[课件分享] 幼儿园教案(篇五)。

每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，每个老师都需要细心筹备教案课件。只有优秀的教案课件，才能按质按量地达到预期教学目标。你是否在寻找合适的教案课件呢？小编特地为大家精心收集和整理了“[课件分享] 幼儿园教案(篇五)”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

价值取向：

1、学会运用多种美工技巧，大胆制作自己喜欢的大头贴。例如：剪、贴、画、拼凑等，喜欢设计活动。

2、与角色游戏“艺术倩影屋”成为合作单位，能把自己的作品销售到合作单位，并大胆介绍自己作品的优点之处。

3、能自觉爱护操作材料，工作完后会井井有条的收拾物品。

材料设计：

1、各色不同形状的小块卡纸：三角形、圆形、方形、心形、椭圆形等等。

2、操作工具：剪刀、双面胶带、透明胶带、浆糊等。

3、操作材料：彩色吸管、水彩笔、即时贴、毛茛、各类贴纸等。

玩法提示：

首先引导孩子选择自己喜欢的色纸和操作材料，运用工具进行剪、贴等装饰，制作迷你大头贴。例如：在一张心形卡纸上，利用剪短的彩色吸管，有规律地张贴在卡纸周围，再用彩色笔在卡纸四周绘画出装饰边框的各类线条或花纹，一张大头贴就完成了。完成后鼓励孩子把大头贴销售到“艺术倩影屋”去，为爱美的顾客们带来新的游戏内容。

指导要点：

1、组织孩子欣赏各种较简单的边框装饰案例，给孩子一个感性的认知经验。

2、教师可以有意识的制作几张美丽的范例，投放到区域中。鼓励能力弱的孩子可以从模仿开始，逐渐形成自己的设计风格。

3、在“销售”环节中，引导孩子大胆使用自己的语言来进行表述，让自信的火花在同伴的认可中得到绽放。

幼儿园美工区活动设计：硬币组合想象名称硬币组合想象区别美工区价值取向：在进行圆圆的世界主题活动时，小朋友对圆圆的各种不同面值的硬币产生了浓厚的兴趣。引导幼儿根据硬币的大小以及圆圆的外形特征进行各种组合拼图、描印、想象添画活动，布置主题墙饰。能使幼儿在与硬币的互动中，感受圆与物体形象的联系，并使得孩子的想象与创造能力在硬币组合的区域中获得进一步的发展，成功的喜悦和想象语言的发展在主题布置中得到升华。材料设计：引导幼儿收集各种硬币（一分、贰分五分、一角、五角、壹圆）。并让幼儿认识这些硬币。用彩色笔在白纸上描下这些硬币的轮廓。进行一系列的硬币组合想象画活动。玩法提示：展示硬币，引导幼儿观察硬币的外形，想象可以用硬币来表现生活中哪些形象。动动小脑筋把几个硬币组合在一起摆放在白纸上可以表现出哪些形象。用彩笔将硬币的轮廓线描下来，再添一添、画一画、变成所想的形象。指导要点：1、引导幼儿先选好硬币拼在一起看一看像什么？确定组合画的内容。2、提醒幼儿在描印硬币组合画时，要笔随硬币轮廓转，左手按住硬币，不能移动。如果需要可以只描硬币的一部分。

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[课件范本] 幼儿园课件(篇五)

经验时常告诉我们，做事要提前做好准备。为了使每堂课能够顺利的进展，教师通常会准备好下节课的教案，大部分老师为了让学生学的更好都会事先准备好教案，教案可以让上课自己轻松的同时，学生也更好的消化课堂内容。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园教案呢？以下是小编收集整理的“[课件范本] 幼儿园课件(篇五)”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

活动名称：《飞机飞啊飞》

活动领域：语言领域

活动目标：

1、初步了解直升机和普通飞机的不同之处。

2、通过观察，能说出直升机的主要用途。

3、跟随音乐节奏做动作，发展音乐表现能力。

活动重点：能说出直升机和普通飞机的区别。

活动难点：能说出直升机的主要用途。

活动准备：飞机、直升机图片，PPT，头饰，音乐。 活动过程：

活动开始：听音乐入场《谁会这样》。

一、提问：刚才小朋友们都模仿了哪些小动物？除了小鸟能在天空中飞？还有什么能在天空中飞呢？（幼儿自由回答）

活动进行：

二、提问幼儿在哪里见过飞机和直升机？（幼儿自由回答）

三、播放图片，请幼儿仔细观察：

1、说一说直升机和普通飞机的区别。

2、哪一种飞机搭载的人多？

四、播放视频，请幼儿仔细观察并讨论：

1、它们是怎样起飞的？两者有什么区别？

2、它们都有什么用途？

五、出示PPT图片，请幼儿讨论并说一说图中直升机的用途。

六、教师小结。

活动结束：

七、送小礼物（飞机头饰），邀请客人老师一起跟随音乐节奏模仿飞机在天空中飞行。

《飞机飞呀飞》活动反思

朱家瑶

1、根据孩子的年龄特点对本节课做了充分的准备。

本次活动的对象是大班的孩子，想让他们跟随着环节圆满的完成活动，就必须引起他们的兴趣，让他们对接下来的内容有所好奇。于是，在设计本次活动的时候，我运用了多媒体课件，用形象鲜明图片和视频来吸引住孩子们的注意力，并准备了形象的教具，各种飞机头饰来激起孩子们操作的欲望，使整个活动过程达到了预想的效果，孩子们也在愉快主动的情绪中完成了学习任务。

