[热搜教案] 幼儿园小班主题教学设计范例。

作为一名传播知识的教师，正式教学前就要准备好相应的教学设计。教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，可以帮助教师们教学，让教学效果更好。我们写教学设计需要注意哪些问题呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了“[热搜教案] 幼儿园小班主题教学设计范例”，仅供参考，大家一起来看看吧。

[活动名称]：积木基础造型拼搭

[活动目标]：通过让幼儿有目的地拼搭动物、房子、交通工具等，锻炼幼儿的精细动作和手眼协调能力，营造幼儿团结友爱，和谐相处氛围；启发幼儿发散思维，培养幼儿观察力。

[活动模式]：室内活动。

[活动教具]：四套“巧虎奇趣积木组”。

[活动歌曲]：搭积木儿歌。

[活动过程]：

一、介绍积木组：

H形积木5个，梯形积木1个，扇形积木1个，圆柱形积木四个，推杆一个，绳子两条。

二、基础造型拼搭

1.搭小猫：①一个红色H形积木作底座，一个H形小猫头像积木跨放上方；②一个绿色H形积木作底座，一个H形小猫头像积木跨放上方；③在小猫头上积木上方放一个圆形积木。（小猫顶球）

2.搭小狗：①一个红色H形积木作底座，一个H形小狗头像积木放上方；②一个绿色H形积木作底座，一个H形小狗头像积木放上方；③在小狗积木头上放一个小球。（小狗顶球）

3.搭小象：①一个蓝色、一个绿色H形积木并排作底座，一个H形小象头像积木单跨放在蓝色（绿色）积木上方。

4.搭火车：四个红、黄、蓝、绿H形积木首尾相连侧放，扇形积木侧放于红（绿）色H型积木旁。

三、幼儿活动，分组拼搭

四、教师巡视，分组指导

五、教唱儿歌：

奇趣积木组，好玩不辛苦；搭个小狗汪汪叫，搭个小猫喵喵喵；搭个小象能喝水，搭个火车四处跑。

六、小结：

表扬造型搭的快、搭的好的小朋友和配合协作好的小组。提示小朋友基础造型积木颜色可根据小朋友喜爱任意搭配，无特殊要求。

精选阅读

[热搜教案] 幼儿园托班主题教学设计――能干的小手(示范版)

教师作为学生前行的引导人，教学前就要准备安排好相应的教学设计。教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动，可以更好的传授给学生们相应的知识。我们写教学设计需要注意哪些问题呢？小编为此仔细地整理了以下内容“[热搜教案] 幼儿园托班主题教学设计――能干的小手(示范版)”，仅供您在教学和学习中参考。

幼儿园托班主题教案――能干的小手

名称一：小帮手

目标：

听懂指令，拖拉物体身体平衡地向前走

材料：

旧纸盒穿上绳子替代的小车、4-5座小房子、沙袋替代粮食若干袋

过程：

1.教师在场地上布置一个情景：离幼儿约10米的地方有4-5座小房子。

2.告诉幼儿游戏的方法：每人手拉一辆小车，到粮食的仓库里取一袋粮食，放在自己的小车里，运到前面的小房子后，卸下粮食，再继续到仓库运粮食。

3.游戏反复多次，教师提醒幼儿在运粮时，注意相互之间要学会躲避不碰撞。

提示：

1.运粮的数量可以有变化，从一袋过渡到两袋等。

2.要指导幼儿拖拉着物体向前走，不要倒着走。

3.注意引导幼儿学会躲避，不碰撞。

名称二：好看的小手印

目标：感知颜色的变化

材料：幼儿用书《好看的小手印》、4K铅画纸、水粉颜料若干种、抹布等

过程：

1.教师在4K铅画纸上演示手印的方法，激起幼儿的兴趣：

――谁愿意来试一试?

2.鼓励幼儿在铅画纸上玩印手印的游戏。

3.告诉幼儿：每种颜色印完以后要用抹布将手擦干净。

4.每人在自己的幼儿用书上尝试印各种颜色的手印。

5.教师引导幼儿数一数：自己印了几只手印?

