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中班主题教案

中班主题教案

时间:2023-03-23 赵老师教案网

中班主题教案基础版。

教案可以让小朋友更好的吸收课堂上所讲的知识点,成为一名合格的中班老师,我们要提前做足教案课件设计环节的工作,这样才能达到预期的教学目标,让小朋友在课堂能互动起来。你知道中班教案可以从哪些方面来写呢?以下是小编为大家精心整理的“中班主题教案基础版”,希望对您的工作和生活有所帮助。

教案课件是老师需要精心准备的东西,本学期又到了写教案课件的时候了。只有教案课件老师写越充分,课堂氛围当然也会更好,好的教案课件怎么写?小编花时间专门编辑了中班主题教案基础版,希望对你的工作和生活有所帮助!

活动目标

1、 认识数字“0”。

2、 能说出“0”的一些用途。

3、 了解“0”的概念,知道“0”在生活中的意义。

4、 发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。

5、 发展幼儿的动手能力和创造“0”的能力。

教学重点、难点

重点:了解数字“0”的用途

难点:能说出在生活中“0”的意义。

活动准备【www.BmRbH.CoM 笔墨评语网】

数字卡片“0”、故事情景图。尺子、温度计、电话。

活动过程

一,导入:今天我们的新朋友

1、教师出示数字卡片“0”,请小朋友看谁来了?认识它吧?

2、对了“0”宝宝今天去旅行了,我们陪它去走走吧!

二,讲故事,出示情景图并讨论。

“0”宝宝来到小猴家,小猴把桃吃光了;来到足球场,运动员没进球;来到雪地上,气温变成了0摄氏度。

讲完提问:

1、“0”宝宝看到小猴在干什么?

2、小猴为什么哭了?

3、“0”宝宝来到足球场看到运动员在干什么?

4、足球运动员为什么赶走了它?

5、“0”宝宝来到冬天雪地里感觉怎么样?

归纳:"没有"用“0”表示。

三,找“0”宝宝。

1、出示数字卡片10、100,观察10后面有一个0,100后面有两个0。

2、出示尺子上的“0”,表示起点。

3、出示温度计上的“0”表示摄氏度。

四,拓展思维。

让幼儿自由讨论自己见过的“0”的用途。

教学反思

在本课的教学过程中通过图片展示,让小朋友接触到“0”,并感受“0”的用途、了解“0”的意义。课堂上小朋友听故事很认真,回答问题积极。特别是在故事讲到小猴吃光了桃哭的时候,小朋友明白小猴不喜欢“0”是因为“0”表示没有,小猴不喜欢没有桃子这儿给小朋友留下了很深的印象。如果有机会重新上这节课,我会搜集很多关于“0”的故事,利用幼儿喜欢听故事这一特点。让幼儿在故事中学,快乐中成长。

小百科:0是介于-1和1之间的整数。是最小的自然数,也是有理数。0既不是正数也不是负数,而是正数和负数的分界点。0没有倒数,0的相反数是0,0的绝对值是0,0的平方根是0,0的立方根是0,0乘任何数都等于0,除0之外任何数的0次方等于1。

扩展阅读

中班美术教案基础版


教案可以让小朋友更容易听懂所讲的内容,作为一名优秀的幼儿园中班老师,我们要做好完善的教案课件,这样才能在面对小朋友们时心有成竹,为小朋友们解惑。中班教案,需要重点写哪些方面呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“中班美术教案基础版”,希望对您的工作和生活有所帮助。

活动目标:

1、通过观察画面启发幼儿的想象力。

2、鼓励幼儿沿树叶轮廓线大胆描印并想象添画。

3、激发幼儿对美术活动的兴趣。

活动准备:

1、布置环境“大森林”、《 小树叶旅行记》范画大图书。

2、幼儿已有一些描印画的经验。

3、每组一箩筐各种形状、大小不同的树叶。

4、勾线笔、小画本、蜡笔每人一份。

活动过程:

1、创设森林情景,引导幼儿自由探索。

(1)小朋友,你们知道这是什么地方吗?(有好多叶子的地方、小树林、大森林)

(2)看!谁也来到森林里了?(小蚂蚁)

(3)哦!小蚂蚁到大森林里来旅行了,它会遇到什么事呢?(看范画大图书,幼儿分组讨论,每组请一名幼儿把讨论的结果说说)

①小蚂蚁先遇到了小河,它是怎样过河的?(用树叶当小船)

②小蚂蚁坐着树叶船过了河,它又会遇到什么事呢?看,天下大雨了。(小蚂蚁用树叶当雨伞)

③小蚂蚁撑着树叶伞继续旅行了,它走着走着累了,想睡觉了,就用树叶当作了什么?(用树叶当小床,用树叶当被子盖在身上)

(4)呀!小蚂蚁真聪明,用树叶变了这么多有用的东西,我们要不要向它学习呀?那我们也来想一想,小树叶除了可以变成小船、雨伞、小床、

2、迁移应用,大胆创作。

(1)小树叶真的可以变出这么多东西吗?

(2)今天,老师给你们带来了好多树叶,你们看,小树叶都等急了。我们快来帮它描一描,变一变吧!

(3)描好一片树叶后,进行想象添画并涂上漂亮的颜色。

3、幼儿作画教师巡回指导。

4、评价。

(创编小故事)让幼儿讲讲自己把小树叶变成了什么?

中班美术教案:扇子基础版


教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动,作为一名优秀的中班老师,我们都需要提前准备好教案课件,这样才能避免实际教学中应对不足的情况,让小朋友们在课堂和老师互动起来。有没有更好的办法让自己的中班教案有一定的深度呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《中班美术教案:扇子基础版》,仅供您在工作和学习中参考。

【活动目标】

1、通过观察,了解扇子不同的外形特征。

2、尝试用各种线条装饰扇子,喜欢写生,用写生画的形式去表现。

3、培养幼儿的欣赏能力。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

【活动准备】

不同类型的扇子若干,幼儿作画工具。

【活动过程】

一、引题。

出示不同类型的扇子。

师:小朋友,你们看,这是什么?

二、幼儿观察扇子的外形特征。

1、第二次出示扇子,每一组一个。

师:小朋友,你们瞧。老师给每一组都发了一个扇子。请小朋友们先来欣赏一下你们组的扇子吧。

2、幼儿欣赏扇子,并且做出细致的观察。

师:请每一组的小朋友都来说一说,你们组的扇子是什么形状的?(。,)扇子是什么颜色的?扇子上面有什么样的花纹?

三、幼儿作画。

将每一组的扇子用架子架起来,摆放桌子中间,供幼儿作画。

师:小朋友们,每一组的扇子都非常漂亮。你们愿意画下漂亮的扇子吗?现在,请小朋友来当一个写生画的小画家,画出你眼中看见的这个扇子。小画家们,可以开始作画了。

四、展示幼儿作品。

师:你们喜欢自己画的作品吗?都来说一说你画的扇子的花纹是什么样子的。你喜欢谁画的扇子呢,为什么?

欣赏扇子不同的造型、花纹、图案。

活动反思:

在生活中幼儿对扇子熟悉,但对扇子的了解并不是很完整。于是,在设计了活动中,充分利用家长资源,收集各种扇子,让幼儿观察扇子的不同形状、图案,激发幼儿制作扇子、装饰扇面的兴趣。为了进一步满足幼儿的欲望,教师提供了多种材料,让他们尝试有规律地装饰扇面,并能考虑到不同幼儿的特点与个体差异,在材料的提供上有现成的和半成品的图案。鼓励幼儿大胆地装饰,体验成功的乐趣。同时幼儿亲手设计制作扇子的过程,潜移默化地向幼儿传输中国扇文化,并让幼儿通过活动感受扇文化的魅力,培养幼儿的审美情趣。

