[课件范本] 幼儿园大班语言教案《失落的一角》范本。
当一名优秀的大班老师在教学时都会提前准备好教案,教案可以更好的帮助小朋友们打好基础,教案课件是老师不可缺少的课件,如何在幼儿园大班教案中全面的总结课程内容呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“[课件范本] 幼儿园大班语言教案《失落的一角》范本”,仅供参考,欢迎大家阅读。
【活动目标】
1、初步理解绘本故事情节与发展,及所蕴含的寓意。
2、置身绘本情境,仔细观察画面,展开丰富想象,体会缺失一角的圆经历的艰苦与快乐。
3、感受绘本简约的色彩、线条,尝试用绘画形式扩编故事。
【活动准备】
1.图书《缺失的一角》,两人一本(夹子夹住直到有一天――合适,很合适及结尾),故事大书一本(它又发现一角折起;虫儿说话折起)
2.故事FALSH(配音)
3.故事结构图示
(1.缺失的圆,不快乐的表情;2.艰难,快乐,表情(过程、成长);3.圆满的圆,不快乐的表情;4.缺失一角的圆,快乐的表情。)WWW.ZJaN56.cOm
4.故事书架一个,黑板一块(放图示)
5、人手一支黑色记号笔,一张纸16K的一半,订书机。
【活动过程】
一、观察“缺了一角的圆”,讨论引起阅读兴趣。
1.师出示图示缺失一角的圆(遮住缺失部分),引导幼儿讨论。
师:瞧!这是?
幼:一个圆。
师:一个什么样的圆?
幼:缺了一点(角)的圆。
师小结:它(画上眼睛)缺了一角,心情怎样?心里会怎么想?
幼:不开心;找到那一角(我的那一角在哪里呢?)
师:它缺了一角,可能丢了,失落了,觉得自己不完整,不快乐(出示不快乐表情),他会怎么做?
一起来看关于它的故事:《失落的一角》(出示故事大书,指读书名)
二、师幼分段阅读
1.师和幼儿一起阅读故事书A部分2
师:他缺了一角,他很不快乐!
师:所以“他动身去找他那失落的一角”。
(指图)阅读
师:它怎么出发的?缺了一角,很不快乐,却唱着歌出发,为什么(怎么想的)?
幼:(心情又好了;觉得自己能找到……)
师:嗯!相信自己能找到,向着快乐出发。(出示快乐表情)
2.师引导幼儿阅读图书B部分5
师:在寻找的过程中会遇到什么呢?一起来看:
师翻书(日晒雨淋――蝴蝶),幼儿阅读师引导观察表述
师:寻找的过程中遇到了什么?(出示:雨、雪、花、小虫、还有?
重点观察画面(太阳仔细看?甲虫超越两页连起来看)理解。
(我们一起来读一读)师幼共同阅读,以师讲述为主,引导幼儿讲述其中简单语句。
师:寻找的过程中被太阳晒,大雨淋,冰雪冻,心情怎样?用表情来告诉大家
(出示艰难图示)
师:和小虫说话、闻花香、和甲虫赛跑、和蝴蝶在一起,心情又是怎样的?(出示笑脸图示)
师:为什么它能和小虫说话、闻花香?为什么能和甲虫赛跑、和蝴蝶在一起?(不能滚得太快)
师:你觉得他会继续寻找失落的那一角吗?为什么?
幼:会(有苦也有乐)不会(可能会有更多的困难)
师:寻找的过程有苦也有乐,坚持,向着目标,继续前进……
一起翻阅漂洋过海、穿越丛林、上山、下山。
师:寻找的路很长很长,……
3.幼儿自主阅读图书C部分(直到有一天――终于找到了)8-10
(1)师幼共同阅读“第一次相遇”
师:直到有一天,看,它找到那一角了吗?翻过三页,引导观察表述
幼:师讲述……找到了吗?(找到了,可是那一角不愿意)
(2)幼儿自主翻阅(两人一起看,交流,看完放回)
师:它会遇到合适的一角吗?你们自己往下看,请靠篮子坐的拿一本书,和你旁边的好朋友一起看,打开蓝色夹子,仔细看这几页,那一角合适吗?为什么?
