跳绳教案大班反思(汇总10篇)。
接下来是栏目小编为大家整理的“跳绳教案大班反思”,感谢您的浏览。老师每一堂上一般都需要一份教案课件,大家可以开始写自己课堂教案课件了。 直观生动的教学课件可以让学生更好地理解学习内容。
跳绳教案大班反思【篇1】
活动目标
1.乐于探索跳绳的方法,感受跳绳的乐趣。
2.练习双脚连续跳绳或双人跳绳的技能,训练手脚动作的协调性。
活动准备
1.教师自编绳操。
2.幼儿每人一根跳绳。
3.幼儿已有双脚同时跳绳的经验。
活动过程
1.教师和幼儿每人手里一根跳绳,走趣味队形,如8字形、之字形做教师自编的绳操。根据情况可将绳对折,带领幼儿进行上肢、体转、腹背、跳跃等热身运动。
2.引导幼儿玩跳绳。
(1)幼儿分散在场地上自主玩绳。
(2)教师发现幼儿有好玩的玩法时,就请该幼儿师范演示,并请其他幼儿学一学。
(3)教师参与幼儿跳绳,并与幼儿配合进行双人跳,请其他幼儿观察。
(4)幼儿结伴尝试双人跳,教师提示两个人要动作一致,可尝试通过喊拍子的方法实现同步跳。
3.放松活动:踩绳游戏。
(1)将所有的绳放到地上连在一起,摆出多种图案,教师与幼儿踩绳走。
(2)放松动作:拍胳膊、拍腿。
跳绳教案大班反思【篇2】
《花样跳绳》教学设计
教学目标
1、在跳绳中,充分发挥学生的自主创新能力,使学生懂得一根跳绳能有多种玩法,学会在活动中思考,在玩中锻炼。
2、通过双脚交换跳接力游戏,发展学生的协调能力和腿部力量。
3、通过合作比赛培养学生团结协作、积极进取的精神,激发学生热爱体育锻炼不怕苦、不怕累的品质。
教学重难点
重点:掌握动作技能,学会多种跳绳方法。难点:动作协调、连贯,学生的创新能力。教学准备
教师:教案,课件,上课场地 学生:跳绳 教学过程
一、导入阶段
整理队形,师生问好,教师介绍本节课的内容和要求。
二、能力发展阶段
1、热身操锻炼
用手中的绳子随音乐在教师带领下进行热身操练习。
2、绕跳绳进行S形双脚跳的游戏活动
游戏“小小飞行员”并通过情景展开:通过扮演飞行员穿过“太空隧道”——跳绳,去执行任务引入主题。
3、进行1分钟跳绳比赛
同学们,想不想比比看谁跳跳绳的速度最快、花样最多?那我们就来场跳绳大比拼,看谁在1分钟的时间里跳的次数最多,花样最多。
教师总结并对鼓励和表扬学生。
4、掌握技能
创编各种花样跳绳方法。先创编双人跳法、三人跳法,后创编多人跳法。(1)全体展示并腿单摇跳绳。(2)集体练习巩固动作。(3)花样跳绳创造单人各种玩法。
(4)展示并一起学习新玩法,重点练习2-3种。(5)积极创编双人玩法、多人玩法。(6)展示并学习,重点学习新的跳法。(7)开展跳大绳比赛,培养学生竞争意识。(8)通过集体跳绳加强学生的集体意识。
三、结束部分
放松身体:老师带领全体学生一起随音乐《让我们荡起双桨》进行拉伸运动,放松身体。
四、拓展课外作业
和家长一起创编跳绳的玩法。
跳绳教案大班反思【篇3】
随着素质教育的深入发展,深化学校体育教学的改革,我根据体育与健康教学大纲的精神,再结合实际情况及不同年龄阶段学生的生理、心理等特点来制定本教材:“多法跳绳”,来发展学生的跳跃能力。从中培养学生的创新力,想象力,来突出《体育与健康》新课程的理念,体现目标的达成。再通过游戏比赛的形式培养团结合作,自主探究、拓展思维、长进知识的能力。
一、教材分析
本节活动是幼儿园大班上学期的内容,跳绳是孩子们十分喜欢的一种体育活动。所以我根据孩子们的兴趣制定本了本节活动的内容,促进幼儿健康发展。
根据喜欢游戏等特点,在教学中采用有趣的游戏方法、丰富的内容和多变的组织形式,使教材内容更具有趣味性和娱乐性。
二、说目标
1、大胆想象,探索不同的跳绳方法,提高与他人合作的能力。
2、发展跳跃能力,增强动作的协调性。
3、培养幼儿与他人友好合作的意识,能与其他幼儿共同游戏,乐意与他人交流、分享不同的玩法。
