初中优秀团组织事迹材料(范文13篇)

时间:2020-01-19 赵老师教案网

初中优秀团组织事迹材料(范文13篇)。

❈ 初中优秀团组织事迹材料 ❈

进入高中以来，方亚文严格遵守学校的各项规章制度。作为班长，他处处以身作则，起到模范带头作用，尽职尽责，教师交给的任务他都能乐意理解，做到有始有终，是教师们交口称赞的好干部。每一期的黑板报都得到教师和同学们称赞，教师把任务交给他，立刻组织几位同学，找出板报的资料，然后合理排版，并安排好几位同学的任务，把最艰巨的任务留给自我去完成，黑板报是他展现才华的园地。做事认真，学习成绩优异，他很热心，乐于助人，在学习生活中，同学遇到困难他都会想办法解决，他进取主动参加学校举行的各种活动。在活动中陶冶了自我的情操，也锻炼了自我。多次为班级争得了荣誉。作为班干部及学生会干部，具有二重身份，在班级和学生会之间难免会引起一些矛盾冲突，但他能够妥善处理好班级工作与学生之间的关系，做到学生会、班级工作两不误。

❈ 初中优秀团组织事迹材料 ❈

面对突如其来的新型冠状病毒感染疫情，苏家作乡卫生院共产党员李建军充分发挥先锋模范作用，在最危险、最关键的时刻，冲锋在前，勇挑重担，不怕牺牲，无私奉献，展现了新时期共产党员的政治本色和精神风貌

李建军是示范区苏家作乡卫生院副院长，共产党员，分管行政后勤和医保工作。在抗击“新型冠状病毒感染”的斗争中，他作为卫生院的副院长、共产党员，一面全力配合杨院长做好全院的疫情防控工作，一面做好全院人员的思想政治工作，充分展示了一名新时期共产党员的风采。

从1月21日以来，苏家作乡卫生院的全体人员全力以赴，积极响应党和国家号召，取消春节节假日，开始了抗击“ 新型冠状病毒感染”的战斗。为充分发挥党员的先锋模范作用，李建军就时刻想着自己是名共产党员，处处以党员的标准严格要求自己，面对突如其来的传染性极强的“新型冠状病毒感染”疫情，在隔离措施还没有到位的情况下，他来不及考虑个人的危险就赶到“新型冠状病毒感染”疫情一线去开展工作。

与此同时，他还积极配合杨院长搞好应对“新型冠状病毒感染”疫情管理，在卫生院防控工作领导小组的领导下，将卫生院人员进行了合理分组，成立了10个专项小组。同时及时传达上级指示精神，组织全院人员认真学习掌握防治“新型冠状病毒感染”的科学知识，协调相关科室和专项小组，进一步完善科室、分组的管理措施，保证全院每一位医护人员在抗击“新型冠状病毒感染”疫情的同时，自身不染上“新型冠状病毒感染”。

作为一名共产党员，李建军没有“临时”思想，而且在关键时刻把全院的思想政治工作做得更加扎实，充分利用工作闲暇间隙，和同志们谈心，交流思想，发挥党支部的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。

通过李建军耐心细致的思想工作，全院人员对防治战胜“新型冠状病毒感染”疫情的信心更加坚定了。一些心理压力较大的医护人员也稳定了情绪，积极投入到一线的战斗中。在卫生院抗击“新型冠状病毒感染”战斗中，每时每刻都能见到他的身影，不知劳苦、不畏疲倦。

“关键时刻必须冲在前”，这是对他——一名共产党员的最真实写照。

❈ 初中优秀团组织事迹材料 ❈

__X社区地处华亭城市行政中心，辖区面积2。1平方公里，有驻区单位19个，物业小区8个，辖区居民4069户15045人，社区党员144名。近年来，社区党委认真贯彻落实省委“1+4”文件精神，聚焦主责主业，以巩固党在城市执政基础、增进人民群众福祉为目标，以融合推进党支部建设标准化与党建统领“一强三创”行动为抓手，凝聚共驻共建共治合力，推动条块、治理、服务深度融合，着力解决了物业管理、矛盾纠纷化解等基层治理难题，提升了服务群众水平。社区管理有序、服务完善、环境优美、治安良好、文明祥和，省、市主要领导曾多次前来调研、视察社区工作，尤其在城市基层党建工作上得到了上级领导的充分肯定。社区先后荣获全国综合减灾示范社区、省级充分就业社区、全省人民防空宣传教育进社区先进工作站、市级充分就业社区、平凉市科普工作先进集体、平凉市优秀红白理事会、先进基层党组织等荣誉称号。

壹

坚持互联互动，构建区域融合新格局

社区党委探索推行以“三进三融”工程为载体的互联互动模式，以解决基层治理难题、服务居民成效作为检验工作好坏的“试金石”。开展“三进入”活动促三级联动。以“县级领导带头进社区解难事”“驻区单位主动进社区办实事”“在职党员经常进社区做好事”为抓手，建立了县级领导包抓社区制度，每季度至少到社区参加一次党建联席会议，研究解决一项难点问题，组织辖区19个单位全部参与共驻共建，将522名在职党员编到网格中，深入一线听民意、解民忧、化民怨，今年以来共为辖区群众办理实事26件，不断提升了居民群众满意度和幸福感。健全“大党委”机制促条块融合。推行“大党委”运行机制，吸纳驻区单位、物业企业负责人、社区民警等10名党员担任兼职委员，与驻区单位签订共建协议19份，召开党建联席会议3次，共同研究解决供热差、停车难等问题5个。推行“积分制”考核促作用发挥。充分发挥社区党组织区域党建“核心”作用，建立党员服务社区积分手册、在职党员社区服务管理百分制管理考核办法，由社区考核赋分，党员每参加一次社区活动积5至15分，参加4次集中活动即可获得60分基础分，此外，主动“认领岗位”可累计履职分20分，积极参加疫情防控等急难险重活动可累计鼓励分20分，年终可根据积分分值兑换相应物品。同时，在职党员服务社区情况纳入成员单位党建考核和干部年度考核项目，驻区单位参与辖区治理和服务居民的作用进一步发挥，提升了居民群众的满意度和幸福感。

