「教案参考」大班美术教学设计推荐一则。

作为一名照亮学生前方道路的教师，在教学时需要接触到教学设计的撰写。教学设计每学科都不一样，但都有一个基本要求，可以帮助教师主导作用的发挥。优秀的教学设计要怎样写才能写出来呢？下面是小编帮大家编辑的“「教案参考」大班美术教学设计推荐一则”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

活动目标：

1、学会用橡皮泥制作简单的桃花；

2、通过小组合作大方法制作桃花，培养幼儿的合作意识；

3、锻炼幼儿手指小肌肉群的发展，培养幼儿的动手操作能力。

4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

活动重难点：

学会用橡皮泥制作桃花，正确使用各种辅助工具。

难点桃花的制作过程。

活动准备：

橡皮泥制作好的桃花、橡皮泥（红、黄、绿）、小树杆、剪刀、

活动过程：

一、谈话导入

师：春天到了，各种各样的花道开了，小朋友们，你最喜欢什么花？（幼儿自由讨论） 老师带来了老师最喜欢的花，大家来看看是什么花？（教师出示橡皮泥做好的花，引起幼儿的兴趣）

二、发展阶段（桃花朵朵开）

1、教师请小朋友们欣赏歌曲《桃花朵朵开》，观看桃花图片。

2、教师演示制作桃花的过程。

三、实践阶段

1、小朋友们自由分组制作，一人做花瓣，一人做花杆，一人做叶子，教师巡回指导。

2、小朋友们自由创作，制作不同形态的桃花。

3、教师巡回指导，并进行个别指导，发现好的作品及时表扬。

四、作品评价

1、小组自评：每位幼儿自己介绍自己的作品，小组推选最优秀的作品。

2、班级评选：教师积极肯定幼儿的长处，指出不足之处，相互学习。

五、拓展延伸

鼓励在家长的帮助下幼儿制作不同材质的桃花。

教学反思：

1、教学准备的较充分，教学来源与生活实际，虽然没有实物，但是课件的制作却弥补了这一不足，并取得了良好的教学效果。

2、在活动过程中教师充分尊重幼儿的个性发展；

3、环境的创设合理，把幼儿带到了舒适的教学环境中，为教学营造了来那个好的氛围；

不足之处：

示范做桃花的过程有点快，解释的语言不够形象 生动，导致幼儿在自己制作时，步奏有点混乱。

小百科：橡皮泥就成了孩子们最喜爱的玩具。最开始的橡皮泥只有灰白一种颜色，但随后的几年里橡皮泥就有了各种各样的颜色和香味。包括夜光的、金色、银色、香波味、刮胡水味等等。

扩展阅读

[教案范本] 大班美术教学设计推荐一则

作为一名引导学生学习的教师，教学时需要的教学设计需要制定好。教学设计是教师对教学诸要素进行的有序安排，可以有效地提高教师的教学能力。那么一篇教学设计要怎么写呢？小编收集并整理了“[教案范本] 大班美术教学设计推荐一则”，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：

