[教案范本] 幼儿园水果教案基础版。

常言道，优秀的人都是有自己的事先计划。作为人民教师，我们会认真负责对每一堂课做好准备，因此，老师们都会选择准备一份教案，教案的作用就是为了缓解老师的压力，提升教课效率。优秀有创意的幼儿园教案要怎样写呢？下面的内容是小编为大家整理的[教案范本] 幼儿园水果教案基础版，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

活动目标：

1．知道几种常见水果的颜色及外形特征。

2．尝试从整体到局部观察常见的水果，提高观察能力。

3．乐意用语言表达自己的观察和发现。

活动准备：

1．五棵自制大树（一面有水果的影子，一面有多种颜色底板纸），魔术盒2个、桔子若干。

2．供幼儿操作用的苹果、葡萄、香蕉等水果塑封图片若干。

活动过程：

（一）导入活动，激发兴趣

师：今天，水果乐园的阿姨请我们小朋友们去做客，开心吗？我们出发吧！（音乐中幼儿进入活动室）

（二）水果宝宝找颜色

1．出示透明苹果卡片，师幼共同给苹果宝宝找颜色。

师：水果宝宝真调皮，它们把自己的颜色都藏起来了。我们一起来帮它找一找。

2．交代要求，幼儿操作。

师：这里还有很多水果宝宝，它们也把自己的颜色藏起来了，请小朋友们去找一个自己喜欢的水果，帮它们找到颜色后并把它贴上去。

3．交流分享，师小结。

小结：不同的水果有不同的颜色，同一种水果也会有不同的颜色。

（三）水果宝宝找影子

1．个别幼儿尝试给水果宝宝找影子。

师：水果宝宝不见了，树上只剩下了它们的影子，小朋友来看一看这是xx宝宝的影子？那我们把xx宝宝请出来和影子抱一抱。

2．交代要求，幼儿操作。

师：树上还有许多水果宝宝藏起来了，请你们先看一看这些水果的影子是什么样子的？想一想它会是哪一种水果？请小朋友去把它们找出来和它的影子抱一抱。

3．交流分享，教师小结。

（四）游戏“猜一猜、尝一尝”

1．情境创设：水果乐园阿姨送水果。

2．尝试用多种感官猜水果。

3．幼儿品尝水果。

活动延伸：

1．区角活动：投放其它的水果到盒中，鼓励幼儿用多种方法（如摸一摸、闻一闻、听一听）来猜测。2．家园共育：家长可带领孩子去超市或水果店去认识一些不常见的水果，进一步丰富幼儿对水果的认识。

扩展阅读

[优质教案] 摇篮幼儿园教案基础版

俗话说，手中无网看鱼跳。。每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识，大部分老师为了让学生学的更好都会事先准备好教案，教案的作用就是为了缓解老师的压力，提升教课效率。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“[优质教案] 摇篮幼儿园教案基础版”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

活动目标：

1.体验诗歌《摇篮》的意境美，感受诗歌中的爱。

2.学习朗诵诗歌《摇篮》，并进行诗歌创编。

活动重点：

学习朗诵诗歌《摇篮》。

活动难点：

创编诗歌内容。

活动准备：

课件《摇篮》

活动过程：

一、欣赏诗歌《摇篮》

1. 教师有感情的朗诵诗歌，并问幼儿听完诗歌后的感受是怎样的？

2.完整播放课件诗歌欣赏，让幼儿倾听一至两遍，进一步体验诗歌意境。

3. 分段播放，分段讨论：你看到了什么？想到了什么？感受到了什么？（例如：看到了海浪、白云；想到了遥远的夜空，星星不停地眨着眼睛、笑着闹着，渐渐地它们累了，在蓝天的怀抱里慢慢地睡 着了，大海浪花翻滚，鱼儿在浪花的飘摇中睡着了；感受到了微风轻轻吹过，抚摸着花儿，花儿笑着睡了，妈妈轻轻地哼唱着歌儿，摇着宝宝的摇篮，轻拍着宝宝，宝宝甜甜地睡着了……）