阅读后提问:遇到合适的了吗?根据回答翻到对应页重点:观察理解掉了、碎了画面(前后画面连起来看)
寻找的过程不是很顺利,还遇到了什么?重点理解图:箭(危险)、坑、墙
师:这一角呢?(师讲述文字)终于它找到了失落的一角,心情怎样?
幼:快乐用快乐的声音齐读:合适!非常合适!找到了!终于找到了!
师:向着目标出发,一路坚持,终于找到了,它很快乐!(出示快乐表情图)
4、师翻阅并讲述故事D结尾部分
找到失落的一角,他又开始滚动,让我们打开黄色夹子,接着往下看。
师翻阅并讲述,幼一同翻阅“快得不能和虫儿说话,快得不能?快得?”
它快乐吗?为什么?幼:不快乐(出示图示)滚得太快,不能……
师:它完整了却不快乐,他会怎么做?
幼:幼儿先观察表述
阅读结尾它做了什么,然后呢(心情)?图示:缺失一角的圆快乐表情。
延伸阅读
课件范本: 幼儿园大班音乐教案《小鱼的梦》范本
身为一名优秀的大班老师在每次教学前有自己的事先计划,当然少不了教案,教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动,教案课件是每个老师上课前都需要准备的,您知道幼儿园大班教案应该要怎么下笔吗?小编经过搜集和处理,为您提供课件范本: 幼儿园大班音乐教案《小鱼的梦》范本,供大家借鉴和使用,希望大家分享!
活动目标:
1、让幼儿感受三拍子音乐宁静、柔和的气氛,让幼儿在听听、讲讲中熟悉歌词。
2、根据音乐和歌词内容,创造性地运用身体动作表现对歌曲的感受。
3、体验自由表达和创造的快乐。
活动准备:
1、活动前熟悉乐曲的旋律节奏。
2、音带
活动过程:
一、律动《鱼游》进活动室。
师:小朋友们,让我们一起到池塘里看看小鱼吧!
二、练声:和小鱼问好。
师:静静的小池塘真美呀!小鱼们在池塘里快活地游来游去,好象在欢迎我们小朋友的到来!让我们跟小鱼问个好吧!
1=C—F 3/4拍1— 2︱3—4︱5—6︱5——║5—4︱3—2︱1—3︱1——║小 朋 友 们 你 们 好! 小 鱼 小 鱼 你 们 好!
三、欣赏音乐,感受3/4拍舒缓的节奏特点。
1、为了欢迎我们的到来,小鱼还演奏了一首好听的音乐呢!请你们听听有什么感觉?用一句好听的话来形容这首音乐。
2、这一次我们仔细听听这首优美的音乐是几拍子的?
三拍子怎么拍?让我们一起来拍一拍。
三拍子除了拍手,还可以用什么动作表示?
四、学唱歌曲。
1、用故事形式帮助幼儿理解歌词。
师:小鱼说,这首好听的音乐还有一个好听的故事,想听吗?
故事:小鱼的梦。池塘里生活着一群可爱的小鱼,他们快活的玩了一天水,在池塘妈妈的怀里睡着了。天上的星星眨着眼睛,看着这些可爱的小鱼。池塘里映出了星星美丽的倒影,好象为小鱼盖上了一条美丽的珍珠被子。风儿轻轻地吹着,在为小鱼唱着一首好听的摇篮曲,小鱼慢慢地睡着了。做了一个美丽的梦,梦中看见自己的妈妈在亲它的嘴巴呢!
提问:故事的名字叫什么?故事里出现了谁呀?小鱼儿玩了一天水在谁的怀里睡着了?天上星星落下来,为他盖了条什么被子?风儿唱了首什么歌?小鱼做了个什么样的梦?
2、教师示范清唱歌曲。
师:你们听,小鱼儿开心地唱起来了!
师;小鱼唱了些什么呀?让我们跟着小鱼一起来说一说。幼儿回答并跟着朗诵歌词。
3、教师配上伴奏示范演唱一遍。
4、放慢速度,小朋友轻声学唱。
5、引导幼儿用轻柔舒缓的歌声表现歌曲优美的意境。
五、创编动作。
1、幼儿自由创编歌曲动作。
2、幼儿两两结伴,交流自编动作。
3、请个别幼儿示范动作。
4、幼儿自己听音乐边唱边动作。
六、结束活动 师:让我们把小鱼的梦带给其他小朋友吧!
