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幼儿园教案

幼儿园画国旗教案

时间:2023-03-23 赵老师教案网

[荐]幼儿园画国旗教案精选。

俗话说,不打无准备之仗。在每学期开学之前,幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。教案的作用就是为了缓解学生的压力,提升效率,教案有利于老师提前熟悉所教学的内容,提供效率。你知道怎么写具体的幼儿园教案内容吗?小编为此仔细地整理了以下内容《[荐]幼儿园画国旗教案精选》,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!

幼儿园画国旗教案(篇1)

活动目标

1、引导幼儿学习理解儿歌内容,并喜欢朗诵儿歌。

2、教育幼儿要尊敬国旗。

活动准备:

国旗图一幅。

活动过程:

一、引起兴趣。

出示国旗图:小朋友,你们看看这是什么?(国旗)你们国旗有什么用的吗?(国旗是我们国家的标志)一般在我们国家只要是重大节日或我们认为是很喜庆、高兴的节日都会举行升国旗仪式,像我们幼儿园在每个星期一都会举行升国旗仪式,在升旗的时候我们都要向国旗行注目礼,今天老师就要教小朋友学一首儿歌,儿歌的名字叫《向国旗敬礼》

二、学习儿歌。

1、教师示范朗诵儿歌,幼儿欣赏。

儿歌的名字叫什么?(请个别及全班幼儿回答)儿歌里是怎么说的?(五星红旗多美丽、、、、、)

2、带领幼儿学念儿歌。

现在小朋友就跟着老师一起来学念这首儿歌,老师念一句,小朋友念一句。

带领幼儿学念儿歌4-5遍。

3、幼儿念儿歌。

刚才小朋友都很认真的在学念儿歌,老师现在就要看看谁学本领学得最好,谁能完整的把儿歌念出来。

请部分幼儿来念儿歌,或老师念上一句小朋友念下一句。

4、教育幼儿要爱护国旗。

5、齐声朗诵儿歌,结束活动。

幼儿园画国旗教案(篇2)

活动名称:认识国旗、国徽

重点领域:社会、艺术

活动方式:集体

预设目标:

1、认识代表我们国家的国旗、国徽,了解国庆节的由来。学习升旗时行注目礼,培养幼儿热爱祖国的情感。

2、学习用绘画的形式表现出升国旗的活动。

活动准备:国旗、国徽、国歌的VCD,纸和笔。

活动预设:

1、教师与幼儿看国旗、国徽、国歌的VCD,引导幼儿认识国旗,简单地向幼儿介绍有关升旗的常识,以及国旗与国庆的关系。

教师提问:

(1)你见过国旗吗?在哪见过?你知道国旗是怎样来得吗?

(2)国旗为什么是红色的,五颗星星代表什么?

(3)国徽你在哪里见过?五颗星,天安门城楼,麦穗和齿轮各象征什么?

2、欣赏国歌,你听过国歌?

3、指导幼儿学习用绘画的形式画出在哪见过国旗。

观察记录:

1、在看国旗、国徽、国歌的VCD,孩子

发表自己的看法:陈俊宇说打仗的,陈曦说红军叔叔扛着红旗冲锋,李安说有很多人流血,太可怕。从看VCD中使他们懂得了和平环境来之不易。同时还与孩子讨论什么是和平?孩子的理解力是不可估量的,恒恒说不打仗,汶羲说不吵架,何龙说不打架,孩子直接的感受已经理解了和平的意义。

2、结合电化教育能使教学活动突破时

空限制,把文字、图像、音频、视频等多种媒体结合在一起,静止的图文视听化,复杂的内容简明化,抽象的过程可视化,知识的发生过程动态化。

3、从孩子的图画中可以看出,他们的观察力是很细致的,象陈俊宇画宇宙飞船上有五星红旗,邓安杰画轮船上有五星红旗,李安和覃国雄画了坦克上有五星红旗恒恒画了市政广场上有五星红旗等等。

活动反思:

电化教育作为辅助教学的手段,优化教学过程,提高教学效果在我们生活中可以说是随处可见,借助它的优势为我们的自主性主题教学服务,收到的效果是显而易见的。

在绘画暗示孩子画出不同的内容,总以为标新立异才更能体现出幼儿的创造性。但是在活动中仍出现幼儿间互相借鉴、模仿的现象,我如果对这种想象采取断然否决的态度,一味强求“不一样”的东西,将会抹煞孩子的看法,对他们是不公平的。

