无理数的发现读后感（收藏十三篇）。
无理数的发现读后感 篇1
记忆中，狐狸总是狡猾又险恶的，然而暑期读完《乖狐狸》这本书后，我对狐狸的印象发生了翻天覆地的变化。书中给我们绘声绘色地描写了一只聪明、善良，且乐于助人的狐狸。
这不，小猪家的西瓜丰收了，在地上堆成了一座小山。小猪搬西瓜，累的直喘气。他转着眼珠想办法，可想着想着就睡着了。小猫看见了，就去帮忙，可是她的个儿太小，西瓜却很大，根本搬不动。于是，小猫叫来了小狗，可小狗也搬不动，他们就决定一起来抬。这时聪明的乖狐狸来了，它看看地上的西瓜，灵光一现，说：“我来帮你们！”乖狐狸把地上的西瓜轻轻一推，大西瓜便向前滚走了。小猫、小狗和乖狐狸齐心协力，地里的西瓜很快就搬完了。
雪天，天空飘起了鹅毛大雪，乖狐狸不能出去玩儿了，正觉得无聊时，门外想起了"呯！呯！呯！"的敲门声。这么冷的天，会有谁来串门呢？乖狐狸打开门，原来是白兔妹妹，她给乖狐狸送来了红彤彤的橘子。白兔妹妹说：“吃了橘子的果肉，橘子皮还可以做小灯笼。”等到天黑，白兔妹妹要回家了，乖狐狸不放心，便打着红橘子灯笼把白兔妹妹送下了山。可见，乖狐狸是多么的暖心呀！
当然，书中还有很多关于乖狐狸有趣的故事。我想杨红樱阿姨写《乖狐狸》是要告诉我们不能不假思索、轻易地评价自己的同学或朋友，生活中要学会观察、学会等待，要有一双发现美的眼睛！
无理数的发现读后感 篇2
这个暑假在家，我又看了一遍姐姐送给我的《伊索寓言》这本故事书，这是一本由许多寓言故事汇编而成的书。而让我感触深的是《农夫与蛇》这则寓言。
这则寓言讲的是在一个寒冷的冬天，农夫外出干完活时，发现了一条即将冻僵的蛇，心地善良的农夫就把它拾起来，小心翼翼地揣进怀里，用暖热的身体温暖着它，想把它救活。那蛇渐渐复苏了，它彻底苏醒过来之后，不但没有报答农夫，还以迅雷不及掩耳的速度用尖利的毒牙狠狠地咬了恩人一口，使他受了致命的创伤，毒液蔓延到了农夫的心脏，农夫临死的时候痛悔地说了一句话“我可怜恶人，不辨好坏，结果害了自己，遭到这样的恶报，真是活该。”这个故事使我的内心感到很震撼。
农夫是一个好心人，他看到蛇冻僵了，救了蛇，可蛇却咬死了农夫。这不禁让我想起一个歇后语：狗咬吕洞宾，不识好人心。做人要知道报恩，别人对你好，你要记住恩情，不能反过去陷害别人。在生活中，我们要学习农夫的精神，帮助别人。当然如果坏人向我们求助我们不能像农夫不明辨是非，这样会害了自己。
读完这个故事让我明白了一个道理，在生活中有很多像蛇这样恶毒的人，我们要学会辨认是非，只能把援助之手伸向善良的人，对那些恶人即使仁至义尽，他们的本性也是不会改变的。不要被美好的事物蒙蔽了双眼，因为狐狸也会哭泣、蛇也有落难的时候。大家有难应互相帮助，以自己现有的能力去帮助有需要的人，并要知道感恩，同时我们也要擦亮自己的眼睛，以免上当受骗。
无理数的发现读后感 篇3
学习数学，重要的是理解，而不是像其它科目一样死背下来。数学有一个特点，那就是举一反三”。做会了一道题目，就可以总结这道题目所包含的方法和原理，再用总结的原理去解决这类题，收效就会更好。学习数学还有一点很重要，那就是从基本的下手，稳稳当当的去练，不求全部题都会做，只求做过的题不会忘，会用就行了。在做题的过程中，忌讳的就是粗心大意。往往一道题目会做，却因粗心做错了，是很不值得的。所以在考数学的时候，一定不要太急，要条理清楚的去计算，思考；这样速度可能会稍慢，但却可以使你不丢分。相比之下，我会采取稍慢的计算方法来全面分析题目，尽量做到不漏。学习是一生的事情，不要过于着急，一步一个脚印的.来，就一定会取得一想不到的效果。数学的学习是一个积累和运用的过程，因此，学好数学的一个必要前提便是要注重平时的积累和运用。而在日常时对于数学的学习还是有许多方法的。