[课件范本] 幼儿园大班美术教案《神奇的汽车》(篇一)
身为一名优秀的大班老师在每次教学前有自己的事先计划,当然少不了教案,教案可以让小朋友能够听懂老师所讲的内容,做好教案课件是老师上好课的前提,怎么写好一份优秀的幼儿园大班教案呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“[课件范本] 幼儿园大班美术教案《神奇的汽车》(篇一)”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
大班美术纸版画优质教案《神奇的汽车》
【活动目标】
1、引导幼儿根据已有的知识经验,大胆地创造神奇的汽车。
2、利用制作汽车锻炼幼儿剪剪、拼拼、贴贴的技能。
3、通过想象,激发幼儿热爱生活的情感。
【活动准备】
1、丰富有关汽车的知识,范图。
2、白纸、铅画纸,勾线笔、硬板纸、胶水、剪刀。
【活动过程】
一、以谈话导入活动,了解汽车的不同特征。
师:小朋友,你们一定见过各种各样的汽车,谁来说一说,你见过的什么汽车?它是什么样子的呢?
师小结:汽车有好多种,他们的名字不同,车身也有着不同的造型,不同的色彩,不过他们都有轮子,车灯、窗户、门等。不同的汽车还有着它不同的功能。汽车作用真大,假如有一辆神奇的汽车就更好了。大三班有个小朋友设计了几辆神奇的汽车,我们一起来看看它到底神奇在哪里。
二、出示范画,引导幼儿分析并大胆设计。
师:你们看他是用什么方法制作了汽车,神奇在哪里呢?
引导幼儿描述汽车,并从造型、图案、功能等方面说出其神奇。
师小结:我们可以改变汽车的造型、图案、(来源:屈老师教案网)特别是添置一些特异的本领,那就是一辆神奇的汽车。
请幼儿谈谈你想设计一辆怎么样的神奇汽车?它有什么特别的本领?
幼儿自由讨论后回答,鼓励幼儿大胆地想象。
师小结:小朋友设计的汽车这么神奇,有那么多的功能,有会跑的,会飞的,会游的,会跳的,会说话的,它们都有门、窗、轮子。现在就请小朋友把你想的神奇的汽车画下来,然后在硬板纸上画出分解图再剪下来贴在铅画纸上。
三、幼儿设计并制作神奇的汽车。
师提示:画分解图的时候,我们要注意些什么?
1)主要的部分要先画,而且要大;
2)要合理按排,不要浪费纸;
3)每个部分都要分解画下来;
4)一样大小的东西可以重叠剪。
幼儿制作,教师巡回指导,启发幼儿大胆想象,大胆作画,帮助能力较弱的幼儿,制作版画。
四、评价活动:
师:(先完成的小朋友自由讲述给同伴或老师听)谁来讲讲你设计的汽车神奇在哪里?
结束句:今天小朋友充分发挥了自己的想象力,老师真为你们感到高兴,下午我们一起来刷上颜色,那你们的汽车一定会更加的神奇而美丽!
[教案范本] 幼儿园大班语言教案《老鼠找房子》(写作示例)
身为一名幼儿园大班老师,要使孩子们充分的学习吸收到课本知识,都会提前做好教案准备。教案可以让小朋友能够在教学期间跟着互动起来,做好教案课件是老师上好课的前提,那么一篇好的幼儿园大班教案要怎么才能写好呢?下面的内容是小编为大家整理的[教案范本] 幼儿园大班语言教案《老鼠找房子》(写作示例),欢迎您参考,希望对您有所助益!
幼儿园大班语言优秀教案《老鼠找房子》
一、活动目标:
1、能仔细观察画面,根据画面表现的内容进行初步的判断、想象。培养观察和联想能力。
2、学习用"因为……所以……"的句式完整、连贯地表达自己的想法。
3、能大胆讲述,愿意与同伴分享交流。
二、活动准备:
1、图片5幅(1号房没有门和窗,2号房没有瓦片,3号房倾斜有裂缝,4号房隔壁有小猫,5号房外型完美)。
2、小老鼠图片一张(正面为不高兴的表情,反面为高兴的表情)。
3、各种小图片若干,如树、草、花、商店等。
三、活动过程:
1.教师出示表情不高兴的小老鼠。
师:小朋友看,这是谁?这是一只怎样的小老鼠?它为什么会哭呢?