幼儿园画国旗教案(篇3)

活动目标:

1.熟悉旋律并学唱歌曲,尝试唱准连音与休止符。

2.感受乐曲中跳跃的唱法,萌发尊敬、热爱国旗的情感。

3.熟悉、感受歌曲旋律和内容。

4.有感情地学唱歌曲。

活动准备:

1.课前组织幼儿参加升旗仪式。

2.国旗一面。

3.音乐磁带或CD。

活动重难点:学唱歌曲,并能唱准连音与休止符,感受乐曲中跳跃的唱法。

活动过程:

一、引题,激起幼儿的兴趣。

1.出示国旗。

教师:这是什么?是什么颜色的?上面有什么?(幼儿观察国旗后讨论回答。)

教师:中国的国旗是五星红旗,五星红旗代表着中国。小朋友要尊重它、热爱它。今天我们就把自己对国旗的喜爱用歌曲唱出来,好不好?

二、欣赏歌曲。

1.熟悉曲调,感受歌曲的情感。

教师:歌曲的名称是什么?

教师:你听了歌曲有什么感觉?(激动、振奋、自豪。幼儿可多次倾听,并伴以身体动作,如拍手等,以熟悉曲调)

教师:你觉得这首歌什么地方听起来很特别?为什么?(红红的哩、高高的哩、黄黄的哩、甜甜的哩。引导幼儿发现每个乐句句末叠词的唱法,体现对国旗的热爱之情。)

2.熟悉理解歌词。

再次倾听教师范唱。教师:你喜欢歌曲里的哪句话?

根据幼儿的回答再次范唱歌曲。教师要突出前半句连贯,后半句跳跃的唱法。

教师:为什么小朋友心里会甜甜的呢?(引导幼儿尊敬,热爱国旗的情感。)

三、学唱歌曲。

1.教师带唱歌曲。

教师:我唱前半句,你们唱后半句,要唱出对过期的热爱,好不好?列如:教师唱国旗国旗,幼儿接红红的哩。

师幼交换接唱部分。

2.幼儿子自主跟唱歌曲。

教师:我们一起来唱这首好听的歌曲吧!你可以轻轻地跟唱,慢慢地把它学会。等你学会了就可以逐渐把声音唱歌响亮。

教师根据幼儿的情况选择范唱的次数,要及时用语言鼓励、提示幼儿唱出前半句连贯、后半句跳跃的感觉。

3.学唱休止符部分。

教师:请你仔细听老师是怎么唱哩的。

教师有重点地范唱,幼儿学唱休止符部分。(引导幼儿唱准符点、休止符和顿音。)

4.引导幼儿以多种形式演唱歌曲。

如分组唱、表演唱。(可请幼儿伴以动作,但仍以唱歌为主)

活动延伸:

引导幼儿收集一些认识的外国国旗。

活动反思:

当教育活动进行过程中,师幼的交流出现尴尬局面时,有许多原因,首先,教师预先的设计不吸引孩子,幼儿不能将自己的兴趣点融如其中;教育内容中有部分内容幼儿不能理解,所以教师一定要研究教材,深入挖掘教材,使教材符合幼儿的实际能力和研究特点。小精灵儿童网站

因此,教师在教育活动进行的过程中,发现问题要有及时解决的能力,并且能在预想活动设计的基础上,随机调整适合幼儿、适合教学内容的教学方法。

幼儿园画国旗教案(篇4)

活动目标:

1、幼儿了解国旗的象征意义并热爱国旗。

2、使幼儿明白怎样做才是爱护国旗的表现。

活动准备:儒灵童教材

活动过程:

一、活动导入

1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。

2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。

二、新授课程

1、"听"故事提问导入:小朋友,我们中国的国旗叫什么名字?请听故事《冰山上的五星红旗》。

2、安静听《儒灵童》故事,情境导入。

教师提问:科学考察队的叔叔们把五星红旗插在了哪里?

故事总结:叔叔们把我们的国旗插在了山顶,并且庄严的唱起了国歌。小朋友们,国旗是我们国家的象征,我们要爱护国旗尊敬国旗。所以小朋友们在升国旗的时候,不可以嬉戏玩闹,要认真庄严地看着国旗升起,这样才是尊重国旗的表现。

3、"看"动画提问导入:小朋友升国旗时你是怎样做的?