数学学习做题是极为必要的，因此做题之后的总结工作也是极为重要的，否则只能是杂而不精，无法将知识融会贯通，合理运用。总结工作具体而言我们可以这样做：
一、常备改错本，将自己做错的题目摘录下来，并将自己的错误做法和正确的作法一同记录下来，以此警惕自己；
二、正确把握考点，抓好典型，以此举一反三，我们在做题的过程中应该对题目考察的知识点有一定的认识，不可盲目做题，在此过程中我们可以提取一些具有某知识点的典型考法的题目，将其拟于一个标题之下记录，以此不变而应万变；
三、对于许多学有余力的同学而言，仅有以上两点，想要得到进一步的提高还是远远不够的，我们还需要对解题方法有一个思辩的理解，从许许多多的解法中选取适于自己的解题方式，而对于一些灵活的题目而言，我们还应该在做题中对许许多多的情况进行总结，以便在考试中将方法灵活运用，防止死做与定性思维的产生。
无理数的发现读后感 篇4
我非常喜欢看书，因为书不仅能让我获得知识，提高写作能力，还能让我在闲暇之余丰富文化生活.《生命的另一扇窗》这本书就深深地吸引了我，让我明白了许多的人生哲理。其中令我感受深的一篇文章是《心是一颗会开花的树》。这篇文章主要写的是：一个女孩和她的弟弟曾一起度过快乐的童年，可就在参加工作后不久，弟弟便在一个工地上出了工伤。弟弟受伤后，起初情绪很低落，只好用音乐来疗伤。后来女孩和她的弟弟故地重游，见到洋槐树时弟弟主动要求照相。这个时候，弟弟的心结已经打开，他知道挫折只会让人变得更坚强，更有力量。读了这篇文章，我明白了：人这一生不可能总是一帆风顺，总会遇到这样或那样的挫折与考验。生活中的风风雨雨，我们都应当勇敢地去面对，凭借心中的信念，一定能抵达幸福的彼岸。就像文中的结尾说的那样：心是一颗会开花的树，那枝叶是信念，那树干是平和，那深入地底下的根须，就是默默的承受。人这一生，有这么一棵树，不管经历怎样的风雨，依然能凭借一缕馨香，从容抵达幸福的彼岸。
记得那是我刚开始学小提琴的时候，我拉得并不怎么好，也没有其他人学得快。因此我开始灰心丧气，认为自己不懂音乐，也永远不会学好小提琴。因此我开始上课不认真听讲，回到家里也不好好练琴，只是敷衍了事，而且拒绝和妈妈谈论任何关于小提琴的事。妈妈察觉到了我的变化，问我是怎么回事，我把自己的想法告诉了妈妈。我对妈妈说：我再也不想学小提琴了。妈妈说：孩子，不要灰心丧气，生活中遇到的挫折，我们都应当勇敢地去面对，只要你坚定不移的朝着目标去努力，就一定会战胜挫折的!现在，你只是遇到这么一点小小的挫折，难道就战胜不了它吗?学得慢怕什么，只要勤于练习，就一定不会比他们差!”我想了想，妈妈说的对，我只要勤于练习，就不会比他们差。于是，从那以后，我每天都坚持练琴，我的琴艺有了很大的长进，渐渐地，我发现自己比他们任何一个人拉得都好，就连老师也时常表扬我。我高兴极了。我真正的理解了妈妈所说的话。
《生命的另一扇窗》这本书使我受益良多，它让我明白：人生要有目标，并要坚持不懈地去努力，尽管会遇到一些挫折，但只要你不自暴自弃，就一定会成功。不管你是什么样的人，都要尊重他人，才能赢得他人的尊重。只有那些紧紧盯住脚下，一步一个台阶往上走的人，才能登上山顶。谦虚是进步的阶梯，傲慢是成功的绊脚石。
无理数的发现读后感 篇5
暑假，我去图书馆看了一本我早就想认真看的书，叫做《西游记》。书中讲到了师徒四人去西天取经的故事，在这条取经的道路上遇到了各种各样的妖怪，碰到了各种各样的困难，但是师徒四人终还是取到了真经。四个人物的性格也都各不相同，唐僧有时让人急又让人气，因为他看不出人还是妖，我经常急得握紧拳头直跺脚。但是好在没到危险的时候，孙悟空都会及时看出妖怪，救出师傅。沙僧为人正直老实，八戒很懒，很贪吃，是不是总是添点乱子。
