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幼儿园教案

关于幼儿园教案

时间:2023-03-27 赵老师教案网

关于幼儿园教案通用。

俗话说,磨刀不误砍柴工。每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识,为了给孩子提供更高效的学习效率,教案是个不错的选择,教案对教学过程进行预测和推演,从而更好地实现教学目标。那么,你知道的幼儿园教案要怎么写呢?下面是由小编为大家整理的“关于幼儿园教案通用”,供您参考,希望能够帮助到大家。

关于幼儿园教案 篇1

【活动目标】

1、锻炼幼儿上肢肌肉的力量,促进幼儿的协调性和灵活性发展。

2、培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,提高幼儿的应变能力。

3、引导幼儿与环境产生互动,使幼儿宣泄能量和情绪,促进身心的发展。

【活动准备】

大小滑溜布各一条、CD碟片、音响设备一套、

【活动过程】

1、热身运动:幼儿律动《三只小熊》

引导语:小朋友你们会扭屁吗?……会转圆圈吗?……那我们和音乐《三只小熊》一起跳起来吧!

2、熊爬:

(1)出示教具——小滑溜布

让小朋友通过视觉、触觉认识滑溜布。

(2)用小滑溜布摆出“M”形,教师示范熊爬并解说爬的规则。

引导语:小朋友你们看,滑溜布摆成了什么形状呢?接下来我们要把手和脚放在滑溜布两边,沿着它往前爬,爬的时候一定要把手和脚伸直,屁股向上翘起。(教师可以做一次错误示范,让小朋友引起注意。)

(3)小朋友按游戏规则开始熊爬,教师可以进行有针对性的指导。

3、小猴爬树

(1)请小朋友示范,教师解说其规则。

请出大滑溜布,平铺于地面,配课老师坐在大滑溜布一侧,手握小滑溜布,请一位小朋友躺在另一侧大滑溜布上,手握小滑溜布顺着配课老师向前攀爬,主课老师进行指导。

引导语:谁愿意来做小老师?(老师指导小老师完成示范)我们一起来为小老师加油!加油~!(教师对这位小老师进行总结)谁还愿意来做小猴?那我们一起来爬吧!

(2)小朋友按游戏规则开始活动,教师可以进行有针对性的指导。

4、大野狼

把大滑溜布放于教室中间,小朋友随着音乐围着滑溜布跑圈,当听到大野狼叫声时,迅速钻入滑溜布底下遮住自己的身体,以免受到野狼侵害。

5、拔河

(1)教师把滑溜布两头打结,呈圆形放在地上。

(2)教师讲解拔河的规则并进行示范

引导语:小朋友这是什么形状?在拔河时,小朋友要像老师一样,做在拔河绳的下面手握拔河绳,用劲向后拔,千万不能站起来吧!呆会看谁的力气大……

(3)小朋友按游戏规则开始拔河,教师可以进行有针对性的指导。

(4)游戏结束。组织小朋友一起抬着滑溜布离开。

【扩展阅读】小班民间体育游戏:滚“铜板”

【活动目标】

1.发展幼儿的目测、手部精细动作的控制能力,提高手眼协调。

2.激发幼儿对民间体育游戏的兴趣,体验合作游戏的快乐。

【活动准备】

1、活动场地按远近分别定为①②③区域;

2、瓶盖若干;砖头或大积木。

【活动过程】

一、开始部分

师:今天天气真不错,我们骑着马出去玩玩吧!(“骑马”让队列向前、向后、向左、向右移动)

二、滚“铜板”

1、师:这是什么?小“铜板”可以怎么玩呢?我们一起来试试,可以自己玩,也可以和小伙伴一起玩。(幼儿四散游戏)

2、老师讲解示范游戏玩法:活动场地按远近分别定为①②③区域。每人各将一圆片(可由瓶盖取代)从高坡(倾斜的砖或积木)开始往下滚,比比谁滚得最远。

三、游戏:“铜板”滚得远。

关于幼儿园教案 篇2

活动难点

学习用不同的语气和典型动作表现故事情节和角色特征。

活动目标

欣赏童话剧《三只羊过桥》,能连贯地讲述三只羊是怎样过桥的,理解聪明和勇敢的关系。

学习用不同的语气和典型动作表现故事情节和角色特征。

活动过程

一、听故事录音,欣赏童话剧。

提问:童话剧的名字是什么?您喜欢听这个童话剧吗?为什么?

童话剧表现了一件什么事?

二、使用幼儿用书,结合画面欣赏童话剧。

欣赏图1提问:三只羊为什么要过桥?他们碰到了谁?

欣赏图2提问:小山羊要过桥,大灰狼想干什么?小山羊是怎么对大灰狼说的呢?

欣赏图3提问:是谁来过桥了?中山羊是怎么对大灰狼说的呢?

