幼儿园大班游戏教案(5篇)。

关于“幼儿园大班游戏教案”以下是我们为您整理的一些实用资讯，无论您需要什么内容这篇文章中都涵盖了。教案课件是我们老师工作的一部分，相信老师对写教案课件也并不陌生。只有写好教案课件，才能充分实现教学意图。

幼儿园大班游戏教案 篇1

游戏活动设计

游戏教案小风车转起

目标1。当你感觉到风的时候，小风车就会转动。当小朋友跑起的时候，小风车会不会转。乐意拿着小风车转转转。

2学习向指定方向跑的动作技能。

三。掌握向指定方向跑的动作技能。

让孩子们拿着风车，动动脑筋怎么让风车动起来。

2．鼓励幼儿想各种方法。

三。让孩子们带着风车在操场上跑。感受风车是怎样转的。

指导重点

1.鼓励孩子说出如何转动风车，并鼓励他们大胆尝试。

2．提示幼儿要拿好风车。跟着老师一起跑。

3．鼓励幼儿跟着小风车一起跑，一起转。

游戏教案小动物在和我们捉迷躲

教学目标

1、让幼儿学说短句“小动物躲在什么地方”并说出简单的理由。

2通过观察引导孩子，掌握事物的主要特点，培养孩子的观察能力。

教学准备

1一幅森林背景**，小鸭躲在水里，露出扁平的嘴；大象躲在小后面露出长长鼻子；兔子躲在草地上，露出长长的耳朵；鸡躲在房子后面，露出红色的鸡冠；长颈鹿躲在大树后面，露出长长的脖子。

2、各种立体小动物玩具布置在活动室、寝室各个地方。

过程一，教师引导话题，激发孩子兴趣。

“今天，森林里的几年小动物和我们小二班的小朋友玩捉迷藏的游戏，jy135你们高兴吗？好的，现在请闭上眼睛。动物们要躲起来了！”

2、出示画面，提问

“小朋友睁开眼睛，找找有哪些小动物在和我们捉迷躲？”

三。请仔细观察，找出5种小动物并解释原因。

（1） 你们再仔细找找这些小动物躲在什么地方？你上怎么看出的？（幼儿自由回答，集体回答）

（2） 老师操作屏幕让隐藏的动物走出藏身处。

4、游戏捉迷藏

“我们把森林里的小动物都找到了，还有许多可爱的小动物到教室里和我们玩捉迷藏游戏，请小朋友们把它们都找出，找到后要告诉大家，小动物躲要哪儿。”

5、结束“小动物玩累了，要回去休息了，我们送它们回家吧！”

狐狸抓小白兔（扮演游戏教案）

目的1、喜欢玩狐狸和兔子，感受兔子的敏感。

2、训练幼儿的反应能力。

三。巩固孩子们奔跑和躲避的技能。

环境材料

狐狸头饰2个

玩法 幼儿围圈站好扮演小白兔，请小白兔闭上眼睛喊”狡猾的狐狸在**？”喊三遍。喊的时候老师就悄悄的摸三位小朋友的头，为他们戴上狐狸的头饰，小兔喊完后狐狸就大声说”我在这里。

”然后就跑去抓小白兔。jy135

指导重点

1提醒孩子注意安全，避免狐狸的追击。

2、鼓励扮演狐狸的小朋友大胆去抓小白兔。

3、提醒幼儿跑的时候小脚要抬起，手要前后摆动

玩沙教案沙中作画

活动目标

1激发孩子们用各种工具在沙滩上画画，丰富他们的想象力。

2 体验沙中作画的乐趣。

活动准备

如果木棍是干根的，那就是一个装清水的矿泉水瓶（瓶盖上钻有小孔）。场地干净的沙池。

2 24ｋ的平面硬纸板若干块，，同样大小的白色纸张若干张，制作颜料瓶（用水调制各色颜料分别装于空矿泉水瓶中，将瓶盖处戳一个小孔，以便将瓶子倒置时，用力捏瓶子时能将颜料从小孔中流出）若干份

活动过程

1 以谈话的方式引出活动

师小朋友你们平时是怎样画画的？

幼用蜡笔在纸上画画。

今天老师在纸上画画，而不是在纸上画画。你想用这些工具在沙子里画画吗？（出示木棒与装有清水的矿泉水瓶）请小朋友用这两样工具在沙地上画画，看看画出的画与我们以往的画有什么不一样？

