幼儿园优质课教案及教学反思(7篇)。

下面的“幼儿园优质课教案及教学反思”是我们收集整理供你借鉴的内容，此文一读相信您会拥有新的思考方向。为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，老师在写教案课件时还需要花点心思去写。若老师写的教案非常优秀，也能大大提高课堂教学质量。

幼儿园优质课教案及教学反思【篇1】

《中班语言优质课教案《三毛流浪记》含反思》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班语言优质课教案《三毛流浪记》含反思！

活动目标：

1、通过看VCD，了解三毛的生活背景，能用完整的话讲出故事的主要情节。

2、知道我们的生活很幸福，要好好珍惜。

3、领会故事蕴含的寓意和哲理。

活动准备：

看VCD

活动过程：

1、导入：引起幼儿的兴趣。

师：小朋友，你们听过三毛的故事吗?想听吗?今天老师给你们带来一个有关三毛的故事，这故事呀就藏在VCD里，我们一起来看一看，好吗?

2、观看VCD《三毛流浪记》提问：

师：故事讲了谁呀?为什么叫他三毛呀?

师：他是怎样生活的?(请小朋友说一说)

3、再次观看一遍。

师：你觉得故事里的三毛是什么样的孩子?你从什么地方可以看出来?

师：三毛和你们相比，谁的日子舒服?

4、讨论：你想让三毛过上幸福的日子吗?怎样让他能和你们一样呢?“出自:屈;老.师”(帮助他)怎样帮助他呢?(请小朋友说一说)

5、师：你们猜猜看，后来三毛会怎样呢?(鼓励幼儿大胆发挥想象，说出自己的见解)

教学反思：

幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。

中班语言优质课教案《三毛流浪记》含反思这篇文章共1499字。

幼儿园优质课教案及教学反思【篇2】

小班音乐

兔子和狼

一、活动名称：音乐游戏 兔子和狼

二、活动目标：

1、通过游戏，复习小兔跳的动作，培养幼儿游戏的兴趣。

2、感受本歌曲的气氛，初步学习用动作来表示歌曲的意思。

3、培养幼儿对音乐的感受力以及初步的自我保护意识。

三、设计思路

小班幼儿情感外露，不稳定，他们学习活动的特点是：只关心活动的过程，不关心活动的结果。因此，教学活动时要更加注意游戏化、情景化。强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐，玩中学，玩中获得发展。

《兔子和狼》这则游戏中，让幼儿扮演自己喜欢的小兔子，在蹦蹦跳跳的嬉戏中，反复感受音乐的旋律，使幼儿始终保持活泼、愉快的积极情绪，真正让幼儿玩中乐、玩中学。

四、重点和难点

1、重点：鼓励幼儿和老师、同伴一起参加游戏活动，幼儿能分辨出兔子和狼的音乐不同。

2、难点：能随音乐的变化而改变动作。

五、活动准备

1、兔子头饰若干，狼头饰一个。

2、《兔子和狼》录音磁带、录音机。

六、活动流程

情景感知——体验理解——内化迁移

七、活动过程 1:情景感知

(1)放《兔子和狼》录音,让幼儿感受故事的气氛。

师:小朋友们,这段音乐讲了一件非常有意思的故事，我现在就讲给你们听好吗?(2)在轻轻的《兔子和狼》的音乐背景中 ,老师讲《兔子和狼》 的故事。

一天,兔妈妈带着孩子到树林里去玩,孩子们在妈妈身边玩得可高兴了。他们欢快的蹦啊,跳啊,好像把呼呼的风声和沙沙的树叶声都给忘了。忽然,兔妈妈发现了一只大灰狼正朝这边走了过来,他赶紧说：“孩子们,快躲到附近的山洞里去，不然就被大灰狼抓走了。”孩子们乖乖的听了妈妈的话。.文档仅供参考

