外婆的巧手作文(汇集十八篇)
时间:2017-07-11 赵老师教案网外婆的巧手作文(汇集十八篇)。
外婆的巧手作文 <一>
人人都有一双手，可每个人的手都不一样，科学家的手智慧之手;画家的手丹青之手;医生的手回春妙手……而我却希望有一双妈妈那样的手巧手。妈妈的手似乎有魔力似的，什么东西到妈妈手中都能变成宝.不多说了，我来举几个例子吧!
有一次，表弟来我家玩，还要住几天，这我可高兴死了，妈妈也是。煮了几道菜让表弟吃然后带我们上街玩。
手中的饮料不一会儿就喝完了，表弟眼尖，找到一个垃圾桶，然后一把夺过我和妈妈手中的饮料瓶，走向垃圾桶，但又被妈妈拉了回来，妈妈对他说：“别扔，留着有用。”我和表弟有点“二丈和尚摸不着头脑。”
回到家，妈妈拿着饮料瓶又是冲又是洗，搞得饮料瓶是个宝贝疙瘩似的，我和表弟一直在偷笑。过了一会儿，妈妈从厨房里出来了，将三只饮料瓶放在桌上，接着摆上一些小东西：铁丝，彩绳，…..我和表弟有点蒙。妈妈先把饮料瓶的皮去掉，然后拿着剪刀剪下饮料瓶的头，放在一旁。再把一根铁丝包在一根天蓝色的彩绳里。接着用小小的打孔器在饮料瓶两旁打出两个小洞，将彩绳的一头插进一个洞，另一头插入另一个洞，向下一折，用热熔胶固定，小提手做好了。妈妈有用笔在纸上画出漂亮的图案，涂上漂亮的颜色，用胶水黏在饮料瓶上，饮料瓶像一个小公主似的。妈妈又用铅笔在饮料瓶底下打了个小洞，现在我看出来了，妈妈做的是一个小花盆。果然，妈妈往里塞了把土，接着把一株已经长出叶子的小花苗，连土一起放进小花盆里，把花苗上的土埋进话画花盆里，一个小花盆做好了。
刚刚剪下的饮料瓶头，妈妈没有扔掉。妈妈变魔术似的从口袋掏出三个小铃铛，把它们安在饮料瓶头上。妈妈在瓶头上画上好看的图案，然后把三个串在一起，挂在阳台一个窗户对面，妈妈将那扇窗拉开，一阵风吹进来铃铛唱起了歌：“叮铃叮铃叮铃叮铃……”好听极了!哦，原来是一个小风铃。
我喜欢妈妈的这些“小发明”，它们为我们家增添了一份别样的美。我爱妈妈，也爱妈妈的这些“小发明”!
外婆的巧手作文 <二>
1.白袜子若发黄了，可用洗衣粉溶液浸泡30分钟后再进行洗涤，对于衣服上的奶渍先用生姜擦洗，然后蘸冷水搓洗，可不留痕迹。
2.如何使用砂锅:从火上端下砂锅时，一定要放在干燥的木板或草垫上，切不要放在瓷砖或水泥地面上。
3.烧荤菜时，在加了酒后，再加点醋，菜就会变得香喷喷的。烧豆芽之类的.素菜时，适当加点醋，味道好营养也好，因为醋对维生素有保护作用
4..米饭若烧糊了，赶紧将火关掉，在米饭上面放一块面包皮，盖上锅盖，5分钟后，面包皮即可把糊味吸收。
5.洗衣粉用量:若衣服不太脏或洗涤时泡沫过多，则要减少洗衣粉用量，
资料
6.煮饺子时要添足水，待水开后加入2%的食盐，溶解后再下饺子，能增加面筋的韧性，饺子不会粘皮、粘底，饺子的色泽会变白，汤清饺香。
7.许多人爱吃青菜却不爱喝菜汤，事实上，烧菜时，大部分维生素已溶解在菜汤里。比如小白菜炒好后，会有70%的维生素c溶解在菜汤里。
8.面包能消除衣服油迹:用餐时，衣服如果被油迹所染，可用新鲜白面包轻轻摩擦，油迹即可消除。
9.用残茶叶擦洗木、竹桌椅，可使之更为光洁。把残茶叶晒干，铺撒在潮湿处，能够去潮；残茶叶晒干后，还可装入枕套充当枕芯，非常柔软。
10.饺子煮熟以后，先用笊篱把饺子捞出，随即放入温开水中浸涮一下，然后再装盘，饺子就不会互相粘在一起了。
外婆的巧手作文 <三>
椭圆形的脸蛋，不粗不细的眉毛下长着一双透着灵气的眼睛，这就是我身边的小能人小巧手张梦桐。
说起我身边的小能人，那是一个接着一个：小钢琴家矫冰清；体育健将张俊明；百科全书刘瑞京可是最令我佩服的还是小巧手张梦桐。
我们班每次的板报是由我和张梦桐负责，每次的板报都内容丰富，花样翻新，图文并茂，这可少不了她的功劳。你瞧，她脸上看上去心不在焉的，其实可认真了呢！她这里剪一剪，那里贴一贴，不大一会儿，一个栩栩如生的小雪花就诞生了。同学和老师看到了都赞不绝口，老师们问：这是买的还是做的？同学们说：张梦桐长大了肯定是大艺术家，画完了几个人物，她就问我：你看看，哪里不好？我盯着画，端详了许久，才说：这里好像有些斜了。她立刻注意到了，拿起另一张纸，重新开始剪。我看了真为她感到可惜，可她却自言自语：好像还可以更多样化一些。做板报时她经常这样说
在美术课上可是张梦桐大展身手的时刻到了。在一节美术的拼贴课上，同学们都在认认真真的画着剪贴的稿子，只有几个画画不认真的同学去批，这时她突然站起来，我还以为她画完了吓了一跳，结果她是起身吹橡皮屑的。我一眼看到了她画的那张剪贴稿，哇！它是那么复杂，却又非常美丽，夸张些说简直无以伦比。接着，她拿起了剪刀剪了起来。
我的剪贴稿画完了，才发现剪刀忘记带了，再看看谁完成了，有的同学虽然画的好，但是剪也剪错了；有的同学画好了也剪完了，但是很简单，可在看张梦桐，剪刀和纸在她手指尖上灵活的转着，她左一下，右一刀，然后一折一剪，一会工夫，只听完成了，美丽的剪纸就在他的手中诞生了。她竟然一次也没错，我真是太佩服她了。
看，这就是我们班的小巧手张梦桐！
外婆的巧手作文 <四>
一双朴素、粗糙，满是老茧的手给我留下了深刻的印象。
那是妈妈的手。那双手为我辛苦操劳，做过不少活。妈妈为我辅导作业、洗衣服、操持家务，使那双手上增添了不少老茧。
记得我上幼儿园大班的时候，在六一儿童节联欢会上，我们班要表演《花蝴蝶》的舞蹈，学校给我发了一套漂亮的演出服，我在家穿着它跑来跑去，一不小心挂掉了裙子下边装饰的花边。我这下着了急：“裙子坏了，我怎么去表演呢？”
这时，妈妈走了过来，让我脱下裙子，二话不说，拿起针线缝补起来。夜深了，我睡了一觉醒来，睡眼朦胧的我，却发现妈妈卧室的灯还亮着。我悄悄地走到妈妈卧室门口一看，妈妈正在聚精会神地为我缝补裙子花边。看着妈妈那双灵巧的手，我的眼睛湿润了，一股热泪涌了出来。我转身跑回自己的房间，躲在被窝里哭着睡着了。