2 幼儿利用木棒和装有矿泉水瓶的工具进行沙地上的自由创作画。

3将幼儿分成四大组，分别占据沙地四个角规划的区域（每组中都有大班与小班的幼儿相配合进行“沙中创作画比赛”。让每组孩子讨论自己画的内容；必须大小班幼儿共同完成）。

4一起欣赏孩子们的沙画，并对其进行点评。

延伸活动

与孩子们讨论沙画和蜡笔画的区别；沙画只有线条没有颜色；沙画很容易擦去或修改。有什么办法能将沙中漂亮的画留住呢？

2教师展示沙中作画新方法将一张画纸铺在同样大小的硬纸板上，之后在白色画纸上铺上一层沙将白纸全部覆盖后，然后用装有颜料的瓶倒置用力捏瓶子让颜料从瓶中流出，最后用这一工具在铺有沙的纸上作画。画好后稍稍等一会，将铺在白纸上的沙除去，白纸上会留下画的轮廓。

3幼儿尝试用这种方法画画，进一步激发幼儿玩沙的兴趣。

节奏游戏传帽游戏舞

一活动目标

1感受**的欢乐与活泼，愿意用肢体动作感受2/4**的慢与快。

2学习传球帽子的游戏，根据日益快速的**节奏掌握传球的方法。

三。会互相配合，配合游戏，体现团体游戏的快乐。

2活动准备1 * *帽子几个2鼓

三活动过程

（1） 孩子们用肢体动作来感受**的旋律和节奏。

1、 向老师问好。

今天，很多老师都想看到你最好的一面。现在请想一个最有创意的造型，并向这里的老师们问好。（老师好）真实无声胜有声。

2玩送帽游戏，用肢体动作感受**的节奏。

导语今天我想和你们玩帽子的游戏，现在帽子在我手里 ，一会你们就听**的节奏运用学过的动作跳舞，我就看看谁跳的最好最有创意就送他一顶帽子。

三。引导孩子们欣赏和区分快节奏和慢节奏。

导语都拿到帽子了吗？过戴给我看看，戴上帽子的样子真漂亮。你们知道刚才跳舞的那段**是几拍子的？

（二拍子）喜欢这段**吗？喜欢的小朋友举手，我也很喜欢。为什么喜欢呢？

这段**给你的感觉是怎样的？（欢快，跳跃，激烈`````）现在我们再听一次这段**，听听这段**在速度方面有些什么变化？ 有些什么变化呀？

看谁长着一双会听**的耳朵。（前面是越越慢，后面是越越快）对拉，越越慢我们叫渐慢，越越快叫什么啊？（渐快）真聪明。

4听儿歌，玩游戏，学会围着小圈子亲热。

我要测试你。 我闭上眼睛数五。 请大圆圈。 可以吗现在我想请孩子们围成一个小圆圈，对，不要太拥挤，很舒服，这叫做亲密小圆圈。听儿歌做游戏小朋友，跳个舞，真呀真快乐，围围围围围围围，围个亲密的小圆圈。

（反复做几次）

5听**找个好朋友跳舞，听听**的慢圈。

导语现在我们听**找好朋友跳舞，听到渐慢的**就围一个亲密的小圆圈，会不会啊？

6 、学习玩传帽游戏

现在我拿三顶帽子，给你一顶，你有一顶，你有一顶。我又要考考小朋友啦，请你们举起右手，摸一摸右边小朋友的帽子，摸到了吗？没有摸到帽子的小朋友也要做假装摸的动作，然后把他的帽子拿起，戴在自己的头上，没有的又要怎样啊？

（假装拿，假装戴着）是的，再拿帽子，戴上帽子，拿帽子，戴上帽子。你找到帽子再拿儿了吗？（其他小朋友头上）哦，不断的拿帽子戴帽子，帽子就会向顺时针方向走，原我们正在玩传帽子的游戏呀，好玩吗？那一起听我读儿歌玩传帽子的游戏吧。