2、教学过程的每一个环节都在为教学内容服务。

短暂的二十五钟里要让孩子们学会目标要求的任务，这就要求内容的设计要精简、准确。而最能激起孩子们的兴趣让他们主动接受所学知识的活动形式就是游戏，所以，在准备过程中精心设计了每个环节，不论是开始部分的音乐入场，还是结束时飞机飞呀飞的游戏，都使孩子们在积极快乐的氛围中自然而然的接受了知识。

3、注意语言精炼，避免环节的重复。

根据活动过程的安排，很担心在操作部分孩子们耽误时间而使教学时间延长，所以，在活动之前仔细琢磨了每个环节的每句话，争取做到精炼不嗦，使整个教学过程清楚有序，不给人杂乱无章的感觉。总的来说，本次活动完成的比较顺利，达到了预计的效果。在活动过程中我最大的收获就是各种能力又得到了一次锻炼，心理素质有了进一步的加强，同时也看到了自身的不足，在课堂语言的组织，临场应变能力还需要加强。在以后的工作中，我会针对不足努力学习，提高自己的工作能力。

[课件分享] 幼儿园季节教案:小池1篇

老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，每个老师对于写教案课件都不陌生。下足了教案课件的前期准备工作，这样可以避免很多因为准备不足导致的教学事故。我们需要从哪些角度来写教案课件呢？小编收集并整理了“[课件分享] 幼儿园季节教案:小池1篇”，希望能为您提供更多的参考。

[教学目的]

4、认识池、柔等六个生字。

5、正确、流利地朗读诗歌，背诵诗歌。

6、想象诗中描写的美丽景色，增强对自然景物的热爱之情。

[教学重、难点]

学习生字、理解诗意

[课前准备]

多媒体课件

[教学过程]

