幼儿园端午节活动主题教案集锦。

老师的部分工作内容就有制作自己教案课件，因此我们老师需要认认真真去写。教案是教师教学表现的直接体现。我们本着精益求精的态度为您推荐一篇“幼儿园端午节活动主题教案”的文章，请认真分析本文中的内容！

幼儿园端午节活动主题教案 篇1

一、活动目标

1、引导幼儿了解端午节的一些风俗和来历。

软陶和绳子等手工制作粽子，让幼儿在动手过程中加强对传统文化的兴趣。

3、手工制作粽子的过程中，引导幼儿注意保持桌面的干净，培养良好的活动习惯。

二、活动准备

绳子、软陶

纸盘

辅助材料

4、粽子实物

三、活动过程

1、教师出示实物粽子，引导幼儿观察外形，引出端午节。激发幼儿手工制作粽子的兴趣。

（1）请小朋友看老师手上的是什么呢？你们吃过吗？

（2）每年的端午节，我们都会吃粽子，哪位小朋友能说说你吃粽子的感受吗？

（3）原来啊，小朋友们都喜欢吃粽子，粽子加上甜甜的红糖后更好吃了！

2、那么你们想不想知道粽子是怎么做出了的呢？手工制作激发兴趣。

（1）端午节粽子，其实都是经过每个食品工人的包装而成的。而我们家里的粽子都是大人包出来的。

（2）老师引导幼儿了解手工制作粽子的包法，讨论手工制作粽子的方法及要求。

3、教师手工制作包粽子，请幼儿仔细观看！

4、教师一边讲解一边示范手工制作包粽子。手工制作时注意动作放慢，难点之处要多讲几次。

（1）教师为幼儿分组，幼儿尝试自己手工制作粽子。

（2）按照详细步骤再次跟随教师一步一步制作。

5、幼儿制作完成之后，教师引导幼儿对自己的作品做简单介绍。

6、将实物粽子分给幼儿品尝，大家一起感受节日的快乐。

四、活动总结

展示结束，老师对端午节进行概括总结，让幼儿亲手将自己的手工制作品带回家与家长一起分享端午节的快乐，一起吃粽子。

幼儿园端午节活动主题教案 篇2

幼儿园小班主题活动教案：端午节主题活动设计

端午节，又称龙舟节，是我国的传统节日之一，也是一个充满奥妙和趣味的文化节日。端午节的来历和由来，给我们留下了许多精彩的故事和传说，它的具体活动方式和特色也吸引着很多人的参与和喜爱。而对于幼儿园小班的幼儿来说，端午节不仅是一个可以拓宽他们视野和知识面的机会，还是一个可以感受传统文化氛围和营造快乐气氛的好时机。因此，本文将运用主题活动教案的方式，详细介绍一下幼儿园小班端午节主题活动的设计方案和实施方法，希望可以帮助广大老师们更好地教育和引导幼儿的成长。

一、活动目标

通过本次主题活动，幼儿可以：

1.了解端午节的来历和由来，懂得一些传统习俗和节庆活动。

2.认识龙舟文化和船形体验，培养团队合作精神和体育意识。

3.学习端午节的手工制作和食品制作技巧，提高动手能力和实践操作能力。

二、活动方案

1.主题活动名称:“端午遇见龙舟”

2.主题活动内容：

a.活动预备环节：在教室内布置出端午节的主题场景，如挂上彩带、贴纸头、作龙舟模型，给孩子们提供各种与端午节相关的物品和素材，如粽叶、五彩线、甜粽、咸粽等。老师向孩子们介绍端午节的由来和文化，引导他们产生兴趣和互动。

b.活动主体环节：根据需求和资源的具体情况，可以分为以下两个小环节设计：

1)龙舟制作环节：老师向孩子们讲解龙舟的形象和标志，分发相关的材料和工具，引导幼儿们亲手制作属于自己的龙舟模型。在制作过程中，提醒他们需要注意团队合作，根据分工合理分配任务，因材施教耐心引导，共同完成优美的作品。

