教案范文: 幼儿园消防安全教育教学设计反思.doc。
作为一名授予学生知识的教师,教学时需要的教学设计需要制定好。教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,可以让学生能够学到更多的知识。我们写教学设计需要注意哪些问题呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“教案范文: 幼儿园消防安全教育教学设计反思.doc”,仅供您在教学和学习中参考。
目标:
引导幼儿观察燃烧现象,了解火的用途与危害,增进幼儿安全防火的意识。
准备:
蜡烛若干支,大、中、小玻璃杯,小烤炉等。
过程:
1、燃烧蜡烛点燃几支蜡烛,观察蜡烛燃烧的过程。注意火焰的颜色、形态,感知火发出的光和热。将一张纸用烛火点燃,观察纸燃烧的过程。让幼儿用手在蜡烛附近烤一烤,并说说有什么感觉。
教师提醒幼儿火能燃着许多东西,火会烫伤手指和皮肤。不能随便玩火。
2、玻璃杯"灭火器"教师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛,观察火焰熄灭的全过程。启发幼儿思考火被熄灭的原因(燃烧需要空气)。
用大、中、小三个玻璃杯盖住三支燃烧的蜡烛,观察三个杯子里哪支蜡烛先熄灭。想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同(大小杯内空气的多少不同,影响燃烧的时间)。
3、讨论火有哪些用途?(烧饭、取暖、照明等)。
火对人有什么危害?(如烫伤皮肤、烧毁房屋、森林)。
怎样防止火带来的灾害?教师在幼儿讨论的基础上,介绍一些安全防火措施。
如不要随意玩火,不在火炉附近玩易燃物,不放鞭炮等。
4、请幼儿参与做点心,然后用小烤炉烘烤点心。实际体验火给人带来的快乐。
建议:教师在引导幼儿认识火的同时,要特别强调安全防火要求。
消防安全儿歌小朋友,不玩火,不让父母吃苦果。不乱动用火和电,自我保护是关键。
火警电话'119',发生火灾不乱走。心不慌、意不乱,按照顺序慢疏散。
湿毛巾,捂口鼻,身体前屈头底地。防火知识要牢记,人人夸我好宝宝。
消防安全儿歌小朋友请记住,别拿火烛玩游戏,小心火灾随时起。火灾逃生要牢记,进入公共场所里,逃生方向看仔细。万一火灾燃烧起,看到浓烟别着急,先拿湿巾捂口鼻,快快趴下向前移。
记住别回火场里。
延伸阅读
【教案收藏】 幼儿园安全教育教学设计之五
作为一名默默奉献的教师,在平时教学过程中就需要使用到教学设计。教学设计每学科都不一样,但都有一个基本要求,可以让学生获得更好的良好发展。我们是否真的清楚自己的教学设计怎么写呢?下面是小编为大家整理的“【教案收藏】 幼儿园安全教育教学设计之五”,相信您能找到对自己有用的内容。
目标:
1、知道哪些地方存在危险,不能去玩耍。
2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
3、增强安全意识,克制自己的好奇心,不去危险的地方玩耍。
准备:
1、PPT。
2、一张对开大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。
过程:
1、活动导入:谈话活动。
(1)教师:假期的时候,小朋友可以到很多地方玩。但是,生活中有很多地方十分危险,是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危险,不能去玩耍吗?
