[参考]关于幼儿英语教案1000字通用。

下面是编辑帮大家整理的关于幼儿英语教案。好笋出好竹，好师出好徒，任何工作都要有高度的计划性，教案也不例外。只有遵循计划，才能克服教学工作中的盲目性，提高工作效率，不断改进教学工作。教案可以顺利的推进原本拟定的教学计划。希望能帮助到你，请收藏！

关于幼儿英语教案 篇1

一、设计意图

孩子们有了学习语言的天赋，尤其是3-6岁的孩子是学习第二语言的黄金时期，但幼儿园英语教学主要是培养和提高幼儿的英语兴趣，为其终身的语言建构发展奠定基础。根据大班孩子的兴趣爱好和年龄特点，设计了本次活动，在活动设计中，充分从幼儿实际出发，以幼儿的兴趣着手，让幼儿在游戏活动中习得英语。

二、活动目标

1、能在游戏活动中大胆表现自我并初步使用基本礼貌用语进行对话；

2、能在玩中学会新授知识并根据示范领会教师意图；

三、活动准备

图片：小鸟、猫、兔子、stickers

四、活动过程

（一）Greeting

1、T(教师):Hello! Good morning，boys and girls.

K（孩子）：HELLO! MISS LUO!

2、根据幼儿做出的反应继续引导：

T(教师):How are you ? (你好吗？)

K（孩子）：FINE , thanks! (很好啊，谢谢)

3、跟我做律动《hello, hello, how are you》

（二）learning

1、引导幼儿学习小鸟 bird,猫 cat, 小兔子rabbit

此环节教师拿一袋子，里面装有图片，请幼儿来摸，并告诉大家，自己拿出的是什么图片。

神秘的包，会给幼儿带来很强的好奇感，目的能激发幼儿活动的兴趣。引出三种动物bird、dog、rabbit.

T(教师):今天还有三位小朋友来到我们班做客呢，看看他们是谁呢？逐一引出三种动物bird、dog、rabbit.（新授过程中注意引导幼儿发音）

2、闪卡游戏:及时巩固刚刚所学知识并给予幼儿及时鼓励；

3、请幼儿戴上头饰

4、出示三张图片，引导幼儿观察，猜猜他们的家在哪里？

T(教师):孩子们，小动物要回家了，我们把它们送回家吧，NOW READ AFTER ME. BYE BYE ,bird/ cat /rabbit

K（孩子）：BYE BYE ,bird/ cat /rabbit

（三）ENDING

孩子们，小动物回家了，我们也得回家了，我们一起说：bye-bye.

幼儿在教师引导下搭上火车有序的离开教室.

关于幼儿英语教案 篇2

教学目标:

1、在知道用" big, small "表示物体大小的基础上,学说词组" Big…. Small…. "。

2、激发幼儿参与英语游戏活动的兴趣,并能大胆地开口说。

教学准备:

大小长毛绒玩具若干、大小圣诞树各一棵；大小玩具木偶(猫,熊)各一对；大小玩具(汽车,皮球)背景图一幅

教学过程:

一、复习：

歌曲《Riding in my car.》

二、幼儿自由互相结伴打招呼，及数来宝《Morning. Hi. Bye.》

三、游戏《大圈和小圈》

四、歌曲《Happy Family》

情景表演，感受并理解" Big…. Small…. "T: Who's coming?

Cat: Hello!

T: Hello, cat.

Cat: I'm a big cat. / I'm a small cat. Let's play games.

三、欣赏歌曲《Big Bear, Small Bear》

四、游戏《什么不见了》幼儿集体尝试讲出" Big…. Small…. "[优美句子网 WWw.111642.coM]

五、游戏《指指说说》:

幼儿拿一大一小的玩具，尝试练习" Big…. Small…. "

六、游戏《打扮圣诞树》

请幼儿将玩具按大小分类摆放于圣诞树下，边摆放边用英语进行讲述。

关于幼儿英语教案 篇3

内容：

《Where are you?》

目的：

1.词in on under beside behind

2.通过英语游戏提高幼儿对英语学习的.兴趣。

3.培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。

4.能正确发音并确切地用这些词。

准备：

1.圆桌，方桌（各一张）椅子（两把）

2.Banana apple cake biscuit cake fish box

3.bag book pencil-box pencil

4.cat（头饰）

过程：

一、出示小猫头饰，引起兴趣。

1.Good morning boys and girls.（Good morning.）

2.Who am I ?（cat）

3.Yes, I am a cat !And I am a hungry cat!