2)粽子制作环节：老师向孩子们介绍粽子的种类和制作过程，接着组织孩子们进行手工制作活动。根据孩子们的情况和年龄，可以提供比较简单和安全的粽子制作方法，如做糯米球、用塑料袋包粽等。同时，老师要加强安全教育和食品卫生知识，确保孩子们的身体健康和味蕾满足。

c.活动总结环节：在活动结束后，老师与孩子们共同感受、品尝和展示属于自己的作品。同时，通过一些活动评价和反思方法，引导幼儿们了解活动的成功和不足之处，自主总结经验和收获，激发他们的学习和思考热情。

3.活动流程：

时间 活动安排

开课前 教室环境布置、物资准备

第1节 介绍端午节文化、情景体验、预热活动

第2节 龙舟制作、团队合作、创意表达

第3节 粽子制作、生活实践、文化体验

第4节 评价总结、作品展示、活动反思

下课后 教室清理、材料保存、反馈记录

4.活动方法：

a.观看视频解说，奥妙传达；

b.实物演示，图像印证；

c.小游戏互动，趣味呐喊；

d.手工制作，动手运用；

e.口味品尝，文化品鉴；

f.团队合作，协作共赢。

三、活动效果

通过本次主题活动的教学实践，幼儿家长和社会公众可以随时了解到孩子们的成长和表现：

1.孩子们从活动中主动探究端午节文化，感受和理解传统文化的魅力，加深了对民族风情的认识和解析。

2.孩子们通过亲身制作龙舟和粽子，感受和体验手工艺术的乐趣和成就感，培养了艰苦创业和实践创新的精神和能力。

3.孩子们在团队合作和互动中获得了社交经验和情感支持，加深了对集体生活的认同和依恋，提高了团队合作的观念和技能。

4.孩子们在实际操作和品尝中充分发挥了自己的创造力和审美能力，体会到了人类文明的多样性和丰富性，扩大了自己的视野和复杂度。

总之，作为教育工作者，我们要尊重孩子的特点和差异，创造有利于他们成长的教育环境和教学方式，为他们提供更广阔的发展空间和丰富的生命经验，让他们在快乐活动中成长，成为有爱、有礼、有能、有责任、有美的现代时代新人！

幼儿园端午节活动主题教案 篇3

　活动目标：

1．知道农历五月初五是特有的`民族传统节日”端午节”，了解端午节的由来和一些常见的习俗如赛龙舟吃粽子。

2．能用完整、连贯的语言介绍自己对端午节的认识。

3．培养幼儿对自己国家明间节日的兴趣和热爱之情。

活动准备：

粽叶、废纸团、画笔、画纸、剪好的香包纸、艾叶、幼儿材料、课件。

活动对象：

幼儿园中班。

　活动过程：

一、引出课题，激发幼儿的兴趣。

1.教师出示粽子，引出课题。

2.教师，引出下一环节。

二、通过观、看课件、交流，了解端午节的由来和习俗。

1．让幼儿重点认识粽子了解端午节。

（1）认识粽子的不同形状

（2）认识粽叶

（3）了解粽子的不同口味

2．了解吃粽子的习俗。

3．了解其他的纪念方法。

4．端午节习俗。（看课件）

三、幼儿操作，准备过端午节。

1.教师提问：如果让你过端午节，你准备怎么过呢？

2.知道今年的端午节。师：那今年的端午节是什么时候

3.教师介绍准备材料。

重点介绍：香包、包粽子

4.幼儿操作，教师个别指导。

5.教师。

幼儿园端午节活动主题教案 篇4

一、设计思考

端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要经验：

①农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。

②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。

五黄指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；五端指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。

