[热搜教案] 《动物睡觉》中班教学设计之一。
作为一名照亮学生前方道路的教师,教学时就要用心制定好教案设计。教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节,可以帮助教师掌握教学过程中的节奏。那么一篇教学设计要怎么写呢?下面是小编为大家整理的“[热搜教案] 《动物睡觉》中班教学设计之一”,希望对您的教学和生活有所帮助。
活动目标:
1、知道小狗、小马、小刺猬、蛇、鱼等动物有不同的睡眠方式
2、乐意与同伴交流经验并用肢体动作表现
3、萌发探究动物奥妙的兴趣
活动重点:
让幼儿了解一些不同的动物睡眠方式
活动难点:
小动物为什么要有不同的睡眠方式
活动准备:
1、有关动物睡觉的图片资料。
2、《摇篮曲》视频,《动物狂欢曲》音乐。
3、故事录音《猴小弟学睡觉》。
活动过程:
一、导入
师:小朋友们好!今天老师给你们带来了一段视频。
1、教师播放摇篮曲视频并提出问题。
2、引导幼儿说出人要睡觉动物也要睡觉。
二、观察讲述
1、请幼儿观看动物睡觉的课件,说说这些动物是怎样睡觉的。
师:图片中有哪些动物,他们都是怎样睡觉的。
2、引导幼儿说一说各种动物的不同睡觉姿势。
3、找个别幼儿模仿不同动物睡觉的姿势。
三、交流讨论
欣赏故事《猴小弟学睡觉》引导幼儿说一说故事中的小动物为什么要那样睡觉
四、探索记录
师:动物睡觉的姿势是太有趣了,小朋友们能不能用简单的线或符号来记录呢?
鼓励幼儿探索记录
五、模仿游戏
教师播放《动物狂欢曲》音乐,任意说出一种动物的名称,请幼儿模仿这种动物睡觉的样子
活动小结:
师生共同复习所学内容
活动延伸:
小朋友将今天学到的有关动物睡觉的秘密将给自己的爸爸妈妈听
扩展阅读
[热搜课件] 中班音乐教学设计之一
作为一名传道受业解惑的教师,教学的时候一般都离不开教学设计。教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程,可以促进教师的成长,提高教师的教学能力。怎么才能写好一篇教学设计呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“[热搜课件] 中班音乐教学设计之一”,希望能为您提供更多的参考。
教学目的:
1.有感情地唱好这首歌,并通过其他的创编活动来初步感受内蒙古歌舞的民族风格。
2. 通过小组合作表演等音乐实践活动,发展学生的创造思维能力,提高学生创造音乐美的才能和合作协调能力。
教学重点:通过在小组集体中用各种创编活动来感受内蒙古歌舞的民族风格,激发学生对祖国美好河山的热爱。
教学难点 :老师通过听、唱、吹、奏来掌握四分音符和二分音符。教材分析:这首歌曲为4/4拍的羽调式内蒙古族歌曲,音乐语言简练易记,旋律线条起伏较大,基本素材只包含两个乐句的8小节乐段。节奏舒展,旋律优美,生动地勾画出一幅风和日丽、绿草如茵的草原风光,就仿佛置身于一望无边的辽阔草原当中,抒发了牧民舒畅愉快、热爱家乡的美好生活,刻画了内蒙古人民的爽朗豪放、热情好客的性格。
教 具:多媒体、钢琴、电子琴,录音机,打击乐器(碰铃、铃鼓、双响筒、易拉罐)
一、组织教学:
(一)师生问好
愉快的音乐课又开始了,先请同学们和老师一起做个游戏——听音点将。
(二) 情境导入 :
师:今天老师要带你们去一个美丽的地方去看看,你们想不想去呀?
生:想!
师:在看的时候如果你有什么感受都可以用你的方式表现出来,比如跟着唱、打拍子
等等(放《美丽的草原我的家》flash给学生看)
1.情境想象,进入主题
(让学生自由发挥想象,老师作提示:天上有什么?地上有什么?草原有什么颜色?
