[2022课件] 大班社会活动教案：宝贵的水。

成为一名合格的大班老师要充分考虑学习的趣味性，为了让小朋友们开心的学习，怎么少得了教案呢。教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境，教案课件是老师需要精心准备的，写好幼儿园大班教案，有哪些关键要点呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“[2022课件] 大班社会活动教案：宝贵的水”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

活动目标：

1、了解水和人类生活的密切关系，感受水的宝贵。

2、积极设想保护水资源的方法。

3、愿意参与保护水资源的行动。

活动准备：活动ppT包括水的各种用途的图片、水匮乏图片、水污染与节约用水的视频资料等

水受到污染的图片及人们治理污水的图片

活动重点：感受水的宝贵，想出更多节水的方法。

活动难点：幼儿节水习惯的养成。

活动过程：

一、听声音导入，激发幼儿兴趣。

师：听，这是谁发出的声音？（出示ppT）老师准备了三种不同的水声，你们能听出它是来自哪里的吗？除了这些地方你还在哪里见过水？

二、利用幼儿已有经验，感知水与人们生活的关系。

1、师:水对我们人类有什么用途？除了人类还有谁需要水？水的用途很多很多，除了我们刚才说的以外，你还知道哪里要用水呢？（工厂、建筑工地等）

2、师：我们的生活中每时每刻都离不开水。假如世界上没有水会怎么样？

教师小结：水是生命之源，植物、动物和人类都离不开水！

三、通过观看图片、视频，了解水资源的匮乏和水资源的污染情况.

师：我国是世界上贫水国家之一，中国655个城市中现在有近400个城市缺水，其中约200个城市严重缺水。

师：缺水到什么程度？我们看几张图片，你们就知道了。（观看图片）

师：你们从图片上都看到了什么？

师：是啊，没有了水，动物植物还有人类都活不成。水对我们来说真是太宝贵了，我们要节约用水。

师：我们的水资源这么宝贵，但是仍有一些人破坏水资源，我们一起来看看都有哪些影响了水资源。（播放水污染视频）

师：小朋友，你都看到那些情景？大家把自己看到的来说一说。

师：工厂为了节省开支，把没有经过处理的污水直接排放到河里，还有人们乱扔垃圾都使小河的水变的又脏又臭，使周围的庄稼不能生长，动物喝了就会生病死掉还影响着周围人们的身体健康

师：出现了这样的事情，我们应该做些什么呢？

生：保护小河不受破环。

（告诉幼儿地球正在严重缺水，缺水事件就发生在我们身边，尤其是同龄的幼儿背水高龄的老人跋山涉水背水，幼儿深受感动，为之震撼，孩子心理很难过。观看水污染的视频，河面上漂浮着食品袋、易拉罐、白色泡沫等垃圾，排放污水的化工厂。幼儿又一次心灵震撼，在这样的情境中，“水的宝贵”是幼儿们最真的体验，节约用水。）

四、激发幼儿积极设想保护水资源的方法

师：水资源这么缺乏，我们怎么来节约用水呢？有什么好方法！老师找来节约用水的一段录像，请小朋友观看。（出示节水方法的视频）

师：请小朋友说一说，你都记住那些节约用水的好方法。

师：除了我们刚才看到的这些，你还有新的节约用水的办法？（在幼儿园、在家里）

教师小结：

师：我们在幼儿园、在家里怎样做？

生：用淘米的水——洗菜——浇花

生：用洗脸的水——拖地——冲厕所

生：洗衣服——拖地

（在幼儿园，我们怎样才能做到节约用水，利用儿歌的形式，既简单又好记。幼儿乐于接受。在家里，还可以一水多用。活动到此，哪些地方需要节约用水，怎样节约用水，幼儿已经知道的清清楚楚。）

活动延伸：自由结组，积极参加宣传保护水资源的行动

师：每年的3月22日是世界水日，（出示标志）呼吁全球的都要节约用水，我国是世界上贫水国家之一，你愿意参加节约用水的行列？小朋友们知道这么多节约用水的小窍门，我们一起做个节约用水的小小宣传员，让更多的人知道知道这些小窍门，让更多的人和我们一起加入到节约用水的行列吧。