[课件必备] 中班主题水教案wps版


教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐,身为一名优秀的中班老师,我们需要提前做好教案课件的准备,才能按质按量地达到预期教学目标,提升小朋友们的分析能力。如何在中班教案中全面的总结课程内容呢?以下是小编为大家收集的“[课件必备] 中班主题水教案wps版”希望对您的工作和生活有所帮助。

活动目标:

1、理解诗歌内容,有表情地朗诵诗歌。

2、学习运用相同句式结构创编诗歌。

3、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力

4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

活动准备:课件、图书、小字卡、水声音效

活动过程:

一、导入

1、幼儿倾听录有大海的波涛声、流水声、瀑布声等各种水声的音效,激起幼儿的好奇心。

2、幼儿自由发言,说说听到了什么声音。

你还见过什么样的水?启发幼儿说出自己的意见。

教师小结:其实,生活中的水无处不在。你们知道跳舞的水是什么样的水吗?还有什么水是脏脏的水?什么水是甜甜的水?我们一起来看看一看吧。

二、整体欣赏,初步理解诗歌内容

1、欣赏诗歌

2、幼儿看画面和文字用自己的话说一说看到了哪些水?也可和同伴相互交流自己看到的内容。

三、理解阅读

1、看图理解诗歌内容。依次说出图上有什么水,它是什么样子的

2、问答游戏,加深幼儿印象

3、整体阅读四、认读重点字词

4、整体阅读诗歌,出示大字卡

5、游戏:大风吹老师拿起一张字卡,幼儿指认。

6、游戏:照相机

7、送字宝宝回家

五、学习仿编诗歌鼓励幼儿做小小诗人,动脑筋编诗歌。你能把你知道的水也编成好听的诗歌吗?

活动反思:

整个活动是以探索水的秘密为主,水是孩子们天天接触,非常熟悉的一个物品,但是水的秘密也非常多,因此,孩子们在本次活动中通过自己的观察,发现水的三个特性,这对于他们来说是一件十分有成就感的事,孩子们非常感兴趣。活动中教师也注重了让幼儿用完整的一句话回答问题,并且鼓励更多的幼儿参与思考,实验,讨论,充分体现了教师只是教学活动的支持者,引导者,让幼儿真正做到了学习的主人,自发,自主,自由的开展活动,在同伴与教师的互动中共同探索获得新知。

不足之处:

准备的不是很充分,探索活动应该有更多的操作材料,由于材料有限,因此大部分幼儿都是通过观察来发现,没有亲自尝试,所以会有些遗憾。

[课件分享] 中班主题活动教案word版


教案可以让小朋友更好的消化课堂内容,成为一位认真负责的中班老师,我们要将教案课件提前准备充分,这样才能让课堂的教学效果达到预期,提升小朋友们的分析能力和判断能力。怎么才能让中班教案写的更加全面呢?小编经过搜集和处理,为您提供[课件分享] 中班主题活动教案word版,欢迎您参考,希望对您有所助益!

活动由来:

我们班的孩子是大班的孩子,对身边看见的、听见的事情都很容易发生兴趣,自由活动的时,一位小朋友带来了玩具手机发出了清脆内悦耳的铃声,吸引了他们的注意争先恐后的要玩一玩,试一试,把自己对手机的认识相互的讨论。为了满足他们对手机的探究兴趣和好奇心,我们决定开展“手机”的主题。

主要教育目标

问题板

主题墙壁报

各游戏区相关内容

家园合作

可利用资源

1引导幼儿知道手机是移动电话,有不同的型号和品牌了解手机的功能,明白它给我们的生活带来巨大的方便。

2、通过一系列的活动培养幼儿的想像力和创造力、语言表达能力。

1、手机是什么样的电话?

2、手机为什么有天线?