提示：

1.教师要将4K铅画纸裁剪为长条形，避免幼儿在集体印手印时，发生拥挤。

2.水粉颜料要放在盘子里，盘子底面积的大小要足以放得下幼儿的一只手掌，否则，印出的手印是不完整的，

3.水粉颜料要保持一定的浓度。

名称三：找一找

目标：学习区分明显的不同点

材料：挂图、幼儿用书《找一找》

过程：

1.教师出示挂图：

――你们知道图片上有什么?

2.幼儿一起识别图片上所画的不同物体的名称。

3.教师根据图片提出相应的问题：

――这三只小兔中，有哪一只与别的小兔不一样?

4.幼儿共同找出不同的兔子。

5.教师依次类推进行其他内容的识别。

6.在教师的指导下，幼儿操作《找一找》的内容。

提示：

1.教师在引导幼儿识别不同的过程中，在识别的时间把握上，可以根据本班幼儿的实际情况由长到短。

2.幼儿用书《找一找》可以在区域活动中继续使用。

【教案模板】幼儿园小班主题教学设计设计：给玩具找家写作范例

作为一名传道受业解惑的教师，教学时需要撰写一份优秀的教学设计。教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节，可以让学生能够学到更多的知识。一篇属于自己的教学设计要怎么写呢？小编特地为您收集整理“【教案模板】幼儿园小班主题教学设计设计：给玩具找家写作范例”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

给玩具找家

一、教学内容：

整理玩具

二、教学目标：

1.能把同类的玩具放在一起。

2.对整理玩具有兴趣，能按教师的要求参与活动。

三、教学准备：

1.积木、木珠、玩具等。

2.玩具各三个、框子。

四、教学重点与难点：能把同类玩具放在一起。

五、教学方法与手段：操作法、观察法等。

六、教学过程：

教师活动

一、认识玩具，知道他们的名称。

1.师：我们的玩具宝宝要回家里，你们来说一说这些玩具宝宝都叫什么？

2.引导幼儿说一说玩具的名字。

3.幼儿说出玩具名字，教师倾听。

二、认识玩具的家。

1.师：玩具宝宝要回家，那它们的家在哪里呢？

2.师：谁能来找一找！

3.幼儿根据老师的要求给玩具找家。

三、幼儿操作。

1.整理玩具，并认识框子。

2.幼儿按照实物标记把和它相同的玩具归纳到框子里，把玩具整理完。并且一边整理一边说我把积木送回家等。

[热搜课件] 小班主题教学设计：热闹的马路模板

作为一名教育引导学生的教师，在传授知识的时候，一般要写教学设计。教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程，可以确保促进学生的学习，获得成功的教学。一篇属于自己的教学设计要怎么写呢？下面是小编帮大家编辑的“[热搜课件] 小班主题教学设计：热闹的马路模板”，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标：