(老师讲述故事:小老鼠皮皮住在乡下一所舒适的小房子里,有一天,下起了一场大雨,把小老鼠的房子给淹没了,小老鼠没房子住了,它四处找房子,它找呀找,找到了1号房子,看了看,转身就走了;接着皮皮来到2号房子,走了进去,抬头看了看,摇摇头走了出来,不一会儿,皮皮又找到了三号房子,在跟前看了好久,最后还是离开了,向前走了不远四号房子出现了,皮皮一见就激动地蹦起来,"吱吱吱吱,四号房子实在不错,我就要它,便从倏地一声钻了进去,刚进去一会,就看见皮皮全身缩成一团滚了出来,小老鼠找了四间房子,都不满意,到底是为什么?)
2、为幼儿提供1-4号的房子,让幼儿自由观察,交流看法。
老师在每张桌子上放了这四座房子,小朋友四人一组,看一看,跟小朋友讲一讲,讨论一下小老鼠不满意的原因。(幼儿分组观察,交流讨论)
3、集体交流:小老鼠皮皮为什么不喜欢这些房子?
引导幼儿观察图片上的细节部分讨论分析,指导幼儿联想小老鼠的心理活动,并学习用"因为……所以……"的句式大胆讲述自己的理由。
4、练习用"因为……所以……"的句式造句。
师,我们会用"因为……所以……"的句式来讲小老鼠对房子不满意的原因,因为是讲原因,所以是讲结果,你还会用"因为……所以……"的句式来讲述别的事情吗?
师:小朋友讲得真好,用"因为……所以……"的句式可以清楚地讲述一件事情的原因和结果。
小老鼠还在着急地找房子呢,我们一起来帮助他。
5、出示5号房子,引导幼儿围绕问题进行观察并连贯讲述。
这里还有一座房子5号房。
(1)你觉得5号房子小老鼠会喜欢吗?为什么?(引导幼儿掌握一定的顺序进行连贯讲述)
(2)小老鼠看了看房子觉得不错,但看看房子周围又叹气了,为什么呢?它还有什么不满意的吗?
(启发幼儿结合自己的生活经验讲述自己看法)。
6、为幼儿提供树、草、花、商店等小图片,让幼儿为小老鼠美化5号房的环境。
7、幼儿自由讲述自己布置的内容。
8、小老鼠高兴地住进新房子,并向大家表示感谢。
[教案范本] 大班语言教案:谁会脸红一篇
工欲善其事,必先利其器。身为幼儿园的大班老师,想要在课堂上让小朋友们学到知识,就必须提前准备好教案,教案可以更好的帮助小朋友们打好基础,每个老师为了上好课需要写教案课件,如何在幼儿园大班教案中全面的总结课程内容呢?下面的内容是小编为大家整理的[教案范本] 大班语言教案:谁会脸红一篇,欢迎大家与身边的朋友分享吧!
一、活动目的
(1)理解散文的化合物形象和情节内容,学习比喻句。
(2)感知叙事散文的语言特点。
(3)学做有责任的人。
二、活动准备:
指偶,图书,教学挂图等。
三、活动过程
(一)初步感知,引出难点
1、引导幼儿自由阅读散文、图画书
你在书中看到什么?书中讲了什么事?
2、谈话活动。
小朋友什么时候会脸红?脸红得像什么?
(引导幼儿说比喻句)
(二)欣赏教师边有表情的朗诵散文边进行指偶操作
故事里谁会脸红?你们喜欢谁?
(三)理解散文内容
1、逐幅出示挂图通过提问理解散文内容
画面一:猫做错了什么事?它做错事后怎么做?它会脸红么?(丰富词汇:溜掉)
画面二:黄狗、花狗在干什么?发生了什么事?
为什么狗、猫做错事脸都不会红?小孩做错事会脸红吗?
画面三:小孩会脸红吗?小孩做错了什么事?
打破茶杯后,他们又是怎么做的?他们说什么? (丰富词汇:顿时、畚萁)(幼儿学说:怪我不好,请原谅!)