3、手机为什么可以打电话?

4、手机上的键盘为什么有数字?

5、我们怎样用手机打电话?

6、为什么手机能摄象?

1、利用主墙创设“手机”的展览,以品牌型号、各异外形的手机、未来的手机、介绍手机为主线教师与幼儿共同商讨层层递进的形式,师生共同完成。

2、利用副墙创设“手机大比拼”的图片的展览以手机的发展为引导线从最早的手机90年代的典型的手机直至现代最先进的手机让幼儿了解手机的发展进程。

电脑区:通过网上图片下载让幼儿了解不同手机的品牌、型号。

美工区:制作手机的模型、绘画手机的图片、海报、门票等。

玩具区:家园联系利用幼儿自带的玩具手机相互的进行交流。

建筑区:搭建手机的展台,为博览会做准备。

1、向家长展示主题的内容及教育的目标和主题的进展情况。

2、提出家园合作帮助幼儿收集手机的图片资料。

3、有条件的可带幼儿参观收机店。

4、街道上的手机店。

5、广播、电视、报纸等。

中班主题活动爱牙日教案反思(经典版)


教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐,身为一名优秀负责的中班老师,我们要写好教案课件,这样才能让课堂的教学效果达到预期,提升小朋友们的分析能力和判断能力。您知道中班教案应该要怎么下笔吗?为此,小编从网络上为大家精心整理了《中班主题活动爱牙日教案反思(经典版)》,仅供参考,希望能为您提供参考!

活动目标:

1、了解牙齿的作用,初步掌握正确的刷牙方法。

2、有保护牙齿的良好卫生习惯。

3、能积极、愉快参与活动的兴趣。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动过程:

一、猜谜引题。

1、猜谜语。

兄弟生来白又白,整整齐齐排两排。

切菜切肉快又快,人人吃饭离不开。

重点提问:大家猜猜看是什么?

2、小结:都猜对了,是牙齿。今天是9月20日,是全国爱牙日,我们要来讲一讲我们牙齿的卫生知识。

二、通过家长助教,让幼儿了解牙齿的作用。

重点提问(家长助教)

1、我们每个人都有牙齿,那么牙齿有什么用呢?(牙齿是咬东西东西用的)

2、你是怎样将苹果咬下一块的?(请幼儿边回答边做动作。)

3、你是怎样将咬下来的苹果嚼碎的呢?(请幼儿边回答边做动作。)

三、学会保护牙齿。

重点提问(家长助教)

1、既然我们的牙齿这么有用,那我们是不是要好好保护我们的牙齿呢?

2、家长助教:我们的牙齿也会得病。谁知道我们的牙齿最容易得什么病?(蛀牙)怎样做才能不得龋齿呢?

3、家长助教:你们每天都刷牙吗?你们知道怎么刷牙吗?

4、请一名幼儿到前面,边演示边介绍自己的刷牙方法。

5、结合儿歌指导幼儿正确的刷牙方法。

出示牙齿模型,家长助教边讲边做动作。(附儿歌)

讲卫生,要刷牙,上牙从上向下刷,

下牙从下向上刷,咬合面要来回刷,

里里外外全刷遍,刷得牙白顶呱呱。

8、家长助教:刚刚小朋友学了刷牙的方法,谁来说说我们每天应该什么时候刷牙?(早、晚各一次)

9、家长助教:除了坚持每天早晚刷牙外,还应该怎样做,才能不得龋齿?(饭后漱口,睡前不吃东西,不能吃过多的糖)

活动反思:

从小爱护牙齿是幼儿一项重要的任务,关系着孩子们的健康。可是随着时代的进步,孩子们面对的食物诱惑也日渐增多。家长溺爱孩子的不在少数。为了满足孩子的口腹之欲,家长知道某些东西对孩子有害,但还是愿意满足他们的愿望。所以保护牙齿咬从孩子抓起,让他们自己明白牙齿的重要性,才能学会保护自己的牙齿。