欣赏图4提问:是谁来过桥了?大山羊是怎么过桥的?大山羊为什么要这样做?

三、讨论:三只三羊中谁最勇敢?为什么?想一想勇敢还需要什么?(教师小结)

四、学习角色对话,指导幼儿用不同的说话语气和动作大胆表现不同角色的特点。

1、教师完整朗读。(请幼儿观察教师是怎样表现三只羊和狼不同的语气的)

2、学习用不同的语气表现三只羊和狼的对-(分别请两个幼儿表现小山羊、中山羊和大山羊的对话)。

3、分组表演角色的对话。

关于幼儿园教案 篇3

【教学目标】

1.通过介绍中国饮食文化,使学生养成热爱家乡和热爱祖国的情感。

2.培养学生的观察能力、合作交流的能力和动手操作的能力。

3.使学生能客观分析饮食习惯与自然环境的关系。

4.让学生了解饮食文化和其他历史文化、自然环境等的关系。

【教学重点】

使学生能客观分析饮食习惯与自然环境的关系。

【教学难点】

饮食习惯与自然环境之间的关系

【教学过程 】

一、导入新课

1、猜谜语,导入话题

2、板书课题:中华美食名扬天下

二、活动一:“美食侦探在行动”

近三天家庭主食调查统计表:展示调查结果,小组进行统计

1、饮食习惯和物产之间的关系:出示物产分布图,探讨“饮食习惯和物产之间有何关系?”(南米北面)

2、口味歌“南甜北咸,东酸西辣”的引导步骤: a、找学生读一读《口味歌》。

b、通过观察,让学生回答“南甜北咸,东酸西辣”的口味差异。 c、学生拍手打节奏,齐读《口味歌》加深认识。

3、拓展练习:

请学生课外查询和搜集资料:除了地域的物产外,影响饮食习惯的形成还有哪些因素?

三、活动二:“美食嘉年华”

1、中国的八大菜系可是美食中的精髓。让学生欣赏中国八大菜系美食图片。

2、让学生为中国八大菜系拟一则广告语。

四、活动三:“中华美食故事”

1、北京烤鸭。

2、长沙臭豆腐。

五、儿歌总结,并启发引导学生爱惜粮食。

关于幼儿园教案 篇4

活动目标:

1、初步学习创编歌词,培养幼儿创编歌词的兴趣。2、幼儿能够有感情的对唱歌曲,并愉快的参与游戏。

活动准备:

1、头饰:小熊、小猴子、小花猫、小白兔、小鸭子。

2、场景布置、音乐。

活动过程:

(一)以歌曲《找朋友》引导幼儿律动入场

(二)复习歌曲,参加舞会进行对唱

1、“咦!前天我们学了一首歌曲《是谁在敲门》还记得吗?请小朋友和老师一起完整的唱两遍。”

2、“今天是小熊的生日,它在家里开了一个舞会,你们想不想去呀?”

3、“现在我们一起扮演小猴子去参加小熊的生日会,和小熊进行对唱吧!”

(三)创编歌词,调动幼儿的兴趣

1、出示小鸭子头饰,引导幼儿唱出“啊!你是,小鸭子”及敲门声。

①“今天除了我们这些小猴子来参加小熊的生日外,还有很多小动物也都来了,我们一个一个把它们请出来好吗?你们看谁来了,我们一起唱吧!”

②“咦!刚才小猴子们来小熊家的时候很有礼貌,会敲门。那你们知道小鸭子是怎么敲门的吗?它是怎么唱的呢?谁来唱一唱,我们一起来学学吧!”

2、出示小花猫头饰,引导幼儿唱出“啊!你是,小花猫”

3、出示小白兔头饰,引导幼儿唱出“啊!你是,小白兔”并进行完整对唱。

4、请小朋友扮演小客人,引导幼儿说出小朋友的名字“啊!你是,…

(四)集体扮演,对唱歌曲

1、一半幼儿扮演小猴子,一半幼儿扮演小熊对唱歌曲

2、视幼儿兴趣,鼓励幼儿互换角色再次表演

关于幼儿园教案 篇5

一 活动目标:

1 理解故事内容,感受拥抱,吻,关怀是一种甜蜜的亲情。

2 学习用多种方式表达对成人的爱。

3 积极的'参与活动,大胆的说出自己的想法。

4 培养幼儿乐观开朗的性格。

二 活动准备:故事挂图,小松鼠手偶。

三 活动过程:

1 开始部分:教师通过出示“小松鼠”手偶,引起孩子听故事的兴趣。(我是小松鼠,小朋友们好!”)