4、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
三、重、难点
1、教学重点:用不同的方法练习跳绳。
2、教学难点:幼儿合作跳绳。
四、组织教法
1、为了更好完成教学目标,在课的启发兴趣阶段、我利用垫小步跑配乐的方式上圈,大大增加学生对体育课的兴趣,充分热身,为上好整节课做好准备。
2、由于跳绳的方法很多,为了使教学更切合实际、给合学生水平,在育心强体阶段,我按照由“个人练习——小组组合练跳”等方式,来拓展学生的思维能力、创新能力和勇于求异、展现自我的精神。其中,加入了“剪刀石头布”小比赛来判输赢,谁输了谁就用多种方法来跳,目的是为了发挥学生的想象能力、创新能力。
3、在教学中,我适当地加入各组的练习中,加深师生之间的感情、融洽师生的关系,使学生能在轻松、愉快、激烈的氛围中发展学生的个性,给学生一个平台,展现自我,增强其自信心,尝到成功的滋味。
4、在游戏阶段,我之所以选择了“挑选小航天员”这个游戏不仅能激发学生的兴趣,活跃课堂气氛,而且也传播了关于航天英雄事迹,灌输于学生的思想当中,让学生对此有所了解,有更高的奋斗目标,敢于接受挑战。其中我设计学生用绳子排圆圈,目的在于培养学生的动脑动手、发挥想象,团结合作,战胜困难的精神。
5、然而在交流共享阶段,以悠扬的音乐作为放松运动,陶冶情操,学生不仅能充分放松,还培养了韵律感,使其德、智、体、美素质全面发展,达到了恢复学生生理、心理的目的。
五、说教学原则
这节课我主要采用了:自觉积极性原则、形象直观性原则,因材施教原则,愉快教学原则和教学多样性原则。
六、采用的教学方法
因为小学生的注意力易分解,集中时间短,易接受外界干扰等特点,课中采用“讲解法、直观法、练习法、竞赛法”充分调动学生积极主动性。
七、说活动过程
1、热身活动:
幼儿站成六路纵队,做教师自编的跳绳。
2、自由探索:
(1)、幼儿分散在场地上,用不同的方法练习跳绳。
(2)、鼓励幼儿在学会跳绳的基础上,创造性地变换花样,尽量与别人跳得不一样。请有创意的幼儿示范,大家都来学一学。
(3)、两人一根绳,幼儿结伴跳绳,教师指导幼儿合作跳绳:两幼儿同时甩绳同时跳;一幼儿站着不动,一手甩绳,另一幼儿边用一手甩绳边跳;引导幼儿把一人跳绳的方法迁移到两人合作跳绳过程中。
(4)、请成功合作的幼儿示范,让大家也变换花样试一试,看两人合作学会了几种跳法。
(5)、幼儿分成四组,跳绳赛跑。
3、放松身体:
放松整理活动:“我愿和你跳个舞”
每个幼儿领一根绳子绕好放在规定的地方。
教学反思:
教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。
跳绳教案大班反思【篇4】
大班活动教案 《花样跳绳》
一、活动目标:
1、引导幼儿参与跳绳活动,培养幼儿对跳绳的兴趣和探索精神。
2、发展幼儿的上肢和下肢力量、双脚弹跳力和身体各部分的灵活性和协调能力。
3、引导幼儿学会花样跳绳,掌握动作要领并能较好的跳绳。
4、指导还未掌握跳绳的幼儿。
二、活动准备:绳子
三、活动重点和难点:幼儿在活动中看见绳子到脚时,双脚要跳起
四、活动过程: :
做准备活动――自由练习――集体活动――放松
一、开始部分:
幼儿自由玩跳绳。提问:你会几种跳绳的方法?幼儿尝试。
二、基本部分:
1、鼓励幼儿充分展示自己的玩法,教师就幼儿的玩法加以引导。
双脚跳、单脚跳、行进跳、向后绕绳跳等。
2、教师让某一幼儿展示后,讲解跳的方法:重点注意手和脚的协调动作。
3、教师边讲解边做示范动作,请三名幼儿到前面来,根据教师的讲解边听边做。
4、幼儿基本掌握后,让幼儿都来尝试这种跳法。
5、学习过程中要注意,让幼儿固定在一个位置不要前后左右移动,防止自己的绳子摇到别的小朋友身上或与别的小朋友的绳子打架。
6、组织幼儿一一试跳后。教师问:“谁还有别的跳法?”