贰

突出多方共治，激发基层治理新活力

面对城市发展不断带来的治理压力，社区党委一手抓党建引领，一手抓改革探路，促进单位、行业和社区的共建共治，社区以区域化党建促基层治理成效明显。突出“区域统筹”，形成治理合力。社区党委坚持发挥政治引领作用，组织19个驻区单位按月开展共驻共建活动，通过与辖区单位党组织签订共建承诺书，明确共建目标、任务、时限等，引导督促辖区单位自觉履行共建职责，逐步打破了体制、隶属和级别壁垒，社区治理活力进一步激发。坚持“三方联动”，强化治理聚力。构建社区居委会、业主委员会和物业企业共同参与的“三方联动”治理机制，在俪景御苑、鸿昊盛府、华庭明珠三个小区依法成立业主委员会，常态化组织业委会和物业企业中的党员深入居民群众，听取意见建议、了解社情民意，共同研究解决社区建设、管理、服务中的重大事项，开展红色教育、民俗节庆、文体娱乐、道德论坛等丰富多彩的服务活动4场次。在住宅小区配建“红色驿站”，由社区、业主委员会和物业企业共同使用，为居民群众提供物业管理和民政、养老、卫健等居民公共服务，着力打造美丽祥和的“红色物业、宜居家园”。凝聚“红色力量”，激发治理活力。落实“社区吹哨、部门报到”要求，将驻区单位“嵌入”社区网格，通过“红色驿站”平台，由19个驻区单位党组织包抓8个住宅小区，522名党员包抓住户，常态化做好疫情防控、为民服务、化解难题等工作。组织在职党员、网格员、片区民警、社会工作者和居民群众按照工作领域和专业特长进社区办实事、解难题。2020年，共开展政策宣传、科技推广、环境卫生整治、纠纷调解等各类志愿服务活动34场（次），形成了社区网格化管理全覆盖，治理水平得到了全面提升。

叁

创新服务载体，树立为民服务新标杆

加强党建的目的最终还是落在更好的为人民服务上。社区党委始终把群众满意作为抓党建工作的出发点和落脚点，不断创新服务方式，提升服务质量，用有“温度”的服务打造“温暖”社区。便民服务促和谐。深化拓展“服务民生直通车”工程，线下推行“前台受理、后台办理”服务模式，线上依托“甘肃党建·社区e家”、三维数字平台、呼叫信息平台受理业务，全面提升了便民服务信息化水平。2020年以来，共为辖区困难群众办理低保、临时救助、创业贷款等38人次。志愿服务暖民心。依托在职党员积分兑换超市等功能室，积极引导志愿者、公益组织向党组织靠拢，深入辖区敬老院、福利院和偏远山区困难群众家中，常态化开展兑现微心愿、公益环保、敬老爱幼、扶残帮教和助学助教等志愿活动35场次。助老助残服务见真情。依托社会组织孵化基地，培育8家社会组织承接辖区困难老年人、残疾人生活照料、家政服务以及妇女、儿童就业培训、托管教育等专业服务。以文化活动为“纽带”，依托社区老年协会，在传统节日组织志愿者开展敬老爱老志愿服务活动，组织老年人参与演出广场文化月、曲子戏调演、全国网络春晚等活动6场次，进一步丰富了辖区老年人的精神文化生活。

❈ 初中优秀团组织事迹材料 ❈

我叫xxx，出生于19xx年，1994年毕业于牡丹江师范学院，xxx党员，中学一级教师，现从教11年整。再从事教育工作的11年中，一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师，德高为范”是我的自律信条。

　　一、学高为师。

教师要给学生一杯水，你就不能只是一桶水。教师本身就得是川流不息的河、容纳百川的海。教师也不能仅仅给学生一杯水，而是教会他们如何去取水，成为河、成为海。因此，我不断的学习。在知识结构上，不断补充，并于xx年——xx年间继续学习于哈尔滨师范大学外国语学院英语教育系，并以优异的成绩毕业，获得本科学历;于xx年10月全国英语教师技能大赛，进入复赛。在理论学习上，不断更新观念，经常参加各级教研活动，在教学中经常出示范课、观摩课，深入研究教法，以适应教育教学改革于发展的需要，树立现代教育观、教师观、学生观、课程观、人才观，并以此赖指导自己的教学，取得了很好的效果。

在教学中，运用讨论式教学法提高学生英语听说能力。创设宽松愉悦的氛围，调动学生学习和使用英语的兴趣与热情，从而提高学生的英语听说能力，得到了上级有关部门的认可，同时发表了《突破英语口语技能》一文。

在英语研究性学习方面积累了许多经验。在xx年——xx年的高三复习中，我采取了“四位一体”的复习教学方法。这种复习教学方法，把学生从“题海战”中解放出来，严格遵守“循序渐进、阶段侧重、精讲精练、五技并举”的教学原则，把知识全面规划、系统归纳、由易到难、循序渐进，达到五技的目的。这种方法注重学生主体地位的发挥，鼓励学生发挥其创造性;运用生动活泼的课堂教学方法，强调“以学为本，因学论教”，废弃了“应试教育”的要求和训练方法，体现的是以创造性为核心的.素质教育。在实践过程中，从阶段训练、专项训练、综合训练到模拟训练都是先教师做学发指导，然后由学生自己通过讨论等方式，归纳、总结出一般的、规律性的东西，并自己分析、对比、综合出科学的学习方法，从而使学生的智力因素得到进一步的发展。通过思想动员、感情沟通和榜样树立，也使学生进一步明确了学习目标、坚定了信心、鼓足勇气，非智力因素也得到了充分的调动，提高了教学质量。在xx年高考中，在生员不如往界的情况下，却取得了比往界更好的成绩。

二、德高为范。

教育中最为重要的是品德教育。在教育事业中，“教育无小事，处处是教育”，为人师表尤显重要。在生活中、工作中，我严格要求自己，思想积极、不断进取，于xx年11月光荣的加入中国共产党。在对待学生的问题上，不以成绩定优劣，对每一位学生斗给以他/她应得的关注。我的公正、公平、真诚、无私与爱心赢得学生的钦佩、喜爱、尊重与亲近。在每一次的学生评议中都得到最高的评价。许多在他人眼中的问题学生在我的面前变的阳光、积极向上。至今，我所教过的学生，其中不乏那些“问题学生”，经常与我联系，致问候及求助，我是他们贴心的朋友。每当此时，我心中就有一种叫“幸福”的情感在涌动。在从教的十余年，发表了〈〈浅谈“差生”转化〉〉、〈〈正确看待中学生“早恋”现象〉〉、〈〈提高英语教学，首先要提高教师自身素质〉〉等多篇论文并获得国家级、省级等奖项。其中，对待中学生“早恋”的看法，曾引起总局领导的关注并给予高度的评价。

