弹琴看书实践报告（精选二十篇）

作者：唐·刘长卿

不知方外客，何事锁空房。

应向桃源里，教他唤阮郎。

【注释】

①庐山有白鹤观。《方舆胜览》一七引《观记》:“庐山峰峦之秀奇，岩穴之怪邃，林泉之丰美，为江南第一，此观复为庐山第一。”刘长卿上元、宝应中尝至江州，游庐山，所指疑即此观。

②方外:指超脱尘世的人，语出《庄子·大宗师》。

弹琴看书实践报告 〖4〗

犬吠水声中，桃花带露浓。

树深时见鹿，溪午不闻钟。

野竹分青霭，飞泉挂碧峰。

无人知所去，愁倚两三松。

访戴天山道士不遇字词解释：

⑴戴天山：在四川昌隆县北五十里，青年时期的李白曾经在此山中的大明寺读书。不遇：没有遇到。

访戴天山道士不遇翻译：

山泉流水声透过阵阵犬吠，桃花围着流水盛开。幽深的树丛里时而有野鹿跑过，静静的溪边午间没有钟声传来。飞泉挂在远处的碧绿山峰，野竹浮现于山间的青霭。没有人知道道士的去向，我只好失意地在两三株松间徘徊。

访戴天山道士不遇创作背景：

此诗是李白二十岁以前的作品。根据清代黄锡��《李太白年谱》，李白在十八、九岁时，曾隐居在大匡山（即诗题中的戴天山）大明寺中读书，这首诗盖是时所作。

访戴天山道士不遇内容简析：

此诗主要写作者上戴天山的所闻所见，描绘了一幅色彩鲜明的访问道士不遇图，通篇着意于写景，真实自然，生动形象地再现了道士世外桃源的优美生活境界。全诗风格清丽，充满着年轻人的朝气与孜孜以求的探索精神。

弹琴看书实践报告 〖5〗

泠泠七弦上，静听松风寒。

七弦琴奏出清凉的曲调悠扬起伏，细细倾听就像那滚滚的松涛声。

我虽然很喜爱这首古时的曲调，但在今天人们大多已不去弹奏了。

⑴泠(líng)泠：形容清凉、清淡，也形容声音清越。丝：一作“弦”。

⑵松风：以风入松林暗示琴声凄凉。琴曲中有《风入松》的调名。

诗题一作“弹琴”，《刘随州集》为“听弹琴”。从诗中“静听”二字细味，题目以有“听”字为妥。

琴是我国古代传统民族乐器，由七条弦组成，所以首句以“七弦”作琴的代称，意象也更具体。“泠泠”形容琴声的清越，逗起“松风寒”三字。“松风寒”以风入松林暗示琴声的凄清，极为形象，引导读者进入音乐的境界。“静听”二字描摹出听琴者入神的情态，可见琴声的超妙。高雅平和的琴声，常能唤起听者水流石上、风来松下的幽清肃穆之感。而琴曲中又有《风入松》的调名，一语双关，用意甚妙。

如果说前两句是描写音乐的境界，后两句则是议论性抒情，牵涉到当时音乐变革的背景。汉魏六朝南方清乐尚用琴瑟。而到唐代，音乐发生变革，“燕乐”成为一代新声，乐器则以西域传入的琵琶为主。“琵琶起舞换新声”的同时，公众的欣赏趣味也变了。受人欢迎的是能表达世俗欢快心声的新乐。穆如松风的琴声虽美，如今毕竟成了“古调”，又有几人能怀着高雅情致来欣赏呢?言下便流露出曲高和寡的孤独感。“虽”字转折，从对琴声的赞美进入对时尚的感慨。“今人多不弹”的“多”字，更反衬出琴客知音者的`稀少。有人以此二句谓今人好趋时尚不弹古调，意在表现作者的不合时宜，是很对的。刘长卿清才冠世，一生两遭迁斥，有一肚皮不合时宜和一种与流俗落落寡合的情调。他的集中有《幽琴》(《杂咏八首上礼部李侍郎》之一)诗曰：“月色满轩白，琴声宜夜阑。飗飗青丝上，静听松风寒。古调虽自爱，今人多不弹。向君投此曲，所贵知音难。”其中四句就是这首听琴绝句。“所贵知音难”也正是诗的题旨之所在。“作诗必此诗，定知非诗人”，诗咏听琴，只不过借此寄托一种孤芳自赏的情操罢了。

刘长卿为中唐诗人，其诗清幽淡远，卓然成家。所作五绝，如《逢雪宿芙蓉山主人》以简练之笔勾勒一幅寒山夜宿图，旅客跋涉之艰辛不言而喻，可谓以情入画，故传诵一时①。但是，对于这样一位著名诗人，他的名字却常常被误读。

