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小班语言送颜色教案及反思

小班语言送颜色教案及反思

时间:2022-07-28 赵老师教案网

教案精选: 小班语言大气球教学设计反思之三。

作为一名默默奉献的教师,教学前就要准备安排好相应的教学设计。教学设计是以计划和布局安排的形式,可以提高教师的能力,变得更加的优秀。那么一篇教学设计要怎么写呢?以下是小编为大家收集的“教案精选: 小班语言大气球教学设计反思之三”但愿对您的学习教学带来帮助。

活动目标

1.引导幼儿把打乱的图片按一定逻辑顺序排列起来,组合成合理情节并进行讲述。

2.鼓励幼儿用多种方法给图片排序,从不同角度讲述不同的故事情节。

3.培养幼儿思维流畅性和口头表达能力。

4.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

5.引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

活动准备

投影片、图片若干套、气球;了解气球飞上天的原因。

活动过程

1.游戏 “托球”玩法:男女幼儿分两组站在线两边,轮流把气球托到对面,球在哪边没托起来便是输了,另一方则胜。

2.引导幼儿观察投影片,让幼儿自由自在地讲述图片内容。

3.引导幼儿按一定情节排图讲述,启发幼儿大胆想像并从不同角度讲述。

4.教师以同等身份分析图片上人物动作变化过程,将图片排序后编讲故事。

5.通过游戏“我们一起来排排”,让幼儿连贯、完整地讲述图片内容。

玩法:幼儿分组,每组一套图片,让幼儿自由讲述图片内容,自圆其说。(鼓励幼儿用多种方法给图片排序讲述)

各领域渗透

艺术:《托气球》主题画。音乐游戏“气球飞上天”。

健康:吹气球比赛。

生活中渗透:知道气球吹得太胀容易爆。

环境中渗透:制成各幅图片放在活动区,让幼儿自由排序并讲述内容。

家庭中渗透:鼓励幼儿给家长讲讲《小熊哭了》的故事。

活动反思

幼儿语言能力的培养是一个长期、连续性的过程,需要教师把幼儿语言的发展渗透到各个领域的教育中去,在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验,促进幼儿语言发展。所以,我要更加努力有效地去做个专业的老师!

扩展阅读

热搜课件: 小班教学设计之三


教师作为学生学习过程中的栽培者,在开展教学工作前通常会需要写教学设计。教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划,可以有效地提高教师的教学能力。那么一篇优秀的教学设计是怎么样的?下面是小编精心为您整理的“热搜课件: 小班教学设计之三”,仅供参考,欢迎大家阅读。

活动目的:

1. 知道一些流鼻血时的处理方法。

2. 教育幼儿自我保护的常识。

活动准备:

1. 说说鼻子,引出课题:流鼻血怎么办?

2. 出示课本,让幼儿打开课本14---15页。教师和幼儿一起观察画面,并说说。帮助幼儿了解流鼻血的处理方法。

3. 说说哪些行为会引发流鼻血:不让鼻子受撞击,不用手抠鼻子,要多喝水多吃蔬菜。

4. 小结:教育幼儿要有自我保护的安全意识。

教案推荐: 小班科学打开,尝一尝教学设计反思之三


教师作为文明之树的培育者,教学时就要用心制定好教案设计。教学设计是教师根据课程情况对教学诸要素进行的安排,可以帮助教师们教学,让教学效果更好。怎样才能将教学设计写好呢?以下是小编为大家精心整理的“教案推荐: 小班科学打开,尝一尝教学设计反思之三”,供您参考,希望能够帮助到大家。

活动设计背景

我班幼儿在吃饭的的时候总是不喜欢吃芹菜、香菜、香菇、蒜、胡萝卜等特殊气味比较大的蔬菜。当老师指正他们的时候他们总是一脸的无辜,有的甚至还会哭起来。看到这样的情况,身为老师真是看在眼里急在心里。于是,我就想到设计一次教育活动,能够帮助孩子爱吃特殊气味蔬菜。能够在生活中合理膳食,养成不偏食的良好习惯。

活动目标

1、让幼儿爱吃有特殊味道的蔬菜。

2、初步了解这些有特殊味道的蔬菜有什么作用。

3、养成不挑食,不偏食的生活习惯。

4、初步了解健康的小常识。

5、知道人体需要各种不同的营养。

教学重点、难点

1、导入情景,充分引起幼儿的兴趣和探索欲,认识这些有特殊味道的蔬菜。

2、能大胆尝试吃这些蔬菜。

活动准备

胡萝卜、芹菜、香菇、电磁炉、调味料、每人一个碗,一个勺子

活动过程

一、引起兴趣,认识三种有特殊味道的蔬菜。

今天,我们班来了三位小客人。小朋友看看它们是谁?给他们打个招呼吧!

