[推荐课件] 幼儿园大班综合教学设计设计:我的心情其八。
作为一名敬业奉献岗位的教师,在教学前就要写好相应的教学设计。教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,可以提高教师的教学效率和教学质量。怎么才能把这一篇教学设计写好呢?小编收集并整理了“[推荐课件] 幼儿园大班综合教学设计设计:我的心情其八”,但愿对您的学习教学带来帮助。
幼儿园大班综合教案
活动目标:
1、了解颜色与情绪的关系,用不同色彩和画面表达心情。
2、运用乐器发出不同的乐音来表达自己的心情。
3、幼儿根据自己的经验创编儿歌。
活动准备:
儿歌我的心, 心情脸谱, 园形和各种颜色的纸。
活动过程:
1、歌曲:小毛驴,唱完后请幼儿说说现在的心情。
2、展示各种心情脸谱,让幼儿猜猜看它表达的是什么心情。
3、请幼儿以多种形式表达他今天的心情。
4、选择自己喜欢的打击乐器操作活动,幼儿把刚才自己表达的心情告诉同伴和教师。
5、请幼儿尝试用声音来表达自己的情绪,让大家猜猜。
6、儿歌:我的心,请幼儿用乐器表达儿歌情绪。
7、幼儿自由结伴创编儿歌,然后读给听课的老师或同伴听。
延伸活动:
回家和爸爸妈妈一起讨论:心情不好的时候怎么办?
扩展阅读
[推荐课件] 小班综合教学设计:我的小脚
教师作为学生学习中的榜样,教学时就要着手规划好相应的教学设计。教学设计要遵循教学过程的基本规律,可以大幅度地提高学生各方面的能力。优秀的教学设计要怎样写才能写出来呢?以下是小编为大家收集的“[推荐课件] 小班综合教学设计:我的小脚”供您参考,希望能够帮助到大家。
目标:
1、 在活动中感知自己小脚的特点,产生初步的探索兴趣。
2、 知道小脚会随着人体的长大而长大,激发幼儿对自己成长的渴望与热爱。
指导:
一、 《我的身体》音乐活动小脚。
二、 我和小脚做游戏。
1、脚上有什么?
数一数:一只脚上有几个脚趾?(幼儿数)哪个脚趾最大?
师小结:小脚小脚真可爱,1、2、3、4、5,五只脚趾头。
2、挠挠小脚:
挠挠自己的小脚,挠挠同伴、老师的脚,有什么感觉?
师小结:小脚小脚真好玩,挠挠小脚哈哈哈,痒死喽
3、比比脚大小;
和老师、同伴比比。你的脚为什么比老师的小?
教师出示出生证,以神秘的口吻告诉幼儿;老师的脚出生时这么小,但吃了好多饭和好多菜、水果啊,人长大了,脚也长大了。
4、猜猜你长大了,脚会有多大?
师小结:小脚小脚真有趣,你长大我长大,大家都长大。
三、 说说小脚的本领。
听音乐《欢乐蹦蹦跳》展现小脚的本领。
【教案参考】 幼儿园小班综合教学设计设计:心情红绿灯范例
作为一名照亮学生前方道路的教师,在教学前准备好教学设计是非常重要的。教学设计是教师对教学诸要素进行的有序安排,可以帮助教师们教学,让教学效果更好。究竟如何才能写好一篇教学设计呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“【教案参考】 幼儿园小班综合教学设计设计:心情红绿灯范例”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
幼儿园小班综合教案
活动目标:
1、了解人的情绪是多种多样的,哭是一种正常的情感体验。
2、知道心情不好的时候,可以用各种方法来调节自己的情绪。
活动准备:
1、幼儿用书第1册第2937页。
2、音乐磁带或cd。
活动过程:
一、回忆已有的情感体验
1、生活中,我们每个人都经历过各种各样的感觉,有快乐,有悲伤,有激动,有生气快乐、开心的时候,你会干什么?(开怀大笑、唱歌等)生气、难过的时候,你又会怎样?(一个人独处、哭等。)
2、什么时候你会哭?(请幼儿举例说明。)哭的时候和哭过之后,心里的感觉有什么不同?