那只大灰狼真的来了,他恶狠狠的瞪着眼睛,东瞅瞅,西望望,摸摸这儿,抓抓那儿。没有发现咱们的小兔子,它什么也没有抓着,只好灰溜溜的走了。.2:体验理解(1):谈话: 师:小朋友们,老师刚才讲的故事好听吗?(好听)那咱们就来做这个游戏吧。你们扮演你们喜欢的小兔子,我当兔妈妈,行吗？不过在玩的时候，我可要看兔宝宝在玩的时候是不是耳朵竖得直直的,小脚落在地上轻轻的,像妈妈一样,前脚掌先着地(老师示范,幼儿模仿)。喔，对了，妈妈还忘了告诉你们一件大事，那就是如果发现大灰狼来了,你们可要向故事中的小乖乖一样,赶紧躲起来,不让大灰狼抓走。好,咱们开始玩吧。（给幼儿戴头饰）(2):游戏内容（伴随音乐）

(一)小兔子一家自由自在的玩耍,他们蹦着,跳着,一只大灰狼来了,没有发现小兔子,失望的走了。

(二)小兔子一家又欢快的玩起来,他们拉起手跳,点点头跳,打个滚跳、互相追着跳……，大灰狼又来了,抓走了几只小兔子。（3）内化迁移

师： 孩子们，大灰狼已经走远了，你们不用害怕了。快到妈妈身边来吧。让我数一数：1、2、3、4、5、6、7……唉，怎么少了几只妈妈的小宝贝，谁能告诉我他们到哪里去了？对，他们一定是没有好好保护自己，结果被大灰狼抓走了。妈妈真伤心，你们可千万要学会保护自己，不要被别人伤害啊。好了，咱们今天就玩到这里吧，走，跟妈妈回家去。

宝宝饼干屋（小班数学活动）宝宝饼干屋（小班数学活动）

有益的学习经验:

一、在观察、比较、操作中掌握几何图形的基本特征。

二、在亲身参与有趣的情景活动中提高按物体的形状、颜色分类速度。

三、体验劳动和工作的快乐。

活动准备：

电视机、录放机、实物投影仪、录音机、磁带。

实物图形饼干；拱形门、货架、货筐；大嘴动物头；围裙。

活动过程：

一、做个饼干屋小员工。谈话引入情景,激发幼儿的游戏兴趣。

二、开心分饼干。

1、按形状分类。

（1）观看采购员到饼干批发市场上货的录像。

（2）明确第一项工作任务---请小员工将饼干按形状进行分类。感受分类的乐趣。

（3）师生共同检查按形状分类的结果，体验初获成功的喜悦。

2、按颜色及形状分类。

（1）接到订购电话，明确第二项工作任务。

（2）看实物投影，再次明确顾客的要求，开始分类工作。

大班—红色包装的圆形饼干

中班—黄色包装的正方形饼干 小班—绿色包装的长方形饼干 托班—蓝色包装的三角形饼干

（3）师生共同检查按饼干的形状及颜色进行分类的结果。

3、游戏《我喂动物吃饼干》。请小员工根据动物嘴巴的不同形状喂相应的 饼干。

三、神秘礼物。

请小员工们摸一摸神秘袋里的礼物，并说出它的形状。

安安全全玩滑梯

活动目标：

1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。活动准备：

1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。2.编排情境表演。活动过程：

1.导入活动，激发兴趣。兔妈妈：“今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）” 2.观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？(2)人多的时候应该怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。

3.幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)兔妈妈：“刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？”(2)兔妈妈：“孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。”（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）活动建议：

1.此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。活动区活动：

1.用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成“我会玩游戏”角，对所用正确方法玩大型运动器械的幼儿的在其相片周围贴五角星。

2.引导幼儿在建筑角建构滑滑梯等，教小娃娃用正确的方法玩运动器械。

幼儿园优质课教案及教学反思【篇3】

《大班健康优质课教案《蚂蚁搬家》含反思》这是优秀的大班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

活动目标：

1、尝试在架空的竹梯上进行手脚爬，提高自身的协调力量。

2、能根据自身的能力，选择难度适合的材料进行活动。

3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备：

竹梯两架;沙包若干;塑料筐若干;轮胎四个;“蚂蚁的家”图片两张。

活动过程：

一、开始部分：“蚂蚁郊游操”

二、基本部分：

1、模仿蚂蚁的爬行。

2、练习在竹梯上爬行。

3、请幼儿示范爬行的要点，幼儿知道如何进行自我保护。

4、游戏：蚂蚁搬家。

(1)请幼儿想办法把家里的食物搬到新家里，而且不妨碍爬行。

(2)介绍搬家路线，请幼儿根据自己的能力，选择难度适合的路线爬行。“屈,老师.教,案,网”(一种平面竹梯;一种架空的竹梯)