(2)幼儿自由发言并讨论,教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。
(3)教师小结幼儿所讲的内容。
教师:刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方,还有哪些地方不能去玩耍呢?让我们一起来看一看。
2、活动展开:PPT。
(1)教师出示教学挂图,引导幼儿理解第一幅图的内容,即建筑工地危险,不能去玩耍。
(2)幼儿观察描述并回答问题。
(3)教师小结:建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料,不小心会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地,不小心也会被撞伤。建筑工地经常有高空吊物,滚落的材料会砸伤人。新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等,如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险。因此,建筑工地非常危险,不能去玩耍。
(4)教师引导幼儿理解第二幅图的内容,即停车场危险,不能去玩耍。幼儿观察描述,讨论后回答。
(5)教师小结:停车场里随时都有汽车驶进驶出,小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤,而且停车场里汽车很多,驶进驶出时都会排放废气,里面含有铅,会引起小朋友铅中毒,影响身体健康和智力发展,因此不可以去玩耍。
(6)教师引导幼儿理解第三幅图的内容,即仓库危险,不能去玩耍。
(7)幼儿观察描述,讨论后回答。
(8)教师小结:仓库里会堆放很多的货物、箱子。如果堆放得不牢固,或者堆放得比较高,容易滑落,小朋友可能会被砸伤。还有些仓库可能堆放了危险物品,比如有毒的化工材料,会释放出毒气,导致人过敏或生病。因此,不能去仓库玩耍。
(9)教师引导幼儿理解第四幅图的内容,即废弃的场所危险,不能去玩耍。
(10)幼儿观察描述并回答问题。
(11)教师小结:废弃的矿洞里,有很多滑落堆积的小石块,会掉落砸伤人,还有可能会有很深的积水,很危险。被废弃不用的厂房、煤窑也有很多危险,比如建筑物不牢固会发生坍塌,人会被掩埋在里面,非常危险。所以,被废弃的场所千万不可以去玩耍。
3、活动总结:综合前面幼儿讨论的注意事项。
【教案收藏】 幼儿园安全教育教学设计篇一
作为一名传道受业解惑的教师,教学时就要用心制定好教案设计。教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动,可以保证按照教学目标的要求来组织教学。那么一篇教学设计要怎么写呢?小编特地为您收集整理“【教案收藏】 幼儿园安全教育教学设计篇一”,仅供参考,大家一起来看看吧。
一、活动目标
1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。
2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。
二、活动准备
食物投影仪、图片、乘车的音乐。
三、活动过程
(一)了解乘车的基本规则,出示车票:这是什么?它用来干什么? 你知道乘车要注意什么?
(二)观看图片,知道乘车中的安全常识。
1、看看图片上的小朋友做得对吗?为什么?
2、幼儿回答后教师小结安全常识。
(三)讨论如何保护车厢环境。
我们应该怎样保护车厢内的整洁?
四、活动反思
“各种各样的汽车”主题活动结束了,孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家,不同的是,通过这几周的认识,孩子们知道了自己带的是什么汽车,同伴带的是什么汽车……孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明、构造、发展都有了一定的了解,再谈到汽车,他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体,进行的美术、游戏等活动,让幼儿充分体验到了快乐,从中也获得了有益的经验,审美情趣也得到了培养。
活动的延伸,也得到了家长朋友的大力支持,我们的调查表、资料非常丰富,所以活动组织很顺利。这让我们再次感受到家长资源开发利用的重要性,有了家长的配合,很多事可以事半功倍。
在次活动中也让我看到了自己作为老师应该努力的方向,关于汽车这个话题,一直以为比这些孩子懂得得多,在这30多位孩子的面前,我和他们的关系也只是半桶水和一杯水的关系,可见老师的知识储备是很重要的。
[优质教案] 幼儿园安全教育教学设计之五
作为一名默默奉献的教师,在教学过程中需要写教学设计。教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动,可以帮助教师完成相应的教学任务。那么一篇教学设计要怎么写呢?以下是小编收集整理的“[优质教案] 幼儿园安全教育教学设计之五”,相信您能找到对自己有用的内容。
目标:
1、初步了解火有什么用,指导不能随便玩火。
2、初步知道家居防火的常识,记住119火警电话。
准备:
幼儿用书、挂图。
过程:
1、教师组织幼儿讨论:“火有什么用?”
2、一边看操作材料画面,一边小结:火可以煮熟食物可以取暖,有了火后,能让人们做许多事情。
3、教师引导幼儿想想,火非常有用,但也经常会发生危险,为什么会发生火灾呢?