我喜欢孙悟空了。他有厉害的火眼金睛，什么坏人都能看出来，任何妖魔鬼怪都逃不出他的眼睛，他的眼睛也不是天生的呢，是在太上老君的炼丹炉里炼出来的，这要能承受多高的温度啊！孙悟空真了不起！
读完这本书，我知道，无论有怎样的。困难，只要坚持不懈就会成功！但是还有一点很重要的就是需要团队合作，因为我在书上看出，孙悟空也不是万能的，有好几次落难，还是猪八戒搬来救兵搭救的呢，所以，在生活中，我们小学生也要学会合作，因为“独木不成林，单丝不成线”，只有团结才是力量！
无理数的发现读后感 篇6
寒假里，我主要阅读的书籍是苏霍姆林斯基的《给教师的建议》。
读完此书发现，虽然现在教育形势发生了很大改变，但苏霍姆林斯基那光辉的教育思想对现在的教育工作者来说，丝毫不显过时。苏霍姆林斯基不愧为伟大的教育理论大师，针对教师的困惑和不解，好象与教师面对面地交流一样，读完后，有豁然开朗的感觉。本书一开始就提出了值得教师深思的问题：“为什么在一年级就开始出现落伍的，考试不及格的学生？而到了二、三年级甚有落伍得无可救药的学生呢？”是这些学生太笨，是他们上课不专心听讲，还是从教师自身寻找原因？
因为曾经遇到过这样的学生，所以我不由得陷入了沉思：作为教育者，我们是否做到了教育的公平性？是否做到了面向每一个学生？特别是弱势群体。学生再幼稚，也有他个人的思想和情操，有他独特的思维和心灵。他们不是我们恩赐或施展个人魅力的对象，更不是等待我们塑造的苍白魂灵。我们应该多一份关爱，多洒一些阳光给那些“落伍”得“无药可救”的后劲生。苏霍姆林斯基曾提到，对那些学习有困难的学生，要走到他们跟前，看看他们有什么困难，提出专门为他们准备的习题。
学习差的学生脑力劳动的效果如何，不能要他们光听别的学生流利的回答，记黑板上的内容，而要设法使他们独立思考，因为思考的过程已经包含对知识因素的利用。要促使他们在每一节课上，在脑力劳动中哪怕获得一点点进步也好。说说容易做做难。我觉得我做得就不是很好，因为我给学生上着同样的课，提着同样的问题，做着同样的作业，考着同样的试卷。我想，我做得不是很好，是我缺少教育素养的原因吧。而苏霍姆林斯基在《教师的教育素养》中恰恰提到，提高教师教育素养的主要途径是读书，读书，再读书，读书是教师的精神需要。而我呢，大部分时间忙于上课，批改作业，管理班级，教育孩子，有多少时间煞有其事地捧着教育名著或教育杂志阅读呢？
所以今后，我要象要求学生那样要求自己：多读书，读好书，好读书。
无理数的发现读后感 篇7
今天，我读了一篇文章，名叫《礼的作用》。
这篇文章主要讲述了：在古时候，五台山下有一个小村庄，村庄里住着一个像驴一样倔强的老人，性耿，为人非常热心、大方。有，他在农田里干活，一个小伙子过来就冲着耿大爷喊：“刮地佬，葫芦山谷怎么走？”耿大爷火冒三丈，问道：“你要去哪里啊？”小伙子怒吼起来：“葫芦山谷！”耿大爷年纪大了，耳朵有点儿不好使了，把“葫芦山谷”听成了“火炉山谷”，便让他往西走，在太阳快落山的时候，老人也快回家的时候，小伙子回来了，气喘吁吁的说：“我要去葫芦山谷，你怎么让我去火炉山谷啊？”老人不好意思的说：“只怪耳朵听不清楚了。”小伙子吃了亏，幡然领悟，虚心的说：“大爷，刚才是我的态度不好，请您老人家见谅。”耿大爷见他态度诚恳，忙说：“葫芦山谷往东翻一座山便到了。”小伙子对耿大爷鞠了一躬，老人连忙阻止，让他不必行此大礼。小伙子却惭愧的说：“哎，只为问路不行礼，而白白多走了四十里呀！”
这个故事让我明白了一个道理：当别人在干活、忙着做事、没有空闲的时候，不要因为自己的一些小事而去打扰别人，当别人心情不好的时候，更不要啰里啰嗦没完没了的对着别人说自己的事情；要学会去体谅和安慰他们，而不是只会打扰他们，要去帮助他们，如果你把他的事情完成了，那么他自然会来帮助你。
