[课件参考] 中班其他教学设计：重要的日子写作范例。

教师作为学生人生道路上的指明灯，正式教学前就要准备好相应的教学设计。教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节，可以大幅度地提高学生各方面的能力。怎么才能写好一篇教学设计呢？下面是小编精心为您整理的“[课件参考] 中班其他教学设计：重要的日子写作范例”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

v活动目标：

1、幼儿初步了解年、月、日，感受其与自己成长和生活的关系。

2、幼儿愿意讲讲对重要日子的经验与感受。

活动准备：

幼儿事先了解自己是几月份的生日，PPT、数字、自制蛋糕教具、年历一份。

活动过程：

一、重要的一年理解年的概念

1、出示汉字年，引出话题。

2、播放PPT，感受数字的变化与年份的增长。

3、小结：随着数字一点点变大，时间就一年年过去，我们小朋友也就更高、懂事、更聪明。

二、重要的月份理解月的概念

1、出示汉字月，说说自己生日在几月份。

2、出示生日蛋糕图，引导幼儿观察蛋糕的每一层代表一个月，一年共有12个月。--了解一年有12个月，并且不断循环往复的道理。

3、统计每个月有几个人过生日，并贴再相应层的蛋糕里贴上相应的数字。

4、出示年历，请幼儿一起观察挂历上的不同元素。

5、请幼儿尝试把蛋糕上部分月份过生日的人数贴到年历里面相应的月份中。

三、重要的日子理解日的概念。

1、出示汉字日，并取出4月份的月历。

2、请幼儿圈出4月份过生日的幼儿的生日日期和我们已经做过的和打算做的一些事情的日期。

3、说说对自己来说最重要日子是哪一天？为什么？

4、播放PPT，了解不同的人心中重要的日子。

设计意图：

1、帮助孩子梳理通过区角与日常生活而获得的零星、散乱的年、月、日的概念。

2、帮助幼儿感受并理解年月日与幼儿自身的关系。

3、根据幼儿年龄特点，运用把抽象内容具象的学习方式帮助幼儿学习相关内容。

4、关注情感与幼儿的体验，通过谈话引导幼儿体验回忆的珍贵与美好，学习爱与被爱。

精选阅读

[教案参考] 中班游戏神奇的布袋教学设计反思写作范例

教师作为学生学习过程中的栽培者，教学中要有一份准备充分的教学设计。教学设计是教师确定的教学方案的设想，可以更好的传授给学生们相应的知识。一篇优秀的教学设计是怎么样的呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了“[教案参考] 中班游戏神奇的布袋教学设计反思写作范例”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

活动目标：

1、提高幼儿的腿部肌肉力量及协调能力。

2、培养幼儿合作游戏的能力。

3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

活动准备：

1、教师用的布袋一只，底部装拉链，可开合(如图)。

2、幼儿每人一只布袋(由于幼儿的身高不同，布袋的长度有所不同。)

3、皮球若干，障碍物若干，大的塑料筐若干。

活动过程：

1、活动身体

教师扮袋鼠妈妈，幼儿扮小袋鼠，边念儿歌，边活动身体。

2、探索练习

(1)孩子们，今天我们用这个布袋来联系跳的动作好吗?