早上起床，我看到那套服装，根本找不出挂破的地方。
啊，妈妈的手真巧！
外婆的巧手作文 <五>
朱棣文小学一学期一次的巧手坊活动又要来临了。这是我们每个孩子都期待已久的一件事。
上课铃响了，我们排着整齐的队伍走向巧手坊。刚到楼梯口，就有阵阵浓郁的香味飘过来。大伙加快了爬楼梯的脚步，我看是小馋虫快爬出来了。
一走到门口，看到每张桌子上放着各式各样的食物，有飘着香气的鸡翅，有排列整齐的寿司，有食材饱满的披萨看得我们个个口水直流。而我们的爸爸妈妈们，他们则在各自的阵营内严正以待，等到我们这群吃货们的掠食行动。
班主任王老师宣布活动正式开始的话音刚落，我们就按捺不住了，早已洗干净的小手伸向了一道道美食，但是都被爸爸妈妈们阻止了。要想吃先得学会自己做，自己做出来的会更香哦。带着对美食的迫切品尝的心理，我们安静地听他们的讲解，家长的耐心和孩子们的认真，开启了别样的教学课堂，家长和孩子们正在共同制作属于他们自己的爱心美食。
我们小组的任务是完成烤鸡翅。一位妈妈把腌制好的鸡翅放上烤盘，然后手把手地教我们把酱料和油进行均匀地涂抹，然后放入烤箱，时间定时5分钟后出炉，然后可以再在上面涂抹蜂蜜，再入炉2分钟即可完成。
当金黄色的鸡翅出炉后终于可以开动时，我们却似乎都不忍下手，因为这些都是我们自己做出来的，真不舍得吃掉它。拿起一个先喂给同学吃，尝尝味道如何？当看到同伴不住地点头时，自己拿起一块吃下去的感觉真的很奇妙，似乎从没有吃到过这么美味的东西。果然，爸爸妈妈们说的话是真的，自己付出后获得的东西才是最好的。我们赶紧和其他组的小伙伴分享，你一口，我一口，吃在嘴里，美在心里，爸爸妈妈和王老师不住地点头。此时的巧手坊里是多么的温馨，多么的幸福。
通过亲子巧手坊活动让爸爸妈妈和孩子有共处的时间，共同完成一项任务，享受其中的乐趣，在这样的秋寒中，体会幸福的爱的味道，这也正是我们三（2）班的味道。
外婆的巧手作文 <六>
我每天早晨习惯到楼下附近的粉摊吃米粉，经常见位中年妇女在吆客擦皮鞋，我的皮鞋久不久都给她擦。久而久之熟脸也，偶而也聊问她几句，得知她来自贵州省一个偏僻的山村，儿女外出谋生去了，家里的活也不多，其丈夫一个人劳作已绰绰有余。她又闲不住，于是就出来找点小钱过日子了。
今天早上又到那家粉店过早，看见这位妇女正在绣一根袖带（她当地的服装一部分），很是灵巧，图案很具民族特色，做工細密而纯丽，很耐看（她说还没完全绣好），她见我直勾勾看她那手中袖带，便问我说，你想拍下来？我顺说是呀，好漂亮哦！开始我以为她那袖带图案是事先剪好型状后用线缝上就是啦，可她说是用一针针绣出来的，我顿时好佩服她的手艺高超。她却说：“没什么，我们村象我们这种年纪的.妇人都会自己绣服装、鞋子什么的，十几岁母亲就要我们学这针线活；贪懒还挨母亲骂咧！”我问她：“你手中这根袖带还要几长时间才能绣好，春节前行吗？”，她答道：“不知道，下雨天有空多可能行，天晴就难说了，天晴擦鞋的人多些”。看去那才两尺左右长的袖带，她说要用上近十种不同的线，花上很长时间才能绣完。我问她是自己先画好图案再绣上去的？她回答说是顺手绣出来的。我惊讶之余佩服至极呵！
看她那手中的美图，顺她一边的问话，瞧着她的摆弄，我很快拍下这几张图景，想到了一句话：“巧手在民间”！
外婆的巧手作文 <七>
篇1：外婆的巧手小学生作文<\/h2>
外婆有一双巧手。那双巧手可以做出可口的饭菜，可以用一个多月的时间绣出比两张课桌还大的十字绣，还可以织出温暖舒适的毛衣……
从小到大，我身上穿的毛衣、毛裤大多是外婆织的，款式新，颜色艳，穿着暖暖的。有一次，我看到别的小朋友戴了一顶毛线帽子，很是羡慕，就央求外婆也为我织一顶。外婆笑眯眯地答应了，说：“下个星期你就能戴上漂亮的帽子了。”那几天，我总看到外婆拿着钢针，左一下右一下不停地织着，眼看线团一点点变小。外婆把织了一半的帽子戴在我头上比了比，拆了一点点线又飞快地织了起来。
一个星期后，外婆把一顶漂亮的紫红相间的'帽子递给我。它真漂亮，一圈紫，一圈红，尖顶上点缀着一个可爱的毛球。我对它爱不释手，立马戴在头上，急匆匆地去照镜子。这不，外婆瞧我喜欢，又开始织起了毛衣。
外婆的手真巧，像是会变魔术一样，变出各种款式的衣服、帽子，给我带来无限的温暖。
篇2：外婆小学生作文<\/h2>
中秋节，我们去看望了外婆。
外婆虽然已经60多岁了，但头发白的却不是很多，脸上的皱纹也只有在笑时才有。一双明亮的眼睛，叫人看了特别有精气神儿，嘴角向上翘着，总是乐呵呵的。
外婆心灵手巧，是折“元宝”的能手。每次我去外婆家，总看到她折的“元宝”一层层的叠在那里，周围的邻居进进出出地都跑来买。
外婆爱干净，讲卫生，家里被她收拾的一尘不染，井井有条。
记得有一天，楼下坐着一些乘凉的人们，我站在阳台上吃香蕉，垃圾桶放在厨房，我这个“小懒虫”不愿意动，顺手就把香蕉皮从开着的窗户扔了出去，这一举动被外婆发现了，她一改往日的`慈眉善目，狠狠地教训了我一番，逼着我下去捡香蕉皮。我磨磨蹭蹭地下楼，很不情愿地把香蕉皮扔进了垃圾桶。刹那间我的脸红得像个大苹果，不好意思地往楼上走，虽然无人问津，但我感到有无数目光像针一样刺我的背。见我回来了，外婆露出笑脸对我说：“这才是我的好外甥女！”
是外婆教育我不光要爱护自己的“小家”，更要爱护祖国这个“大家”。有这样一位深深爱我的外婆，我感到无比的幸福和自豪。
篇3： 小学生音乐《巧巧手》教案<\/h2>
教学重点：用轻松愉快的声音表演歌唱。
教学难点：用探索式的学习掌握多种演奏方法。
教学准备：电子琴、录音机
教学内容及过程：
一、开始部分：
1、 听音乐进教室。
2、 复习上节课内容。
二、基本部分：
1、 导言。
2、 表演《理发师》
完整地聆听歌曲。 提示：歌中唱出了什么?你的心情如何?