一、复习，揭题。

1、背诵《所见》

这节课，我们再来学习一首古诗，揭题，读题。（板书《小池》

2、读了这个题目，你会想些什么？

生：小池里有水，小池里有花，

生：小池里有很多东西

二、新授

（一）、创设情境，初读古诗。

1、出示插图，这是一个小小的池塘，请大家仔细观察，池塘里面有什么？

生：这是一个美丽的小池。

生：这是一个长着荷叶的小池。

生：一个静静的小池，还有蜻蜓。

生：还有树和树的倒影

师：这首诗写的是哪个季节？你是怎么知道的？

生：是春天。

生：不对，应该是夏天。因为夏天才有荷花的。

生：可是这儿没有荷花。

生：这里有荷叶，荷叶刚刚长出来，所以这是初夏。

师：太棒了，看来大家还学会了分析。板书：初夏。

2.自由朗读

我们也来读一读吧！

3、揭示作者

师：刚才的同学在朗读时，都将诗的作者告诉了我们，他是谁呀？

生（齐）：杨万里！板书：南宋杨万里

师：是的，《小池》是南宋着名诗人杨万里写的。

（二）、再读，指导朗读，读通读顺诗句。

师：现在谁愿意将这首诗读给大家听一听？

生：泉眼无/声/惜（细音）细（惜音）流（读音和停顿都有问题。）

师：你能用二二三划分的形式来读读吗？看清楚拼音。（该学生终于读准确了。）

生：泉眼/无声/惜细流

师：（很好，师生共同祝贺他。）

生：（开火车读，小组互相朗读）

（三）、学习生字

1、认读生字

2、注意：柔（ru） 阴（yīn） 露（l）

3、变换顺序读

（四）、图文结合，感知本诗大意

师：通过读，你读懂了什么？你是从哪句读懂的？

生：我读懂了泉水是没有声音的，泉眼无声惜细流。

生：我读懂了泉水是轻轻地流过的，是从泉眼无声惜细流知道的。

生：我知道了荷叶刚刚长出尖尖的角，就已经有蜻蜓停在上面了，是从后面两句读懂的。

师：你能在插图中指一指那刚露出尖尖角的荷叶吗？

指名该学生上来在图中指出，其余学生一起朗读：小荷才露尖尖角。

生：老师，那我有问题了，为什么蜻蜓是立在荷叶上，而不是停？

生：立在荷叶上就是停在荷叶上。像杂技表演那样倒过来了。

师：哪里还读不懂？

生：泉眼是什么意思？

大家似乎一下子解释不出。

师：那我们来看看插图，你认为泉水是从哪边流出来的？

生：是从右上方流过来的（指图）。

师：泉眼也就是泉水流出的地方就在这边。

生：惜细流的惜我又不懂了。

师：你们谁能用惜组词吗？

生：珍惜，爱惜。

生：哦，就是泉眼爱惜流水。

师：是啊，泉眼珍惜地让泉水轻轻流出，好象不愿意多给一点似的。

（五）、朗读，引导学生展开想象。

1、教师范读

师：这么美的诗，让老师也来读一读好吗？

泉眼无声/惜/细流，树阴照水/爱/晴柔。小荷才露/尖尖角，早有蜻蜓/立/上头。

2. 学生练读，激发想象。

师：我们男生读一读，（问女生）你们看到了什么？

女生：我看见荷叶长出了尖尖角，有一只蜻蜓在上面休息呢！

女生：我看见大树的影子映在水中，很美。

接着反过来，女生读，问男生。

男生：我看见诗人杨万里了，他站在一个凉亭里，把这首诗写了下来。

男生：我看见泉水轻轻地流着，蜻蜓飞过来，立在荷叶上，荷叶刚刚露出尖尖角。

（六）、拓展延伸

师：你能把这首诗的情景画一画吗？

师：你觉得在你的画中应该画些什么呢？

生：荷叶，泉水，大树，蜻蜓。

生：还有太阳！

师：为什么要画太阳？

生：因为这是个晴天。树阴照水爱晴柔。

师：好！谁愿意来黑板前跟老师一起画一画？

最后大家一起画一画，指名学生到黑板上和老师一起画，师生一起画，其余画在纸上。将诗与画，情与景融为一体。

三、课堂小结：这节课我们又学了一首描写夏天的古诗，我们一起来背一背，看谁背得有感情。

四、作业布置：读背古诗。

[教案]幼儿园体育教案(篇五)

每个老师为了上好课需要写教案课件，每位老师都需要认真准备自己的教案课件。作好了教案课件的前期准备，才能很好地达成要求的教学目标设计。要写好教案课件，需要注意哪些方面呢？以下是小编收集整理的“[教案]幼儿园体育教案(篇五)”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

传统游戏，“搭山洞”、“过山洞”活动能发挥幼儿的创造性和合作精神，深受幼儿喜欢。为了能满足幼儿兴趣和锻炼的需要，在安全卫生的环境和教师的合理指导下，积极锻炼，增强体质，提高创造力和合作能力，我精心设计组织了《有趣的山洞》体育活动。

《有趣的山洞》这节课，能满足幼儿对体育活动的兴趣和需要，也是幼儿非常喜欢的体育活动。本活动首先让幼儿以人体动作“搭山洞”进行游戏，接着探索纸棒山洞和铁圈山洞的玩法，和尝试多种过山洞的方法，钻山洞游戏简单易行，随时可做，有趣又实用，避免了活动中单调的动作练习带来的枯燥乏味，让幼儿学得快乐，练得轻松。整个活动动静交替，张弛有度，适合幼儿身心发展特点。

不足之处是：活动中幼儿钻铁圈山洞时有的幼儿没掌握好技巧，经常把圈碰倒，另外，在今后的活动中要调整好幼儿的活动量、活动密度、难度，又要注意个体差异，使不同发展水平的幼儿都能通过自己适度的努力，实现各自的目标。

[课件分享] 小手幼儿园教案

每个老师为了上好课需要写教案课件，每个老师都需要仔细规划教案课件。有了严谨的教案课件，才能充分实现教学意图。要写好教案课件，有没有好的范文可借鉴呢？下面是小编为大家整理的“[课件分享] 小手幼儿园教案”，但愿对您的学习工作带来帮助。

［教学目标］

1、对美术（玩色）活动有兴趣。

2、学习描画、印画自己的手。

［活动准备］

1、幼儿对自己手的形状几个部分的名称已有充分的了解。

2、调好的颜料放在盘子里，每人一块湿抹布，幼儿每人一支彩笔。

3、画纸每人一张、幼儿美术活动材料第6页。

4、幼儿穿好兜兜褂。

［活动过程］

一、猜谜语

1、请幼儿猜谜语：“一棵树，五个*，不长叶，不开花。在你身上找一找，看谁最早猜出它”。

2、引导幼儿讨论小手有什么用，教师简单小结：小手会帮我们吃饭时那勺子、会拍球、会画画。今天，我们一起把这能干的小手画下来。好不好？

二、绘画小手

1、鼓励幼儿伸出小手，讨论怎样把自己的小手画下来。

2、教师用描画的办法示范：把左手放在纸上，右手拿笔，从手腕处开始画，顺着手掌的轮廓描画。

3、幼儿学习用描画的方法画下自己的小手。

4、给小手穿上漂亮的衣服（涂色）。

三、印画小手

1、请幼儿讨论：还有什么好办法可以画出与自己的小手一模一样的手？

2、教师把着一名幼儿的手来示范：先把袖子卷高，把手轻轻地在颜料中蘸一下，抬起手让多余的颜料滴在盘子里，然后把手轻轻地放在画纸上，不随意移动，用力压印，最后用抹布把手擦净。

3、幼儿操作，教师指导。

四、展览作品

将幼儿作品张贴在墙上供师幼欣赏。