诗朗诵课件

诗朗诵课件(汇编18篇)。

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作者：丰颜莛

月光依旧

心了了冉起不同往日的感恩

人还是那些

物还是那些

心里面的血液却不然

沸沸腾腾

白开水喝的不在是

简简单单的白开水

它的味道

它的一切

有心的人会懂

有爱的人会明白

有爱心的感恩人会做到

我的大家庭

我爱的大家庭

感谢所有有爱的感恩人

有了你们

世界将绽放梦幻的色彩

有了你们

人间将充满感恩的心

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祖国，屹立在世界的东方

1949年10月1日，

天安门城楼上庄严的宣告，，

让拥有五千年灿烂文明的古国，

如同凤凰涅磐般重生。

伟大的祖国母亲像一位骄傲的巨人，

巍然屹立在世界的东方。

祖国啊，您的儿女们不会忘记，

多少年来，

您在艰难中跋涉，

多少回，

您在痛苦中磨练，

多少次，

您在欢愉中沉思，

在拼搏中进取。

猛烈的狂风吹不折您挺拔的脊梁，

滔天的巨浪压不弯您坚毅的身姿

辽阔的疆域盛满了儿女们深深的'祝福，

奔涌的江河流淌着儿女们无穷的向往，

明媚的阳光渲染着儿女们浓浓的情意，

灿烂的星空辉映着儿女们无尽的期望。

当新世纪的钟声敲响，

我看见，

丰收的硕果压弯枝头;

我看见，

机器转动得自由欢畅。

我看见，

人造卫星和宇宙飞船闪射着太阳的光芒;我看见，

基因密码带领我们走进自然科学的殿堂

祖国啊，您的飞跃

怎不让诗人的激情在笔端喷涌，

您的崛起

怎不让儿女的热血在胸中沸腾。

您高歌迈进的铿锵的节奏，

怎不让亿万国民心潮激荡。

您用巨笔绘就的壮丽蓝图，

又怎不让炎黄子孙心驰神往。

我们和您一道迎来了一个五彩缤纷的时代，我们和您一起跨入了一个崭新灿烂的纪元。我们明白，

我们的双肩将托负起您明天的希望;我们清楚，

我们的双手将创造出您未来的辉煌。祖国，

我们定将令您

永远屹立在

—— 世界的东方!

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又是一个清明节，我们站在庄严肃穆的烈士纪念碑前。天空为今天垂泪，松涛为今天呜咽。为了祖国的解放和人民的幸福美满的生活，有多少革命先烈长眠于地下。

历史不会忘记他们，共和国不会忘记他们，我们更不会忘记他们。

曾几何时，我们的祖先以先进的科学和灿烂的文化矗立在世界民族的巅峰。而近百年黑暗与屈辱的历史，又将她推向深渊。为了改变这一切，多少仁人志士在苦苦探索与奋斗中含恨而去。只有在中国共产党的领导下，烈士们的鲜血才点亮了中国的今天。

今天，我们在这里以革命的名义想想过去。以现代化建设飞速发展的现实来告慰英魂。

先烈们，你们安息吧!松涛阵阵，那仿佛是先烈们发出了欣慰的微笑。

先烈们，如果你们在天有灵，就请你们看一看你们的鲜血浇灌出的美丽鲜花吧!

历史刻在石头上的记录可以随时间的流逝而渐渐消失，但刻在人们头脑中的记忆，却永远清晰。有形的纪念碑可能会垮掉，但人们心里的纪念碑却永远屹立。我们不会忘记，我们怎能忘记!

前辈流血牺牲，仅仅是为了让我们拥有一片晴空，呼吸自由的空气，欣赏这美丽的鲜花吗?不，他们是希望受过深重灾难的祖国在我们的手中变得更加强盛、美丽。

先辈们，你们祈盼的幼鸟羽翼已日渐丰满。我们将把重担挑上逐渐成熟的肩。未来的社会需要我们建设。美好的未来在向我们召唤。我们将用勤劳和智慧去开创明天。我们，要让先烈的鲜血染红的旗帜，永远飘扬在祖国的蓝天!

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《蝶恋花》是苏轼的一首词，大家学过吗？如果我们要朗诵这首词，就要了解它所表达的内容，以下是小编精心准备的诗朗诵蝶恋花苏轼，大家可以参考以下内容哦！

蝶恋花·花褪残红青杏小

作者：苏轼

花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。

墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。

注释

①此词原为唐教坊曲，调名取义简文帝“翻阶蛱蝶恋花情”句。又名《鹊踏枝》《凤栖梧》等。双调，六十字，仄韵。

译文

春天将尽，百花凋零，杏树上已经长出了青涩的果实。有燕子飞过天空，清澈的河流围绕着村落人家。柳枝上的柳絮已被吹得越来越少，（但是不要担心，）天涯到处都长满了茂盛的芳草。（春天还是会到来的） 围墙里面，有一位少女正在荡秋千，发出动听的笑声。围墙外的行人听到了笑声，（忍不住去想象少女荡秋千的欢乐场面）。慢慢的，墙里的笑声听不见了，行人惘然若失。仿佛自己的多情被少女的无情所伤害。

品评

这首词写初夏时节发生于一墙之隔的一次极为平常的遭遇，在略表惆怅与嘲讽之余，却引出妙理，发人深省。上片为时令背景。尽管柳绵将尽，春事无多。然而燕子低昂，绿水环绕，芳草从生，透露出夏日初临的大自然的生机。下片是在如此明丽的环境中一个“多情却被无情恼”的小小插曲。墙里墙外的两种人本不相涉。但一方无情，一方多情，导致了一场感情风波。《人玉屑》卷二一引《古今词话》说此词写行人多情与佳人无情，“极有理趣”。因为苏轼借此表达了某种人生哲理，行人与佳人的遭遇固属偶然。“多情却被无情恼”却有普遍性与必然性，在人与物、主观与客观的两者关系中是经常发生的。人们或许有过多次类似经验，由于不了解“物自无情而人自多情”，许多烦恼由是而起。然而无情是物的本性，多情是人的本性。它们始终是难以统一的。苏轼说自已作文“如万斛泉源，不择地而能出”。这固然因为他天份高，同时也由于他学养湛深，所以能随处触发，皆成妙谛。这首词写景、记事、说理均极自然，佳人行人的插曲全如信手拈来，但一经慧光所照，寓庄于谐，就顿成妙解，发掘出其间的哲理内涵。这真是苏轼作诗词的一大本领。

赏析

以豪放派著称的`苏轼，也常有清新婉丽之作，这首《蝶恋花?花褪残红青杏小》就是这么一首杰作。“花褪残红青杏小”，既写了衰亡，也写了新生，残红褪尽，青杏初生，这本是自然界的新陈代谢，但让人感到几分悲凉。睹暮春景色，而抒伤春之情，是古诗词中常有之意，但东坡却从中超脱了。“燕子飞时，绿水人家绕”，作者把视线离开枝头，移向广阔的空间，心情也随之轩敝。燕子飞舞，绿水环抱着村上人家。春意盎然，一扫起句的悲凉。用别人常用的意象和流利的音律把伤春与旷达两种对立的心境化而为一，恐怕只有东坡可以从容为之。“燕子飞时”化用晏殊的“燕子来时新社，梨花落后清明”，点明时间是立春后的第五个戊日，与前后所写景色相符合。

“枝上柳绵吹又少”，与起句“花褪残红青杏小”，本应同属一组，写枝上柳絮已被吹得越来越少。但作者没有接连描写，用“燕子”二句穿插，在伤感的调子中注入疏朗的气氛。絮飞花落，最易撩人愁绪。这一“又”字，表明词人看絮飞花落，非止一次。伤春之感，惜春之情，见于言外。这是道地的婉约风格。相传苏轼谪居惠州时曾命妾妇朝云歌此词。朝云歌喉将啭，却已泪满衣襟。

“墙里秋千墙外道”，自然是指上面所说的那个“绿水人家”。由于绿水之内，环以高墙，所以墙外行人只能听到墙内荡秋千人的笑声，却见不到芳踪，所以说，“墙外行人，墙里佳人笑”。不难想象，此刻发出笑声的佳人正在欢快地荡着秋千。这里用的是隐显手法。作者只写佳人的笑声，而把佳人的容貌与动作，则全部隐藏起来，让读者随行人一起去想象，想象一个墙里少女荡秋千的欢乐场面。可以说，一堵围墙，挡住了视线，却挡不住青春的美，也挡不住人们对青春美的向往。这种写法，可谓绝顶高明，用“隐”来激发想象，从而拓展了“显”的意境。同样是写女性，苏东坡一洗“花间派”的“绮怨”之风，情景生动而不流于艳，感情真率而不落于轻，难能可贵。

从“墙里秋千墙外道”直至结尾，词意流走，一气呵成。修辞上用的是“顶真格”，即过片第二句的句首“墙外”，紧接第一句句末的“墙外道”，第四句句首的“笑”，紧接前一句句末的“笑”，滚滚向前，不可遏止。按词律，《蝶恋花》本为双叠，上下阕各四仄韵，字数相同，节奏相等。东坡此词，前后感情色彩不同节奏有异，实是作者文思畅达，信笔直书，突破了词律。