复听歌曲： 提示：你感到这首歌适合跳舞还是适合走路?选择一个图，并随着音乐试着做一做。
教师可选择一组学生，用打击乐随着歌曲录音敲击。培养学生积极参与的意识。
3、 编创与活动：
本课的编创与活动安排了一个看图编词并进行读拍的练习。教师可指导学生分别拍击两条节奏，说出各是几拍子的。
分小组看图编词，用蜜蜂和鸟的声音编创模声衬词，也可编创词组。
指导学生用打击乐为自编的带词节奏敲击，可击节拍，也可击节奏，提示学生敲击出音的强弱。
三、结束部分：
小结。
课题：巧巧手 课时：14――1
教学目标：1、认识串铃，辨别其音色并能用探索式的学习掌握其多种演奏方法。
2、通过编创动作和表演，培养学生的参与意识和创造意识。
篇4： 小学生音乐《巧巧手》教案<\/h2>
教学重点：培养参与和创造意识
教学难点：培养参与和创造意识
教学准备：串铃、录音机
教学内容及过程：
一、开始部分：
1、 听音乐起立，、问好、入座。
2、 复习柯尔文手势。
3、 复习歌曲。
二、基本部分：
1、 导言。
2、 聆听《铁匠波尔卡》
完整地聆听乐曲。提示：乐曲中听到了什么样的声音，不是乐器发出的声音。
教师简介乐曲的来历，引起学生的兴趣。复听乐曲。让学生边听音乐边用手指着课本上的图形谱。试着记住这一句旋律。
按乐器的声音图谱，选择打击乐器合着乐曲敲击。体验参与音乐表现的快乐。
提示学生注意听：伴奏的声音要控制，要与乐曲吻合。
2、 串铃及演奏方法简介
3、 编创与活动。
三、结束部分：
小结。
篇5： 小学生音乐《巧巧手》教案<\/h2>
教学目标：1、能理解劳动的愉快，并用轻松愉快的声音边唱边表演《粉刷匠》。
2、聆听音乐《我有一双万能的手》，感受体验，、审美。
教学重点：用轻松愉快的声音边唱边表演。
教学难点：用轻松愉快的声音边唱边表演。
教学准备：录音机
教学内容及过程：一、开始部分：
1、 听音乐进教室。
2、 复习柯尔文手势。
3、 复习上节课内容。
二、基本部分：
1、 导入。
2、 聆听《我有一双万能的手》
完整地聆听歌曲。提示：歌曲唱出小朋友的手会做什么事?你会做什么事?
复听歌曲，随着歌曲做表演。
3、 表演《粉刷匠》
完整聆听范唱，尽量记住旋律的音调。
复听范唱，心理默唱，看谁记得的旋律多，试着唱唱，可分小组唱。
随录音唱歌词。
边听录音边唱。
跟着教师完整地像唱歌词一样唱歌谱。
讨论。准确有感情地演唱歌曲。
三、结束部分：
小结。
课题：理发师 课时：13――2
教学目标：1、能理解劳动的愉快，并用轻松愉快的声音边唱边表演《理发师》。
2、认识沙锤，辨别其音色并能用探索似的学习掌握其多种演奏方法。
篇6：小学生音乐《巧巧手》教案<\/h2>
教学目标：1、能理解劳动的愉快，并用轻松愉快的声音边唱边表演《粉刷匠》。
2、聆听音乐《我有一双万能的手》，感受体验，、审美。
教学重点：用轻松愉快的声音边唱边表演。
教学难点：用轻松愉快的声音边唱边表演。
教学准备：录音机
教学内容及过程：一、开始部分：
1、 听音乐进教室。
2、 复习柯尔文手势。
3、 复习上节课内容。
二、基本部分：
1、 导入。
2、 聆听《我有一双万能的手》
完整地聆听歌曲。提示：歌曲唱出小朋友的手会做什么事?你会做什么事?
复听歌曲，随着歌曲做表演。
3、 表演《粉刷匠》
完整聆听范唱，尽量记住旋律的音调。
复听范唱，心理默唱，看谁记得的旋律多，试着唱唱，可分小组唱。
随录音唱歌词。
边听录音边唱。
跟着教师完整地像唱歌词一样唱歌谱。
讨论。准确有感情地演唱歌曲。
三、结束部分：
小结。
课题：理发师 课时：13——2
教学目标：1、能理解劳动的愉快，并用轻松愉快的声音边唱边表演《理发师》。
2、认识沙锤，辨别其音色并能用探索似的学习掌握其多种演奏方法。
教学重点：用轻松愉快的声音表演歌唱。
教学难点：用探索式的学习掌握多种演奏方法。
教学准备：电子琴、录音机
教学内容及过程：一、开始部分：
1、 听音乐进教室。
2、 复习上节课内容。
二、基本部分：
1、 导言。
2、 表演《理发师》
完整地聆听歌曲。 提示：歌中唱出了什么?你的心情如何?