无理数的发现读后感 篇8
本周五下午在领导的带领下在教学中要坚持新课程标准的基本理念，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心，努力建设自主高效的小学数学课堂，要大胆创新，探索具有自己鲜明特色的数学课堂教育模式。首先，我们学习了小学数学教学的指导思想。根据《义务教育数学课程标准》的规定，在教学中要坚持新课程标准的基本理念，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心，努力建设自主高效的小学数学课堂，要大胆创新，探索具有自己鲜明特色的数学课堂教育模式。
其次，我们学习了小学数学教学的教学建议。第一，学习了“数学建模”思想。通过学习我了解到了数学教学应该从学生已有生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并理解运用。”数学建模就是建立数学模型，就是利用数学语言、符号、式子或图象模拟现实的模型，把现实世界中有待解决或未解决的问题，从数学的角度发现问题、提出问题、理解问题，通过转化过程，归结为一类已经解决或较易解决的问题，并综合运用所学的数学知识与技能求得解决问题的方法。在小学数学教学活动中，我们应采取有效措施，加强数学建模思想的渗透，提高学生的学习兴趣，培养学生用数学意识以及分析和解决问题的能力。第二，通过学习备课建议，我知道了备课应该从分析教材、了解学生等方面准备，还要有详细的单元备课。第三，小组合作方面，在以后的小组教学中，要科学地组织，分工明确。
小组中要挑选好组长、记录员、汇报员（顺时针更换），我们要及时评价，可以围坐学习。第四，要做好课堂教学评价，学习先进教师的例子。
通过这次学习，我会把指导意见运用到现实教学中去，做好总结。模型并理解运用。”数学建模就是建立数学模型，就是利用数学语言、符号、式子或图象模拟现实的模型，把现实世界中有待解决或未解决的问题，从数学的角度发现问题、提出问题、理解问题，通过转化过程，归结为一类已经解决或较易解决的问题，并综合运用所学的数学知识与技能求得解决问题的方法。在小学数学教学活动中，我们应采取有效措施，加强数学建模思想的渗透，提高学生的学习兴趣，培养学生用数学意识以及分析和解决问题的能力。第二，通过学习备课建议，我知道了备课应该从分析教材、了解学生等方面准备，还要有详细的单元备课。第三，小组合作方面，在以后的小组教学中，要科学地组织，分工明确。
无理数的发现读后感 篇9
高尔基的《童年》举世闻名，在一个假期的下午，我翻开了它，情绪也随着书上的字体忽起忽落……主人公阿廖沙的童年生活打动了我：四岁丧父，跟随痛哭欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却经常挨外祖父的毒打，但善良的外祖母处处护着他。在外祖父家，他认识了很多亲戚，其中包括两个自私、贪得无厌的、为了分家不顾一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，还有两个都叫萨拉的表哥。朴实、深爱着阿廖沙伊凡每次都用胳膊挡外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，尽管会被抽得红肿，但强壮的他，后来却在帮二舅雅科夫抬十字架时给活活压死了……