4、认真看《儒灵童》动画,启发思考,教师提出如下问题:

(1)国旗上有几颗星星?几颗大的,几颗小的?

(2)为什么要爱护国旗?

(3)升旗时你会怎么做?请你来演示。

5、幼儿有疑问可再次观看动画,老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异,对动画进行暂停或播放,结合剧情节点,在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

教师总结:我们的国旗叫五星红旗,上面有五颗星星,一颗大的,四颗小的,大的代表妈妈,小的围绕着大的,代表保护妈妈的孩子。爱护国旗要像爱护我们的妈妈一样;尊重国旗,从升旗仪式行注目礼开始,做个热爱祖国的好孩子。

三、图谱演示,判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。

教师看图总结:升国旗时要庄严,嬉笑打闹是不尊重国旗的表现,当听到国歌响起的时候,表示升旗仪式开始了,小朋友们要安静站立,双眼注视国旗慢慢升起,这样才是尊重国旗的表现。

四、游戏互动,巩固主题名称:升国旗仪式过程:全体起立,教师播放国歌,幼儿看电视屏幕进行升国旗仪式。教师观察幼儿在听到国歌响起时,有没有做到原地不动,不说话、不嘻笑,态度要严肃认真,立正站好、眼睛看着国旗冉冉升起。对做到的幼儿给予表扬。

五、活动延伸,主题内化

(1)带领幼儿唱读《儒灵童》儿歌。

(2)带领幼儿参与幼儿园的升旗仪式,感受庄严的氛围。

(3)和家长联系,习惯养成延续至家庭中落实。

幼儿园画国旗教案(篇5)

1.能唱出歌曲欢快、抒情的风格,以愉快的心情参与到活动中。

2.初步感受歌曲的强弱规律。

3.增强热爱祖国、爱护国旗的情感。

理解歌曲意义,有自豪感的演唱歌曲。

歌曲视频,乐曲相关图片

一、导入

出示国旗的图片。

师:五星红旗就是我们的国旗,你感觉怎么样?

(美丽、漂亮)这节课我们就用歌声来赞美国旗吧!

二、新授歌曲

1.播放《国旗多美丽》音频

师:我们一起来听一听。师:听完了,你有什么感受?(高兴、自豪)

2.师:听得真仔细,现在老师把这首歌唱一唱,(教案出自:教案网)听完以后请小朋友告诉我,你在歌里面听到了什么?(边说边出示图谱)

3.学唱歌曲

(1)加入节奏说唱练习(边指图片边和幼儿一起说唱歌曲)

(2)加入旋律练唱(第一遍跟钢琴伴奏唱,第二遍教师和幼儿一起清唱。只要先学唱第一遍歌词就可以。)

(3)加入情感和强弱练唱

教师用手势和示范表现强弱规律

师:接下来我们在强拍上拍手、弱拍上拍腿带着这种情绪完整地再演唱一遍歌曲。

师:除了拍手、拍腿,我们还可以怎样?(跺脚、拍肩)

我们说刚刚这首歌曲的情绪是什么样的?(高兴的、开心的)

我们在唱得时候也要笑起来唱(教师可以示范笑与不笑唱出来的效果,让幼儿知道笑起来唱得好听。)

加入第二段歌词(师:刚刚小朋友们唱得非常好,(教案出自:教案网)现在请小朋友们再听听老师唱得和你们刚刚的歌词有什么不一样?)

教师完整的把两段歌词的音频放出来,让幼儿一起唱。

三、分形式演唱

1.师幼比赛(分段演唱)

2.幼儿分组比赛

教学反思:

在国庆即将来临之际,为了增进幼儿的爱国情感,激发幼儿热爱社国和国旗,结合中班上学的主题教学,我设计了音乐活动《国旗多美丽》。旨在通过活动,帮助幼儿了解国旗,同时能够体验到自豪的情感。

音乐活动国旗多美丽的第一个环节中,引导幼儿熟悉了旋律、了解歌词,教学围绕的一个核心就是让幼儿根据与相关图片,(教案出自:教案网)记住歌词进行自主性学习。活动的开始,我通过提问你听到了什么?出示相关图片,帮助幼儿直接地面对本次活动的难点,引导幼儿理解歌词的意义。

