腰鼓活动总结(精品九篇)。
腰鼓活动总结 篇1
时间过得真快，一晃眼一个学期已经结束了。
回顾本学期二胡社团的活动，感触颇深。本学期我担任学校二胡社团的指导与负责工作。在每节课的教学过程中，我都有着不同的收获。现将这一学年二胡指导训练工作总结如下：
音乐是最擅长表现情感、以情动人的艺术。它的魅力在于给人自由驰骋想象的空间。一首好的乐曲，或许几分钟之内使你获得几星期苦思冥想的东西;或是衬托出一个美好的幻想;或是寄予一个美好的寓意;或是抒发一片灼灼的情感，这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力 ,会在心灵深处留下美的烙印音乐课为了更好的完成教学任务，达到教学目的，培养学生懂得理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过艺术形象，培养学生的美好情操，使他们身心得到健康的发展。
一、坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、演奏，讨论、联想、想象及律动)中，主动去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。
二、在教学过程中，本着让学生从“要我学----我想学----我要学”这一过程进行转变。为了达到这个目的，首先对指导训练的目标及曲目进行了筛选与确定。并根据小学生的基础和接受能力的不同而对曲目内容进行合理的取舍，安排和制定了本学年的活动计划。在具体的活动中，我一方面采用一些适时有效的设问，启发、引导学生积极思考;另一方面通过大量的实物展示与课件相结合，吸引学生注意力，充分调动学生学习的积极性与学习兴趣，从而达到训练的实效性。为了使学生能轻松、愉快地学习好二胡，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的方法抓住学生的.注意力。在活动中，我创设平等、民主、愉悦的环境，点燃学生的求知火焰。
三、大胆地在训练中加入小组互动和合作学习的方法，增加训练的的趣味性。学生在训练中积极性有了提高，收到了一定的效果。
四、努力学习，加强修养。我经常利用休息时间去收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得美的感悟。此外，我还很注意自身的学习。如：练习专业技能;阅读一些音乐教育、文化等方面的报刊、杂志;上网查找有关教育工作站。
五、扎实训练，成效显著。本学期，继续教学生读谱识谱，坚持学生的基本功练习：空弦练习、音阶练习、指法练习。在此基础上，增加难度，进行中指、食指、无名指的配合练习，并进行一些简单的曲子训练，如：小星星、粉刷匠等，学生收获颇多。
在以后的日子里我会不断反思，不断进步，培养出更多有特长的孩子。让孩子们在快乐中成长。
腰鼓活动总结 篇2
在忙忙碌碌中我们的学期也接近了尾声，这学期我很荣幸的担任了我校“一生一师一特长”活动腰鼓队的指导老师。腰鼓队是学校第二课堂的一个重要组成部分，组建一支高质量、高水平的腰鼓队，既能展现学生的综合素质水平，也能体现我校在传承民族文化中的重要举措。本学期，我充分利用每周二、周四下午的活动课，训练腰鼓队，使这支队伍整体素质水平上升了一个高度。回顾本学期的活动，现将工作总结如下：
1、及时制定计划，工作有目的、有措施。
2、各队员严守纪律，严格要求。本队队员根据计划要求，每周二、周四下午三节课后按时到集合地点参加培训，做到不迟到，不早退，各队员能严格遵守各项规章制度。