此前已有学者就今人习读刘长卿为Líu Chángqīng提出异议，其中以方欣欣所论较为中肯，她的论据主要有两个：

第一，古人名与字存在联系。刘长卿字文房，“文房”与“文章”有关，故其名“长卿”当源于司马相如(字长卿)。司马相如之取名又源于蔺相如，蔺相如曾为赵国上卿，即众卿之长，故“长卿”之“长”当读为zhǎng。

第二，声韵学角度。1、古人之注音。杜甫诗集中“长卿”共出现六次，皆指司马相如。清仇兆鳌《杜诗详注》于“长”之注音为：“丁丈切”三次、“子两切”三次。两种反切读音均读为上声zhǎng。2、诗歌格律要求。王维五律《送严秀才还蜀》尾联“献赋何时至，明君忆长卿”，苏轼七律《次韵刘贡父叔侄扈驾》首联“玉堂孤坐不胜清，长羡邹枚接长卿”，从格律要求看“长”字均应读为仄声。

弹琴看书实践报告 〖6〗

清晨，一阵美妙的音乐在我耳边响起。我惊奇的发现妈妈既然把我好久没玩的电子琴给拿了出来。

我一看就来了精神，就兴致勃勃的搬来椅子坐在琴旁装模作样的弹了起来。其实，我对弹琴还正是一窍不通，连五线谱都看不懂。说真的我老妈还说我是个小琴盲。我可不服气，对着琴键“哆”“来”“咪”的一键一键弹开了。妈妈一看就乐了，指着琴谱让我对着练。可我一看到琴谱上哪一上一下那游动的小蝌蚪就晕乎乎的。调皮的问妈妈：“妈妈，那些小蝌蚪会不会游出五线谱呢？”妈妈抚摸着我的头说：“傻孩子，那小蝌蚪就是一个个音符呀！他是用来谱就音的高低，长短和节拍的……”我听了似懂非懂。心想：“看来弹琴还真是一门学问呢！我以后要好好学习才行。等我学会了要弹出一首完整的曲子给妈妈听。”

我喜欢把弹琴当作我的业余爱好，因为我发现弹琴如此快乐。

在我上学前班时我就开始学琴，初学时感到很好奇，但不久以后就不喜欢弹琴了。因为爸爸总是要我每天弹2个小时的琴，对我也很严厉，要我一定把琴学好。从那以后我就不喜欢弹琴了，可能是我在压力之下学琴，让我失去了享受弹琴的乐趣（当时我很郁闷）。所以我便不学了，为此爸爸非常伤心（我也是）。我知道爸爸是为我好，可我喜欢自愿去学，不喜欢被压制。

现在我已经是六年级的大女孩了（由于在创网时写错了年级，写成了初中，为此郁闷了好几天），回忆起以前没有好好学琴，感觉真是很后悔，我多次问爸爸，如果现在从头学起，还会达到以前的水平吗？爸爸告诉我从什么时候学起都不算晚，因为现在只是我人生的开始，我刚刚迈出人生的第一步，脚还没有踩稳，人生的路还很长，所以现在学琴并不晚。从那以后，我就开始了我的弹琴之旅。

在弹琴的过程中，我发现弹琴和学习并不矛盾。在我学习劳累的时候，弹上一两曲，立刻心情轻松自然；在我遇到难题时，弹上一两曲，会让我的大脑放松，回过头，再想题时便很轻松就想出了答案；在遇到烦心事时，弹琴会让我忘掉一切，走进那神圣的音乐殿堂，每个音符的旋律在我心中跳动，音乐的声音在我耳边回荡，把不愉快忘记，让我感到音乐是多么奇妙！我发现弹琴是快乐的；有趣的，弹琴是一种享受，一种乐趣，一种消遣，一种放松。音乐的魅力会使我陶醉，我将随着音乐的旋律走向成功的彼岸。我爱弹琴，我喜欢弹琴！作文

当我弹起那一支支美妙的乐曲时，那一个小小的音符就似乎是一台回放器，让我想起那难忘的事。

记得我七岁的时候，妈妈把我送进了电子琴班。在路上，我很开心，但进了班里，看见了许多学生，我的心里就有些紧张。作文

“安家驹同学，找个位子坐下吧！”

开始学习了，我先迫不及待地把书从头到尾翻了一遍。哇！这些曲子真难呀！我的心里有点想放弃。

老师好像看出了我的心思，鼓励我说：“万事开头难，家驹，只有你学会了基本的知识，以后就能弹出好听的曲子！”