三、教学研究与实验。

在工作中，我不断的发现问题、研究问题，是学校的教研骨干，先后承担了学校的多项研究课题，是英语组研究性学习课题组组长。有多篇论文发表并获奖：xx年〈〈论英语教学中的课堂艺术〉〉(省森工一等奖)、xx年〈〈论高中英语教学中的环境、语境与情境〉〉(省一等奖)、论文〈〈高中英语教学中的口语教学口语教学出摊初探〉〉在林区教学上发表，同时被编入〈〈全国优秀教师论文集〉〉。现在针对英语社会化的需求不断提高，为使学生打好英语基础，现在实验〈〈如何提高英语课堂教学效率〉〉的科研课题，并申请为校级科研课题。在教学中不断探索新的授课形式，真正做到寓教于乐，提高学生学习兴趣，使教与学成为一种互动的关系，使教师和学生成为合作的伙伴，从而提高课堂效率。同时，带领其他教师进行教育教学的研究工作，进行了卓有成效的探索与实践，取得了一定的成果。五年内有多名学生获得国家级竞赛奖，所指导的教师也有很大的提高。

在今后的教育生涯中，我将继续秉持“学高为师，德高为范”的信条，将自己的一生奉献于我所钟爱的教育事业。

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光阴荏苒，时间转瞬即逝。三尺讲台，一支粉笔。这就是__——一名普通小学语文老师兼班主任的真实写照。她于20__年8月参加工作，至今已经整整5年了。在这5年里，她工作踏实认真，得到学生和校领导的一致好评。班主任工作是艰巨而又重要的。从她当上班主任那时起，她一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。她早来晚走，品尝尽了作为班主任的酸甜苦辣。但是，如果让她再次选择，她还会毫不犹豫地选择班主任工作。因为她在与孩子们交往的过程中，真切地感受到了孩子们的热情与可爱；她在经历着痛苦和失败的同时，也在迅速地成熟。她付出了自己辛勤的汗水，收获的是学生们可喜的成绩。

一、用爱心感染学生

作为班主任，她关心学生就像关心自己的子女一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事关心。学生生病时，带他去看病。家长感激，学生感动，她认为：这些事看起来也很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。

二、激发积极性，营造良好班级氛围

班主任管理班级需要操心。班主任管的事特别多，班级的卫生、纪律，学生的行为、生活……样样少不了班主任操心。特别是现在的独生子女，头脑灵活、思想独立、个性鲜明、敢说敢做。他们很活跃、喜欢表现自己，自信心强、上进心强。同时也存在一些问题。（例如：骄傲、娇气、以自我为中心，喜欢表扬，听不了批评，不够虚心听取别人的意见等。学生自律能力差，放学不按时回家）。针对这些问题以及孩子的年龄、心理特点，她在班级组织学生学习《中小学生日常行为规范》，并在此基础上开展了“人人争先进”的评比活动，（以此鼓励、强化文明行为，良好习惯的养成。）这个活动从“文明”、“守纪”、“好学”、“勤劳”、“特长”五个方面进行评比。每个方面都制定比较详细的要求，如“文明”就是言行举止要得体，与人交往有礼貌；“守纪”就是课前准备好，上课不挨批，集体活动守纪律就可以得到；而“好学”是每个学生都有自己设计的积分表，把自己在平时学习和测试中得到的成绩记上，让孩子们相互观摩，暗暗竞争，激发了他们学习的积极性，取得了较好的效果；“勤劳”，主要指在卫生值日中能不怕苦，不怕累，能很好地完成任务，起榜样作用；“特长”，是指同学们根据自己的兴趣爱好，成立活动小组，这既展现了他们的风采，也丰富了班级的课外活动。良好的班风已形成，给学生营造了一个温馨而又充满朝气的学习和生活的环境。

三、善于做学生的思想工作

她一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行思想教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！她所带的班级班风正，学氛浓，从未出过一起严重的违纪事件，这一切都要归功于思想工作的扎实有效。

四、善于组织和管理学生

班主任必须善于组织和管理学生。作为班主任，要做的工作多而繁杂，如果不能建立一个良好的班委会，各项工作就很难顺利的开展下去。所以她花很大的心思培养班组的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养了班干部的组织能力。就拿现在的班级来说吧，现在班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。晨读、课间操等日常工作都由班长负责；教室内的黑板报由宣传委员负责，老师作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利的得到开展。

五、善于做后进生的转化工作

在学生管理方面，她认为班主任的工作大致可分为三个方面；

1、尖子生的培养。

2、中等生的促进。

3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。我首先深入调查摸底，搞清他们所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

在班主任工作中，她坚持做学生的精神领袖，引领学生心灵的成长。用爱心换真心，学生就会向你敞开心扉，你还有什么工作做不通的呢？班主任工作要适合学生的心理需求，适应日益变化的社会生活与当代小学生的心理特征和思维方式，只有达到学生心理需要才能触动学生心理，教育创新的机会也随处都有，她每天的教学工作都充满创造，她在超越中感到幸福。

❈ 初中优秀团组织事迹材料 ❈

陈炜于1968年12月在福建长乐出生，中共党员，1990年从福建师范大学毕业后进入福州三中工作。11月调任福州屏东中学担任党支部书记(后学校党支部升格为党委，任党委书记)，协助朱之琳校长共同管理学校。在屏东中学近四年的时间里，陈炜提出“教育创一流，屏东铸名牌”的目标，构建“美育”特色学校，着力为师生打造“幸福校园”，让每一个生命都精彩，培养出具有社会责任感、人格健全的学生，打造一所“大爱”的学校。我们首先走进福州屏东中学，听屏东中学的师生家长们讲述时任学校党委书记陈炜身上的感人故事。

当时还是二类校的屏东中学，生源状况不理想，甚至本科还未实现零的突破。家长们对学校的期望值不高，甚至有的提出来要将孩子转出就读。对此，陈炜书记和朱之琳校长及班子成员共同确立了“教育创一流，屏东铸名牌”的目标。陈炜认为，所谓名牌，是经过长期艰苦努力和科学探索而锻造成的，是学校的一种品质，它既是物质的，又是精神的。陈炜经常和领导班子一起讨论生命化教育，提出了“生命因责任而高贵”的理念。

