筋
1.请小朋友自由玩橡皮筋,想出各种玩橡皮筋的玩法,提醒幼儿玩时注意安全。
2.交流分享玩法。
3.感知橡皮筋的特点:刚才小朋友想了这么多的玩法,那你发现橡皮筋有什么本领呢?(可以拉长,也能变回原形)原来橡皮筋是有弹性的。
四.讨论橡皮筋的用途。
橡皮筋有弹性,有哪些用途?你在哪些东西上看过橡皮筋。
五.结束。
小橡皮筋知道了自己的错误,决定改掉自己的缺点,做到谦虚、助人为乐,现在,你愿意和它交朋友吗?
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一、活动目标:
1、学习肩上投物,能高抬手臂,将手中物体用力掷向目标。
2、能够积极参与游戏,体验打“妖怪”。
二、活动准备:
1、音乐《猴哥》
2、自制孙悟空头饰、金箍棒
3、制作妖怪的画板六面
三、活动过程:
1、听音乐《猴哥》,带领幼儿做热身操。 幼儿在教室的带领下,幼儿手持“金箍棒”,活动上下肢、腰部等。
2、练习肩上投掷 师:“咦,孙悟空最大的本领是打妖怪,你知道他用什么武器打妖怪吗?”(金箍棒),“对了,我们一起来打一打!”(练习用金箍棒打妖怪的动作) 师:“不过,今天老猴王我要考考你们,如果没有金箍棒,你准备用什么武器打妖怪?”(边说边收起幼儿手中的金箍棒放在一边) 师:“猴王我有一个办法,瞧我的,我拔下一根毫毛,我变变变,看看是什么?”(喔,我变出了许多的大石头!) 师:“现在,武器有了,小猴子们你们准备怎么用它打妖怪呢?” 一起学一学小猴子的动作,先请一个幼儿示范,再请三个小猴子示范, 集体练习
3、游戏:打妖怪 出示各类妖怪画板,带领幼儿用刚学到的本领打妖怪。
4、结束活动 师:小猴子们胜利完成了打妖怪的任务,真厉害,现在跟着猴王我一起回花果山去庆祝吧!(整队出发) 在音乐《白龙马》的歌声中带领幼儿做整理动作,活动结束。
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设计意图:
通过一物多玩、一物多用,让幼儿亲自尝试,不断地探索投掷的最佳方法,再由教师引导幼儿掌握投掷的技巧。有意识地培养他们的探索精神。为了不受“教师教什么,幼儿学什么”的传统教学模式束缚,我就采用了“让幼儿先练习,再讲要领”的方法,让幼儿逐渐掌握技巧。
活动目标:
1.教幼儿学习投掷动作,并掌握一定的投掷技巧。
2.通过一物多用、一物多玩培养幼儿的合作能力和创造精神。
3.复习巩固匍匐前进、绕物走、平衡动作,培养幼儿动作协调能力。
活动准备:
沙包、塑料瓶、软垫、竹梯
活动重点:
肩上挥臂掷远。
活动难点:
向前向上挥臂。
活动过程:
(一)开始部分
教师带领幼儿做热身运动。
(二)基本部分
1.教师:今天我们一起来和沙包做游戏看看你们能想出什么好办法?你是怎样玩游戏的?
小结
①找出几名完法与众不同的幼儿进行展示。
②鼓励幼儿开动脑筋想出不同的玩法。
2.教师:瞧!老师带来了什么?那我们让它和沙包一起玩游戏,看看你们又能想出什么好方法?(投放圆圈、头饰)
小结:鼓励幼儿创作不同的玩法并尝试同伴合作玩。
如:自抛自接沙包,头顶沙包走;会利用沙包尝试做投掷的动作。
3.练习投掷动作
动作要领:左脚在前,右脚在后稍弯曲,身体往后庆。右手拿沙包高举与肩上,眼睛向前看,数一、二、三的三时右脚用力蹬地把沙包投向目标。
小结:请一位投得高又远的幼儿和一位与其相反的幼儿进行对比,让大家解决怎样才能使沙包投得更远。
4.游戏:炸碉堡
(1)玩法
突然收到飞鸽传书:告知发现前方有敌人的碉堡,需要我们去把它炸掉。
教师:哇!小朋友,你们能做得到吗?好!看,等下我们要绕过树林,跨过陷阱(轮胎),走过悬空桥(竹梯),手拿炸药包爬过草地后把炸药向碉堡投去。
(2)规则
①要求双脚并拢跳过小河。
②爬过草地时身体必须贴着软垫。
③炸碉堡是手必须高举于肩上且呈抛物线投向碉堡内。
④走过竹梯时双手侧平举。
(3)游戏2-3次,看哪队最快完成任务。
5.小结
①表扬不怕困难,用于接受挑战的幼儿。
②律动放松。