1.认识马路上常见的车辆，并会进行简单的分类。

2.提高观察的敏锐性和记忆的准确性。

活动准备：

反映马路景象的的图片（图片中的车辆种类要多些）、幼儿用书《马路上》。

活动过程：

1.观看图片、引出话题：

幼儿观看图片两编。

教师提出问题：

----你们看到了哪些车辆？

这些车辆有什么功能？

幼儿讨论回答，教师倾听并就幼儿的回答进行归纳小结。

2.幼儿操作：

幼儿操作《马路上》，教师提出操作要求：

----在你的书上找一找，刚才图片中有哪几辆是书上有的？

这些车有几辆是载客的？有几辆是运货的？

幼儿操作，教师巡回观察、指导，关注幼儿对类概念的理解。

小组同伴之间验证。

集体在此观看图片，共同验证答案。

教师提供正确答案，并对有争论的车辆问题开展讨论。

上午活动二：

活动名称：热闹的马路（社会、艺术）

活动目标：

1.了解生活中车辆的一些特征和功能。

2.增强有关交通安全的意识。

活动准备：

1.剪刀、胶水、抹布等。

2.教学挂图、幼儿用书《热闹的马路》

活动过程：

1.启发引导：

出示马路的图片：

----这是一副反映马路的图片，图片上有些什么？

为什么马路上会有那么多的车辆？

幼儿点数图片上的车辆，讨论所见所闻车辆的用途：

----马路上这么多的车辆为什么不会碰撞？

了解马路行车、信号等的简单规则。

2.讲解操作：

教师讲解操作的方法：

----你在粘贴车辆和人物时要注意符合交通规则。

幼儿操作《热闹的马路》，引导幼儿在粘贴车辆和行人时要注意交通规则。

教师观察指导，对部分需要帮助的幼儿给予更多的关心。

3.组织交流：

每组在小组范围内容交流作品，说说自己粘贴的理由。

[热搜教案] 幼儿园大班主题教学设计设计:从头到脚之五

作为一名照亮学生前方道路的教师，在开始教学前就要认真规划好相应的教学设计。教学设计是教育技术的组成部分，可以更好的让学生们学习到知识。究竟如何才能写好一篇教学设计呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“[热搜教案] 幼儿园大班主题教学设计设计:从头到脚之五”，相信能对大家有所帮助。

幼儿园大班主题教案

主题成立的价值：

大班幼儿好奇心强，有较强的探索欲望，对于自己的身体，一直充满认识的兴趣。为什么我们会换牙？为什么跑步后心会跳得厉害？我们的骨骼到底长得什么摸样？身体内的器官到底是怎么样的排列位置？一个个问题都成为孩子们探索的对象。通过这个主题，我们需要做的仅仅是创造必要的学习情境，帮助他们了解身体；了解和正确对待换牙的现象；初步认识人体的骨骼；了解合理的饮食营养结构；知道关节能使身体弯曲；了解人体内主要器官的位置、特点等有关身体各方面的知识逐步提升自我认识的水平。

内容选择的依据：

内隐的骨骼、体内脏器以直观的方式巧妙地外显出来；关节、皮肤、腿脚、牙齿的功能，在有趣的游戏中实现了情境化的展示；合理的营养需要、健康的生活方式则在本能需要和理智选择的鲜明对照中，明白了其中的道理。

从头到脚、从生理到心理、从自我认识到人际间的交往以及运动与身体的关系，本主题的各个活动编织成促进健康的多维度脉络；在这一条健康大到上，幼儿步步行进，逐渐成长为身心健康的个体。

主题达成的目标：

1、初步认识人体的某些健康体征。

2、了解人体内主要器官的位置、特点。

3、了解生病的痛苦，知道健康的重要性。

4、能分辨安全和不安全的事，学会保护自己身体的各部位。

[热搜课件] 大班主题教学设计：鸟.doc

作为一名照亮学生前方道路的教师，一般要懂得写一份教学设计。教学设计是教师确定的教学方案的设想，可以大幅度地提高学生各方面的能力。怎么才能写好一篇教学设计呢？下面的内容是小编为大家整理的“[热搜课件] 大班主题教学设计：鸟.doc”，仅供参考，大家一起来看看吧。