③端午节有赛龙舟的习俗。

④端午节有特别的食品――粽子，它是多种形状、多种口味的。

⑤端午节有许多传说、故事、 儿歌 ，如：有关屈原的传说等。

二、各年龄段主题活动目标

三、主题活动实施概况

四、主题活动环境创设及资源利用

五、主要教育活动方案

(一)小班

活动一：参观端午节的环境

主要涉及领域：社会

活动目标：

1．通过参观园内环境，感受节日氛围。

2．初步了解端午节的一些习俗。

活动准备：

园内布置的端午节的环境。

活动过程：

1．谈话，激发参观兴趣。

2．参观园内环境，自由交流、讲述与端午相关的物品。

3．集体交流，了解端午节的有关习俗。

★指导语：①你看到了什么②幼儿园里为什么要挂这些东西

活动二：好吃的粽子

主要涉及领域：科学

活动目标：

1．知道粽子是端午节的节日食品，通过观察，了解粽子是由粽叶、糯米等包成的。

2．喜欢吃粽子，通过品尝活动进一步感受节日的愉快。

活动准备：

1．粽叶、糯米、棉线。

2．煮熟的粽子、生粽子人手一只。

活动过程：

1．观察粽子，知道粽子是端午节的节日食品，激发活动兴趣。

2．进一步观察粽子的外形、气味等特征。

★指导语：粽子是什么样子的闻起来有什么味道

3．观察包粽子的材料，了解粽子的制作过程。

(1)知道材料的名称，了解其用途。

★指导语：包粽子需要哪些材料呢怎么包

(2)观察幼儿教师包粽子、煮粽子的过程。

4．品尝粽子，体验快乐。

(1)探索剥粽子的方法。

(2)品尝粽子，与同伴说说自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情。

幼儿园端午节活动主题教案 篇5

活动目标：

1、让幼儿感受传统节日气氛，激发幼儿对传统文化节日的兴趣和民族自豪感(情感方面)

2、帮助幼儿了解我国传统文化节日端午节的来历及风俗习惯(认知方面)

3、让幼儿知道节日的时间。

4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

活动准备：

1、视频(端午节儿歌)

2、图片(粽子、龙舟、香囊等)

3、实物：粽子、香囊

活动过程：

一、导入(播放视频)

1、问题导入

师：小朋友们，你们知道五月初五是什么节日吗?

幼：端午节

师：那小朋友们知道端午节我们都要做什么事情来庆祝呢?

幼：赛龙舟

师：哇小朋友们都知道端午节要做这么多事?那你们知不知道为什么端午节要包粽子赛龙舟呢?

2、教师讲述端午节的来历。

3、教师再次提问：好了，小朋友们，听完了这个故事，你们现在知道我们端午节包粽子赛龙舟是为了纪念谁呀?

幼：屈原

二、给挂图选字活动。(巩固上面学的端午节知识)

1、师：在黑板上挂有关端午节的图片，请小朋友选字贴在图片的下面。

2、幼：选字活动

三、看视频，学儿歌。(再次巩固有关端午节知识)

师：教读《端午节儿歌》

五月五，端午到;

赛龙舟，真热闹;

吃粽子，带香包;

蚊虫不来身边闹!

幼：跟着老师和视频一起学习《端午节儿歌》。

教学反思：

端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、佩香囊、悬白艾、挂菖蒲、饮抹雄黄酒等。利用端午节，开展主题活动，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进儿童对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午也是纪念屈原、秋瑾等先辈的特殊日子，可以借端午节，缅怀先辈，传承民族精神。

幼儿园端午节活动主题教案 篇6

幼儿园中班(3-4岁)是一个特别的年龄段，幼儿们初次接触社会，这时候启蒙教育特别重要，对于如何让孩子们更好地了解中国传统文化，我们可以通过举办主题活动来帮助他们学习，而端午节作为中国传统文化中的重要节日之一，可以成为中班幼儿园主题活动的一个重要内容。

一、活动目标

通过端午节主题活动，让中班幼儿了解、感受中国传统文化，进一步认识中国传统节日；同时，通过活动，提高幼儿的动手能力、合作能力和创造能力。

二、活动前的准备工作

1.为幼儿讲解端午节的起源和由来，制作制作相关的物品等。

2.设计活动方案，准备食材、工具和场地。

三、活动内容

1.制作粽子

制作粽子是端午节最重要的传统习俗之一，也是孩子们最喜爱的活动之一。在制作粽子的过程中，老师可以通过讲解制作粽子的由来和方法，让孩子们进一步了解传统文化，并感受传统文化的乐趣。