这首词上下句之间、上下阕之间，往往体现出种种错综复杂的矛盾。例如上片结尾二句，“枝上柳绵吹又少”，感情低沉；“天涯何处无芳草”，强自振奋。这情与情的矛盾是因在现实中，词人屡遭迁谪，这里反映出思想与现实的矛盾。上片侧重哀情，下片侧重欢乐，这也是情与情的矛盾。而“多情却被无情恼”，不仅写出了情与情的矛盾，也写出了情与理的矛盾。佳人洒下一片笑声，杳然而去；行人凝望秋千，空自多情。词人虽然写的是情，但其中也渗透着人生哲理。

在江南暮春的景色中，作者借墙里、墙外、佳人、行人一个无情，一个多情的故事，寄寓了他的忧愤之情，也蕴含了他充满矛盾的人生悖论的思索。

创作背景

此词朱祖谋本、龙榆生本未编年。其后诸家编年有异，而主要观点有以下四种：

曹树铭本云：“细玩此词上片之意境，与本集《满江红》之上片相似。而这首词下片之意境，复与本集《蝶恋花》之下片相似。以上二词，俱作于熙宁九年丙辰密州任内。铭颇疑此词亦系在密州所作，志以待考。”

薛瑞生本、邹同庆、王宗堂本均据《冷斋夜话》所载王朝云在惠州贬所曾唱此词及苏轼惠州时期的诗文里惯用此词中出现的“天涯”一词而系于绍圣二年（1095）春，作于惠州。陈迩冬《苏轼词选》也怀疑这首词是“谪岭南时期的作品”。

张志烈《苏词二首系年略考》认为此同是苏轼罢定州任谪知英州启程南下时的寄托之作，是他绍圣元年（1094）闰四月离定南行路途触景而发。

李世忠《苏轼〈蝶恋花·春景〉作时考》则据词中“青杏”、“燕子”、“柳绵”意象断定此词必不作于苏轼贬惠期间，据其所表述的思想情感看，当作于苏轼贬谪黄州时期，但没有具体编年。

名家评价

宋·魏庆之《诗人玉屑》：予得真本于友人处，“绿水人家绕”作“绿水人家晓”。“多情却被无情恼”，盖行人多情，佳人无情耳。此两字极有理趣，而“绕”与“晓”自霄壤也。

明·俞彦《爰园词话》：古人好词，即一字未易弹，亦未易改。子瞻“绿水人家绕”，别本“绕”作“晓”，为《古今词话》所赏。愚谓“绕”字虽平，然是实境；“晓”字无皈着，试通咏全章便见。

清·王士祯《花草蒙拾》：“枝上柳绵”，恐屯田缘情绮靡，未必能过。孰谓坡但解作“大江东去”耶？髯直是轶伦绝群。

清·先著、程洪《词洁》：坡公于有韵之言，多笔走不守之憾。后半手滑，遂不能自由，少一停思，必无此矣。

清·黄苏《蓼园词选》：

⑴“绿水人家绕”，非“绕”字，乃曰“人家晓”。“晓”字与“绕”字盖霄壤也。

⑵“枝上”一句，断送朝云。一声何满子，竟能使肠断。李龟年正若是耳。

⑶“佳人”是“无情”，“行人”是“多情”者。

⑷“柳绵”自是佳句，而次阕尤为奇情四溢也。

清·李佳《左庵词话》：此亦寓言，元端致谤之喻。

清·王闿运《湘绮楼词选》：此则逸思，非文人所宜。

近代·俞陛云《唐五代两宋词选释》：絮飞花落，每易伤春，此独作旷达语。下阕墙内外之人，干卿底事，殆偶闻秋千笑语，发此妙想，多情而实无情，色是空，公其有悟耶？

作者简介

苏轼（1037—1101），字子瞻，一字和仲，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人。苏洵之子。嘉祐年间（1056—1063）进士。曾上书力言王安石新法之弊，后因作诗讽刺新法而下御史狱，贬黄州。宋哲宗时任翰林学士，曾出知杭州、颖州，官至礼部尚书。后又贬谪惠州、儋州。在各地均有惠政。卒后追谥文忠。学识渊博，喜好奖励后进。与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。其文纵横恣肆，为“唐宋八大家”之一。其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格。与黄庭坚并称“苏黄”。词开豪放一派，与辛弃疾并称“苏辛”。 又工书画。有《东坡七集》、《东坡易传》、《东坡书传》、《东坡乐府》等。

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男：今天 我们一起出发 

女：一起出发

男：从纪念焦裕禄出发

女：从纪念焦裕禄出发

男：一根木棍为船，穿行在兰考的大地上，到地头，到田间，手拉着手蹲在泡桐树下，和群众一起研究部署农林间作的方法。

女：从焦裕禄同志手上接过那根木棍，光滑滑，量一量我们的身影，与党章的要求有多远，与老百姓期望的差距有多大。

男：接过焦裕禄同志用过的那根木棍，黄灿灿，敲一敲我们思想的尘土，如果一切不从病人出发，给医院， 给患者，带来的影响和灾难有多大。

女：接过焦裕禄同志手上那根的木棍，油亮亮，打一打我们懒惰的神经，在自己的工作岗位，多换位思考，多倾听患者心声，迈出正确的步伐。

男：想一想，我们自己在老百姓的心目中，是个什么形象，称一称，我们自己在老百姓的天平上是个什么分量。

女：今天，我们一起出发，我们从毛主席为焦裕禄同志 ：为人民而死，虽死犹荣的题词上出发。

男：一把旧藤椅为伴，带着一身病痛，夜间，他挑灯绘蓝图。

女：白天，他伏案定规划。

男：茶壶盖，是他止痛的良药。

女：旧藤椅，是他忍受的方法。

男：他风里来，调查编号，踩点绘图。

女：他雨里去，排涝泄洪，翻地治沙。

男：看一看我们的焦书记，想一想我们在干啥？

女：我们的党员，要以焦裕禄同志为镜子，照一照自己，从党章上找差距，从群众嘴上找不足，工作中，还存在着形式主义吗？

男：我们的公仆，要从焦裕禄同志为起点，整一整衣冠，找一找自己思想上的病因，还有没有官僚主义蔓延，从遵循规律办事，从实事求是出发。

女：我们的官员，要以焦裕禄同志为楷模，牢记党的两个务必，洗一洗澡，跳出权力的怪圈，思想上还有没有享乐主义的萌芽。

男：我们用派齐作风，我们用南丁格尔精神，彻底铲除消极怠慢的肿瘤，坚决推抵制乱开检查，乱用抗生素，一切不人道的恶习。

女：今天，我们出发。我们从焦桐树下出发，以焦裕禄同志用过的木棍为标杆，牢牢地扎根在宜都大地上。

男：今天，我们出发，我们从一医院出发，以焦裕禄同志的身影为航标，杨帆起波，彻底封锁生冷硬顶，敷衍塞责的步伐。

女：今天，我们出发

男：我们出发

女：我们从一医院出发

合：以焦裕禄同志的精神为灯塔

男：照亮自己，提高自己

女：自我完善，自我净化

男：严格遵循医师宣言

女：弘扬南丁格尔精神

男：为宜都卫生事业的发展

女：为家乡百姓健康的守护

男：交一份

合：让党放心，让老百姓满意的回答！

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《花》

献给老师的花

欢乐地迎来了假日，

他们到野外采摘鲜花，

鲜花打扮着绿色的田野——

一幅多美的春天的图画!

忽然，他们想起自己的老师，

此刻，她正独坐在窗下……

——辛勤染白了老师的头发，

假日也从无闲暇。

老师不是最爱花吗?

应该给她采一束最美的鲜花，

连同一颗颗赤诚的心，

一起请亲爱的老师收下!