二、学会根据图片整体朗诵诗歌

1．图片逐渐展示，让幼儿看图片说整体诗歌内容。

2．根据图片完整有感情的朗诵诗歌诗歌欣赏。

三、创编诗歌

1．教师可启发幼儿："蓝天除了是星星的摇篮，还可以是谁的摇篮?""大海又可以是谁的摇篮? 还有什么东西可以是摇篮呢 ？……"，让幼儿自由表达。在幼儿发表看法后，教师与幼儿一起将这些想法编入诗句，并尝试朗诵新的诗歌。

2．教师向幼儿展示课件中的仿编诗歌，继续感受诗歌的意境美。

活动延伸：

让幼儿为自己创编的诗歌配画。

幼儿园游戏活动教案基础版

俗话说，手中无网看鱼跳。。幼儿园的老师都想教学工作能使小朋友们学到知识，优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题，有了教案的支持可以让同学听的快乐，老师自己也讲的轻松。优秀有创意的幼儿园教案要怎样写呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《幼儿园游戏活动教案基础版》，希望对您的工作和生活有所帮助。

活动一：绘画：小花伞

活动目标：

1、知道图案化的对称、平均以及有中心花和角花的特点。

1、能用漂亮的颜色把伞面装饰的颜色鲜艳、图案漂亮。

活动准备：

1、六边形和八边形的伞面纸形幼儿人手一份。

2、幼儿用书第4册第25页。

活动过程：

1、指导幼儿阅读幼儿用书第4册第25页，并在阅读完成后出示老师的作品，激发幼儿热情。

2、引导幼儿在伞面上装饰图案，有中心花，边花还有角花。

3、请幼儿在教师带领下空手画伞。

3、引导幼儿绘画时涂色均匀，颜色鲜艳、漂亮。

4、启发幼儿在教师提供的伞面上创造性的进行设计

5、总结评价幼儿的表现，对表现突出的幼儿一定要加以鼓励表扬。

6、作品展评

请幼儿把自己的作品贴到黑板上，介绍一下自己的伞。

7、活动延伸：请幼儿和爸爸妈妈一起画一把伞。

活动二：启蒙阅读：小蝌蚪

活动目标：1、 认真观察《小蝌蚪》图画。

2、感受汉字的作用，认读汉字“小蝌蚪”。

活动准备：1、《启蒙阅读》第四册幼儿读本、录音机。磁带。

2、字卡“小蝌蚪”。

活动过程：一、小蝌蚪轻轻唱

请幼儿观察小蝌蚪是什么样子的？

二.、发书。

1、请幼儿翻书，请先找到的幼儿将页面向同伴们展示。

2、请幼儿阅读名称：“小蝌蚪”。教师说：“这个名称起的好听吗？看到这个名称，你会想到这幅画的内容会有什么关系呢？

三、阅读图画。

1、请幼儿阅读。

2、教师说：“小蝌蚪是怎样变化的呢？我们先试着读一读图画的名称。”