3、腰鼓教学中,分层要求,难度适中。教学基本鼓点“咚吧咚吧”和“咚吧咚吧咚咚吧”,再教学“路鼓”“三二对”“孔雀东南飞”等,要求动作规范统一,整齐到位。各队员来自不同的年级段，对腰鼓的熟练程度也不一样，要求各队员互帮互助，做到整齐合一。
4、通过活动，培养了学生的创造能力和实践能力。腰鼓队活动的开展，得到了广大师生的一致好评，激发了各队员的积极性和创造性。既陶冶了学生的艺术情操，又使学生的创造能力和实践能力得到进一步提高。
当然，我们的工作也存在以下不足：（WWW.dxc563.com 大学生范文网）
1、个别队员因年龄小思想认识不够，有开小差现象。
2、新队员对于队形的转换还不够熟练。
这学期的工作是缤纷的，是繁忙的，我们收获的是喜悦，锻炼的.是能力，提升的是灵魂。我们的各项工作都能按照学期初的第二课堂活动要求有条不紊的完成。其中虽然存在着一些问题。在接下来的工作中我们将进一步完善制度，加强思想教育，将各项工作做细做实，充分调动队员的积极性。不断探索解决问题的新方法、新途径，争取让腰鼓队工作作出更大的成就。
在以后的活动中，我组将再接再厉，将腰鼓小组办得更有特色。
腰鼓活动总结 篇3
为了丰富社区少年儿童的业余文化生活，培养高素质人才，在学校领导的关怀下，在学校少先队大队的组织下，我校在一学期来继续开展社区少年宫腰鼓兴趣小组活动，圆满完成各项训练和活动任务，现将工作总结如下：
一、结合实际、组建队伍
根据队员变动实际，重新整合了原腰鼓队老队员，又新增了对此项活动有兴趣，动作协调性强的队员12名，组成24人的腰鼓队
二、建章立制、明确要求
制订了腰鼓队训练的各项规章制度，制订活动计划，坚持每周星期日下午3点50分至5点训练，并积极参加学校和上级各部门组织的活动，队员做到严格遵守遵守纪律，不迟到、不早退。
三、分层教学、难度适中
教学基本动作“咚吧咚吧”和“咚吧咚吧咚咚吧咚吧”，再教学各种各样的花样动作，要求动作规范统一，整齐到位。各队员来自不同的年级段，对腰鼓的熟练程度也不相同，要求队员互帮互助，做到整齐合一，并对基本动作要领中的“十字步”做了重点训练，还有让个别同学自编动作，关注个别差异、扶优转差等。
四、通过活动，培养了学生的创造能力和实践能力：
腰鼓小组作为少先队的`一个重要活动小组，积极参加学校社区组织的各项活动，积极参加学校秋季运动会的文艺表演等活动，受到全体师生和社会广大群众的好评。
五、不足之处：
（1）、个别队员因年龄小思想认识不够，有开小差现象。
（2）、新队员对于队形的转换还不够熟练。
六、努力方向
不断增加新队员、壮大队伍，不断创新动作，提高熟练程度，增强腰鼓队的表现力和表演效果。
圆梦乡村少年，虽然刚起步，但我们相信，在各级领导的翔和支持下，有全体教辅老师的努力，乡村少年一定可以实现梦想的腾飞！
腰鼓活动总结 篇4
春节是我国历史最悠久、活动内容最丰富、礼仪最隆重、场景最壮观、食品最精致的一个传统节日。全国56个民族中的53个（除去藏、白、傣族）都要举行盛大的家宴或族宴庆贺，故又称“元日大庆宴”。春节的习俗丰富多彩，是国家级非物质文化遗产。
近年来，关于年味越来越淡的讨论非常普遍，究其原因，一是由于经济的发展，人民生活方式的改变和思想观念的变化。二是由于很多人对中国春节的'习俗知之甚少，春节习俗的传承发生了变化。
研究性学习是社会实践活动的重要内容之一。“走进春节”研究性学习，使学生更好地了解了祖国的传统文化，更多地了解了最具有文化内涵、传统魅力和凝聚力的春节。走进中国“年”，观察它、发现它、感受它、融入它，提高自身的文化素养和爱国主义精神，以此宣传中华民族传统文化的悠久，动员全民宏扬民族文化，并使学生在实践中养成善于观察、善于探究的良好行为习惯，培养了学生善于分析、敢于探索、勇于创新的精神以及积极动手实践、自觉主动学习的能力。