1、认识“米”字格，学习折叠长方形纸成“米”字线。

2、引导幼儿学习用简单的物体或点线作纹样，用对称的方法装饰“米”字格。

3、培养幼儿对绘画活动的兴趣，发展幼儿创造力和想象力。

活动准备：

1、范例画一张；“米”字一张；教师操作材料一份；蜡笔、白纸幼儿人手一份；

2、课前让幼儿初步了解对称的含义。

活动过程：

一、预热阶段：导入活动，激发幼儿兴趣。

师：小朋友，这是什么字？（出示“米”字）

这个“米”字跟我们玩起了捉迷藏的游戏，它把自己藏到了图画里。看看谁的眼睛最亮，能很快地把它找出来。

这里大大的“米”字把纸分成了一格一格，我们把它叫做“米”字格。

二、图形刺激：教师示范讲解。

1、教师讲解“米”字形的折法。

师：那这“米”字格是怎么画出来的呢？先把纸的长边对折一次，短边对折一次打开，用蜡笔沿折痕画出来，两条线交叉有一个中心，四角向

中心画直直的斜线，这样纸上就出现了一个“米”字。

2、教师讲解示范“米”字格的装饰方法。

① 出示范例，引导幼儿观察，认识对称装饰的方法。

提问：“米” 字格都画了些什么？（雨伞、太阳……）

它们的图案都是怎么样的？（对称）

师：魔幻“米”字格的奇特就在于，两条交叉线形成的两个格子里的装饰图案和颜色是相同的，这两格的装饰就是对称装饰。

②教师示范对称装饰。

三、想象创造。

交代要求，幼儿作画，教师指导。

师：首先画好米字格，然后进行对称装饰。涂色时选择鲜艳的颜色，注意颜色的搭配，可以把纸转动着进行绘画装饰。小朋友可以画一些自己

喜欢的东西。

四、作品赏评。

幼儿将自己的作品粘贴到展示角，相互进行欣赏和交流。

师：小朋友装饰的“米”字格都很漂亮，每个人都设计的不一样，并且学会了对称绘画的本领。

教你写教案: 大班美术教学设计推荐一则

作为一名教育引导学生的教师，在教学时需要接触到教学设计的撰写。教学设计是教育技术的组成部分，可以帮助教师完成相应的教学任务。怎样才能将教学设计写好呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“教你写教案: 大班美术教学设计推荐一则”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

一、设计意图

心理学研究表明：5岁是幼儿的社会认知情感、技能协调发展的最佳时期，活动设计《我来关心、帮助你》正适合这一年龄段的幼儿。

去年夏天，当我们愉快地度过暑假时，长江流域却发生特大洪水。在抗洪抢险期间，解放军挺身而出，他们为了灾区人们，在抗洪第一线与洪水搏斗，舍生忘死，在后方的人们向灾区群众捐款，捐物，献出一片爱心，这些事迹感人肺腑。而当今的孩子，尤其是独生子女，他们大多数被照顾得无微不至，很少能够体会到别人的辛苦与困难，形成自私、狭隘等不良的个性品质。为此我依据《规程》第二十一条"遵循幼儿身心发展的规律和年龄特点，引导幼儿个性健康发展"设计此课题。

二、活动目标

1.知道自然灾害对人类的危害，学习解放军叔叔的抗洪精神。

2.激发幼儿对灾区人民的同情心，产生帮助他们的愿望。

三、活动准备

录像一：洪水情景录像二：解放军抗洪救灾的情景录像三：人们捐款、捐物献爱心的场面。

四、重点：培养幼儿学会关心、帮助，学会共同生活，做二十一世纪社会的主人。

难点：学习解放军叔叔的抗洪精神，运用材料操作帮助灾区的人们。

五、活动过程

1.激发幼儿的兴趣，导入新课。

在很远的地方有一位叫江珊的小朋友，她告诉我她的家乡非常美丽，想请我们大家去参观，你们想不想去?

2.出示画面：美丽的家乡。

她的家乡在长江附近，有高高的楼房，漂亮的房子，小鸟快乐地在天上唱着歌，小朋友在操场上做游戏。可是，就在这个美丽的地方发生了一件事，你们想不想知道?我们就请小江珊来告诉大家。

3.放录像一(配音：小朋友，我是小江珊，你们看，天又下雨了，我们这儿发了大水，大水真可怕。你们能想像出，我们美丽的家乡将会变成什么样子吗?)

提问：

1.小江珊的家乡发生了什么事情?

2.大水会将他们的家乡变成什么样子?

3.出示灾区模式图：小结：刚才小朋友都说了，大水淹了他们的房子，什么东西都被冲走了，许多人爬到了房顶上、树上。怎么办呢?除了我们小朋友，还有谁来关心他们、帮助他们呢?

4.放录像二(配音：就像小朋友说的那样，大水淹了我们的房子、学校，许多人没有了家，什么东西都没有了。我们等呀，盼哪，希望有人来救我们。看，是解放军叔叔救了我，他们还救了许多爷爷、奶奶、阿姨、小朋友，我会永远记住他们的。)

提问：

1.刚才你在电视里看到谁在帮助他们?

2.解放军叔叔是怎样帮助他们的?他们在堵决口、救人救东西时表现得怎么样?

3.鼓励幼儿用操作物品的方式学习解放军堵决口、救人、救物。教师指挥幼儿做到有序不乱，快，听命令。

4.启发幼儿想出更好的办法帮助他们，立志从小努力学习，树立远大理想。

5.刚才小朋友和解放军叔叔一起把他们救到了安全的地方，可是大水已经把他们的家淹了，什么东西都被大水冲走了，他们无法生活怎么办呢?

(1)请幼儿根据自己的生活经验，说一说将如何帮助他们?