3、教师请幼儿说一说小蝌蚪的变化，再请小朋友想一想小朋友是怎样变化的？

四、情境游戏：小蝌蚪

五、总结分享

六、延伸活动：引导幼儿在田间观察小蝌蚪的变化。

活动分析：

河口社区幼儿园游戏活动教案（6.18）

生活活动：

1、热情接待幼儿入园、鼓励幼儿主动有礼貌的问好。

2、学习摆放小椅子，练习自己穿脱外套和子，鞋袜等。

3、遇到小班弟弟妹妹时，知道谦让，关心、爱护他们。

上午：

早操，音乐律动

操后活动：跨栏

指导重点：

1．遵守活动项目的规则和器械使用方法。

2．愿意积极、愉快的选择器械进行运动活动，会听信号交换。

3.着重辅导幼儿跨跳跨栏，提醒幼儿注意保持身体的平衡和稳定，在此基础上提高速度。

餐前游戏：儿歌：学妈妈

小燕子，学妈妈，飞来飞去衔泥巴。

不怕辛苦不怕累，垒了一个新的家。

小鸭子，学妈妈，跳进小河捉鱼虾。

学会自己做事情，河水乐得笑哈哈。

小青蛙，学妈妈，蹦蹦跳跳叫呱呱。

参加劳动多光荣，捕捉害虫保庄家。

小朋友，学妈妈，动手动脑有办法。

自己的事情自己做，感谢我的好妈妈。

下午：下午：户外活动：

体育游戏：冰糕化水

活动目标：

活动过程：1、热身运动导入：今天我们一起来玩冰糕化水的游戏。

2、教师制定两名幼儿当追逐者，其余幼儿当冰糕。

3、游戏开始，冰糕在指定范围内四散躲闪快跑，

同时追捉者追冰糕。冰糕在要被捉住时，应尽快蹲下并说“化水”。这样追逐者就不能再捉化水的冰糕了。

4、教师要讲明规则，并提醒幼儿遵守规则。教师巡回指导。

5、放松运动，清点人数

分区器械活动：拍皮球、降落伞

下午：室内区域游戏： 小小甜品屋、建构区、童话小屋、巧手吧、益智区 美工区

重点指导区：夏天的水果

活动目标：

学习用绘画的方式画出夏天见过的水果，并涂色。

活动过程：

1、教师介绍水果。

2、请小朋友说一说各种水果的作用。

3、幼儿画水果，教师巡回指导。

4、作品展评，请幼儿上来介绍一下自己画的水果。

离园活动：离园四部曲

安全伴我成长

爱的叮咛

整洁好宝宝

小朋友坐坐好

家园联系：

1.为幼儿提供与年龄小的同伴相处的机会，产生长大了的自豪感。

2.在家鼓励引导幼儿自己的事情自己做，培养幼儿的自我服务意识。

3.鼓励幼儿在家使用筷子进餐。

活动反思：

[教案系列] 幼儿园说课稿步骤基础版

做好教案课件是老师上好课的前提，每位老师都需要认真准备自己的教案课件。只有提前准备好教案课件工作，这样才能避免实际教学中应对不足的情况。写好教案课件，你目前遇到的问题是什么呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“[教案系列] 幼儿园说课稿步骤基础版”，供您参考，希望能够帮助到大家。

一、什么是说课?

说课是指说课教师运用口头语言向其他教师述说在课堂教学中如何以教育教学_为指导，如何依据《幼儿园教育纲要》和幼儿教材，如何根据孩子实际，进行教学设计的一种教研活动形式。是教师在制定教学方案后向听课的教师讲述“教什么”“怎样教”“为什么这样教”.的过程。其目的是为了提高课堂教学素质、理清教学思路、把握教学目标、用好教学手段。

二、如何说课?

教学活动要求教师以科学_为指导，用科学的方法解决教学中的矛盾和问题，长期以来，教师备课、写教案、只要求写出教学目的、准备、过程等这些“做”的内容，而幼儿园说课流程要求教师从活动目标、教材、准备、教法、学法、教学过程等方面，根据《幼儿园教育指导纲要》，运用教育学、心理学等的关_，阐明这样做的道理。

说教材

教材是实施课堂教学的最基本依据。幼儿园的教材不统一，可供选择的比较多，所以说教材时一是尽量说清说透选择教材的目的，(如主题活动的需要、幼儿认知发展水平的需要等);二是教材的来源(如来自幼儿的用书、或来自于幼儿的生活等);三是说清教材的难易程以便确定教材的重点和难点，即：知识的难以理解之处、技能的难以掌握之处，便于选择的针对性的教学方法。

如歌曲《雪花和雨滴》这一教材可以这样分析：这首歌曲旋律优美、节奏明快，第一、三句，二、四句基本相似，便于幼儿记忆和掌握，整首歌曲运用了拟人的手法，将小雪花和小雨滴拟人为孩子的朋友，使人倍感亲切。两段歌曲有不同的情绪，轻柔、优美、活泼、热情，使得小雪花、小雨滴的形象更加鲜明生动，同时也寓德育教育于音乐之中，教育幼儿养成活泼、热情、关心他人的良好品质。

、说活动目标

对于目标的制订我们都会从认知、能力、情感几方面来考虑，在说活动目标时就是要说清认知、能力、情感等几方面的要求和层次，把握活动目标是说课的重要环节，正确理解、分析、把握目标是教学活动成功的基础，说活动目标可以从以下两方面进行析：