听了老师的话，我认真地学了起来。在老师精心地指导下，我慢慢学会了音符的读音，我开心极了！

“我会了很多曲子，老师还夸我是音乐小神童呢！”我自豪地回答。

弹琴不但让我学会了好听的乐曲，还让我明白：万事开头难，只要你有决心，有自信，就能战胜它。

我爱弹琴！

每当我坐在琴凳上时，听着琴键上弹跳出的音符，就会把所有的烦恼忘得一干二净！我心爱的琴是我最好的朋友，无论我伤心、欢笑，她总是能听懂我的心声……

记得在我刚学琴的时候，也经历过许许多多的挫折。但是，妈妈总给我鼓励，让我很快从伤心中走出来。记得有一次，因为我偷懒，没有把新歌的谱子读下来，遭到老师严厉的批评，我十分难过，泄气。妈妈走过来对我说：“一分耕耘一分收获，只有勤学苦练才能取得理想的成绩，不要放弃！相信你下次一定能弹好！’’我惭愧的低下了头，妈妈微微一笑说：“加油！你一定行！”

我现在越来越喜欢弹琴了。每当我流畅的弹完一首新曲，每当我的表演赢得妈妈的掌声，每当我看到老师微笑着点头，我是多么的幸福！我心爱的琴不但会带给我快乐和幸福，也带给我许多启示。

记得有一个星期六，爸爸妈妈都不在家。我和好朋友在我家玩，因为一件小事我们生气了，谁也不理谁。我想先道歉吧，又难以开口，而她呢，闷坐在那里，一脸委屈。当时，我很烦恼。无意间，看到了我心爱的琴，“弹首曲子吧！”说着我走到了琴边，弹起了《友谊天长地久》。弹着弹着，仿佛有一个人在我耳边说：“去道歉吧！去吧，去吧……”我鼓起勇气向好朋友道了歉，心里好开心呀！作文

我爱弹琴，它使我明白了许许多多的道理，使我长大了许多！

每当我坐在琴凳上，奏出一支柔美而和谐的乐曲时，只觉得脑中的一切烦恼都净化了，也忍不住沉浸其中，用耳朵静静地倾听心灵的声音，同时，回忆起那段刻苦铭心的经历来。

“妈妈，我想学电子琴！“5岁半的我奶声奶气地对妈妈说，“电子琴是个很搞笑的东东喔！一碰它60多个小手指，它就会吓得叮咚叮咚地响，胆子比我还小，真是太有趣了！“妈妈首先认为我是开玩笑的，再一想，觉得我具有音乐细跑，于是，就想让我学好一门专长，就飞速送我去学琴，这不，我那“痛苦“的“大舞台“就拉开了帷幕，请看：坐，端端正正。这不是考验我吗？经过了半小时的折磨，我还是保住了淑女形相；手，圆圆鼓鼓。哼！难不倒我！我经常将乒乓球握在手中的咧；指，高高抬起。老师呀！您救救我吧！我的手尖像抹了胶水一般，巴在琴键上，好难抬高啊；掌，平平坦坦。我的“魔手“的手掌部分，就像珠穆朗玛峰：“地势险要“！不平；音，连连贯贯。从我手中弹完的曲子，似乎是被掐断的，好难听！手节骨还要高耸，手尖竖立起来，“你们“这些坏东西，俺要跟你们拼了！

现在，我已把各种手法钻透了，这不，我参加的“美得理“杯电子琴大赛还“赐“给我一个亚军的“宝座“呢！

我爱电子琴，也爱弹琴，理由是无垠的，总之（清清嗓子）：琴声陪伴了我成长！作文

童年的往事就如同天上的.云朵，久之，便会消失殆尽，许多童年的趣事在我脑海里就如同电脑程序，放进回收箱里删除。但令我至今还久久难忘的，还是七岁那年的发生的事……

记得我七岁生日的时候，爸爸送我一台电子琴，我想是如获至宝似的，不停地摸着它，心里洋溢着说不出的欢乐。电子琴的主色是黑色，在黑白相间的键盘上还有一个个五颜六色的按钮，仿佛是在黑夜的天幕中点缀着的“数不清”璀璨的明珠，那么的耀眼。

从此，我每天放学以后的第一件事就是：先把书包给“扔”了，再把电子琴从架子上小心翼翼地搬下来，放在我的床上，拿着妈妈给我买的幼稚乐谱，伸出一只手指，在洁白的琴键上慢慢地“一起一落”。

不知不觉，我把电子琴当做是每天放学后的目标了，只要一放学，我便扔下书包，跑进房间里，再像往常一样，小心翼翼地搬着琴，练啊练。但却在一个可以说是令我永远失去我弹电子琴的嗜好的一个下午……作文

那天下午，我早早的放学了，还是像往常一样，扔书包；跑房间；把电子琴搬到床上。我习惯性的拿起一条长长的黑色的插头插进墙边的缝隙口里时，突然，安静的房间里发出了“轰”的一声，我的手传来了一阵阵疼痛，我慌张地把插头从缝隙里猛的抽出来，一看，“呀！”插头竟然不见了？只剩一条空荡荡的黑线。我的右手整只被“炸”黑了，手背就犹如抹了大量的黑炭，连关节都看不见，我吓呆了。保持着惊讶的表情和奇怪额的动作僵持了差不多三分钟。我赶紧翻了翻手，手心竟然“毫发无损”把我的右手翻来翻去，怎么看都是像猩猩的手掌，外黑里白。我跑向洗手间，“哗”地，把水龙头的水开到最大，再拿肥皂在右手上狂抹，再用妈妈洗衣服的刷子用力的在手心手背用力地搓，那感觉真是快要把我的手皮给一起搓起来了，手火燎燎的痛。“奇怪？我竟然没哭？难道是因为慌张掩盖住了我的痛苦？”我握着被搓痛的手，自言自语道。