，陈炜提出了成立艺术班的新思路。也是这一年，陈琼英老师被调入屏东中学，被学校委任为高一年段长。这一年，学校以高中新课程为契机，拓宽办学渠道，成为同类校中第一所开设“音乐艺术班”的学校。学校还成为福建师范大学的“生源基地”，这是福建师大首次在中学设置生源基地，而屏东中学的高中音乐特色班，成为全省首个尝试这种新教育模式的试点。

屏东中学首设艺术班，音乐美术生的到来给年级和班级的管理带来了巨大挑战。学校开始寻找管理的突破口，陈炜对年段长陈琼英说：要让家长认可学校的管理，就要让家长、学生对学校有信心。任何有意义的改变都是从人内心开始的……也是这一次谈话，陈琼英老师开始思考促进变革的路径，于是首个年级读书会——木棉书屋在陈炜的支持下成立了。

陈炜不仅为读书会推荐阅读书目，还成为木棉书屋的首届阅读导览嘉宾。只要有时间，他一定会来到现场分享。读书会成员有师生，还有家长们，在读书会活动中，陈炜以《爱的教育》《感动中国》等书籍为例，结合自己亲身经历、生活体验启发大家共同思考，不仅解决了年级教师团队的服务、成长与合作的问题，也解决了班级管理与家校协作问题，甚至还解决了很多家庭亲子关系问题。越来越多的家庭和学生在阅读中成长、改变，而木棉书屋也被评为当年度福州市优秀社团。孩子们也不负众望，那一届高考实现了屏东中学本科零的突破，理科总评更跃居福州市同类排名第一。

陈琼英老师说，这个成果是陈炜书记一贯推崇的生命化教育理念最好的明证。当学习的主体以生命的姿态投入学习这一生命成长的过程时，他便能积极主动地质疑、探索、发现，从而获取知识与文化，催生自我成长…

陈炜调入屏东中学时，学校35岁以下的年轻教师占很大一部分，物理老师方敏只是一名工作不满3年的年轻教师。恰逢高中新课程改革，年轻老师成为屏东中学新课改后的第一批生力军。为了培养好方敏在内的年轻教师，陈炜提出“1、3、6、9、18”计划，(1年适应、3年合格、6年优秀、9年成为骨干、成为名师)。

当时“超级女声”选秀风刮起，，陈炜借鉴选秀风在学校办起了“第一届青年教师综合素质大赛”，台上有年轻教师参赛，台下有观众、有评委“大咖”。老师们要经过初赛才能进入决赛。说课、片段教学、智慧问答、才艺展示，每一个环节都由陈炜亲自主持设计。这样的一场比赛既要展示教学水平，还要折射教学思想，更要展现教育智慧，这对六位参赛选手而言，挑战巨大。陈炜亲自指导年轻老师们，帮大家分析德育案例，给大家抒发他的教育情怀。整个备赛阶段，他全程关注，随时抛出难题，并进行解答。“通过那次比赛，我们对教育事业有了清晰的认识，对教师职业有了更深入的解读，教育理念也在不断思考磨合中迸发。”到现在，方敏老师都觉得自己何其幸运，能够接受陈炜校长的指导。“他真的是有大智慧，大视野，大格局的‘大先生’”。后来福州市多所学校举办此类岗位大练兵比赛，受到年轻老师们的热衷参与。再后来，学校又与时俱进，将比赛升华为班主任素质大赛、各学科竞赛。

208月，有感于现行的教学手段无法针对学生进行个性化的辅导，陈炜决定在初一起始进行一次有益的创新探索。福州屏东中学和西岸课程研究中心合作开展中国教育学会“十一五”科研规划重点课题《网络电讯科学技术促进基础教育课程改革》，开发了“屏东中学数学课业管理中心”网络平台。平台的开发经历培训规划、探索研究、确定成型、纠正提升四个阶段。陈炜请来了福建师大的知名教授余文森教授及福州市教育学院教研员江嘉秋、唐羊等老师，对屏东中学数学组的老师进行培训。并组织老师们探讨确定网络平台的基本模式(板块)。学校老师每人划分负责初一一个章节的内容，不断录制、不断探讨、不断改进，最终成型。与学校正常的授课进度同步开放学生观看学习(分为老师账号和学生账号)。陈炜参加每场研讨，同时每天上网观看平台的进度，不断点评、提出建设性意见，使平台的模式日趋完善，第二年初中三个年段全面推进这项工作，整个初中部数学教学的个性化辅导进入一个崭新的局面，年段学生的数学成绩取得可喜的成绩。陈炜还不满足，第三年让高中加入研究，引进三中黄炳锋等名师就高中教学开展如火如荼的研究。模式成熟后，平台向全市中学开放，让更多学生受益。

数学组赵钦良老师回忆说，陈炜书记调入屏东中学时，自己才三十岁，没想到陈炜书记竟然主动找到他说：“年轻人要勇挑重担，你去带七年级数学竞赛班!”在陈炜书记的鼓励下，带起了数学竞赛班。可没想到在福州市希望杯数学竞赛中屏东中学只有一人获福州市三等奖。陈炜书记又特地找到他说：“教育从来没有捷径可走，只要你找准方向，坚持努力，一定会成功!有任何困难来找我。”赵钦良老师说：“在我失去信心陷入迷惘时，他的鼓励就像导航的灯塔，让我看到了方向，懂得了坚持。”终于，经过三年的努力，赵老师所带的竞赛班在福建省九年级数学竞赛中，有五名学生获得福州市一等奖，十多名学生获二三等奖。

陈炜先进的教育理念、卓越的教育智慧，深深影响着学校的老师们。身为领导的他，平易近人，年轻教师都亲切地唤他“炜哥”，有心事都愿意找他倾诉。而在学生的心中，他更是一位好老师，在家长的心中，更是一位良师益友。

屏东中学届毕业生张垚同学说：陈炜老师身为一名地理老师，只要给他一支粉笔，他就能随手画出任何版块区域的一幅地图。张垚同学惊讶于陈炜老师的教学智慧，更敬佩于陈炜老师的人品。身为地理课代表的他，每次将作业本放在陈老师办公桌前，陈炜都会放下手头的工作，接过作业本，面带微笑地向他说声“谢谢”!那亲切的笑容，温和的一声“谢谢”，直至现在还温暖着他的心头。

考取清华大学的徐浩璟同学感动于校领导会为了一名普通的学生而去为他访名师。徐浩璟同学在初中毕业前，陈炜单独找了他三次，劝说他直接参加福州八中的保送。在高三时，已经在福州八中任校长的陈炜又找他单独谈话，关心他的学业。发现他语文的古文比较薄弱，陈炜校长特地去拜访已退休的古文专家王忠贤老师，请王老师亲自为他单独授课。“这是需要怎样的爱心和热心啊!”徐浩璟说道。

屏东中学2011届高三(7)班毕业生家长洪女士说，曾经，女儿因为成绩不理想受到父亲的体罚，心理受到严重创伤。细心的陈炜书记了解到情况后，主动邀请到孩子父亲到学校沟通，说服父亲向孩子赔礼道歉，并改变了父亲的教育方法，有效缓解了原本紧张的家庭关系，还给孩子一个健康的人格。后来，该名学生成功考入理想中的大学，如今进入一家银行工作，并成为管理人员。“若不是陈炜书记的及时引导，就没有我们家孩子的美好今天!”