教师根据幼儿讲出的方法进行展示并示范,而后组织其他幼儿进行学习。
7、分散跳绳。
组织幼儿根据自己掌握的程度练习跳绳。教师要抓住这个时机,重点指导还未掌握跳绳的幼儿,鼓励他们要勇敢,要向其他的小朋友学习,做一个勇敢的孩子。
8、举行跳绳比赛。幼儿可按照自己喜欢的跳绳方式,参加比赛。
教师要灵活比赛时间,掌握以30秒为准,比赛结果以跳的次数多者为胜。
三、结束部分
组织幼儿进行四肢放松运动。
鼓励幼儿平时多练习,小朋友之间互相帮助。
跳绳教案大班反思【篇5】
活动目标:
1、能探索出绳子多种玩法掌握跳绳的基本技能发展幼儿的身体动作。
2、活动中体验创造性跳绳的乐趣发展幼儿的想象力与创造力,培养幼儿的合作意识与合作能力。
活动重点:能探索出绳子的各种玩法,掌握玩绳的基本技能,发展幼儿的身体动作。
活动难点:双人合作花样。
活动准备:一根长绳子。短绳若干。
活动过程:
一、教师带领幼儿做热身运动。
二、听老师口令练习跳跃及上肢动作。
师;跳、跳、跳,幼儿跟着老师跳、跳、跳,原地双击此处师问;还可以怎么跳?引导幼儿向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、单、双脚跳。
三、上肢活动师绕绕臂,绕绕臂。幼儿跟着老师绕绕臂。
师问还可怎样绕引导幼儿向前饶、向后绕、单、双手绕、举起手臂绕等,发展幼儿动作的灵活性。
四、引导幼儿探索跳绳的多种玩法
1、单人双脚跳。幼儿两人或三人一组,有人单脚跳绳,其他人跟着节奏数数。看一看谁跳的多。
2、双人双脚跳。两人一根绳子,幼儿面对面,两人同时双脚一起跳,跳得多者为胜。
3、幼儿自由结伴2人、3人或多人合作探索跳绳的玩法。
长绳一根,两名幼儿在两头摇动绳子,其他幼儿2-3人一起跳。看谁跳得多,多者为胜。
4、请幼儿相互交流合作玩游戏的方法。
五、活动结束随着老师做整理运动
活动反思:
1、在活动中,探索了绳子的多种玩法,充分调动了幼儿参与跳绳活动的乐趣,发展了幼儿的想像力和创造力。
2、活动安排既有个人自由探索,又有小组探索,教师在幼儿自由探索时,能够较多地观察幼儿,发现幼儿找到的好的玩法,从而介绍给别的幼儿相互交流。通过小组探索,培养了幼儿的合作意识。
3、作为教师在引导幼儿探索跳绳的玩法时,对能力弱的幼儿没能有针对性的进行帮助和指导。
跳绳教案大班反思【篇6】
活动目标:
1、教幼儿练习灵敏协调地做跳跃动作,发展幼儿的弹跳能力。
2、激发幼儿参加跳绳快乐的情绪,培养幼儿合作游戏的能力和活泼开朗的性格。
3、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
活动重点:
幼儿练习灵敏协调地做跳跃动作,发展幼儿的弹跳能力。
活动难点:
激发幼儿参加跳绳快乐的情绪,培养幼儿合作游戏的能力和活泼开朗的性格。
活动准备:
短绳每人一根,长绳两根。
活动过程:
一、准备部分。
1、队列队形练习。
听口令由一路纵队走成大圆,跑走交替,停下后由圆走成六路纵队。
2、活动身体练习。
听教师的信号做相反的动作。(高人走,矮人走;挺胸走,弯腰走;向前走,向后走;向左跳,向右跳等。)
二、基本部分。
1、幼儿自由分散地在场地上,用单人跳的短绳做各种跳跃动作。如双脚跳、单脚跳、左右脚交替跳,可原地跳,也可行进跳。让幼儿表现各种玩法,教师注意观察,看谁的花样多,请跳得好的幼儿单独表演跳绳,鼓励幼儿练习用各种方法跳绳。