(2)让幼儿知道全国各地的人们、小朋友都在帮助他们。

6.引导幼儿观看录像三(配音：虽然，我们没有了家，无法生活，但是有那么多的爷爷奶奶，叔叔阿姨、小朋友来关心我们，帮助我们，我们非常感谢你们，我要好好学习，长大了，把我的家乡打扮得更美丽，到那时，再请你们去参观。)

7.激发幼儿同情、关心灾区小朋友，用操作图板的方式表达自己的愿望，给他们送去食物、生活用品、学习用品、药品等。

[课件参考] 中班美术活动教学设计：长颈鹿推荐一则

教师作为学生前行的引导人，教学时需要的教学设计需要制定好。教学设计是教师确定的教学方案的设想，可以帮助教师们教学，让教学效果更好。若要写好一篇教学设计要怎么做呢？下面是小编为大家整理的“[课件参考] 中班美术活动教学设计：长颈鹿推荐一则”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

活动目标：

1.尝试用滴画的方法装饰长颈鹿，感受色彩自然融合的神奇变化。

2.大胆地参与活动，体验与同伴合作的乐趣。

活动准备：

1.课件，包好餐巾纸的纸盒每人一个，眼睛、嘴巴、鹿角和耳朵贴纸，滴管，颜料等操作材料每组一份。

2.有在动物园看过长颈鹿的经验，能简单说出长颈鹿的外形特征。

活动过程：

一、组织幼儿猜谜

1.组织猜谜。

师：今天，老师给你们带来了一个谜语，请小朋友来猜一猜是什么小动物？

师：脖子长长，个儿高高，一年四季，穿着花袄。爱吃树叶，也爱奔跑。

2.出示长颈鹿的图片，强调头、脖子和身体三个部分。

师：这是长颈鹿的什么呀？（脖子）脖子上面是什么？（头）脖子从什么地方长出来？（身体）

3.师小结。

二、组织幼儿拼搭长颈鹿

1.提操作要求，幼儿四人一组进行拼搭长颈鹿。

师：今天，张老师给你们准备了每人一个纸巾盒，在音乐开始时，

请你们四个小朋友为一组合作拼搭一头长颈鹿，不需要搬动小椅子。最后在音乐结束后，不管你有没有完成，将拼好的长颈鹿放在桌上，回到座位上。

2.播放音乐，观察指导。

3.组织交流。

师：小朋友们，你们是用什么方法拼搭出长颈鹿的呢？

4.师：陈老师也用小朋友们的方法来试一试，小小盒子变变变，一个盒子当身体，长长脖子长出来，小小脑袋别忘记，长颈鹿长颈鹿变出来！哇，你们的方法可真不错，我的长颈鹿也变好了！

三、示范拼贴眼睛和滴画。

1.示范拼贴眼睛、鹿角和耳朵、嘴巴。

师：接下来我们要把长颈鹿的两只小眼睛贴上，小小眼睛左一个、右一个，小小鹿角左一个、右一个，小小耳朵左一个、右一个，最后贴上小嘴巴。

师：陈老师再贴的时候发现，长颈鹿会晃来晃去，等一会你们再贴的时候，一个小朋友固定住长颈鹿的头和脖子，另外三个小朋友一起来贴，这样在黏贴的时候，长颈鹿就不会晃动了，而且完成的速度很快呢！

2.示范滴管画

（1）师：今天，森林里要举行动物化妆舞会，长颈鹿也想去参加，它想一定要把自己打扮美美的才行！

（2）出示滴管。

师：长颈鹿请来了小滴管来帮忙。

（3）示范滴画。

红色颜料

师：红色颜料来帮忙，滴管竖起手中拿，找到空白用力挤，漂亮的红色变出来。红色红色要分开。

师：如果你的颜料宝宝都用完了，你只要用力捏住橡皮头，颜料桶里亲一亲，轻轻松开小手指，滴管里就又有新的颜色了。

换黄色颜色

师：黄色颜料来帮忙，滴管竖起手中拿，找到空白用力挤，漂亮的黄色变出来。黄色黄色要分开。

换蓝色颜料

师：蓝色颜料来帮忙，滴管竖起手中拿，找到空白用力挤，漂亮的蓝色变出来。蓝色蓝色要分开。

（4）组织幼儿观察。

师：小朋友们，看一看变出来的颜色慢慢地变大啦，和旁边的颜色，手拉手，变成了一个新的颜色呢，可真奇妙呀！

师：小朋友们，你们想不想也来试一试呢？

三、布置与辅导

1.出示步骤图

师：等一会请你们先将没有拼搭完的长颈鹿合作拼搭完，把长颈鹿的眼睛、耳朵、鹿角、嘴巴贴好后，每个小朋友装饰一个小纸盒，最后，重新把长颈鹿搭起来。在滴画的时候，小朋友们要分散一些，这样你的长颈鹿就会变得更漂亮了。

