美丽的孔雀教案(汇集二十篇)

幼儿教育：________

教师学校

日期：______年_____月_____日

寿光市稻田镇大伦幼儿园慈志慧活动目标：1、了解孔雀的外形特征和生活习性。2尝试用各种彩纸装饰孔雀，并用重叠的方法粘贴。

活动准备：1。梳理孔雀的翅膀。做孔雀**

三。各种纸张：彩纸、光电纸、日历纸、皱纹纸、剪刀、胶水。

活动过程：

1了解孔雀的外貌特征和习性。

（1） 请告诉我你在**见过孔雀，它是什么样子。

（2） 展示孔雀的**，重点观察孔雀的尾羽和羽毛是什么样子，从而了解孔雀的外观特征。

（3） 让孔雀梳理羽毛，展开翅膀，了解它的生活习性。

（4） 孩子们可以模仿孔雀梳理羽毛和打开屏幕的动作，增加对孔雀的了解。

2激发孩子们制作孔雀羽毛的兴趣，了解制作孔雀羽毛的基本材料和方法。

（1）教师出示事先做好的孔雀的羽毛引起幼儿制作的兴趣，并请幼儿说一说老师是用什么材料制作的，猜一猜是怎样做的。

（2）请幼儿说一说还可以用什么材料进行制作。

（3） 教师展示各种材料（光电纸、日历纸、皱纹纸、纸板、彩纸等），并与孩子讨论如何制作。例如：在每根羽毛上选择2-3种颜色的纸，并按大小顺序粘贴。

三。教师示范制作，重点介绍三种颜色纸张按大小顺序重叠粘贴的方法。

4、幼儿制作，教师巡回指导。

（1） 提醒孩子们小心使用剪刀，注意安全。

（2） 把你自己的羽毛贴在孔雀身上。

5、展示幼儿作品，互相欣赏。

让孩子们欣赏别人的作品，发现自己认为好的东西。

中班美术活动：装扮舞台

活动目标：

1孩子们用各种工具、材料，大胆装饰美丽的舞台。

2、积累使用剪刀的经验。

三。孩子们在活动中快乐地创造和表演。

活动准备：

1铅彩纸，皱纹纸，蜡纸，纸板，即时邮递。

2、水粉颜料、各色油画棒、牙刷、杯托、纸杯、擦手的湿毛巾、剪刀、糨糊、双面胶、透明胶、小箩筐(人手一份)。

3、**磁带、各种花盆等。

活动过程：

一、谈话，激发幼儿活动的兴趣

最近我发现我们小朋友都很喜欢表演，今天幼儿园里来了许多客人老师，我们一起来装扮舞台，把你们的本领表演给他们看，好吗?让客人老师们看一看，哪位小朋友的手儿最灵巧，最能干。

二、介绍材料及用法

这是一些材料。你认识他们吗？你能用吗？

三、装扮舞台

1 、装饰背景

老师这里有一个舞台，可是颜色太单调了，老师想借用一下你们灵巧的双手，把它装扮成一个五彩缤纷，漂亮的大舞台，好吗?

@@我是分界线@师生们用各种材料装饰舞台。

2、 剪贴操作

孩子们真的很能干，把舞台弄得很漂亮。让我们做些漂亮的花让舞台更漂亮，好吗？

老师为孩子们准备了许多材料。请选择他们喜欢的材料，继续装饰美丽的舞台，好吗？

师生们用各种各样的材料重新装饰舞台。

四、活动评价

舞台装扮好了，请小朋友看一看，你觉得舞台**最漂亮?为什么?**还需要改进一下?(自评、他评)

五、游戏：时装表演

小朋友们，我们一起来进行时装表演吧!把这美好的一刻拍下来，好吗? (小朋友自由表演，与客人老师合影留念。)