4、了解火灾产生的原因。
5、让幼儿了解一些防火的常识。如:注意不玩煤气灶上的火,不玩火柴,节日里不放鞭炮等。
6、讨论:当遇到着火时应该怎么办?拨打火警电话119,按火警讯号钟,迅速离开着火的地方,从安全门出去,大声喊大人等等。
7、带领幼儿以游戏的方式,学习自救方法,如:失火后怎样才能迅速地跑出去等。
【教案参考】 幼儿园小班安全教育教学设计(篇五)
作为一名优秀的教育工作者,教学时需要撰写一份优秀的教学设计。教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划,可以提高教师的能力,变得更加的优秀。究竟怎么才能写好一篇教学设计呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“【教案参考】 幼儿园小班安全教育教学设计(篇五)”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
活动目标
1.能分辨高、矮、胖、瘦,并说出这四个形容词。
2.会将高、矮、胖、瘦的消防队员与相应的制服配对。
活动准备
1.高、矮、胖;瘦的消防队员的图片若干。
2.高、矮、胖、瘦的制服图片若干。
活动过程
1.教师出示不同高、矮、胖、瘦的消防队员图片,引导托儿分辨并说出高、矮、胖、瘦。
2.请托儿选出合适的制服卡片来与消防队员卡片配对。
3.让托儿玩配对游戏。
热门教案: 幼儿园安全教育教学设计其二
作为一名辛勤培育祖国花朵的教师,教学时需要撰写一份优秀的教学设计。教学设计是教育技术的组成部分,可以让学生获得更好的良好发展。想要写出一篇教学设计咋写呢?下面是小编为大家整理的“热门教案: 幼儿园安全教育教学设计其二”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!
活动目标:
1 引导幼儿知道发生地震时应该如何应变,掌握好逃生的技巧。
2 掌握好躲 爬 钻 跑的技能,提高身体运动质素。
3 培养幼儿互相关心的情感,增强幼儿的安全意识。
4 探索 发现生活中的多样性及特征。
5 考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
活动准备:
课件《地震发生时,该如何应变》;发生地震的影片一张;桌子 椅子 脸盆 床 锅炉 衣柜等各7份;公共汽车3辆;商店一个(用KT板制作一个大门和两面墙。
活动过程:
一 谈话:
1 小朋友,最近在四川汶川发生了一件大事,是什么?说说你了解的情况。
2 为什么会发生地震呢?
3 老师小结地震的可怕性,讲解会发生地震的原因。
4 提问:幼儿发生地震的时候,我们应该怎样做?开发幼儿的思维和想像能力。
二 观看课件《发生地震时,该如何应变》。
三 围绕课件内容与幼儿展开讨论:
1 发生地震时,故事传说里面的小朋友是怎么逃生的?
2 我们还可以有其他的逃生方法吗?
3 教师小结发生地震时该如何应变。
(1)地震发生时,千万不要惊慌,要镇静。
(2)赶快跑到空旷的地方。
(3)如果你在家里的时候,要赶快把煤气 电 水龙头等关掉,然后把脸盘或是锅等东西罩在自己头上,或者跑到桌子 椅子 床底下躲起来,以免被天花板上的掉灯或其他东西掉下来砸伤自己。
(4)不可以躲在招牌处或玻璃处,以免它们掉下来摔伤你。
(5)如果在车上,要赶快把车熄火,停靠在空旷的地方,走出车外。
四 幼儿与家长们一起进行地震逃生演习。
1 场地布置:摆放好桌子 椅子 床 衣柜 脸盘 锅炉等;有商店;安排一些幼儿和家长坐在车子上;
2 引导孩子们要注意别惊慌,要注意掌握躲 闪 钻 爬的技能,别撞倒别人,要互相关心同伴是否脱离危险,互相扶持。家长们要注意引导帮助孩子们掌握好逃生技能。
[课件系列] 幼儿园安全教育教学设计最新模板
教师作为学生学习中的向导,教学时需要的教学设计需要制定好。教学设计是教师对合适的教学方案的计划,可以让学生能够学到更多的知识。我们写教学设计需要注意哪些问题呢?以下是小编收集整理的“[课件系列] 幼儿园安全教育教学设计最新模板”,欢迎您参考,希望对您有所助益!
幼儿园大班中班小班开学第一课教案,新学期开始了,家长要帮助孩子调整生物钟,让孩子每天参照上学时的时间表按时作息、饮食,保证孩子开学后有旺盛的精力投入到新学期的学习中。
一、教育教学目标
1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。
2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变,将安全教育渗透到各个活动环节中。
3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹,学会和同伴团结友爱,学习用关心爱护的语言和小朋友交往。
4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
二、教学准备
1、保教人员检查活动室内外的安全。
2、课前带孩子参观幼儿园,进一步熟悉周围的环境。
3、毽子
三、活动过程
(一)入园活动
1、热情接待幼儿入园,师幼相互问好。
2、通过“问、看、查、摸”对幼儿晨检,消除安全隐患。
(二)谈话活动
1、让幼儿谈谈自己的新变化,新感觉,知道自己又长大了一岁。
2、启发引导幼儿说说自己应怎样做,才是个有礼貌的小朋友。
(三)如厕
在分组排队上厕所的过程中,发现问题,解决问题。
(四)户外活动
师幼一起踢毽子。教育幼儿在户外不乱跑,听从教师的指挥。
(五)室内活动
1、说说自己的新发现:
(1)教室里有哪些安全隐患?