2.播放音乐，教师巡回指导。

教案范文: 小班美术教学设计推荐一则

教师作为学生学习过程中的引导者，教学中要有一份准备充分的教学设计。教学设计要遵循教学过程的基本规律，可以让教学工作能够更加的科学化。怎么才能把这一篇教学设计写好呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的“教案范文: 小班美术教学设计推荐一则”，希望能为您提供更多的参考。

一、活动目标

1．会大胆进行创作，初步懂得用颜料挤压画的作画方法装饰不同形状的鱼。

2．体验玩色活动的乐趣，发展色彩感知能力。

二、微教学设计

活动准备：

经验准备：有参观海底世界的经验，已有拓印画、吹画、手指画等玩色经验。

材料准备：颜料、莲藕印章、上海青菜头印章、盘子、擦手巾、布置海底世界展板等。

活动过程：

1．以“参观海底世界”导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣。

（1）引导幼儿观察各种鱼的颜色、花纹和形状。

师：小朋友们你们去过海底世界吗？海底世界都有什么呢？今天老师要带小朋友一起去参观海底世界，看看那里都有谁？

师：是谁呀？（小鱼。）美吗？

师：请小朋友来说一说这里的哪条鱼最美？

师：这些小鱼都很美，它们都穿了美丽的衣服。

（2）激发幼儿为小鱼设计“衣服”的兴趣，导入活动。

师：有群小鱼要去参加舞会，可是你们看，他们身上都没有美丽的衣服。怎么办呢？

师：让我们一起来做漂亮的衣服给他们穿上吧！

2.新的创作方式——颜料挤压画。

师：看看，老师给小朋友准备了什么宝贝。对了，这是颜料。今天我们要用这小小的颜料瓶，给小鱼变出美丽的衣服。怎么变呢？请小朋友张大眼睛仔细看。

师：拿起自己喜欢的颜色，拧开瓶盖，瓶口朝下。在纸的一边，挤压瓶子的肚子，挤出颜料，这是什么颜色的呀？用完的颜料瓶要拧紧盖子，放回原来的位置。我们还可以挤弯弯的线，直直的线。这是什么颜色的呀？也可以点一点。

师：然后，注意咯，老师要把纸，角对角边对边对折！（注意动作，将纸张的角压住）用手在纸上压一压，推一推，变变变！神奇的事情要发生了。（慢慢地打开纸张，充满神秘感）。哇！美吗？

师：这是老师设计的衣服，相信小朋友能设计出更漂亮的、和老师不一样的衣服。这里还有厨房剩下的菜头、莲藕，小朋友可以用他们沾上颜料印在旁边空白的地方，让小鱼的衣服变得更加的美丽。

3.幼儿自主选择材料创作，教师观察指导。

（1）教师提出活动要求。

师：待会我们设计衣服时，会有小小声的音乐，等音乐变大声的时候，请小朋友拿上你设计的衣服，选一条小鱼帮它穿上。然后和小伙伴介绍一下你设计的衣服。（用了什么颜色？画了什么花纹？）

师：现在请小朋友到桌子边，选一个位置坐下来，开始帮小鱼设计衣服吧。

（2）幼儿创作，教师观察指导。

4．师幼互相欣赏并评论，共同体验分享成功的快乐。

师：小朋友们都坐回来。我们一起来看看你们为小鱼做的衣服。

师：哇，太美丽了。请小朋友来为大家介绍一下他为小鱼制作的衣服。

师：我们再来看看另外这边，这是谁的？你也来说说。

5．随音乐自由舞动，自然结束活动。

师：小鱼谢谢小朋友为他们做了这么美丽的衣服，他们要邀请我们去参加舞会了，让我们跟着小鱼跳起舞吧！我看到了有的小鱼在点点头，转个圈圈，摇摇尾巴……嗯，真美。走吧！一起去参加舞会咯！