它们分别是什么?生:天上有白云,地上有羊、马、狗,草原有绿色、蓝色、红色、白色、棕色,绿色是草和山,蓝色是天空和河流,白色是云和绵羊,还有蒙古包是白色红边的,棕色是马和狗)
2. 初步掌握歌曲风格:师:下面再给你们听一首歌,也是关于草原的。听的时候要思考这首曲子是什么速度、情
绪、节奏和旋律是怎样的?(放《草原上》这首歌,并把有草原图片的歌谱展示出来)出示多媒体:
师:所以年年光景好,草原人的生活水平逐步提高,生活得很幸 福,对吗?
生:对!
师:好,下面听着录音伴奏,看老师手的指挥,一起来草原唱歌。 2.有感情地跟老师电子琴伴奏
师:全班同学自己再来唱一次,要求有感情地,就好像我们正在大草原上正享受着美好的风光。
(二) 知识点
1.初步感受
师:师:同学们,你们有没有发现在唱这曲子的时候,在同一个小节里有一些词唱得短一些,有的要唱得长一些?比如在哪个小节里的哪些词?请同学回答。
生:高、照、跑、跳、壮、肥
师:那他们分别相对唱什么音呢?
生:“高、跑、壮”唱6,“照、叫、肥”唱6。
师:请一组的同学把这两个音前的短音唱出来,另一组同学接着用竖笛把长的这两个音吹出来
感受一下。
(一组同学唱短音,另一组用竖笛吹长音,然后轮换)
师:师:我们把这个长音叫做二分音符,短音叫做四分音符,虽然二分比四分还少两个数,但
二分音符要比四分音符多唱长一点时间,表现二分音符的音后面还拖着一根线,那么四分音符有没有?
生:没有,只有一个音
师:对了,以后看到了音后带一根线的要唱得怎么样啊?
生:唱长一点。
师:师:对,同学们很聪明!
1. 实践活动
师:现在这里有些打击乐器,你认为用哪种乐器可以表现出长音?哪种表现短音?(请回答的同学来演示一下,一些同学用碰铃表现长音,一些用拍铃鼓表现短音)
师:在草原有什么动物奔跑?
生:马!
师:那么可以再用什么乐器来表现呢?
生:双响筒!(让这位学生来演示)
师:你们看过马跑吗?
生:看过!
师:那么马跑得怎样的啊?
生:很快
师:所以我们敲双响筒时应该要敲得怎么样?
生:要快一点!
师:师:而且要按节奏来快,听老师示范(老师演示一遍马蹄声,然后让同学来表演) 另一位学生发言:生:老师铃鼓还有一种方法表演,可以摇动它来表现长音(请其演示) 师:师:这位同学的想法真好!现在就请这些同学来伴奏表演,请你们用刚刚所创造的演奏方
法来表演,其他同学请你们来给他们唱并讨论一下谁表演得好。(学生在歌声中用自选的打击乐器表演,并选出了演得较好的一位)
(三)分组创编表演
师:(面向全班)同学们都表演得不错哦!那么你们能不能也来表演表演?
生:能!
师:师:好,我们不但可以用这些打击乐器表演,还可以用身体上发出的声音来表演,请看老师(带音高的吹唇、打舌)你们觉得这些声音可以用来表现草原上什么声音?
生:生:前面的动作可以表现长音,后面的可以表现马蹄声!
师:师:好的,现在你们分组然后分配好各自用什么方法来表演,要求能把长短音很好地表现
出来,可以自己再创作别的方法来演,看那组的表演方式最有创意,合作得最好。
((老师鼓励学生在合作讨论中分组出来表演各自创编的表演活动,共同评选出最有创意、
合作得最好的一组)
师:每一组都表演得很好!希望下一次你们能更好地发挥出你们的创意和合作精神!
(四)进一步掌握风格:
师:师:现在老师放一段朋友跳的蒙古舞蹈给你们看,叫做《我也来当小骑兵》,好不好? 生:好!
(看完以后)师:同学们你们感觉到内蒙古舞蹈有什么特点吗?
生1:很活泼 生2:动作很大 生3:有骑马的动作
师:为什么会有骑马的动作呢?
生:因为内蒙古人爱骑马
师:哪位同学举手来做几个内蒙古舞蹈有代表性的动作:骑
(请几位做得比较好的同学来给学生们示范,然后跟着做)
师:同学们做得非常好,很有天分。
三 、课堂总结
1.总结风格
师: 师:我们已经唱过了内蒙古歌,跳过内蒙古舞了,那么你们感觉到内蒙古人的性格应该是
怎么样啊?