轻轻地走到老师的窗口，

她正在作业本上批划，

蓝色的字迹像绿色的田野，

红色的批语如一簇簇鲜花……

啊!一幅比田野更美的图画，

展现在老师的窗下：

鲜艳的花朵流溢芬芳，

夺目的色泽放射光华……

也许用不着献上手里的鲜花，

孩子们的心意早已表达，

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我是一名共产党员

1921年的7月

在嘉兴南湖的船上

诞生了

中国共产党的第一个纲领

从此

在古老的中国大地

升起了一个崭新的名字

中国共产党

中国共产党

这个红彤彤的名字

开启了中国革命的新纪元

中国共产党

这个闪光的名字

划破了旧中国的黑暗

你看

无数惊醒的中国人

举起攥紧的拳头

向着鲜红的党旗宣言

我志愿加入中国共产党

我要做一名中国共产党党员

你看

无数觉醒的中国人

举起攥紧的拳头

向着鲜红的党旗宣言

我志愿加入中国共产党

我要做一名中国共产党党员

是的

我要做一名中国共产党党员

我要认真的学习党的章程

树立崇高的革命信念

我要坚决的贯彻执行党的各项方针、政策和路线

是的

我是一名中国共产党党员

我要坚持党的利益高于一切

我要坚持人民的利益高于一切

我要时刻

听从党的召唤

是的

我是一名中国共产党党员

我要维护党的团结和统一

我要伸张正义

讴歌正气

我要做好排头兵

勇敢的

站在新时代的前沿

是的

我是一名中国共产党党员

我要心贴心的为百姓服务

百姓的日子过得好

我们的心里才会甜

是的

我是一名中国共产党党员

我要带领群众

艰苦奋斗

我要让自己

拒腐蚀

拒贪婪

我要全心全意的为人民服务

克己奉公

多做贡献

是的

我是一名中国共产党党员

我要严守党的纪律

信守对党的忠诚

信守对党

永不褪色的誓言

是的

我是一名中国共产党党员

我要言行一致

面临复杂的国际形势

坚决的捍卫党

捍卫人民

对共产主义事业深信不疑

对祖国

对人民

永不背叛

是的

我是一名中国共产党党员

我知道

打江山不易

守江山更难

是的

我是一名中国共产党党员

我明白

我的义务

我的责任

就是保卫祖国

保卫人民

保卫我们中国的每一寸土地

不容侵犯

我们是中国共产党党员

我们是国家的主力军

我们是中国共产党党员

中华的崛起

民族的复兴

伟大中国梦要靠我们带领我们的民族

我们的人民

一起来实现

我们是中国共产党党员

我们是老百姓的服务员

我们要为国家谋太平

我们是中国共产党党员

我们是老百姓的服务员

我们要为人民谋幸福

为国家，谋太平

为人民，谋幸福

这是我们每个中国共产党党员

至高无上的理想

这是我们每个中国共产党党员

永不磨灭的心愿

我骄傲

我是一名

在中国共产党的领导下

为人民服务的党员

我自豪

我是一名在中国共产党的领导下

为祖国奉献的党员

我骄傲

我自豪

我们共同拥有一个闪光的名字

中国共产党党员

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中国梦

男： 这是我的梦 女： 这也是我的梦 大合： 这是我们的中国梦

（一）女： 今夜

你入我梦来

带着女娲补天的彩石 男： 今夜

你入我梦来

携着伏羲老祖的故事

女： 你用最轻柔的话语呼唤我

男： 这一声却让我的整个身躯血液沸腾 女： 于是，我聆听着清越的战国编钟走向你 男：我摩挲漫天黄沙的丝绸之路走向你 女：我感受着泰山一览众山小的巍峨

长城一去万里的雄浑

男：我领略了江南水乡的柔情

北国雪野的无垠

女： 你听，那是什么声音？

男： 这是铁木真驰骋草原战马的嘶鸣声

这是郑和下西洋的楫声

这是戚继光横刀立马、誓斩倭寇的呐喊声

大合： 那是赤壁的惊涛拍岸

那是长白山的松涛林海，那是仁人志士的悲天悯人

男： 你看，那是浙江南湖的红色游船，那是红军二万五千里长征的脚印

那是天之涯，海之角最动听的啼鸣

那是涌入我们灵魂的五千年的光辉

（二）男： 今夜

你入我梦来

我却分明听到你的啜泣

女： 是列强瓜分的铁蹄践踏神圣的土地

是割地求和给万里河山留下伤害几许

是破碎的卢沟晓月、八年风霜、山河失色

中国，中国，曾经的苦难留在我们心中

我的心同你一样啊，痛到了极致！男： 把痛苦深深地埋在心底

不屈的信念在磨炼中孕育 多灾多难的母亲啊！

我用泣血的心祈盼你苏生的一刻

（三）大合： 中国人民喝着滚滚的长江水

体内奔流着黄河般沸腾的血液

有万里长城般坚强的脊梁

顶天立地的形象在世界的东方巍然屹立 男： 雪灾，让我们措手不及

一座绿色的钢铁长城

让满目疮痍的土地春回大地 女： 地震曾经天崩地裂

无数生灵瞬息离去

一个个美丽的家园成了人间炼狱 女： 我们会屈服吗？ 大合： 不，永远不会

有党和政府做我们坚强的后盾

有十三亿人民的爱心足以战胜任何困境

中国，中国，英雄的中国！

男： 俱往矣，数风流人物，还看今朝

我们不仅有过去的四大发明

更有让世界瞩目的现代国防科技

女:

春天的故事唱响改革开放，青藏高原的天路犹如一道彩虹飞跃天堑男：航天的梦想捧起大漠飞烟，迈步太空不再是神话中的传说，女：开天辟地，南水北调

百年奥运，一朝梦圆，男：航母入海，太空对接，一个个美丽梦想的实现，六十多年的艰辛奋斗，让千年古国焕发了青春的容颜 女：和平的信鸽飞遍九百六十万平方公里的每一寸土地

人们奔向小康之路的步伐迈得更加雄健有力 大合： 啊，中国，中国，不朽的中国！女： 我骄傲，我是炎黄子孙，男： 我自豪，我是龙的传人

女： 请聆听我们少年通达“未来”的书声朗朗。男：请见证我们少年和人民一起圆中国梦!女:当雄鸡在那遥远东方高唱的时候

男：中华民族腾飞的捷报一定会频频传扬 女：中国人民一定会用自己的智慧和汗水

大合： 去铸就明天的辉煌！男：这是我的梦，女：这也是你的梦，合：这是我们的中国梦

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为弘扬五四精神、丰富同学们的课余生活、营造良好的读书氛围、促进揭阳广播电视台与各院校的亲密合作，揭阳广播电视台读书俱乐部拟与华侨中学联合举办“青春之歌”诗朗诵比赛，具体方案如下：

一、主办机构

主办单位：揭阳华侨中学

揭阳广播电视台读书俱乐部

二、比赛时间

预赛：4月中旬

决赛：5月3日19:00

决赛地点：励耘楼五楼会议室

三、参赛要求

参赛者在比赛中演绎的作品必须为诗歌朗诵，以“青春之歌”为题，内容健康向上，以充分弘扬五四精神、展示学生青春活力。学生参赛作品可以从网络、书籍或其他途径获得，但主办方大力提倡学生以自己的原创诗歌来参加比赛。

四、比赛相关安排

本次比赛分为初赛和决赛两场比赛。

1. 初赛分年级进行，各年级推选出成绩优秀的选手参加决赛。

2. 决赛由揭阳广播电台读书俱乐部派出部分代表与华侨中学的老师们组成评委团进行评分，并评选出相关奖项。

3. 为了鼓励原创诗歌，本次比赛特设立“最佳作品奖”，对各班选手演绎的原创作品进行评比，以奖励在诗歌创作方面有突出才能的同学。

五、奖项设置

本次比赛共分为一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名以及优秀奖若干名，并设立“最佳表现奖”、“最具潜力奖”、“最佳作品奖”三个单项奖。

六、合作方式

1. 作为本次比赛的协办单位，揭阳广播电视台读书俱乐部将派出代表为进入决赛的选手辅导培训，并担当比赛评委，参与决赛的评审工作。

2. 为了让决赛更加丰富多彩，也为了向同学们示范如何更好地朗诵诗歌，揭阳广播电视台读书俱乐部届时将邀请揭阳广播电视台主持人现场进行示范表演。

3. 揭阳广播电台将在新闻生活之声（FM103.9兆赫）的《青春飞扬》节目中专设小版块，对本次“青春之歌”诗朗诵比赛进行相关报道，并邀请获奖选手作客节目现场，谈谈获奖感言以及比赛、创作历程；同时展播获奖作品。

4. 获奖选手代表与揭阳广播电视台的主持人联手在10月份推出“祝福祖国十月歌会”活动，以祝福祖国为主题，用诗歌、歌曲打造一台主题晚会。

揭阳华侨高级中学

揭阳广播电视台读书俱乐部

二○一○年四月七日

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一、主题：“我爱你，中国”怡江小学庆祝建国60周年诗诵会

二、活动目的：

为迎接中华人民共和国成立60周年和少先队建队60周年，深入贯彻党的十七大精神，大力推进未成年人思想道德建设，深化“祖国发展我成长”实践活动，我校将开展“我爱你，中国”迎“双节”诗诵会活动，从而进一步加强青少年爱国主义教育和理想信念教育，培养学生热爱党、热爱祖国、热爱少先队的崇高品质。