依次出现:胡萝卜,芹菜,香菇。让幼儿同它们打招呼。并引导幼儿用眼睛观察这些蔬菜,用手摸一摸这些蔬菜,用鼻子闻一闻这些蔬菜。说一说它们是什么样子?有什么味道?

二、认识这些蔬菜。

这些蔬菜客人经常到我们的餐桌上。有的小朋友喜欢吃,有的小朋友不喜欢吃。它们今天来有一些话想对你们说,我们一起来听听吧!

教师表演情景剧,介绍出这些蔬菜的名称,有哪些营养,对身体有什么好处。

教师可以一边表演一边提问:“经常吃胡萝卜我们的眼睛会怎么样?多吃芹菜会怎么样?香菇是什么样子的?吃多了有什么好处?

三、尝一尝,真好吃!

我们知道了这些蔬菜对我们身体有这么多的好处,现在我们就把它们做熟,一起尝尝看。

教师用电磁炉将这些蔬菜煮熟,放入调味料,分给每一位幼儿。

鼓励幼儿大胆品尝。

四、活动延伸。

创设区角,进行“小餐厅”的游戏,请幼儿分别扮演餐厅服务员和用餐的客人。加深对这些特殊蔬菜的认识。

教学反思

随着人们的生活水平日益提高,挑食、偏食成了许多儿童中存在的普遍现象。身为教师在充分了解幼儿的饮食特点基础上,有针对性的设计这次活动,其内容贴近幼儿的生活经验,容易被幼儿接受。同时,采用情景表演的形式,以幼儿乐意接受的“蔬菜客人”的方式呈现,生动、活泼、寓教于乐,符合小班幼儿具体形象的思维特点及接受能力。本次活动的教育目标清晰、具体,有较强的操作性。教学过程的三个环节紧紧围绕着目标,环环紧扣,层层深入。通过因发行去吗,积极感知及自身体验让幼儿自己体会到这些食物的好处,从而加深对这几种蔬菜的认识,使幼儿健康态度明显转变,健康行为得以强化。

【教案模板】小班综合教学设计:捉迷藏之三


作为一名辛勤培育祖国花朵的教师,一般都会被要求在教学过程中写教学设计。教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划,可以确保促进学生的学习,获得成功的教学。我们是否真的清楚自己的教学设计怎么写呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“【教案模板】小班综合教学设计:捉迷藏之三”,供大家借鉴和使用,希望大家分享!

目标:

1、在看看、找找的过程中,乐意用语言表述出动物皮毛花纹的主要特征。

2、体验关注动物的乐趣。

准备:课件、动物的衣服、音乐

过程:

一、经验交流

在野生动物园里看到什么动物?

过渡:动物是我们的好朋友,你们都很喜欢的是吗?今天老师请来了几个动物,你们认识吗?

二、辨别动物的皮毛的花纹

1,播放课件(一)

(1)幼儿说说动物的名称

(2)它们穿的花衣服一样吗?

小结:原来长颈鹿、豹、梅花鹿、老虎穿的花衣服都是不一样,老虎的花纹是一条条黑色的、豹的花纹是圆圆的黑点点、梅花鹿是圆圆的白点点,长颈鹿的身上的花纹是一块块的。

过渡:现在动物要和我们玩捉谜藏的游戏,呀,它们都躲好,我们快来找一找。

2,播放课件(二)

(1)你找到了谁?