（让幼儿知道不仅自己要节约用水，还要做个小小宣传员，带动自己身边的人也要加入节约用水的行列。）

延伸阅读

2022教案:大班健康活动教案其八

身为一名优秀的大班老师在每次教学前有自己的事先计划，当然少不了教案，教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动，教案课件是每个老师上课前都需要准备的，您知道幼儿园大班教案应该要怎么下笔吗？小编经过搜集和处理，为您提供2022教案:大班健康活动教案其八，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

设计意图：

为了丰富幼儿的户外体育活动，新学期，我在运动器材中投放了几种新玩具：飞环，保龄球，竹蜻蜓，孩子们对新玩具非常好奇，不久，飞环，保龄球，就成了孩子们的新宠，可是竹蜻蜓却依旧躺在盒子里，默默无闻，孩子们不知怎样玩，我纳闷，怎么没人想到让它转起来？于是我拿起竹蜻蜓两手夹住竿子一搓，竹蜻蜓转起来了，顿时引来了孩子们惊喜的欢呼声，纷纷围着想试一试，只听顾星凯小朋友说：“真好玩，像直升飞机上转的一样，我怎么没有想到。”我随口说：“是呀，你们怎么没想到把它转起来呢，你们想想，这么多玩具中还有什么能转起来。”我的问题一出，许多小朋友纷纷尝试，不久，有的小朋友告诉我：“老师，圈能转。”“老师，飞环能转。”看来可以进行一次有关转的探索活动了。

活动目标：

1、帮助幼儿获取有关物体转动的经验，并引导幼儿发现转动形成圆的现象。

2、培养幼儿的观察力和语言表达能力。

3、激发幼儿对转动现象的好奇和探索的愿望。

4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

活动准备：

1、幼儿有过玩圈、竹蜻蜓的经验。

2、幼儿操作材料：一元硬币，乒乓球，皮球，塑料圈，圆盘，圆形积木，各种方形积木，竹蜻蜓等若干。

3、玩具汽车（自行车），螺丝（螺帽），吊扇（扇叶包红色纸），钟等。

4、实物投影仪。

活动过程：

（一）玩一玩

1、请幼儿自由选取几种操作材料玩一玩。

2、请几名幼儿上来展示自己的玩法[小物体用实物投影仪展示]，对幼儿让物体转起来的玩法加以肯定、引导，“XXX小朋友让XX转起来了，这个玩法真好，还有谁也能让你手里的东西转起来？”

（二）试一试

1、鼓励幼儿再玩一次，试一试，让你手中的东西转起来。

2、请幼儿说说，你玩了哪几样东西，你怎样让它转起来的？加以演示。[对因玩法不正确而转不起来的东西，可请转起来的幼儿加以补充演示。]

（三）看一看

1、幼儿再次操作，仔细观察，“物体转起来后你发现了什么？”

2、请说一说你的发现。

3、请幼儿观看吊扇“怎样让电扇转起来？”（打开开关）师开开关，由慢到快，“电扇转起来后你发现了什么？”（圆）

（四）找一找

1、幼儿再次操作，寻找观察物体转动后形成的圆，“找一找，你手里的东西转起来后有没有出现圆？”

2、幼儿互相交流。[对转动后出现圆较明显的物体用实物投影仪展示]

小结：物体转动后形成圆。

（五）说一说

1、你知道还有什么东西会转？转动后给我们的'生活带来了什么？

例：电扇的叶子会转，转起来后吹出了风。

[钟的指针会转，转起来后我们知道了时间；螺丝帽会转，转起来后可以把东西固定；双层圆桌……]

[实物示范，观察]

2、小结：今天我们发现了许多会转的东西，其实，在我们身边还有很多会转的东西，这些东西就在我们身边，只要你认真看，仔细想，你还会发现更多有趣的东西，如果你发现了，请告诉我，或告诉你的好朋友。

活动反思：

在本活动中，我以运动导入，调动了幼儿已有的经验，激发了幼儿活动的兴趣。通过提供多种幼儿身边熟悉的操作材料进行操作、观察、猜想、思考中体验、获取有关转动的知识经验。在交流中，我采取了自由交流、小组交流、集体交流的形式，让幼儿去探索发现。