假期中，学生研究兴趣盎然，在老师和家长的指导帮助下，根据学校推荐的研究内容及要求，就自己感兴趣的问题，通过查阅资料、走访汉族小朋友、实践体验等方式，获取了大量课堂上学不到的知识。同学们的研究内容很广泛，从春节综合调查到“年”的传说、从春节的风俗习惯到外地过年的习俗。从春节的饮食文化到“年夜饭”、“水饺的来历”从压岁钱的使用到烟花爆竹的燃放。还有的同学对年画、窗花、春联、灯谜等传统文化作了全面而深入的研究，有的同学提出了合理化的建议。
学生们和小伙伴一起合作，调查访问，掌握了调查研究的方式方法，锻炼了能力，尤其是现实生活中如何调查，如何上网搜集各种资料、如何总结的能力。
在研究性学习活动中，学生们研究着，进步着。成长着，幸福着，快乐的笑脸如同绽放的花朵，体现着生命的精彩。
腰鼓活动总结 篇5
根据《中共中央、国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》、教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》、《中共上海市委、上海市人民政府关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施意见》等文件精神，努力构建以学校为主导、家庭为基础、社会全方位支持的贯通一体、开放协同的劳动教育工作格局。同时，以“中国农民丰收节”、“世界爱粮日”为契机，进一步引导学生爱惜粮食，珍惜劳动成果，我校将开展“爱劳动·庆丰收·惜粮食”劳动教育月活动。
本次劳动月活动围绕“节粮主题”，从学校德育中心宣讲、宣传开始；到每个班级开展一次《今天，你光盘了吗？》主题班会课；学校推选一批校园劳动积极分子，并呼吁全校学生通过榜样的力量提升劳动技能；随后，学生在学习、体验过程中获得感悟,制定劳动公约，写下“光盘”承诺口号；最后六年级学生结合劳技课内容为庆祝金秋丰收季节设计制作纸艺康乃馨。系列活动从宣传、宣讲开始，到学生动笔书写宣言，动手制作纸艺结束，丰富多彩，层次分明。
校会课上，德育中心石老师通过简笔动画《一粒米的艰辛旅程》生动形象地向学生展示了粮食从下种到最后上桌的过程，用动画的形式取代数字和枯燥的朗读报告，成功吸引了孩子目光。随后，石老师播放了一些全国、全市共青团制作的关于“节粮光盘”的公益视频，从同龄人的视角出发，更贴合学生心理，发出倡议，做出承诺。并将所有学生的“光盘承诺”以班级为单位制作成宣传板展示在校园食堂门口，时时提醒学生遵守承诺。
10月期间各班以“今天，你光盘了吗？”为主题开展一次班队会课。班主任老师智慧地结合学生年龄特点，根据自己班学生特点设计了风格迥异的课程内容。六年级老师以小品、故事等形式引导学生勇敢说出午餐光盘困难的原因，男女生食量相差较大，但是食堂阿姨打饭一视同仁，导致男生不够吃，女生吃不下；再如个别女生挑食情况严重，或是食物过敏又不敢向老师报备。班主任收集到信息后继续组织学生讨论节粮方案，帮助学生找到合理的方法减少浪费现象，比如男女同学在饭前先自行匀饭菜，碰到过敏的食物可再未动筷子前分给其他同学；至于挑食的同学还是要从思想上对其进行感化教育，从心理上克服挑食的坏毛病。
七、八年级的班会课比较关注数据与报告，用事实说话。以近期联合国的一份报告为切入点，截止2019年底，有来自55个国家和地区约1.35亿人经历了严重的粮食不安全。在2019年，世界上有6.9亿人处于在饥饿状态。2020年受到疫情的影响，预计新增长期饥饿人数将超过1.3亿人。联合国发出警告，今年有25个国家面临着严重的饥饿风险，全球面临50年以来最严重的粮食危机。世界76.33亿人口中至少有8.2亿人面临饥饿，相当于世界上每9人中就有1人挨饿。