资源利用

1．培养幼儿细心观察事物、善于发现和提出问题，并积极寻求答案的态度

2．了解有关鸟类的基本常识，激发幼儿的爱鸟意识及环保意识。

幼儿的疑问：

1．小鸟为什么会飞？

2．为什么刚出生的小鸟没有羽毛？

3．我们班的小鸟喂它什么吃呢？

教师提出的问题：

1．小鸟有名字吗？

2．小鸟的家是什么样的？

1．我的问题树：引导幼儿提出自己感兴趣的、想了解的有关鸟类的问题，并用绘画的方式表现出来。教师家长辅助以文字的形式帮助记录。

2．鸟的世界：幼儿绘画的各种各样的鸟。

3．鸟类小专栏：表现幼儿近期围绕主题所表现出来的兴趣点。

4．美丽的百鸟园：幼儿参观百鸟园的实录。

语言区：

提供鸟类图书和图片、自制图书、识字卡片

自然角：

饲养小鸟、各种鸟蛋及羽毛、百鸟树幼儿捏的橡皮泥作品

美工区：

多种材料，用不同材料表现鸟的特征

实操区：

投放常用的木工工具

益智区：

自制鸟类的拼图和棋、显微镜等

表演区：

开设鸟类剧场

1．请家长利用休息日带幼儿到图书大厦或上网查询有关鸟类的资料，整理并带来。

2．带幼儿到社区与养鸟人交谈，了解幼儿感兴趣的问题并记录下来。

3．家长参与带幼儿参观及制作活动。

1．组织幼儿参观百鸟园。

2．引导幼儿观察幼儿园树上的鸟窝。

3．组织幼儿到社区去喂养喜鹊并悬挂鸟窝。

4．爱鸟周组织幼儿到社区开展宣传活动。

5．幼儿园内其他教职工的积极配合。

热搜教案: 小班主题小汽车教学设计反思(篇四)

作为一名优秀引领学生的教师，教学时需要撰写一份优秀的教学设计。教学设计是教师确定的教学方案的设想，可以帮助教师们教学，让教学效果更好。你知道教学设计怎么书写吗？下面是小编帮大家编辑的“热搜教案: 小班主题小汽车教学设计反思(篇四)”，仅供参考，大家一起来看看吧。

教学意图：

小班孩子们积累了许多有关汽车的知识经验，为此设计了“怪汽车”活动。旨在让幼儿在有趣的故事情境中欣赏、歌唱、游戏，创造性地运用语言和音乐来表达、表现不同的怪汽车，激发幼儿的表达欲望，帮助幼儿积累经验,提升幼儿的艺术表现力。

教学目标：

1、在有趣的故事情境中，用短句说说、唱唱变出的《怪汽车》。

2、知道汽车的主要特征，体验音乐游戏的快乐。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学准备：

1、根据故事内容制作的Flash动画“怪汽车”，画板，蜡笔。

2、幼儿人手一套操作材料：塑封的蔬菜、水果、生活用品图片，塑封的各种大小不同的红色、黄色、黑色的圆形轮胎图片若干，双面胶。

3、歌曲《汽车开来了》、《汽车轱辘辘》

教学过程：

一、激发兴趣

1、师幼边唱着歌曲《汽车开来了》，边做律动进入活动室。

2、你开着什么车到森林里来玩?(我开着摩托车、汽车、助动车，等等。)

3、美丽的森林到了，我们把车停好坐下来吧!

二、引入故事《怪汽车》

(一)播放Flash动画《森林新发现》

1、今天森林里真热闹，小兔、小老鼠、小蚂蚁也来玩了。看!它们在森林里发现了什么?(它们发现了西瓜、草莓和苹果。)

2、小兔想把西瓜带回家变成一座西瓜房子，小老鼠想把苹果变成苹果房子，小蚂蚁想把草莓变成草莓房子，它们就滚着“房子”在马路上走。狐狸警察看见了说：“停!停!马路上不能滚东西。”狐狸警察为什么叫他们停下来呢?(因为马路上不能随便滚东西。)

3、哎呀，那可怎么办呢?你们帮小动物们想想办法，怎样才能把西瓜、苹果、草莓带回家呢?