[2022课件] 大班教案美丽的房子

工欲善其事，必先利其器。身为幼儿园的大班老师，想要在课堂上让小朋友们学到知识，就必须提前准备好教案，教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动，作为老师的任务写教案课件是少不了的，有没有更好的办法让自己的幼儿园大班教案有一定的深度呢？下面的内容是小编为大家整理的[2022课件] 大班教案美丽的房子，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

活动目标：

1、通过观察不同形状的楼房，感知房子有高有低;有尖有圆等不同的形状。

2、让孩子学习如何观察事物顺序的方法。

3、激发幼儿对拼贴活动产生浓厚的兴趣。发展幼儿的想象能力和创造能力。

4、培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。

5、用舒适的方法握笔，享受大胆涂色的快乐。

活动重难点：

通过观察不同形状的楼房，感知房子有高有低;有尖有圆等不同的形状。学习如何观察事物顺序。

活动准备：

1、各种不同楼房PPT课件、玩偶小熊。

2、不同形状、大小和颜色的各种图形的蜡光纸若干。

3、胶水、白纸人手一份。

活动过程：

大班美术公开课教案《美丽的房子》含PPT课件

3、幼儿操作，教师巡回指导。

教师巡视及时表扬有进步和有创意的幼儿，并激发其他幼儿的积极性。

4、展示幼儿作品，教师进行综合评价。

让幼儿把作品贴在后面的墙上，展示幼儿的作品并邀请家长一起来欣赏，相互交流。?

教学反思：

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

2022教案:大班美术活动说课稿之四

作为一位幼儿园大班老师，保证课堂知识能够吸引小朋友们的注意力，就要提前准备教案课件。教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣，小朋友们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，您知道幼儿园大班教案应该要怎么下笔吗？经过搜索和整理，小编为大家呈现“2022教案:大班美术活动说课稿之四”，但愿对您的学习工作带来帮助。

一．说教材

在幼儿教育实践中，很多艺术教育的内容是来源于生活，内容的选择是以幼儿已有的生活经验为基础。马路是幼儿熟悉的环境，与幼儿生活紧密相关，尤其是马路上各种各样的车，深受幼儿喜爱，本活动贴近生活，是幼儿所熟悉的，易于接受的，能让幼儿在活动过程中充分表现自己的情感和体验。

二．说教法

为了达到预定的教学效果及考虑幼儿的年龄特征，本活动运用了示范与范例法、观察分析法、操作法来帮助幼儿建立起各种学习内容之间的联系，并大胆制作小汽车，设计出自己心中的马路。

示范与范例法：老师直接示范给孩子看，学习一些关键的技能；在黑板上画上制作小汽车的图示。培养幼儿看图示折纸和回忆已有经验的能力。

观察分析法：幼儿已经有过外出观察马路的经历，在课中可以互相交流关于马路上马路旁的景象。

操作法：幼儿动手操作制作小汽车，并装饰汽车，最后还有合作装饰一条马路。让幼儿主动探索和学习，获得制作汽车，装饰马路的技能。操作法对幼儿学习美术具有决定性意义，因而操作是本活动的主要环节。布卢姆提出：只要有足够的时间和机会，每个幼儿都能达到高水平的学习。因此，在操作中，我想尽量让幼儿有充足的时间来操作材料，在充足的时间里积累经验，以获得装饰技能。

三．说怎么教

首先通过猜谜游戏带入汽车，引出马路，让幼儿互相交流马路上的景象，并出示简单的马路图，让幼儿观察发现，各种汽车做法不同（折、画、剪贴），一起幼儿折汽车的兴趣。

在制作小汽车时，我想通过图示，让幼儿尝试边看图示边折纸，在考虑到这是新内容的情况下，我决定在幼儿无法完整折出汽车的情况下，带领幼儿一起看图示折，针对部分不会的幼儿进行个别指导。这部分时间会用的比较长。