三、活动时间：2009年9月30日上午

四、活动地点：食堂（礼堂）

五、参加对象：

全体师生

六、活动安排：

▲参加对象：1－6年级

▲活动流程：

1、1—6年级各班比赛（15个节目）

2、穿插教师诗朗诵、歌唱节目2个（俞科独唱和教师集体朗诵）

七、诗歌内容及比赛要求：

1、诗歌内容：与歌颂祖国建国六十周年、家乡发展，歌颂少先队建队六十周年、少年儿童健康成长和尊敬师长有关的诗歌。

2、要求：

①每班按主题选取2篇文章。

②要求各班95%以上的同学参加，时间5分钟左右，不超过6分钟。

③请各班及时准备，认真排练，讲究表演的效果。要脱稿表演，服装统一，队型美观，可以采用领诵、齐诵、表演诵等多种方式，采用配乐、课件、道具辅助者适当加分。

3、奖项设置。

根据节目效果，在各年级段评出一二三等奖。

八、活动进度表

阶段

内容

时间

备注

第一阶段

各班诗歌定稿

9月21日放学前

各班诗稿上传至ftp《各班诗歌定稿》文件夹，注意如有雷同请相互修改。

第二阶段

各班排练

9.18——9.29

第三阶段

各班节目伴奏音乐上交

9月28日放学前

各班诗稿伴奏音乐上传至ftp《各班诗歌伴奏》文件夹

第四阶段

正式表演

9月30日

九、活动筹备

（一）环境布置组

1、会场座位排放（总务处）

2、舞台背景设计（大队部）

3、评委席、评分表（大队部、总务处等）

4、大屏幕设置（陆晓燕）

（二）音像组

1、场地音乐（陆晓燕、俞科）

2、照片、录像（周林峰）

3、各班背景音乐采集到笔记本，现场音响协调（陆晓燕、俞科）

（三）安全秩序组

各班主任负责好自己班级的秩序和纪律，若有违纪现象扣除相应比赛分数。

（四）评委组

校行政班子、夏冰、钱一波

（五）活动串联主持（王家阳）

学生代表

（六）评分标准

一、朗诵内容

1、内容主题鲜明、深刻、格调积极向上，思想性强。

2、有感染力，能引起观众共鸣。

二、表现风格

1、普通话标准，抑、扬、顿、挫表达合理，激情昂扬。

2、表情传神达意，动作自然优美，手势与肢体语言恰当得体。

三、仪表

1、服装统一整洁得体，修饰有度，举止大方。

2、态度谦逊，张扬有度，精神面貌好。

四、现场效果

1、朗诵充满激情，能够吸引观众，现场气氛活跃，台下观众反应热烈。

2、应变能力强、能有效应对现场的突发事件。

3、配乐得当，符合场合。

五、朗诵要求

1、现场朗诵脱稿且流利自如。

2、在限定5—6分钟内完成。

⬘ 诗朗诵课件 ⬘

赞美教师诗朗诵（精选17首）

1、《恩情难忘》

上天给我们日月

日月给我们光辉

大地给我们河流山川

让我们永远生活在河流山川之间

父母给我们美好生命

是他们用爱哺育我们长大成人

是他们用无私的爱心

陪伴着我们相濡以沫的快乐的人生

情人给了我们美好和神秘

在激情中拥有了幸福跟甜蜜

老师给我们培育的恩情

用知识的力量来武装我们的心扉

2、《杨老师》

灰色的瓦块

掉进了秋天的雨中

绿苔结成了思念

过滤掉岁月的尘埃

一滴滴清纯的水珠

从房檐流下

滋润着又一个丰收

风吹皱了窗纸

烛光的影子摇碎

三更的虫吟

把一个身影放大

握在手中的笔

枕着银色的发鬓

构思天亮后的课程

粉笔和黑板结合

书本和声音结合

永远是教室里的旋律

一个消瘦的身子

饱尝着岁月的风霜和喜悦

只为绿荫下的桃李

缀满天下的果园

也为一个

一生期盼的名分

公办教师

3、《我爱我师》

老师就象红烛，

燃起了学生心中的火把，

却燃烧了自己，

直到红烛成灰。

老师就象园丁，

养育着我们这一株株花朵，

却辛苦了自己，

直到体力耗尽。

我们长大了一定要成为国家的栋梁，

啊！老师就是这么无私！

啊！老师我们爱您！

4、《献给教师节的诗》

九月果香

九月菊黄

九月我们想起是谁还在播洒着希望

九月我们收集阳光

九月我们深情颂唱

九月是一个感动的季节被求知的眼睛一生珍藏

九月有祝福在秋叶间飞扬

九月诗人谱写着不朽的诗章

九月我们都没有忘记是谁在默默给我们做出嫁的衣裳

九月让我们从此不敢遗忘

九月我们不敢遗忘是谁教会了我们思想

九月我们不敢遗忘是谁让世界有爱和书声琅琅

九月我们不敢遗忘是谁用辛勤构建知识的殿堂

九月我们不敢遗忘是谁在迷茫里指引方向

九月我们守着丰收的麦浪

九月我们依然在课本里成长

九月我们不会遗忘 用感动铭记的那份敬仰

有一种东西

有一种东西叫神圣

是天边拂晓时启明的星辰

默默地 照着先来的后来的

一起走向梦里无数次闪现的光明

有一种东西叫永恒

是海边守望潮归的岩石

在风雨里将生命逐渐耗尽

成为无数朝圣者膜拜的图腾

有一种东西叫真诚

是毫无修饰洁白的云

用自己的疲惫背负太多

想要飞翔的小鸟儿渴望的眼神

有一种东西叫爱叫朴实叫奉献 或者

还可以叫作别的赞美 因为她太美丽

是的 有的人用自己写着一首伟大的诗

就像无言的麦穗 成长丰收再孕育希望

5、《默默的蜡烛》

您没有雄健的体魄

却给我们撑起了一片无雨的天空

您没有建筑师的双手

却给我们奠定了最坚实的基石

您没有艺术家的眼光

却给我们建起了一座座雄伟的大厦

您那渊博的知识

让我们感受文明与希望

您那高远的胸怀

让我们懂得宽容与忍让

您那高尚的人格

深深影响着我们的心灵

感谢您老师

我们真诚的感谢您

您就像那一支默默的蜡烛

燃烧了自己却照亮了别人

有您的光明的指引

我们不会在黑暗中迷失方向

6、《献给老师》

平凡的人，平凡的手，

架起一座知识的桥梁。

走过冬的严寒，

走过夏的酷暑，

培养出莘莘学子。

一只粉笔，

指点知识王国的迷津。

一块黑板，

记下比海还深的真情。

一个讲台，

映照着园丁浇灌鲜花的艰辛。

三尺教鞭，

挥向通往理想境界的途径。

我们是繁星，您是月亮，

把优美动听的故事“讲给”我们听，

让我们能进入美好的梦境。

清晨的阳光是您那灿烂的微笑，

不管我们失败还是胜利，

不管我们后退还是前进，

您，都会用微笑鼓励我们再接再厉！

老师，

慈祥的母亲。

老师，

千万颗童心的梦想。

老师，

祖国赋予您特殊的使命，

让您把一棵幼小的禾苗，

培养成祖国的栋梁。

老师，

我要您那慈祥的面容永不变老！

老师

我要您那明亮的眼睛永远不黯淡！

老师

我要您那乌黑的头发永不变白！

老师

我要您那疲劳的双手变的轻松！

老师

我要为您歌唱，为您祝福！

老师

您是我最敬佩的人！

7、《祝福》

加减乘除，算不尽您作出的奉献！

诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！

您用学问甘露，浇开我们幻想的花朵；

您专心灵的清泉，润育我们情操的美果。

在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝愿！

每年，我把第一缕春光和贺卡一齐寄给您，我友爱的老师，愿春天永久与您同在！

求知若饥，虚心若愚。

阳光普照，园丁心坎春意暖；

雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红

祝您老师节开心。

您是园丁，为祖国山川添秀色；

您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。

在这喜庆的节日里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达忠心的祝福。

用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节日的庆贺！

我不是您最精彩的同学，而您却是我最尊敬的老师。

在您的节日里，我要把一份崇高的敬意献给您。

尊敬的老师，您的谆谆教导如春风，似瑞雨，永铭我心。

我虔诚地祝愿您：康乐、如意！

我们从幼苗长成大树，却永久是您的同学。

在您花甲之年，祝您生命之树常青。

您因材施教，善启心灵。

我们捧着优异的成果，学而不舍，金石可镂。

来庆贺您的成功！

老师，祝您教育的同学，人才济济，精英辈出。

老师，您是真诚的、和善的、完善的。

愿全部同学的心扉都向您放开。

愿我这小溪的乐音，永久在您深邃的山谷中回响。

海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。

我们毕业的时候，把真诚的祝福献给老师。

8、《不曾忘却的记忆》

时间的魔术师

真的令人眼花缭乱，

起伏跌宕的岁月魔箱中，

靓丽女孩儿变成老妪银发斑斑。

往事如烟，一晃五十年，

那时您大学毕业当了教员，

年轻，质朴，和善，

穿着天蓝色的衣衫。

您成了第一任班主任，

一群乳臭未干的孩子，

怀揣着梦想、渴望、期盼，

成了您的第一批学员。

五年的相处，

一千八百多天，

您的音容笑貌，

您的孜孜不倦，

您的苦口婆心，

您的无悔无怨。

历历在目，苦辣酸甜。

我们见证了那个疯狂的时代，

我们也曾是追梦的热血青年。

您一生执教桃李满天下，

您无私奉献是我们心中的典范。

人的一生有时感觉很漫长，

我们相处的时间却太短；

人的一生有时感觉太匆忙，

您教育的知识却终生相伴。

当听到您病重的噩耗时，

我们的心和您一样痛苦烦乱，

您顽强的和病魔作斗争，

和时间比赛，又呈现了昔日的容颜。

日月交替走过了一万八千圈，

回首往事悲欢离合已成笑谈，

夕阳唱晚常梦见少年的玩伴，

还有不曾忘却的师生情缘。

亲爱的王老师，

祝您教师节快乐，

祝您阖家欢颜，

祝您身体早日康健！

9、《教师的眼睛》

教师的眼睛里

流露出爱的光芒

他行走在教师中

仿佛似一些美丽的天使

飞在同学们的心中，心中的感激仿佛像

一些不会说话的语言，渗透了所有的语言

让所有融化的力量，去握紧教师的手

让我们永远在一齐一万年

让我们心中的情，流露着一亿年的光阴

教师教育了我们要多做阴德

阴德似一些隐形的翅膀，能够飞翔在所有人的天空中

变成了一只爱的飞鸟，航行在时空的背面

10、《谢谢您，老师》

您，是黑夜的启明星。

您，是白昼的晴空。

您，是骄阳下的清风。

您，是雨中的屋檐。

您，是大海；

您，是山川。

是您塑造了我的灵魂。

您，是载送卫星的火箭。

您，是海上的罗盘针。

您，是投入，

您，是付出。

您就是我们最敬爱的老师。

11、《感谢您，老师》

一块黑板，

三尺讲台，

是您挥洒人生的天地，

我们在您的天地里茁壮的成长，

一支支粉笔，

在您的手里，

变幻成了黑板上的字，

又变成了我们的头脑里的知识，

一根根教鞭，

在您的面前，

不断的飘舞，

把那些做人的道理飘进了我们的心里。

12、《老师，我想对你说》

老师，我想对你说：你的音容笑貌，你的举手投足，时常展现在我的眼前；你的关心，爱护，一直萦绕在我的脑海里；你的循循善诱，谆谆教导，至今铭记在我的心中；你和我们一起时的一切，都如同昨日历历在目。