在学唱歌曲的环节中,我根据中班幼儿的特点,将节奏练习放在了第一环节中,再加入旋律的过程中,第二遍不用钢琴伴奏而是直接师幼清唱,这样可以帮助幼儿更好的学习歌词,化解难点。但是在教学活动中,这些预设都是要根据幼儿的实际反应做出调整的。例如:在第三段强弱规律的学习中,我一味的强调强弱而忽视了幼儿在歌唱中的表情。因此,你在唱歌时是用什么方法帮助自己记住歌词的这样的讨论是必不可少的。

幼儿园画国旗教案(篇6)

活动目标:

1、学习粘贴星星制作国旗。

2、在尝试过程中,体验成功的快乐。

3、增强对国旗的崇敬之情。

活动重点:

学习粘贴星星制作国旗

活动难点:

星星的粘贴位置要准确

活动准备:

视频仪,红色长方形纸、吸管(粘上双面胶)、五角星每人一份,国旗,教法:提问法,指导观察法,引导法,鼓励法学法:观察法,动手操作法,合作法

活动过程:

1、观看升旗录像导入活动,引出国旗

2、认识国旗,知道我国的国旗是五星红旗。

(1)出示国旗。问:这是什么

(2)国旗是什么颜色的

(3)五星红旗在旗帜的什么地方

(4)教师介绍因为这面旗帜的颜色是红色的,上面有五颗星星,所以它的名字叫五星红旗,五星红旗是我们国家的国旗,所以我们都爱国旗。

3、教师提出和小朋友一起制作国旗,课件出示介绍国旗的制作方法。

(1)先将红色的长方形纸摆正,要横向摆放。

(2)将五颗星星在旗面上摆好位置,强调放在左上角,大星星在中间,四颗小星围在它的右边,尖角对准大星。

(3)将五颗星背后的不粘胶撕下,贴在旗面相应的位置。

(4)将吸管上的双面胶撕去,将制作好的旗帜固定在吸管上。

a.教师请幼儿自己动手尝试如何固定,以及固定的位置。

b.小结幼儿的操作:旗帜要横向粘贴到吸管的顶端,有五角星的地方靠近吸管。

4、教师指导幼儿按步骤完成制作,鼓励幼儿大胆尝试。

活动评价:教师和幼儿一起进行评价谁把国旗制作得很好。

活动延伸:把做好的国旗插到展示区,一起歌唱歌曲《国旗国旗多美丽》。

幼儿园画国旗教案(篇7)

幼儿园大班社会活动教案《让我们一起认识国旗》

【活动目标】

1、知道五星红旗是中国国旗,并通过活动了解我国国旗旗面各部分含义及其设计者。

2、通过活动进一步激发幼儿热爱祖国的情感。

【活动内容】

通过课件、实物红旗以及教师生动的讲解让幼儿认识和了解我国国旗,从而培养孩子们从小热爱祖国的情感。

【活动准备】

(1)多媒体影音课件:《中华人民共和国国歌》、《义勇军进行曲》及由刘媛媛演唱的歌曲《五星红旗》;

(2)实物五星红旗一面;

(3)幼儿人手一面纸做的小国旗

【活动过程】

一、播放影音课件《中华人民共和国国歌》及《义勇军进行曲》请幼儿欣赏

师:小朋友刚才听到的这首歌及这首乐曲分别叫什么?

幼:(《国歌》、《义勇军进行曲》)

师:对!这首由田汉作词,聂耳作曲的《义勇军进行曲》在新中国成立时被定为我们中华人民共和国的国歌。

师:小朋友刚在画面上看到了,每当这首雄壮的《义勇军进行曲》奏响时,就有一面鲜艳的旗帜冉冉升起,哪位小朋友来说说你看到一面什么样的旗帜升起来了?

幼:(红旗;五星红旗;方形状的红旗等等)

二、出示实物五星红旗请幼儿仔细观察

师:这面旗什么形状?什么颜色?旗面上有什么?

幼:(长方形,红色,星星等)

师:这五颗星星为什么一颗大四颗小?旗面为什么是红色,星星是黄色的?它们都象征着什么?带着这些问题请小朋友认真听王老师讲一讲五星红旗的诞生历程,她的设计者又是谁?

