实用教案:小班安全教学设计范文网页版。
教师作为学生人生道路上的指明灯,教学的时候一般都离不开教学设计。教学设计是以系统方法为指导,可以让学生能够学到更多的知识。想要写好一篇教学设计是该如何写呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的“实用教案:小班安全教学设计范文网页版”,供您参考,希望能够帮助到大家。
活动目标
1、知道不能随意往嘴里放东西,特别是那些小物品放在嘴里十分危险。
2、能主动参与老师组织的活动。
活动预备
故事“思思遇险”、珠子
活动过程
1、讨论导进:“孩子们,嘴是干甚么用的?”
2、嘴是我们重要的器官,它可以帮我们吃东西,可以帮我们说话。但是,假如我们不能正确使用它,它也会给我们带来危险。
3、现在老师给你们讲一个故事,故事的名字叫“思思遇险”并请幼儿讨论:
(1)思思为何会遇险?
(2)甚么东西不能往嘴里放?
(3)把小物品放在嘴里是十分危险的,它很轻易滑到气管里,堵住呼吸。假如不及时取出来,人就会窒息。
4、寻觅我们身旁危险的、不能放嘴里的东西。
四、活动结束。wWw.zJaN56.Com
1、
2、
附故事:思思遇险
思思有一个坏毛病,不管拿到甚么都爱往嘴里放。妈妈为此说了他很多次,爸爸还打过他,可他就是改不了。今天,他趁妈妈不留意,又把一个珠子放到嘴里,这时候妈妈走过来,他吓得一张嘴,珠子就滚到气管里了。他立即感到喘不过气来,小脸闷得通红,妈妈喊他,他甚么都说不出来,只是用手用力指着喉咙。妈妈吓坏了,知道他是将东西吞到气管里了,急忙把思思送到医院,医生立即给思思动了手术,将珠子取出来。医生说:“假如再过1分钟,思思可能就会憋死。”思思从此以后不再敢把东西往嘴里放了。
扩展阅读
[教案系列] 小班安全教学设计范文网页版
教师作为文明之树的培育者,在教学时需要接触到教学设计的撰写。教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,可以有效地提高教师的教学能力。那么一篇教学设计要怎么写呢?下面是由小编为大家整理的“[教案系列] 小班安全教学设计范文网页版”,供您参考,希望能够帮助到大家。
1. 知道不能听信陌生人的话,不跟陌生人走。
2. 了解一些求救的方法。
活动准备
1.挂图三张(内容:故事《聪明的明明》)
2.事先和一名幼儿不熟悉的男校工联系,请他配合教育活动,并准备一些幼儿喜欢的糖果、玩具。
活动过程
一、看图讲述
1.教师出示第一张挂图,介绍图中的孩子明明,引导幼儿说一说图上还有谁,陌生人在对明明说什么。
2. 引导幼儿讨论:为什么不能跟陌生人走。
二、情景模拟
1.教师借故离开教室。
2.男校工扮演陌生人出场。“陌生人”通过各种方式,例如给糖果吃、有好玩的玩具等,引诱孩子离开教室。
陌生人与幼儿的对话:
陌生人:小朋友你们老师呢?(幼:老师出去了)
陌生人:老师不在,我带你们去玩吧!(幼:老师说不能和陌生人走)
陌生人:我是好人,不是坏蛋。你们看我还给你们带糖果来了。(幼:老师说不能吃陌生人的糖果)
陌生人:不能吃糖果,那玩玩具可以吧?你们看这是麦当劳的玩具。(幼儿开始有些动摇了,有的开始要玩具了)
陌生人:麦当劳玩具好玩吗?(幼:好玩)
陌生人;那我带你们去麦当劳玩吧,那里有更多玩具,还有薯条可以吃。(大部分幼儿高兴地鼓掌并一一跟着“陌生人’’走出教室,小部分幼儿还坐在位置上)
3.教师在幼儿即将离开教室时出现,陌生人离开。
师:刚才你们想去什么地方(幼:麦当劳)
师:那位叔叔你们认识吗?(幼:不认识)
师:那你们为什么要跟他走呢?(请几位幼儿回答)
师:你为什么不跟陌生人走呢?(请一位幼儿回答)
师:你们觉得谁做得对谁做得不对,为什么?