老师，我想对你说：是你给了我学习的自信；是你给了我生活的勇气，是你给了我发奋发图强的动力，是你给了我奔向好前程的希望。

老师，我想对你说：你是我开启智慧的敲门砖；你是我打开幸福之门的金钥匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏响人生乐章的指挥者。

老师，我想对你说：如果没有你，或许我就会自暴自弃；如果没有你，或许我就会那么沉迷下去；如果没有你，或许就没有我生活的前景；如果没有你，或许就没有今天的我。

老师，我想对你说：感谢你。

13、《感谢老师》

感谢老师，

是你们赐予我们知识。

假如你们是园丁，

我们就是那温室里的花朵，

在您的浇灌下一点一点的成长。

假如您是蜡烛，

我们就是蜡烛旁无尽的黑暗，

是您照亮了我们，

帮助我们找到了通往光明的道路。

假如您是白云，

我们就是天空，

天空没了白云就会失去光彩。

老师真的很感谢您，

谢谢您对我们的一点一滴，

这些您对我们的好，

我们都铭记在心。

您花费了一生的时间来教育我们，

您是无私的，

您把您的知识都毫无保留的传授给了我们。

在那百花盛开的春天，

我愿化作明媚的阳光，

为您增添几分光彩。

在那烈日炎炎的夏季，

我愿化作一把遮阳伞，

为您遮住那酷热的阳光。

在那树叶飘落的秋季，

我愿化作一件大衣，

为您取暖。

14、《亲爱的老师》

九月，

金色九月，

阳光明媚的九月，

我们在这诗情画意的季节里，

迎来了一个神圣的日子，

九月十日教师节。

在这美好的节日里，

我手捧美丽的鲜花，

献给您。

亲爱的老师，

有多少个不眼之夜，

又有多少次灯光长明，

有多少日月轮回，

又有多少个春夏秋冬，

一缕缕白发，

是您走过的岁月苍霜；

一道道皱纹，

是您谱下的不灭华章；

呕心沥血育英才，

是您无私的奉献；

天下遍桃李，

是您执着的理想。

15、《老师您是烛》

亲爱的老师，

您无私的爱心播种了新的希望，

您满腔的热血撒下了智慧的火种，

您无私的奉献精神丰富了我的心灵，

您渊博的知识增添我了的智慧。

老师您是梯，

默默无名，

以伟岸的身躯，

托着我们稚嫩的双脚，

一步步攀高；

老师您是烛，

燃烧着亮丽的生命，

以不灭的信念为我们照亮前进的道路，

伴随我们不断地向前探索。

亲爱的老师，

您就象那春蚕献出一生的忠诚，

您就象那冬梅飘洒着早春的芳香。

今日又逢佳节，

寄上我一份诚挚的祝福，

祝福您永远健康幸福快乐！

16、《是您！老师》

是谁—把无知的我们领进宽敞的教室，

教给我们丰富的知识？

是您！老师！

您用辛勤的汗水，

哺育了春日刚破土的嫩苗。

是谁—把调皮的我们

教育成能体贴帮助别人的人？

是您！老师！

您的关怀就好似和煦的春风，

温暖了我们的心灵。

是谁—把幼小的我们

培育成成熟懂事的少年？

是您！老师！

17、《老师您辛苦啦》

您的保护让我们健康成长。

在金秋时节结下硕果。

您辛苦了！老师！

在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

您辛苦了！老师！

把青春无私奉献的人们。

我们向您致以崇高的敬意！

您辛苦了，老师！

⬘ 诗朗诵课件 ⬘

向着明天 扬帆起航

轻轻地，冬天即将远去，包含激情与希望的春天

正向我们款款而来

今夜，我们再聚首

回忆往昔，展望春风万里

激动的双手端起醇香的美酒，鲜花与奖杯萦绕着凯旋的勇士 美妙的旋律在此响起，这必将是一个属于我们的 开启春天的 辉煌之夜

2012年，金鹏成立的第一个九年

悄悄画上了句号

带给我们太多的记忆

太多的收获太多的感恩 太多的太多……

感谢我们的家人，长夜里，为我们留一份温馨的守候，那里有母亲的饭香，父亲的叮嘱，然我们忘记一天的疲惫

把责任与义务深深牢记

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感谢我们的同事

风雨中

我们共进退，同荣辱

送走每一个满意的客户

赢取的是市场的突破

还有属于我们的骄人业绩

感谢我们的领导

这一路

在您的鞭策与激励中我们学会了加油 带着我们到中流击水 看浪遏飞舟 来吧 新年的春天

感谢你唤醒了沉睡的冻土 带给我们希望与勇气

我们将凭借勃勃生机，培育出累累硕果 书写属于金鹏的壮丽诗篇

来吧 2013年的春天

来吧 亲爱的伙伴

待到明年的今天

我们再聚首的时候 沃野千里 辉煌灿烂

合：向着明天 我们扬帆起航

⬘ 诗朗诵课件 ⬘

男：尊敬的各位领导，各位来宾

女：敬爱的老师，亲爱的同学们

合：大家晚上好

男：我是今晚的主持人

女：我是主持人

男：今天，我们相聚在这里，一起走进诗情画意之中

女：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情

男：今天，我们相聚在这里，这里将成为诗歌的海洋，让快乐响彻云霄

女：我宣布：芭茅溪第一届“成长杯”诗词朗诵比赛

合：现在开始。

男：下面请允许我介绍今晚比赛的评委，他们是

女：他们将公平公正地为每一组选手打分，本次比赛每组得分取8位评委老师的平均分

合：希望每组选手加油，取得好的成绩。

男：在比赛开始之前，我们先请出具有神奇力量的杨柳老师为大家带来一个魔术表演，大家鼓掌欢迎。

女：感谢杨柳老师为大家带来的精彩表演，现在正式开始比赛。

男：首先请出六年级的同学为大家带来集体朗诵《爱的奉献》，请五一班的贾微、朱烨棱、蔡云和黄晓倩做好准备

女：感谢六年级的同学为我们带来的集体朗诵，请评委打分，下面请欣赏由五一班的贾微等同学带来的《记忆》，请三年级的莫艺和陈诚做好准备。

男：请评委老师为五一班打分，下面有请三年级的莫艺和陈诚为大家带来《春江花月夜》，请四年级的黄兴和黄奎做好准备。

女：感谢他们给大家带来的表演。下面由我向大家报送前两组的得分，六年级的集体朗诵，去掉一个最高分——，去掉一个最低分——，最后的平均得分为——。五一班的贾微等同学，去掉一个最高分——，去掉一个最低分——，最后的平均得分为——。下面请欣赏来自四年级黄兴和黄奎的《我正年轻》。

男：请评委老师给黄兴和黄奎打分，下面请欣赏由五一班带来的集体朗诵《最好的未来》，请五二班的陈玉洁同学做好准备。

女：现在我公布前面选手的得分，三年级的莫艺和陈诚，去掉一个最高分——，去掉一个最低分——，最后的平均得分为——。四年级的黄兴和黄奎，去掉一个最高分——，去掉一个最低分——，最后的平均得分为——。下面请五二班陈玉洁同学给我们带来的《致橡树》，请六年级的张娜、李坦、曾智慧和龚媛做好准备。

男：下面请继续欣赏由六年级的张娜、李坦、曾智慧和龚媛给大家带来的《落入凡尘》，请四年级的廖行和郁玮做好准备。

女：现在我再次宣布得分，五一班的集体朗诵,去掉一个最高分——，去掉一个最低分——，最后的平均得分为——。五二班陈玉洁，去掉一个最高分——，去掉一个最低分——，最后的平均得分为——。请四年级的廖行和郁玮为大家带来《欢乐假日》，请五二班的集体朗诵做好准备。

男：感谢这两位同学的表演，下面请五二班为大家带来《英雄的黎明》，请三年级王琦同学做好准备。

女：六年级的张娜、李坦、曾智慧和龚媛，去掉一个最高分——，去掉一个最低分——，最后的平均得分为——。四年级的廖行和郁玮，去掉一个最高分——，去掉一个最低分——，最后的平均得分为——。下面请三年级王琦同学给大家带来《满江红》，请五二班王力敏做准备

男：感谢王琦同学的表演，下面请欣赏五二班王力敏同学带来《我爱这土地》，请五一班陶涛做准备

女：现在我宣布前面选手的得分，五二班的集体朗诵，去掉一个最高分——，去掉一个最低分——，最后的.平均得分为——。三年级王琦，去掉一个最高分——，去掉一个最低分——，最后的平均得分为——。，下面请继续欣赏由五一班陶涛同学的《雨巷》，请三年级集体朗诵准备。

男：请评委老师打分，请欣赏三年级的集体朗诵《我骄傲，我是中国人》，请四年级的刘奇、庄园做准备

女：五二班王力敏，去掉一个最高分——，去掉一个最低分——，最后的平均得分为——。五一班陶涛，去掉一个最高分——，去掉一个最低分——，最后的平均得分为——。下面请欣赏刘奇和庄园为大家带来的《祖国，我亲爱的祖国》。请