(3)教师重点保护在架空竹梯上爬行的幼儿。

三、结束活动：

1、表扬幼儿的勇敢精神，幼儿体验挑战带来的快乐。

2、放松活动：今天小蚂蚁都很累了，我们互相拍拍身体，放松一下吧。

教学反思：

户外活动很好的锻练了小朋友的身体素质,还锻练小朋友的语言发展能力、思维能力，组织该活动时应关注每个小朋友的表现,并及时地进行引导和激励,在此活动中忽略了能力弱幼儿的表现。

大班健康优质课教案《蚂蚁搬家》含反思这篇文章共1433字。

幼儿园优质课教案及教学反思【篇4】

大班美术教案《蜘蛛织网》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿在完成绘画过程中，培养坚持性和独立自主学习的能力，尝试运用直、横、斜线的连接和紧密排列体会线描的美感，引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力，快来看看幼儿园大班美术《蜘蛛织网》含反思教案吧。

活动目标

1、尝试运用直、横、斜线的连接和紧密排列体会线描的美感。

2、在完成绘画过程中，培养坚持性和独立自主学习的能力。

3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

环境创设

范例一幅，蜘蛛和蜘蛛织网的图片几张，记号笔和油画棒

重点与难点

引导幼儿如何表现紧密排列线条，体会线描的美感。

活动过程：

一、图片欣赏，引出活动

出示蜘蛛：这是谁呀?你见过蜘蛛织网吗?为什么要织网?它是怎么织网的?

出示图片，引导幼儿观察认识蜘蛛网的形态。

二、欣赏范例，引导发现

引出：有只小蜘蛛出示了，妈妈高兴地为宝宝织了一张网，小蜘蛛睡在网里每天吃着美味的害虫飞快地长大。

出示范例：猜猜蜘蛛妈妈是怎么织网的?从哪里开始?

小蜘蛛也想织一张网，(演示越织越疏)这是飞来一只苍蝇，可是它逃脱了。为什么苍蝇会逃脱呢?

小蜘蛛又开始织第二张网，织着织着它感到疲倦就转起圈来，这是飞来一只蚊子，看见了说，不好，这里有蚊香，连忙逃跑。蚊子为什么会把蜘蛛网误认为蚊香?

蜘蛛妈妈见了，想帮助小蜘蛛织网，可是小蜘蛛不同意，为什么?小蜘蛛究竟该怎样做?

教师或请幼儿示范。

三、创作和小指挥组一起织网

蜘蛛又开始织第三张网，让我们大家都来当一次小蜘蛛来织网。思考先画蜘蛛还是先画网。

四、欣赏评价 看看比比哪只蜘蛛织的网最牢固。

教学反思

在活动中，幼儿们很有兴趣，我也充分给了幼儿自由的空间，让幼儿自主的探索、去创造，使幼儿的探索事物的兴趣增强，尝试观察事物的方法在创新，他们的想象和创造在丰富。在操作时，通过自由组合，让幼儿体验到合作的力量和成功的快乐，幼儿玩得不亦悦乎而且意犹未尽。纵观整个活动，让我深深感悟到：教师要在幼儿的学习过程中善于发现幼儿的兴趣点，只有抓住幼儿兴趣点，才能让幼儿把更多的热情投注到学习中。

本文扩展阅读：节肢动物门(Arthropoda)蛛形纲(Arachnida)蜘蛛目(Araneida或Araneae)所有种的通称。除南极洲以外，全世界分布。从海平面分布到海拔5,000米处。均陆生。体长1～90毫米。蜘蛛对人类有益又有害，但就其贡献而言，主要是益虫。

幼儿园优质课教案及教学反思【篇5】

小班音乐教案《兔子和狼》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿用动作表现歌曲内容，学唱歌曲，熟悉旋律做游戏，体验有趣的歌曲情节，快来看看幼儿园小班音乐《兔子和狼》含反思教案吧。