2 基本部分:教师通过挂图给幼儿讲故事《给外婆送甜蜜》,并给幼儿提问:“小松鼠给妈妈送了什么甜甜的礼物?”小松鼠和妈妈明天还要送礼物给谁?’’‘‘妈妈送给外婆什么礼物?外婆心里觉得怎么样?’’教师小结:从故事里,我们知道了拥抱,吻和糖果,巧克力,蛋糕一样,都是甜甜的礼物。

3 结束部分:学习用多种方式表达对妈妈的爱。

小结:爱妈妈除了给妈妈送甜蜜的礼物,还可以帮妈妈的忙,为妈妈做点事。

活动反思:

幼儿对故事很感兴趣,提问的问题基本能回答出来,但在最后结束部分这个环节孩子说给妈妈,爸爸还有其他长辈送礼物的方式有些局限。不过,孩子们学了这个故事也懂得了要爱护自己的家人。

关于幼儿园教案 篇6

活动目标:

1、让幼儿认识手的外部结构,能说出它们的名字,引导幼儿发现手可以做的动作。

2、培养幼儿关心自己身体,知道怎么运用手和保护手

活动准备:

将手指装饰成脸的样子

活动过程

一、猜谜语,引起对手的兴趣

1、教师:小朋友们,我们来猜个谜语,小朋友要仔细听:五个兄弟,高矮不一样,天天在一起,齐心把活感,猜我们身体的一部分。请幼儿猜猜

二、引导幼儿认识手

1、教师深处装饰好的手:你们有手吗?有几只手?

我们每个人都有一双能干的小手,让我们来看看手是什么样的

2、启发幼儿说出手指、手心、手指、指甲等名称

我们是个手指:保护手指尖的是指甲,有手掌纹的是手心,转过来是手指,让我们手指可以弯曲的是手指关节

3、我们的手指是一样长吗?是一样粗细吗?

小结:我们都有两只小手,共是个手指头,手指不仅不一样长,不一样粗,它们的名字也不一样

三、认识手指的名称

1、用手的口吻讲述

你们发现了我们手指小兄弟长得不一样,我们的名字也不一样,我最爱最粗,但是我们最大,就叫大拇指。而我最瘦最小,所以就叫小拇指。我靠在老大的旁边交食指。我是在最中间,就叫中指。最后一个我呢,既不是老大,也不是最小,又没有在中间,不好取名字,所以大家叫我无名指。

四、手的用处引导讨论:手有用吗?你的小手可以做什么?请小朋友自由说说。

小结:我们的小手会帮助大家做这么多事情,小手真能干。

五、保护小手

1、小手本领真大,如果没有手会怎么样呢?引导孩子们相信没有手给生活和学习带来的不便

2、小朋友知道怎么保护自己的小手吗?

教师:尖锐的小刀、钉子等,如果去玩会怎么样?热的东西能用手去摸吗?

幼儿讨论,说说自己的想法让幼儿说说手指的名称。

关于幼儿园教案 篇7

活动目标

(1)学习用对称的方法画衣服;

(2)会用多种图案装饰衣服;

(3)感受对称美。

(4)养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

(5)激发幼儿喜欢画、愿意的画的活动兴趣。

活动准备

(1)范画两幅;

(2)收集有美丽图案的衣服;

(3)每人一张画纸、一盒蜡笔。

活动过程

Ⅰ导入

(1)谈话,导入主题。

提问:"我们每天都要穿什么?"

Ⅱ幼儿第一次操作

(2)出示美丽的衣服,引起幼儿对画衣服的兴趣。

提问:"这是什么?衣服有什么?它是怎样的?"

重点引导幼儿说出衣服的主要特征。

Ⅲ分享经验

3、出示范画,学习用对称的方法画衣服。

提问:

(1)蝴蝶有什么?

(2)它的身体、翅膀是怎样的?

(3)蝴蝶喜欢做什么?

老师示范和讲解用对称的方法装饰蝴蝶的翅膀。

画出蝴蝶的外形特征,在用对称的方法装饰蝴蝶的翅膀,最后添画有关的背景。

Ⅳ幼儿再次操作

4、幼儿作画。

教师指导幼儿用丰富的图案装饰蝴蝶,启发幼儿添画花丛、蝴蝶采花粉的情景,丰富画面内容。

5、幼儿自由参观同伴作品后小结。

引导幼儿互相欣赏作品,并对幼儿的作品作评价。

4活动延伸

把幼儿作品挂在美工区,供大家互相学习。

教学反思:

对此活动产生极大的兴趣,制作衣服简单易学适合中班幼儿的年龄。充分发挥了幼儿的自主性,但对于一些幼儿的引导还不够,她们除了能画一些老师画过的一些图案,没有进行自我创造。教师可以多画一些图案供他们参考。

关于幼儿园教案 篇8

活动目标:

1、喜欢玩纸棒,充分感受合作游戏带来的快乐。

2、尝试探究纸棒的多种玩法,提高创造力和动作协调力。

3、利用纸棒练习走、跳、钻、平衡等基本动作。

4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

5、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

活动重难点:

能利用纸棒练习走、跳、钻、平衡等动作。

能与朋友合作玩各种纸棒游戏。

活动准备:

用废旧报纸做成的纸棒每人一根。

活动过程:

一、热身运动:纸棒操

——组织幼儿站成做操队伍,练习纸棒操(器械绳操)

二、幼儿各自探索纸棒的各种玩法。

1、跳纸棒:将纸棒放置地面,幼儿练习向前、后、左、右跳纸棒。

2、抛纸棒:将纸棒往上抛,并接住纸棒等。

三、请两人结伴玩纸棒,教师巡回观察。

——请部分幼儿示范纸棒的不同玩法,然后请全体幼儿两两练习(根据班上幼儿玩得具体情况而定)。如:

1、独木桥:把两根纸棒平行摆放,做成窄窄的独木桥,幼儿过桥练习了平衡。

2、小秤砣:一位幼儿下蹲,一手握住纸棒,左右来回摆动纸棒,另一位幼儿一句纸棒摆动的方向连续向上跳起,不使纸棒碰到自己的脚,两人交换练习,速度可由慢到快。

四、探索纸棒的多人玩法。如

1、跨跳练习(三人):两名幼儿一手握住纸棒一端,平行蹲下,另一位幼儿连续两次跳过,三人轮流进行。

2、分合跳(四人):两名幼儿面对面蹲下,各自握住纸棒一端,边喊口令边

把纸棒不断分开、并拢,另两名幼儿站在两根纸棒中间,跟着口令练习分

合跳,两人轮流玩。(由于游戏难度较大,可以规定幼儿先念“合拢”再

念“分开”,跳的幼儿则先分开跳再合拢跳)

五、游戏:钻山洞

——全体幼儿成两排面对面站好,双手各握住两根纸棒的同一端(低于肩膀)搭成山洞。游戏开始,从指定的一对幼儿开始,一前一后钻过山洞到另一端时搭成新的山洞,依次进行,直到全班幼儿都钻过山洞。

六、放松运动、收拾材料,结束活动。

——教师带领幼儿放松身体各部位。

关于幼儿园教案 篇9

活动目标:

1、学会按顺序抹桌椅的方法。

2、对劳动感兴趣,能爱护桌椅。

活动准备:

抹布人手一块。

活动过程:

1、出示两张椅子(一张干净一张脏),使幼儿直观地比较干净和脏。

2、提问:

(1)你喜欢哪一张椅子?为什么?

(2)怎么样使这张脏椅子也变干净呢?

3、教师示范抹桌椅,让幼儿掌握抹椅子的方法。

4、明确抹椅子的方法与顺序。

(1)拿了抹布先干什么?

(2)抹椅子先抹什么地方?最后抹什么地方?

5、请一名幼儿用抹布练习抹椅子,其他幼儿空手练习。

6、抹布的一面脏了,怎么办?(示范换另一面)

7、幼儿练习抹椅子、抹桌子。

8、教育幼儿爱劳动、爱护自己的桌椅。

关于幼儿园教案 篇10

活动目标:

1、尝试在架空的竹梯上进行手脚爬,提高自身的协调力量。

2、能根据自身的能力,选择难度适合的材料进行活动。

3、能主动参与有挑战性的活动,并有一定的自我保护能力。

4、学会与同伴协商合作游戏。

5、发展身体协调性。

活动准备:

竹梯两架;沙包若干;塑料筐若干;轮胎四个;“蚂蚁的家”图片两张。

活动过程:

一、开始部分:“蚂蚁郊游操”

二、基本部分:

1、模仿蚂蚁的爬行。

2、练习在竹梯上爬行。

3、请幼儿示范爬行的要点,幼儿知道如何进行自我保护。

4、游戏:蚂蚁搬家。

(1)请幼儿想办法把家里的食物搬到新家里,而且不妨碍爬行。

(2)介绍搬家路线,请幼儿根据自己的能力,选择难度适合的路线爬行。(一种平面竹梯;一种架空的竹梯)

(3)教师重点保护在架空竹梯上爬行的幼儿。

三、结束活动:

1、表扬幼儿的勇敢精神,幼儿体验挑战带来的快乐。

2、放松活动:今天小蚂蚁都很累了,我们互相拍拍身体,放松一下吧。

教学反思:

户外活动很好的锻练了小朋友的身体素质,还锻练小朋友的语言发展能力、思维能力,组织该活动时应关注每个小朋友的表现,并及时地进行引导和激励,在此活动中忽略了能力弱幼儿的表现。

本文来源:http://www.zjan56.com/jiaoanziliao/52073.html