(2)厕所有哪些安全隐患?
(3)户外有哪些安全隐患?
2、做好哥哥,好姐姐
知道做表率,不欺小,尊长辈,讲安全。
(六)离园活动
1、仔细听值日生叫名字,不跟陌生人走,拉紧家长的手,以防走失。
2、知道靠右走,不抢行。
3、按照幼儿园的作息时间入园。
(七)延伸活动
家长给孩子讲生活中的安全知识,增强幼儿的安全意识,实现家园共育的教育目标。
图片
一、活动准备
活动的准备在活动中占有重要的地位,活动的准备要适合幼儿的年龄特点及实际的活动。因此需要做以下准备:
材料准备:
1.安全教育情景录像、安全标志图片
2.水彩笔、记号笔、白纸等。
经验准备:了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志。如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、注意安全等。
二、教学方法
教学重、难点:
1.培养幼儿自我保护的意识,让幼儿从心里明白这么做是危险的。
2.设计标志。这既适合幼儿的现有水平,但又有一定的挑战性。
教法、学法:
整个教学活动中,采取了许多教学法,主要采取了以下几种教学法:
1、演示法
2、交流讨论法
3、自主探索法
4、观察法
学法:主要采取了体验法,幼儿在活动中体验设计自己的标志图,感受游戏的快乐,体验成功的快乐。
三、活动过程
利用身体语言,激发兴趣。观看、交流讨论、探索。设计标志。
(一)利用身体语言,激发幼儿的兴趣。
兴趣是老师,本活动利用肢体语言来引起幼儿的兴趣。教师用肢体语言来表达标志的意思。如小心触电的标志:身体表现触电时的状态。
然后请幼儿猜猜教师表达的是什么意思。教师先不拿出标志,请幼儿大胆猜测是什么标志,发展幼儿的想象能力和表达能力。(肯定与尊重幼儿的想法,不能因为幼儿说得不对,而批评幼儿。)
把标志拿出来,验证幼儿的想法。并认真仔细观察标记的形状、特征。第二次的标志可以采用另外一种方法,如拿出标志,请幼儿各自利用自己的身体语言来表达标志的意思。(提高幼儿利用身体语言来表达的能力。)
这些标志在我们的幼儿园都能看到,那在幼儿园我们应注意哪些安全呢?
(二)关于幼儿园生活安全的情景录像。
进行生活中的情景录像观看,具有真实性、综合性、寓教育于情境中。八个安全教育小故事选择的都是幼儿园生活安全的故事。让幼儿切身体验幼儿园生活存在的危险。
组织幼儿观看八个安全教育小故事的前半段:
1.小朋友们上下楼梯时你推我挤的现象,发生小朋友摔下楼的情景。
2.小朋友去碰幼儿园或家里的带电的插头。
3.在玩游戏时(如滑滑梯),不按游戏规则,争先恐后,发生摔跤的情景。
4.在玩石区,拿石头和沙子你扔过来,我扔过去。
5.将如珠子、笔帽等小东西,放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。
6.拿铅笔等尖利的东西打架、玩耍。
7.在教室里到处跑、追追打打。
8.在幼儿园迷路了怎么办。
组织幼儿自由讨论。上面的行为是否正确,若不正确,该如何改正。
师生谈话活动,教师引导幼儿想出各种正确有效的方法。
一、教育教学目标
1、理解故事内容,学习故事中的对话。
2、体验开开心心上幼儿园的情感。
二、教学方法
教学准备:故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开开心心上幼儿园》
教学重点:学习故事中的对话
教学难点:故事表演
三、教学过程
1、倾听录音:了解故事内容,幼儿第一遍倾听后,告诉同伴故事的名称,师生共同听故事录音:故事里都有谁?
2、学说对话,进一步理解故事中的内容:
出示背景图和故事中的动物形象讲述故事:
·小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的?
·小动物是怎样上幼儿园的?幼儿自由结伴讨论故事内容,教师巡回聆听:
·为什么要开开心心上幼儿园?