2、指导幼儿两人合作玩跳绳。让幼儿自由选择伙伴,两人一组分散在场地四周。教师可先和一幼儿示范跳法:两人面对面站立,教师晃绳,幼儿和教师同步跟着跳。然后让幼儿练习双人跳绳。
3、教幼儿练习长绳跳的方法。请两位幼儿摇绳,分别拉住长绳的两端,让一位幼儿站在长绳的中间,长绳摇动后,随着绳子有节奏地跳。待幼儿熟悉后,可让数位幼儿在长绳中间一齐跳。也可待绳摇动后,跳进绳中跳,一个接着一个,每人在绳中跳几下再跑出,如有失误者,应与摇绳者互换位置。
4、跳绳比赛。将幼儿分成人数相等的两队,每队再分成甲乙两组。分别在场地两端成纵队站立。教师发令后,每队甲组的第一个幼儿边走边跳绳,跳至对面将跳绳交给乙组的第一个幼儿,自己站在乙组的队尾,乙组的第一个幼儿同样边走边跳绳向甲组前进,如此依次进行,直至跳完,最后以跳得稳和快的队为胜。
三、结束部分。
教师讲评活动情况,带幼儿做放松身体的.活动。
教学反思:
这节活动课是我以游戏的形式进行教学,幼儿对事物充满好奇且善于模仿,以趣味性和灵活多样的运动形式,来调动、培养和保持幼儿对体育运动的兴趣。我以做“照镜子”的游戏方式展开热身运动,幼儿兴趣点很高,接下来引导幼儿自己尝试用各种不同的方式跳绳,引导幼儿探索跳绳的多种方法。老师并总结出几种方法如:如单人单、双脚跳、左右脚交替跳等。幼儿相互交流各自跳法。教师请跳得好的幼儿进行示范,并没有评价,这样可能会导致幼儿并没有很标准的掌握新动作。
跳绳教案大班反思【篇7】
活动目标:
1、乐于参与跳绳活动,愿意通过不断练习逐步掌握跳绳的技能。
2、能尝试手脚协调地进行跳绳游戏。
3、学习跳绳的方法,理解跳绳时手、腿的动作。(生日祝福语网 289a.CoM)
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备:
跳绳人手一根、口哨、记录表
活动过程:
一、开始部分
热身活动:小青蛙旅游
二、基本部分
1、认识跳绳、明确活动内容 。
2、观察、示范跳绳,观察技巧。
(1)请幼儿尝试跳绳,教师观察幼儿的表现。
(2)请会跳的幼儿说说自己是怎么跳绳的并示范。
(3)教师示范并讲解跳绳时手、腿的动作要求及时机技巧。
3、幼儿练习跳绳
4、测试、记录幼儿发展情况
(1)情境:小青蛙长大了,鼓励幼儿大胆表现。
(2)分组测试、记录各幼儿发展情况。
三、结束部分
1、自由练习
2、放松活动:拍拍腿,揉揉手臂。
活动反思:
跳绳是我们班在中班第二学期就开始的活动,幼儿现在已经能把甩绳和跳绳的动作连贯在一起。个别新来的幼儿需要指导,我制作了跳绳记录表,让幼儿自己进行记录。
跳绳教案大班反思【篇8】
设计意图
跳绳是一项复杂多变的体育项目,它具有灵活性,对抗性,趣味性。好动是幼儿的天性,他们对体育活动有广泛兴趣,喜欢学习别人的运动技巧。大班户外体育游戏《花样玩跳绳》。培养幼儿终生体育意识和体育情感,及顽强拼搏精神,提高幼儿自信心和心理自我调控能力;提高幼儿神经系统的灵活性,大脑的分析综合能力和应变能力。
活动目标
1、一物多玩的乐趣体验。
2、激发幼儿的创造力、想象力及合作能力。
3、双人合作花样。
4、探索绳子的多种玩法,培养幼儿的创新意识。
5、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。
材料准备:
提供各种绳子(跳绳、大绳、毛线绳、布绳、麻绳、草绳、钢丝绳等)。
游戏过程
(一)谜语导入:
谜语:绑人绑的紧,剪刀剪的断,粗粗细细有,长长短短有,请你猜一猜?