从视频当中大家可以看到某些同龄的人，他们正忍饥挨饿，瘦骨嶙峋，日日为一粒米，一滴水而辛苦奔劳着。着眼我们的周边，却存在着一些浪费粮食的行为。可能大家对自己扔掉的粮食不以为然，但是积少成多，据中国社科院发布的一份报告显示，平均每年约有1800万吨食物被倒掉，而这些食物足足可以解决约4000万人的吃饭问题！在你浪费食物的时候，也许在世界的某一个角落一个小生命正因为饥饿而消失。用这些事实与数据说话，比教师苦口婆心的劝慰更具震撼力。
结合上海市中学生综合素质评定要求，每个学生在班级和学校内都有多重劳动岗位，根据学生日常校园劳动表现遴选出一批劳动积极分子，岗位小能手等优秀榜样进行表彰。同时，各班制定了属于自己的《劳动公约》。大多数班级在公约中都提到了参加劳动积极主动，按时按量完成自己的劳动任务，保持教室、校园整洁干净，还特意提到了垃圾分类问题，看来市里呼吁的'“垃圾分类”以深入到同学们的心间了。
为庆贺丰收季，六年级学生在劳技老师的指导组织下，开展了“纸艺花卉康乃馨”的制作。了解各种纸材料的特性和用途，了解装饰花的造型与特点。在对纸材料特性的探究活动中，体会各种纸材料的特性。在对纸材料特性的探究活动中，认识装饰花卉的价值。在动手做中体会劳动的乐趣，在划线、裁纸、制作花瓣的过程中，掌握纸质材料的造型技法，在划线、裁纸、制作花瓣的过程中，感悟工艺之美，体会精益求精的精神。
本学期劳动月活动丰富多彩，结果展示形式多样，学生通过各种形式感受劳动的成果，对节粮产生了新的认识，颇有成就感。
腰鼓活动总结 篇6
2018年6月，我国将每年秋分设立为“中国农民丰收节”，今天是我国第二个中国农民丰收节。在“丰收节”到来之际，内乡县赤眉镇庙山小学为了庆祝丰收节大丰收，举办了“秋分话丰收”主题教育庆祝活动。
首先庙山小学的时政海老师给学生讲述了“中国农民丰收节”的历史，2018年6月21日，国务院关于同意设立“中国农民丰收节”的批复发布，同意自2018年起，将每年农历秋分设立为“中国农民丰收节”，并强调了今日秋分，同时也是“中国农民丰收节”。接着带领学生在校园中用刚刚收获的玉米一起拼成了丰收的“丰”字图案， 同时教育学生在丰收时节，我们要向最美劳动者致敬！随后又亲自和学生一起制作“丰收节”文化，感受节日的快乐，祝愿伟大的祖国繁荣昌盛，最后周校长进行了活动总结，秋天不仅是美丽的季节，也是丰收的季节。丰收的喜悦是对一年汗水最凉爽的回报，让学生在学校这个大家庭中度过一个有意义的节日。
中国农民丰收节是农民的节日，通过组织开展“秋分话丰收” 主题教庆祝活动，传承弘扬中华农耕文明和优秀文化传统。成果展示晒丰收、学生参与享丰收等多种活动，让他们都感受到丰收的快乐，从而陶冶了学生的情操，培养了他们热爱劳动，勤俭节约的好品质，为学生的全面发展奠定基础。
腰鼓活动总结 篇7
本学年度，在学校领导的关怀下，在师生齐心协力地努力训练中，腰鼓队圆满地完成了活动任务，现将本队活动总结如下：
一、各队员严守纪律，严格要求。
本队队员根据计划要求，每周二下午三节课后按时到集合地点参加培训，做到不迟到，不早退，各队员能严格遵守各项规章制度。
二、腰鼓教学中,分层要求,难度适中。
教学基本动作"咚吧咚吧"和"咚吧咚吧咚咚吧",再教学各种各样的动作,要求动作规范统一,整齐到位。各队员来自不同的年级段，对腰鼓的熟练程度也不一样，要求各队员互帮互助，做到整齐合一；并对基本动作要领中的“十字步”做了重点训练，.还有个别同学自编动作.关注个别差异,扶优转差等等。
三、通过活动，培养了学生的创造能力和实践能力。