我不敢跟妈妈讲，怕被骂得“狗血淋头”，想偷偷隐瞒事实，连琴也不想弹了，装作没有发生什么事，走下楼去，妈妈见我没在练琴，便问我：“泳荣啊，你今天怎么不练琴啦？你不是整天对那琴爱惜得要死吗？”我摇摇头，坐在妈妈旁边，不做声。我把右手藏在身后，怕被妈妈发现，但结果还是……“你的右手怎么这么红啊？干嘛啦？”妈妈从我身后抽出我的右手握着，小心翼翼地抚摸着。我有点抽噎地回答道：“刚才要弹琴，我自己插电，不小心被电到了，就去洗手。”“真的么？你怎么可以干那么危险的事啊，小孩子要是被电到了可怎么办啊？你可以叫我啊，刚才为什么不跟我讲？”妈妈有点心疼的说道。我口是心非的回答道：“怕你担心。”（其实是怕被骂，哈哈！）妈妈拿着一瓶什么东西倒在自己的手上，再抚摸我的手背，突然，我的手感到一阵阵冰凉，痛的感觉慢慢消失了。妈妈握着我的手语重心长地对我说道：“以后别再做那种危险的事情了，要是伤着自己怎么办啊？”我点了点头。作文

我和妈妈走到房间里，妈妈把电子琴的插头拿起来看了看，说道：“这个插头坏了，不能弹了。你别弹了吧，反正也坏了。”我摇摇头，拉着妈妈的衣角恳求地对她说：“求你了，帮我修一修吧，修好了就可以弹了，妈妈。”妈妈劝我说道：“已经坏了，修不了了。再说，就是因为这台琴你的手才会这样的，你还想再弹？”我只能垂头丧气的看着妈妈把我心爱的琴给装进纸箱里，搬到楼上的储物室里。

如今，已经过了六年了。但这件事还是深深地烙印在我的心里，永远难以忘怀。现在，那台我曾经最喜爱的琴正静静地躺在纸箱里睡觉呢！

泉州师院附小六年级 郑泳荣本文系（. ）用户原创文章，未经允许禁止转载！

手指轻轻放在琴键上，

让纷飞的音符滑进耳畔。

弹琴看书实践报告 〖7〗

作为学生的每个人在日常生活中或多或少都会有属于自己的乐趣。踢足球、学画画、读书、练习书法......但我最喜欢的是弹琴，弹我的双排键。

每天放学回家，我都会先弹琴，用我妈的话来说是缓解一下一天的上学的压力。弹琴时，我仿佛遨游在音符的世界里：八分音符正在向我招手；二分音符挺着白白胖胖的大肚子；十六分音符正在活蹦乱跳着；年迈的，胖胖的全音符正在撑着拐杖，被四分音符扶着过斑马线......每一个音符都有自己的事情可做，缺了谁都没有办法弹出美妙的声音。

有时，我的思绪万千，忍不住，也想创作下，让这些小精灵都活蹦乱跳起来。不想让它们框在五线谱里。

每次当我弹出优美动听的旋律时，我就会感到极大的乐趣，一股热血涌进我的心头，但有时我也会忍不住对琴发脾气，但等到冷静过来时，对它又充满看愧疚。会听到琴键说加油，你一定行的！每天，当我的手指触碰到琴键时，脸上就会洋溢着欢乐的笑容。

所以，我爱弹琴，因为它能使我快乐，帮我忘记忧愁，让我在音乐的海洋尽情遨游！

弹琴看书实践报告 〖8〗

此诗题一作“弹琴”，《刘随州集》与《全唐诗》均为“听弹琴”。从诗中“静听”二字细味，题目以有“听”字为妥。

琴是中国古代传统民族乐器，由七条弦组成，所以首句以“七弦”作琴的代称，意象也更具体。“泠泠”形容琴声的清越，逗起“松风寒”三字。“松风寒”以风入松林暗示琴声的凄清，极为形象，引导读者进入音乐的境界。“静听”二字描摹出听琴者入神的情态，可见琴声的超妙。高雅平和的琴声，常能唤起听者水流石上、风来松下的幽清肃穆之感。而琴曲中又有《风入松》的调名，一语双关，用意甚妙。