3、情景表演,体验高高兴兴上幼儿园的情感:观看大班幼儿的表演。大班幼儿带弟弟妹妹一起表演,进一步体验开开心心上幼儿园的情感。
4、经验迁移、表达感受:你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗?幼儿表演,教师观察、鼓励幼儿。
5、小结讲述幼儿表演情况。
幼师读书会:我们致力于与幼师和家长们一起,为孩子们创造更好的成长环境,我们会定期分享3—6岁儿童成长及学前教育的原创文章,欢迎幼师和家长朋友们的关注!
幼儿园大中小班安全教育内容
图片
1、知道保护五官的方法。如:不要挖鼻子、不要把东西塞到嘴巴里、耳朵里等。
2、不要随便要陌生人的东西和乱吃陌生人的东西。
3、不随便跟陌生人走,不要让陌生人触摸自己的身体。
4、上下楼梯不推挤,靠右边一个跟着一个上下,不滑扶手。
5、知道自己的姓名及父母的姓名、电话。
6、不做爬窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等危险的动作。
7、不要玩插座、电器。
8、不要随身携带玩具、刀、牙签等锐利的器具来园,更不应把它放在口、鼻、耳中,以防伤害。
9、不拿玩具和同伴打闹,更不能抓、咬、打同伴。
10、在运动、游戏、游乐场玩时应听老师的安排,遵守纪律,有序活动,避免互相追打、乱跑碰撞。
11、外出活动听从大人或者老师的安排,不随便离开集体。
12、远离变压器、建筑工地等危险的地方。
13、懂得玩火、玩电、玩水的危害,不玩火、玩电、玩煤气以防止意外事故。
14、别拿电话当玩具玩,不要乱拨电话。
15、自己受到伤害时要及时告诉大人。
16、不到马路上玩耍,走路靠右边,没成人带领不自己过马路。
17、不要随便逗猫、兔、狗等小动物玩,以免发生意外。
18、不要在电梯上玩耍。
19、不喝生水,不吃腐烂、变质、有异味的东西。
20、不玩开水、药品,不乱吃药。
幼儿园中班安全教育主要内容
1、幼儿要记住自己的姓名、家庭住址、父母的全名及工作单位,知道在遇到危险时,怎样拨打紧急呼救电话。
2、一个人留在家里时,如有陌生人来访,不要私自开门。
3、不要用湿手去摸电器的开关、插头,更不可将手指、别针、回形针等放进插座,以免触电。
4、在家中不要攀爬登高,更不要在阳台、窗边及楼梯口嬉戏,避免发生坠楼和滚下楼梯的事情。
5、清洁用品或杀虫剂不可拿来玩,捉迷藏时不要躲在柜子、箱子里。
6、大人不在家时,不要独自进浴室玩水,更不要在浴室里推、拉、打、跳,随意开启热水龙头。
7、不要用塑料袋或棉被蒙头,不要用绳子绕在脖子上,也不可把花生、钮扣、弹珠等小东西放进鼻孔或嘴里,以免不小心吸入气管。
8、不可开启煤气开关,更不能用手去摸明火;教会孩子一旦发生火灾如何自救,如何迅速逃离或等待大人施救。
9、告诉孩子吃任何东西前,一定要先征得大人同意,地上或桌上的东西不可随便捡来吃。还要注意吃东西时不要边吃边跑,否则食物易吸到气管里。
10、让孩子学会爱惜玩具和如何同小朋友分享彼此的玩具,以免因抢夺玩具受伤或受到破损玩具的伤害。
11、了解消防栓、灭火器的用途,知道幼儿园的安全通道出口;教育孩子养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的习惯。
12、知道报警电话:110、120、119,懂得如何打电话报警。
13、下午放学后要拉着大人走,不能自己到处跑,不能停留在幼儿园玩耍,以防意外。
14、教育幼儿不随意轻信生人的话,未经允许不跟陌生人走,更不要让陌生人碰自己的身体。
15、在家不自己动手反锁门,不玩煤气、炉火、火机、开水壶、饮水机、药品等危险物品。
16、没成人带领不能自己独自过马路,过马路时,应遵守交通规则,走人行道,不在马路上停留和玩耍,上街走路靠右边走。