三、教师讲解五星红旗的诞生过程

(重点介绍设计者曾联松)1949年的4月,英勇的中国人民解放军一举占领了国民党反动政府的巢穴——南京,挂在国民党总统府上的“青天白日满地红”旗落在了地下,同时一个象征新中国主权和尊严的标志——国旗,正在党和人民心中开始描绘。1949年7月,全国政协会议筹备组开会决定:登报公开征求国旗、国徽图案和国歌词谱。于是各大报纸都刊登了这个通知,许多人在工作之余摊开了稿纸,开始了设计工作,其中在中国的上海有一位从事财务工作的人他叫曾联松,他看到报纸后心想:我是一位中国人,我的心中有满腔的爱国热情,我也应该积极的投入到国旗的设计中,于是曾联松先生夜以继日,7、8月份的上海非常热,可他顾不上那么多,屋子里堆满了设计稿,就在一天晚上,他推开窗户站在窗前,看到了明亮的北斗星及其北斗星周围的星星,他想:我们伟大的中国共产党不也正是颗星星吗?她是我们人民的大救星,围在她周围的小星星不正是工人、农民、城市小资产阶级和民族资产阶级吗?于是他便把这份设计稿寄到了首都北京。9月25号,毛泽东主持召开座谈会,他拿着五星红旗的图案说:这个图案很有意义,最后一致通过,就这样,中华人民共和国国旗五星红旗诞生了,它的设计意义非常的深远。

再次请幼儿观察实物五星红旗

(1)颜色

红色:象征着革命,象征着胜利,象征着革命烈士的鲜血,所以我们说我们的国旗是烈士的鲜血染红的

黄色:看到黄色的五颗星就有金光闪闪的感受,让人容易联想到金色。

(2)大小:旗的长宽比例是2:3,星星有大有小,大星的一个角尖正向上方,使大星显得安定庄重,稳如泰山。四颗小星因各有一角尖正对大星中央则显得生动活泼,错落有致

(3)星星的位置:置于左上角则昂然起升,静中寓动,而且居高临下,带有向外伸展的气势,使视野开阔

四、给幼儿简单介绍开国大典

师:五星红旗诞生了,它的设计也非常的深远,那么第一面五星红旗是谁在哪儿升起的呢?

幼:(毛主席,天安门)

师:对!在1949年的10月1日,中国人民永远铭记这一天,一个崭新的国家——中华人民共和国在世界的东方诞生了,下午3:00,毛泽东主席庄严的向全世界宣布:中华人民共和国中央人民政府成立了!从此中国人民站起来了,毛主席按下了电钮,天安门广场上奏响了国歌,升起了第一面五星红旗,这面红旗升起在天安门的上空!升起在首都北京的上空!升起在全中国的上空!升起在世界东方的上空!

五、提问

师:你们在什么时候,哪些地方看到过有五星红旗升起?

幼:(幼儿园、学校、广场、体育比赛、澳门回归、香港回归,北京申奥成功时等等)

六、小结:听着这首歌曲我们小朋友都非常的激动,从现在起我们小朋友一定要听老师的话,听爸爸妈妈的话,好好学习,珍惜咱们现在这么好的成长环境,长大了一定要建设我们的祖国,报效我们的国家。想不想亲口唱首歌颂五星红旗,歌颂伟大祖国的歌啊?(想)

【活动自评】

本次活动是一次爱国主义教育的主题活动,我采用班会课的形式对孩子们进行认识国旗的教育,这和平时的课堂教学有些不同,在活动过程中教师讲解的很多,因为很多知识孩子们真的很陌生、需要老师的讲解。虽然是教师讲的多但整堂课孩子们表现的非常好,他们似乎比往常还要认真的倾听。在孩子们听到毛主席在天安门城楼上升起第一面五星红旗时全体幼儿激动的都要欢呼,在播放课件《五星红旗》时,伴随着雄壮的乐曲和感人的旋律以及激动人心的画面这堂课达到了高潮,从孩子们的小眼睛里我读到了他们的心理——他们已经下定决心一定要好好学习将来报效我们伟大的祖国。同时也达到了预期的教学效果,孩子们认识了国旗,了解了国旗,激发了他们从小爱祖国的情感!

幼儿园画国旗教案(篇8)

教学活动:国旗红红的哩

活动目标:

1、学唱歌曲《国旗红红的哩》,学习用跳跃的方法演唱歌曲中的部分歌词,唱准休止符。

2、能用多种形式演唱歌曲,体会歌唱活动的快乐。

3、培养幼儿喜欢国旗,热爱国旗的情感。

活动名称:《国旗红红的哩》

活动重点:能够用跳跃的声音唱出歌曲中的部分歌词。

活动难点:在歌唱时不拉长声,能够在指定的歌词处停顿。

经验准备:幼儿了解国旗的含义;学过有关国旗的歌曲

物质准备:国旗图片;歌词小图片

活动过程:

一、发声练习

1、师生问好

2、练习单音的音节"哩"和"啦"重点指导:指导幼儿不要拉长声,唱出快乐活泼的情绪。

二、国旗多美丽

1、观察国旗图片,说说自己对国旗的了解是什么?