9月20日是全国爱牙日,作为中班的孩子,他们对于这个日子还是很陌生的。通过今天的课堂认识他们知道了保护牙齿的重要性。因为牙齿与孩子的生活息息相关,所以他们知道的较多,也能够说出很多东西。但是日常生活中的他们,却做不到课堂中所说的,例如不吃甜食,早晚刷牙,睡前不吃零食等。甚至有小朋友在上完这节课的第二天就拿甜食来当早点。

因此,爱牙的教育不是仅仅一天就可以完成的,这是要渗透在孩子们每天的生活中的。

最新教案: 中班教案基础版


教案可以让小朋友更容易听懂所讲的内容,成为一位认真负责的中班老师,我们要做好教案课件的前期撰写,才能完成前期设计的教学目标,培养幼儿的思维、审美等能力。写好一份优质的中班教案要怎么做呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《最新教案: 中班教案基础版》,相信您能找到对自己有用的内容。

游戏目标:

1、训练幼儿快速连续跳跃的能力。

2、提高幼儿参与竞技游戏的积极性。游戏准备:幼儿自身。

游戏过程:

一、准备活动:

1、教师引导孩子由一路纵队站成六路纵队,进行游戏前的预备活动。

2、幼儿进行队形、队列练习,由一路纵队走成六路纵队。

3、练习:立正、稍息、原地踏步等动作。训练幼儿遵守规则意识。

二、游戏活动

向幼儿介绍游戏名称和玩法。

(1)今天我们要来玩一个很好玩的游戏,游戏的名字叫“脚尖脚跟跳”

(2)教师:小朋友们为了我们的游戏能够更有趣请小朋友按照老师的要求去做情能够听好老师的要求。

教师吹口哨请小朋友按照组与组之间按秩序围成一个圈。

三、教师说明游戏规则。

(1)教师:小朋友拉成一个圆圈,由其中一个人开始,自右向左依次报数,各人记住自己的号数,游戏开始,大家手拉手跳起来。

(2)我们跳跃的节奏是:第一拍用右脚的脚尖跳,第二排用右脚的脚跟跳,第三拍换左脚的脚尖跳,最后一拍用左脚的脚跟跳,四拍一个循环。大家边跳边唱:“脚尖脚跟跳。”由报一号的接着单独唱:“脚尖脚跟跳“一号请一号来唱大家再齐唱:“脚尖脚跟脚尖跳”。

(3)然后由老师报到的号码接着单独唱:大家再齐唱:“脚尖脚跟脚尖跳。”紧接着被叫到号的人独唱:“我的号来报到。”

(4)带着幼儿一起进行相应的游戏。

四、这样进行下去,叫到了号者没接上去唱,就在圆圈中间表演一个节目。然后从这个人开始,游戏继续进行,唱和跳的节奏可逐渐加快。

五、带幼儿回教师方轻音乐让幼儿舒缓筋骨、放松心情然后结束活动。

「教案模板」 中班音乐教案基础版


教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课,成为一位认真负责的中班老师,我们要将教案课件提前准备充分,这样小朋友们才能更快地理解各知识要点。那么,你有没有收集优秀的中班教案呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《「教案模板」 中班音乐教案基础版》,相信能对大家有所帮助。

活动目标

1.了解交通信号灯的含义,增强交通安全意识。

2.学唱歌曲,唱好附点音符。

活动材料

1.录音带、录音机。

2.自制交通信号灯一个。

活动过程

一、认识常见的交通标志。

(一)请幼儿找出交通标志,如人行横道、注意学校、交通信号灯、自行车道、注意路滑等,说出他们表示的意思。

(二)教师出示交通信号灯,问:“什么地方有交通信号灯?”“你见过交通信号灯的哪些信号?”