生:很开朗
师:师:对了,而且很热情好客,如果你们到内蒙古去做客,他们一定会很热情地招待你,这
就是我们中国众多少数名组中的内蒙古族,是中华民族不可缺少的一部分。
2.下课
师:好,现在下课,请同学们骑着马离开这个美丽的大草原(放《我也来当小骑兵》音乐,
学生们做着骑马状离开课室)
[教案参考] 中班科学教学设计:动物睡觉(一篇)
教师作为学生人生道路上的指明灯,一般都会被要求在教学过程中写教学设计。教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程,可以让教学工作能够更加的科学化。我们写教学设计需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家收集的“[教案参考] 中班科学教学设计:动物睡觉(一篇)”欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!
【设计意图】
动物一直是孩子们的朋友,中班的孩子们也特别想了解有关动物的知识。但常见的话题只是有关“动物的外形、习性及生活方式”,很少涉及动物们各种各样、姿态万千的睡眠姿势。于是我根据孩子们的兴趣设计了这样一个活动,希望通过这个活动能激发孩子对科学的探索兴趣及保护动物、维护生态环境的意识。
【活动目标】
1、探索动物睡觉的秘密。
2、尝试用动作表现不同动物的睡觉方式。
【活动准备】
1、动物睡觉的课件。
2、歌曲《小猪睡觉》的音乐,轻音乐两首。
【活动重难点】
了解不同动物的睡觉方式,并用动作表现。
【活动过程】
1、以小客人做客导入活动:(播放歌曲《小猪睡觉》)小朋友们,今天我们班来了一位小客人,你想知道它是谁吗?
(小猪)你听一听它在干什么?它是怎样睡觉的?(闭上眼睛睡觉,大耳朵扇扇,小尾巴摇摇。)还发出什么声音?(咕噜噜)2、小猪邀请幼大家去大森林旅游,看看别的小动物是怎样睡觉的。播放课件《动物睡觉》,让幼儿探索不同动物睡觉的秘密。
马——站着 蝙蝠——倒挂 刺猬——蜷成球形丹顶鹤——单脚站立 鱼——睁着眼睛睡觉乌龟——缩到龟壳里
猫头鹰——睁一只眼闭一只眼3、游戏:看谁说的对(出示课件,幼儿说出不同方式。)4、游戏:看谁学得像(1)教师交代游戏规则:听到欢快的音乐,小朋友模仿动物就出来游戏;听到抒情、安静的音乐,小朋友模仿动物就睡觉,睡觉时必须安静,不要大声喧哗。
(2)教师组织游戏,播放音乐。
5、教师教育幼儿要从小养成良好的睡眠习惯和正确的睡眠姿势。
【活动延伸】
幼儿回家后和父母一起模仿动物睡觉的动作,比一比看谁学得像。
[热搜教案] 小班教学设计之一
作为一名辛勤培育祖国花朵的教师,教学时需要撰写一份优秀的教学设计。教学设计是教育技术的组成部分,可以让学生获得更好的良好发展。想要写出一篇教学设计咋写呢?下面是小编为大家整理的“[热搜教案] 小班教学设计之一”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!
活动目标:
1、引导幼儿学习用团、压、搓的方法制作成常见的点心,表现出各种点心的特征。
2、引导幼儿学习运用辅助材料,如瓶盖、牙签等,在点心上印花纹或戳成小洞。
活动准备:
1、 收集一些有关点心的图片例如:蛋糕、饼干等。
2、 木偶厨师一个,橡皮泥、泥工板、牙签、有凹凸面的瓶盖、印章等。
3、 布置一个角落做娃娃家。
活动过程:
一、导入活动,引起幼儿的兴趣。
教师厨师木偶厨师:今天上午,娃娃家的小朋友起床后要吃点心了,可是我的点心还没做好呢,那小朋友愿意帮我的忙吗?