阿廖沙的童年是在一个典型的俄罗斯小市民的家庭里度过的：贪婪、残忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之间勾心斗角;为争夺财产常常为一些小事争吵、打架……但在这个黑暗的家庭里，有一个勤劳、坚强、善良的外祖母。她常常给阿廖沙讲好听的神话故事，也默默地教他做一个不想丑恶现象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一样。周围残酷的事情太多了，有时甚至连他自己都不敢相信竟会发生那样的事情。但好在有外祖母――全家人的精神支柱。阿廖沙也还认识很多其他的人：搬进新房子后的几个房客、隔壁的三少爷，等等。阿廖沙从家人的一些“奇怪”的举动中渐渐的明白了一些道理。
和阿廖沙相比，我们的童年是灿烂的，是欢乐的;是没有烦恼痛苦的，更是无忧无虑的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因为我们从没有经历过被人打、被人拿鞭子抽的滋味。当然，除此之外，我们的生活中也很少有家人之间的勾心斗角，为争夺财产而打架争吵之类凶狠的事情。更不会发生残忍的把某个无辜的人无端地折磨致死这类想都没想过的恐怖事件。
如此比较，我们的童年和阿廖沙的有着天壤之别。我们每天生活在蜜罐里，被甜水泡着……我们是多么幸福呀!我们从来不用考虑衣食住行。但拥有着这些，我们并不知足。我们总是奢求更多。因为，在我们眼里，大人们挣钱是那样的容易，似乎都不费吹灰之力。我们多天真啊。的确，我们不用像阿廖沙那样只十一岁就到“人间”独自闯荡。但读过《童年》之后，我们应该悔过自己曾经的奢侈，我们应该不再浪费，我们应该学会珍惜。
那么，就从现在开始吧。我们不再奢侈，不再浪费;我们开始为长辈着想，体谅他们;我们更应该开始满足自己的幸福生活。为了以后，为了将来，为了我们到“人间”的那一天。
无理数的发现读后感 篇10
暑假期间，妈妈给我买了一本书，名叫《中国民间故事》。这本书书中的故事历来是人们所喜欢的，可谓家喻户晓，耳熟能详，让我感受到中华文化源远流长。同时每个故事都精彩无比，内容丰富多彩，文字简单易懂，并且具有极深的教育意义，让我读了之后受益匪浅，同时懂得了很多做人的道理。
因为我爸爸大学学的就是建筑工程专业，现在也是从事建筑管理工作，所以我喜欢也受益的是《鲁班的故事》，这个故事主要讲了鲁班决心上山拜师学艺，经过重重考验之后，将教师傅五百年没用过的工具磨得像新的一样，终成为我国伟大的发明家、创造家。读了这个故事我明白了只要有恒心，就没做不成的事，正所谓：世上无难事，只怕有心人；只要功夫深，铁杵磨成针。所以，以后我不管做什么事都要像鲁班一样，坚持不懈地朝着目标努力前进。
书中还有许多令我感悟至深的故事，如：《花木兰从军》让我感到巾帼不让须眉的花木兰，为了国家的安全，贡献自我的力量，用尽全力去爱自我的国家和家人；《十二生肖的故事》让我体会到害人终害己的道理。
在这本书中，每一个小故事都能引起我的深深思考。要想做好并做成一件事，并不是一件轻而易举的事情。在学习上我需要付出艰辛的努力，要有坚持不懈、持之以恒的精神。在生活当中更要有不怕困难险阻的决心，才能战胜一切困难，从而获得终的成功。
无理数的发现读后感 篇11
今天老师领我们做了一篇阅读，题目叫《马和先生》。
老师在和我们讨论马虎话题时，我一下子想起了，我读过的一本书，书的名字叫《没头脑和不高兴》这本书中的没头脑想变成大人，然后他就找到了一位仙人，仙人把它变成大人后叮嘱了一句，我只能等你们一个月，我就得上天了。
没头脑想当设计师，然后他就真的当上了设计师。他给小朋友们设计了一座少年宫，有好多小朋友去少年宫看话剧，少年宫哪儿都好，就是没有电梯。小朋友们个个都拿着生活用品，因为大楼特别大，特别高，半腰儿缭绕着云朵。因为剧场在225层。不带生活用品不就饿死了吗？