17、教育孩子单独在家时,不随意开门,听到敲门声不要开门,要想办法对付,以防窃贼趁大人不在时闯入盗窃。
18、到野外旅行或散步时不得随便采摘花果、抓捕昆虫,更不应该放入口内,以防意外。
19、初步了解雷电的危害,下雨天和闪电不到大树和屋檐下避雨。
20、发生火灾或者煤气泄漏,知道简单的处理和逃生方法。
21、知道发生灾害时要镇静,不慌忙,听从大人指挥。
22、初步知道台风、暴雨、地震的危害和简单的保护自己方法。
幼儿园大班安全教育主要内容
1、教育幼儿不要随身携带玩具及锐利的器具来园,更不应把它放在口、鼻、耳中,以防伤害。
2、教育幼儿不能拿玩具和同伴打闹,更不能抓、咬、打同伴。
3、上下楼梯靠右边走,不从楼梯扶手往下滑,不做爬窗、扒窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等危险的动作。
4、到公共场所参加游览,外出散步或户外活动时,教育幼儿要远离变压器、建筑工地等危险的地方,听老师(或者大人)的话,不得随便离开集体,有事应告诉老师。
5、教育幼儿在运动或游戏时应听老师的安排,遵守纪律,有序活动,避免互相追打、乱跑碰撞。
6、向幼儿讲解和宣传安全常识,让幼儿懂得玩火、玩电、玩水的危害,以防止意外事故。
7、引导幼儿了解消防栓、灭火器的用途,知道幼儿园的安全通道出口;教育孩子养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的习惯;知道各种报警电话,懂得如何报警。
8、下午放学后,教育幼儿要拉着大人走,不能自己到处跑,不能停留在幼儿园玩耍,以防意外。
9、教育幼儿知道自己的姓名、园名、家长姓名、单位、家庭住址、电话,会表达清楚,紧急情况知道如何保护自己。
10、教育幼儿不随意轻信生人的话,未经允许不跟陌生人走,更不要让陌生人碰自己的身体,告诉孩子,只有家长、医生、护士才能触摸他(她)的身体,如果陌生人要这么做,一定要尽快逃开。
11、教育幼儿在家不自己动手反锁门,不玩煤气、炉火、火机、开水壶、饮水机、药品等危险物品。
12、预防中毒,中毒包括的范围非常广,有煤气、食物、化学品、药品、消毒剂、杀虫剂等多种中毒事件。
13、教育孩子单独在家时,不随意开门,听到敲门声不要开门,可说:“我父母不在家,请你以后再来”,以防窃贼趁大人不在时闯入盗窃。
14、到野外旅行或散步时不得随便采摘花果、抓捕昆虫,更不应该放入口内,以防意外。
15、遵守交通规则,乘车的安全知识,知道一些安全标记,不在马路上停留和玩耍,要在便道上走,过马路要走人行横道。乘车时坐稳,不把手、头深出窗外,不乱动车上的按钮。
16、防止玩火,不宜进入厨房的,火柴和打火机一类易燃引火物决不能去玩弄,懂得玩火的危害性。
17、不要动暖瓶、开水、饮水机,以防止烫伤、烧伤。
18、不要玩水,不要扭动自来水开关,在湖、河边上玩耍,要在安全地带,决不要乱跑乱蹦,以免失足误入水中,也不要在下水道井盖丢失的道路上走。
19、不要玩电,不能去触摸和玩耍正在运转的电风扇等电器产品,不能摸电插座。不用湿手触摸电源开关,在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键,有的家电只有大人才能操作,不能随便乱动。
20、幼儿节约用电、安全用电,注意节约用电,要随手关灯,没人时不开灯,电视看完要及时关掉。教育幼儿学会如何防雷电。
21、要让孩子随便拿刀、剪或其它尖锐器物当作玩具。教会孩子正确使用刀、剪等用具。
22、运动注意规则,按顺序进行,避免碰撞,做危险性游戏,知道“乐极生悲”,懂得登高的危险,教育孩子不可从高处随便跳下。勇敢和逞能是两回事,教育孩子不拿力所不及的东西。