（传帽子，戴帽子，读得越来越快）

7听**越来越快的节奏，玩传帽子游戏。

现在让我们听一下**的快速节奏，玩帽子传递游戏。注意快速**。 （玩两次，增加几顶帽子）

8 、完整的做传帽游戏。

导语想不想完整的做游戏啊？那小朋友就听**找朋友跳舞，听到渐慢的**就围亲密的小圆圈，最后听渐快的**玩传帽游戏，会不会玩。我又增加几顶帽子。

9、 邀请老师玩传帽游戏。

介绍这么有趣的游戏，您想邀请老师一起玩吗？注意要听准渐快的**节奏传帽子啊。（请老师玩两次，再加帽子）

幼儿园大班游戏教案 篇2

活动主题的选择游戏是幼儿童年生活不可缺的一部分，已是孩子童年的快乐、自由和权利的象征，丰富多彩的游戏不仅可以促进幼儿身心健康发展，而且能增长幼儿的知识，发展智力，同时也给我们带来了许多童年的`欢乐，这个民间游戏是一个集体游戏，可以全班幼儿一起由教师带玩，也可以幼儿自由组合。我班幼儿反应能力，自控能力差，这个游戏可以锻炼幼儿灵敏性，快速反应的能力及幼儿自控能力同时锻炼幼儿大肌肉群的发展，所以我选择了这个游戏。

【活动目标】

1、锻炼幼儿灵敏性快速反应能力及自控能力。

2、锻炼幼儿大肌肉群的发展。

3、学习遵守游戏规则。

【活动准备】

手绢活动过程：

一、教师组织幼儿做热身活动，集体幼儿做拍手操。

二、游戏《丢手绢》。

1、幼儿手拉手围成一个大圆圈，撒开手蹲下，选一个幼儿手持手绢。

唱到：快点快点抓住他时，如果被丢给手绢的幼儿还没有发现自己身后手绢，丢手绢的幼儿就要捉住他表演节目或背诵儿歌，若在唱的过程中幼儿自己发现了手绢，就要拿起手绢，快速追逐丢手绢的幼儿，若追上就要请丢手绢幼儿表演节目，若追不上，两人交换位置，游戏重新开始。