(2)幼儿自由探索活动方式，教师巡回指导，注意引导幼儿开展合作，仔细观察那些幼儿用双脚行进跳的方式练习，哪些幼儿用合作立定跳远的方式条国障碍屋，等等。

(3)请个别幼儿合作立定跳远的方法：两个幼儿手拉布袋的两端，使其成为一个可任意升降的障碍平面，另一幼儿立定跳越过障碍。

(4)请个别幼儿将双脚放入布袋，示范双脚行进跳的方法并进行简单的追逐游戏，引导幼儿讨论怎样才能跳得又快有稳。

(5)幼儿进一步联系，教师根据幼儿的身高差异提供合适的布袋，并随时调节活动量。

3、游戏：小袋鼠运球。

(1)幼儿分成两路中队，分别将双脚放入布袋，准备进行游戏。

(2)讲解游戏方法：袋鼠运球时先要跳过障碍物，到前放拿一个皮球装进布袋，然后跳到“家”里将皮球放在塑料筐里。

(3)教师注意观察那些幼儿能字如的搬球，那些幼儿的动作还不够协调等情况，以便在以后的体育活动中加强个别指导，

(4)根据幼儿体能安排游戏次数，并适时调节活动量，提醒幼儿注意安全。

4、游戏结束，放松身体。

活动反思：

活动中我感觉到孩子的积极和愉快，他们愉快地投入到布袋的各种运动中，孩子们的创造性、挑战自我的精神让我感到兴奋不已。

【课件模板】大班其他教学设计：年货大集市写作范例

教师作为文明之树的培育者，一般会被要求有写教学设计的能力。教学设计每学科都不一样，但都有一个基本要求，可以让教师更好的完成教学目标。在写自己的教学设计时要注意哪些方面呢？以下是小编为大家收集的“【课件模板】大班其他教学设计：年货大集市写作范例”希望对您的教学和生活有所帮助。

活动目标：

１、引导幼儿勇敢地推销自己的年货，体验参与活动的快乐。

２、使家长在与幼儿的交流中感受共同活动的乐趣。

３、培养幼儿的爱心、同情心。

活动准备：

１、召开家长会，让家长了解活动意图，与家长共同策划年货大集的活动方案。

２、幼儿制作喜欢的年货，如：拉花、门帘、手提袋、像框、福字、玩具等，并能设计年货大集的邀请函、自制收款箱。

３、初步了解人民币及其使用和交换的小常识。

４、幼儿布置个人年货专柜，与教师共同制定年货大集的活动规则。

活动实况：

新年马上就要到了，老师和小朋友们回忆着以往过新年时的快乐情景，话题逐渐转向怎样让山区的小朋友快乐地过新年。善良的孩子们提出了给山区小朋友送礼物、送图书、买新衣服等许多好建议。在孩子们的启发下，我们决定开展家园活动年货大集，为山区的小朋友筹集资金买礼物。

开集之前，孩子们都认真整理着自己制作的年货和个人专柜，整个大厅（年货大集的会场）摆满了孩子们的梯形专柜。年货大集正式开始了，孩子们热情勇敢地招揽着顾客，自信、大方地向顾客介绍着自己的年货，礼貌地恳请顾客购买。而赶集的爸爸妈妈们也被这热闹的场面所感染，仔细地寻觅着自己想要的年货，还不时地询问年货的价格。机灵的孩子们都先向自己的爸爸妈妈推销年货，请他们购买，但聪明的爸爸妈妈有意向孩子提出了挑战：你的年货很好，相信会有许多人来买，你快去试试吧！瞧！嘴巧的初晓小朋友搂着冰冰妈妈的胳膊甜甜地说：阿姨，你瞧我的灯笼多漂亮呀！红红的，就像鞭炮的颜色一样，你买回家挂在门上，一定很好看！阿姨，我的灯笼卖得还便宜，才1块钱，你就买一个吧，这样我就可以给山区的小伙伴买礼物啦！冰冰妈妈被孩子的爱心所感动，用五块钱买下了灯笼。聪明的琪琪小朋友早早地就将自己的年货卖完了。她跑到赛赛的货架前，说：赛赛，刚才我发现大家都很喜欢福字。你多写一些，我来帮你卖，好吗？通过他们的通力合作仅福字就卖出了二十多张。就连平日里不爱说话的雅如小朋友也勇敢地拿着自己剪的窗花，拉着磊磊爸爸的手说：叔叔你买我的窗花吧，5毛钱一张。看到孩子们的出色表现，老师和家长都高兴地笑了。

在喧闹的叫卖声中，在快乐的合作中，我们的年货大集结束了。孩子们小心地抱着自己的钱箱跟随爸爸妈妈回到了班里。他们以家庭为单位推选出了收款员、统计员和监督员，将年货大集的收入作了认真的汇总。当听说本次年货大集共收入214.8元时，孩子们都激动地拍手喊着：哇！我们有钱给山区的小朋友们买新年礼物啦！