复听歌曲： 提示：你感到这首歌适合跳舞还是适合走路?选择一个图，并随着音乐试着做一做。
教师可选择一组学生，用打击乐随着歌曲录音敲击。培养学生积极参与的意识。
3、 编创与活动：
本课的编创与活动安排了一个看图编词并进行读拍的练习。教师可指导学生分别拍击两条节奏，说出各是几拍子的。
分小组看图编词，用蜜蜂和鸟的声音编创模声衬词，也可编创词组。
指导学生用打击乐为自编的带词节奏敲击，可击节拍，也可击节奏，提示学生敲击出音的强弱。
三、结束部分：
小结。
课题：巧巧手 课时：14——1
教学目标：1、认识串铃，辨别其音色并能用探索式的学习掌握其多种演奏方法。
2、通过编创动作和表演，培养学生的参与意识和创造意识。
教学重点：培养参与和创造意识
教学难点：培养参与和创造意识
教学准备：串铃、录音机
教学内容及过程：一、开始部分：
1、 听音乐起立，、问好、入座。
2、 复习柯尔文手势。
3、 复习歌曲。
二、基本部分：
1、 导言。
2、 聆听《铁匠波尔卡》
完整地聆听乐曲。提示：乐曲中听到了什么样的声音，不是乐器发出的声音。
教师简介乐曲的来历，引起学生的兴趣。复听乐曲。让学生边听音乐边用手指着课本上的图形谱。试着记住这一句旋律。
按乐器的声音图谱，选择打击乐器合着乐曲敲击。体验参与音乐表现的快乐。
提示学生注意听：伴奏的声音要控制，要与乐曲吻合。
2、 串铃及演奏方法简介
3、 编创与活动。
三、结束部分：
小结。
篇7：小学生音乐《巧巧手》教案<\/h2>
教学目标：
1.通过编创动作和表演，培养学生的参与意识、创新意识。
2.能理解劳动的愉快，并用轻松愉快的声音边唱边表演《粉刷匠》。
教学重、难点：
1.引导学生积极参与各种创造性的教学活动。
2.用轻松愉快的声音演唱,感受劳动的快乐。
3.唱好歌曲《粉刷匠》中的第三乐句。
教具准备：多媒体课件、手工制作品、手风琴、打击乐、手工纸。
教学过程：
一、组织教学
1.听音乐进教室,按规定坐好。
2.师生问好。
二、新课教学
1.导入。
师：老师这儿有一个谜语，谜面是：十个小朋友，你有我有他也有;十个小朋友，五个在左五个在右;十个小朋友，只会做事不会开口。对，就是我们的这双手。我听说，在昨天的美术课上，同学们用一双小手制作了许多漂亮的手工作品，老师真想看看。昨天通知你们今天音乐课带来展示一下，大家都带来了吗?哇，真不错，看了你们的作品，老师真佩服你们，因为你们都有一双灵巧的手。今天这节音乐课，我们就一起来学习第九课《巧巧手》。
2.聆听《我有一双万能的手》
感受音乐，参与创编
师：同学们，我们的手除了剪纸之外，还能做些什么呢?接下来我们一起来欣赏《我有一双万能的手》。
请大家认真听，然后告诉我歌曲中小朋友的手都做了一些什么事?现在哪位同学来回答我刚才提出的问题，歌曲中的小朋友的手都做了些什么呀?说得真棒!同学们再想想，歌曲中小朋友的手做了这么多的事情，我们可以用什么动作把它表现出来：比如洗衣服、洗手娟……接下来让我们一起把音乐再听一遍，同学们一边听一边根据自己刚才创编的动作把它表演出来。好!现在就让我们一起跳起来吧!
思想教育：
师：大家表演得真好，谁能说说，这首歌告诉了我们一个什么道理?对，劳动最光荣，劳动给我们带来了许多的快乐，我们从小就要做到自己的事情自己做。现在我们一起来想想，在生活中你们的这双小手还能做什么呢?谁来说说?你们真棒，一双小小的手能做出这么多的事情来，真让我羡慕，同学们能不能给我一个机会，让我也露一手，好吗?
3.学唱《粉刷匠》
学唱歌曲，体验快乐。
师：下面就让我弹一曲,同学们来评一评，老师的手巧不巧，给我打个分儿。老师弹得好不好，能打几分呀?谢谢同学们的夸奖。我发现刚才我在弹唱的时候，有的同学也跟着唱起来，看样子，有的同学在幼儿园、学前班就学过了这首歌，那太好了。谁来说说这首歌的歌名叫什么?谁愿意上来唱给大家听?唱得真好，让我们鼓励他一下。今天这节课，我们还要学习一个新本领，学唱这首歌的歌谱，看看谁学得又快又好!大家学得真不错，能不能自己演唱一遍给我听，行吗?老师真为你们感到高兴，没想到你们这么快就学会了，真是太聪明了。不过刚才同学们演唱的时候，老师发现有的同学把第三乐句唱错了，我们现在把这一乐句再学学。很好，把旋律再视唱一遍。接下来请大家把歌词朗读一遍，现在老师有个问题想问问大家：小粉刷匠的小鼻子为什么变了样呢?那他怕不怕?是的，因为他用他那双勤劳的小手把房子刷得漂漂亮亮，并得到了大家的夸奖，你们说他的心情是怎样的?是的，我们大家要向小粉刷匠学习，劳动时要不怕脏不怕累。接下来我们就带着这种愉快的心情，把歌曲演唱一遍。我真高兴，同学们唱得越来越好了。接下来请同学们随着音乐边唱边跳，大家能行吗?