幼儿园大班游戏教案 篇3

3、 试着用两张纸做一张纸桌

1试着轻轻地把积木放在一张纸桌上，看看哪种形状的桌腿最结实，最多的积木放在桌面上？

2鼓励孩子们试着测试各种形状桌腿的承载能力，老师巡回指导。

3.组织沟通：您在办公桌上放了几块？它是什么形状的桌腿？你发现哪种形状的桌腿比较牢，桌面上可放积木多些？你在做一张纸桌时遇到了什么困难？是怎么解决的？

4孩子们又试着用不同的积木做实验吗？

四、 师生共同小结

1、 纸的本领很大，通过折、卷的方法，改变它原来的形状后，可以“站”起来，变成一张桌子。

2、 小朋友想出了各种方法来造各种形状的纸桌，发现圆柱体的桌腿比“门型”、“w型”、“波浪型”的桌腿都牢，桌面上放的积木块数量多，承受重量的本领最大。

3、 还有什么形状的桌腿也像圆柱体的桌腿一样，有一个支撑面，在桌上可以放许多块积木呢？

4老师演示了折叠成三棱柱的桌腿，放了一篮子积木和一杯水，以确认朋友所说的可信。

5小结：有时候听别人说什么，你觉得信与不信更好！让我们试试，因为事实会告诉我们什么是正确的，什么是错误的。

五、延伸教育

老师见过会滚动的鸡蛋立在桌子上、立在灯泡上，你能否让完好的鸡蛋立起来呢？什么样的鸡蛋立起来更快些？请孩子们回家试一试。

反思：“给孩子一个空间，让他自己往前走。给孩子一个自己锻炼的条件。

给孩子一个问题，让他自己找到答案。给孩子一些困难，让他自己解决。给孩子一点自主，让他自己去选择”。

是呀，就应该多给孩子一些空间和机会，让他们去发挥、去想象。通过这节课的学习，是最好的验证。我本来想示范，又一想还是别示范的好，所以我一开始没有做。

于是，通过孩子们自己的想象，做了各种各样的纸桌。虽然有个别幼儿没有成功，但是他们也经过了一个思维与操作、实验的过程。

孩子们的作品让我意想不到，充满了个性和创造力。在制作过程中，我不断听到孩子们惊喜的声音：“老师，瞧，我的桌子也站起来啦。

”“老师你看我的桌子腿是方的，和他们的不一样！”这一声声兴奋的报告声透着孩子的自我成就感。因为，这张纸桌是我自己创作的，不是向别人学习。

新课改要求老师们要放手让孩子自己去尝试，不要把孩子们牵的太紧，我认为我这堂课对这一新课改精神进行了成功的验证。

幼儿园大班游戏教案 篇4

一、准备活动

师：今天徐老师当孙悟空，你们是我的“孩儿们”，这里有很多轮胎来跟我们做游戏，现在请孩儿们一人站在一个轮胎后面，眼睛看着老师，手掐腰，跟着“俺老孙” 一起做动作。

（在音乐节奏下带领幼儿活动肩膀，头部，胳膊、腿等部位。）

二、开始活动

1、师：孩儿们，你们以前玩过轮胎吗？（玩过）轮胎很好玩，下面就请孩儿们自己探索一下轮胎有哪些好玩的方法？玩好的孩儿们举手，可以多想几种方法，现在孩儿们每人拿一个轮胎开始。

2、幼儿和老师一起探索轮胎的不同玩法。

在探索的过程中，鼓励幼儿互相交流与别人不同的有创意的玩法，鼓励幼儿的创造兴趣和热情。

3、交流体验轮胎的各种新玩法。

（1）用轮胎摆桥

师：今天俺老孙要带孩儿们回花果山，但是我们要走过小桥、爬过山洞、还要翻越大山，才能到达花果山。

师：孩儿们有没有信心度过难关啊！

师：我们先过小桥，这里用轮胎摆的小桥，现在我们来过小桥，从桥的一端到桥的另一端，过桥时小朋友一定要注意安全，不要推前面的小朋友，完成的小朋友们在桥的一头排队等着我们。

（2）过山洞

师：“孩儿们”已经过了小桥了，现在要开始过山洞了，我们要互相帮忙才能过山洞，先请女孩子当山洞（女孩子一人拿一个轮胎，把轮胎立起来，并扶着轮胎），男孩子爬过山洞。

师：男孩子们真棒，顺利通过山洞了，现在男孩子帮女孩子过山洞，男孩子当山洞，女孩子过山洞。

（3）搬运轮胎

师：过完了山洞我们又碰到了很多石头（轮胎）要把这些石头搬到山的一边，请孩儿们将石头（轮胎）搬到中间去。

（4）翻越练习

师：现在又碰到了一座大山，接下来我们要翻过这座大山，才能胜利。孩儿们从这边山的一边爬上去，从另一边下来，不要推，不要挤。我们分成两组，男孩、女孩各一组，女孩先过，男孩再过，完成后到我这里排队。

孩儿们勇敢一点，加油啊！孩儿们，快到终点了，终于到了花果山了。

三、活动结束

师：孩儿们今天都很棒，一起度过了难关，孩儿们我们到去花果山上休息吧，现在请孩儿们每人拿一个轮胎，找一个空地躺在轮胎上享受一下，待会师傅给你们摘桃子吃。（带领幼儿做一些简单的放松运动）

幼儿园大班游戏教案 篇5

幼儿园大班室内游戏教案篇一

听口令拍球

【教学目标】

快拍球的动作要点。

快拍球的动作;能够随节奏拍球。

快拍球;善于动脑筋，并能仔细观察教师和其他小朋友的动作。

【教学准备】

1.原地单手拍球比较熟练。

快跑游戏”。

3.皮球若干，《兔子舞》音乐。

【教学过程】

一、热身运动，熟悉球性游戏。

快跑”游戏。

2.熟悉球性练习。

教师带领幼儿做关于球的基本动作，引导幼儿学习抓球、压球、托球、抛球、转球的动作。

复习原地单手拍球

3.复习原地单手拍球的动作要求。

师：小朋友都能和皮球很好的玩游戏，那么我们一起来单手拍球10下，看谁能够连续不断。准备好，一起数。

二、尝试并探究慢、快拍球。

比较两种不同的拍球方法。

(1)教师示范两种拍球方法，请小朋友说一说两者的区别。

(2)师：怎样能够把球拍的快，怎样能够拍的慢呢?请小朋友自己试一试。

2.幼儿自由分组，初步尝试练习。

快拍球的要点。

教师总结：慢拍球的时候拍的时候用力，等它弹的很高再拍下去，拍快球就要重心低拍的越低就越快。

三、学习快、慢拍球。

快拍球。

师:听好口令，我说慢你们就要拍的慢，我说快，马上加快速度拍，准备开始!