(二)扩散思维活动:谈话,你见过的绳子?
1、绳子有许多宝宝,你见过什么样的绳子?这些绳子有什么用处?(相互说、个别说)
2、孩子们这么喜欢绳子宝宝,我们把这些绳子宝宝请到了我们班。(依次认识不同的绳子)
3、幼儿自由观察、自由选择自己喜欢的绳子。
(三)通过实际操作,培养幼儿的合作能力和创新意识,体验合作的乐趣。
1、孩子们都找到了自己喜欢的绳宝宝,下面请孩子们说一说,你手里拿的是什么绳子?(毛线绳、塑料跳绳、草绳等)它有什么用处?(绑东西、织毛衣、缝衣服、拖车等)用它可以做什么游戏?(引导幼儿说出:一人玩、两人玩或多人玩)
2、孩子们想出了这么多玩法,下面请你们找到自己的好朋友,两人或多人来玩这些绳子,你觉得还有什么更好玩的玩法吗?
(引导幼儿相互合作,体验玩绳的乐趣,在合作中创新绳子的玩法,感受绳子的奇妙。比如:翻绳、花样跳绳、套圈儿、跳格子、钓鱼、扎辫子、捆绑货物等)
(四)展示花样玩绳,体验成功喜悦。
1、幼儿相互欣赏同伴的玩绳过程。
2、找几组有代表性的游戏展示玩绳过程,提示幼儿讲解说明。
(五)概括总结、拓展知识。
教师总结绳子的用途,说明绳子的种类多,用途也很多。比如:毛线可以编织;草绳可以做成精美的工艺品;麻绳可以镎鞋底;艺术绳可以编中国结;……其实,在我们的生活中还有一些特殊的绳子,让我们在今后的生活中继续关注它吧!
(六)激发幼儿在活动中团结合作,没有朋友会很孤单的。
师:孩子们和自己的同伴相互合作,用绳子做了许多游戏,真是让老师打开眼界。在这高兴的时刻是谁在哭呀?(出示被遗忘的大绳)我问它为什么?它说它没有朋友!怎么办?(孩子们一致表示要与大绳交朋友)
活动结束:
大绳终于找到了朋友很高兴,我们一起来把小绳拴到大绳上,下次把他们拿出来一起玩。
活动反思
在跳绳中,充分发挥幼儿自主创新能力,使幼儿懂得一根跳绳能有多种玩法,学会在活动中思考,在玩中锻炼。通过游戏,发展幼儿的协调能力。通过合作学习培养幼儿团结协作、积极进取的精神。激发幼儿学习兴趣,在快乐中锻炼身体,培养创新意识。
在活动中为幼儿创设公平竞争的氛围,留给幼儿一定的自主活动天地,让幼儿在学习和观察思考中得到启示,得到锻炼。多表扬,少批评和指责。同时让幼儿自由组合,有效的激发团队精神、合作精神,有益于各层次幼儿得到提高。使幼儿在参与活动中得到成功感,学会愉快,成功的喜悦,获胜后的开心与自豪。
跳绳教案大班反思【篇9】
《大班花样跳绳教案反思》这是优秀的大班体育教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看大班花样跳绳教案反思!
(1)大班教案《花样跳绳》含反思
1、一物多玩的乐趣体验。
2、激发幼儿的创造力、想象力及合作能力。
3、双人合作花样。
4、探索绳子的多种玩法,培养幼儿的创新意识。
5、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
6、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
材料准备:
提供各种绳子(跳绳、大绳、毛线绳、布绳、麻绳、草绳、钢丝绳等)。
游戏过程
(一)谜语导入:
谜语:绑人绑的紧,剪刀剪的断,粗粗细细有,长长短短有,请你猜一猜?