活动目标：

1.学唱歌曲，熟悉旋律做游戏。

2.用动作表现歌曲内容。

3.体验有趣的歌曲情节。

4.通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

5.在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

活动准备：

1.《小兔和狼》歌曲。

2.图谱。

3.小兔、大灰狼、风儿、树叶头饰。

4.森林的场景挂图

活动过程：

一、以游戏方式带幼儿进入活动情境。

“兔宝宝们，让我们一起随着音乐去树林里玩吧!”兔妈妈带着兔宝宝有节奏的跳进活动 室，音乐结束后跳到自己的座位坐好。

二、引导幼儿理解《小兔和狼》的故事情节。

“刚才我们听到的歌曲在讲一个什么样的故事呢?我们一起来看一下”(展示图谱)“有一群可爱的小兔子和妈妈一起去树林里采蘑菇，它们跳呀跳，跳到树林里，竖起耳朵仔细听，风儿呼呼吹，树叶沙沙响，哎呀!谁来了?(狼来了)”这是个很有趣的故事，小朋友拿起的你们的小手跟着老师有节奏的把这个故事讲一遍吧!(拍手打节奏，熟悉歌曲内容。)

三、幼儿完整倾听歌曲，熟悉歌词。

“接下来，老师要把这个故事变成一首好听的歌。你们要注意听老师唱一遍，等下老师 有三个问题要问大家：1.小兔子是怎么到树林里的?2.它们竖起耳朵，听到了什么声音?3 最后是谁来了?”师边唱边做相应动作，随后，请幼儿回答。

四、学唱歌曲，并用相应的动作表现。

“小朋友真棒!三个问题都答对了，那下面我们一起跟着电子琴来学唱这首歌，老师一 句，你们一句。(第1遍)师生完整的唱一遍(第2遍)”“全体小朋友起立，站在自己的椅子 前，我们一起来模仿小兔子演唱下这首歌吧!”(解析动作：小兔子、风儿、树叶、狼的效应 动作。完整的表演一遍)

五、游戏：小兔和狼

“小朋友都学得好认真啊，那现在我们就一起来玩游戏吧!游戏规则，注意听：老师要 先请(子翔)来当大灰狼，老师来当兔妈妈，然后中间这排小朋友就当小兔子，在兔妈妈的带 领下跳到树林里采蘑菇，两边的小朋友就表演风儿和树叶，在原地做出优美的动作。当我们 听到‘哎呀，狼来了’所有的小兔子就要赶紧找个安全的地方躲起来，不要被大灰狼抓走了 哦!等大灰狼走了，我们再出来采蘑菇。明白了吗?那在游戏时我们也要跟着音乐唱这首歌 哦!Are you ready?” 最后大灰狼灰溜溜地走了，小兔们又跳出来采蘑菇了。兔妈妈夸道：“兔宝宝们真勇敢!” 然后一起唱着歌跳回家了。

教学反思：

小班幼儿情绪不稳定、情感外露、喜欢独自游戏，因此注重孩子情感方面的目标(参与、并体验音乐游戏)。在感受音乐的过程中，尝试用肢体动作来表现兔子和狼的不同音乐形象。在兔子和狼的音乐游戏中，体验集体游戏的乐趣。

本文扩展阅读：兔是哺乳类兔形目兔科下属所有的属的总称。俗称兔子。生物学分类动物界脊索动物门 脊椎动物亚门 哺乳纲 兔形目。

幼儿园优质课教案及教学反思【篇6】

《小班语言优质课教案《小朋友，想一想》含反思》这是优秀的小班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班语言优质课教案《小朋友，想一想》含反思！

活动目标：

1、学习儿歌《小朋友，想一想》，了解各种动物的主要特征。

2、通过问答的形式学习儿歌，并根据这种问答的形式，尝试仿编儿歌。

3、体验学习做各种小动物的快乐。

4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

5、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

活动准备：

1、动物毛绒玩具：小兔、大象

2、背景图，一些动物图片：兔子、长颈鹿、蛇、猪……

活动过程：

一、通过猜谜语的形式，初步熟悉儿歌的主要内容

1、老师说谜面：“小朋友，想一想，什么动物鼻子长?”