六年级王毓敏做准备。

女：请评委打分，下面请欣赏由六年级王毓敏给大家带来的《走向远方》，请五一班的全晓琳、向爱华、全妙、韦婷做准备。

女：三年级的集体朗诵，去掉一个最高分——，去掉一个最低分——，最后的平均得分为——。四年级的刘奇、庄园，去掉一个最高分——，去掉一个最低分——，最后的平均得分为——。下面请欣赏五一班全晓琳等同学的《英雄的黎明》，请四年级集体朗诵做准备。

男：请评委老师打分，下面请欣赏四年级的集体朗诵《爱的奉献》，请五二班刘慧芳、陈雨、向旭、黄臣做准备。

女：感谢前面同学的表演，六年级王毓敏，去掉一个最高分——，去掉一个最低分——，最后的平均得分为——。五一

班全晓琳等同学，去掉一个最高分——，去掉一个最低分——，最后的平均得分为——。下面请欣赏由五二班刘慧芳、陈雨、向旭、黄臣带来的《感恩父母》，请六年级向婵和游园做准备。

男：请评委老师为《感恩父母》打分，下面请欣赏今晚的最后一组表演，由六年级的向婵和游园给大家带来《再别康桥》。

男：今晚所有的选手组合已经表演完毕，现在让我们静候最后三组选手的得分结果。

女：现在我宣布得分，四年级集体朗诵，去掉一个最高分——，去掉一个最低分——，最后的平均得分为——。五二班刘慧芳等同学，去掉一个最高分——，去掉一个最低分——，最后的平均得分为——。六年级向婵和游园，去掉一个最高分——，去掉一个最低分——，最后的平均得分为——。

男：今天的朗诵比赛正式结束，感谢各位评委老师和在场的所有老师和同学，下面请杨校长宣布获奖名单。

女：下面请刘闵海老师、洪享老师、欧阳晨枫老师、时雨老师、杨娟老师、王斐老师、邓玲玲老师、李兴武老师为获奖同学颁奖。

(甲)尊敬的各位领导、各位来宾

(乙)亲爱的老师、同学们

(合)你们好!

(甲)岁月悠悠，岁月如歌

(乙)日转星移，山河变迁

(甲)61年，岁月流转

(乙)61年，弹指一挥间

(甲)1949年，一个民族从贫困中觉醒

(乙)1949年，一个国家从困顿中奋起

(甲)开国大典，震响了沉睡中的中华大地

(乙)《春天的故事》里那位慈祥而伟大的老人以他那非同寻常的胆识给中华儿女指出了一条通往辉煌的大道

(甲)61年的春华秋实

(乙)61年的沧桑巨变

(甲)61年心血与汗水的抛洒

(乙)61年实践与探索的历练

(甲)这61年，是中国共产党带领全国人民勇于实践、开拓进取、取得辉煌成就的61年

(乙)这61年，是我国经济社会全面发展、人民生活水平取得显著提高的61年

(甲)这61年，是中华民族迎来伟大复兴、中国国际影响力不断增强的61年

(乙)这61年，是城市农村发生翻天覆地变化、全国人民携手奔小康的61年。

(甲)诗言志

(乙)歌咏情

(甲)诗歌能够巧妙地表达思想

(乙)诗歌能够尽情地抒发感情

(甲)今天，我们一起豪情奔放

(乙)今天，我们一起激情飞扬

(甲)我们用热情的声音描写变化

(乙)我们用心中的诗情歌颂辉煌

(合)让我们沐浴着共和国的阳光

迎接一个又一个光辉灿烂的明天。(稍停)

(合)20--福田中心学校“我爱祖国”演讲与诗歌朗诵会，现在开始!

(甲)首先请唐校长为我们讲话，大家欢迎!(带头鼓掌)

唐校长提议：大合唱：没有共产党就没有新中国

(合)请全体起立，掌声有请我们的指挥-曹建华老师

1、(甲)请坐　搏动的心脏跳动着五千年的脉搏，涌动的血液奔腾着大江黄河的波浪，黄色的皮肤印着祖先留下的颜色，黑色的眼睛流露出谦逊的笑窝，我深深地爱着我的祖国。请欣赏由九年级89班胡碧芳同学朗诵的诗歌《我的祖国》。

2、(乙)60年的步伐令人振奋，60年的成果令人心醉。

3、(甲)(报分)：去掉一个最高分　分，去掉一个最低分　分，1号节目最后得分　分。

祖国，您是天安门城楼的一声呐喊 ;祖国，您是南海之滨的一缕春

风。请听由九年级88班宾丹同学朗诵的诗歌《我心中的祖国》。

4、(乙)(报分)：去掉一个最高分　分，去掉一个最低分　分，2号节目最后得分　分。

60年来,你发生了翻天覆地的变化,你的人民日益富强.，您的国力日益强大.，你凝聚了天下炎黄子孙的心啊!，您赢得了世界尊重的目光.，现在您正意气奋发,走进了新的世纪,今天,在这欢庆的节日里,我想说一声，《祖国啊,我为你自豪!》88班袁琳为你朗诵，大家欢迎。

6、(甲)去掉一个最高分　分，去掉一个最低分　分，3号节目最后得分　分。

沐浴在十月金色的阳光里，任思想沿着岁月的河床，去追赶那五千年的时光。在这片燃烧的土地上，中国巨龙的生命图腾和共和国，在艰难跋涉中步入辉煌。下面请大家欣赏93班段焱康朗诵《祖国颂》，

7、(乙)去掉一个最高分　分，去掉一个最低分　分，4号节目最后得分　分。

你是昂首高吭的雄鸡,唤醒拂晓的沉默;

你是冲天腾飞的巨龙,叱咤时代的风云;

你是威风凛凛的雄狮,舞动神州的雄风;

你是人类智慧的起源,点燃文明的星火;

让我们用掌声有请90班李凤-《我的祖国，我深深爱恋的祖国》

8、(甲)去掉一个最高分　分，去掉一个最低分　分，5号节目最后得分　分。

大家告诉我，中宣部推荐的爱国歌曲有多少首(100)，我们学校有一位唱歌挺棒的，大家猜猜会是谁?告诉我好吗!谁?

9(乙)去掉一个最高分　分，去掉一个最低分　分，6号节目最后得分　分

五星红旗迎风飘扬， 胜利歌声多么响亮;

歌唱我们亲爱的祖国， 从今走向繁荣富强。

歌唱我们亲爱的祖国， 从今走向繁荣富强。

今天91班宾燕为我们不一样的《歌唱祖国》，大家想不想听，掌声有请。

10、(甲)去掉一个最高分　分，去掉一个最低分　分，7号节目最后得分　分

“起来，不愿做奴隶的人们......”每当雄壮的国歌在我耳边响起，鲜艳的国旗在我面前缓缓上升时，作为一名中国人，我总是感到无比自豪，热烈掌声有请90班廖艳群诗朗诵《我爱祖国》

11、(乙)去掉一个最高分　分，去掉一个最低分　分，8号节目最后得分　分

在多少年的历史长河中，有一条巨龙是始终屹立地球的东方，那就是我们深情爱着的祖国——中国。在我心中

，祖国就好像那汹涌澎湃的黄河般豪放，像那滚滚的长江般虚怀若谷，像巍峨的泰山坚强执着，像香山红叶般热情好客，像……我们自豪，因为我们是炎黄子孙!91班欧文倩《我心中的祖国》掌声有请。

12、(甲)去掉一个最高分　分，去掉一个最低分　分，9号节目最后得分　分

当掌声把五星红旗托上蓝天的时候，我骄傲，我是中国人!当五大洲倾听东方声音的时候，我骄傲，我是中国人!请欣赏诗朗诵《我骄傲，我是中国人》，有请89班袁林波。

13、(乙)去掉一个最高分　分，去掉一个最低分　分，10号节目最后得分　分

当明日之太阳，红彤彤地冉冉升起在 ，东方地平线上的时刻 ，我的第一声热切的呼唤 ，我的第一个虔诚的祝福，我的眼睛里燃烧的第一滴泪，我的胸膛里滚动的第一团火 ，我坚信那将更加倍地 ，依然是为着这么两个汉字 ——“祖国”!请欣赏诗朗诵《写给你，我的祖国》有请89班赵李。

女：尊敬的各位领导，

男：爷爷、

女：奶奶、

男：叔叔、

女：阿姨、

合：老师、同学们：你们好!

女：六月的--，气候宜人，鲜花盛开。

男：六月的--，草长莺飞，生机盎然。

女：伴着花的芬芳，披着节日的盛装，

男：“六一”，这个属于我们的节日，又来到了我们的身旁。

女：在这欢乐、美好的日子里，

男：各级领导、主持人：

甲：有一种时刻总让人热血沸腾，

乙：有一种时刻总让人泪花滚滚，

合：这就是奏国歌、升国旗时的情景。

甲：当我们仰望五星红旗，

乙：心中就有热血沸腾;

甲：人民的利益高于一切，

乙：用我们真诚的童心向国旗宣誓，

合：我们永远跟党走。

甲：请听四年级全体男同学的诗朗诵

第三篇章：勤奋学习、自强自立

主持人：

甲：当我们步履蹒跚地走入学校的大门，

乙：担心的父母总是用焦虑的目光等待;

甲：当我们用秩嫩的小手拿起铅笔，

乙：疑心的老师总是目光专注。

甲：放心吧，爸爸、妈妈!