“对待比较调皮的孩子问题上，陈炜书记要求教师一定要眼中有光，在纠正错误的同时，一定要善于发现孩子身上的优点，多表扬，多鼓励。”屏东中学德育处主任叶辉老师记得陈炜书记说过：“每一个孩子都有自己闪光点在等待老师去发现，去肯定。当孩子成为阳光自信的学生时，自然就会少犯错，不犯错。”从年3月起，屏东中学开展“做好人”活动，让社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑。学校充分发挥课堂教学主渠道作用，全面深化课程新理念，有机衔接、循序渐进、不断完善课程体系和教材体系建设，把党的教育方针和社会主义核心价值观细化为学生核心素养体系和学习质量标准，融入学校各学科课堂教学之中，有序推进校园文化建设。在引导各学科教师传授知识和培养能力的同时，将积极的情感和正确的价值观自然融入课堂教学全过程，鼓励学生“做好人”，涌现出三位见义勇为同学，为学校乃至全市、全省的中学生树立良好榜样。目前，此项活动已走过十三个年头，并已成为屏东中学的特色品牌。

福州屏东中学现任校长张年雄敬佩地称陈炜是一位有着大爱情怀、大德风范和大智风采的新时代教师典范。陈炜同志的大爱情怀包含了爱党爱国的崇高情怀、热爱教育的满腔热情和关爱学生的慈爱柔情;大德风范体现在他修炼个人品德、坚守职业道德、弘扬生命大德的言行中;大智风采体现在他不懈学习、双商并重和善于创新。

在追思会上，张年雄校长希望全体教职工能够向陈炜同志学习，努力做到“三热爱”：热爱教育事业、热爱学生、热爱生活;“三德”：守私德、严师德、明大德;“三学习”：善于学习、终身学习、学习创新。今后要用脚踏实地的行动作为对陈炜同志最好的怀念和铭记，把和陈炜同志一起携手走过的教育之路坚定地延续下去。

❈ 初中优秀团组织事迹材料 ❈

注意事项：

1、有效团推优表上需加盖团委公章，否则认为无效；

2、党支书需在“所在党支部意见”栏内填写意见“同意”并签名，日期在上级团组织意见之后，支委会综合分析意见之前；

3、签名日期不可涂改，与其它材料要一致。

团组织“推优”。

1.推优对象的要求：

（1）本学院所有写了入党申请书的团员可以推优。

（2）推优对象必须拥护党的路线、方针、政策,具有坚定的共产主义信念，入党动机端正，思想品德优良。

（3）推优对象必须学习刻苦，遵纪守法，遵守校纪校规，勇于同不良现象作斗争。同等条件下，学生干部优先。

（4）推优对象必须关心集体，热心公益事业，积极参加集体活动。在日常学习、工作、生活中能起模范作用。

（5）推优对象必须按照党员的标准严格要求自己，积极承担和完成党团组织分配的任务，经常向所在的党团组织反映同学的意见和要求，用积极的思想和行为去影响和帮助他人，有较高的威信。

（6）未受到各级团内外处分。2．推优工作的步骤：

推优工作应在同级党组织的领导和支持下，由共青团组织实施。

（1）学院各团支部在班级选举前3天将本班选举日期上报到分团委组织部，以确保推优过程中做到“公开、公平、公正、民主”。选举当天，由院团委组织部派人到各个团支部选举现场进行监督，包括对选举人数和选举票数的统计（出席率80%以上，得票过半数方有效），杜绝拉选票或违规选举等类似事情发生。一经查处取消该班推优资格，并对相关人员进行相应处分。

（2）按照校团委的规定，每年五月、十二月结合评选优秀团员和团员民主评议工作各举行一次推优，各个团支部每次推优的名额不得超过班级总人数的10%。

（3）根据各个团支部经民主选举确定的名单，发给并详细填写《共青团上海交通大学电子信息与电气工程学院推优入党登记表》，并附上本人成绩表，报学院分团委审核备案。

（4）由分团委对各个支部上报的“推优”对象进行考察、审核、签署意见，然后统一填写《共青团上海交通大学电子信息与电气工程学院推优入党统计表》，对那些审核中发现的不符合推优条件的团员予以坚决撤消其推优资格。

（5）每次推优名单确定后，分团委将以文件的形式进行公示，征求广大同学的意见，如有异议及时审查。

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这是一所特殊的学校，749名孩子都有着各种各样的残障，其中40％以上为重度和多重残障。但在这里，没有人们想象中的悲悲戚戚，孩子们的脸上洋溢着快乐，充满着自信。这所学校，就是深圳元平特殊教育学校。而让残障孩子幸福生活、快乐成长、愉快学习，正是元平特校校长黄建行的追求。

元平特校创办于1991年12月，是深圳市教育局直属的为视障、听障和智障等各类残疾孩子提供优质教育的综合性、全寄宿特殊教育学校。20xx年，老校长退休，当时在市教育局并负责特殊教育工作的黄建行被任命为校长。他告诉记者，因为长期负责特教工作，自己对特教比较了解，也有特殊的感情，自己有些思想和思考也需要实践平台，因而他欣然从命。

黄校长告诉记者，在元平，教师有大爱之心是首要的，他们的爱心，给孩子营造了一个充满爱的世界。智障学生阿星的智商只有50左右，逻辑思维差，在普通学校上课时，功课明显跟不上。阿星变得非常胆小和自卑，她不敢与陌生人接触，也最恐惧学校。那时候，妈妈对她的“威胁”就是：再不听话就把你送到学校去。