二、讨论如何调节自己不快的情绪
1、请小朋友打开书。
2、棕熊蓬蓬是怎样找到开心的?为什么他会感到开心?(帮助了别人,自己觉得充实起来。)
3、你不开心的时候,有什么办法使自己变得开心?当身边的朋友遇到不开心的事情的时候,你有什么办法使他们变得开心?
三、音乐游戏:心情歌
听听歌曲,唱了什么?你最喜欢哪一句?你能来唱一唱吗?
鼓励幼儿根据音乐的内容进行创编,如:我高兴,我高兴,我就大声笑(哈、哈、哈),体验表现的乐趣。
2022课件推荐 小班综合教学设计:战胜大灰狼其八
作为一名传播知识的教师,在教学前就要写好相应的教学设计。教学设计是教师对教学诸要素进行的有序安排,可以帮助教师主导作用的发挥。若要写好一篇教学设计要怎么做呢?请您阅读小编辑为您编辑整理的“2022课件推荐 小班综合教学设计:战胜大灰狼其八”,希望能为您提供更多的参考。
活动目标:
1、创设情境,引导幼儿利用报纸制作各种武器,进行投掷等练习。
2、发展幼儿的各种体育技能及撕、揉、团的能力。
3、鼓励幼儿不怕困难,积极参与活动,发展幼儿勇敢坚强与人合作的品质。
活动准备:
1、废报纸、夹子、垫子等材料。
2、事前创设好情境:小动物关在大灰狼的家里;兔子、大灰狼的头饰等材料。
活动过程:
1、进入情节,激发兴趣。
师:外面的天气真好啊!跟妈妈到外边去玩游戏吧。(幼儿跟着教师学兔跳、采蘑菇、吃青草动作进行热身运动。)
2、放录音,激发幼儿营救小动物的愿望。
师:听,谁在哭呀?原来小羊给大灰狼捉走了,羊妈妈哭得好伤心呀!我们帮助羊妈妈去就小羊好吗?
3、制作武器。
(1)师:我们要带好武器去战胜大灰狼,把小羊救出来。现在我们就用这些材料来制作武器吧!
(2)引导幼儿用报纸团成球变成石头,卷成棒,撕成条夹子夹子上变飞镖。
4、营救小动物。
(1)带领小朋友爬过山坡(垫子),跳过小溪(两根小棒拼成20厘米宽的小溪),去大灰狼家救动物。
(2)引导幼儿用制作好的武器对着大灰狼进行投掷,战胜大灰狼。
5、结束活动。
师:瞧,大灰狼被我们打死了,我们胜利了!来和小羊一起跳舞庆祝吧!(教师与幼儿集体欢呼庆祝胜利)
[实用教案] 大班综合教学设计:风其八
作为一名引导学生学习的教师,教学中要有一份准备充分的教学设计。教学设计是教学根据教学情况提出最优教学方法的处方,可以让学生获得更好的良好发展。一篇属于自己的教学设计要怎么写呢?以下是小编收集整理的“[实用教案] 大班综合教学设计:风其八”,供您参考,希望能够帮助到大家。
设计意图:
通过语言与艺术相结合的方式,以散文诗为切入,利用优美的配乐朗诵形式,使幼儿感受到散文诗的优美意境,同时萌发创作的愿望,培养幼儿以多种形式表现文学作品的能力。
活动目标:
1、尝试运用多种绘画方式表现散文诗七彩的风。
2、鼓励幼儿相互学习,交流经验,使幼儿了解单色版画创作技巧。
3、通过感受诗歌优美的意境,萌发幼儿大胆创作的愿望。
活动准备:
学具:音乐《春野》;线描画;图画纸、彩色笔;单色版画工具材料;
知识经验:幼儿对成语词汇有一定掌握;部分幼儿有单色版画创作经验。
活动过程:
一、教师与幼儿讨论,导入活动
猜谜:水皱眉,树摇头,草弯腰,云逃走。打一自然现象(风)
风有颜色吗?为什么?
现在,请你们轻轻闭上眼睛,听听儿歌中的风有没有颜色?都有哪些颜色?
教师配乐春野,朗诵散文诗,同时出示诗歌挂图。
提问:这幅图画漂亮吗?为什么?