2、复习曾学过的有关国旗的歌曲教师小结:观察国旗的外形和颜色,重点提出来国旗是红红的,五颗星是黄色的。

三、学习歌曲《国旗红红的哩》

1、欣赏歌曲"请你听一听这首歌歌词里是怎么说国旗的?"

2、学习歌词

(1)看PPT学歌词

(2)分组利用小图卡摆一摆歌词顺序

(3)展示每组摆的顺序,和音乐确认最后结果

(4)随音乐念歌词

3、演唱歌曲

(1)看图片随音乐进行演唱。

重点指导:在有休止符的地方要强调幼儿注意空拍,声音要断开。

(2)尝试轮唱、对唱(与老师)

(3)利用课件指导幼儿唱准"哩哩"和"啦啦"重点指导:指导幼儿分清"啦"和"哩"的标志。在唱这两个字时不要拉长声。

4、我爱国旗

(1)请幼儿说说自己喜欢国旗的什么地方。

(2)讨论升国旗的时候要怎么做。

教学反思:

歌唱活动"国旗红红的哩"是一首表达幼儿对国旗喜爱之情的一首歌。过去我们曾学过一首有关国旗的歌曲"国旗国旗多美丽",与这首个不同的是"国旗红红的哩"是从国旗的外观上展示给小朋友国旗的美丽。所以为了使幼儿能够直观的看到国旗的外观,我将一些国旗的图片配合歌词向幼儿展示出来,形象化的歌词更容易使幼儿记忆。为了使幼儿能够正确记忆歌词我利用各种方法,实物对应;倾听范唱;图片排序这些方法,用不同的途径激发幼儿学习记忆歌词的兴趣,并利用集体和小组两种教学方式帮助幼儿更好的记忆歌词。但活动环节的进行中还是出现了幼儿听的多,唱的少的情况,而且在听、学休止音的环节我没有充分调动幼儿的主动性和探索性,而是进行了直接教授,这样没有使幼儿主动的去听,去感受歌曲中的休止。最后我以"你喜欢国旗的哪里?"的一个小的谈话结束了活动,孩子们通过学习歌曲,也从歌词中感受到国旗外形的美丽,都纷纷举手发言,我能够感受到孩子们对国旗的喜爱之情。

幼儿园画国旗教案(篇9)

【活动目标】

1、知道农贸市场是人们买农副产品的地方。

2、通过观察尝试了解市场营业员的工作及与人们日常生活的关系。

3、进一步丰富对幼儿对农副产品的经验,能有序地跟随老师进行参观活动。

【活动准备】

1、选择好附近的农贸市场及参观的路线。

2、幼儿每人带一元钱,照相机。

【活动过程】

一、交代任务,引出话题。

1、交代任务。

师:春天到了,现在有很多蔬菜和水果都长大了,你们喜欢吃什么蔬菜呢?还有什么蔬菜?今天,就让我们一起去菜场找一找吧!

2、引出农贸市场。

二、提出参观要求。

1、告诉幼儿农贸市场里人多,小朋友要一个跟着一个走,不要掉队,()参观时要注意观察,并提出注意事项。

2、农贸市场有很多蔬菜,看看自己认识多少。

三、带幼儿参观农贸市场。

1、引导幼儿参观摊点是怎样摆放的,都有什么蔬菜,如何分类摆放的,知道这里的商品很丰富,人们在这里能买到各种各样的农副产品。

2、引导幼儿边参观边认识一些常见的蔬菜、家禽和鱼类,知道它们的名称。

3、引导幼儿观察顾客和营业员之间的活动,观察顾客是怎样买菜的,营业员是怎样使用秤的,了解秤的用处。

4、让幼儿亲自购买蔬果,与营业员进行对话,尝试买菜的过程,进一步了解营业员是怎样工作的。

5、鼓励幼儿询问所要购买的蔬菜的价格,学习如何选择蔬菜的好坏,尝试同营业人员讨价还价,请营业人员用秤称称重量,尝试付钱、找钱。

四、参观后的谈话活动,巩固幼儿对农贸市场的印象。

幼儿园画国旗教案(篇10)