4.I want to eat some fish .

二、寻找小鱼，激发幼儿的积极性。

1.Where is it ?

Is it on the table ?（No, it isn’t.）

What is it ?（It is an apple.）

2.Is it under the table?（No, it isn’t.）

What is it ?（It is a banana.）

3.Is it beside chair?（No, it isn’t.）

What is it ?（It is a cake.）

4.Is it behind chair?（No, it isn’t.）

What is it ?（It is a biscuit.）

5.Where is it ?

Is it on the paino?

Oh, here’s a box on the paino.

Let me take a look.

6.Who can find it ?Please.Anyone?

7.Oh,it is in this box.

8.Oh,it’s time to go to school.

三、转换场景

1.Where is my bag?

2.Who wants to help me?

（It is behind the chair.）

3. Wher is my book?（It is under the chair.）

4.Where is my pencil-box?（It is on the table.）

5.Where is my pencil?（It is in the pencil-box.）

6.What a silly cat!!

7.Thank you ,Thank you ,Thank you very much!

四、游戏，提高幼儿的学习兴趣。

1.Now ,let’s play a game.

2.Who wants to try ?

3.Listen, we are have fuor tables.And a pencil for each of table.

4.Are you ready?（Yes ,sir.）

5.Ok.follow the instraaction.

Put it on the chair……You last（the game）You are winner（the game）

6.Who wants to be a teacher?Please.

7.Once again.

Game《go go go》

1. Last ,let’s play a game with your father and mother.

2. stand up（找自己的爸爸和妈妈）

3. Are you ready?（Yes,sir.）

4. Ok, game begain.

（1）go go go ,go go go ,stop.

（2）Stand beside the window.

（3）Stand behind the chair.

（4）Stanf on the chair……

五、结束

1.Last,Let’s say a rhyme

2.Are you ready?（Yes ,sir.）

3.Listen to the music.

4.Left left right right ,go ,turn a round ,go go go.

On on on the head

In in in the hand

Behind behind behind the back

Under under under the chair

5.Ok ,so much for today.Bye bye.

关于幼儿英语教案 篇4

中班where are you

Teaching Plan (中班)

Pattern: Where are you ;I am here

Teaching Aims: To learn : Where are you ;I am here

Teaching Aids:动物头饰

Teaching Ste :

1.Warming-up:Song: How are you my friend

“Good morning, children.”“How are you today？”“Let’s sing the song .Please find your friend, face to face.”

2.Learn

(1)“Who is coming?”(ra it)“Yes, it is a ra it, it has two long ears and two red eyes.”

“Ra it come here”“Ra it can jump, let’s jump jump ”(佩带“小兔子”头饰)

“Look, who is coming?”(bear) “Yes, it is a bear, it has two short ears and two small eyes.”

“Bear come here”“Bear can walk, let’s walk walk ”(佩带“小熊”头饰)

“Listen, who is coming?”发出猫叫声“Where is the cat?”

“Cat, cat where are you? ”(念两遍)

“Cat is not coming, let’s say it together(Cat, cat where are you?)”