这次年货大集举办得非常成功。在实践活动中，在家长和老师们的指导下，孩子们的主动交往、热情交流、团结协作、语言表达等能力得到了充分发展，爱心得到了培养。同时，家长们也在活动中对幼儿园的教育有了全面深入的了解。他们今后一定会更加积极主动地配合老师做好幼儿教育工作，使我们的孩子更加健康地发展。

[课件系列] 大班其他教学设计：秋日靓装写作范例

作为一名传道受业解惑的教师，一般都会被要求在教学过程中写教学设计。教学设计是教师对合适的教学方案的计划，可以确保促进学生的学习，获得成功的教学。怎么才能把这一篇教学设计写好呢？小编特地为您收集整理“[课件系列] 大班其他教学设计：秋日靓装写作范例”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

活动背景：

金秋十月，丹桂飘香，阵阵秋风吹落了红的叶子、黄的叶子，吹熟了黄的水稻、黄豆、红的花生、圆的绿豆秋天是多姿多彩的，孩子们在这收获的季节里是快乐的。本次活动，让幼儿了解了秋天里一些常见的种子、树叶以及他们特征，并利用种子和树叶的特征进行装饰活动，感受秋天带给他们的收获和喜悦。

一、活动目标：

1、尝试利用秋天里的各种种子、树叶创造性地装饰背心。

2、积极投入活动，大胆表现，享受成功的快乐。

二、活动准备：

1、课件；

2、塑料袋背心；秋天里的多种树叶、种子；双面胶、毯子、盘子等；

3、幼儿会使用双面胶。

三、活动过程：

（一）礼物激趣，熟悉材料。

秋天到了，我给大家带来了秋天的礼物，一起去看看吧！

师：你看到了什么？它是什么颜色什么形状的？

幼1：我看到了象牙齿一样黄黄的玉米。

幼2：圆圆的红色的花生。

幼3：还有枫叶，有红的和绿的。

师：原来，今天我给大家带了了许多秋天里的礼物，它们是各种颜色各种形状的叶子和种子。

[教师用带来礼物激发幼儿对美工材料的兴趣，幼儿在兴趣的支配下，认真观察操作材料的特点。]

（二）观察服装，了解装饰特点。

师：今天，邀请大家用我带来的这些秋天里的礼物，装饰一批秋装。（出示塑料袋改装成的背心）

1、幼儿观察自己及同伴的服装。

师：你的衣服是怎么装饰的？它有些什么图案和花纹？

幼1：我的衣服上中间有纽扣，下面还有花边。

幼2：我的衣服是一条黑颜色一条白颜色的。

幼3：我的衣服上有一只小狗。

师：小狗在衣服的什么地方？

幼：在前面，胸前。

2、欣赏课件与幼儿共同小结。

师：小朋友的衣服是装饰得各种各样，很漂亮。老师也收集了一些漂亮的衣服，我们一起来看看。

师幼共同观察总结：有的衣服领口有一圈花边；有的胸前有一个大的图案；有的是条纹衫，一条黑一条白有规则的排列的；有的衣服上都是小圆点。（边说边点课件，师幼互动起来）

[从幼儿的生活经验出发，让幼儿先从自己的衣服开始观察，再拓展到生活中一些其他的服装，与幼儿一起总结衣服装饰的几个基本的特点。]

（三）拼拼摆摆，大胆构图。

1、设问：你想怎样来装饰背心？（幼儿互相交流）

2、交代操作要求：

铺平背心；

合理选材、布局；

用料时，用点拿点，多了放回去。

3、幼儿操作。（围着材料幼儿在地上操作）

4、欣赏并简单评价第一次操作。

师幼一起欣赏幼儿的作品。（流动式）

师：你在衣服的什么地方用的什么装饰的？

幼1：在背心的下摆用黄豆和树叶摆了一圈花边。

幼2：我用树叶拼成了一只小白兔。

[地面操作为幼儿创设了一个宽松、自在的环境，使活动的氛围很轻松。第一次拼拼摆摆，让幼儿初步构图，感受装饰活动的乐趣。]