20xx年，随父亲来深圳生活的阿星转学到元平特校，开学后不久班主任在校刊上发表文章欢迎她，形容她是个活泼、可爱的女孩，为班级增添了活力。阿星在文艺方面的天赋也得到了展示，她学习架子鼓，成了学校合唱队的指挥，还获了奖。阿星的爸爸告诉记者，到了元平特校后，孩子开始主动与他人交流，每当有客人到家里来时，她总是高兴地介绍自己、介绍自己的学校；孩子变得自信乐观，生活自理能力也提高了。现在，阿星最喜欢学校了，而父母的“威胁”也变成了：不听话就不让你去学校。

在黄建行看来，成才并不是身体健全孩子的专利，残障孩子也能成才。近年来，元平特校先后有65名听障学生考上了大学，近3年听障学生高考升学率平均达到90％；职高毕业生就业率达90％以上；残疾学生1000多人次在市级以上各类学科、文艺、体育比赛中获奖，其中学生运动员在省、市级以上残运会、特奥会取得393枚金牌、349枚银牌、106枚铜牌。

考上广州大学市政技术学院计算机应用专业的听障学生谭鹤祈告诉记者，她感谢深圳、感谢母校、感谢老师。他的同学肖丽萍的妈妈也告诉记者，残疾孩子上大学，以前他们一直认为是遥不可及的梦想，现在终于梦想成真了。

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徐同麒，男，1999年10月24日出生，目前就读于上海市卢湾区海华小学，是二年级(4)班的学生，儿童团员。

我是一个非常阳光的男孩子，神气的眼睛，圆圆的脸庞，总是挂着甜甜的微笑。我热爱学习，爱看书，爱思考，总有提不完的问题。我的兴趣广泛：画画、溜冰、游泳、国际象棋、打羽毛球、踢足球……样样都喜欢。

作为一名儿童团员，也作为一名班长，我关心国家大事，热心参加迎接奥运等公益活动。热爱集体，关心他人，尊敬师长，团结友爱，乐于奉献。多次为有苦难和贫困地区小朋友,捐出自己省吃俭用攒下来的零用钱。乐于服务助人，积极主动帮助学习上有困难的同学，为他们解决学习上遇到的困难。我认真遵守学生行为规范，诚实守信，对自己要求严格,有错必改，说到就做，严谨认真。我是一个非常独立懂事的孩子，能把自己的事情处理得井井有条，坚持自己的事情自己做，叠被、浇花、拖地、整理房间，养成了良好的自觉性、独立性和自理能力。

对待学习严谨认真，态度端正，勤奋刻苦，各门课程成绩都始终保持名列前茅，深受各位授课老师的喜爱和好评。坚持快乐学习方法，养成良好的学习习惯，上课时能全神贯注听讲，抓紧课堂上的理解和记忆，遇到疑问积极向老师和同学请教，真正把知识学懂弄透。每天坚持预习复习，对待作业态度认真，从不拖延，一丝不苟，独立完成。具有较强的创新精神，对不好理解的问题注意举一反三，从多个角度思考，增强学习的趣味性。有强烈的求知欲望和上进心，抓紧业余时间阅读科普读物、文学作品等课外书籍，不断塑造完善自己。

作为班级的一员，我一直努力为班集体和同学们服务，经常协助老师做一些力所能及的工作，是老师的好帮手;热情为同学服务，是同学们心中的好榜样。

我酷爱运动，游泳，溜冰，打羽毛球，踢足球，跑步，等等项目练起来都有模有样。从幼儿园大班开始爸爸妈妈就坚持让我练习游泳，暑期班每周三次，春季班，秋季班，冬季班每周一次，不管刮风，下雨，从不间断，现在我已经熟练掌握了自由泳，仰泳，蛙泳，蝶泳四种泳姿。并且练就了健强的体质，同时在今年20__“徐家汇杯”上海游泳馆E组50米仰泳比赛中获得了冠军，E组50米自由泳比赛中获得了季军。

相信在学校和老师的教育下，在众多方面的鼓励和关怀下，我会不断进步。我是一个平凡的“雏鹰”，非常希望你们愿意认识我，你们会发现我是特别的一个“雏鹰”。大家能给予我肯定与鼓励，相信我不会辜负你们，我将在蓝天中展翅翱翔!

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❈ 初中优秀团组织事迹材料 ❈

经常在想：“最美”的真正涵义到底是什么？是位高名彰、身居显赫、纵横捭阖、不可或缺？还是默默无闻、甘于平凡、无私奉献、忍耐寂寞？或许都是。毕竟，“平原和丘陵一样不朽”！

一、初出茅庐、共同成长

20xx年6月，走出校门，成为政企的一份子。作为分公司专业化运营以来的第一批校招生，有幸见证和亲历了政企从小到大、从弱到强、从曾经不经风雨到如今的大树参天！

犹记得进入公司的第一个任务，就是组织评选“政企分公司第一届最美移动人”，回顾今日的参评，岁月仿佛画出了一个完整的圆，恍然如昨天。

既然选择远航，就注定要栉风沐雨。身为职场小白的我，勇敢承担了组织交予的第一个重任：党的群众路线教育实践活动。活动前后历时7个月，20多场主题活动，30余次大小各类会议，难以计量的材料撰写、意见征集与分解、整改方案汇总与整理等各项工作，我却只有一个选择：坚定信念，逐项攻克。仍清晰的记得，20xx年8月21日，是我在政企经历的第一个通宵加班，为了迎接李跃总裁的调研，对临时增加的群众路线汇报材料九易其稿。如今忆起，这种经历苦涩而甜蜜。

职能部门的工作不同于业务，工作成果无法显性展现。倾尽全力的付出，收获却只能自知。7个月的群众路线教育实践活动，我收获的不仅仅是近30万字亲笔撰写的文字材料，不仅仅是集团督导组领导“最佳”的充分肯定，更多的是对自身能力的检验，是对敬业责任的领悟，是奉献出的无悔的青春。

二、以企为家、甘于奉献

政企五年间，充分发挥“砖块”精神，先后历经人力资源部、党委办公室、纪检监察室多个部门，但无论身在何处、身居何职、身负何责，均做到严谨务实、勤勉奉献，力争在每一个平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

当每天起早贪黑加班工作已成为常态，当数不清的节假日在工作中度过已成为习惯，当努力做到更好已成为信念，“以企为家”也就从口号变为了现实。犹记得20xx年爱人住进产房之际，仍奋斗在工作的第一线，与集团党群领导沟通分公司党委成立事宜。而最终由我独立承担的分公司党员大会真正召开的时间，距离我女儿出生后仅仅5天。五年来，从未用完过每年哪怕只有短短5天的年假。