教师佩带猫的头饰出现“I am here. I am here”与幼儿进行日常对话“Good morning/How are you/Nice to see you/What’s your name/Are you……”

“Listen, who is coming?”发出狗叫声“Where is the dog”

“Dog, dog where are you? ”(念两遍)

“Dog is not coming, let’s say it together(Dog, dog where are you)”

教师佩带狗的头饰出现“I am here. I am here”与幼儿进行对话练习句型I am here.例如：“Dick Dick, where are you”幼儿答“I am here”教师可加一点“Please ki me/hug me/I love you”

(2)“There are many animals in our cla room, Look, who are they?”出示图片幼儿回答动物单词

“Please choose it .”“OK, How to play the game?”“When I count 1 2 3, you should hide behind your chairs. I’ll look for you, when I say cat cat where are you, if you are a cat, you should stand up and a wer I am here”(边说边做动作用中文解释)

“understand?”“Are you ready?”123 (进行游戏中纠正幼儿发音)

Listen carefully, Cat cat where are you

“Are you ha y?”“now, let’s play the other game”

Come here, you say wolf wolf where are you, you should say three times. When the wolf say I am here you must sit down at once.

Understand? Are you ready? Start开始游戏

Do you want to play again?

关于幼儿英语教案 篇5

活动目标：

1、理解单词含义，学说新单词。

2、感受英语游戏的快乐，愿意学英语。

活动准备：

1、木偶一个。

2、红苹果、绿橘子、黄香蕉、蓝气球各一个。

3、红、绿、黄、蓝颜色颜料、可乐瓶子两个

活动过程：

一、复习颜色单词，引出活动。

以木偶和幼儿打招呼，复习上次活动单词，并引出新单词。

师：1、“Hello Hello”是谁在和小朋友打招呼啊?（Mary）

2、出示红苹果What’s this?（这是什么？）苹果是什么颜色的呢？用英语怎么说？

3、出示绿橘子What’s this?那这个又是什么颜色的呢？用英语说。

4、小朋友真棒，表扬表扬自己。（Very Very Good）

二、学习新单词。

1、yellow

Mary拿出黄香蕉，What’s this? 它是什么颜色的？黄色的英语叫“yellow”，全体幼儿看着香蕉跟着老师说“yellow”，走一圈请幼儿边摸香蕉边说“yellow”并采用变换高低请幼儿用不同音量读单词。

2、blue

Mary出示蓝气球，What’s this? 它的颜色是什么？蓝色叫“blue”，全体幼儿看着气球跟着老师说“blue”，教师利用吹气球的方式请幼儿根据气球大小用不同音量来读单词，然后再放气慢慢变小来读，可请配班老师帮着吹气球，老师带着幼儿读，注意停顿，并读清楚。

3、分组读单词.....................

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一、活动内容：字母Y，短语Good night

二、活动目标：

1、通过多种游戏形式学习字母Y，知道Y，Y，拉链Y；

Y for yellow,学习短语：Good night.复习Good morning.

2、引导幼儿读准字母单词的发音，培养对英语活动的热情和兴趣。

三、活动准备：

字母Y卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个（瓶盖涂上黄色颜料）、小扇子（正反面各有太阳和月亮）

四、活动过程：

1、问好：

（1） 师生问好。

（2） 引导幼儿向家长老师们问好。

2、热身：Hands up , hands down.

3、正课：

（1） 学习字母Y：

让幼儿Close your eyes, 出示字母卡片Y，说明Y很象拉链，引出YY拉链Y，并通过游戏“修拉链”训练幼儿的发音。接着出示黄色饮料，说明Y的好朋友是yellow,通过游戏“变魔术”训练Y for yellow.

（2） 学习短语Good night。

A、 手指游戏：手指变魔术很累了，要睡觉了，跟它们说：“Good night.” 天亮了，要起床了，说：“Good morning.”

B、 游戏：小扇子转转转

出示扇子，转到月亮说：“Good night.”转到太阳说：“Good morning.” 说得好的给予粘粘纸奖励。

4、叮咛：

出示英语书，引导说：“open the book.” 交代复习今天所学内容内容，并记得听磁带。

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rst ra it star tea

小一班eily

活动目标：

1、通过游戏活动，引导幼儿的学习字母rst的正确读音，初步了解单词ra it star tea的含义，发音基本准确.

2、鼓励幼儿大胆表演歌曲what would you like?

3、培养幼儿对英语活动的兴趣。

活动准备：

rst 字卡，ra it star tea的图片 cd

关于幼儿英语教案 篇6

教学内容：red light

教学目的：

1.培养幼儿学习英语的兴趣。

2.培养幼儿对英语词语的理解能力及反应能力。

3.知道几种常见的交通规则。

教学准备：红绿灯各一个、猴子，小熊的手偶各一个。

教学过程：

1.师生相互问好。A:Good morningevrybody!B:Good morning Miss zheng .