二、引导幼儿观察点心。
提示:师:想想看,我们平时吃过哪些点心,他们是怎么形状的?幼儿进行回答。
师:教师厨师点心图片:饼干、蛋糕、蛋卷等图片。
师:请小朋友们看看这些点心都有些什么形状的呀?幼儿进行讨论回答。
教师进行总结:这些点心有的扁扁的,有的圆圆的,像一个球,有的.是长条的,有的是长方形的,上面还要各种花纹呢?
三、交代要求,幼儿操作,教师指导。
1、教师出木偶:现在请小朋友来帮我做点心。
2、师:我们在做到时候,先想好做什么点心,怎样做,是团圆呢?搓长呢?还是压扁?想好了就开始做,要做的光滑些。烧饼上有芝麻,饼干上一些小洞,可以用牙签在上面揸,糕上面有花纹,可以用瓶盖活印章在上面压印(教师进行示范)
3、做好点心后,把点心送到娃娃家去。
4、幼儿操作,教师进行巡回指导,提示幼儿要有条理的进行操作,要做得光滑。重点辅导幼儿将蛋卷皮压长、压薄,卷得粗细适当。
5、总结评价,结束活动。
将点心放进娃娃家,教师学木偶厨师口吻,小朋友帮了我的大忙,做了这么多点心,谢谢你们了!以后请你们到娃娃家去做小客人。
活动延伸
游戏中,幼儿还可以为娃娃家继续制作点心。
效果分析:
《小班手工活动教案:“一盘点心”》摘要:吃点心了,可是我的点心还没做好呢,那小朋友愿意帮我的忙吗? 二、引导幼儿观察点心。 提示:师:想想看,我们平时吃过哪些点心,他们是怎么形状的?幼儿进行回答。 师:教师厨师点心图片:饼干、蛋糕、蛋卷等图片...
实用教案:动物怎样睡觉大班教学设计篇一
作为一名引导学生学习的教师,教学的时候一般都离不开教学设计。教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程,可以让学生获得更好的良好发展。我们是否真的清楚自己的教学设计怎么写呢?小编收集并整理了“实用教案:动物怎样睡觉大班教学设计篇一”,欢迎您参考,希望对您有所助益!
设计意图:
动物是人类的朋友,我们和动物相互依存,共同生活在这个地球上。了解动物的生活习性,才能更好的去保护动物。因此我设计并组织了本次活动。重在培养幼儿的保护动物意识。激发幼儿关心、爱护动物的情感。通过此次活动让幼儿了解动物的睡眠方式,知道不同的动物才取不同的睡眠方式是为了适应环境,保护自己。
活动目标:
1、让幼儿了解动物的睡眠方式,知道不同的动物采用不同的睡眠方式是为了适应环境,保护自己。
2.乐意与同伴交流经验,并用肢体动作表现,萌发探究动物奥秘的兴趣。
3.知道人睡觉的一些卫生常识,懂得养成良好睡眠习惯的重要性。
活动重点:了解动物的睡眠姿势。
活动难点:了解动物的睡眠姿势与环境的关系,知道不同的动物睡眠姿势不同。
活动准备:物质条件准备(教学图片课件)
幼儿的经验准备(在平时让幼儿看一些动物世界之类的影片或书籍)
活动过程:一、观看课件,引发幼儿的学习兴趣。
(通过看课件让幼儿了解人需要睡觉,引发幼儿思考动物是怎样睡觉的呢?让幼儿带着问题去看下面的课件。幼儿表现出浓厚的学习积极性。)
小朋友你们看,这位小朋友在干什么?(躺着睡觉)那你们知道小动物是怎样睡觉的吗?