五年如一日，坚持的是无私奉献的工作信念，恪守的是履职尽责的职业操守，是万分的执着与赤诚，是“以企为家”的忠实承诺。

三、不舍初心、继续前行

路仍在脚下，未来在前方。“政企2.0”开启了分公司新的伟大征程，我仍愿一如既往，一路伴行。哪怕途中多风雨、哪怕前路多崎岖，我仍将无惧困难、勇于担当、任劳任怨、甘心奉献，力争在每一项工作都做到精益求精，不留瑕疵、不留遗憾。

五载倏忽过，唯难舍初心！

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双盛小学党支部现有党员教师现有党员34名。其中，在职党员24名，退休党员10名（其中预备党员1名，外借党员2名），占全校教职工总数的39%。下设退休、在职两个党小组。党员教师中担任班主任、年级组长等工作的有27人，占67.5%。党员教师中德阳市骨干教师1人，什邡市骨干教师1人。双盛小学围绕“快乐教育”特色办学理念，教师乐教、善教，学生乐学、会学。学校多次获得过德阳市、什邡市等各级部门的表彰和奖励。

在上级领导的关心下，我校支部坚持以“三个代表”重要思想为指针，以学习贯彻十八大精神和开展“作风建设年、狠抓落实年”教育活动、师德师风建设活动为主题，秉承“感恩、进取、和谐、至美”的校训，以“办一流农村学校，育社会需要人才”为办学目标，稳步推进学校整体事业的和谐发展；以快乐教育的核心文化底蕴为核心，坚持用科学的教育理念引领学校中心工作。主要开展了以下工作：

　　一、以创建学习型校园为目标，稳步推进学校整体事业的和谐发展

把每一个党小组作为一个党建工作主体来抓，在党员教师中大力弘扬“五比”、倡导“五想”，使支部各项工作切实落实到每一位党员老师。结合学校支部实际，以创建学习型校园为抓手，构建学校书香校园工作体系，完善各项学习制度，按学校、年级组、教研组、教师个人四层次制定学习计划和发展规划，积极营造学习的氛围。

1、学校支部在坚持有序开展支部的“三会一课”活动的基础上，结合中心工作的具体要求，支部制定有学习制度及年度学习计划、政治学习重点内容预安排，坚持每月组织教师开展理论观点学习报告会，注重创新学习方式，积极通过开辟学习专栏、举办专题报告辅导讲座、开展学习讨论交流、对照实际抓好落实等形式，提高支部学习的实效。

2、结合教育发展形势和当前学校教师的思想动态，坚持以正面教育为主线，组织开展以党员先进性教育、优秀教师先进事迹宣讲等活动。实抓了开展学习体会交流，有效提升了学校师德师风形象。开辟网络学习交流阵地，为广大党员教师提供学习交流、思想交流的平台，引导教师不断充实自身的业务知识，不断丰富健康的业余生活，不断营造积极向上的自我心态，积极致力于以学习的方式构建和谐的工作环境、和谐的家庭氛围、和谐的人际关系。同时，我们主动把教师的业余时间引领到专业成长上来，按教师业务提升的实际需要，每月开展学专著读书报告会，组织撰写，开展教学实践研究，有效促进了党员教师教育教学理念的转变与更新。

3、认真开展党的十八大精神学习贯彻活动。我校支部利用收看报告实况直播、开辟网络学习专栏、举办报告辅导讲座、开展学习讨论交流、对照实际抓好落实等形式，认真抓好十八大报告和新党章的学习活动。通过学习报告，我们认识到，要科学定位，坚持特色竞争、错位竞争，实行差异发展，应积极自主地摸索出一条适合本校实情的发展路子，创出一条特色办学之路，构建办学有特色、管理有特点、学生有特长的新型育人体系。今年来，我们实抓了学生班级日常事务自主管理；综合课程学科特色与和谐课堂建设；教师、学生、家长、社会共抓校园安全体系的完善；德育导师制体系管理；学生文明礼仪与秩序教育及对民工子女、贫困家庭子女的帮扶关爱工作等。学校支部、行政还把贯彻落实党的十八大精神与科学谋划学校未来发展规划结合起来，对学校中长期发展规划工作及早进行了研究、安排，使发展思路和工作部署更好地符合十八大精神，体现科学发展观的要求。

二、自发成立爱心组织，帮扶困难的师生

双盛小学党支部为弘扬中华民族扶危济困的传统美德，在学校内搭建爱心平台、培育爱心文化、推进爱心行动，特设立“白鱼河”爱心基金，由学校党支部进行管理，使学校困难员工及困难学生得到关心和帮助。

党支部通过书记和行政带头捐款，全体教职工一起捐款，所得款项用于对贫困师生的扶持以及学校的环境改造。

学校绿化方面：我校教育师生爱校爱家，每年3月号召师生捐款用于绿化，使学校的绿化面积大大增加，学校面貌在地震之后再一次发生了巨大的变化。

资助贫困学生：双盛小学环境污染严重，吸毒的家长很多，贫困学生也很多。目前，学校爱心基金为贫困学生提供免费午餐的人数达到60余人，爱心基金每月解决贫困学生的餐费6000余元。同时积极为有疾病的学生募捐，如我校的汪文杰同学和余美琳同学，学校基金为他们能够尽快康复尽了最大的努力。

资助贫困教师和贫困党员：我校基金每年资助贫困教师和贫困党员2-4人，每年1500元左右。

三、以弘扬先进树立榜样为抓手，不断增强基层党建的凝聚力向心力

1、抓实学校形象工程建设。学校支部积极把宣传落实“正德尚学”校训为己任，以“两年”活动为契机，狠抓师德师风建设。在学校网站上开设“两年”活动专栏，提供学习材料，组织党员教师进行了全面、系统的学习。进行了师德师风大讨论活动，向学校全体教职工发出了弘扬师风师德的活动倡议，结合教育教学工作实际，组织每位教职工向社会及家长作师德师风承诺等。同时，校支部按有关政策规定规范了教师个人带教行为，切实改变了以往学校教师个人家教行为的无序、违规现象，使学校在社会上的美誉度得到较大提升。

2、开展特色党建活动。学校支部在做好自身建设的同时，积极主动把学校党建与社会时代的发展结合起来，把学校党建融入到社会群体中来抓。为缅怀先烈，牢记社会主义事业发展的来之不易，我们坚持做好每年一次的师生集体扫烈士墓活动；为感受家乡改革开放以来的新发展、新气象，我支部不仅组织广大党员教师利用周末开展联谊活动，互助互学，共同促进，共同提高。