2.TPR.

Long lizard long,lying on alog,

look at thelizard ,lying on alog.

3.教师声情并茂的讲红绿灯的故事，幼儿初步复习Red、Yellow、green、go等颜色的词并初步感知Stop 、wait

（1）小猴第一次经过十字路口时，他发现了什么？

（2）当它很认真看时，什么灯亮了？它听到谁在叫？小熊说了什么？

（3）小猴第二次经过十字路口时，什么灯亮了？他是怎么做的？小熊又是怎么说的？

4.幼儿学习动词Stop 、wait

（1）幼儿与师边念歌谣边作动作。停一停StopStopStop。等一等wait wait wait

（2）你能用英语说说我做了什么动作吗？

5.师朗诵童谣。

你听到了什么？你会说吗？

6.幼儿与师朗诵并表演童谣。

7.师小结，新课结束Good evry one,see you agian.

关于幼儿英语教案 篇7

幼儿园小班英语教案《my family》

幼儿园小班英语教案：my family

游戏目标：

1、学习新词mummy、daddy、grandma、grandpa，能正确发音并确切地用这些词称呼长辈。

2、会用it’s……句型介绍自己的mummy、daddy、grandma、grandpa。

材料准备：

1、幼儿每人带一张全家福照片。

2、小熊一家的图片及头饰。

游戏过程：

一、my family

1、look！（show the photos）what are these？（photos）

2、who is he（she）？

3、师生一起边指边说：mummy、daddy、grandma、grandpa

4、引导幼儿用it’s……介绍自己的mummy、daddy、grandma、grandpa

5、introduce your family to your friends.（幼儿与同伴交流）

二、bear’s family

（出示小熊一家图片）who are they？（bear’s family）

who is she？who is he？（幼儿练习用it’s……作答）

三、now. let’s play a game.

who’d like to be mummy （daddy、grandma、grandpa） bear？

（幼儿五人一组，分别扮演小熊的一家，各自戴上头饰）

please introduce yourselves to other children.

welcome bear’s family。

关于幼儿英语教案 篇8

教学目标：

1. 培养孩子对英语的兴趣

2. 让孩子能听，说，读，写字母

3. 让孩子掌握最基本的礼貌用语

4. 让孩子能用英语日常用语互动并积极参与到游戏当中

5. 边做动作边说出英语单词

6. 让孩子掌握所学字母和单词的发音

7. 正确理解句型的含义

8. 对孩子所学内容进行复习，让他们能够更好的进行记忆

教学重点和难点：

1. 如何培养孩子对英语的兴趣

给孩子听英语录音，教孩子唱英语儿歌，跟孩子玩英语游戏，老师可以通过这三个方面来提高孩子对英语的兴趣，从而让孩子爱上英语，不用逼迫也能主动学习英语，这样的效果是非常大的。

2. 如何听，说，读，写字母

老师写下来，并重复读，让孩子跟着读，将这些字母可以融入到儿歌，游戏中，增强孩子对字母的记忆，久而久之，孩子自然就会听说读写了。

3. 如何记住礼貌用语

老师可以将这些礼貌用语带入到情景剧中，现在这个阶段的孩子具有很强的表演天赋，如果通过表演来进行学习的话，会有很大的收获。

4. 字母以及单词的拼读与书写

5. 句型的含义以及运用

教学内容：

1. 字母：二十六个字母

2. 单词：水果，动物

练习：

让孩子在练习本上写字母和单词，确保不写错。

作业：

给孩子布置一些简单的作业，最好回去跟父母有互动，这样不仅能让孩子学习英语，还能增进孩子与父母之间的感情。

幼儿园大班英语教案的内容比较丰富，最主要的就是培养孩子对英语的兴趣，只要孩子有兴趣了，不仅让孩子学到了英语知识，而且也会提高孩子的学习效率。