动手操作，参与实践。
师：老师知道，在美术课上同学们还学过折帽子，是不是?那么现在我就要给同学们提出一个新的要求，就是用老师手上的手工纸来折一顶帽子，看看哪位同学的手最巧。希望同学们能用比以前更快的速度折好并把自己打扮成粉刷匠的样子，啊，不一会儿的功夫，我们都变成了粉刷匠，那么就让我们一起来做一回粉刷匠。
创设舞台，展示自我。
师：在你们这双小手的辛勤劳动下，我们的房子变得更漂亮了，你们开心吗?为了更好地体现我们劳动的快乐，我们配上这些打击乐，让我们载歌载舞地再表演一遍。拿到打击乐的同学，不要担心，虽然我们还没学过，但只要把这份快乐表现出来，就行。
今天这节课就要结束了。通过这节课，同学们不仅懂得了从小要养成爱劳动的好习惯，还用你们的这双巧巧手为歌曲创编了许多的动作，使得你们的这双手变得更加灵巧了。我相信今后同学们一定能像歌中所说的那样：样样事情自己做，做一个爱劳动的好孩子。
篇8：巧手妈妈作文<\/h2>
要说我们家谁的手最巧，肯定是妈妈啦！
妈妈长得很美。一头乌黑发亮的披肩长发，犹如一道黑色的瀑布。圆圆的脸蛋上一双明亮的大眼睛十分引人注目，似乎还会说话呢！我最喜欢妈妈的手，这双白嫩纤细的手可神奇了，能“变”出许多有趣的宝贝来！不信，跟我一起去看看。
我有时乘坐公交车上下学，身上总要带零钱。一天，妈妈说要做个零钱包送给我，我乐了，缠着妈妈赶快做。晚上，妈妈取出她的“百宝箱”，寻找合适的材料。说到“百宝箱”，里面的宝贝可多啦，都是妈妈平时收集的一些废旧衣料、扣子、棉花球、小拉链、小饰品等，还有针线、剪刀之类。我看着里面一大片的花花绿绿，不由眼花缭乱。妈妈瞄了一遍，挑出几块浅灰色、黑色的绒布料， 稍一思索，就用剪刀利落地剪下一些形状：长方形的，椭圆的，还有大大小小的圆。
开始缝钱包了，只见妈妈把长方形的布料有序地叠放在一起，左手托住布料，右手捏住穿好线的缝衣针，娴熟地缝了起来。那银针上下翻飞，留下的针脚细密整齐，好像是缝纫机做出来的一样。不一会儿，钱包的“身体”做成了，总共有三层夹层，侧面还有可以放公交卡的小夹层呢。
银针在布料上继续穿出穿进，没过几分钟，一张熊猫宝宝脸出现了，瞧：圆溜溜的大眼睛，配上两只竖起的小耳朵，可真神气！妈妈把它缝到了钱包“身体”上，再配上小拉链、小搭扣，一只造型有趣的熊猫小钱包就诞生啦！它似乎忽闪着眼睛在说：“小主人，瞧我神气不？”我开心地接过小钱包，向妈妈竖起大拇指：“妈妈，你的手真巧啊！”
妈妈的手不止会做这些小玩意，还会做美食、做衣服、画画、养花呢！她在花园里种下各种各样的花草：玫瑰、月季、牵牛花、牡丹、金桂、腊梅……一年四季，我家的小花园总是花团锦簇，清香四溢。
有这样一个巧手妈妈，我无比自豪！
篇9：巧手妈妈作文<\/h2>
每个人都有一只手，有些手又细又长，是弹钢琴的手。有些手又软又滑，但是是大家闺秀的手。有些手被老茧覆盖着，那是工人们的手。今天，我来谈谈我妈妈的手！
妈妈的手作用真大，让我们听听前几天的事情吧！“哎呀！这件衣服太小，这件太旧了！”我拿着一件旧衣服不停地抱怨。“亲爱的，这些衣服先留着，我给你一个意外的惊喜！”妈妈走过来神秘地说。听了这话，我呆呆地想：这些旧衣服有什么用？不要介意！几天后，我突然发现那些旧衣服从我的衣柜里完全消失了，我不得不摇摇头自言自语。“看！说这些衣服没用，结果还没扔掉，还在做些荒唐的事情！”但是那天半夜起来喝水的时候，偶然看到书房的门缝里有微弱的灯光，想到这么晚了，谁在那里。想查个究竟，可实在是太困了，没出息的眼皮开始打架，我只好又回去睡觉了。
第二天放学后，我回到家，被眼前的景象惊呆了。桌布上加了一块桌布，上面有很多图案，很好看。灯的开关钥匙周围也加了一千圈。
茶桌上也多出了几个漂亮的茶杯垫，哇！色彩斑斓，整个摆设都变得焕然一新。顿时，我的嘴巴大得都可以塞下一个鸡蛋了，连忙问到：“妈！新弄了这些装饰，你一定花了不少钱吧？”“一分钱都没花，就是用你那些旧衣服改良的。”妈妈自豪地说到。“我的旧衣服？你不是扔了吗？”“哪有扔啊！对了，这是一双鞋垫，你明天上学就垫上吧！“哎呀！妈呀！你也太牛了吧！”我惊讶不已，啧啧啧！妈妈的手可真巧呀！
是呀！变废为宝，这正是当前社会所提倡的新观念。把破旧的衣服改造成生活中的用品，既美观又环保。我可真是佩服妈妈的智慧，佩服她的创新精神。而身为新一代的我们，就更应该发扬这种创新精神，让创新精神把我们的生活点缀得更美！
啊！妈妈有一双巧手，妈妈更是有一种大胆创新的精神！
篇10：巧手妈妈作文<\/h2>
妈妈高高的个子，留着长头发，细细的眉毛下长着一对大眼睛。
妈妈的手很巧，喜欢做一些小工艺品，比如说，布贴画啦，布娃娃啦！我的房间里挂满了小狮子，小狗，丑娃娃······五彩缤纷，它们都是妈妈做的。记得在幼儿园大班的时候，第二天就是“六一”儿童节。晚上，妈妈买来了布。早晨，我醒来一看，一套新衣服出现在我眼前：白色的绣花衬衣，紫色的背带裤。原来，妈妈一夜没睡觉，自己裁，自己缝，还绣上了花，把我打扮成了一个“小公主”。
我感到很自豪，因为我有一个能干的好妈妈。
妈妈的画像_小学生写人作文200字
妈妈的眼睛是火眼金睛
能看透我的心灵。
妈妈的眼睛是闪电，
时时告诉我不要做坏事。
妈妈的嘴是噪音，
整天唠唠叨叨的。
妈妈的嘴是闹钟，
每天早晨都按时叫我起床。
妈妈的嘴是是新闻，
一听到外面什么消息都告诉我们。
妈妈的耳朵是顺风耳，
好像什么事都瞒不过妈妈的耳朵。
妈妈的耳朵是装饰品，
安在妈妈的脸上是美极了。
妈妈的头发是美丽的垂柳，
