「热门教案」小燕找窝小班教学设计范例。
教师作为学生学习过程中的栽培者,在教学前准备好教学设计是非常重要的。教学设计是教师根据课程情况对教学诸要素进行的安排,可以保证按照教学目标的要求来组织教学。那么有哪些优秀的教学设计是能给我们参考的呢?小编收集并整理了“「热门教案」小燕找窝小班教学设计范例”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
活动目标:
1、引导幼儿练习听信号向指定方向小碎步走、起踵走。
2、培养幼儿团结友爱、相互帮助的.品质。
活动准备:
1、燕子头饰若干、《小燕子》歌曲磁带,教会幼儿游戏中的儿歌。
2、场地一端散放着与幼儿人数相等的花环当燕窝。
观察指导:
1、游戏开始,燕妈妈说:“孩子们,天气暖和了,我们出来跳舞吧!”小燕子跟随妈妈跑向场地另一端,边说儿歌边跳舞:“春天到,天气好,小燕子出来把舞跳!”这时,一只老鼠(可由老师或幼儿扮演)跑出来偷走1—2个窝。当听到燕妈妈说“老鼠来了,孩子们快回窝”时,小燕子迅速跑回窝。已经找到窝的小燕子可请找不到的小燕到自己的窝里:“请你到我家里来吧”。
2、等到小燕子都有窝后,师问幼儿:“有些小燕子没有窝了,你们是怎么帮助他们的?”(请幼儿讲讲自己是怎么做怎们说的)
3、第二遍游戏时可变动作为小碎步。燕妈妈说:“孩子们,肚子饿了,我们出去捉虫吃吧!”小燕子跟随妈妈小碎步飞向场地另一端,边说儿歌边捉虫:“春天到,天气好,小燕子出来把虫捉!”这时,一只老鹰(由老师手拿一只纸制“老鹰”)飞出来再偷走1—2个窝。当听到燕妈妈说“老鹰来了,孩子们快回窝”时,小燕子迅速跑回窝。已经找到窝的小燕子可请找不到的小燕到自己的窝里:“请你到我家里来吧”。
4、第三遍游戏时可变动作为起踵走。燕妈妈说:“孩子们,虫子吃饱了,我们出去学本领吧!”小燕子跟随妈妈学习起踵走走向场地另一端,边说儿歌边说:“春天到,天气好,小燕子出来学本领!”一只老鹰(由老师手拿一只纸制“老鹰”)飞出来再偷走1—2个窝。当听到燕妈妈说“老鹰又来了 ,孩子们快回窝”时,小燕子迅速跑回窝。已经找到窝的小燕子可请找不到的小燕到自己的窝里:“请你到我家里来吧”。
游戏规则:
1、听到燕妈妈发出回窝的指令后才能回窝。
2、没有找到窝的小燕子,得到邀请,才能到已有燕子的窝里去。
精选阅读
[实用课件] 大班其他教学设计:找朋友范例
教师作为文明之树的培育者,教学时就要用心制定好教案设计。教学设计每学科都不一样,但都有一个基本要求,可以让教师更好的完成教学目标。想要写好一篇教学设计是该如何写呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了“[实用课件] 大班其他教学设计:找朋友范例”,仅供参考,大家一起来看看吧。
目标:
1、在尝试活动中,幼儿初步理解事物之间的换算关系。
2、发展幼儿逆向思维及推理能力。
材料准备:
1、教具:课件
2、学具:找数字宝宝、看数字、找小动物、找对称图形、找位置、抓小偷、课件火眼金睛、找不同、找朋友卡片、数正方体、少了什么
过程:
一、集体观察课件:
1、问:大家好,今天我请来了很多客人,可是在匆忙当中,他们丢失了自己的好朋友,我们小朋友来帮助他们找朋友吧!