【活动目标】

1、知道农贸市场是人们买农副产品的地方。

2、通过观察尝试了解市场营业员的工作及与人们日常生活的关系。

3、进一步丰富对幼儿对农副产品的经验,能有序地跟随老师进行参观活动。

4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

5、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

【活动准备】

1、选择好附近的农贸市场及参观的路线。

2、幼儿每人带一元钱,照相机。

【活动过程】

一、交代任务,引出话题。

1、交代任务。

师:春天到了,现在有很多蔬菜和水果都长大了,你们喜欢吃什么蔬菜呢?还有什么蔬菜?今天,就让我们一起去菜场找一找吧!

2、引出农贸市场。

二、提出参观要求。

1、告诉幼儿农贸市场里人多,小朋友要一个跟着一个走,不要掉队,参观时要注意观察,并提出注意事项。

2、农贸市场有很多蔬菜,看看自己认识多少。

三、带幼儿参观农贸市场。

1、引导幼儿参观摊点是怎样摆放的,都有什么蔬菜,如何分类摆放的,知道这里的商品很丰富,人们在这里能买到各种各样的农副产品。

2、引导幼儿边参观边认识一些常见的蔬菜、家禽和鱼类,知道它们的名称。

3、引导幼儿观察顾客和营业员之间的活动,观察顾客是怎样买菜的,营业员是怎样使用秤的,了解秤的用处。

4、让幼儿亲自购买蔬果,与营业员进行对话,尝试买菜的过程,进一步了解营业员是怎样工作的。

5、鼓励幼儿询问所要购买的蔬菜的价格,学习如何选择蔬菜的好坏,尝试同营业人员讨价还价,请营业人员用秤称称重量,尝试付钱、找钱。

四、参观后的谈话活动,巩固幼儿对农贸市场的印象。

幼儿园画国旗教案(篇11)

大班社会领域教案《认识国旗》

活动目标:

1、知道五星红旗是中国国旗,并了解我国国旗旗面各部分含义。

2、懂得升国旗时奏国歌应肃立,行注目礼。

3、通过课件以及教师生动的讲解让幼儿认识和了解我国国旗,从而培养孩子们从小热爱祖国的情感。

活动准备:《义勇军进行曲》《开国大典》视频音乐,相关图片。

活动过程:

1、播放《义勇军进行曲》请幼儿欣赏

师:小朋友刚才听到的这首歌叫什么?

幼:国歌《义勇军进行曲》

师:对!这首歌是由田汉作词,聂耳作曲的《义勇军进行曲》。在新中国成立时被定为我们中华人民共和国的国歌。

师:小朋友刚在画面上看到了,每当这首雄壮的《义勇军进行曲》奏响时,就有一面鲜艳的旗帜冉冉升起,哪位小朋友来说说你看到一面什么样的旗帜升起来了?它是什么颜色?什么形状啊?

幼:(红旗;五星红旗;方形状的红旗等等)

师:那谁知道这面旗是哪个国家的?(让幼儿说出中国的)

师:中国是简称还有一个完整的名字叫什么?(引出幼儿说出国家的名字叫中华人民共和国。)

师:对的,这是一面中华人民共和国的国旗,这是我们国家的国旗。那今天我们就来认识国旗。首先,你们知道为什么国旗是鲜红的吗?(幼儿自行发挥,之后老师说出原因。)

(过去我们的国家很穷很苦,有许多国家来到这里侵略我们,烧杀抢掠,有许多的英雄站起来反抗,不怕流血牺牲把敌人赶出中国,才有了我们今天的幸福生活,为了永久的纪念那些烈士,所以国旗颜色是用鲜红的,象征先烈的鲜血染成的)。

师:国旗的上边有几颗星?有几颗大的几颗小的?怎么摆放的?(幼答)

师:四颗小星各有一个角正对着大星的中心点,大星代表中国共产党,四颗小星代表各族人民。象征全国各族人民紧紧的团结在党中央周围。因为我们的国旗是红色的,上面有五颗星,所以我们的国旗叫“五星红旗”。

2、师:那么谁知道第一面五星红旗是谁在哪儿升起的呢?我们来看个视频。

师:就是在1949年的10月1日,下午3:00,毛泽东主席庄严的向全世界宣布:中华人民共和国中央人民政府成立了!从此中国人民站起来了,毛主席按下了电钮,天安门广场上奏响了国歌,升起了第一面五星红旗,这面红旗升起在天安门的上空!升起在首都北京的上空!升起在全中国的上空!升起在世界东方的上空!