如果说前两句是描写音乐的境界，后两句则是议论性抒情，牵涉到当时音乐变革的背景。汉魏六朝南方清乐尚用琴瑟。而到唐代，音乐发生变革，“燕乐”成为一代新声，乐器则以西域传入的琵琶为主。“琵琶起舞换新声”的同时，公众的欣赏趣味也变了。受人欢迎的是能表达世俗欢快心声的新乐。穆如松风的琴声虽美，毕竟成了“古调”，已经没有几个人能怀着高雅情致来欣赏，言下便流露出曲高和寡的孤独感。“虽”字转折，从对琴声的赞美进入对时尚的感慨。“今人多不弹”的“多”字，更反衬出琴客知音者的稀少。有人以此二句谓今人好趋时尚不弹古调，意在表现作者的不合时宜，是很对的。刘长卿清才冠世，一生两遭迁斥，有一肚皮不合时宜和一种与流俗落落寡合的情调。他的集中有《幽琴》(《杂咏八首上礼部李侍郎》之一)诗曰：“月色满轩白，琴声宜夜阑。飗飗青丝上，静听松风寒。古调虽自爱，今人多不弹。向君投此曲，所贵知音难。”其中四句就是这首听琴绝句。“所贵知音难”也正是诗的题旨之所在。“作诗必此诗，定知非诗人”，诗咏听琴，只不过借此寄托一种孤芳自赏的情操罢了。

弹琴看书实践报告 〖9〗

1 . 不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜开。——宋之问《苑中遇雪》

2 . 在一个寂静无声的夜晚，月光如水般倾泻，把大地装点得一片神秘的银白。这时悠扬地响起如流水般的琴声，回荡在水天之间，涤荡在灵魂中的激动与狂妄，你是否感到心旷神怡呢？要是我，我的灵魂早已飘飘然了，早就沉醉得不能自已了。这也难怪，因为，我和钢琴有一种奇妙的缘分。

3 . 无情不似多情苦，一寸还成千万缕。——晏殊《玉楼春》

4 . 不是爱风尘，似被前缘误。

5 . 爱国不分先与后，徘徊终久误前程。——朱蕴山《赠台湾旧友》

6 . 从此绿窗深处，有一梢秋月。

7 . 白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。

8 . 春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。——《无题》

9 . 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

10 . 莫问奴归处。

弹琴看书实践报告 〖10〗

要说我身边的小伙伴，那还真不少。然而，我最佩服的就是我们班的弹琴小能手——陈弈轩。

陈弈轩有着一头乌黑亮丽的长发，淡淡的眉毛下镶嵌着一双炯炯有神的大眼睛，俗话说“眼睛是心灵的窗户”，透过她那双清澈的大眼睛就知道她是个天资聪颖的孩子。她有一张能说会道的樱桃小嘴，说起话来滔滔不绝。

陈弈轩弹钢琴特别好，她六岁开始学钢琴，小小年纪就已经是钢琴七级了。一次偶然的机会，我们全班都大饱耳福，欣赏到了陈弈轩弹得钢琴。一个个优美的音符从她的手指上流泻出来，在钢琴上翩翩起舞。我们被深深的沉浸在音乐的海洋里，这琴声时而委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来；时而像小溪一样欢快；时而像大海一样庄重。全班一片寂静，大家都凝神屏气的认真聆听。这一个个音符就像一个个可爱的小精灵，蹦进了我们心间，无论之前有多么烦恼忧愁，听了陈弈轩弹得钢琴仿佛所有不愉快的是都抛之脑后了。钢琴弹完了，大家鼓起了震耳欲聋的掌声，每个人都向她投去赞美的目光。真是“余音绕梁，三日不绝”！

这就是我们班的弹琴小能人，小才女。

弹琴看书实践报告 〖11〗

传说在黄山里，住着一位美貌非凡的仙女。仙女盘着高高的发髻，穿着白色的纱裙，微风一吹，纱裙就飘起来了。人们见了她都惊喜万分。仙女还会弹一手好琴，她弹的琴非常优美动听，方圆几里的人都能听见。

有一次，玉帝下凡，听见了琴声。啊，多美妙的琴声啊！只见仙女跪在琴旁，左手按弦，右手拨弦，正专心致志地在弹奏。玉帝想把仙女带回天宫，专给他弹琴，可是仙女不肯。玉帝一气之下，竟把仙女变成了石头。