在微风中轻轻飘动。
妈妈的头发是瀑布，
银光闪闪的。
啊！妈妈您真美丽！
熟悉的人_描写妈妈的作文200字
我最熟悉的人是谁呢？别急，我来告诉你吧！是我的妈妈。
她的皮肤白白的，身材不胖不瘦。公主般的脸上长着一双亮晶晶的眼睛。乌黑的头发抖呀抖的，抖出她的美丽和智慧。
她总是在我最需要的时候帮助我。有一次，我有一道题不会做，爸爸出差了，急得我快哭了。这是，一个亲切的声音在我耳边响起：“别急，让妈妈来教你，你看……”
她总是在我最要关爱的地方给我带来关爱。有一次，我生病了，家里只留下妈妈一个人照顾我。她一边喂我吃药一边说：“我们不怕生病，我们是坚强的好宝宝。”
妈妈，您总在我最需要的时候给我帮助和关爱，你辛苦了！
篇11：巧手作文500字<\/h2>
前几天，老师叫我们收集叶子，我本来不知要用它干什么，就在星期五，老师告诉我们了，原来是用来做叶贴画，
我从网上找了一张《狐狸吃葡萄》的图片，就用之前准备好的树叶拿了出来，还准备了双面胶、剪刀。我先把收集的枫叶拿了出来，把枫叶的根都剪去，用来做葡萄的枝杆，把剪好的枫叶来做葡萄架上的叶子。我又拿出了几片前面是圆圆的树叶来做葡萄。接下来，就差一个狐狸没完成了。我先找来一片树叶，剪了两个三角行当狐狸的耳朵，再用一片树叶剪了一个尖尖的狐狸脸，用油性笔点了一双眼睛，然后挑了一个长条形瘦瘦的树叶剪了狐狸的身体。又选了一片圆圆的叶子当了狐狸的尾巴，最后挑了一片树叶剪了一个个细长型的来当狐狸的四肢。等这一切准备好以后，我就开始动手粘贴了。把双面胶剪成一个个小片子，贴在树叶的反面，然后照着图片把树叶贴在白纸上，开始的时候还有点手忙脚乱，后来通过妈妈的帮忙，总算找到点窍门，做起来顺手多了，没过多久，一幅《狐狸摘葡萄》的生动画面就完工了。
通过做叶贴画，我深深地体会到，原来只要我们充分发挥好动手的作用，就能完全体会出手指上的智慧，希望同学们都能多动手，多做出一幅幅惟妙惟肖的图画。
篇12：巧手作文500字<\/h2>
我的妈妈是个四十多岁的中年妇女，别看她平时不太会打扮，但是她有一双令我感到自豪的巧手。
妈妈的手可以做好多事情，它会帮我改作业，给全家人洗衣服，做饭做菜给全家吃，什么事情都难不到妈妈的这双巧手。就拿织毛衣来说吧。她给我织的毛衣又好看又舒服，连装饰片都是自己钉的呢。我穿上新织的毛背心出门，邻居家的大妈就围上来，摸摸这儿看看那儿，打听是哪里买的？
妈妈的手还有一绝活――烧菜。她做的菜肴色、香、味具佳，叫人看了馋涎欲滴，欲罢不能。一想到妈妈烧的红烧肉，我的口水都忍不住流出来。那肉的表面光亮、肉质松软可口。夹一块，往往还沾着浓浓粘粘、香喷喷的红汁，像拔丝香蕉一样能拔出油丝来；咬一口，酥烂适宜，那肉块头上红亮的肉皮看起来很有弹性，却一咬即烂。还有是衬着红烧肉一同烧煮的油豆腐，夹起一团放入嘴里，鲜汤浓汁从小洞浸渗入口，轻轻一咬，满口的鲜啦！
怎么样，我妈妈的手是不是很巧呢？妈妈的那双巧手，给我温暖，给我幸福。我爱我的妈妈，爱她的这双巧手。
篇13：巧手作文500字<\/h2>
我的外婆虽然书读得不多，但她却拥有特殊的本领，她的一双巧手能做出五花八门的用毛线做的东西，鞋子啊，衣服啊，手套等她都会做，我脚上穿的毛线袜也是外婆自己织的，有时候我真怀疑外婆是否有超能力，否则不可能会做出那么多种用毛线织的东西。
今年是我的本命年，于是，外婆就准备给我织一件红色的毛线背心，他拿出了卷尺给我量腰围、身高后，拿出纸记在上面，就开始织了。只见外婆先起针，然后把毛线针插入毛线，绕一下，绕好再插进去……外婆眼疾手快，我本想仔细看一下外婆是怎么织的，可是外婆织的那么快，我看得都眼花缭乱，我觉得外婆真厉害，年纪都那么大了还能织的那么快。没过几天，外婆就把一件漂漂亮亮的红背心织好了。
我穿上红背心感到了无比的温暖。怎么样？这就是我的巧手外婆，外婆手艺如此之高，叫我怎么能不佩服她呢？
篇14：巧手作文500字<\/h2>
每个人都有一双手，这双手是我们生活、学习的好帮手，可以帮妈妈做家务减轻妈妈的负担，可以为我们写作业
说到手工，我可谓是“超级高手”了，连恐龙、怪物、猛禽都会做，我满意的手工作品之一，就是那一只一身红火的“龙”了，
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这只“龙”可是我费了九牛二虎之力完成的！它是在昨晚“诞生”的。当时，我正在看《训龙高手》的图片，那活灵活现的一幅幅彩图把我深深地吸引住了，“要是我能有一只龙，那该多好呀！”我边看边想，“就算不那么大，我也心满意足了。”对了，不如自己做一个！想到这，我一下子冲进房间，找到几张红色的素描纸，又拿来剪刀，胶水，准备完毕，开工！
做什么样子的呢？想来容易，做起难呀！嗯，先弄出个雏形再说吧！我先剪出龙的身体，修剪成流线体，再粘贴出一个椭圆形的头，不大会儿，一个似蜥蜴模样的“龙”身完成了；紧接着就造翅膀，修背鳍，然后又一鼓作气剪巨爪……大约一个小时，一条栩栩如生的“龙”诞生了。你看，它的头上有一对犄角，张开的血盆大口里满是尖牙，背上长着翅膀和一排利刺，四只厚重的脚上露出锐利的硬爪，一条长尾巴占了身子的二分之一，末端还长出一对“镰刀”，看起来威风凛凛。
捧着这条“龙”，我欣喜万分，嘿嘿，多亏了我的小巧手哦！
篇15：巧手作文500字<\/h2>