教师引导幼儿讨论:和陌生人走了会怎样?
三、讨论求救方法
1.教师告诉幼儿“没有告诉大人就跟陌生人走是一件很危险的事。小结和陌生人走的危险性。
2. 讨论:和陌生人在一起时有什么自我保护的方法。
3.教师出示第二、三张挂图,向幼儿介绍明明在陌牛生人要带自己走时的自救方法。
小班安全教案反思三:小班安全活动教案及反思《红绿灯》(666字)
目标:1、知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则,听从红绿灯的指挥。
2、能较灵敏地根据信号做动作。
3、体验模仿游戏的快乐。
准备:1、拟人化的红灯、绿灯各一个,行人信号牌一个。
2、录音磁带《小汽车》。
3、小汽车出门背景图 过程:一、小汽车出门
1、 在背景图上边说表演:
有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来,对一切都觉得奇怪。它看到马路上、大街上这么热闹,开心得“嘀嘀”直叫。它一会开到东,一会开到西,可自由了!忽然,它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛,觉得非常奇怪。你们能告诉小汽车这是什么吗?
2、 红灯眨眼睛是告诉我们什么?绿灯眨眼睛又是告诉我们什么呢?
3、 如果没有红绿灯会怎么样?
4、 小汽车不认识红绿灯这样在马路上开行不行啊?
二、小汽车懂规则
1、多谢小朋友的帮助,小汽车现在懂得红绿灯的作用了。
2、它啊还念了一首很好听的儿歌呢。(教师朗诵儿歌一遍)。
3、小汽车看到“红灯”是怎么做的?看到“绿灯”是怎么做的?看到“行人”是怎么做的?
4、 教师分别出示“红灯”、“绿灯”、“行人”的信号牌,请幼儿在座位上分别做出“停车”、“开车”、“按喇叭”的动作。
5、 幼儿学念儿歌,教师在相应的地方逐一出示“红灯”、“绿灯”、“行人”的信号牌,以帮助幼儿记忆。
三、小汽车行驶
1、 幼儿根据教师发出的口令,做出相应的动作。如:红灯红灯眨眼睛、绿灯绿灯眨眼睛、行人行人走过来。
2、 请幼儿做开车状,教师交替出示“红灯”、“绿灯”“行人”的信号牌,幼儿据此做出相应的动作。
3、 小汽车开了一天它累了要回家了。我们听到音乐小汽车就开动了,音乐停就开到自己的座位上我们家就了。
[实用课件] 小班教学设计范文网页版
作为一名传道受业解惑的教师,在教学过程中需要写教学设计。教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节,可以减轻教师们的负担,更加的轻松。我们写教学设计需要注意哪些问题呢?以下是小编收集整理的“[实用课件] 小班教学设计范文网页版”,希望能为您提供更多的参考。
活动目标:
能选择自己喜欢的颜色进行撕贴,尝试对红?黄?蓝?紫等常见的颜色进行适当的搭配。
感知春天的绚丽多彩,体验大家一起“种花”的快乐。活动准备:活动前教师带领幼儿欣赏五彩缤纷的花朵;欣赏大量的花卉图片。
幼儿用书,红?黄?蓝?紫等颜色的手工纸,胶棒等。
活动建议
欣赏花朵图片导入。
讨论演示,学习撕贴方法。
引导幼儿说一说:你想种什么样的花朵。它是什么颜色的?