教学反思：

“六一”期间我班的幼儿特别爱表演，针对这一现象，根据中班幼儿的年龄特点，借助“装扮舞台”这一新颖的题材，我设计并开展了此活动。

在活动中，我为幼儿创设了一个宽松愉快的环境，让幼儿自由选择各种工具、材料，积极、大胆、主动地进行操作、创造，共同装扮美丽的舞台，通过这次活动，不仅提高了幼儿动手、动脑的能力，也提高了幼儿感受美、欣赏美进而表现美的能力，

@@我是分界线@@终于，我以快乐轻松的时装表演结束了活动，让孩子们体验成功的喜悦。

我觉得在整个活动过程中，让幼儿交流讨论的机会还不是很多，比如在第二次装扮舞台(剪贴操作时，可以让幼儿集体讨论或分小组商议一下，相互讲讲自己的想法及如何使用各种材料，让舞台变得更美些。)

观摩意见和建议：

活动设计巧妙，构思新颖，教师创设了宽松愉快的环境，让幼儿在活动中积极主动的操作、创造，活动中不仅提高了幼儿动手、动脑的能力，也提高了幼儿感受美、表现美的能力。

本文至此结束，感谢您的浏览!

（资料仅供参考）

**修改即可使用

✹ 美丽的孔雀教案 ✹

在我们的这可蓝色的星球上，不仅有我们人类，而且还有动物和植物。

动物有许多，我最喜欢的动物就是美丽的孔雀。

有一次，我们去黔灵公园玩儿。我有幸看到了真正的孔雀，揭开了孔雀的庐山正面目。有一只孔雀身着青蓝金属光泽的羽衣，头上长着一簇直立的羽冠，形似牡丹花蕊，约长11厘米，好似一顶漂亮的王冠。一会儿，一位饲养员端着一盆饲料放在地上便走了。这时，别的孔雀都一拥而上，只有那只蓝孔雀悠然自得地不去跟别的孔雀争食，你看他站在那儿，昂着头，挺着胸，好像自己是尊贵的王子，不愿和别人一般见识似的。它走近那正在抢食的孔雀群，围着他们走了一圈又走开了。我从《动物乐园》里了解到，雄孔雀很好看，会开屏，雌孔雀却没有雄孔雀好看，也不会开屏。雄孔雀求偶时节会开屏，在遇到敌人、受惊吓时，也会开屏。

我正看得津津有味，突然，不知是谁大声地唱起了歌，吓了我一跳。就在这时，那只刚才还昂头挺胸、大步走着的雄孔雀突然放慢了脚步，只见它后面的尾屏正在慢慢的打开，打开，越开越大，越开越大。最后，尾屏完完全全地打开了。这打开的尾屏像一把碧纱宫扇竖立在孔雀身后，那五彩缤纷的色彩，构成一幅美丽的图案，金光闪闪，那漂亮的色彩更是华美绝伦，鲜艳夺目，另游人惊叹不已。歌声戛然而止了。蓝孔雀也慢慢闭屏了。

我想一定是蓝孔雀受到那歌声的惊吓才开屏的把！不管怎样，我得以亲眼目睹孔雀开屏的感觉，真是有幸。

我喜欢这美丽的动物——孔雀。

✹ 美丽的孔雀教案 ✹

《美丽的孔雀》教案

喀左四小

李慧

一、教学目标

1.根据孔雀羽毛的特征画出美丽的孔雀。2.学习用点、线、面元素设计绘制美丽的孔雀

3.大胆运用自己喜欢的颜色画出孔雀，培养学生对色彩的感悟能力。3.培养学生热爱大自然、爱护小动物的美好情感。

二、教学重点

学习用点、线、面元素设计绘制美丽的孔雀。

三、教学难点

培养学生对色彩的感悟能力，学会和谐的色彩搭配。

四、教学过程：

一、启迪思维，激趣导入：

同学们，上课之前我们先来欣赏一段优美的舞蹈。让我们来猜一猜艺术家通过舞蹈的语言表现的是哪种动物呢？咱们赶快来看一看吧。

欣赏舞蹈----（播放视频）

孔雀是世界上最美丽的鸟之一，他是傣族人民的精神象征，它更象征着美丽、吉祥、善良和幸福。这节课我们就跟随摄影师的镜头共同走进孔雀的故乡——云南去看一看“美丽的孔雀”。