乙：放心吧，老师!

合：我们会用我们的聪明才智，去描绘灿烂的蓝图。

甲：请听一年级小同学给我们带来的《字宝宝的故事》。

第四篇章：少先队员的足迹

主持人：

甲：一次次实践，我们学会了学习，迅速成长

乙：一回回体验，我们学会了自我完善，成长健康

甲：实践中有苦有甜，体验中有酸有辣

乙：然而——酸甜苦辣都是营养。

甲：请欣赏二年级全体同学带给我们的诗朗诵《少先队员的足迹》。

第五篇章：为成长鼓掌

主持人：

甲：我们自豪，我们拥有未来，

乙：我们骄傲，我们拥有明天;

甲：明天的蓝天更瑰丽，明天的蓝天更灿烂，

乙：明天的梦儿更甜美，明天的生活更愉快!

甲：拥有明天，便拥有一块神奇的画板，

乙：让我们写下最美的文字，画下最美的图案，

合：留下光彩照人的成长足迹!

甲：请欣赏三年级全体同学的诗朗诵《为成长鼓掌》。

主持人：

庆“六、一”我做合格小公民大型诗歌朗诵会到此结束，请爷爷、奶奶、叔叔、阿姨参观我校《中国画》《剪纸艺术》《书法》校本课程组同学的现场展示(此时，参加书法、绘画、剪纸现场表演的同学在领导观看后可将自己的作品送给各位领导。必须提前对学生进行礼仪训练)，并参观我们美丽而可爱的学校，让我们再一次感谢爷爷、奶奶、叔叔、阿姨和我们一起度过这快乐的节日。

学生齐呼：谢谢爷爷、奶奶、叔叔、阿姨!

师：最是书香能致远

生：腹有诗书气自华

师：尊敬的各位家长

生：亲爱的同学们

合：大家早上好!

师：南来的燕子，衔来泥土的故事和归春的呓语，飞翔在浩瀚的天空，播撒在春的土壤里。

生：多情的春天，流动着大自然的心曲和期盼，轻叩着季节的心事，催生千枝万树的鲜花

师：当五月的花香飘满整个校园，当暖暖的春风拂过耳畔。 生：我们迎来了“让书香溢满四班—诗韵飘香”诗歌朗诵会。师：今天，我们相聚在这里，敞开你我的心扉，释放你我的激情; 生：今天，我们相聚在这里，徜徉诗歌的海洋，让快乐响彻云霄师：今天，我们相聚在这里，一起走进诗情画意;

生：今天，我们相聚在这里，一起感受着诗歌带给我们的心灵的震撼。 合：阳光四班首届“让书香溢满四班—诗韵飘香”诗歌朗诵会现在开始!

生：请各位参赛选手、家长评委们做好准备。

有请1号选手郭金卓同学，他带来的诗歌是《爱是什么颜色》，请2号选手于千雅同学做准备。

有请2号选手于千雅同学，他带来的诗歌是《红蜻蜓》，请3号选手司添予同学做准备。

有请3号选手司添予同学，他带来的诗歌是《我是一只快乐的小鸟》，请4号选手梁钟予同学做准备。

颁奖

结束语：

师：书是一道厚重的门，垂青着每一位敲门者。

生：那敞开的门扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不尽的矿。师：今天，我们奉献给您的诗篇，只是霓裳羽衣上一片小小的羽毛。我们站在古代大诗人曾站过的那些方位上，静听唐朝的烟尘宋朝的雨，以及千百年前的风声鸟声……

生：历览千载辉煌地，长歌浩叹唱古今。我们是传统文化的后来人，我们又是文化香火的传递者。这些诗句，将从我们的儿童时代开始，伴随我们人生的全过程———

师：在这山重水复，莽莽苍苍的中华大地上，我们每一个人，都能够谱出最精彩的乐章!

生：阳光四班首届“让书香溢满四班—诗韵飘香”诗歌朗诵会到此结束，让我们以热烈的掌声对本次活动的成功举办表示祝贺!

合：尊敬的老师、家长，各位同学们，大家下午好!

男：伴随着夏日温暖的阳光，我们相聚在这里举行我们班这一次诗歌朗诵会.

女：今天，我们在这里，享受诗歌带给我们的欢乐，享受这段美好的时光

男：今天，我们在这里，一起走进诗情画意之中

女：今天，我们在这里，敞开你的心扉，释放你的激情

男：今天，我们在这里，这里将成为诗歌的海洋，让快乐响彻云霄

女：诗歌是我们古今人类心血的结晶，在这个光环的照耀下，一代代人茁壮成长，

男：古往今来，唐诗、宋词、元曲，充盈我们身边的各个角落。提高文化素养，荡涤着我们心灵。

合：现在让我们一同沉浸在词曲的文化艺坛中。

1

男：下面欣赏蒋建峰带来诗《游子吟》，

女：有人评价徐志摩说：想模仿都模仿不了，他人是用两只脚走路，他却是长着翅膀飞的。接下来请欣赏王艺燃带来《再别康桥》。

男：“石头”，在我们眼里就只是玩具和工具，但这个石头小姑娘可不一样。请欣赏王胡鑫乐带来的《一个石头小姑娘》。

女：冬天，雪，一片两片的从天上飘落下来，多美的雪啊!接下来请大家和叶馨遥一起来欣赏《如果我是一片雪花》。

女：有一首歌我们颂唱不腻，有一种爱我们代代相传，这首歌是最美的音符，这种爱是世界上最伟大的爱。即便我们唱遍所有的歌，也难以表达对她的爱，对她的感恩之情。接下来请欣赏侯佳利给我们带来的《妈妈的爱》。

男：我现在7岁，我能帮妈妈捶背，我会帮爸爸端茶，我会给奶奶摘菜，我还会很多，爸爸妈妈我已经张大，请别叫我小孩，请听李天薇带来的诗歌朗诵《别说我蟹。

女：假如我是小鸟，我就会翱翔在天空，假如我是鱼儿，我就可以畅游大海。下面请欣赏邓姝丫同学的朗诵《假如我是》

2

男：春天在哪里?春天在那盛开的花朵里，春天在翠绿的树林里。请欣赏柴源带来的《春的消息》

女：从《数星星的孩子》这篇课文中我们知道了，只要仔细观察，爱动脑筋，就会有新的发现。请欣赏邓雅馨带来的《星》。

男：我们都喜欢折纸，你们折过纸船吗?现在我们就来和张瀚丹一起折《纸船》。

女： 沙滩、贝壳、海水，构成一幅美丽的海景图。让我们和张为一起到海边玩耍吧!请欣赏《在海边》。

男：总以为青春是一簇火，光彩而热情

女：总以为青春是一卷画，斑斓而温馨

男：后来才明白，青春是一泓泉，碧透且清幽

，女：后来才明白，青春是一弯月，皎洁且冷落

，男：原来青春是一首诗，只一字就铭心刻骨。

3

女：：青春是一首诗，只一句就百转千回

男：诗歌是无际的海，朝向它，可遥看春暖花开

女：诗歌是无边的天，仰望它，可找寻飞鸟的痕迹

男：把诗歌植于校园，校园就是指点江山，激扬文字的人文之都

女：把诗歌植于校园，校园就是落瑛缤纷，莺啼燕语的尘世桃源

合：让我们与诗为友，与诗同行，徜徉在诗的海洋里。诗歌朗诵到此结束。

谢谢大家!

⬘ 诗朗诵课件 ⬘

《沁园春·雪》中的北国风光，千里冰封，万里雪飘这三句总写北国雪景，把读者引入一个冰天雪地、广袤无垠的银色世界。

北国风光，千里冰封，万里雪飘。

望长城内外，惟馀莽莽;大河上下，顿失滔滔。

山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。

江山如此多娇，

引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风骚。

一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

北方的风光，千万里冰封冻，千万里雪花飘。望长城内外，只剩下无边无际白茫茫一片;宽广的黄河上下，顿时失去了滔滔水势。山岭好像银白色的蟒蛇在飞舞，高原上的`丘陵好像许多白象在奔跑，它们都想试一试与老天爷比比高。要等到晴天的时候，看红艳艳的阳光和白皑皑的冰雪交相辉映，分外美好。

江山如此媚娇，引得无数英雄竞相倾倒。只可惜秦始皇、汉武帝，略差文学才华;唐太宗、宋太祖，稍逊文治功劳。称雄一世的人物成吉思汗，只知道拉弓射大雕。这些人物全都过去了，数一数能建功立业的英雄人物，还要看今天的人们。

【注释】：

风骚：《诗经·国风》和屈原的《离骚》，泛指文学。

天骄：汉朝人称匈奴为“天之骄子”，见《汉书·匈奴传》。

射雕：《史记·李广传》称匈奴善射者为“射雕者”。

题解∶一九四五年八月二十八日，XXX从延安飞重庆，同国中国共产党进行了四十三天的谈判。其间柳亚子屡有诗赠毛，十月七日，毛书此词回赠。随即发表在重庆《新华日报》上，轰动一时。