（四）拼拼贴贴，装饰背心。

1、设问：怎样才能让漂亮的图案固定在背心上？

师：这么漂亮的背心如果穿起来一定会更漂亮，可是如果现在就穿起来，上面的图案会怎么样？

幼：掉下来。

师：那怎么办？

幼：用双面胶，透明胶

2、幼儿第二次操作，将图案固定在背心上。

要求：

用双面胶时撕下来的纸放在盆子里；

粘贴时可以重新构图；

先完成的小朋友相互帮助穿背心，并互相看看讲讲。

3、幼儿穿上背心以展示作品，师生共评。

[第二次操作是第一次操作的提升，鼓励幼儿重新构图，将图案、花边固定在背心上，让幼儿看到了自己的成果。互帮互助穿上背心则让幼儿体验到了同伴间相互合作的温情。]

（五）大胆表现，体验成功。

师：哇，你们的背心多漂亮呀，我们来场时装表演，让大家都来欣赏欣赏我们漂亮的背心，好不好？

幼：好！

幼儿进行时装表演。

[此处是活动的最高潮，幼儿个个大胆展示自己的背心，通过表演，他们体验到了一种成就感以及装饰活动带来的乐趣。]

四、活动延伸：

鼓励幼儿继续用秋天的种子、树叶等进行创作，让更多的人参与时装表演。

[课件参考] 大班科学教学设计写作范例

作为一名优秀引领学生的教师，教学中要有一份准备充分的教学设计。教学设计是教师对教学诸要素进行的有序安排，可以减轻教师们的负担，更加的轻松。究竟怎么才能写好一篇教学设计呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“[课件参考] 大班科学教学设计写作范例”，希望能为您提供更多的参考。

设计思路:

在早晨的区域活动中,科学角的弹簧引发了孩子们很大的兴趣,他们一边用力压一边开心地叫起来:“看,弹起来了!”还有孩子把小动物的模型玩具放在弹簧上:“瞧,我们小狗在玩跳高了!”……孩子们已经对弹性有了探索的兴趣,于是就顺水推舟的设计了“弹簧宝宝”的科学活动。

活动目标:

1、探索有弹性的物体,获取有关弹性的科学经验。

2、尝试自制纸弹簧和铁丝弹簧,培养幼儿技术素养.动手能力。

活动准备:

1、弹簧、弹簧玩具,有弹性的物体,如松紧带、橡皮球、海绵。

2、旧挂历纸.化妆品小盒子.小宝宝图片.铁丝.圆木筷

活动过程:

一、激发幼儿探索兴趣

1、出示有弹簧与弹簧玩具。

2、提问:你们认识这些东西吗?玩一玩,想一想,它为什么会动?会伸缩?

3、幼儿探索.发现弹簧宝宝的作用。

二、认识物体弹性

1、讨论:这些东西怎么改变的?

2、探索后小结:拉或压弹簧.松紧带会使它们变长变短,压海绵或皮球会使它们变形,不再用力时这些物体都能恢复原状。

3、扩展经验:你还见过什么东西有弹性?橡皮筋.车轮胎.座垫.沙发.床垫……

4、弹簧宝宝还能做什么?

三、游戏制作“弹簧宝宝”

1、交代制作方法:

方法一:用厚的旧挂历纸剪成宽3CM,长30CM的纸条,将两纸条上下前端交叉相连在一起,把相重叠的两纸条上下交叉反复折叠,使其变成纸制的弹簧,将动物宝宝图片贴在纸弹簧一端,纸弹簧的下端贴在盒子底部,把盒子打开,人头就会跳起来。

方法二:用圆木筷卷铁丝成铁丝弹簧,上面贴上宝宝图片。

2、幼儿相互与弹簧宝宝游戏,进一步激发探索科学现象的兴趣。

[课件必备] 大班其他教学设计：吉祥小水滴写作范例

教师作为学生学习中的榜样，正式教学前就要准备好相应的教学设计。教学设计是以系统方法为指导，可以减轻教师们的负担，更加的轻松。怎么才能写好一篇教学设计呢？小编特地为大家精心收集和整理了“[课件必备] 大班其他教学设计：吉祥小水滴写作范例”，供您参考，希望能够帮助到大家。