请2~3名幼儿示范撕贴花朵。教师可根据幼儿的情况,适时地指导演示撕贴的正确方法。
操作表现,体验种花的乐趣。
(1)撕花瓣。
重点指导幼儿大胆选择喜欢的色纸,进行撕纸。
粘贴小花
指导幼儿将花瓣贴在高低不同空白处。
交流分享,欣赏作品。
赏花:“你们中了这么多漂亮的鲜花。我好喜欢啊!谢谢你们让我的花园开满无颜六色的花。”
活动延伸
将“美丽的花园”投放在角色区,供幼儿做表演的背景。
[实用教案] 小班音乐教学设计范文网页版
作为一名教育引导学生的教师,在教学前准备好教学设计是非常重要的。教学设计是一个系统化规划教学系统的过程,可以促进教师的成长,提高教师的教学能力。我们写教学设计需要注意哪些问题呢?下面是小编帮大家编辑的“[实用教案] 小班音乐教学设计范文网页版”,相信您能找到对自己有用的内容。
教学目标:
1、喜欢朗读和表演诗歌,感受其中的快乐。
2、理解诗歌内容,在阅读中能明白事物的对应关系。
3、认读重点字词:颠倒、清早、石头、滚、外婆、笑呵呵、咬
教学准备:
挂图、音带、录音机、大字卡、诗歌读本人手一册小字卡。
活动过程:
一、预备活动
1、师幼互相问候
2、幼儿有序取书或教师发书。
二、感知理解活动
1、看挂图。
教师引导语:有一个粗心的小画家,画错了很多地方,我们一起来帮他找出来,幼儿观察画面,找出其中颠倒的场景。
2、欣赏诗歌
3、幼儿自主阅读
思考:诗歌中所写的事物关系正常吗?有哪些奇怪的地方?
4、集体阅读
三、游戏活动
游戏:盲人摸字。
教师把大字卡在黑板上随意排放。
教师或以幼儿扮作盲人,用手去摸某张字卡,摸到后挣眼睛,说出该字卡是谁,说对后全体幼儿鼓励,游戏反复进行。
四,体验活动
1、教师播放音带,幼儿看书划读跟读诗歌。
2、教师在挂图上贴上声势图谱,请幼儿边看边读边动作,边念诗歌。
3、趣味朗诵,教师随意将挂图上的部分字词用纸遮起来,小朋友念诗歌,念到被遮起来的字词用"弹舌“或”咂嘴“等小动作代替。
五、创造活动
1、自编颠倒歌。
2、交流感受,说颠倒话,听颠倒歌,大家的心情觉得怎么样?
六,结束活动
交流小结,教师播放音乐,有序整理自己的物品。
[课件系列] 中班安全教学设计范文网页版
教师作为学生人生道路上的指明灯,在传授知识的时候,一般要写教学设计。教学设计是根据课程情况对教学诸要素做出的有利于学习的安排,可以确保促进学生的学习,获得成功的教学。我们写教学设计需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家整理的“[课件系列] 中班安全教学设计范文网页版”,供大家借鉴和使用,希望大家分享!
活动目标:
1、感受在河边、井边玩耍的危害,知道远离、避免发生危险。
2、在看看讲讲中逐步增强自我保护意识和自我保护能力。
3、了解安全玩水的小常识。
4、安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。
活动准备:
课件
活动过程:
一、好玩的水——知道夏天水带来的清凉用途
1、夏天来了,为什么大家都喜欢水呢?(水很凉快)
2、哪些地方有水?(河里、海边、自来水、游泳池等)
3、小结:夏天玩水,可以让身体凉爽,消暑降温。
二、危险的水——了解河水和井水的危害
1、好玩的水里,会有危险吗?我们一起看看(播放课件)
2、丢丢在哪里玩?他为什么喊救命?
3、井边河边能去玩吗?为什么
4、小结:不独自在河边、井边玩,这样就会避免危险的发生。我们要学会自己保护自己,不做危险的事情。
三、安全玩水——游戏感知和了解安全玩水的小常识
1、看看这些朋友他们是怎么玩水的?
2、游戏YES OR NO
河边里有小鱼,我们去把它捞起来。
趴在井边看影子。
在井沿边走路。
走在河道隔离带内……
3、小结:安全玩水,既能玩的开心,又能避免意外发生,玩得快乐。
小百科:水(化学式:H?O)是由氢、氧两种元素组成的无机物,无毒。在常温常压下为无色无味的透明液体,被称为人类生命的源泉。