腰鼓小组做为少先队的一个主要活动小组，在重大节日的表演均得到了广大师生的一致好评，激发了各队员的积极性和创造性。既陶冶了学生的.艺术情操，又使学生的创造能力和实践能力得到进一步提高。
在以后的活动中，我组将再接再厉，将腰鼓小组办得更有特色。
腰鼓活动总结 篇8
为弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园，大力推进社会主义核心价值体系建设进校园，丰富未成年人精神文化生活，根据有关精神，在我城区中小学校广泛开展“我们的节日·中秋节”主题活动。现就活动总结如下：
学校通过收集地方中秋习俗、经典诵读、动手制做、板报宣传、中队主题会、中秋慰问、品月饼、赏圆月等丰富内容的形式多样活动方式，让学生更易了解中秋节的来历，了解中秋节的相关文化，过好中秋节，体会、感受中国传统文化的魅力。
一、帮助学生了解中秋传统文化。
1、学校通过布置学生自行了解的方式，让学生主动去了解中秋节文化，了解本地中秋节的特色，为班级举行“中秋知识”主题班会做准备。xx实验学校开展了“习俗调查”，“月饼调查”等活动，为在“中秋知识共享，传递中秋思念”主题班队会做准备，收到较好的成效。
2、进行“我们的节日·中秋节”国旗下讲话。xx西路学校、xx学校、xx小学等学校书记，利用升旗仪式活动进行主题讲话。
3、板报宣传，让学生多渠道了解中秋传统文化知识。xx西路学校政教处布置各班进行班级黑板报的制作，要让学生们了解节日的来由，该校团支部还制作了一版专题板报；石柱岭小学大队部举行“中秋节话中秋”为主题的黑板报活动，让学生在喜迎中秋的氛围中进一步了解中国的节日文化。
二、帮助学生过好中秋节。
1、中秋节是人们盼望团圆、思念亲人这情感的寄托节日，是一个以亲情为主干线的节日。石柱岭小学通过给学生布置“给长辈一片孝心、给亲人一份关心”的作业形式，让学生给亲人送上一份节日的问候。学生们在家里做力所能及的事、主动说感谢父母的话、练习给亲人发慰问短息、学习发节日祝贺电子邮件等形式，给家长带去了很多惊喜。
2、品月饼、赏圆月，是传统节日的主要内容。部分学校通过班会课，开展师生共享月饼、共谈中秋习俗、共品月饼的香甜等活动来感受中秋节日的快乐。例：xx小学：开展“吃月饼，知中秋，话传统”主题班会课。白沙小学开展“品月”中队会，邀请与该校结对的区直机关青年志愿者们到会共庆佳节。苏圩中学是农村寄宿制学校，由于第二天早上7点半按时上课，所以很多老师都提前回校。为了让全体的教职工过一个喜庆祥和的中秋节，增加教职工之间的交流，学校“举行中秋之夜茶话会”在罗校长的组织下，由学校工会安排开展全体教职工的中秋之夜茶话会。晚上8点钟，皓月之下的操场上，茶话会拉开了序幕。教职工欢聚一堂，一边品月饼赏月，一边交流中秋话题，在欢快的交谈中，达到拉近了同事间的距离，增进了彼此间的感情，更有利于和谐校园创建。xx小学结合月亮美丽的传说，举行“我心中的月亮”绘画比赛。
3、赏花灯也是中秋节的一个内容。通过组织学生动手学做制花灯的活动，让学生更有兴趣参加花灯的观赏。xx实验学校组织五六年级的同学制作手工花灯，学生兴高采烈，一派节日的.快乐气氛；xx小学作品展示在学校宣传橱窗里，成了校园里一道特别的风景，不时引来学生和家长的观看，也得到城区领导的赞赏。
三、帮助学生体会、感受传统文化内涵。