从此，在黄山上就有了“仙女弹琴”这块奇石。

弹琴看书实践报告 〖12〗

哲理故事：弹琴，补鞋

德国一位着名德钢琴家应一味素不相识的富翁的邀请，前去参加他的一个宴会。

宴会中，富翁请钢琴家为大家演奏一曲，钢琴家勉强弹了一曲。

后来，钢琴家得知富翁是一个暴发户，以前是一个皮鞋匠。

一次，钢琴家也举行宴会，他邀请了一些名流，还邀请了暴发户和上次在他家参加的一些阔少和小姐们。

饭后，钢琴家捧出一双破旧的皮靴，让暴发户为他补补。

暴发户不解，问：你这是什么意思？

钢琴家说：我是钢琴家，你是皮鞋匠。上次我在你家的时候，你让我拿出我的看家本领。这次你到我家来了，你难道不愿意让大家欣赏一下你的看家本领吗？

大道理：让别人做他不愿意去做的事情时，一定不要强求。站在他人的角度上想一想，自己假如遇到这样的情况，会比别人更难堪。

弹琴看书实践报告 〖13〗

关于看书的研究报告

一、问题的提出。

大部分同学都酷爱读书，但在我们班仍然有人不喜欢读书。我因此好奇起来，在我们班，到底有多少人不喜欢读书呢?他们喜欢读什么样的书呢?面对这些问题，我做了一次简单的调查。

二、调查的方法。

伙伴喜欢读什么样的书。

2、上网查找有关资料，了解大约有多少人不喜欢读书?

三、调查的情况和资料整理。

信息渠道 涉及的方面 具体的内容

询问身边的同学 有多少人不喜欢 不喜欢读书的.

读书 同学占极少

数。

上网查阅资料 同学们喜欢读书 科普类图书占

的类型 6/13;小说占

5/13;历史类

图书占4/13;

童话类图书占

2/13。

四、结论。

通过调查，不爱看书的同学大部分都是男生，对于这些不爱看书及爱看书的同学，我给出几点建议：

①看书的时间最好不要超过一个小时，一个小时后要让眼睛休息一下，眺望远方或做一下眼保健操。否则会引起视力衰退。

②看书要先从自己喜欢的类型下手，然后慢慢扩展其他内容，这样你读书就会越读越精彩，越看越好看。

③要看一些有利于身心健康的书，如：《十万个为什么》、《童年》、《中国上下五千年》、《钢铁是怎样炼成的》等。这些书能使我们增长知识和智慧。

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最后，希望同学们能爱上阅读、喜欢阅读，阅读会丰富你的课余生活，让你一步步成长，引导你走向新的台阶!

弹琴看书实践报告 〖14〗

小学作文频道小编[゜森林浴。]今天给大家整理了《《对牛弹琴》新传》的优秀作文，这篇《对牛弹琴》新传共有250字，是一篇很优秀的原创作文，这篇《对牛弹琴》新传很值得大家参考和学习。

那位音乐家由于对牛弹琴而牛纹丝不动，大家议论纷纷，人们都说他的技术不好。音乐家听到谣言后十分惶恐，担心自己地位不保。

他冥思苦想，终于想出了个办法。他命人在墙上贴出告示，告示上写着：我将在明天对牛弹琴，牛必舞蹈起来，以证明我的技术。众人看完了告示，觉得很新奇，便打算在明天看他出丑。

第二天，那位音乐家果然来了。他搯了几把新鲜的草在琴上，牛闻到香味，便跳了起来，看起来真有点像在跳舞。一曲终了，响起了雷鸣般的掌声。从此以后，再也没有人说他的谣言了。

音乐家用自己的智慧过上了幸福的生活。

    五年级:李金宇

弹琴看书实践报告 〖15〗

原文：

泠泠七弦上，静听松风寒。

古调虽自爱，今人多不弹。

译文

七弦琴弹奏的声音清冽，曲调悠扬起伏，琴声凄清好似风入松林。

我虽然很喜爱这首古时的曲调，但在今天人们大多已不去弹奏了。

注释

泠（líng）泠：形容清凉、清淡，也形容声音清越。丝：一作“弦”。

松风：以风入松林暗示琴声凄凉。琴曲中有《风入松》的调名。

古调：古时的曲调。

赏析：

从弹古调而引起对时俗的感慨。既叹知音稀少，又感平生失意是因为不合时宜，和前面秦韬玉的“谁爱风流离格调”有相似感。

诗题一作“弹琴”，《刘随州集》为“听弹琴”。从诗中“静听”二字细味，题目以有“听”字为妥。

琴是我国古代传统民族乐器，由七条弦组成，所以首句以“七弦”作琴的代称，意象也更具体。“泠泠”形容琴声的清越，逗起“松风寒”三字。“松风寒”以风入松林暗示琴声的凄清，极为形象，引导读者进入音乐的境界。“静听”二字描摹出听琴者入神的情态，可见琴声的超妙。高雅平和的.琴声，常能唤起听者水流石上、风来松下的幽清肃穆之感。而琴曲中又有《风入松》的调名，一语双关，用意甚妙。