(2)你是从哪里看出来的?(随机)

小结:原来动物的花衣服是不一样的。

3,播放课件(三)

呀!又有动物和我们来捉迷藏了,快来找一找

(1)幼儿表述自己的发现

(2)说说理由

小结:奶牛、斑点狗、斑马、熊猫都是穿黑白颜色的衣服,身上的花纹也是不一样。

三、装扮动物

请幼儿穿动物的衣服,学学动物的样子。

月度课件精选 大班体育教学设计运西瓜之三


教师作为文明之树的培育者,教学时就要用心制定好教案设计。教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动,可以更好的让学生们学习到知识。我们写教学设计需要注意哪些问题呢?请您阅读小编辑为您编辑整理的“月度课件精选 大班体育教学设计运西瓜之三”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

设计意图:

蛇皮袋是农村人常见的物品,它用来装谷物、农肥、蔬菜等等。农村的孩子常常坐在装满谷物的蛇皮袋上玩,有的孩子甚至将蛇皮袋铺在地上打滚、睡觉。孩子们这么喜欢玩蛇皮袋,我想,何不用它来锻炼幼儿体能呢!

活动目标:

1、练习向前行进跳,提高幼儿的腿部肌肉力量及协调能力。

2、探索蛇皮袋的多种玩法,培养幼儿体育活动的兴趣。

活动准备:

1、蛇皮袋人手一只,皮球若干。(人数的两倍)

2、大筐四只,积木若干,奖牌一个。

3、事先找好两段音乐。

教学重难点:钻在蛇皮袋里双脚向前行进跳。

活动过程:

1、开始部分

播放音乐,幼儿跟随教师活动身体。

上肢运动→体转运动→扩胸运动→腹背运动→跳跃运动→放松运动。

2、基本部分

1)自由探索蛇皮袋玩法。

①师:小朋友们,今天老师带来了一样东西,请你看看它是什么?(蛇皮袋)

师:蛇皮袋的用处可多了,它今天邀请小朋友们和它一起做游戏。现在就请小朋友们玩一玩蛇皮袋,看看谁想出的玩法多。

幼儿自由探索活动方式,教师巡回指导,注意引导幼儿开展合作。

②请幼儿示范自己的玩法。

师:小朋友们真聪明,蛇皮袋的玩法可真多呀!现在请小朋友们让大家看一看自己是怎样玩的。

请3-4名幼儿示范自己的玩法。

2)尝试钻进蛇皮袋双脚向前行进跳。

①师:小朋友们想出了许多种蛇皮袋的玩法,今天老师也想出了一种和你们不同的玩法,你们来看看我是怎样玩的。(若在上一环节已有幼儿想出了此种玩法,则教师随机更改过渡语。)

教师或幼儿进行示范。

师:现在就请大家都来试一试这种玩法,看看自己会不会玩。

②总结动作要领。

师:刚才老师看见许多小朋友都会像袋鼠一样想钻进蛇皮袋里双脚向前行进跳了,可是还有些小朋友不大会跳,有的还差点摔倒。大家来帮帮不会玩的小朋友出出主意,怎样玩才能跳得又快又好呢?

师幼共同小结动作要领:双脚钻进蛇皮袋,将袋口拉至腰部,双手紧紧拽紧蛇皮袋口,双脚一起用力向前行进跳。

③每位幼儿再次进行袋鼠跳。

3)游戏:袋鼠运西瓜

①师:刚才小朋友们都学会了钻进蛇皮袋里袋鼠跳,现在有位农民伯伯的西瓜熟了,请小朋友们帮忙将他田里的西瓜运回家。不过,运西瓜的途中要注意安全,尽量不要摔倒。

将幼儿分成两路纵队,分别将双脚放入蛇皮袋,准备进行游戏。

讲解游戏方法:袋鼠运西瓜(皮球)时先跳到筐前拿一个西瓜放进蛇皮袋,然后跳回“家”里将西瓜放在塑料筐里。(幼儿第一次尝试。)

②比赛运西瓜。

游戏同前,不过增加难度,在运西瓜的途中加设两条田埂(由积木搭成),两队比赛运西瓜,获胜队颁发奖牌。

师:现在农民伯伯要考考小朋友了,他在西瓜地前筑起了两条田埂,请小朋友们来比赛运西瓜,获胜的队伍奖励金牌!

