幼儿园小班端午节教案6篇。

教案课件是老师需要精心准备的，所以老师写教案可不能随便对待。教师要有科学的教案才能达到良好的教学效果。赵老师教案网小编今天为大家精选了一篇与“幼儿园小班端午节教案”相关的文章，或许在您阅读本文以后有一点收获！

幼儿园小班端午节教案【篇1】

幼儿园小班教案-端午节

端午节是我国的一个传统节日，是为了纪念中国三国时期的爱国诗人屈原而设立的。端午节有很多的习俗和传统的食品，这些食品都有着不同的含义和寓意。在小班级的教学中，我们可以通过对端午节的教学来传承和弘扬中华民族的优秀传统文化，让孩子们在快乐中接受文化的洗礼。

一、故事情节

首先，我们可以从“屈原之死”来为孩子们讲述端午节的由来。屈原是一个爱国诗人，他一生都在为国家的未来奋斗着。但是，因为一系列意外的事情，在他被国王放逐的时候，他萌生了自杀的念头。最终，在五月初五这一天，他投身于汨罗江中，结束了他的一生。而人们为了纪念这位爱国诗人，便在五月初五这一天举行了龙舟赛和吃粽子等活动，象征的是为了让屈原离去的鱼虫不受到伤害，还有纪念那些为国家忘我奉献的英雄们。

二、习俗活动

在讲述完端午节的故事情节后，我们可以让孩子们了解一些与端午节相关的习俗活动。比如，龙舟赛，我们可以用可爱的画图来为孩子们呈现出真实的龙舟赛场景，让孩子们感受丰富的文化体验。还有翻越高楼，我们可以让孩子们拼装一个小模型让他们来亲身体验。翻高楼的意义是为了让孩子们了解勇敢和坚韧之间的关系，如果我们有勇气和坚韧的品质，我们可以克服任何困难。

三、传统食品

说到端午节，就一定少不了我们的传统节日美食——粽子。粽子是有着不同寓意和味道的，我们可以让孩子们亲自动手制作粽子，让他们从主动性和创造性的方面接受文化的熏陶。制作的过程中孩子们不仅能够学习到我们传统的食品文化，提升孩子的生活技能能力和经验。

四、手工制作

在儿童的心中，文字和知识是抽象的，不具象化的。写字、画画、做手工等等都是小学、幼儿园学习的一个基础，而手工制作在这里是不可或缺的一个环节，我们可以让孩子们在手工时候体验到路约、创造美的过程，这样才能更深刻地体会文化的魅力。

五、游戏互动

在课程结束时，我们可以为孩子们准备端午节的游戏互动环节，比如玩捉鱼、赛龙舟和打紫荆花等等这样的传统游戏，这样不仅能让孩子们感受到端午节的氛围，还能促进孩子们之间的交流和合作，提高凝聚力和友谊。

总之，通过端午节的教学和活动，可以让孩子们从小了解和传承中华民族的优秀文化，树立起爱国与感恩之情，同时也增强了孩子们的自信与自我意识，让他们在生活中继续保留这种传统文化，从而更加强大了中华文化必然之路。