23、知道什么是安全地方,什么是不安全地方,如:不在加油站、建筑工地等地方玩耍。了解在公共场合走失后的方案(和大人在预定地点、时间集合、找警察、工作人员、借电话等)
24、会清楚表达自己的姓名、园名、家长姓名、单位、家庭住址、电话,紧急情况知道如何保护自己。
25、不要把铅笔、筷子、冰棍、玻璃瓶或尖锐的东西拿在手里或含在嘴里到处跑,因为这样容易扎伤自己和别人。
26、教育孩子不要把塑料袋当做面具往头上套,以免引起窒息而死亡。
27、知道110报警电话的用途和正确使用方法。
今日教案: 幼儿园安全教育教学设计壹篇
作为一名优秀的教育工作者,教学的时候一般都离不开教学设计。教学设计是教师对教学诸要素进行的有序安排,可以帮助教师主导作用的发挥。我们究竟该如何写好一篇教学设计呢?小编收集并整理了“今日教案: 幼儿园安全教育教学设计壹篇”,希望对您的教学和生活有所帮助。
活动目标:
1、通过阅读绘、判断、推理、猜测、讨论等活动,让幼儿了解在家的一些安全常识。
2、通过想象、劝阻、图标分类等,提高安全防范意识和自我保护能力。
3、通过关心帮助活动,培养幼儿乐于助人的情感。
活动准备:
手偶、自绘图案制作PPT课件、幼儿每人各一张笑脸、哭脸、设计安全标记图纸若干
活动重点:如何通过阅读绘本,进行判断、推理、猜测、讨论等活动了解在家的一些安全常识。
活动难点:图标分类。
活动过程:
一、给手偶命名导入,激发幼儿活动兴趣。
今天我们班来了位男小朋友,他想请我们小朋友给他起个好听的名字。"(用幼儿起的名字引出活动)
二、出示绘本PPT画面,让幼儿进行想象、猜测、讨论、劝阻、表述。
1、周六爸爸妈妈都上班去了只有XX一人在家。XX玩气球,不小心气球飞到天花板上,XX就把凳子和纸盒堆在一起够气球。
提问:XX这样做对不对,为什么?
猜测想象:气球到底有没有够着?下面还会发生什么事情?(幼儿预测)
2、气球最终从窗户飞走了,XX把头探出窗户看气球,明明从窗户看到楼下的好朋友佳佳,他急忙又跑到阳台上探出身体和楼下的佳佳打招呼"佳佳,你好!"。
提问:这样做好不好,我们看见了,该怎么劝阻明明呢?(引导幼儿进行劝阻表演)
3、XX觉得没事可做,他到卫生间在浴缸里放了很多热水。
这样做行吗?放了这么多水他会干什么呢?(引导幼儿预测)水快满了,XX急忙脱了衣服,喊着"冲啊,跳水喽。"猛地冲进浴缸,水花溅了一地,卫生间的地板上全是水。
看到这样的情景我们该怎样提醒XX?(引导幼儿进行劝阻表演)
4、洗完澡XX又会做什么事呢?
XX洗完澡,用他沾了水的湿乎乎的手,去开开关。
现在我们看见了,你想怎么说?(引导幼儿进行劝阻表演)
5、XX关了灯,你们猜他现在来去了哪个房间?
XX来到妈妈的房间,看见妈妈烫衣服用的电熨斗,他想去试一试自己熨衣服。
你们认为他能不能做这件事,我们怎样阻止他呢?
三、根据绘本PPT内容,进行对错判断游戏,巩固安全知识经验。
同时出示6幅画面图AXX想起前几天妈妈在肯德基买的炸鸡块,于是他拿出来吃。
图BXX觉得有些饿了,他想起桌上的果冻,他拿起一个就一口吞了下去。
图CXX帮妈妈洗衣服。
图DXX来到厨房,他觉得厨房很神秘,但他什么也没做。
图EXX想玩小汽车,可是小汽车没电了,他拿出电池放到嘴里玩。
图FXX看到瓶子里花花绿绿像糖果的东西,他想拿出来吃。
图GXX看见桌上的硬币和花生,他想试一试花生米能不能装进鼻孔,嘴巴能不能吞进硬币。
(对有不同意见幼儿让其说明)四、给安全图标分类,并说出理由。
1、师讲解分类要求。
2、幼儿进行图标分类。
3、检验分类结果并说出理由。
四、延伸活动:
师:小班中班的弟弟妹妹还小,我们到活动室再做些安全图标送给她们,相信她们更需要我们的安全标记来提醒他们。
为小班弟弟妹妹设计安全图标。