[实用课件] 幼儿园大班综合教案设计:我自己其一。

教师作为学生人生道路上的指明灯，一般会被要求有写教学设计的能力。教学设计每学科都不一样，但都有一个基本要求，可以帮助教师主导作用的发挥。在写自己的教学设计时要注意哪些方面呢？小编特地为您收集整理“[实用课件] 幼儿园大班综合教案设计:我自己其一”，仅供您在教学和学习中参考。

幼儿园大班综合教案

活动设计背景

让孩子们了解自己的成长过程，体验成长的快乐。在自己的成长过程

中，每个人都有许多的梦想，让孩子们知道，应该怎么做才能实现自己的梦想。

活动目标

认知：让幼儿知道，他们小的时候是什么样子的。

情意：让幼儿了解故事故事主要角色的心愿。

技能：锻炼幼儿有完整的语句讲述自己成长的心愿。

教学重点、难点

重点：了解幼儿的成长历程。

难点：锻炼幼儿用完整的语言讲述自己长大后的心愿。

活动准备

各种人物图片，多媒体课件

活动过程：

一 、引导幼儿观察图片，通过游戏的方式，了解人的成长过程。

1师:今天老师和小朋友做一个游戏，请你们看看这里有几幅图？在图片里藏着什么秘密，请你们找出来。

2幼儿共同找出宝宝成长图（婴儿幼儿小学生）

师小结：原来我们每个人都是从小到大慢慢成长起来的。

二、观看多媒体课件，在边看边猜边讲的过程，了解主要角色的心愿。

1、出示人物图片：明明和东东他们在一起讨论长大以后做什么？（出示文字）

2、出示图一：（猜测蒲公英的心愿）幼儿观察讨论

3、出示图二：（猜测小鱼的心愿）明明和东东来到了哪里？遇到谁？他们说了什么？

4、出示图三：他们想用蜡笔做什么？

5、出示图四五：( 分别讲述明明和东东的心愿)