二、观看课件,引入主题。
(教师通过播放课件动物的睡觉姿势,引发幼儿的回答欲望以及表演的兴趣。幼儿在看完课件表演的时候积极性很高。)
1、马是怎样睡觉的呢?(站着睡觉)。教师组织幼儿个别回答。哪位小朋友来模仿马的睡觉姿势(幼儿个别模仿,集体模仿)
2、看这是谁来了?(刺猬)它是怎样睡觉的?(全身缩成一团睡觉)这是为什么呢?(为了保护自己)
3、以下所有动物都以同样的方法引导幼儿说出小动物的名称、睡觉姿势、并让幼儿模仿。
猫头鹰:睁一只眼睛,闭一只眼睛睡觉
丹顶鹤:用一只脚站着睡觉
蝙蝠:倒挂在树上睡觉
三、为什么小动物的睡觉方式个不相同。
(教师通过提问,引发幼儿探究动物奥密的兴趣。幼儿在回答的过程中锻炼了幼儿的口语表达能力,大部分幼儿能够说出动物睡觉的方式为什么不同。个别幼儿需要在教师的提示下回答)
四、介绍一些正确的睡觉姿势(ppt)
如何正确的睡觉,以及良好睡眠方式的重要性。
五、活动延伸:回家找找资料,你还知道哪些小动物的睡觉方式。
【热门教案】 中班科学活动教学设计:动物睡觉1篇
作为一名授予学生知识的教师,一般会被要求有写教学设计的能力。教学设计是以计划和布局安排的形式,可以有效地提高教师的教学能力。你知道教学设计怎么书写吗?为此,小编从网络上为大家精心整理了“【热门教案】 中班科学活动教学设计:动物睡觉1篇”,仅供参考,大家一起来看看吧。
活动目标
1.产生对动物睡觉方式的探索兴趣。
2.了解动物睡觉方式的不同。
3.尝试用动作表现不同动物的睡觉方式。
活动准备
《动物睡觉》ppT、游戏音乐、玩教具宝箱、自编小儿歌。
活动过程
(一)音乐活动导入,由动到静激发幼儿兴趣。
1.随音乐做运动并引出小猫话题,了解小猫晚上捉老鼠,白天睡觉的生活习性,从而让幼儿知道别人在休息时我们应安静不打扰。
2.出示小猫睡觉的图片,让孩子说一说小猫是怎样睡觉的,并模仿小猫睡觉的样子。
小猫侧着头睡觉,一只耳朵紧贴着前肢睡觉,它的耳朵特别灵,周围稍有动静,就会引起警觉。
(二)播放课件,观察了解各种动物睡觉的方式
1.出示马睡觉的图片。
请幼儿仔细观察——这是谁?它是怎样睡觉的?(站着睡)
2.出示丹顶鹤睡觉的图片。
请幼儿仔细观察——“你们认识它吗?它是怎么睡觉的?”
请幼儿模仿丹顶鹤睡觉的姿势——单脚站立睡觉。
为什么会单脚站立睡觉——敌人来了能马上飞走。
3.出示猫头鹰睡觉的图片。
请幼儿观察猫头鹰是怎么睡觉的(睁着一只眼睛闭着一只眼睛睡觉)
幼儿模仿猫头鹰睡觉。
为什么猫头鹰要睁着一只眼睛睡觉——晚上要捉老鼠,睁着一只眼睛睡觉方便捕猎,继而引发幼儿对猫头鹰辛苦工作的崇敬之情。
4.出示蝙蝠睡觉的图片。
观察蝙蝠是怎么睡觉的——后肢钩住物体,身体倒挂着睡觉(遇到危险的时候脚——松开就可以飞走了)
5.出示刺猬睡觉的图片。
观察刺猬是怎么睡觉的——蜷着身子睡。
为什么刺猬要蜷着身子睡觉——全副武装的睡觉,可以防止敌人的突然袭击。
以此类推,激发幼儿探索更多动物睡觉的方式。
6.教师和幼儿一起归纳、总结动物睡觉的方式:
睁着眼睛睡觉:小鱼、猫头鹰;站着睡觉:马、丹顶鹤、斑马;
趴着睡觉:小猫、小狗、老虎;
刺猬:全身蜷成球形;
蝙蝠:后肢钩住物体,身体倒挂头朝下睡觉。
教师小结:原来动物睡觉的方式千奇百怪,各不相同。
7.鼓励幼儿用动作表现不同动物的睡觉方式
——今天我们了解了这么多动物睡觉的方式,太有趣了,你们都记住了吗?现在老师要考考你们了哦!