板书：美丽的孔雀

二、欣赏感知，探索研究。

（PPT播放孔雀的视频）孔雀美丽吗？（生回答：）

咱们再走近孔雀来仔细看一看他的美丽。（PPT播放孔雀近景图片）

请同学们说一说，你觉得孔雀哪里最美丽呢？（生回答：羽毛，花纹，色彩......）

你觉得孔雀羽毛上面的花纹像什么呢？（生：小眼睛，小水滴，门等）同学们说得真好，大家真是认真观察的好孩子。

刚刚咱们欣赏了这么多摄影师镜头下的孔雀，大家想不想欣赏一下其他班级小朋友画笔下的孔雀呢？（PPT播放学生作品）三．示范点拨，创作练习

看过这么多美丽的孔雀，老师也情不自禁地画了两幅，请同学们帮老师点评一下好吗？（出示范画，学生讲述观点）

同学们是不是也想自己动笔描绘心目中最美丽的孔雀了呢？别着急，咱们先来看看绘画小提示吧！课件出示创作要求： 1.注意表现孔雀的头冠。

2.根据孔雀的花纹，创作出美丽的图案。3.给孔雀涂上美丽的颜色吧。

师：同学们，赶快拿起五彩的画——描绘你心中最美丽的孔雀吧。

（生创作，师巡视指导）四．作品展示，师生评价

1、学生展示作品，讲述自己描绘的孔雀在干什么，认为自己画的孔雀哪里最美丽。

2、学生互相评价作品的优缺点。

3、学生评选自己心中最美丽的孔雀，并说说理由。

师：这节课每位同学都把自己心目中最美丽的孔雀生动地表达出来了，大家当之无愧的小画家！你们真棒，请给自己掌声鼓励！五．课堂总结，拓展延伸

同学们，你们喜欢美丽的孔雀么？既然喜欢，就应该好好保护哦！其实啊，除了孔雀，地球上还生存着许多可爱的、珍稀的小动物，它们是我们人类的好朋友，需要我们的共同保护，同学们能做到吗？大家表现的非常好，这节课就上到这里，同学们下课。

✹ 美丽的孔雀教案 ✹

我们家的鱼缸里养了三只孔雀鱼，它们都很锦绣。

有只是红中带玄色的，像在红绸缎上点了几笔墨，眼睛圆鼓鼓的，非常活泼，只要其它金鱼一靠近，它就会很友好的和它们一起玩儿。由于它最小，所以就叫“小花”。

另外有只是少见的蓝紫色，给人一种神秘感，它肚子大大的，已经要生孩子了，所以常常躲在石头缝里休息，那就叫它“小石”吧！

还有一只是最锦绣的，红中泛着金黄，像华丽的舞裙，尾巴大大的，在水中摇来摇去，像舞女手中的彩扇，花腔百变。于是我就叫它“大尾巴”。

它们在一起非常快乐，相互之间有时似乎在商量什么，有时又犹如在表达问候，它们一定有它们的语言吧！大尾巴鱼老是游在前面，小花和小石在后面紧追不舍，眼看立即马上就要追到大尾巴了，我小声说：“大尾巴，快游！”大尾巴好似闻声了，游得更快了，结果小石和小花气愤了，跳出了水面，真是火冒三丈，接着又“扑通”落到水里，溅起的水花弄了我一脸，我气愤地瞪着它们，没想到它们似乎懂得了，灰溜溜游走了！