幼儿比赛运西瓜,教师提醒幼儿注意安全。

给优胜队颁发奖牌。

3、结束部分

师:西瓜全部运完了,现在农民伯伯请小朋友们一起来跳个西瓜舞!

教师和幼儿人手拿一个皮球,一起跳“西瓜舞”回教室。(辛丰中心幼儿园 朱春华)

教案范文: 中班美术教学设计之三


教师作为学生学习中的向导,教学时需要的教学设计需要制定好。教学设计是教育技术的组成部分,可以让学生获得更好的良好发展。若要写好一篇教学设计要怎么做呢?下面是小编为大家整理的“教案范文: 中班美术教学设计之三”,仅供参考,大家一起来看看吧。

活动设计背景

新年的脚步越来越近了,年的味道越来越浓了。孩子们也盼望着新年快快来临。本节活动结合中班幼儿的已有经验,谈一谈过年的习俗,做一做新年的礼物——贺卡。使幼儿在制作的过程中感受了过年的快乐,同时也发展了幼儿的动手能力。

活动目标

1、了解春节的一些风俗,加深幼儿对中国传统节日的认识。

2、能利用各种材料制作贺卡,学习拖拉画法及粘贴的技巧。

3、引导幼儿乐于参与活动,学习合作、交往。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

教学重点、难点

教学重点:1、学习拖拉法。2、学习制作贺卡

教学难点:学习拖拉法

活动准备

PPT、卡纸、棉线、各色颜料、固体胶、油画棒等

活动过程

一、 引起兴趣,介绍过年习俗

1、播放“鞭炮声音”,观看烟花图片,引起幼儿兴趣。

2、教师提问:

(1)漂亮的烟花和鞭炮声使你想到了什么?

引导幼儿结合已有经验进行讲述

3、教师小结:在各种喜庆的场合都要放鞭炮和烟花。特别是过新年的时候,家家户户都要做这些事情。

二、 了解过年习俗

1、 教师提问:除了放烟花和鞭炮外,我们还会做哪些事情?

引导幼儿自由发言表达自己的想法,讲到一种习俗时就欣赏PPT(穿新衣、互相拜年、吃年夜饭、贴春联、送贺卡等)

2、教师小结:我们过年除了放烟花炮竹,一家人还要团圆吃年夜饭,贴春联,穿上漂亮的衣服,相互拜年,送新年贺卡等。

三、 观看PPT,学习制作过程

1、 教师出示自制贺卡请幼儿欣赏并引起制作兴趣

2、 观看PPT,教师介绍材料及制作过程,学习制作。

四、 幼儿动手制作贺卡并赠送

1、 幼儿制作贺卡(过程中引导幼儿学习合作)。

2、 同伴之间互赠贺卡并送祝福语,学习交往。

延伸活动:向周围人说新年祝福语

教学反思

本次活动对于中班孩子来说难易程度是可以的,中班孩子对于过年习俗已经有了一定的印象和了解。

活动中教师能让孩子自己讨论过年的习俗,再小结,孩子能够按照自己的印象和经验来交流。制作过程中充分让孩子自主选择材料和图案,按照自己审美观点来进行设计和创作。孩子对于拖拉烟花来说,大部分幼儿能够以一点为中心进行扩散拖拉,但还有个别幼儿只是一味的拖拉没有找到一个中心点,以至于整个画面会单调一些。

本次活动由于了解每个孩子的发展基础不同,通过幼儿自主创作可以看出比较重视幼儿的个别发展,但是由于结束部分没有注重发展稍弱一点的孩子。而且整个操作活动老师以观察者的身份来让孩子自己创作,充分尊重孩子的自主性和能力发展。

本次活动的师幼互动做的不是很好,在介绍制作过程时应让幼儿先讨论如何制作,老师再介绍更好。

如果我重新上这节课,我会在教师小结完过年习俗时让幼儿先讨论如何让制作贺卡,再还是介绍我的制作步骤。另外评课老师反映的当时的场地布置需要重新调整,孩子的位置太拥挤,以至于不能够静心创作。,延伸部分也有些牵强。

本文来源:http://www.zjan56.com/jiaoxuesheji/2068.html