马儿马儿怎样睡?-——马儿马儿站着睡。
小鱼小鱼怎样睡?-——小鱼睁着眼睛睡。
小猫小猫怎样睡?-——小猫小猫趴着睡。
蝙蝠蝙蝠怎样睡?-——蝙蝠蝙蝠倒挂睡。
(三)出示百宝箱,激发幼儿探究、模仿的兴趣。
请幼儿轮流摸取百宝箱内的物品,可根据摸取到的物品进行模仿表演,也可以让其他小朋友猜,或说出动物名称,请好朋友模仿表演动物睡觉的姿势。
将创编的儿歌融入游戏中,进行总结,增强趣味性和语言表述能力,帮助幼儿记忆。
(四)迁移教育,引导幼儿养成良好的睡眠习惯,掌握正确的睡眠姿势。
1.引导幼儿谈论自己的睡觉。
小动物睡觉的方式千姿百态、各不相同,真是太神奇了!动物的这些睡觉方式适合我们吗?
2.让幼儿到垫子上体验自己睡觉的样子,并作出判断
我们小朋友是怎样睡觉的?什么样的睡觉方式是最舒服最健康的?
3.教师小结:宝贝们,我们要养成良好的睡眠习惯,每天按时睡觉,保持正确的睡觉姿势(向右侧卧或平躺)这样,我们才能休息好,身体会更健康。
附儿歌:大象大象怎么睡?鼻子放在嘴里睡;
狗儿狗儿怎么睡?手捂鼻子趴着睡;
鱼儿鱼儿怎么睡?睁大眼睛水里睡;
马儿马儿怎么睡?四条腿儿站着睡;
乌龟乌龟怎么睡?身体缩在壳里睡;
蝙蝠蝙蝠怎么睡?身体倒挂树梢睡;
蜘蛛蜘蛛怎么睡?脚儿缠丝遮掩睡;
千奇百怪各不同,动物睡觉真有趣。
[热搜课件] 《盼盼树朋友》中班教学设计之一
作为一名照亮学生前方道路的教师,在教学前准备好教学设计是非常重要的。教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动,可以确保促进学生的学习,获得成功的教学。怎么才能把这一篇教学设计写好呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“[热搜课件] 《盼盼树朋友》中班教学设计之一”,希望能为您提供更多的参考。
活动名称:盼盼的树朋友
目标:寻找、发现、收集生活中的木制品和树的果实等。知道人们的生活离不开树木,萌生对树的感激之情。
重点:教育幼儿树是我们的朋友,萌生感激之情。
难点:课前木制品的收集。
准备:挂图第13号:故事磁带或CD.每位幼儿带一件常用的木制品或树的果实,教师将其布置成展览会。纸和笔若干。
过程:
一:种小树
1、小鸟喜欢有树有花的地方,我们帮它设计一个家园吧。
2、出示两种形状的小树图片,让幼儿观察小树有什么不同。
3、将两种形状的小树图卡排成两行,引导幼儿数一数每种各有多少。
4、出示“回”形轮廓图,教师示范如何合理安排,将两种“小树”轮廓线围成里外两个长方形栽种。
5、引导幼儿数一数里圈的小树有几棵,外圈的小树有几棵。
6、针对有的幼儿数出来的里圈和外圈的小树数量不一的结果,提问:栽种前,我们数的小树的数量看上去不一样多,其实他们都是几呀?
7、师幼共同设计表示里外的标志,统计里、外圈小树的数量。
8、请幼儿点数圈里、圈外两种形状的小树数量,并请个别幼儿示范记录。
二、种小花
1、出示回形轮廓图。请个别幼儿听指令,按里外两个圆圈栽种。如:请红色小花围在里圈,请黄色小花围在外圈。
2、里圈外圈上的小花各有多少“引导幼儿用做记号的方法尝试数封闭图形中物体的数量,以免重复计数或漏数。
3、幼儿按颜色、里外分类统计小花的数量。
4、师幼共同检查记录结果。
三、我为小鸟植树种花
1、提供给每个幼儿一张操作纸,上有回形和圆形轮廓,请幼儿用水彩笔在轮廓线的周围分别画上两种形状的树各10棵,两种颜色的花各10朵。
2、教师巡回指导,要求幼儿先计划怎么种树和种花,然后边画边数,不断检查。
四、快快来植树
1、出示幼儿活动材料《数学》第17页《快快来植树》,引导幼儿数一数不同的树旁边有几个坑,按一个树坑种一棵小树的方法,找到小树贴纸贴在树坑里,再把相应的数字贴纸贴在大方框里。
2、引导幼儿说说自己的数数方法,比一比哪种小树种的多。