2、感知作品中的比喻句
小孩做错事时,脸红得像什么?(他们一下红了脸,脸蛋红得像落山的太阳。)
小孩改正了,做好事,脸红得像什么?(脸更红了,红得像初升的太阳。)
幼儿学说比喻句:他们一下红了脸,脸蛋红得像落山的太阳。
脸更红了,红得像初升的太阳。(结合动作学说。)
(四)讨论:如果人人都没有责任心,世界会变成怎样?
教案范本: 幼儿园大班音乐教案《开心幼儿园》范本
工欲善其事,必先利其器。身为幼儿园的大班老师,想要在课堂上让小朋友们学到知识,就必须提前准备好教案,教案可以让小朋友更好的吸收课堂上所讲的知识点,老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中,幼儿园大班教案你知道怎么写更好呢?小编特地为大家精心收集和整理了“教案范本: 幼儿园大班音乐教案《开心幼儿园》范本”,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!
活动目标:
1.回忆过去的开心时光,体验与朋友共同生活的快乐。
2.看图谱理解歌词学唱歌曲,并尝试与同伴合作创编说唱部分。
活动准备:
1.幼儿已经熟悉歌曲旋律;
2.歌曲图谱和音乐;
3.任务卡(幼儿与同伴共度的美好时刻照片)三张(每张安排两幅照片)。
活动过程:
一、回忆开心的事
[师]小朋友们!你们就要毕业,将要和好朋友们分开,我们在一起生活快三年了,在过去的时间里发生了许许多多开心、快乐的事情,今天我们就一起来说说开心的事。
幼儿回忆并讲述。
二、学唱开心的歌
1.第一次欣赏
[师]你们说了这么多,让我也来说说吧。请你们听仔细,我说了哪些开心的事。
播放音乐,教师随音乐用动作表现歌词内容,幼儿欣赏第一遍。
提问:你听到了什么?(幼儿讲述)
[师]是不是象你们说的那样呢,让我们再欣赏一遍。
2.第二次欣赏
(出示歌曲图谱)教师边指着图谱,边演唱歌曲。
幼儿边看图谱边欣赏歌曲第二遍。
提问:这回你听到了什么?你是怎么知道的?
引导幼儿观察分析图谱,理解歌词内容。
歌曲的两段一样吗?哪里不一样?(开头两句、结尾两句是一样的;说唱的内容不一样。)
3.跟唱歌曲
[师]你们说得真好听,让我们看着图谱用好听的声音把开心的事情唱出来吧。
幼儿跟着老师边唱边用动作表现歌曲。(学唱第一遍)
4.分形式学唱歌曲
A与老师合作唱歌曲。
[师]和老师一起合作唱这首歌曲,怎么样?你们想唱歌曲唱的部分还是说的部分?(由幼儿决定合作形式)(幼儿学唱歌曲第二遍)
B与同伴一起唱歌曲。
[师]快和小组的伙伴拉起小圆圈,我们一起唱起来。
幼儿分组围成圈边唱边用动作表现歌曲。(幼儿学唱歌曲第三遍)
三、创编开心的话
(1)明确创编要求。
[师]其实开心的事情有许多,我的歌曲里只说了一小部分。让我们把其他开心和快乐的事情也遍到歌曲里,好吗?