如果说前两句是描写音乐的境界，后两句则是议论性抒情，牵涉到当时音乐变革的背景。汉魏六朝南方清乐尚用琴瑟。而到唐代，音乐发生变革，“燕乐”成为一代新声，乐器则以西域传入的琵琶为主。“琵琶起舞换新声”的同时，公众的欣赏趣味也变了。受人欢迎的是能表达世俗欢快心声的新乐。穆如松风的琴声虽美，如今毕竟成了“古调”，又有几人能怀着高雅情致来欣赏呢？言下便流露出曲高和寡的孤独感。“虽”字转折，从对琴声的赞美进入对时尚的感慨。“今人多不弹”的“多”字，更反衬出琴客知音者的稀少。有人以此二句谓今人好趋时尚不弹古调，意在表现作者的不合时宜，是很对的。刘长卿清才冠世，一生两遭迁斥，有一肚皮不合时宜和一种与流俗落落寡合的情调。他的集中有《幽琴》（《杂咏八首上礼部李侍郎》之一）诗曰：“月色满轩白，琴声宜夜阑。飗飗青丝上，静听松风寒。古调虽自爱，今人多不弹。向君投此曲，所贵知音难。”其中四句就是这首听琴绝句。“所贵知音难”也正是诗的题旨之所在。“作诗必此诗，定知非诗人”，诗咏听琴，只不过借此寄托一种孤芳自赏的情操罢了。

弹琴看书实践报告 〖16〗

在我的眼中，它是高雅的，弹它的人会陶醉，慢慢去喜爱它，最后和它成为亲人无法分离。它就是钢琴，我第一次和它见面，就被它吸引了，摸上琴键，想要永远拥有它，学习它。

记得在幼儿园，一次放学的时候，我偶然走过学校的琴房，看见里面有一个大姐姐在练琴。她面带微笑，眼睛直盯着琴键和手指。听着优美的乐曲，我陶醉了，看着她的身体顺着乐曲的强弱忽高忽低，我不由得走近细听。看着她弹，我也好想坐上那琴凳，弹起那钢琴！

我回家后，便把我的想法告诉了妈妈。妈妈先是不同意，皱着眉头说：一个乐器，你不去花费精力和时间，是永远弹不好的！

后来有一天，老师让我选学钢琴和画画，我毫不思考地说：钢琴！

可第二天，老师温柔地告诉我：嘉嘉，钢琴老师说你的手指不行！弹不了钢琴！

这句话像是一把剑，穿透了我的身体。

可我每天请求妈妈，因为我就是喜欢钢琴，不愿放弃我的梦想。在我的请求下，有一天妈妈终于同意了！

一开始，我只是在幼儿园练练，其他时间都没练，因为家里没买钢琴。妈妈起先以为我只是弹弹玩，没把它当真，觉得我幼儿园结束了就不会弹了。可我一直当真，一直认真对待每一节钢琴课。

后来，又在我无数次的请求下，妈妈终于给我买了钢琴。

以后，我更认真地学习钢琴，因为这才能不让妈妈失望。

现在回忆，无数次的钢琴课，无数次的认真，老师无数次地指出缺点。

每当我弹错很多或手没打好时，他总要用他那大眼睛盯着我说：你上周练琴了吗？

尽管我练了，也不敢出声，只能看着他气红了的脸和瞪大了的眼！我甚至挨过老师的板子！

批评与改正之后，老师也对我越来越有信心，我也越来越努力了。

以前有几次，妈妈还对我说：这周没弹好，就不要去学了！每一次狠心的话语，都像箭一样刺进了我的身体。

一年的风风雨雨，都无法让我忘记我弹过的每一首曲子。

如今我上台表演，已不紧张，很轻松。每次演奏，只要记好老师说的每一点，就可以成功。在舞台上，我看着我的手在琴键上飞舞。每当我下台，总能看到家人一直支持着我，对我充满了信心！

妈妈也时不时地说：加油！我有一次弹得特别好，老师还给了我一个冰糕！我觉得当年幼儿园时的选择没有错！

弹琴看书实践报告 〖17〗

水池边，摆放着一本打开的书，一双眼晴正聚精会神地盯着书上的文字。一版看完，那人伸手欲翻页……

“啊！”一声惨叫响起，只见她心爱的书页上留下了一个油乎乎的手指印。不错，前面“争分夺秒”边看书边吃煎饼的人就是我。

我顾不上收拾，先洗好了手，水都来不及关，就飞奔去擦手。谁知，我去擦手时，手肘不小心碰了书本一下，“啪！”我的书跌进蓄了水的水池中。那一刻，我也听到了“啪”的一声，只不过，那是我心碎的声音……就这么一愣神儿的功夫，书已经湿了一大片，我急忙捧起书，用力甩干，还好，字还看得清！

这么自我安慰着，我晾起了书。凝望着书，我暗自神伤：早知如此，我就不在吃饭、洗手时看书了。估计这书不到晚上是干不了了！我眼前一亮：那何不在晚上看？！打好主意，我掏出零花钱，飞奔到店铺，买了一个小型强光手电。