我天天都会看一会儿锦绣的孔雀鱼，由于它们让我快乐！

✹ 美丽的孔雀教案 ✹

茂密的大森林里，有一个美丽善良的孔雀公主，五彩斑斓的羽毛，带卷的尾巴，美丽极了。不幸的是，在一次大火中，为了救火，她那美丽的羽毛被烧毁了。

森林里为了庆祝大火扑灭，组织了一个联欢晚会。孔雀公主能歌善舞当然是主角了，可是她那背后光秃秃，黑不溜秋的毛，可真难看啊。一想到这儿，她就独自黯然泪下。

大象伯伯知道了孔雀公主的心事，便和动物们商量了一下，请大家齐心协力把孔雀公主打扮一番。他们把这个消息告诉给孔雀公主，她听了也非常高兴。

晚会开始了，孔雀公主一出场就把大伙儿惊呆了。原来两只色彩鲜艳的大蝴蝶在孔雀公主的头顶上当蝴蝶结；一群萤火虫连成了两串闪闪发光的绿色大耳环，挂在孔雀公主的耳朵上；一只小红狐狸用前爪抓住尾巴，把自己卷成一个圈，套在孔雀公主的脖子上当围巾；一大群花蝴蝶每一只都咬着另一只的后腿，手拉着手，给孔雀公主穿上了一件花外衣；一只彩虹鸟站在蝴蝶的后边，形成了一个花尾巴。这次用得最多的就是蝴蝶，但是她们都很愿意，和孔雀公主配合得很好。彩虹鸟不时地摇着尾巴，累得上气不接下气。萤火虫生怕观众认为他们是假的，所以就把光开得足足的，一闪一闪的，忙个不停。小狐狸从来没上过舞台，这次陪孔雀公主表演，他可神气了。即使累得腰酸背疼，但他一直努力坚持着，还得意洋洋的看着台下的小伙伴，时不时向着他们做个鬼脸。

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孔雀公主唱了很多动听的歌曲，跳了好多美丽的舞蹈。在这美好的夜晚，大家快乐极了，当然，最快乐的肯定是孔雀公主了。

✹ 美丽的孔雀教案 ✹

我家养了许多鱼，其中最美、最高傲的非孔雀鱼莫属了。

孔雀鱼的外形，非常引人注目。它眼睛小小的，嘴巴又大又黄，全身是粉红色的，身穿银光闪闪的衣服和又大又红的裙子，简直就是一个“鱼公主”。只要它愿意，美丽的“大裙子”展露无遗。我觉得，孔雀鱼的名字就是这样来的吧。

孔雀鱼的游姿，更是高傲了。大体上与普通的鱼差不多，但比其他鱼游得慢，这位“鱼公主”的游姿大模大样，慢悠悠的，看到大鱼也毫不相让，有时不但不让，还会把它给推到一边去，那气势，俨然有一种“女王出巡”的感觉。

孔雀鱼吃饭也是非常挑食的。每天吃饭时，我会往“水族馆”放鱼食和面包碎，鱼公主游了过来，把鱼食吃了，却对面包碎视而不见。这大概是因为鱼食很好吃吧。可是这样挑食是不对的呀！于是，有一天到了给它喂食的时候，我只把面包碎放进去，鱼公主像往常一样游了过来，它慢慢地靠近面包碎，嗅了嗅，发现跟平常的鱼食有所不同，便从面包碎旁边游了过去，再也没靠近过面包碎了。我看了看，心想：它不会是绝食了吧？于是，我便无可奈何地把鱼食放了进去。鱼公主看到又有东西飘落下来了，便游了过来，又嗅了嗅，发现这回是鱼食了，便张开嘴巴一口接着一口地吃了起来。我看着它吃鱼食的样子，又开心又生气地说：“你啊，这么挑食，真的是拿你没办法！”