将幼儿分组，把汽车贴在事先准备的“大马路”上，幼儿合作将心中的马路画下来。

最后将各组的马路合并在一起变成一条更大更长的马路，幼儿给其取名字“热闹的马路”呼应主题。

四．说教学程序

活动目标：

1．幼儿能说出马路上热闹的景象。

2．尝试边看图示边折纸，并会添画马路上和路旁的景象。

3．体验合作的快乐，感受马路上的热闹。

活动准备：白纸、油画棒、剪刀、双面胶、记号笔。

活动过程：

（一）通过猜谜的方式，引出汽车

1．谜题：充气橡皮腿，喝油不喝水，送人有载货，奔跑快如飞。（打一交通工具）

答案：汽车。

2．（出示汽车卡片）今天老师也带来一辆汽车，现在我们就跟着它去马路上转转吧。

3．小朋友回想一下马路上和马路旁边都有些什么？（树，汽车，人，红绿灯，斑马线等）

4．马路上有这么多东西啊，老师今天带来一幅图画，我们一起来看看！

5．图画画的是一个十字路口，上面都有些什么？

6马路上的汽车有什么不同？（引出有画的有剪了贴的还有折了贴的）

7．这种折汽车你会折吗？想学吗？

（二）尝试边看图示边折汽车

1．请小朋友拿出一张白纸，边看图示边折。

2．分步请幼儿讲解他是怎样折的（如对边折等）

3．在重点难折的地方，先请幼儿尝试自己看图折，不会的话再跟随老师折。

4．给自己的汽车涂好看的颜色

（三）操作活动：装饰马路

1．分成2组，将折好的汽车贴到马路上。

2．在空的地方用记号笔添画各种各样的汽车，把马路填满。

3．在路旁画上你以前看到马路旁的景象（如树，房子，人等）。

（四）评价，并给马路取名字

1．将两组的图画粘连在一起贴在黑板上，让幼儿自由评价这幅大图。

2．提议给这大图取个名字。

3．最后采用：热闹的马路。

[2022课件] 大班综合活动说课稿：有趣的影子一篇

作为一名幼儿园大班老师，我们会认真负责对每一堂课做好课件教案的准备。教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容，教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，那么，值得被我们借鉴的幼儿园大班教案有哪些？下面的内容是小编为大家整理的[2022课件] 大班综合活动说课稿：有趣的影子一篇，希望能为您提供更多的参考。

导读：新《纲要》指出：科学教育要密切联系幼儿的实际生活，利用身边的事物与现象作为科学探究的对象。大班幼儿好奇心强，对事物有着强烈的探究欲望。而且他们已积累了丰富的生活经验，对影子有一定的感性认识。

一、说教材：

影子是我们日常生活中常见的一种现象，小朋友在平常都喜欢互相嬉戏抢着踩着别人的影子，或者高兴地带着自己的影子跑，对影子产生了浓厚的兴趣。新《纲要》指出：科学教育要密切联系幼儿的实际生活，利用身边的事物与现象作为科学探究的对象。大班幼儿好奇心强，对事物有着强烈的探究欲望。而且他们已积累了丰富的生活经验，对影子有一定的感性认识。此外，他们有了一定的语言表达能力及思维能力，能把自己的发现与同伴、教师交流。因此，我设计了涉及科学、艺术领域的综合活动《有趣的影子》，让幼儿在生动、有趣的活动中去自我探究、自我发现、自我提高，教师则是幼儿活动的合作者、支持者、引导者，关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，并及时给予适当地指导，努力形成合作探究式的师幼互动。

二、说活动目标：

活动目标是教育教学活动的起点和归宿，对活动起着导向的作用。我觉得在制定目标时要遵循紧凑、精练、突出教育性的原则，依据教材内容与幼儿情况的剖析，吸取人本主义的理念，从满足幼儿认知、情感、能力的角度出发，结合《纲要》精神以及科学、艺术领域的总目标，我制定了以下几点目标：

1、对影子的形成产生探究的欲望，了解影子形成的原因。

2、对探究影子活动产生兴趣，并从中获得成功的喜悦。

3、与同伴合作制作简单的皮影并表演，提高自身的动手操作能力及合作能

力。

重点：了解影子形成的原因。

难点：与同伴合作制作皮影戏的道具。

三、说活动准备：

活动准备是为活动目标服务的，幼儿通过对环境、材料的相互作用，获得发展，新《纲要》指出要为幼儿提供丰富的可操作的材料，让幼儿能够运用多种感官、多种方式探索提供活动的条件。为此，我提供了以下准备：