(二)扩散思维活动:谈话,你见过的绳子?
1、绳子有许多宝宝,你见过什么样的绳子?这些绳子有什么用处?(相互说、个别说)
2、孩子们这么喜欢绳子宝宝,我们把这些绳子宝宝请到了我们班。(依次认识不同的绳子)
3、幼儿自由观察、自由选择自己喜欢的绳子。
(三)通过实际操作,培养幼儿的合作能力和创新意识,体验合作的乐趣。
1、孩子们都找到了自己喜欢的绳宝宝,下面请孩子们说一说,你手里拿的是什么绳子?(毛线绳、塑料跳绳、草绳等)它有什么用处?(绑东西、织毛衣、缝衣服、拖车等)用它可以做什么游戏?(引导幼儿说出:一人玩、两人玩或多人玩)
2、孩子们想出了这么多玩法,下面请你们找到自己的好朋友,两人或多人来玩这些绳子,你觉得还有什么更好玩的玩法吗?
(引导幼儿相互合作,体验玩绳的乐趣,在合作中创新绳子的玩法,感受绳子的奇妙。比如:翻绳、花样跳绳、套圈儿、跳格子、钓鱼、扎辫子、捆绑货物等)
(四)展示花样玩绳,体验成功喜悦。
1、幼儿相互欣赏同伴的玩绳过程。
2、找几组有代表性的游戏展示玩绳过程,提示幼儿讲解说明。
(五)概括总结、拓展知识。
教师总结绳子的用途,说明绳子的种类多,用途也很多。比如:毛线可以编织;草绳可以做成精美的工艺品;麻绳可以镎鞋底;艺术绳可以编中国结;……其实,在我们的生活中还有一些特殊的绳子,让我们在今后的生活中继续关注它吧!
(六)激发幼儿在活动中团结合作,没有朋友会很孤单的。
师:孩子们和自己的同伴相互合作,用绳子做了许多游戏,真是让老师打开眼界。在这高兴的时刻是谁在哭呀?(出示被遗忘的大绳)我问它为什么?它说它没有朋友!怎么办?(孩子们一致表示要与大绳交朋友)
活动结束:
大绳终于找到了朋友很高兴,我们一起来把小绳拴到大绳上,下次把他们拿出来一起玩。
教学反思
在跳绳中,充分发挥幼儿自主创新能力,使幼儿懂得一根跳绳能有多种玩法,学会在活动中思考,在玩中锻炼。通过游戏,发展幼儿的协调能力。通过合作学习培养幼儿团结协作、积极进取的精神。激发幼儿学习兴趣,在快乐中锻炼身体,培养创新意识。
在活动中为幼儿创设公平竞争的氛围,留给幼儿一定的自主活动天地,让幼儿在学习和观察思考中得到启示,得到锻炼。多表扬,少批评和指责。同时让幼儿自由组合,有效的激发团队精神、合作精神,有益于各层次幼儿得到提高。使幼儿在参与活动中得到成功感,学会愉快,成功的喜悦,获胜后的开心与自豪。
大班花样跳绳教案反思这篇文章共3767字。
跳绳教案大班反思【篇10】
二年级《双人花样跳绳》综合实践课教案
教学目标:
1、引导学生乐于参与到跳绳活动中并能掌握多种跳绳技 能,并能创造多种跳绳的方法,让学生在轻松、和谐、愉快氛围中充分体验运动乐趣。
2、提高学生下肢肌肉、关节、韧带的功能及身体协调性。
3、通过学习,培养学生探究意识及勇敢、果断、团结合作的优良品质。
教学重点:手脚配合协调 教学难点:合作跳绳
教学用具:每人一根绳 示意图 录音机 教学程序: 开始部分:
一、课堂常规
1、开课师生问好
2、与学生一起活动关节
师:谁知道要想跳绳都要活动哪些关节。
生:手臂、手腕、脚踝、两腿、由体育班长带领大家做活动操
【设计意图:调动学生的积极性。让学生参与到课堂中来】
二、诱导练习
1、跳绳比快:复习双脚并脚跳
师:刚才我们活动了每个关节,接下来我们比一比看谁跳得快,要求:双脚并脚跳,好吗?