开展经典诵读，感受经典文化。部分学校开展讲民俗故事、经典诵读、演小品、唱中秋主题的歌曲等形式来释解传统节日的内涵，感受传统节日的魅力。江南路小学开展“月到中秋分外圆”的诗歌朗诵与中秋传说、小故事的表演结合起来的主题活动，大大地激发了学生对中秋节浓厚的兴趣；xx学校结合该校园文化建设“诵读经典，打造书香诗意校园”的亮点开展“诵古诗，迎中秋”活动，由语文老师带领学生把校园诗书廊上张贴的古诗词选出描写中秋佳节的古诗句，进行大声朗诵。xx小学开展“经典古诗文”书法比赛，以诵读古诗文、书写规范字的形式庆祝中秋节，还从各班选派10名学生参加校级统一进行的经典古诗文书法比赛；福建路小学开展诵读《读唐诗》活动，选派部分学生参加9月8日晚南宁市精神文明办在南宁市民族广场举行的“我们的节日·中秋——团圆庆佳节，经典诵明月”晚会活动和9月9日下午参加由南宁市精神文明办、南宁市教育局联合举办的“我们的节日·中秋——中秋诵明月”经典诵读活动。
四、教育学生尊老敬老。
1、城区教育局在组织广大未成年人开展“我们的节日·中秋节”主题活动的同时，各校开展慰问退休教师活动。xx小学对该校的16名退休教师逐一走访慰问，给退休教师送去月饼、水果等慰问品；新屋小学领导们带着月饼、水果等节日慰问品，向老教师致以节日的问候，与他们聊聊家常，感谢他们为学校的发展献计献策。三十八中冒着暴雨和闷热的天气，对十位退休教师，一家一家地上门进行了慰问。xx学校组织学生给老教师送上一束康乃馨；江南路小学安排了9月9日一天时间，对全体退休教师进行集中慰问；xx西路学校、南乡小学、乐贤小学等等也分别对退休教师进行了慰问。他们送去的不仅是物质上的，更重要的是给他们送去的是党和政府的关怀、学校领导、全体教职员工的关心，使他们在精神上感受到集体的温暖，感受到能为教育事业出力是件光荣的事。
2、城区政府四大班子及部门领导，在教师节、中秋节前夕，慰问辖区三十九所中小学教师、部分退休教师，给全体教职工送上节日祝福。
通过挖掘中秋节的深厚文化内涵，开展形式多样的主题教育活动，大力弘扬优秀传统文化，不仅引导学生了解传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，而且能大大地激发学生们的爱党爱国爱社会主义情感，增强民族自信心和民族自豪感。
腰鼓活动总结 篇9
英语社团结合自身实际，积极创设英语学习氛围、介绍英美文化风俗，培养学生的英语学习兴趣，逐渐培养学生的英语学习习惯和兴趣，并结合英美节日风俗，为学生拓展课外知识，开展口语活动。按照要求，我们参加了英语社团活动。
自开学以来，参加英语社团活动的同学在英语教学良好的环境下，为学生们创设了英语学习氛围、介绍英美国家的文化风俗。本次教学是我校英语学科课外活动和英语教学水平的展示。学生们在老师的指导帮助下，大胆开口说英语。他们以饱满的热情，和精彩的表演征服了在场的学生。每次活动学生们的幽默活泼的表演和婉转悠扬的歌声，总把气氛推向了高潮。虽然学生有些语句子不通顺，但这毕竟是我们学生第一次上台说英语。英语社团活动我们会办的更好。以下是我社团工作的小结，不足的地方，请领导指正。
社团活动是为充分调动学生的英语学习兴趣，丰富业余生活。我们组织开展了一系列英语学科课外活动。创设英语学习氛围、介绍英美国家的文化风俗。我们播放英文原版影片，教唱英文歌曲，举办书法知识和作文竞赛。鼓励学生广泛参与，为他们提供充分展示自我的机会，各班学生举行了英语歌舞短剧表演。为着力突出我校英语教学特色，培养学生的.英语交际能力和跨文化意识，打下了坚实的基础。
在我社的精心策划、耐心辅导和热情帮助下，我们举办了背单词比赛，背课文比赛，选择学生们心中英语口语最好的同学，来与教师做即兴表演和游戏等。这种形式不仅满足学生们的好奇心求知欲，而且也丰富了课外知识。
此次英语社团活动充分展示了我校英语教学的成果。不仅实现了英语学习由知识向能力的转化，而且为学生们提供了更加广阔自由的发展个性，体现自我价值的空间，从而进一步培养了学生高度自我表现能力和创造能力，激发英语学习兴趣，提高了英语能力。