该怎么编呢?歌曲里说到开心的事都是几个字的?(五个字)那么你们等会儿每个小组编的时候也都要用五个字。
(出示任务卡)我这里有三张任务卡,等会儿各组派一名代表来抽一张任务卡,请你们根据任务卡上开心的事来编。
(2)分组改编说唱部分。
幼儿分成三组,根据任务卡上的照片回忆并创编说唱部分。
教师巡回观察,引导幼儿用积累的好词句进行创编。
如:饭菜香喷喷;新年秧歌队;朋友生日会等等。
(3)各组轮流介绍并表演改编的歌曲。
教师针对幼儿实际情况给予评价和肯定。
(可以从以下几方面进行评价:创编内容是否通顺、压韵;表演时是否有队型;表演结束后有没有谢幕是否注意礼仪;有没有创新之处等)
四、延伸活动
将歌曲图谱和任务卡投放在主题区角中,供幼儿自主结伴排练、表演。
课件范本: 幼儿园大班主题教案《幼儿园的一天》其七
想要成为一名优秀的大班老师就要对每一课堂负责,当然少不了提前准备教案。教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收,老师工作中的一部分是写教案课件,你知道如何去写好一份优秀的幼儿园大班教案呢?下面的内容是小编为大家整理的课件范本: 幼儿园大班主题教案《幼儿园的一天》其七,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。
活动目标:
熟悉幼儿园的主要活动安排。了解幼儿园活动的意义,让孩子积累感性的生活经验,能够有一些理性的了解。
活动准备:
幼儿园生活的各种照片
活动的时间工示班板
活动过程:
一、喜欢幼儿园
师:“我们上幼儿园有几年了。你们喜欢幼儿园的生活吗。为什么。
二、幼儿园的活动
1、师;既然幼儿园那么的好玩,我们都有那些活动呢,我这里有一些你们平时活动的照片你们传过去看一看吧。
2、讨论;照片中的小朋友在干什么,我们会在什么时候做这件事的呢。
3、出示时间板,师;知道这是什么吗。
师;这是我们一日活动的时间表,老师把你们从上午到下午的活动都记录在这张图上了,上午有些什么活动呢,这些活动都是从几点到几点的。中午有些什么活动呢,这些活动都是从几点到几点的,。下午有些什么活动呢,这些活动都是从几点到几点的
刚才我们了解了这张时间表也看了这张照片,你们想仪想你们手中的照片贴在哪个时间段后面是最合适的。
请幼儿自己核对检查,并说一说原因。教师再次检查。
4、师;我们这张公式板终于在小朋友的帮助下完成了,这些都是我们幼儿园一天的活动,你最喜欢什么活动,(请三四名幼儿回答)
现在请你们将手中的小花贴在你最喜欢的活动的后面。
哪个活动后面贴的小花最多,有多少,可以用数字几来表示,哪个活动后面贴的小花最多说明这个活动最受小朋友的欢迎,为什么你们最喜欢这个活动。
哪个活动后面贴的小花最少,有多少,可以用数字几来表示,哪个活动后面贴的小花最少说明这个活动喜欢的人少,为什么。
虽然有些活动喜欢的人多一些,那能不能老是进行这个活动,有些活动喜欢的少一些能不能取消这些活动,为什么。
三你们喜欢幼儿园再为我们增添些什么活动。
课件范本: 幼儿园大班美术教案篇一
作为一名优秀的大班老师在教学方面都要有教学计划和教案准备,教案可以让小朋友能够听懂老师所讲的内容,老师职责的一部分是要写好自己的教案课件,你知道如何去写好一份优秀的幼儿园大班教案呢?以下是小编为大家精心整理的“课件范本: 幼儿园大班美术教案篇一”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!
活动目标:
l、学习运用泥板造型、刻画等手法表现古淹城的建筑特征。
2、对我国古代建筑感兴趣,乐意用陶艺表现。
1、有条件的可组织幼儿参观古淹城。
2、古淹城建筑物图片若干。
3、陶泥、工具人手一份。
活动过程:
1、谈话唤起幼儿的回忆:
(l)教师:上次我们一起参观了古淹城,你们还有印象吗?谁来说说,你看到那里的房子、城墙等建筑是什么样的?
(2)出示图片,幼儿自由交流,进一步了解、掌握其建筑特征。
●通过提问,唤起幼儿对已有经验的回忆;通过交流、观看图片,使幼儿对古建筑特征的了解更为清晰,为幼儿开展制作打下基础。
2、教师交代活动内容。
教师:今天我们就运用已学过的泥板造型、刻画等手法把你看到的古淹城表现出来。
3、幼儿操作,教师巡回指导。
提醒幼儿要大胆表现出古建筑的特征。
4.展示作品,教师进行讲评。
(1)教师:你最喜欢哪个建筑?为什么?
(2)鼓励幼儿进行自评或他评,教师对个别有创意的、能突出建筑特征的作品进行重点讲评,供幼儿相互学习。
●通过展示作品,让幼儿进行互评,达到了相互学习、共同提高的目的,同时也发展了幼儿的口语表达能力。教师的点评更起到了画龙点睛的作用,为幼儿今后的制作开拓了广阔的思维空间。
活动建议:
☆环境创设收集有关古淹城的图片,张贴于活动室墙面供幼儿欣赏。
☆家园共育请有条件的家长带幼儿到古淹城走一走、看一看,并给幼儿讲讲有关卉淹城的故事。