4、幼儿自由讨论，教师鼓励幼儿大胆想办法，肯定幼儿的合理想象。

5、你们想的办法真好!小兔也想了一个办法，它想如果把西瓜变成汽车就好了。

(二)播放Flash动画《西瓜车》

1、这是一辆什么车?你们怎么知道这是一辆西瓜车?(因为有轮子、方向盘、门。)

2、一辆西瓜车变出来了。狐狸警察看到西瓜车在马路上开很奇怪。咦，这是什么怪汽车呀?我们一起来告诉狐狸警察这是一辆什么怪汽车吧。

3、师幼共同编唱歌曲《汽车轱辘辘》。

(三)播放Flash动画《苹果车》《草莓车》

1、小老鼠、小蚂蚁会怎么运苹果和草莓呢?鼓励幼儿运用自己对汽车主要特征的已有经验进行回答。(给苹果、草莓装上轮子、方向盘、窗户、门，就能变成车了。)

2、鼓励个别幼儿编编、唱唱“苹果车”和“草莓车”。

三、变怪汽车

1、小兔、小老鼠、小蚂蚁开着怪汽车高高兴兴地回家喽。森林里的其他小动物也想变出怪汽车开回家，我们现在就来帮助它们，好吗?(幼儿自由想象、讲述想变的各种怪汽车，如奶糖车、太阳车等。)

2、教师示范变怪汽车。

①画怪汽车。②图片拼装怪汽车。如教师选择一张鞋子图片做车身，然后问幼儿给这辆汽车装几个轮子，隐含数数的内容。

3、师幼共同唱唱、玩玩变出的怪汽车。

四、幼儿拼装怪汽车

教师提供各种车身图片和轮子图片，让幼儿自由拼装。

活动延伸：

音乐游戏“怪汽车开来了”。(教师变化节奏弹奏歌曲，让幼儿感受音乐的快慢变化并进行歌表演。)

附故事：

怪汽车

今天森林里真热闹，小兔、小老鼠、小蚂蚁也来玩了，它们在森林里发现了西瓜、苹果和草莓。小兔想把西瓜带回家变成一座西瓜房子，小老鼠想把苹果变成

苹果房子，小蚂蚁想把草莓变成草莓房子，它们就滚着“房子”在马路上走。狐狸警察看见了，说：“停!停!马路上不能滚东西。”哎呀，那可怎么办呢?怎样才能把西瓜、苹果、草莓带回家呢?

小兔想了一个办法，它想如果把西瓜变成汽车就好了。它在西瓜上装上轮子，把西瓜变成了西瓜车。小老鼠把苹果变成了苹果车，小蚂蚁把草莓变成了草莓车。它们开着车高高兴兴地回家了。

教学反思：

根据小班孩子的喜欢汽车。爱玩汽车的特点,活动在欢快的旋律中开始,让幼儿做一名快乐的小司机导入活动,通过的多媒体动画吸引幼儿,将他们带入一个生动有趣的故事情境中,从中渗透如何使一件物品变化成一辆汽车的方法。小班幼儿表达方式比较贫乏，需要教师的暗示，启发，鼓励和引导。

一、形式凸显游戏性

根据小班幼儿的年龄特点，我首先通过有趣的多媒体动画吸引幼儿的注意力，将他们带入一个生动、有趣的故事情境。其次，我通过开放性的提问，如“请你们帮小动物们想想有什么运房子的好办法”，让幼儿大胆想象，并用较清楚的语言表达自己的想法。

二、过程透音乐性渗

活动在欢快的音乐旋律中开始，而歌曲《汽车轱辘辘》则作为载体，在活动中反复出现，以此引导幼儿大胆想象、编唱，调动多种感官表现各种各样的怪汽车。

三、方式表达体现多元性

小班幼儿由于表达方式比较贫乏，更需要教师的暗示和启发，以鼓励、引导幼儿大胆地用自己喜欢的方式表达、表现。在活动中教师提供多种操作材料，引导幼儿通过绘画、歌唱、语言等方式表现不同的怪汽车，激发幼儿的表达欲望，帮助幼儿积累经验，提升幼儿的艺术表现力。

一个出彩的活动，不单单需要幼儿感兴趣的主题，过往的知识和经验的准备，更重要的是教师自身要做好活动前的准备工作，熟记活动中的每一个环节，循序渐进地引导幼儿学习层层递进的相关知识，掌握一种正确的学习方法，从而促使幼儿全面发展，明确教育目标和目的，提高个人的教学水平。