我家的孔雀鱼这么美丽，你喜欢吗？

✹ 美丽的孔雀教案 ✹

周六踩着明媚的阳光，我们一家到岭下去看美丽的孔雀。

一路上我们看了千姿百态的荷花，有的像害羞的小姑娘，一片片花瓣娇嫩欲滴，在粉嫩的花瓣下金黄的莲蓬中好像躺着颗颗饱满的莲子，我不经心旷神怡地沉醉在这美景中。

到了孔雀山庄，我们每人买了一根漂亮的孔雀羽毛才进了孔雀园。那一根根漂亮的羽毛像发着美丽的光泽，五彩的羽毛散发着美丽的光泽，五彩的颜色让人惊叹，我像捧着宝贝一样，生怕弄丢了。走到孔雀园，我看到孔雀时惊呆了，这哪里是孔雀呀！这分明就是脱了毛的野鸡嘛！身上披着一层厚厚的泥土，羽毛在阳光下不再闪闪发光了，几十只孔雀呆在了一个大铁笼里，漫不经心地飞来飞去，其中一只只剩几根羽毛的孔雀，用那两颗黑溜溜的小眼睛望着我，眼神中闪过一丝绝望与悲伤，好像对我说：“救救我们救救我们，他们天天来拔我们的毛，救救我们，。”我心中像打翻了五味瓶，五味杂陈久久不能平静，再低头看看手上的羽毛在阳光下闪闪发光，不过在我眼里，却变得十分罪恶。

救救它们，那些人为了自己的利益，却不惜伤害可怜的动物，救救它们吧。

回家的路上我的心有着一丝悲伤，刚才的好心情却已经跑到九霄云外了。

✹ 美丽的孔雀教案 ✹

设计意图：

一提起孔雀，大家就会联想到孔雀开屏，非常的美丽。于是想到了开展关于孔雀的美术活动。因为本班学生对于精细动作的操作较差，所以选择棉签为作画工具，以学生喜欢的五颜六色的水彩颜料为材料，这样既锻炼了学生的动手能力，又激发了学生画画的兴趣，使学生在活动中充分地享受美的体验，获得成功的喜悦。其中，在“活动拓展”这一个教学环节中，通过学生对鼠标、白板笔的操作使用，让学生的眼、脑、手都得到一定的康复训练，不仅提高了学生运用计算机的能力，而且充分地体现了学生在整个教学活动中的主体性。

一、教学目标

1.通过欣赏孔雀的美丽,激发绘画的兴趣,学习用棉签蘸取红、黄、蓝三种颜色装饰孔雀羽毛的特点.

2.提高学生对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐,训练学生细致的观察力。

二、教学重点

引导学生仔细观察,能按一定规律用棉签蘸取彩色颜料装饰孔雀开屏的羽毛.

三、教学难点

在圆圈内，用棉签蘸取彩色颜料涂满、涂均匀。

四、教学准备

红、黄、蓝三种颜料两份.、棉签若干、调色盘、底稿九张、教学课件

五、教学过程

1、导入：

欣赏舞蹈----（播放视频）

师生一起跳孔雀舞，了解孔雀舞是傣族的传统舞蹈、欣赏云南的风景图片、走进百鸟园体会孔雀是百鸟之王。

2、新授：

（1）师：首先，我们先来简单的了解一下有关孔雀的知识：（课件）

（2）（课件：出示PPT范图）

师:今天，老师也给同学们带来了一幅孔雀开屏的画，请同学们观察一下，在这幅图上都有哪些颜色？（课件，展示范图，介绍颜色），今天，我们用一种新的工具来涂颜色。（教师展示棉签）

（3）教师示范教学过程: （实物投影演示）

六、学生分两组动手做，教师巡回指导。（画完的同学把自己的作品粘贴在黑板上，布置孔雀园）

七、展示作品，师生共评 。

八、活动拓展：在白板上运用调色盘装饰开屏的孔雀。

（学生练习用鼠标、白板笔装饰开屏的孔雀）

九、思想教育：

（课件ppt：我们一起去动物园）动物是我们人类的好朋友，我们应该保护动物，也应该保护环境。同学们能做到吗？

✹ 美丽的孔雀教案 ✹

礼拜天的下战书，太阳像个害羞的小姑娘，躲在白云身后。我和妈妈一起去外婆家做客。

来到外婆家，我们先去了附近的一个锦绣的公园。在公园里我们玩了一些运动器材，后来又手牵着手，随处浪荡着。

我们俩走着走着，就来到了一个大大的孔雀棚里，孔雀棚里有一只雄孔雀和一只雌孔雀。空中还有一根像“独木桥”的`木头，这座“独木桥”横在半空。我猜那是给孔雀们栖息用的。