3、扎实开展和谐校园组织的创建工作，促进群体的和谐同步发展。学校支部一直把抓好和谐同步发展的校园整体工作，作为一项义不容辞的任务来抓。我校党员女教工多，学校支部带领学校工会，认真开展县巾帼建功示范岗的创建活动，获得优异成效。在此基础上，开展了和谐年级组、和谐班集体、文明礼仪示范生等创建与评比工作，使校园整体在创建中更为和谐向上，更为文明健康。

4、大力弘扬校园先进，充分发挥党员教师的先锋模范作用。学校支部在开展和谐校园组织的创建中，注重发现先进、树立榜样、弘扬正气。从自身建设抓起，坚持不懈的开展好学校班子成员在政治思想、教育教学上的榜样示范工作。主动积极发掘学校教师中的先进事迹，在师生群体和家长、社会层面大力宣传先锋事迹，开展向身边人物学习活动。学校支部组织开展了宣传党代表先进事迹、听取党代表参政议政的体会，与党代表座谈等形式的专项活动，充分发挥党代表在我校师生群体的先锋示范功能。为进一步激励学生勤学向上，营造浓郁的学习求知氛围。

　　四、以弘扬校训的核心文化底蕴为核心，坚持用科学的教育理念引领学校中心工作

1、在继承百年名校办学传统的基础上，结合现代学校发展的实际需要，学校支部利用家长学校、师生座谈会、家长会等多种形式，广泛向师生及社会各界征求对学校办学、育人方向、未来发展等方面的意见或建议。我们不仅逐步提炼出以“办一流农村学校”为核心的办学目标，具有我校发展特色的新型的办学文化，更为可喜的是通过此项活动，学校事业的再发展受到了包括上级领导、学生家长和社会各界的关心与关注。许多有识之士主动到访学校，为学校的发展出谋划策。浙江宁波爱心企业在双盛小学设立了“我心起航”奖学金，用于鼓励在校学习等各方面表现优秀的小学生。为扎实开展好学生的文明礼仪教育，构建良好的校园育人文化氛围，学校支部会同校德育处在学生中开展“校园文明标语”设计大赛，广泛采纳学生心目中的校园标语，并布置在校园相应的位置，美化了校园，也时时提示了师生要处处学做一个文明的人，学做一个礼仪的人。

2、大力弘扬校训的核心文化底蕴，实施现代学校民主管理，以创建现代新型民主学校的办学目标，努力在学校上下追求一种共同的教育价值观念。切实贯彻“管理就是服务”理念，确立教育即氛围理念，着力营建、充实、美化学校的物质空间、空间和精神空间。学年内，经过充分的酝酿和讨论，出台了《双盛小学基本工作制度》和《双盛小学每月常规考核办法》，经过教代会讨论通过并执行。有序抓实了学期末教师层面、家长层面、学生层面的师德调查剖析活动;利用现有师资优势科学推进了综合学科特色创建活动；借助学校网络优势有效创建了家校联系沟通的新渠道;挖掘社会力量主动开展了对贫困家庭、特色家庭子女的关爱等工作。

3、进一步完善了德育管理体制，构建了在支部领导下，学校德育处、少先队组织、年级组、班主任(德育导师)五位一体的德育体系。为更好地发现校园内的优秀事迹，弘扬校园正气，培育积极向上的校园文化，在校支部、行政的统筹安排下，德育处、少先队组织开展了“双盛小学美德少年”评选活动。整个评选活动吸引了包括师生及社会各界人士参与投票或关注评选过程，起到了良好的教育价值和社会效益。

在农村小学中，双盛小学通过改革和摸索创新，自2010年——2014年来，学校教学质量开始稳步上升，连年为双盛中学输送合格、优质的生源，受到双盛中学的赞许。并连续两年获得过“什邡市教学质量管理先进单位”，“德阳市文明单位”，连续三年被评为“什邡市目标考核一等奖”。

什邡市双盛小学支部委员会

2015年6月18日单的课本内容，并不能满足学生的需要，通过补充，达到内容的完善

教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。

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张雪莉于xx年7月1日正式提交了入党申请书。这是她人生历程中最庄严神圣的一个决定，是她在入党前对人生的一次宣誓。张雪莉期望能够以党员的标准要求自我，以党员的理念指导自我的工作和生活，努力让自我成为一个更有价值，更加优秀的人!

张雪莉进取、乐观的对待生活，热情、友好的对待同事。她始终坚持用热情和温暖感染周围的每一个人，用正能量展示出国勘员工的良好形象。用自我的实际行动诠释如何做一名优秀的青年员工，无论从思想上、工作上还是生活中，她都能严格要求自我，勇于奉献，展现青年员工的风采，树立国勘员工的良好形象。

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桑木中心小学六（1）中队是一个由52名活泼可爱的队员组成的优秀大家庭，他们团结协作、文明守纪、勤奋向上，时刻把“我读书，我快乐”作为心目中的队训。

人人参与，共同进步。班队管理中大家出谋划策，制定有效的班级规章制度。他们集体荣誉感强、健康活泼、积极向上，以“班级是我家，建设靠大家”的理念紧紧的团结在了一起，形成了一股坚不可摧的力量。雄鹰就应展翅高翔，海燕就要飞跃瀚海。他们满怀希望和激情在学习上后发赶超，刻苦拼搏，形成了浓厚的学习氛围。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。六（1）中队并不单单是学习成绩好，更是一个全面发展的优秀集体。在辅导员的带领下，队员们积极参与，少年宫顺利开班，根据队员们特点差异参加不同的团队学习，故此，在学校的各种比赛中，他们都能取得傲人的成绩。在集体生活上，坚持以少先队为核心精心设计开展丰富多彩的活动，辅导员结合语文课程的要求，不定期的开展辩论赛、跳棋比赛、朗诵比赛、歌唱比赛、课本剧等丰富多彩的活动，让每位学生在实践中多锻炼，在锻炼中提升自我。在集体活动中，整个班集体紧紧团结在一起勤加锻炼，在县里的各种比赛中，六（1）中队总是首当其选、人才济济，并多次荣获市级县级荣誉。

风雨同舟、乘风破浪，辉煌与成果他们共同创造。展望未来，六（1）中队所有队员依旧团结一心，怀着强烈的信念、勇往直前、为队再创辉煌。

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