2、展示课件:幼儿理解事物之间的换算关系。
二、分组操作
1、交待要求。
2、幼儿分组操作:
第一组:找数字宝宝
第二组:看数字
第三组:找小动物
第四组:找对称图形
第五组:找位置
第六组:数正方体:
第七组:抓小偷:幼儿合作游戏
第八组:找不同:幼儿自我检测
第九组:课件火眼金睛
第十组:少了什么
分组要求:仔细地观察每一组游戏的内容,通过认真思考找出正确答案。
教师巡回观察、指导幼儿仔细地观察图片上的图案。重点:找朋友。引导幼儿由浅入深地理解事物之间的换算关系,发展幼儿逆向思维及推理能力。
三、小结、讲评:
1、师介绍找朋友游戏:忙了半天真辛苦,快说说你是怎么找朋友的?2、幼儿介绍。
四、表扬动脑筋,认真观察的幼儿。
[热搜课件] 小班游戏小圆宝宝找妈妈教学设计反思范例
作为一名教育引导学生的教师,在开展教学工作前通常会需要写教学设计。教学设计是教育技术的组成部分,可以提高教师的能力,变得更加的优秀。怎么才能写好一篇教学设计呢?下面是小编为大家整理的“[热搜课件] 小班游戏小圆宝宝找妈妈教学设计反思范例”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
学习目标:
通过阅读,了解动物的出生,知道动物会长大。
喜欢读书,培养阅读的兴趣。
活动准备:
《跟动物做朋友》幼儿用书或电子书第12 - 13页。
有关动物成长的图书。
动物妈妈和宝宝图卡(见材料制作)。
活动过程:
学习领域:
形式:集体
1. 向幼儿提问:乐乐去看过什么动物。
2. 出示幼儿用书或电子书,讲故事《乐乐去看小花猫》:
有一天,爸爸跟乐乐说:“我今天带你去一个神秘的地方。”原来爸爸要带乐乐去一个朋友的家,那个人的家里养着几只猫,有的是灰黑色的,有的是黄色的。
有一只大猫刚刚做了妈妈,它生了5只小猫咪。乐乐看见3只小猫咪正在吃猫他*的奶,有两只小猫咪吃饱了正在睡觉。
乐乐问爸爸:“我可以把小猫咪带回家吗?”爸爸说:“小猫咪刚出生,它们都需要猫他*的照顾。你能当猫妈妈吗?”乐乐摇摇头,爸爸还说:“如果小猫离开了猫妈妈,猫妈妈和小猫都会很伤心的。”
乐乐又问:“爸爸,你可以再带我来看小猫咪吗?”爸爸说:“可以啊,你可以看着小猫咪长大。小猫咪像你一样,会慢慢长大的。”
3. 向幼儿提出问题:你知道小猫是怎样出生、长大的吗?请家长与幼儿一起寻找答案。
4. 并将自己找到的信息与小朋友分享。
5. 与幼儿一起阅读有关动物成长的图书,帮助幼儿了解:狗和猫的宝宝会先在他*的肚子生长发育,然后才会出生。
6. 出示动物妈妈和宝宝图卡,请幼儿把“妈妈”和“宝宝”正确地配对。
活动评价:
能知道动物会长大。
喜欢阅读图书。
活动建议:
本活动的几个过程可以分几个环节进行,如:过程 1、2 可以利用过渡环节,提出问题;过程 3 请家长配合在家进行;过程 4、5、6 可以在班级通过教学活动的形式开展。同时,过程 4 可以根据幼儿的兴趣和搜集的信息的情况,利用早晨谈话的时间持续进行。
在图书区投放有关动物成长的图书,供幼儿自己选择。
教学反思:
这是一个我班一名幼儿拿着报纸球捧在手心小心翼翼的保护着,对别人说,这是我的蛋宝宝,你们小心一点,别把打碎了。因此,我特意设计了这一课《动物妈妈生宝宝》这是幼儿对探究蛋的兴趣而产生的活动。所以,他们在整个活动中都充满了热情。能够积极的参与活动 一开始时我出示的是蜻蜓点水的图片,小朋友们一开始很疑惑,都好奇的问,老师蜻蜓怎么掉进水里了,怎么办呀 他会不会死掉呢,我也带着他们的疑惑,故意说道:是呀,怎么办呢,小朋友们接下来我们一起来看看蜻蜓在水里发生了什么事,出示蜻蜓产卵及生长示意图。再一次播放其他动物,让幼儿了解卵生动物生宝宝的神奇之处。
在活动的准备阶段:孩子们从发现问题解决问题到材料的收集,他们始终在轻松愉快的.氛围中学习,在主动的学习中探索,在自由的探索中发现。 活动进行时,幼儿的经验有了提升,使幼儿不仅知道动物的出生方式,还将它们的成长过程通过游戏的方式进行排序。游戏中孩子们通过操作在玩中学。孩子们能很快的找到相应的图片对应。 通过这次活动我感到,“生成活动”是一种非常适合幼儿学习的课程形式,它既反映了幼儿的生活、幼儿经验、幼儿的需要、幼儿在家庭和社会环境中所受到的影响,也凝聚了教师对幼儿充分了解、研究的结果。
活动不足:
在幼儿玩动物宝宝找妈妈游戏时,应将胎生动物与卵生动物放在一起让幼儿自由探索发现。由于自己准备的不充分,导致忽略这一点。通过这一课让我明白了教师的课前准备很重要。
[教案范本] 小班音乐教学设计:小燕子季度范文精选
作为一名敬业奉献岗位的教师,在教学前准备好教学设计是非常重要的。教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程,可以保证按照教学目标的要求来组织教学。怎么才能写出一篇专属自己的教学设计呢?下面是小编精心为您整理的“[教案范本] 小班音乐教学设计:小燕子季度范文精选”,仅供参考,欢迎大家阅读。