幼儿园小班端午节教案【篇2】

活动目标：

1、运用多种感官，感受粽子的特征，体验吃粽子的快乐。

2、知道吃粽子是端午节的一个习俗。

活动准备：每组桌子放上大小形状味道各不一样的粽子一盘，湿巾纸若干。

活动过程：

1、猜猜摸摸今天老师在桌子上的盘子里放了一样好吃的东西食品，猜猜看是什么？

——幼儿闻一闻是什么味道的，猜猜会是什么？

——幼儿摸一摸,是什么感觉？是什么形状的，再猜猜会是什么？（是什么形状的，像什么？）——这一会儿像……有一会儿像……会是什么呢？

——哇，原来是是香香的粽子

2、尝尝说说——好香的粽子，你吃过吗？什么味的？你们还想不想吃？

——幼儿吃粽子A、每位幼儿拿一个小粽子，自己来剥，剥下的粽叶放在盘子里。粽子外面衣服叫什么，你知道吗？

B、幼儿边吃粽子边随机问：你的粽子是什么形状的？吃的是什么味道的粽子？

C、吃完后提问与小结：

——吃粽子的时候先把什么解开。（绳子）然后剥开什么？（粽叶）——你刚才吃的粽子是什么味道的，粽子外面是什么？粽子里面有什么？

——我们吃到了各种味道的粽子，有的小朋友吃的是咸咸鲜鲜的肉粽，有的是甜甜的豆沙粽，有的是淡淡的白米粽、赤豆粽。

3、介绍端午节吃粽子的习俗——我们为什么要吃粽子？什么日子才会吃粽子呢？

——端午节是几月几号呢？

——原来端午节大家都要吃粽子。

——端午节除了吃粽子还会有什么活动呢？（迁移活动：了解端午节的传统风俗）写王字挂香袋

4、拓展游戏zjAN56.cOm

——QQ粽子店环境创设：QQ粽子店材料：QQ粽子、各种可以做馅的图片玩法：幼儿剪下做馅的图片，贴在QQ粽子上，送到粽子店，讲讲它的味道。

幼儿园小班端午节教案【篇3】

活动目标

1、引导幼儿积极参与端午节活动，萌发幼儿对端午节民族文化的兴趣。

2、教师引导幼儿初步了解端午节的习俗和来历。

3、引导幼儿了解端午节粽子的制作方法，尝试手工制作粽子。

4、体验人们互相关心的美好情感。

5、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

活动准备

1、教学课件《端午节》

2、儿歌《快乐的端午节》

3、故事《屈原的故事》

4、端午节相关习俗文化图片

5、粽子若干

活动过程

1、教师厨师教学课件，进入芝麻开门环节，引导幼儿积极参与端午节活动。

（1）教师带领幼儿跟读儿歌《快乐的端午节》，感知端午节的习俗。

（2）你们刚才听了儿歌，儿歌中描述了什么内容？

（3）这是什么节日？图中的人们都在做什么？

教师出示相关的课件，幼儿观看图片，人们正在赛龙舟，这是端午节的习俗。

2、教师继续出示课件，进入社会大观察环节，幼儿观察图片，了解端午节的习俗。

（1）你知道端午节是哪一天吗？

（2）你们家里是怎样过的端午节呢？

端午节是每年的农历五月初五，端午节到来时，家里会吃粽子，诱人赛龙舟，还会插菖蒲、挂艾蒿。

3、教师讲述故事，调动幼儿的情感。

（1）教师声情并茂的讲述屈原的故事，激发幼儿的情感。

（2）请幼儿听完故事后说说自己有什么感受？你想对故事中的屈原说点什么呢？

4、教师出示课件，引导幼儿观看图片，认识粽子以及包粽子的步骤方法。

（1）教师播放包粽子的过程，引导幼儿了解包粽子的方法。

（2）教师分发好吃的点心：粽子。

（3）幼儿品尝粽子，在吃粽子的环节中感受节日的气氛。

幼儿园小班端午节教案【篇4】

幼儿园小班语言教案《端午节》含反思

一. 教学目标

1. 了解传统文化节日端午节的起源和传说。

2. 掌握端午节的习俗和食品。

3. 能够听、说、唱有关端午节的知识。

二. 教学准备

1. 课件、音乐

2. 显微镜、模板、竹叶

3. 粽子、睡莲叶、风信子、彩笔、剪刀、胶水、彩纸、手绢

三. 教学过程

1. 导入（15分钟）

老师拿出寿司和粽子，用幼儿易于理解的语言介绍端午节的历史和起源，引出端午节的主题。

2. 探究（30分钟）

老师带领孩子们观察竹叶，发现竹叶上有微小的点点。用显微镜放大竹叶上的点，让孩子们了解到这些小点就是每个竹叶上的真菌孢子。然后向孩子们展示竹叶上的真菌，用模板制作小立体真菌。

接着，老师向孩子们介绍端午节的俗语“艾叶包粽，五毒不侵”，并引导孩子们制作香囊。

最后，老师通过互动游戏巩固孩子们的学习，让孩子们通过玩游戏学会了解端午节的习俗。

3. 拓展（15分钟）

老师播放端午节的音乐，让孩子们听到端午节的节日气氛，然后带领孩子们一起跳江南水乡等舞蹈，增强体验感。

4. 总结（10分钟）

老师带领孩子们唱一首端午节的知识歌曲，回归课程的主题，让孩子们的学习得以深化，理解也更加深入。

四. 反思

在这节课中，我引入了端午节的一个知名行话“艾叶包粽，五毒不侵”，但是孩子们对其的认知感觉仅仅是听别人告诉他们，缺乏真正的感性体验。于是为了让孩子们更好地学习，我在给孩子们讲解的同时制作显微镜和香囊，让孩子们亲身参与教学，感到了传统文化的魅力。此外，在游戏环节中，我采用了游戏的形式来巩固孩子们对端午节的认知和习俗的记忆，取得了良好的反馈。

总之，这节课教学形式多样，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习到了东西，并且感受到了端午节的气氛，从而更好的理解传统文化，认识到传统文化的重要性。教学的最终目的是希望孩子们能够在这个快节奏的社会中更加珍惜传统文化，为中华传统文化的传承贡献力量。