2.制作剪纸

剪纸是中国传统文化中的重要形式之一，而端午节也是剪纸的重要节日之一。老师可以通过选择一些与端午节有关的图案，如五子棋、龙舟等，引导孩子们进行剪纸活动，让孩子们通过动手制作，更好地了解和感受传统文化。

3.讲解故事

端午节有很多传说故事，如屈原、粽子和龙舟比赛等等。老师通过讲述这些传说故事，让孩子们进一步了解中国传统文化的深度和内涵，增加他们对传统文化的认知和感性理解。

四、活动总结

在主题活动结束之后，老师应该总结活动中的收获和体会，并鼓励幼儿在日常生活中多加学习和了解中华传统文化，以便扩大他们的知识视野和感性理解，提高他们的文化素养和艺术水平。同时，对于幼儿园的其他主题活动也应该注重文化传承，让孩子们生动形象地了解和感受传统文化，在活动之外也能够对中国传统文化有更深入的体验和理解。

幼儿园端午节活动主题教案 篇7

端午节主题活动策划方案

小一班进行日期：5月25日

附教学活动一**：《劳动节的由来》

实施日期：2017年5月26日

附教学活动二**：《美丽的龙舟》

实施日期：2017年5月26日

附教学活动三**：《五月五》

可是创业不是一朝一夕的事，在创业过程中会遇到很多令人难以想象的疑难杂症，对我们这些80年代出生的温室小花朵来说，更是难上加难。

（3）个性体现

（三）大学生购买消费diy手工艺品的特点分析十几年的学校教育让我们大学生掌握了足够的科学文化知识，深韵的文化底子为我们创业奠定了一定的基础。特别是在大学里，我们不仅学习了书本知识，还学习了假期工作经验。

据介绍，经常光顾“碧芝”的都是些希望得到世界上“独一无二”饰品的年轻人，他们在琳琅满目的货架上挑选，然后亲手串连，他们就是偏爱这种ｄｉｙ的方式，完全自助。

（二）对“碧芝”自制饰品店的分析

十字绣﹣针制类﹣银饰品类﹣珠饰品类

幼儿园端午节活动主题教案 篇8

活动目标：

1、了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节目之一。

2、体验中国民间节目的韵味。

3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

活动准备：

1、幼儿已经初步了解中国农历记年的方法。

2、幼儿用书：《快乐端午节》。

活动过程：

1、幼儿相互交流，初步了解端午节。

★教师：今天是什么日子?

★幼儿和同伴交流。

★请个别幼儿在全班面前表述，重点引导幼儿表述端午节的时间。

2、引导幼儿了解端午节的来历。

★教师：端午节是怎么来的，有没有小朋友知道它的传说故事?

★幼儿相互交流。

★教师请两名幼儿讲述，大家分享端午节的传说。

★教师小结：古代楚国的诗人屈原非常热爱自己的国家，在秦国攻破楚国京都时，屈原看到自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国，于农历五月五日，在写下了诗歌《怀沙》之后，抱石投汩罗江而死。屈原死后，楚国老百姓非常悲痛，纷纷涌到汩罗江边去凭吊屈原。

3、引导幼儿进一步了解端午节的风俗习惯。

★教师：在端午节这天，人们都有哪些活动，为什么进行这样的活动?

★幼儿分组交流。

★每组选1名幼儿在集体面前发言。

★教师小结：端午节人们会进行许多活动，如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、配香囊等。

4、引导幼儿看幼儿用书，巩固对端午节的了解。

★教师：书上有许多活动，请你找出端午节里人们的活动。

★幼儿认读，并完成幼儿用书上的练习。

教学反思：

屈原这个人物对于幼儿来说不熟悉，更不了解这个人物，所以我结合挂图故事引导幼儿了解屈原的故事，从而使幼儿产生对屈原的敬佩之情。但是课堂效果来看，幼儿对于古代的国与国的概念不是很清楚，听的有点含糊。但是对故事的大致思想还是有一定的感受。幼儿都知道端午节有特别的食品——粽子，它是多种形状、多种口味的。整堂活动中幼儿还是比较投入的。在屈原这个人物介绍这一方面还是需要再加强改进。让幼儿更容易接受并学习。