设计意图:
幼儿园的歌唱活动它是幼儿学习唱歌技能,发展音乐感受力、表现力、创造力等音乐能力的有效途径。一个成功的歌唱活动它不仅能让幼儿充分感受到音乐带给他的快乐,不断培养幼儿对音乐的感受能力和表现创造能力,而且还可以通过各种途径积累经验,丰富知识,培养幼儿良好的个性,陶冶幼儿的情操。换言之,幼儿园的歌唱教学不仅要让幼儿喜欢音乐,而且还要让幼儿学会歌唱。本活动设计,教师通过创设温情而有趣地活动情境、提供多样学习支架和组织多元表现活动等方法,在不知不觉中引领幼儿进入一个快乐的音乐世界,在温馨而又好玩的“学飞行”游戏中熟悉旋律、感知三拍子强弱弱的节奏型;在支架式图谱和动作引领下熟悉歌词和学唱歌曲;在多样的表现形式中充分演绎和表现音乐。本次活动强调幼儿的主动参与和自主探究,注重幼儿对音乐的体验和情感的表现,既关注幼儿音乐学习兴趣的激发,又注重幼儿演唱技能的提升,通过分步走的方法引导幼儿逐步感受和学习,活动层层递进,重难点依次解决,让幼儿在有趣地情境中、在温情地氛围中喜欢音乐,学会演唱,溢乐溢情,从而打造简约而有效的情趣音乐教学课堂。
活动目标:
1.感知歌曲《小燕子》A段的优美抒情和B段的活泼热情,学唱歌曲。
2.在活泼有趣的情境中,愉快地参与演唱和表演,能多形式地表现出两段音乐不同的演唱风格。活动重点:
感知并表现三拍子的节奏型,能表现出两段音乐不同的演唱风格。活动难点:
理解第二部分的词意并唱好顿音。活动准备:
小燕子的伴奏音乐;形象生动的歌词图谱。
活动过程:
【热门教案】 中班教学设计范例
教师作为学生前行的引导人,要学会写出优秀的教学设计。教学设计是以计划和布局安排的形式,可以让学生能够学到更多的知识。在写自己的教学设计时要注意哪些方面呢?下面是由小编为大家整理的“【热门教案】 中班教学设计范例”,希望能对您有所帮助,请收藏。
一:活动目标:
1:向家长展示幼儿在园内所学到的教学内容,了解自己的孩子在幼儿园的发展和表现情况。
2,为每个孩子提供展示自己的舞台,增强孩子的自信心。
二、活动时间:20xx年X月X日
三、活动地点:本班教室
四、活动准备
1、提前通知家长,请家长安排好时间,准时参加活动。
2、准备好活动道具。
五、参加人员:
1、中班家长。2幼儿园领导。3、幼儿园老师。4、中班幼儿小朋友。
六、活动过程:
开场白:尊敬的各位家长,你们好!首先我代表本班的几位老师对你们的到来表示热烈的欢迎和感谢,感谢你们百忙抽出时间来参加宝贝的“期末成果汇报活动”,感谢你们一学期对我们的工作的支持与配合,时间过得很快,转眼间一学期已经到尾声了,宝贝们升中班已有半年了,本学期我们开展了形式多样、生动有趣的教育教学活动,经过一学期的学习、生活,宝贝们学会了不少本领,在各方面都有了不同程度的进步。接下来请欣赏小朋友带来的节目。
幼儿:接下来请欣赏苹果组带来的歌曲:
《拉拉勾》《郊游》《左手右手》《扮家家》《谢谢您》
幼儿:接下来请欣赏英语歌曲
《what coulor do you like 》《head shoulders 》
幼儿:接下来请欣赏西瓜组带来的儿歌古诗
《拼小人》《两个好朋友》《扣纽扣》
《绝句》《早发白帝城》
幼儿:接下来请欣赏全体幼儿带来的识字、英语单词和数字 幼儿:接下来请欣赏西瓜组带来的歌曲
《举你的右手摆一摆》《买菜》《炒萝卜》《健康歌》《小马》 幼儿:接下来请欣赏英语歌曲
《I like coff》 《what can you see》
幼儿:接下来请欣赏苹果组带来的儿歌、古诗
《好朋友》《一起快乐运动起来》《猴子翻跟头呀》
《枫桥夜泊》《赠汪伦》
幼儿:接下来请欣赏全体幼儿带来的歌曲
《我爱我的家》
老师:接下来为表演的是我们幼儿园的特色课程奥尔夫,它能让孩子爱上音乐,懂得音乐,享受音乐吧,音乐总能温暖我们的心灵和梦想。
1、 韵律《我最喜欢》2、韵律《金元宝》
2、 游戏《锯木头的`游戏》
3、 乐器《泡泡糖》
4、 乐器《小蚂蚁》
七、亲子时光
准备材料:音乐《甩葱歌》
师:“宝贝除了学习棒棒的,身体也是一样棒。真厉害!现在我们来放松一下吧,我们要和你们的爸爸妈妈一起来玩一个游戏,现在,看老师是怎么玩的。”
八、道别时光
材料准备:背景音乐,祝福的话语每个小孩一句,贺卡一份。
师:“新的一年准备到来了,我们宝贝准备好了新年礼物和新年祝愿送给我们的爸爸妈妈,宝贝们,请把你们对爸爸妈妈的爱和新年祝福一一送给你们的爸爸妈妈吧!
师:“时间过得可真快,一下子就到了活动结束的时间,今天大家开心吗老师希望大家天天都开心,天天都是好心情。我们中班老师祝愿各位家长和宝贝新年快乐。”