1、经验准备：与爸爸妈妈一起去寻找影子、观察影子，并一起寻找影子形成的的秘密。

2、材料准备：制作皮影的各种材料。

3、教具准备：有关皮影表演及制作的录象。

四、说活动过程：

本次活动我采用了环环相扣、层层递进的原则，引导幼儿由浅至深、由表及里地感知事物、探究事物。主要流程有激发兴趣，导入活动讨论影子的形成制做简单皮影玩皮影游戏，制造影子。现在我来具体分析一下：

（一）激发兴趣，导入活动

让幼儿观看皮影戏，激起幼儿学习的兴趣，教师在幼儿欣赏后提问：1、你知道这是什么表演？2、这种表演是怎么产生的？（时间约三分钟）在这个环节让幼儿通过皮影戏来发现影子，既能集中幼儿的注意力，又能调动起幼儿学习的积极性，为下面的探究影子形成的活动做了铺垫。

（二）经验讲述，讨论影子形成的原因（这是重点部分）

提问：1、你在什么时候也看到过影子？

2、影子有什么特点？

3、影子是怎么形成的？

教师小结：影子形成的原因及特点，并让幼儿发现皮影也是利用了这一原理

产生的。

这个环节教师通过引导幼儿对影子进行讨论，幼儿便把自己与父母一起获得的有关影子的秘密说给大家听，让彼此获得更多对影子的认识。在这里教师为幼儿提供宽松的探究环境，让幼儿互相地讲述自己的发现。同时，也为幼儿提供了在同伴面前或集体面前表现自己的机会，增强了幼儿的自信心。在活动中也实现了生生互动及师幼互动的原则。（这里约8分钟）

（三）制作简单皮影

师：皮影戏也是利用影子形成的原理产生的，那你们知道该如何制作皮影道具吗？这里在幼儿讨论后，教师让幼儿观看制作皮影的录象。这里是整个活动的难点，教师引导幼儿说出制作的方法，然后请幼儿观看皮影制作的录象。看完之后再让幼儿分组合作制作简单的皮影（活动时间约15分钟）。

（四）玩皮影游戏，制造影子（设置游戏场景，鼓励幼儿大胆表演）

1、制作完之后，请幼儿合作进行表演（同时也制造出影子）。此时，幼儿可

根据自己的作品，进行角色的合作表演，在这里幼儿获得成功体验得到渲染，活动达到高潮。（时间约7分钟）

2、教师对于幼儿的活动给予评价。

（五）活动延伸：把幼儿的作品带到区域内，让幼儿继续进行自由的艺术创作。

五、说活动特色：

1、在活动的导入部分，我让幼儿观看短暂的皮影表演，激起幼儿学习的注意力及兴趣，通过提问自然地引出影子这一主题。在这里我注重了导的精彩，因为导入时教师的方式及语言对幼儿的探究兴趣的强弱起着很大的作用。

2、在活动中运用了多媒体，使幼儿在比较形象、直观地学习和欣赏，激起了幼儿学习的兴趣，集中了幼儿的注意力。

3、在活动中始终把幼儿放在主导地位，遵循以人为本的理念，教师在活动中始终只是一个引导者、合作者、支持者，关注幼儿在活动中的表现和反应，及时适当地给予指导和帮助，形成合作探究式的师幼互动。

4、在活动中注重幼儿的主体地位、注重活动的过程，使幼儿在与教师、同伴的互动中运用语言、思维、操作、动作来丰富经验，积极表现。

5、陈鹤琴先生提出做中学的理念，这一理念也早就被我们幼教工作者所认同。在活动中我始终坚持让幼儿在做中学，通过操作去发现、去理解。比如：在让幼儿学习制作皮影道具时，教师请幼儿先来说说制作的方法，再让幼儿观看制作的录象，没有示范，让幼儿在自己与同伴的合作操作中去学习，这样幼儿获得的经验会更丰富。

6、整合的理念：在《有趣的影子》中我把科学和艺术两个领域结合起来，让幼儿在获得影子形成的经验的基础上，再动手制作皮影制造影子，鼓励幼儿在活动中大胆地想象、创造。教师对于他们的想法、创造给予肯定，同时分享他们创造的快乐。