2、幼儿自由猜测，老师对幼儿的答案不做任何评价。

3、老师提问：“小朋友猜得对不对呢?你们听：鼻子长，是大象，大象鼻子最最长。”

(1)老师出示大象图片，师生观察大象的特征，教幼儿学习儿歌的后半段。

(2)鼓励幼儿大胆地念，用亲亲小动物的形式表扬念的好的幼儿。

4、教师用同样的方法，教幼儿学习儿歌的后半段。

二、幼儿与教师用问答的形式，朗诵儿歌

1、老师完整的朗诵儿歌，幼儿欣赏。

2、老师问，幼儿回答。

3、幼儿问，老师回答。

4、老师适当提高速度对幼儿进行问答念儿歌，提高幼儿的兴趣以及快速反应的能力。

三、老师出示背景图，引导幼儿创编儿歌

1、老师引导幼儿观察画面，说说：图上有哪些动物?它们是什么样子的?鼓励幼儿仿编问答儿歌。

2、老师：“猜谜活动真有趣，你们想不想再来玩猜谜的游戏呢?下面我先看图来问，你们猜，看谁能用儿歌中的对话来回答我。”

3、请幼儿自己看图创编问句和回答句子。

4、师生共同看图完整地念儿歌。

5、教师：“想一想，你还知道哪些动物，它们是什么样子的?鼓励幼儿仿编儿歌，然后，集体完整地念仿编的儿歌。

四、念儿歌，玩游戏

1、教师：我们一起来玩一个游戏。我说前面的问题，大家猜一猜，然后学做小动物的样子。;文章出自.快思老师.教,案网'

2、教师用儿歌的语言说每一段的前两句，幼儿猜测并说出后面的两句，在学一学动物的样子。

3、听音乐学做小动物。

(幼儿听音乐，听着老师的指令：如，小白兔、大象等，学习做不同的模仿动作。)

附儿歌：小朋友,想一想

小朋友,想一想

什么动物鼻子长?

鼻子长,是大象,大象鼻子最最长。

小朋友,想一想,什么动物耳朵长?

耳朵长,是白兔,白兔耳朵最最长;

教学反思：

活动根据小班发展情况而选择，比较容易熟念。在学习儿歌时，结合相应的儿歌图片，幼儿很容易就学会了，而且能达到活动目标。启发幼儿创编时，也结合了鲜明的图片，幼儿也能达到预期的效果及目标。而不足之处，是在选材时，应选些较肯定的儿歌，教具，做起来也比较鲜明易懂。总的来说，整个活动还算是很成功的，活动基本达到目标要求。

小班语言优质课教案《小朋友，想一想》含反思这篇文章共3184字。

幼儿园优质课教案及教学反思【篇7】

《小班数学优质课教案《按简单规律排序》含反思》这是优秀的小班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班数学优质课教案《按简单规律排序》含反思！

教学目标：

1、尝试按一定规律排序。

2、借助自身的特征来排序，进一步体验排序的规律和方法。

教学重点难点：

教学重点：尝试按一定规律排序。

教学难点：借助自身的特征来排序。

教学准备：

操作背景图，教师演示材料，幼儿操作材料。

教学过程：

一、设计小熊新房子。

1、小熊造了新房子，它的屋檐下挂了很多彩灯，小朋友看看这些彩灯是按什么顺序排的?

2、小熊要出门了，它想铺一条漂亮的小路，小朋友看看，小熊是怎么铺的?“文章.出自快思老.师教.案网."请小朋友帮助小熊把路铺完。WwW.zjAN56.CoM

3、春天来了，小熊想让自己的院子漂亮一点，它有许多小树，请小朋友帮忙种树，你们觉得应该怎么种?

二、去小熊家做客。

1、小熊家这么漂亮，我们去小熊家做客，老师请小朋友排队去，老师的要求是按一个男孩子，一个女孩子的规律，请小朋友排好队。

2、小熊家真漂亮，我们在小熊家合个影，请小朋友按一定的规律摆个造型。如：一个举手，一个叉腰;一个站着，一个蹲着等。

三、幼儿操作

去小熊家做客，我们给小熊带点礼物吧，我们给小熊做水果拼盘，小朋友排的水果拼盘要有一定的规律，老师看看哪个小朋友最能干?

教学反思：

对于小班幼儿来说，“排序”是一项比较具有挑战性的数学活动，需要他们运用有限的数、量、形方面的知识，进行一番系统、连贯的思考，找出事物之间的联系，也就是我们称之为“规律”的东西。排序活动不仅能培养幼儿的观察比较能力，简单的判断力、初步的推理能力，同时也是培养幼儿逻辑思维能力的有效途径。

小班数学优质课教案《按简单规律排序》含反思这篇文章共1853字。