2.教师再次小结要点，引入哨音节奏概念。

师：拍的慢一定要记住让球弹的很高以后再拍下去，拍快球就要拍的低，今天老师准备了一个哨子，听好哨子声音，吹的短拍的快，吹的长拍的慢。

快拍球。

四、听音乐拍球游戏，感受拍球的节奏感。

1.教师播放音乐，幼儿听音乐，感受节奏。

2.初步尝试跟随音乐节奏拍球。

师：你可以试一试听好音乐节奏，跟着节奏拍球，就像我们打节拍一样，一定要仔细听音乐哦!

3.教师请小朋友休息说一说怎么跟着节奏拍球。

4.分析好以后再次尝试跟随音乐节奏拍球。(教师可以帮着幼儿打节奏)

五、放松运动。

1.放松手臂和手指,体前屈和蹲起跳练习。

2.指导幼儿甩甩手，拍拍腰，捶捶背等动作。

幼儿园大班室内游戏教案篇二

不说话的.小丑

游戏目的：发展小朋友们的观察力、想象力与判断力。

游戏准备：画有各种事物的卡片或实物若干。

游戏过程

一、介绍游戏玩法：

二、开展游戏：

1、实习老师示范扮演小丑，请一名幼儿作助手。(郑老师现在要请一位小朋友来当小丑的助手，谁愿意来帮忙呀?)(大家知道怎么玩了吗?那就要开始请小朋友们来做不说话的小丑喽。)此游戏也可请几位幼儿来猜，其他幼儿集体当小丑。(现在,老师要多请一些小丑来表演,看看谁的表演最最棒。)帮助幼儿理解游戏玩法。

2、然后请一名幼儿做小丑，开展游戏。

3、第一次游戏后，讲出游戏中体现出来的问题，针对问题，强调应注意的地方。强调规则：助手出示卡片时不能让其他幼儿看见卡片上的内容;小丑只能用动作表演，不能说话暗示。

继续游戏2——3次。

4、如果时间允许，可以在黑板上画出物品，来做此游戏。

三、总结：评价哪些小朋友做得好，也可让小朋友相互评价

附：游戏方法：请一名幼儿当小丑，面对全体幼儿站立;另请一名幼儿当小丑的助手，面对小丑，背对其他幼儿坐着。助手出示卡片，小丑就卡片上的物品的用途作相应的动作。如，卡片上画有衣服，小丑就做出穿衣的动作，让其他幼儿猜卡片上画的是什么物品。若有人很快猜中，小丑就竖起大拇指夸夸大家，也夸夸自己，表示“我表演得好，你们猜得对”。若小丑表演了很长时间，大家还未猜中，则换个小丑表演。

活动反思：

情景描述：

因为是在一个体育课后带的游戏，所以我带的游戏是比较安静的。由于上节课活动量太大，在我讲解游戏规则时，小朋友们就显得没有兴趣。我拿出小丑的图片，小朋友们就唧唧喳喳的说。在第一遍游戏中，出现了问题，小朋友不知道怎么去表现他所看到的东西。在第二遍游戏中，小朋友们都想当小丑，而不愿去当小丑，我想是不是因为要表演的缘故。在位置安排上也不是我预想的，所以，当助手拿卡片给小丑看时，一些小朋友已经看到卡片上的东西，小丑还没表演，大家就猜出答案。由于后来请了三四个小丑表演，小朋友们不知道猜哪个小丑的，场面混乱。

分析：

1.在要开始讲解游戏时，就应吸引小朋友注意，等他们安静后再开始讲解，以确保后面游戏的开展。

2.游戏示范过程中，应提醒小朋友们仔细看小丑要做什么，助手要做什么。

3.游戏时，还是应一个个请小丑来表演。

4.在前期准备时，卡片应准备的大些，让助手站在小朋友们后面给小丑看卡片。还应考虑怎样让小朋友们多多参与进游戏中。

反思调整：

1.通过讲解示范，让小朋友们能很快熟悉游戏规则并参与。

试讲。在试讲过程中发现可能会出现的问题，及早解决。

3.针对小朋友不愿当小丑的问题，应多采取鼓励的方法。

幼儿园大班室内游戏篇三

游戏几条蒙眼布游戏玩法：请幼儿蒙着眼睛，从起点走到大鼓前，用锤子敲鼓三下，就可以拿到礼物了。

游戏大篮子两个、礼物。

游戏玩法：请家长与孩子一起站在起点的线上，每人从篮子里拿一个球，然后夹到两膝盖间，手拉手一起向前跳，途中不要让球掉下来，跳到终点时，两人把球拿出来投到前面的大篮子里，投中了可获得礼物一份。