明明用绿色涂了什么，他为什么要图出一片绿色他的心愿是什么？东东用蓝色涂出了什么？（幼儿讲述）东东长大后做什么？

6、图六：引发幼儿讲述：小朋友你们长大后做什么？

三、鼓励幼儿大胆讲述自己长大后的愿望。（幼儿能用完整的语言讲述自己长大后的愿望）

师：谁愿意来告诉我们，你长大想做什么？

师小结：每个小朋友都有许多美好的愿望，相信长大后你们都能实现，成为一名医生、画家、飞行员等等。

四、延伸活动，幼儿绘画自己的心愿。

师：让幼儿画画，讲讲自己长大后的愿望。

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[实用教案] 幼儿园中班社会教案设计：我会整理其一

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幼儿园中班社会教案

《我会整理》就是在具体的生活物品中，引导幼儿按物体的分类，并学习有条理地收拾、整理物品，养成物归原处的好习惯。

活动目标：

1、学习按物体的用途分类，并根据物品的共同特征设计标记。

2、学习有条理地收拾、整理物品，养成物归原处的好习惯。

重点难点：

按物体的用途进行分类，并尝试设计标记。

活动准备：

1、玩具、食物、服饰三大类物品的图片若干

2、三个颜色不一样的盒子；幼儿人手一张白纸和水彩笔。

活 动 过 程

设 计 意 图

一、谈话引入

请小朋友说说妈妈是怎样整理家里的物品的。

一、物品大展示

豆豆家里的东西可真多，我们来看看都有些什么？

教师出示各种物品的图片，幼儿说出物品的名称。

豆豆不会整理，想请我们小朋友帮忙，该怎么整理呢？

二、物品大分类

整理就是把同一类的物品放在一起，那么这些物品都有什么用处？哪些属于是同一类的？

幼儿将图片根据用分成3类。

集体检查分类情况，说说这些物品有什么用处，属于什么类别？

出示三个小盒子，幼儿依次将整理好的物品图片摆放到盒子里。

三、物品大标记

今天，我们帮豆豆将家里吃的、玩的、穿的都整理好了，那怎样让豆豆知道盒子里装着什么呢？

如果盒子里装着吃的东西，可以画什么标记？

都是玩的怎么画标记？

有什么标记一看就知道是穿的东西？

请幼儿自选一种物品，发挥创造想象，画出标记图。

幼儿按自己设计的标记贴到相应的盒子上。

幼儿操作，教师巡视，个别指导。

四、幼儿标记展示

幼儿共同欣赏同伴设计的标记，进行评价。

【课件参考】 幼儿园中班健康教案设计：绿色食品其一

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幼儿园中班健康教案设计：绿色食品

一、目标：

1、认识一些常见的绿色食物。

2、体验活动的快乐。

二、准备：

1、各种绿色食品实物或图片。

2、超市情境。

三、过程：

1、谈话导入，引起兴趣。

师：你们吃过或者看到过绿色食物吗？吃起来又什么感觉？

幼1：绿色的蔬菜我吃过。

幼2：看到绿色的食物。

师：绿色食物是健康的食物，说说你知道的绿色食物。

幼1：蔬菜是绿色食物。

幼2：薯片不是绿色食物。

幼3：绿色食物吃起来香香的。

2、游戏。

师：看，这是哪里？

幼：超市。

师：超市里有哪些绿色食物可以买呢？

幼1：青菜。

幼2：有绿色标记的食品。（幼儿说出食物名称，教师看超市里有没有，有的就买。）

师：我们一起来检查这些食物是不是绿色食品。（绿色的蔬菜和绿色食品标记的食物才是绿色食品）

3、幼儿一次当顾客游戏，体验活动内容。

[热搜教案] 幼儿园大班综合教案设计:比一比(示范版)

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幼儿园大班综合教案

设计意图：

比赢是孩子在成长过程中建立自我的来源之一，而孩子往往在比的过程中只看到比较的某一向度，因此争强好胜，产生争执。本活动借助绘本《阿比，比一比》的情节发展，让孩子在看看、说说、比比的过程中体验同一件物品如果比的内容不同其结果也不同，从而了解每件物品、每个人都有自己长处的道理。