星期天的早上，万里晴空，艳阳高照，小东正在家里专心致志地做作业。“砰”的一声把小东从思路里“拉”了出来，只听妈妈匆匆地说了句：“小东，妈妈把这些垃圾送到收购站去，一会儿就回来。“是，妈妈。”小东嘴上虽然这么说，可眼睛早像长了腿似的，已不由自主地移到了那袋废品上。“妈，”小东一时之间又改变了主意，“把那袋废品留给我吧。”“给你？”妈妈显然有些吃惊，脸上的疑云又聚了起来。“你就给我吧！”小东有些发急了，伸手就去抢那袋废品。“这孩子，也真是的……”妈妈嘴上虽然这么说，可还是给了他。
对了，赶快叫我们的“环保小组”来行动。小东心里突然冒出了一个神秘的计划。一把抓起电话筒，拨了几个电话……
不一会儿，琳琳、小明和小乐接到电话，都准时地来到了小东家。他们一进卧室，看到桌子上摆着各种可乐瓶、易拉罐和一些工具，顿时明白了小东的意图，于是，便开始了行动。
只见小乐先把一个可乐瓶剪成两半，拿起较短的一半，细心地剪成了许多细条子，然后，把那些条子轻轻地往上一卷，再一松，就变成了一条条弧线，又在底部挖了个小洞，最后，他又找来一条合适的铁丝，安在瓶子的两侧，做它的提手。一个精致的小花篮在他的手中诞生了。其他同学也不甘示弱，用可乐瓶做成了许多精美的工艺品：有胖乎乎的小熊猫，捧着大肚皮，一副可爱的样子；有的“变成”了一个漂亮的茶杯，那模样真叫人爱不释手；还有的是一个惹人喜爱的小猪储钱罐……真是应有尽有，令人目不暇接。
“呀，没想到这些废品经过你们的加工，竟然变成了这么美妙的工艺品，你们个个都有一双巧手！”不知什么时候，妈妈也来了，对着这些工艺品啧啧称赞。
四个孩子相互一视，忍不住“咯咯”地笑了起来……
篇16：巧手的作文<\/h2>
我的爸爸有一个刺猬头，长长的眉毛下有一双大大的眼睛，鼻子上还戴着一副黑框眼镜，我的爸爸很瘦，瘦的连粗粗的血管都能看清楚，我爸爸还很多痣，两条眉毛之间有一颗大痣。
我爸爸是一个心灵手巧的修理大师，有一次，我的自行车坏了，我本来是想自己修自行车的，结果我把自行车弄的比以前更糟糕了，这时候，爸爸下班回来了，看见我眉毛锁紧就问我怎么了，我说：“我的自行车坏了，怎么也修不好。”爸爸说：“让我看看。”说着走到了自行车的面前，爸爸仔细的看了一遍自行车，很快就找到了突破口，爸爸把自行车修好了，我骑着自行车在小区里转了一圈，发现自行车跑得可真快！
有一次我在做作业的时候，台灯突然不亮了，我正不知所措的时候，我家的修理大师登场了，爸爸开始修理台灯，一小会儿，台灯就修好了，我又开始写作业了。
这就是我的爸爸，也是我家的修理大师，你们觉得他厉害吗？
篇17：巧手的作文<\/h2>
会唱歌的圣诞老人又到圣诞节了，大街小巷张灯结彩，真热闹！姑妈送给香香一个很大的圣诞老人玩偶，圣诞老人穿着毛茸茸的红绒衣，长着白白的胡子，香香很喜欢。但是好朋友丹丹说：“唉，你姑妈送的圣诞老人好是好，可惜不会唱歌。”
聪明的香香想了想，她想起了抽屉里有一张旧贺年卡，打开贺年卡，卡就能唱出《新年快乐》的音乐来。于是，她小心拆下卡上的电路板装置，把它缝进圣诞老人的手臂和肩膀相接的衣服上。等缝好后，香香轻轻抬起圣诞老人的手臂，立即，圣诞老人唱起了《新年快乐》的曲子，再轻轻放下圣诞老人的手臂，音乐声便停住了。这下子，可把月丹丹看呆了，一个劲地问香香这是怎么做的.。
小朋友，你也试试吧！
篇18：巧手的作文<\/h2>
我们村能人辈出，我用快板的手法开个头，向大家介绍一下我们村最火的那个吧。
嗨。说能手道能手。我把我们村的能手来数一数：村东头高伯伯养鸡致富是能手，鸡舍盖了十几排，鸡蛋货车送省外。村西头张阿姨养猪致富她带头，小猪三月就出槽喽。我们村的能人真不少细数三天完不了，要说如今谁最火，巧手吉凤霞第一个！
上半年吉阿姨织的披肩刚挂上集市，村里的大姑娘小媳妇都纷纷效仿。这种披肩小姑娘穿上顽皮可爱，年轻的姑娘们穿起来俏丽时尚，老年人穿着大方得体，顿时觉得年轻了十几岁，当时在我们村刮起了一阵披肩的旋风……今年一入东，吉阿姨有设计创造了许多新的款式，拖鞋。帽子，小孩大人的各种花色毛衣。还有可爱的编制小动物……十里八村的妇女们都前来学习，他总是耐心的交大家，从来不计较任何报酬。村里的妇女以前有打牌的。赌博……在巧手吉讽霞的渲染下都开始织起了毛衣……
愿吉阿姨的手工织品能够自创品牌，走向市场，走向世界，为我们的和谐世界锦上添花……
篇19：巧手妈妈作文<\/h2>
每个人都有手，我有手，你有手，大家都有手。然而大家的手都与妈妈的手有不同。
有一次，我在玩耍的时候不小心把裤子上撕了一个口，回到家的时候，妈妈知道了，并没有责怪我，而是拿起针线，仔仔细细的，一针一针为我缝了起来。妈妈在我撕开的地方缝了一朵花，看起来非常的好，而且竟没有被撕过的痕迹，好像这朵花本来就在裙子上似的。我衣服上的纽扣掉了，妈妈为我缝。妈妈的手多巧呀！
在家里都是妈妈整理衣服，家务。我们都不管。
有一次，因为奶奶生病了，妈妈很是担心，便去照顾奶奶了，让我和爸爸在家里，我和爸爸都不会做饭，爸爸就每天给我买泡面，我和爸爸吃下的面桶就扔在垃圾桶里，垃圾桶很快就堆满了，我和爸爸也不倒。早上爸爸吃完泡面就走了，我去上学。找衣服时，爸爸把衣服弄得满地都是，卧室乱成了一团。
妈妈回来的时候，看到这个场面就笑了，看着我们父女俩说：“你们把家弄成什么样了”。我和爸爸都不说话。妈妈便放下东西开始收拾家，妈妈先把垃圾到了，又把衣服叠的增长齐齐的放到衣柜里，又擦东西，一个小时后，妈妈就把家打扫得像以前那样干净，整洁。打扫完后，我和爸爸目瞪口呆，打扫的也太快了，爸爸直夸妈妈，我也竖起大拇指夸妈妈。
妈妈的手是不是很巧呢？为我们做了太多太多的事情，妈妈的手上的确与众不同啊！
妈妈的手多巧呀!