我回身看雄孔雀，这只雄孔雀的脖子是蓝色的，头顶上还有一个像小扇子似的冠。当它转过身的时候，我发现它拖着长长的尾巴，上面还有像鱼一样的“鳞”，而且仍是金色的“鳞”！忽然，雄孔雀和雌孔雀一起跳到了“独木桥”上，它们稳稳地站在上面，我惊讶极了！更没有想到的是，两只孔雀不仅仅没掉下去，它们还在上面往返走呢！后来，雄孔雀又跳了下来，原来，它把自己的尾巴开成一把锦绣的大扇子，上面有着大大小小的“眼睛”，使那把“扇子”更加锦绣了。我被雄孔雀的“开屏瞬间”深深吸引，连眼睛都不舍得眨一下了。

直到妈妈叫我回家了，我这才恋恋不舍地离开了孔雀棚。

孔雀真锦绣啊！下次我还要来看它们。

✹ 美丽的孔雀教案 ✹

今天我看见一只非常漂亮的白孔雀。

孔雀头顶的羽毛像一把小扇子，又像一顶皇冠，漂亮极了。它的嘴巴尖尖的，淡黄的颜色，它如果啄你一下一定很疼。

它的眼睛是椭圆形的，又细又长的，像人的眼睛一样。

脖子长长的，身子是雪白雪白的，像穿了一件洁白的婚纱，十分漂亮。

孔雀真是太漂亮了，我太喜欢了。

✹ 美丽的孔雀教案 ✹

妈妈给我买了五条孔雀鱼，我十分喜欢它们。为了好好观察我那美丽的孔雀鱼，我把孔雀鱼放到宽敞透明的鱼缸里，里面装着从大海边拿来的石子和海草。那里成了它们温馨的家。

我发现当我给它们喂食的时候，它们都会争先恐后地抢着吃，生怕自己吃不到事物。另外，孔雀鱼还有残忍的一面。只要它们一生出小宝宝，所有的鱼都会立刻追上去吃掉这些可怜的小生命。我和爸爸、妈妈都无能为力，我多么希望它们能改掉这个“坏习惯”啊！这样，我就能看到它们友好的生活在一起了。

通过这次观察，我知道了孔雀鱼的外型特征和生活习性，它们非常美丽，我十分喜欢它们。

✹ 美丽的孔雀教案 ✹

星期天的下午，太阳像个害羞的小姑娘，躲在白云身后。我和妈妈一起去外婆家做客。

来到外婆家，我们先去了附近的一个美丽的公园。在公园里我们玩了一些运动器材，后来又手牵着手，随处游荡着。

我们俩走着走着，就来到了一个大大的孔雀棚里，孔雀棚里有一只雄孔雀和一只雌孔雀。空中还有一根像独木桥的木头，这座独木桥横在半空。我猜那是给孔雀们栖息用的。

我转身看雄孔雀，这只雄孔雀的脖子是蓝色的，头顶上还有一个像小扇子似的冠。当它转过身的时候，我发现它拖着长长的尾巴，上面还有像鱼一样的鳞，而且还是金色的鳞！突然，雄孔雀和雌孔雀一起跳到了独木桥上，它们稳稳地站在上面，我惊讶极了！更没有想到的是，两只孔雀不仅仅没掉下去，它们还在上面来回走呢！后来，雄孔雀又跳了下来，原来，它把自己的尾巴开成一把美丽的大扇子，上面有着大大小小的眼睛，使那把扇子更加美丽了。我被雄孔雀的开屏瞬间深深吸引，连眼睛都不舍得眨一下了。