活动目标：1、积极的参加集体游戏活动体验活动的乐趣。

2、了解并知道休博会的吉祥物小水滴晶晶。

3、知道小水滴给世界万物带来的帮助，对小水滴的变化过程感兴趣，并能大胆的绘画出小水滴的快乐

旅行。

活动准备：1、简单的PPT课件。实物晶晶玩具

2、故事小水滴旅行记课件

3、白纸，水彩笔（幼儿准备），背景音乐

活动过程：

一、引入部分

（1）、谈话：畅谈休闲

师：你们知道什么是休闲吗？你认为休闲是什么样的？（幼儿自由回答）

教师总结幼儿所说的休闲，引出休博会上的吉祥物小水滴晶晶。

（2）、出示课件：看，谁来了，它可爱吗？出示其它的课件

师：（教师做神秘状态）老师有个问题想问问你们，为什么说小水滴晶晶是个吉祥物呢？（幼儿自由回答）

教师总结幼儿的回答，引出小水滴的旅行（晶晶除了有那么多的本领，它还可以去旅行呢？）

体问：小水滴怎么旅行？

（3）、倾听故事《小水滴旅行》

太阳照着小水滴，小水滴觉得怎么样？它们的身子变得怎么样了？

飞的很高的地方，小水滴觉得很冷，它们会怎么样？

很多小水滴在天上飘来飘去，变成了什么？

几个小水滴抱成一团，变成了什么？

总结：原来我们晶晶像个小小魔术师，从滴滴嗒嗒摇身一变变成了轻飘飘的水蒸汽和白白的云，还会变冰，变雪，你们说晶晶伟大，能干吗？那你们喜欢它吗？

晶晶说它想和你们一起去西湖旅行，你们想不想和它一起去呀？哎呀！晶晶不认识西湖不知道西湖有那些地方好玩，怎么办呀？请你们帮它画一张西湖旅行图，你们愿意帮他们吗？我们要把晶晶的变形术也画出来。（小水滴水蒸气云雪）

二、幼儿作画，小水滴的西湖旅行（教师进行巡回指导）放背景音乐

小组介绍自己带晶晶的西湖之旅。

请个别幼儿介绍他带晶晶的西湖之旅。

总结：小朋友带着我们可爱的晶晶去了西湖旅行，我相信晶晶一定玩的很开心。你们开心吗？

三、游戏：记水

晶晶，它还不想回去，它还想和你们玩个小游戏，它说让你们再来听一遍他的旅行，在故事中出现一次水这个字，就在纸上画一个圈（当做我们晶晶），再出现一次，就再画一个，如果再出现一次呢？

幼儿游戏

再听一遍幼儿检验结果。

四、结束部分

晶晶今天玩的很开心，他说谢谢你们的做伴，陪他一起游西湖，玩游戏。请不要忘了我，我是休闲博览会上的吉祥物小水滴晶晶。

[优质课件] 大班其他教学设计：蚂蚁过冬大班写作范例

作为一名优秀负责任的教师，在教学前准备好教学设计是非常重要的。教学设计是以计划和布局安排的形式，可以有效地提高学生们的学习能力。优秀的教学设计要怎样写才能写出来呢？小编收集并整理了“[优质课件] 大班其他教学设计：蚂蚁过冬大班写作范例”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

1、情景导入：

一天早晨，小蚂蚁跟着妈妈来到树林里找东西。树林里变了样，树上的叶子都掉了下来，只有光秃秃的树干，一阵风吹来，它感到很冷。小蚂蚁奇怪地问妈妈：怎么我的好朋友燕子，大雁，青蛙，乌龟他们都不见了，他们到哪里去了呢？