在等待傍晚的那段时间简直就是“度秒如时”！我盼着盼着，总算把书给盼干，把晚上给盼来了！我换了衣服，关上房门，还用上了两重保险：躲在被窝里，只打小手电。

也不知看了多久，我的上眼皮和下眼皮开始打架，眼晴也越来越干涩，我看着看着竟在不知不觉中睡着了。我是被妈妈的喊叫声叫醒的，迷糊中应了一声，只觉得是做了个梦，继而又睡了过去。

再次醒来，我看了看闹钟：七点了。我拿着昨晚还没看完的书下楼吃早餐。餐厅里空无一人，我正纳闷儿呢，一抬头，顿时明白了：电子日历上显示今天是星期一！爸爸妈妈给我做了早餐，就上班去了。啥，星期一？我要上学啊！我暗道不妙，一口咬着面包，就奔上楼去背书包，当然没忘了顺手带上我亲爱的课外书。

我迅速收拾好，饶是我再快，到学校也已是保安关校门的时间了……来到班级门口，看着老师一脸恨不得吃了我的表情，我支吾半天才讲清原因，当然，我删去了看书忘时间的那段。

我“真诚”地看着老师，老师挥挥手，我如获大赦，回到了位子。望着手中的课外书，封面人物似笑非笑地盯着我，我用手弹了弹他的脸，暗道：这一切还不是因为你！

都是看书惹的祸！我对它爱得很，偏偏恨不起来。唉，谁叫我这么喜欢呢！

弹琴看书实践报告 〖18〗

弹琴，补鞋：哲理故事

德国一位著名德钢琴家应一味素不相识的富翁的邀请，前去参加他的一个宴会。

宴会中，富翁请钢琴家为大家演奏一曲，钢琴家勉强弹了一曲。

后来，钢琴家得知富翁是一个暴发户，以前是一个皮鞋匠。

一次，钢琴家也举行宴会，他邀请了一些名流，还邀请了暴发户和上次在他家参加的一些阔少和小一姐们。

饭后，钢琴家捧出一双破旧的皮靴，让暴发户为他补补。

暴发户不解，问：你这是什么意思？

钢琴家说：我是钢琴家，你是皮鞋匠。上次我在你家的时候，你让我拿出我的看家本领。这次你到我家来了，你难道不愿意让大家欣赏一下你的看家本领吗？

大道理：让别人做他不愿意去做的事情时，一定不要强求。站在他人的角度上想一想，自己假如遇到这样的情况，会比别人更难堪。

弹琴看书实践报告 〖19〗

1 . 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。

2 . 学习钢琴磨练了我的意志。学习钢琴是非常不容易的，它需要顽强的毅力和坚强的意志。在未学钢琴之前，在我的脑海里，总是老师那严肃的面孔，那事先布置好的作业，那反复无味的机械练习，永远改不完的错别字和错数学题，让我对学习索然无味。

3 . 向旁边侍女示意，其会意地递过一白玉古筝。缓缓落座，修长而优雅地双手轻轻抚过琴弦，抚起了层层泛着涟漪的乐音。音色犹如一汪清水，清清泠泠，似夏夜湖面上的一阵清风，引人心中松弛而清新。

4 . 疑惑足以败事。一个人往往因为遇事畏缩的原故，失去了胜利的机会。

5 . 星点点，月团团。倒流河汉入杯盘。——刘著《鹧鸪天·雪照山城玉指寒》

6 . 人闲桂花落，夜静春山空。——王维《鸟鸣涧》

7 . 独自凄凉还自遣，自制离愁。

8 . 天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。——白居易《长恨歌》

9 . 重叠泪痕缄锦字，人生只有情难死。——文廷式《蝶恋花》

10 . 正雁水夜清，卧虹平帖。——吴文英《暗香·送魏句滨宰吴县解组分韵得阖字》

弹琴看书实践报告 〖20〗

看书

图书馆里静悄悄。

只有对面小哥的翻书声，铿锵有力，像是他那很用力的手指，里面包藏了对于学习的努力。他黑黑的面容，健硕的臂膀，却有着一颗白白净净的'看书的静心。眼睛死盯在书页上，一眨不眨，也许这就叫全神贯注吧。

旁边的小姐姐更是可以说是腹有诗书气自华。那美丽的面容，姣好的姿态，让人看了心旷神怡。眼镜下那双囧囧有神的大眼睛巴闪吧闪的，充满灵动，叫谁看了都心生怜爱。她就像是古代的李清照，黄灯古卷，奋笔疾书，将智慧的灵感淋漓精致的展现在那厚厚的书页上，像是秋风给树叶着彩，又像是冬雪给大地素描。

现在的人，利益熏心，能够坐下来看书的真的很少。书籍是人类进步的阶梯，记得周恩来总理曾经说过：“为中华之崛起而读书。”是的，现在读书入仕也许不是唯一的改变命运的方式，但是读书可以净化心灵的好处一直却没有改变，人类离不开书籍，不管发展如何。

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