这词的“成吉思汗”和《十六字令》的“离天三尺三”，一个不是汉名，一个是直接引用民谣，都不必拘守平仄。

⬘ 诗朗诵课件 ⬘

朋友

作者：wanzhangyun

我们的相识

冥冥中早已注定

我不敢期望什么

也不敢奢求什么

以前的我

不敢相信缘分

不敢相信命中注定

现在的我

似乎很傻

傻到相信缘份

傻到相信上天

因为

相隔千里

我们却可以相识

因为

相隔千里

我们却可为知己

上天的安排

前世的约定

可能

今生

我们无缘相见

可能

今生

我们无缘面对面说

朋友

你好

但是

我们永远是朋友

是的

永远的朋友

⬘ 诗朗诵课件 ⬘

下午第二节课，是语文课。“铃铃……铃铃……”上课了，老师面带微笑地走进了教师，然后对同学们说：“下面，这节课让同学们抒发一下自己的感情，开一个诗歌朗诵会。每位同学都要上台来朗诵。”

过了一会儿，老师问到：“准备好了吗？”老师话音刚停，同学们便异口同声地说：“准备好了。”但是，嘴里说准备好了，心里却不知道有多紧张。老师很惊讶地笑了一下，便开始点名：“林佩琪，你先来。”林佩琪便面带笑容地走向讲台，张口就朗诵起来：“假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要悲哀……”老师微微笑了一下。接着，同学们便一个接一个的上去朗诵了。正在不久后，我的心怦怦直跳了起来，因为就快要到我了。

呀！遭了，轮到我上台朗诵了，我不慌不忙地走上讲台，那是因为我想缓解我紧张的心情。但是，无论怎样，我都还是会很紧张。我朗诵的也是普希金的《假如生活欺骗了你》。“假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要悲哀。相信吧，快乐之日就会到来……”

在我后面的几位同学朗诵之后，老师脸上开始布满了乌云。但是到了第三组的陈舒杨同学就不同了。他朗诵的'是白居易的《赋得古原草送别》，此时，台上的气氛热闹非凡，他朗诵的方式还真的是独一无二呀！他的朗诵惹得全班哄堂大笑。调皮的男孩子的拍着桌子笑；较淑女的斯文女生便捂着嘴巴笑；其余那些比较单纯的便捧腹大笑。就连老师，也多云转晴，跟着我们笑了起来。是什么动作让我们全班哄堂大笑啊？这些动作又怎么个独一无二法啊？告诉你们他朗诵诗歌的情景你们也会大笑起来的。

第一句：离离原上草，他展示出了原野的宽广。第二句：一岁一枯荣，他便拿出手指在我们大家的眼前晃一晃。第三句：野火烧不尽，他就用双手摆弄出烈火熊熊燃烧的情景。第四句：春风吹又生，他便拿出一只手，往前面吹了一口“仙气”。第五句……总而言之，每一句他都会按照诗句的意思做出动作来。不像别的同学那样胡乱比划一下。所以才说，他朗诵的方式独一无二；所以才说，他的朗诵惹得全班哄堂大笑；所以才说，告诉你们他的朗诵情景你们也会大笑起来的呀！

这真是一场热闹而激烈的诗歌朗诵会啊！它既给人紧张，又给人带来勇气；及给人悲哀，又给人带了来无限的快乐。这就是我从这节课上领悟出来的道理。你们是否也有同感呢？

⬘ 诗朗诵课件 ⬘

爱 我 一 高

王欢：今夜，星光灿烂，

梁荣：我们用歌声描绘成长；

吴茜：今夜，桃李芬芳，

何秀兰：我们用舞蹈雕刻辉煌。

张雅兰：今夜，凝聚着多少荣光，

宋阳：今夜，承载着多少梦想！

张平：今夜，流淌着多少欢欣，

张志华：今夜，充满着多少期望！

梁荣：小树又增加了一个年轮；

王欢：大地又迎来了新的希望。

何秀兰：四季的轮回，辉映出老师们的辛勤与汗水；

吴茜：成长的身影，彰显着同学们的智慧与健康。

张雅兰：和谐是一组永远跳动的音符，

宋阳：在我们的心弦上时时奏响；

张平：校园是一幅不断变换的风景，

张志华：在我们的脑海里日夜流淌。

梁荣：接小的天空流光溢彩，

王欢：接小的大地春潮澎湃。

何秀兰：自从我走进了接小，

心灵就找到了归宿，

张雅兰：就象一个回到了家的孩子，

宋阳：一头扎进了母亲的怀抱，

张平：啊，那样的娇憨、那样的愉快，

张志华：那样的畅所欲言、直抒情怀。

（齐）这——就是我们挚爱的接小！

梁荣：莺歌燕舞，我们一起享受花开花落；

王欢：电闪雷鸣，我们一起迎接风雨挑战；

何秀兰：硕果累累，我们一起感受秋的收获；

吴茜：白雪皑皑，我们一起战胜冰霜严寒。

宋阳：淡泊名利，心系天下；

张雅兰：读书万卷，情思育人。

张平：我们一生清贫，越是清贫志越坚；

张志华：我们精神富有，一颗丹心照九天。

梁荣（上前）：我们用语言播种，用彩笔耕耘。

何秀兰（上前）：我们用汗水浇灌，用心血滋润。

（上前者齐）这——就是我们无私的奉献！

王欢（上前）：我们在今天和明天之间架起桥梁，在现实和理想之间铺设跑道。

吴茜（上前）：我们用智慧和毅力，用生命和挚爱，塑造着一个伟大的时代。

（上前者齐）这——就是我们崇高的事业！

张雅兰（上前）：我们用勤劳的手，栽种永吐芳香的桃李； 张平（上前）：我们用深沉的爱，培育永不凋谢的花朵。

（上前者齐）这——就是我们宏伟的志向！

宋阳（上前）：我们的日历上只有春天，

张志华（上前）：我们的生活中只有播种。

（所有齐）这——就是我们执著的追求！

梁荣：一个个接小的人物让人难以忘怀，

王欢：一桩桩接小的故事让人热泪盈眶，

何秀兰：一篇篇接小的美文让人叹为观止，

吴茜：一幅幅接小的画卷让人称快击掌，

张雅兰：接小就是因为有这样的一群人啊，

宋阳：才如此的卓而不凡生机蓬勃，

张平：才如此的贴近心灵引领时代，

张志华：才如此的青春永驻名声在外。

王欢：生活不能没有故事，

梁荣：人生不能没有承载，

吴茜：青春不能没有精彩，

何秀兰：接小不能没有你我。

宋阳：我说，明天的太阳是新的，

张雅兰：我说，明天的接小也是新的。

张志华：让我们以做一个接小人为自豪吧！ 张平：走进2015，接小仍将谱写辉煌的未来！（齐）这——就是我们奋进的接小！

梁荣：新年的钟声即将敲响，

王欢：新年的礼花就要绽放。

何秀兰：在这美好的时刻，

吴茜：让我们心愿飞翔——

张雅兰：少年智，则—国—智，

宋阳：少年强，则—国—强；

张平：少年进步，则—国—进步，

张志华：少年雄于地球，则—国—雄于地球。 （齐）红日初升，其道大光；

前途似海，来日方长。

美哉——我少年接小，与天不老；壮哉——我接小少年，与国无疆！

2008-12-30

⬘ 诗朗诵课件 ⬘

孩子们，老师真高兴，

你们每天都生活在爱的阳光里

在小红帆的每一天，你们同样也收获着美丽：

三年前 ，在我们期待的目光中

你们像一群快乐的小小鸟，飞进这新奇的幼儿园

今天，是你们最后一次和老师、小朋友站在一起 再过几天，你们就要展开双翅，到高远的天空飞翔 老师突然发现：和你们在一起的三年时光

原来，只是那么短暂的相聚

亲爱的孩子们

那些我们在一起的点点滴滴，可能你们早已经忘记

但老师会记得，记得你们甜美的歌谣，记得你们翩翩的舞蹈 你们即将离开快乐的小红帆，老师祝愿你们在今后的学习中 用辛勤的汗水换来金色的收获

亲爱的孩子们，我们想对你们说：昨天的小娃娃已经长大， 不久，你们将离开我们，去当一名光荣的小学生。 虽然，老师非常非常舍不得你们，

但是，小雏鹰长大了，应该到更广阔的天空展翅翱翔。 希望你们努力、努力、再努力，

因为只有不断努力，才会成为一名出色的少先队员，

⬘ 诗朗诵课件 ⬘

今晚，笑声灌满了新年

来源：网络

丰收，给今年划上了圆满

喜悦俘虏了新年的脸

看!大红灯笼照亮了门面

所有的对联

都是红扑扑的醉脸

今晚的年夜饭

辛苦了锅碗瓢盆和案板

灶膛里的火苗激动万分

大锅头正在准备丰盛的晚餐

小笨鸡勇于牺牲奉献

糖醋鲤鱼馋得我口水涟涟

盖垫让饺子们完成了

一个个出色的跳水表演

晚饭，被满村的炮竹点燃

饭桌，安放在团圆里面

桌子上大盘子小碗

摆满了一家子的笑脸

看看

院子里，囤里流，缸里满

大茓子，竖起了尖

瞧瞧

鸡鸭成群，肥猪满圈

农家小院张开一张醉人的画卷……

酒里掺进了千言万语

茶壶倒出了一碗碗感慨万端

爷爷的旱烟

吧嗒着一声声满足

父亲的老烧酒

一口一口地品着日子的香甜

小孙女高举着可口可乐

母亲的皱纹里早已让陶醉填满

父亲的话有些发颤：

“好了，谁都不用多言

为今年的丰收，干!”

……

今晚，我家关上了腊月的大门

让笑声灌满了新年

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