师:国旗是代表国家的代表国家的尊严。小学里的大姐姐大哥哥可尊敬国旗了,他们对着国旗说:“我们要好好学习为祖国出力”我们小朋友也应该怎么做?(尊敬国旗)

师:那我们要尊敬国旗,在升国旗时应该怎么做?来看张图片。图中这个少先队员行的什么礼?(行队礼)图2解放军叔叔升国旗时行什么礼?(队礼)图3我们小朋友升国旗时应该怎么做?(行注目礼)

3、师:最后,我们再来听一遍《义勇军进行曲》,再来感受一下五星红旗中蕴藏着的中华民族的伟大精神。同学们跟着一起唱。

活动小结:

听完歌曲,相信小朋友们都很激动。从现在起我们小朋友一定要听老师的话,听爸爸妈妈的话,好好学习,珍惜咱们现在这么好的成长环境,长大了一定要建设我们的祖国,报效我们的国家。而且一定要记得不管任何时候,任何地方只要听到奏国歌看到升国旗就要原地不动,进入庄严神圣的升国旗仪式中去,不能跑动、说笑、打闹,态度要严肃认真,立正站好眼睛看着国旗冉冉上升。

课后延伸:

回家后问问父母知不知道国旗的颜色为什么是红色的,为什么有五颗星,一颗大一颗小呢?看爸爸妈妈知不知道。看爸爸妈妈知不知道。然后运用你们今天学的知识,好好跟父母讲解一下关于国旗的知识。

幼儿园画国旗教案(篇12)

幼儿园中班综合教案

相关知识:

国旗是国家的一种标志性旗帜,是国家的象征。世界各国国旗的颜色主要有红、白、绿、蓝、黄、黑等,这些颜色各有一定的含义,形状绝大多数是长方形。1949年,中华人民共和国成立,规定五星红旗为中华人民共和国国旗。中华人民共和国国旗由一个大五角星和四颗小五角星组成。

活动目标:

1.激发热爱祖国、尊重国旗的情感。

2.了解我国国旗的特征。

3.制作国旗,提高幼儿剪、贴等手工技能。

活动准备:

1.中国国旗、各国国旗图片

2.天安门升旗视频(1段)、歌曲磁带《五星红旗》

3.长方形红纸、画有5颗星星的黄纸、吸管等。

活动过程:

1.引导

师:小朋友,奥运会在我们中国北京召开过,中国运动员一次次拿金牌,中国五星红旗一次次升起,我们的心情都很激动。这期间你都看了哪些升旗的画面?你有哪些感受呢?

2.观察

(1)观看各国运动员拿奖牌时升旗的视频(4段)

讨论:你看到后心里是怎么想的?运动员拿奖牌时为什么升国旗呢?国旗代表什么?

总结:国旗是一个国家的象征,是一个国家的标志,每个国家都有自己的国旗,我们小朋友要热爱国旗。

师:升国旗时,运动员及工作人员是怎样的表情?

总结:升国旗时要立正、不讲话,向国旗行注目礼等。

(2)回忆:你还在哪里看到过升旗?(联系自己的生活经验,激发幼儿的思维活动:如中学小学星期一早晨升国旗、北京天安门前升国旗、翟志刚到了月球上举起了国旗等等)。

(3)出示中国国旗,了解五星红旗的特征。

中国国旗什么颜色?有几颗大五角星?有几颗小五角星?

教师小结:我国的国旗是红颜色的。有五颗五角星,也叫五星红旗。出示各国国旗图片,让幼儿找出中国国旗(进一步加深对国旗的认识)。

(4)升旗体验:播放天安门升旗的视频(孩子们都立正、向国旗行注目礼)。

3.制作国旗

(1)制作:刚才我们看了天安门升旗的情景,都以五星红旗为骄傲,现在我们怀着自豪的心情一起制作五星红旗。

(教师指导幼儿制作国旗)。

(2)制作成功体验:师幼随着背景音乐《五星红旗》,有节奏的挥动自己制作的国旗(再一次激发幼儿热爱国旗的情感)。

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