篇20：巧手妈妈作文<\/h2>
人人都有一双手，钢琴家的手---旋律之手，魔术师的手---魔法之手，舞蹈家的手---秀丽美手，而妈妈的手却是一双巧手。
妈妈的巧手会做许多美食，记得我每次过生日，妈妈就会亲自给我做一个蓝莓蛋糕，还会在做一些小点心如花形面包、肉松火腿面包、香酥草莓派、木瓜蛋塔……，我请我的同学来家里参加生日派对，都十分羡慕我有一个这样巧手的妈妈。
妈妈的巧手还会织围巾。有一次，天气十分冷，妈妈就拿出了放在家里的绒线团，给我织了一条五颜六色的围巾，还在上面绣了几只正在唱歌的小鸟，我可喜欢了。这条围巾既漂亮又暖和。我当时决定冬天回老家重庆戴，所以那年的冬天十分温暖，这全靠妈妈的这双巧手。她让我感到十分幸福。
妈妈又在阳台上种了一些植物，这些植物在妈妈那双巧手精心的培养下破土而出，露出了可爱的小嫩叶，还有的小植物被妈妈那双巧手一弯，一折，一绑，瞬间就出现了一盆盆美丽的植物艺术品。比如那水仙花被妈妈的巧手雕成了孔雀、花篮、仙女等模样，特别是那盆小榕树，被雕成了一座小房子，样子可真是栩栩如生。每次客人来到我家时，看到这些“艺术品”都会连连称赞妈妈的手真巧呀！
妈妈的这双巧手给我们家带来各种美食；各种手工艺术品；也给我带来了无比的幸福，我为我有这样巧手的妈妈感到自豪。我爱我的妈妈。
篇21：巧手妈妈作文<\/h2>
每个人都有一双手，都不一样。医生是救死扶伤的手，画家是辛勤劳苦的手，老师是充满智慧的手。妈妈的手是一双巧手。
妈妈的手巧极了，她做的面，十分有弹性，所以我最爱吃妈妈做的面条了。
做面条非常麻烦。妈妈把小半袋面粉倒入脸盆里，加入一小碗泉水。手放在脸盆里用力翻滚，把面粉揉成面团。之后，妈妈把面团放入锅中，使尽力气压那团面，不一会儿，面团就变得更松软了。妈妈又把面团从锅中拿起，放到切菜板上。只见妈妈把面团切成一长条一长条的，然后用擀面杖把长条的面团压成薄薄的面皮，用刀把面皮切成一根根的细面，然后她再把面拿出去晒一会儿，晾干水份才开始煮面。
妈妈把面放入一锅已经烧开的水中，加一点酱油和蜂蜜，等待煮熟。另一旁就开始制汤，先放入一小碗泉水，再加入一点儿盐，最后放入几滴酱油，等水烧开。汤好之后，先把汤倒入碗中，再把面放入，再滴上几滴蜂蜜就好了。呀！看得我直流口水！我把这面拿给左邻右舍吃，他们都对这面赞叹不己！
我曾经想有一双充满智慧的手，或是青丹之手，或是回春妙手。而我现在却想有一双像妈妈一样的巧手，因为我最爱妈妈的巧手！
篇22：巧手妈妈作文<\/h2>
在这个世界，有一个人，她无私的陪伴你，却不要你的任何报答。她就是我们的妈妈。
妈妈生了我，她用心无限的陪伴和关爱，才会有今天的我。妈妈无私的为我们兄妹付出了她的全部爱！
我的妈妈会做色香味俱全的饭菜，每次一放学回到家，一道道香气迎面扑来。妈妈正在细心的做饭菜。吃饭时，我仿佛尝到了妈妈那纯净、无瑕、一心为家人着想的味道，我的烦恼一下子减轻了不少！最让我难忘的是我上幼儿园的时候，特别的挑食。妈妈为了改掉我挑食的坏毛病，提高我的食欲，居然像变戏法似的，把饭菜做成了各式各样的卡通形态。什么忍者神龟啦、超人啦、喜羊羊啦、BB熊啦……。在妈妈的巧手下，通通成为了一道道形象逼真的美味佳肴，让我爱不释“口”！
夏天，我妈妈会用她的巧手为我做解暑的冰棍。一看那迷人的冰棍，我准会流口水。一口咬下去，哇……我仿佛一下子穿越到了南极，夏天的炎热消失得无影无踪。
我的妈妈不仅做得一手好菜，而且还手工了得，经她手做出来的手工，惟妙惟肖、巧夺天工！我很佩服妈妈的一双巧手。
妈妈为我们付出的太多太多了，可怜天下父母心！
“谁言寸草心，报得三春晖！”
“妈妈！我爱你一生一世！”
篇23：巧手妈妈作文<\/h2>
我的妈妈眼睛小小的，目光坚定而有精神。嗓门大大的，时不时来一声河东狮吼，但是，她的一双手很灵巧哦！
我要在学校表演一个节目，演的角色需要一顶草帽，可我家里又没有草帽，这可怎么办呢？我没精打采地回到了家，“小杰，遇到什么难题了吗？”我抬头看了看妈妈，说：“老师选我演农夫的角色，需要戴草帽，老师说最好是手编的，你又不会编，该怎么办呢？”妈妈拍着我的肩膀，笑眯眯的说：“儿子，这个你就不用担心了，妈妈帮你解决。”说完立刻跑下楼，我望着妈妈的背影，有点丈二和尚摸不着头脑，妈妈不会吹牛吧？不一会儿，妈妈拿着一顶草帽上了楼，看着草帽，我不禁好奇地问：“这草帽是你编的？”妈妈点了点头，我差点惊掉了下巴，想不到妈妈还有这个技能。
第二天我戴着草帽开始表演，刚上台我就迎来了一阵掌声，卖力地表演起来。表演结束，我们的表演成了支持率最高的一个节目。当主持人宣布获奖名单时，我激动地流下了欢喜的泪水。我想这里面也有妈妈的一份功劳，如果没有这顶草帽，也许节目效果就没有这么好了。
妈妈在我们表演结束后又用草给我编了一个奖杯，我捧着奖杯爱不释手。怎么样？我妈妈的手是不是非常“巧”？
篇24：巧手妈妈作文<\/h2>
我的妈妈有一双巧手，无论是织毛衣，缝扣子等针线活，还是烧饭包饺子等厨艺，她都样样精通，你想不想了解她呢？那就由我来介绍吧。
首先要说的当然是包饺子啦！只要你给妈妈几张饺子皮和一些肉馅，她就能做出一碗热气腾腾味道鲜美的饺子。看，只见妈妈熟练地捏起起一张饺子皮摊在手心上，再用另一只手的中指沾了沾水，轻轻地在皮的边缘涂上一圈，又舀起一勺肉馅平铺在皮中央，紧接着，她又不慌不忙的把饺子皮对折，这样饺子的大致形状就出现了，然后又在饺子边缘快速地捏了捏，手一划而过，我还没有看清楚，饺子就多了一圈漂亮的褶皱，妈妈还告诉我这是防止煮饺子时皮开裂的小诀窍，不一会儿，妈妈就包好了一整盘饺子，再放进平底锅，一锅如同金灿灿金元宝般煎饺就出锅啦，我凑近一闻，这味道可真香啊！
不得不提的还有妈妈那出众的针线技术。我裤子上经常会有小破洞，妈妈不但补好了这些洞还绣上了可爱的图案，哈哈，是不是很独一无二呢？每次去亲戚家，我还可以骄傲地说：“我穿的是我妈妈亲手织的毛衣呢！瞧，是不是非常的漂亮呢？”这时，大家都夸赞妈妈心灵手巧，我更是高兴地乐开了花。
我的妈妈还有许许多多的技能，说也说不完，说到这，你是不是也很佩服我那“巧手妈妈”呢。