《没头脑和不高兴》的小故事，不也在告诉我马虎的后果有多可怕！
其实我也马虎，因为我的水杯已经落在老师那儿好多次了。我有时候还经常写错字，计算也很马虎，还有的时候经常把别人的东西当成了自己的东西带回家……妈妈管我叫小马虎。
今天，通过学习我觉得我不能继续再当“马虎先生”了，我要当“认真先生”，要和马虎先生说再见。
无理数的发现读后感 篇12
杨红樱阿姨写了很多书，有很多书都深受我们小学生喜欢。近读了她写的《出租时间的孩子》，我受到很多启发。
像书名中写的那样，《出租时间的孩子》这个故事中有一个小男孩，12岁，他想买东西却没钱，他就把自己的十年时间出租给仙女蜜儿，换来500块钱，他高兴地进了游戏厅，快活地开始打游戏，可是，钱很快就被花光了。没有钱，还想玩，怎么办呢？他又想到了仙女蜜儿，好说歹说又用他自己的十年时间换得了五百元钱，拿着这笔钱，正在游戏劲头上的他转身就去了游戏厅……这个小男孩一共换了五次，他成了62岁的老头。他老了，没钱，没工作，身体又不太好，可是，一切都太迟了。他这时候才后悔了，他每看见一个虚度光阴的孩子，就上前说要珍惜时间好好学习，他是真的知道自己错了。
幸好这是一个故事，善良的仙女蜜儿把50年的光阴还给了他，小老头儿又变成了小男孩，从此，他不浪费每一刻光阴，认真地学习。
看到这里，我不禁有些脸红了。想想我自己，我们是个小学生，我们每天都要学习、运动。以前，我总是不能安排好自己的时间，在该运动的时候，我想先休息一会，在该写作业的时候，我想先玩一会，在该睡觉的时候，我却急着写作业，在该起床的时候，我只想再睡一会。宝贵的时光就这样溜走了。可是，故事中的小男孩能遇到仙女，现实生活中却不会出现这样的奇迹。
我们学过一句诗：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”我不能像书中的小男孩那样在该读书的年龄却把时间浪费，我不能做虚度光阴的孩子。
无理数的发现读后感 篇13
《三国演义》是我国四大名著之一，今年暑假我又再次翻开，我印象深刻的人物是关羽和诸葛亮。
先说关羽，他降汉不降曹，秉烛达旦，千里走单骑，过五关斩六将，古城斩蔡阳，后来又在华容道义释曹操。他忠于故主刘备，因战败降敌而约好一知故主消息便要走。我认为关羽虽然降了，但后还是回来了，不但算得上忠，而且还要算一种难能可贵的忠义。
《三国演义》中表述关羽形象的语言也极其巧妙：丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，手持青龙偃月刀，拥有坐骑“赤兔马”，又读过《春秋》，刮骨疗毒不怕疼，斩颜良，诛文丑，几乎变得天下无敌。他的所作所为值得我们学习。
再谈诸葛亮。诸葛亮对刘备的忠心，天地可证，日月可鉴，我很佩服习他这种忠义的品性和高尚的情操。同时，他也是很有特色的人物。诸葛亮心胸宽广、足智多谋、生性谨慎、谦逊有礼、不谋私利、严于律己、知人善用、聪明、狡猾。
而我对《三国演义》的喜爱，不只是刚刚提的两个人物，还有它遵从历史。文章说道：天下大势，分久必合，合久必分。这句话不无道理。周末七国纷争，并入于秦，及秦灭之后，楚汉纷争，又并入于汉……书中还有上百个人物，无数的军事谋略，加上作者本身借着历史人物，来阐述忠、教、仁、义、爱的道理，更是深入人心。这些人物给了我很深的教育。
另外，作者描述历史事件时非常具体，其中尤以赤壁之战为出色，使读者有种身临其境的感觉。
《三国演义》真是一本非常值得一读再读的书籍呀！
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