(三)教师介绍红灯、绿灯、黄灯、直道放行、转弯放行等信号灯。

二、欣赏歌曲。

(一)播放歌曲录音

师:“歌曲里的小朋友是怎样经过路口的?”“经过十字路口时要注意什么?”鼓励幼儿积极回答。

(二)让幼儿找出有信号灯的两句歌词。

三、学唱歌曲。

教师用整体教唱法教幼儿唱歌。启发幼儿倾听教师演唱“啦”的部分。唱好附点音符。

四、音乐游戏。

玩法:幼儿手拉手,边走边唱《红绿灯》的歌,唱完歌曲看信号灯过马路,音乐起,游戏重新开始。

《中班音乐教案:红绿灯》摘要:鼓励幼儿积极回答。 二让幼儿找出有信号灯的两句歌词。 三、学唱歌曲。 教师用整体教唱法教幼儿唱歌。启发幼儿倾听教师演唱啦的部分。唱好附点音符。 四、音乐游戏。 玩法:幼儿手拉手,边走边唱《红绿灯》的歌,唱...

「教案模板」中班主题教案:送贺卡(经典版)


教案可以让小朋友能够听懂教师所讲的内容,作为一名优秀的中班老师,我们要需要重视教案课件的准备工作,小朋友们才能更好地接受各知识要求。中班教案,需要重点写哪些方面呢?小编特地为大家精心收集和整理了“「教案模板」中班主题教案:送贺卡(经典版)”,相信能对大家有所帮助。

【活动目标】

1、初步了解贺卡的种类和功能。

2、培养幼儿动手能力,发展手指小肌肉的灵活性。

3、在活动中,培养幼儿对绘画活动的参与兴趣,提高幼儿对颜色的认知过程。

【重点难点】

重点是在培养孩子的动手能力,和让他们学习卡片的分类。

【活动准备】

蜡笔、钩线笔、贺卡模版(人手一份)

【活动过程】

一、直接引出课题我班的孙**小朋友要回老家了,那我们大家可以送什么礼物给她留作纪念呢?(小朋友自由讲述)。

老师呢给欣怡小朋友制作了一张贺卡,你们想不想看看是什么样子的?(幼:想),出示贺卡,老师做的贺卡漂不漂亮呀。

二、基本部分。

1、教师示范讲解:我们先来看一下封面是什么样子的?(幼儿回答)哦,封面上有花边,还有可爱的图案,小朋友说的真棒,看得也很仔细,那我们再翻开看看贺卡的里面有什么呢?哦,贺卡里面呀和封面差不多,里面也有图案和漂亮的花边,还有老师写给欣怡小朋友的话呢。那你们想不想也做一张贺卡送给欣怡呢?(幼:想),那我们就一起来动手吧!

2、分步骤讲解制作过程:

(1)封面我们可以用蜡笔画上自己喜欢的图案,或在边上画上漂亮的花边,并且可以用老师帮你们准备好的小花或其他图案贴上去。如果小朋友愿意的话还可以把贺卡的封面向老师这样把中间挖空,在图形里面画上自己的头像。

(2)在贺卡里面小朋友也可以画上漂亮的图画,还可以让爸爸妈妈帮助你们写上一句祝福**小朋友的话。

3、幼儿作画,教师巡回指导。

【结束部分】

小朋友都想把最美、最好的祝福送给**小朋友,那老师请小朋友说说看,你想对**小朋友说什么?(请个别幼儿讲述)说好了,就可以把自己制作的贺卡送给**小朋友。表扬在活动中能认真完成作品的孩子。

教后反思:活动中,孩子们都愿意给自己喜欢的朋友或亲人做贺卡。在动手方面,有的孩子画画比较强,能画出自己想象的东西;有的孩子动手剪贺卡剪得比较细致,最难的就是抠中间的爱心。有一部分小朋友对于抠爱心的地方没理解会,把中间的爱心剪破了,影响了贺卡的美观,还要加强指导能力弱的孩子。

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