(1)说目标的来源的依据。

是根据国家《幼儿园教育指导纲要》还是根据本地的课程标准、或是某一年龄段幼儿普遍的年龄特征和发展规律，还是根据本班幼儿的实际水平而定的，如“学习棉签画”的目标之一 “有控制地变换方向画线条”就是根据小班的幼儿的年龄特征和发民兵规律而定的;而目标之二“养成物归原处的良好习惯”就是选自《小班素质教育目标》。

(2)说对目标的理解和分析。

要说出选择目标的原因和理由、说清目标的重点和难点，对目标的理解和分析要有理有据。如：“有控制地变换方向画线条”，有一个教师就是这样分析的：我班孩子是小班后学期，他们已有了初步的绘画经验，较好地掌握了基本线条的练习，但由于他们年龄小，他们的腕骨和指骨还未得到很好地发展

为了更好地发展幼儿的动手能力以及灵活性，我选择制定了符合本班年龄特征和实际水平的目标，即“有控制地变换方向画线条”，这是一个在原有基础上有待于进一步熟练的活动，遵循循序渐进的原则，我主要以有趣的活动进行设计，使幼儿有兴趣主动参与到活动之中，变原来无控制地乱画到视觉上有控制地涂画，从无目的无方向地画到有目的变方向地画线条。

在分析、制定目标时主要考虑两个：一是幼儿的最近发展区，使目标要稍高于幼儿的实际水平，让幼儿跳一跳能摘到果子。二是要从心中只有知识转到心中只有幼儿，落脚点要放在提高幼儿能力和素质上，促进幼儿在原有水平上的提高。

幼儿园教学目标的表述角度从培养目标转变为目标。过去，很多教师在制定目标时，往往从“培养幼儿……”的角度表述，《幼儿园教育指导纲要(试行)》颂布以后，教师的角色发生了变化，教学由注重教师怎样教变为更加重视幼儿“学”和“学的效果”。发展目标的表述一般有“学习……”“学会……”“能……”“体验……”“了解……”“懂得……”“知道……”等。

课件范本: 幼儿园《水果谜语》教案

俗话说，不打无准备之仗。为了使每堂课能够顺利的进展，教师通常会准备好下节课的教案，因此，老师会在授课前准备好教案，教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢？下面的内容是小编为大家整理的课件范本: 幼儿园《水果谜语》教案，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

活动目标：

1．能积极参与猜谜活动，初步感受猜谜的快乐。

2．巩固对某些水果特征的感知。

活动准备：

1．菠萝、哈密瓜、苹果、橘子、草莓等各种水果，水果粘纸若干。

2．录音机，热烈欢快的乐曲。

活动过程：

一．产生兴趣。

1．今天，有一群水果宝宝来我们这儿做客。他们是谁呢？

2．逐一出示水果，摆放在桌子上，引导幼儿向水果问好。

3．水果宝宝准备了许多小礼物，他们想请小朋友猜个谜语，猜对了，就把这些礼物送给大家。

二．学习猜谜。

1．教师说谜面：兄弟几个真和气，天天并肩坐一起，少时喜欢穿绿衣，老来都穿黄衣裳。

2．逐步分解谜语，引导幼儿学习猜谜的方法。“兄弟几个真和气，天天并肩坐在一起“是什么意思？（这种水果不是单个的，是几个连在一起的）”少时喜欢穿绿衣“是什么意思？（这种水果没有成熟的时候是绿色的）

“老来都穿黄衣裳“是什么意思？（这种水果成熟时就成黄颜色的了）

3．小结：每句话都告诉我们与这个水果有关的一个特征，把所有的特征合起来，我们就知道是什么水果了。

4．请幼儿一起分析谜面。

5．请幼儿猜谜，并把这种水果从桌子上的水果中挑选出来。

6．教师把粘纸礼物送给幼儿，鼓励学说谜语。

三．跳水果邀请舞。

1．幼儿挑选自己喜欢的水果粘纸贴在额头上，扮演水果娃娃。

2．在节奏感强、热烈欢快的音乐声中，教师当邀请者做