游戏3：联想ABC游戏准备：单词卡片若干游戏玩法：每个幼儿抽签选择，并对所抽内容进行联想，假如能准确做出3个就得奖。如：老师说出run这个单词后，小朋友就做跑这个动作与这个单词接洽起来。

游戏绕过小椅子到达终点，先到者为胜。

游戏5：双龙戏珠游戏准备：球若干游戏玩法：亲子分两组进行竞赛，游戏开始，亲子手拉手头顶球达到终点，以速度快慢获得不同的礼物。

游戏6：贴鼻子游戏准备：蒙眼布游戏玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的正确位置即获胜利。以速度快慢获得不同的礼物。

游戏：袋鼠跳游戏准备：大口袋筷子、圈游戏玩法：幼儿从出发点单脚跳圈，跳至桌子前拿起筷子夹10粒珠子，夹完后就可以领取礼物。

游戏钓鱼杆、小鱼算式卡玩法：家长与小孩从出发点开端跳过两个圈，达到平衡木前，家长拿起竹竿，随意指一道小鱼算式，幼儿依据家长指的算式说出答案，答对后就可拿礼物。

游戏两碗木珠，两双筷子，两个空碗，一个秒表。

游戏玩法：请家长和小朋友在起跑线准备，各组一条绳子，游戏开始，请家长用绳索绑住自己和幼儿的一只脚，以二人三足的方法走到桌子前面，当第一组来到桌子前开始计时，家长用筷子夹木珠，一分钟后结束，请幼儿数木珠，数量最多的为胜。

游戏圈若干游戏规则：每位幼儿发5个圈，站在规定线上，向目标进行套圈活动。

游戏游戏13：抢椅子游戏准备：椅子若干，录音机，磁带游戏规则：每次放10张椅子，请11位幼儿参加，请幼儿绕着椅子跟着音乐行走，当音乐突然停止时，幼儿立即找位置坐好，如没有找到位置的幼儿就被淘汰，每次淘汰1名幼儿，至多每组玩2-3次。

游戏14：盲人敲锣游戏准备：5只锣 棒槌5根 眼罩5个游戏规则：幼儿与家长蒙上眼睛，在指定的地方手拿棒槌走向鼓敲击，敲响鼓者为胜。

游戏15：摸石头过河游戏准备：垫子8块游戏规则：每队两块垫子，幼儿从起点交替踩着垫子到终点后将交给对面幼儿，该幼儿踩着垫子再回到起点即可。

游戏16：跳羊角球游戏准备：4个羊角球 障碍物4个游戏规则：幼儿站成4路纵队，坐在羊角球上向前跳跃，到达障碍物绕障碍物返回。

游戏17：投飞镖游戏准备：4套投飞镖玩具游戏规则：幼儿站在规定距离的靶子前。每人投3镖，看谁投的多？

游戏18：猴子抱树游戏玩法：两人一组，大人两手平伸，两脚叉开站立．幼儿抱着大人的上半身，用脚盘在对方的腰部．听到"开始”后，孩子用力抱紧，不滑下来，看谁能坚持最久。

游戏19：抢椅子游戏玩法：十个家庭分家长组和幼儿组同时听音乐绕椅子走，音乐停止时抢椅子坐下，抢到座位的家庭得五角星。家长和幼儿同时没抢到座位的不得五角星。

游戏20：过河游戏玩法：家长和孩子用铺垫纸片"过河"--把纸片铺在地上两人站上去，再把另一张纸铺在前面两人走到前一张纸上，以此类推往前走。在"过河"过程中要求家长和幼儿站在纸上时，双脚不能离开纸片。五组家庭一起比赛，前三名获五角星。

游戏21：贴鼻子游戏玩法：五人一组参加游戏，幼儿带面具站于线后，父母亲手持"小丑"面前，将鼻子贴在"小丑"脸上。"鼻子"位于嘴上方，眼下方者得"☆"其他位置者得"√"。规则：家长不得出声帮忙。

游戏依次站在标准线后套入，总个数得"☆"，在3个以下得"√"游戏规则：必须站在标准线后，每人独立完成任务。

游戏23：蒙眼敲大鼓游戏玩法：家长帮孩子用布蒙上双眼，站在起点处，帮他转三圈，然后请孩子手持鼓棰去敲大鼓。若敲中，就得"☆"，若敲了2次，仍敲不中，只能得"√"。