看着这幅图画,回想一下,这首散文诗中都有哪些颜色的风?
为什么说他们有颜色?
散文诗中都用哪些成语描述了风带给大自然的色彩?(引导幼儿重点理解:鲜艳夺目、一片金黄、清脆欲滴、碧波荡漾等词汇)
你喜欢这些有颜色的风吗?为什么?
二、讨论绘画创作的内容
想一想,在我们生活周围,在大自然中,还有哪些彩色的风?它给哪些事物带去了美丽的色彩?
教师引导幼儿发散思维。
想象一下,冬季的风会是什么颜色的?它把北方的大地和所有的一切都变成了怎样的颜色?秋天呢?夏天呢?
三、幼儿绘画创作(配乐),教师指导
今天,小朋友可以通过版画、线描画、蜡笔画的形式,进行创作,请你们先想好,自己所要表现的画面,选择哪种绘画方式效果最好。
教师引导幼儿用鲜艳的色彩表现不同季节中七彩的风。对绘画能力较弱的幼儿进行引导,并对有创造性作品的幼儿及时给予鼓励。
(部分有单色版画创作经验的幼儿,可主动教授没有经验的幼儿,增强相互之间的交流。)
四、评价活动
教师请幼儿分别讲述自己的绘画作品,教师可根据幼儿画面所要表现的内容,随机的引入恰当的成语,帮助幼儿作品增加美感。
延伸活动:
安排一节语言活动,展示幼儿作品,帮助幼儿以散文诗创编的形式,记录画面主题内容。
2022课件推荐 幼儿园大班健康教学设计设计:拥抱阳光其八
作为一名照亮学生前方道路的教师,在教学过程中需要写教学设计。教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,可以保证按照教学目标的要求来组织教学。在写自己的教学设计时要注意哪些方面呢?小编收集并整理了“2022课件推荐 幼儿园大班健康教学设计设计:拥抱阳光其八”,仅供参考,大家一起来看看吧。
幼儿园大班健康教案设计:拥抱阳光
活动目标
1.在活动中练习听指令四散跑并遵守游戏规则。
2.能在四散跑时躲避他人的碰撞。
3.感受冬日阳光的温暖,体验集体游戏的乐趣。
活动准备
阳光明媚的日子。
活动过程
一.到阳光下运动
请幼儿自由地在阳光下进行活动
引导幼儿说说在阳光下有什么感觉,并一起念念儿歌《晒太阳》
教师欣喜地告诉幼儿:哈哈,阳光抱过你了
二.编儿歌做运动
你最喜欢太阳公公抱住你什么地方
带着幼儿边念儿歌边做运动,如:太阳太阳真好,抱抱肩膀一二一
引导幼儿在阳光下做其他的运动
边念儿歌边仿编各种动作,鼓励大家模仿学习
三.游戏:太阳来了
太阳上山时,老师扮演太阳追逐幼儿,逐个拥抱被追到的幼儿
太阳下山时,幼儿就与太阳说再见,做休息状。
【课件模板】幼儿园大班社会活动教学设计:我很善良其八
作为一名优秀负责任的教师,教学的时候一般都离不开教学设计。教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划,可以帮助教师主导作用的发挥。怎样才能将教学设计写好呢?下面是小编为大家整理的“【课件模板】幼儿园大班社会活动教学设计:我很善良其八”,希望对您的教学和生活有所帮助。
设计意图:
善良是指心地纯洁、温厚、和善。善良是一个人的品质,更是一个人快乐的源泉。善良,会让人学会宽容;善良,会让人得到一分收获;善良,会让人体悟到人性中的美。善待别人、善待自己、善待生命,会让人生活得更充实、更自如,也更快乐。《我很善良》是儿童情绪管理系列绘本中的一本,它借助小兔子的形象不仅生动地表达了善待别人的情境和做法,同时也表达了怎样用合适的方式善待自己。书中温馨精致的画面,具有感染性的色彩,抚慰人心的语言,能很好地帮助幼儿理解善良的含义和做法。因此,我设计、组织了我很善良这一教学活动。
在活动中,我设计了由浅入深、环环相扣的四个环节,引导幼儿在对绘本画面的观察和感知中,慢慢理解善良的含义,学习善待他人和自己的方法,从而实现活动目标。
第一环节,幼儿观察绘本封面,自主交流关于善良的含义,初步感知善良的内涵,萌发继续阅读的兴趣。
第二环节,活动的重点环节,幼儿在对画面的观察中思考、发现小兔子所说的善良的含义,体验善良带来的快乐。在幼儿观察小兔子是如何善待自己的画面时,引导幼儿结合日常生活,发现善待自己就是让自己更加健康快乐。
第三环节,幼儿完整欣赏绘本,巩固对善良含义尤其是对善待自己的理解。幼儿在此环节中以讲述为主,体验拥有善良之心的愉悦感受。
第四环节,幼儿进行情感迁移,在生活中寻找善待自己的好宝宝,体悟善良之事并非一定是惊天动地的大事,生活中的区区小事恰恰是善良的本色。
目标:
1.了解善良的含义,学习善待别人和自己。
2.体验拥有善良之心的愉悦感受。
准备:
绘本故事的PPT课件,幼儿生活和学习的照片。
过程:
一、谈话导入
师:小朋友们,老师这里有一本很好的书想跟你们分享。看,这是书的封面。上面有谁?