直到妈妈叫我回家了，我这才恋恋不舍地离开了孔雀棚。

✹ 美丽的孔雀教案 ✹

我喜欢的动物是我家的孔雀！它叫“沙丽”，是从老家带来的。

你们猜猜，我家的孔雀是什么颜色的？让我来告诉你们！它是白色的，沙丽的头非常非常的小，跟鸡的头差不多，眼睛像黑宝石一样，嘴巴尖尖的、它的腿又细又短，爪子像针一样锋利。它的耳朵完全看不见，几乎没有似的。孔雀的尾巴是最锦绣、最迷人的部位，沙丽一用力，就把它锦绣的尾巴打开了，像彩虹一样绚丽。

沙丽最喜欢吃青菜了，我每次给它喂菜的时候，沙丽用它尖尖的嘴，把我给它的菜叼走了，叼到它的房子里慢慢地吃。有一天早上，我起床后放着音乐自由安闲地舞蹈。沙丽看到我在舞蹈，情不自禁地把它迷人的尾巴打开了，也跳了起来，似乎在说：“小主人，还可以吗，音乐真不错，最适合我的风格了！”沙丽最优雅的习惯是睡觉，每当中午饭后，沙丽就会走到自己的房间里，躺在床上，把头转来转去，似乎在说：“小主人，房间非常好。床很软很软，似乎睡在柔软的云朵上。”

我非常喜欢我家的沙丽。

✹ 美丽的孔雀教案 ✹

一提起孔雀，大家就会联想到孔雀开屏，非常的美丽。小朋友到动物园看到孔雀开屏，都会觉得很漂亮，很神奇。于是我就设计了关于孔雀的的美术活动。但因为小班孩子因为小肌肉发展的实际情况，还没有掌握用线条表现孔雀形象的技能。因此为幼儿提供丰富的色彩颜料以及辅助工具，用手指蘸上鲜艳的颜色点画孔雀的羽毛，是一个有趣的色彩游戏，能使幼儿在玩色的活动中，充分地享受美的体验，获得成功的喜悦。整个活动，活动效果较好。

由于是手指点画，课前准备是比较繁琐的，每组必须有四种以上的颜料，让幼儿按意愿选择颜色进行点画。桌子铺设桌布，以免孩子将颜料弄到桌子上，不易清洗；每位幼儿必须有一个清洁的抹布，让孩子在蘸另一种颜色时，清除手上的颜料，以免将其他颜色混入。提醒轻轻蘸颜料，不吵也不闹，保持桌面和衣服的干净。

在教学中，我通过猜谜语导入活动，吸引幼儿注意力，激发幼儿参与活动的兴趣。在观察图片中知道孔雀开屏时最美丽的。通过讲解让幼儿深刻了解如何点画，在完成点画的同时，可以进行添画，让画面更丰富。

本次活动主要以幼儿喜欢的五颜六色的颜料为材料，以手指为作画工具，极大地调动了幼儿的积极性。在作画过程中，让幼儿自由选择不同的材料作画，有的幼儿没有一排紧挨一排的作画，而是把孔雀的整个尾巴都装饰满了，我对他们的作品也表示了肯定，这样，充分体现幼儿的主体作用。

✹ 美丽的孔雀教案 ✹

我的名字叫孔雀，可以自豪地说，我是世界上最美的观赏鸟，是善良、美丽、吉祥、华贵的象征。  我们孔雀家族和人类不一样，只有“男生”们才拥有漂亮的大尾巴，才会开屏。每当一些漂亮“MM”走过，或见到一些漂亮的东西，我们“帅哥”就会炫耀自己美丽的大尾巴，只见我们的羽毛翠绿，下背闪耀紫铜色的光，覆羽伸展开来足有1米多长，羽毛绚丽多彩，羽支细长，五彩缤纷。上面还具有红、黄、蓝、绿构成的色斑，在阳光的照耀下绚丽多彩，好象一块美丽的画板。直看得那些围观的人不时惊叹道：“太美了！真漂亮”而我则顶着高耸的羽冠，拖着大大的尾巴在人们面前骄傲地踱来踱去，心中的那个得意劲就甭提了。

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