幼儿园小班端午节教案【篇5】

一、活动目标

1、引导幼儿积极参与端午节活动，萌发幼儿对端午节民族文化的兴趣。

2、教师引导幼儿初步了解端午节的习俗和来历。

3、引导幼儿了解端午节粽子的制作方法，尝试手工制作粽子。

4、体验人们互相关心的美好情感。

5、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

二、活动准备

1、教学课件《端午节》。

2、儿歌《快乐的端午节》。

3、故事《屈原的故事》。

4、端午节相关习俗文化图片。

5、粽子若干。

三、活动过程

1、教师厨师教学课件，进入芝麻开门环节，引导幼儿积极参与端午节活动。

（1）教师带领幼儿跟读儿歌《快乐的端午节》，感知端午节的习俗。

（2）你们刚才听了儿歌，儿歌中描述了什么内容？

（3）这是什么节日？图中的人们都在做什么？

教师出示相关的课件，幼儿观看图片，人们正在赛龙舟，这是端午节的习俗。

2、教师继续出示课件，进入社会大观察环节，幼儿观察图片，了解端午节的习俗。

（1）你知道端午节是哪一天吗？

（2）你们家里是怎样过的端午节呢？

端午节是每年的农历五月初五，端午节到来时，家里会吃粽子，诱人赛龙舟，还会插菖蒲、挂艾蒿。

3、教师讲述故事，调动幼儿的情感。

（1）教师声情并茂的讲述屈原的故事，激发幼儿的情感。

（2）请幼儿听完故事后说说自己有什么感受？你想对故事中的屈原说点什么呢？

4、教师出示课件，引导幼儿观看图片，认识粽子以及包粽子的步骤方法。

（1）教师播放包粽子的过程，引导幼儿了解包粽子的方法。

（2）教师分发好吃的点心：粽子。

（3）幼儿品尝粽子，在吃粽子的环节中感受节日的气氛。

四、活动延伸

（1）教师将手工制作材料：卡纸、纸黏土等材料投放到美工区，引导幼儿在美工区动手制作“包粽子”。

（2）教师在本次端午节主题活动结束后，还可以举行一次端午节班级亲子活动。让家长和孩子在当天一起来包粽子。

五、教学反思

本活动设计，让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化的兴趣和情感，又因为中国民族的文化源远流长，而中班幼儿的认知特点具体直观形象，故本活动设计通过包粽子、看图片、采艾草、做龙舟、赛龙舟等，使孩子有一些感性的认识，从而使幼儿热爱祖国的情感。

幼儿园小班端午节教案【篇6】

幼儿园小班端午节教案

一、活动内容

- 知识讲解：介绍端午节的来历和相关传统文化知识。

- 彩绘活动：让孩子们自由发挥，彩绘自己喜欢的端午节图案。

- 手工制作：教孩子们制作粽子和五彩绳。

- 游戏互动：玩传统的踩毯子、搬鸭子等游戏，让孩子们感受端午节的欢乐气氛。

- 美食品尝：品尝自己制作的粽子和其他传统端午节美食。

二、教学目标

- 让孩子了解端午节的来历和相关传统文化知识。

- 发挥孩子的想象力和创造力，让其利用色彩和自己的想象力进行表现。

- 通过手工制作，让幼儿培养自主意识和动手能力。

- 让孩子体验传统游戏的乐趣，增加团队合作和互动。

- 让孩子尝试制作传统美食，让其在体验美食的同时了解中国传统文化。

三、教学步骤

1. 知识讲解

通过图片和故事的形式，向孩子们介绍端午节的来历和相关传统文化知识。

2. 彩绘活动

让孩子们想象并用画笔表现自己对端午节的感受。老师可以提供一些经典的端午节图案，如龙舟、粽子等，也可以允许孩子们自由发挥。

3. 手工制作

老师向孩子们展示制作粽子和五彩绳的方法，引导他们逐步操作。孩子们可以一起动手，尝试制作自己的端午节美食和装饰品。

4. 游戏互动

老师可以带领孩子们玩传统的踩毯子、搬鸭子等游戏，让他们感受端午节的欢乐气氛。这样的游戏有助于培养孩子的团队合作和互动能力。

5. 美食品尝

让孩子们品尝自己制作的粽子和其他传统端午节美食。同时，老师可以介绍端午节饮食文化，并引导孩子们了解更多关于端午节的习俗和文化知识。

四、教学方法

通过展示、故事和游戏等方式，让孩子们了解端午节的来历和相关传统文化知识。同时，通过彩绘、手工制作等方式，培养孩子的创造力和自主意识。此外，游戏和美食品尝活动可以增加孩子们对端午节的兴趣和了解力度。

五、教学心得

在这样的教育活动中，我注意到孩子们的创造力和自主意识正在不断被激发出来。他们不仅能够自己想出彩绘图案，也可以通过自己的努力制作出美味的粽子，这种自主和创造的感觉让他们愉快并乐于参与教育活动。与此同时，传统的游戏和美食品尝也让他们对中国传统文化有了更深的了解。因此，在未来的教学中，我将继续注重这些方面的教育，让孩子们更加专注于学习，并发挥出自己的潜力。