幼:小兔子。
师:小兔子在说什么?
幼:它在说:我很善良。
师:谁来说说善良是什么意思呢?
幼:善良就是不打架/善良就是帮助别人/善良就是小朋友摔倒了把他扶起来
师:有的小朋友知道什么是善良,有的小朋友还不太理解。我们来听听小兔子是怎么说的吧!
二、走进绘本,了解善良的含义
1.出示图1。
师:想想小兔子为什么说自己很善良呢?
幼:因为它在帮助兔奶奶擦玻璃。
师:小兔子认为善良就是帮助身边需要帮助的人,所以它去帮助兔奶奶擦玻璃了。那么,小兔子又是怎么帮助其他的亲人、朋友的呢?2.出不图2。
师:小兔子在干什么?看到小兔子这样做,你们认为善良是什么?
幼:小兔子在跟它的朋友抱抱,可能是它的朋友怕黑。善良就是告诉朋友不要怕黑
师:嗯,你们有很多猜想。善良也是当好朋友伤心的时候,给他一个大大的、暖暖的拥抱。
3.出示图3。
师:小兔子在干什么?你们认为善良是什么?
幼:善良就是帮助妈妈扫地。
师:对,帮助妈妈扫地、打扫房间也是善良。
4.出示图4。
师:猜猜小兔子在干什么?
幼:它们好像在说悄悄话。
师:小兔子的朋友遇到了困难,很想把困难的事情讲出来,小兔子在安静地听。你们认为善良是什么?
幼:善良就是帮助别人解决困难。
师:很好,善良也是当别人遇到困难不开心时,安静地听一听别人诉说困难是什么。
5.出示图5。
师:看到小兔子了码?它在干什么?
幼:它的好朋友受伤了,它在问疼不疼,告诉它不要哭。
师:它在把受伤的朋友扶起来,还安慰朋友不要伤心、难过。看到小兔子这样做,你们认为善良是什么?
幼:善良就是在朋友受伤的时候去帮助它、安慰它,告诉它不要难过。
师(小结):对啊,有了小兔子的帮助,妈妈打扫卫生不累了,朋友不难过了,小兔子觉得好开心啊!它真是一只善良的兔子!你们是善良的孩子吗?你们帮助过别人吗?怎么帮助的?帮助了别人,你们心里感觉怎么样?
幼:画画时,看到小朋友忘记带油画棒了,我就把自己的油画棒借给他用,帮助他我也很开心。
6.出示图6。
师:我们不但要用善良的心对待别人,也要用善良的心对待自己!要为自己的能干而骄傲,自己不能干也不要苦恼!这张图上小兔子怎么了?
幼:小兔子在弹琴,弹得不太好,吵到别人了,别人觉得难听。
师:那怎么办呢?
幼:让小兔子好好练习-下就好了。
师:好主意。
7.出示图7。
师:小兔子还告诉了我们一些善待自己的方法,我们一起来看看吧!