活动目标：

1、了解从不同的角度比较会产生不同的结果。

2、能积极参与活动，体验比较的乐趣。

活动准备：

1、绘本PPT、实物李和梨、毛线球、记录纸、笔。

活动过程：

一、绘本导入，兴趣激发

1、结合PPT1、2讲述绘本：梨和李比多少，可以怎么比？梨和李除可以比多少还可以怎么比？

2、教师小结：原来，相同的东西，比的内容不一样结果也会不相同。

二、比比游戏，拓展体验

1、出示PP3讲述绘本提问：小猫和小兔还可以比什么？

2、游戏比一比。

你和朋友比什么可以赢？

介绍记录要求：比什么？结果怎样？

幼儿游戏，教师巡回指导。

分享：赢了吗？你和朋友比了什么？

教师小结：原来我们每个人都有自己的优点和长处，希望我们不仅能找到自己的长处，也要学会发现朋友的长处。

三、回归绘本，感受情趣

1、阅读绘本结局。

3、出示阿吉尾巴，好长好长，感受绘本情趣。

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报纸的用处

活动目标：

1、了解报纸的用途，培养幼儿爱惜报纸、保护环境的意识。

2、知道废旧报纸的可再利用性，对报纸制作产生兴趣。

活动准备：

1、废旧报纸、报纸做的衣服

2、〈报纸的秘密〉幻灯片、〈报纸用处大〉幻灯片

3、走秀音乐、〈劳动最光荣〉音乐

4、瓶子、纸浆、胶条、即时贴等

活动过程：

一、欣赏模特表演，引出报纸。

1、小朋友们看模特表演。（模特穿的都是用报纸做的衣服）MUSIC！（时装秀音乐）

2、师提问：⑴模特身上的衣服是用什么做的？

⑵报纸做的衣服漂亮吗？报纸还做成了什么？

师总结：旧报纸的用处可真大，我们感谢这几位小朋友的表演。（小模特下场）

二、报纸的制作过程

1、师提问：你们知道报纸是从哪来的吗？

2、看幻灯片《报纸的秘密》

（即报纸的制作流程：采访编辑校对小样生产配送）

三、报纸的不同用途

1、老师出示报纸，提问：家里面都有谁看报纸啊？他们在报纸上都看到了什么？

2、幼儿通过已有经验，回答问题，教师适时总结，引导。

师总结：报纸的用处可真大，可以让我们知道国家大事，也可以了解了解各种信息，我们的生活可真离不开报纸呢！那我们这些看过的旧报纸有什么用呢？

3、幼儿通过生活经验回答，老师适时引导，总结。

4、老师也给你们带来一些用报纸做的东西的漂亮图片，看幻灯片《报纸用处大》。（丰富幼儿经验）

师总结：旧报纸有这么多的用处，回家之后我们要告诉爸爸、妈妈、爷爷、奶奶看完的报纸不能扔掉，要爱护它，好好利用它，用它做好多漂亮的东西呢。

四、旧报纸的可再利用性，幼儿尝试操作

师：老师把平时的旧报纸都保存下来了，小朋友请看，分成4组1、折纸区2、装饰花瓶3、纸浆作画4、设计服装

请小朋友自由选择自己喜欢的活动。放音乐《劳动最光荣》

五、互相欣赏，评价

老师选择代表性的让幼儿欣赏一下，请幼儿互相交流、欣赏。

[课件借鉴] 幼儿园大班其他教案设计：我很勇敢精选

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幼儿园大班其他教案

设计思路：

注重孩子健康发展，不仅体现在身体素质上，更要从心理上去呵护他们，所以产生了本次活动。由说勇敢找勇敢到听听大人们的寄予，帮助孩子们树立自信，形成遇事不慌张、不放弃，勇敢地面对困难、解决困难的良好心理品质。

活动目标：

1、在看看讲讲找找中积累生活中各种勇敢的经验，围绕话题大胆表达自己的意愿和想法。

2、在学习中遇到困难，勇敢面对并解决，对自己要有信心。

活动准备：

前期经验：幼儿有独处的经历、日常活动中感受过自己勇敢

物质准备：录音磁带（广告录音、家长的话）、字卡、抗震小英雄图片等

活动过程：

一、认读字卡，说一说勇敢

要求：大胆说说自己在生活的勇敢表现，了解克服恐惧心理很勇敢。

1、提问：什么是勇敢？你是勇敢的孩子吗？表现在哪里？

你有一个人在家的经历吗？当时心情怎样？有什么办法让自己不害怕

2、情景独处时有人敲门，怎么办？

3、小结：除了不怕疼，不哭很勇敢，独处时克服恐惧，遇到突发事件能想出办法也是勇敢的表现。听了你们的介绍，我感到你们的确比以前勇敢了。

二、看看说说，找一找勇敢

要求：进一步认识勇敢的行为，知道学习时面对困难有信心也是勇敢的表现

1、听广告夸夸爸爸的勇敢

提问：谁的爸爸很勇敢？什么行为并不是勇敢的表现？

2、出示图片，找一找勇敢的人

提问：为什么说他们是勇敢的人？

理解词语：见义勇为，舍己救人

3、爸爸妈妈们有些什么话要对我们说，我们一起来听听。

提问： **妈妈说了什么？为什么学本领时不抱怨，不放弃也很勇敢？

4、小结：现在我们是大班的孩子了，要学习新的本领，将来上小学学习更多更高的本领，遇到困难时有信心也是一种勇敢的表现。让我们一起努力，勇敢地面对学习时遇到的困难，克服它，做个勇敢的孩子，你们有信心吗？

实用教案:幼儿园大班下教案设计方案

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活动目标：

1、寻找夏天的不同，尝试给夏天的物品分类。

2、感受夏天的气息，体验亲子合作的快乐。

活动准备：

1、 经验准备：与爸爸妈妈一起在家里寻找“夏天”，了解一些夏天用来驱热的物品。

2、 物质准备：货架、夏天物品图片、冷饮

活动流程：导入——说一说——分一分——吃一吃

活动过程：

一、 导入

师：夏天到了，动物园里的小动物快热死啦!他们很想知道怎么样舒舒服服的过夏天。

(幼儿自由说一说夏天驱热的方法)

师：哦，小朋友们说了那么多的方法，夏天可以吃冰激凌(或其他吃的东西)，可以穿裙子，可以吹空调……这些都是夏天要用的东西。

二、 说一说

衔接语：前几天啊，我请小朋友和爸爸妈妈一起在家里寻找了“夏天”，让我们一起来看看你们都找到了什么?(出示ppt，让幼儿来说一说自己的发现)

师：咦，这些是谁找到的?谁来说一说?