蚂蚁妈妈会什么说呀？

妈妈说：冬天到了，燕子大雁都飞到南方去了，青蛙乌龟到洞里冬眠了。

小蚂蚁又接着问妈妈：那我们蚂蚁怎么过冬的呢？

谁来告诉小蚂蚁呀？

蚂蚁和青蛙都是在洞里过冬的，他们的过冬方式一样吗？

青蛙是冬眠过冬，蚂蚁是躲藏过冬。

风越刮越大，蚂蚁妈妈马上带着小蚂蚁到蚂蚁奶奶的洞里去躲藏。

2、观察讨论：

（1）蚂蚁奶奶的洞在哪里？地面上有些什么呢？

（2）蚂蚁的地下通道是宽宽的还是窄窄的？通道象什么？（四通八达）

（3）那些宽大的地方是干什么用的？有几个储藏室？里面藏些什么东西？

3、尝试操作

过一会儿风小了，蚂蚁妈妈带着小蚂蚁钻出了洞口，他们也准备挖洞过冬，可是天很冷他们人又少，怎么办呢？

帮小蚂蚁挖四通八达的蚂蚁洞，使蚂蚁舒舒服服地在洞里有吃有玩高高兴兴地生活。

4、欣赏交流

（1）幼儿介绍自己的作品

小蚂蚁和妈妈有了自己过冬的洞，又找到了许多的好吃的东西，他们在洞里既不怕风又不怕雪，暖暖活活块块乐乐地唱歌跳舞过新年。

最新课件: 中班教学设计写作范例

教师作为学生学习过程中的栽培者，在教学前准备好教学设计是非常重要的。教学设计是教师根据课程情况对教学诸要素进行的安排，可以保证按照教学目标的要求来组织教学。那么有哪些优秀的教学设计是能给我们参考的呢？小编收集并整理了“最新课件: 中班教学设计写作范例”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

1.理解故事内容，了解有关眼睛的常识。

2.学习保护眼睛的方法

活动准备

1.课件-照片：眼镜猫

2. 故事磁带。

幼儿园课件

活动过程

一、猜谜引起幼儿兴趣。

1.教师边说边用动作演示：

又圆又亮，左右一样，脚蹬两耳，腰跨鼻梁。（眼镜）

2.你们知道什么情况下需要戴眼镜吗？

（幼儿讨论，发言）

二、故事《戴眼镜的小猫》

1.小朋友见过小动物戴眼镜吗？

出示图片：眼镜小猫

你们看，这只小猫就戴上眼镜了，小猫戴上眼镜会发生什么事呢？

今天老师请你们听一个很有趣的故事，故事题目叫《戴眼睛的小猫》，小朋友们听仔细呀！

2.播放录音《戴眼镜的小猫》

结合故事提问

（1）在一座房子里住着谁？

（老奶奶和一只小猫）

（2）老奶奶每次看报纸都要戴什么？为什么？

（眼镜 因为老奶奶年纪大了，眼睛不好）

（3）小猫看见老奶奶戴眼镜很羡慕，有一天它戴上眼镜高兴地跑到大门边，发生了什么？

（门槛变高，被重重地摔倒在地上）

（4）小猫肚子饿了，它跑到老鼠洞口又发生了什么？

（看见一只很大很大的老鼠，吓得掉头就跑）

3.幼儿讨论：为什么小猫戴上眼镜反而看不清楚了呢？

三、了解有关眼睛的常识，学习保护眼睛的方法。

1.什么人才需要戴眼镜呢？

（看不清楚，视力不好）

教师告诉幼儿，视力不好有很多种原因，有的是先天性视力不好，有的是眼睛过度疲劳造成的，还有的是不好好保护眼睛造成的。

2.如果我们的视力很好还需要戴眼镜吗？

戴眼镜是需要医生诊断的，必须佩戴合适，眼睛才舒服，才能看的清楚。如果乱戴眼镜，眼睛就会很不舒服而且还看不清楚。故事里的小猫就是乱戴眼镜所以就看不清楚了。

3.保护眼睛很重要，我们应该怎样保护眼睛呢？

（幼儿相互讨论，发表自己的看法）

﹡看电视要离电视远一点，看的时间不能长；﹡不在光线太强或太弱的地方看书、画画、写字；﹡使用的时间长了要休息一下，看看远方。