师:小兔子告诉我们要怎样善待自己呢?(吃健康干净的食物;做运动,运动时累了、出汗了就休息一下;要早睡早起,中午要午睡,下午就有精神做游戏了。)你们这样善待自己了吗?你还想怎样善待自己,照顾好自己的身体呢?
幼:我不吃坏掉的食物,吃坏掉的食物会生病的/我早起锻炼,不睡懒觉/我每天早上都会刷牙,牙齿就不会生虫子了
8.出示图8。
师:小兔子在需要的时候说请和谢谢,你们认为它是一只什么样的小兔子呢?
幼:很有礼貌。
师:对,善良也是有礼貌。赠人玫瑰,手留余香。这是什么意思呢?
幼:是说玫瑰花很香。
师:这句话的意思是,当我们把手上的玫瑰送给别人的时候,手上还会有玫瑰的香味,就像帮助了别人,我们自己心里也会觉得很快乐一样。
三、情感迁移,学习善待自己的方法
1.师幼一起完整讲述绘本,进一步理解善良的含义。
2.幼儿分组观察一组小朋友在幼儿园生活的照片,找出善待自己及不善待自己的行为。
师:老师这里有一些小朋友在幼儿园生活和学习的照片,照片上的行为有的是善待自己的行为,有的不是。请你们看看哪些是善待自己的行为,哪些不是,将照片贴在相应的表情娃娃的下面。
3.请各组推一个代表说出自己组选出的结果,并说明为什么。
幼:这个小朋友在睡午觉,这是善待自己的行为,旁边的小朋友在吃玩具,这不是善待自己的行为。
师:是的,午睡可以让小朋友们休息好,下午就有精神做游戏。玩具是给小朋友玩的,上面有细菌,吃了容易生病,这不是善待自己的行为。
师(小结):善良能让我们身边的每一个人感受到温暖。我们要关爱身边的人,还要用善良的心对待自己,好好照顾自己。这样,我们就会更加快乐!
延伸活动:
将幼儿在园生活的更多照片贴在班级区角,请幼儿继续观察讨论。
附绘本文字(略有改动):
我很善良
我好乖哦,因为我有一颗善良的心。
我对一切都很友好,我的心又温暖又明亮。
我是善良的小乖乖,我愿意去帮助所有需要帮助的人。
我愿意在好朋友伤心的时候,给他一个大大的、暖暖的拥抱。
我愿意去做点什么,我愿意帮助妈妈打扫房间。
我愿意倾听好朋友诉说他们的困惑和难题。
我愿意去安慰他们,我愿意去理解别人的心。
我也愿意用同样善良的心对待自己。
善待自己就是--为自己的能干而骄傲。
当然啦,即使自己不能干,也不必苦恼。
善待自己,也要--照顾好自己的身体。
吃健康和干净的食品,每天做一些运动,还要早睡早起。
做个善良的小乖乖真好!
我彬彬有礼,温文尔雅,
询问前我先说一声--请,要是感激,我就说--谢谢!
赠人玫瑰,手留余香。这才是人见人爱的、善良的小乖乖!
「课件模板」大班综合教学设计:毕业典礼其八
作为一名照亮学生前方道路的教师,教学时就要着手规划好相应的教学设计。教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,可以让学生获得更好的良好发展。怎么才能写好一篇教学设计呢?以下是小编为大家精心整理的“「课件模板」大班综合教学设计:毕业典礼其八”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!
目标:
1.和同伴、家长共同体验即将从幼儿园毕业这美好又难忘的时刻。
2.能积极又认真地参加整个活动。
准备:
1.邀请父母参加毕业典礼。
2.邀请中班幼儿参加。
3.小红花若干,毕业照片。
4.商量活动内容,推选两名幼儿做主持人。
过程:
1.宣布毕业典礼正式开始。
幼儿带小红花入场。
2.齐唱国歌。
3.请各位代表致贺词。
(1)园长致贺词,赠送毕业照片。
(2)家长致贺词。
(3)小朋友代表讲话。
(4)中班的小朋友致欢送词。
4.才艺表演。
(1)唱毕业歌,朗诵《毕业献词》。
(2)按幼儿排练的内容有序的表演。
5.在音乐的伴奏下,幼儿自由选择伙伴跳舞。
6.主持人说祝福的话。