(幼儿诉说在家里找到的与夏天有关的东西，教师帮助幼儿提升经验，帮助总结“原来这些都是夏天里好吃的东西”“这些是夏天里可以穿的物品”“这些是夏天里面可以用的东西”)

三、 分一分

衔接语：动物园里的大象啊想要开一家小店，让动物朋友们可以变得凉快一点!可是它遇到了一点小麻烦，它进了很多很多的货物，没有办法整理啦，它想请小朋友们帮助它整理货架，你们愿意吗?(出示三个货架)

师：在整理之前啊，我请小朋友们来看看这三个货架，你们发现了什么?

师：恩，小朋友发现啊这个货架上冰激凌、西瓜的图片，它代表我们要在这个货架上放一些夏天的好吃的东西。

师：这个货架上有短裙、短袖、凉帽的图片，它表示我们在这个货架上要放夏天里身上可以穿戴的东西。还有其他夏天要用的物品，我们就把它放在第三个货架上。

师：好了，我们要去给大象帮忙了。你们拿好小篮子和爸爸妈妈一起行动吧!

(幼儿和家长一起操作。家长指导幼儿把篮子里的货物放到哪个仓架上)

四、吃一吃

师：大象的店终于可以开张啦!(音乐鞭炮声)为了犒劳下大家的辛勤劳动，大象给我们准备了冷饮哦!(幼儿吃冷饮，体验夏天的快乐)

[教案分享] 幼儿园中班语言教案设计：小熊乘飞机其一

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小熊乘飞机

活动目标：

1.了解乘飞机的过程，感受先进交通工具为生活带来的方便。

2.能正确排列关于登机顺序的图片，并按顺序完整的讲述登机的过程。

活动准备：课件

活动过程：

一、经验回顾引出主题

1.谁坐过飞机？坐飞机的感受是什么？

2.做哪些事情才能顺利登机？

小结：飞机是空中交通工具，它帮助人们快速的到达很远的地方。但是要乘飞机必须去机场，所以很多大城市都造了机场方便人们出行。

二、倾听故事了解登机的顺序

今天小熊要去坐飞机看他的爸爸啦，我们一起看看它坐飞机前要做哪些准备。

1.熊妈妈把飞机票换成了什么？山羊大叔把小熊妈妈的行李放到了哪里？

小结：小熊去机场做飞机，先要把机票换成登机卡，把行李交给机场服务人员，接受安检后登机。

哪些东西不能带上飞机？（集体讨论）

小结：他们是文明的乘客，通过安全检查后才登上飞机。为了大家的安全，我们都应遵守机场的规定，不带违禁物品上飞机。（违禁物品：枪、刀、打火机、烟花爆竹、瓶装水、酒精等易燃易爆，有毒有害有辐射的。）

2.小熊终于乘上飞机了，我们一起看看飞机里是什么样的？它在飞机上做了哪些事？

了解飞机上的设施。为什么要系安全带？

3.熊宝宝去完洗手间后它想弄明白什么？飞机上的小便到底到哪里去了呢？

4.小熊觉得坐飞机怎么样？

5.看完这个故事，你能来说说到底怎么坐飞机吗？

小结：原来乘飞机前要做很多事：首先要把机票换成登机卡、然后把行李交给机场工作人员、最后通过安全检查后才能登机。但小熊觉得乘飞机真开心。因为飞机上有好吃的、好喝的、还可以看书或者睡觉。不过下飞机时可别忘记去传送带边取行李。

三、排图讲述按顺序完整讲述乘机过程

和你的好朋友一起去把《小熊乘飞机》故事排排说说。看看哪张在前，哪张在后？比比哪组说的对又好！

小结：今天我们跟着小熊一起了解了怎么乘飞机。乘飞机真是又快又舒服。但是为了大家的安全，我们必须遵守机场的规定。