学生自由分组比赛,教师观察及时点评。【设计意图:通过检查提高学生的跳绳能力】
2、个人自由练习
师:老师刚才看到每个同学都在尽力跳,而且跳得都很快,下面让我们跟随音乐的节奏来跳绳好不好?(放音乐,跟着音乐有节奏的跳绳)生:学生跟随音乐节奏认真体会摇绳的动作,并注意连贯以及节奏感。
【设计意图:让歌曲的节奏作为一种辅助教具和手段,来提高学生对音乐的节奏感,从而潜移默化的提高学生跳绳的节奏感、稳定性】 基本部分:
一、学习双人花样跳绳
(一)双人向前(后)摇绳跳
师:同学们,你们会双人跳绳吗?会几种?你会图上的这种双人跳吗?教师组织学生观看示意图。
生:学生两人一组随意站位并根据动作示意图进行模仿练习。
师:教师组织学生练习。
生:学生两人一组,相互配合,相互学习。认真体会摇绳的动作,注意连贯、有节奏感。师:教师请学生展示表演,并给予鼓励性的评价。【设计意图:通过看示意图培养学生团结合作精神,相互配合、相互学习。相互探讨,交流学习经验】
(二)双人一前一后摇绳跳
师:老师这里还有其他花样,你们想学吗?(教师出示动作示意图)教师请一位同学边示范边讲解,其他学生认真观察后,兴高采烈地学习双人一前一后摇绳跳。学生在练习中相互探讨,交流学习经验,教师参与指导。
生:请跳得好的同学到前面表演,教师和学生给予评价。
(三)根据个人爱好,用短绳创编两人组合跳绳的方法
师:教师组织学生进行小比赛,看哪个组的花样多?
生:学生自由分组相互配合发挥想象,展示成果,相互学习。【设计意图:学生自己尝试练习,自己组织学习动作,能发挥他们的主动性创造性和想象力。与学生一起玩,跟学生融为一体,同学之间的互相合作体现学生的合作精神。】
二、游戏:往返接力赛
师:教师提问引导,我们手中的绳还有什么用途呢?(利用绳做往返接力赛的游戏)
师:讲解比赛规则及方法。
比赛方法:将绳子对折两次依次摆放在地上,第一次用单脚跳过去,第二次用双脚跳过去,跳到对面的线那里然后一致从右边跑回来接力,依次进行,那组最先跑完的为胜。生:根据老师的说法学着摆绳。
师:科学分组,并进行示范。
生:积极参与(教师也可以参与其中)
师:最后作出公正的裁定
【设计意图: 游戏的安排,充分满足了他们的好奇心,发挥了他们的能动性和创造性,增强了学生之间的相互交流。同时也充分了学生创新展示的空间和时间。同时,教师也可以参与其中,加强师生关系。】 组织形式:四列纵队 结束部分:
师:刚才大家都表现很好,接下来在轻松愉快的音乐伴奏下和老师一起做放松活动。
生:在老师的带领下做放松活动。
师:同学们,今天我们玩得高兴吗?你学到了什么?
生:(跳绳的玩法有多种多样、双人跳绳要合作配合、、、、、、)
师:大家说得非常好,我们在学习和生活中也要学会合作,很多时候如果我们能合作配合就会得到更好的效果。
五年级《竹竿舞基本跳法——十字型》教案
【教学目标】
1、提高竹竿舞的基本跳法,要求敲竹与跳竹配合默契。
2、掌握竹竿舞十字阵型变换队形打竿与跳法,主动参与学、学会互相帮助,并初步有创新意识、感受创新乐趣。
3、能配音乐完成2人同时对跳、连续跳竿动作。
4、培养学生养成遵规守纪、团结合作、认真负责,勇于创新的良好公民意识品质。
【教学重点】步法与竹竿有节奏的配合,能按节奏连续跳竹竿 【教学难点】小组团结合作创新动作
【教学用具】体育馆健美操室、竹竿3套、多媒体音响器材 【教学流程】课前热身操→十字阵型跳法→创编十字型变换队形跳法→小组展示→放松操→课堂小结 【教学过程】 开始部分:
1、课堂常规:
2、明确学习目标
3、讲解本课内容、目标、要求讲解清楚,简洁(纪律规则、安全责任要点,团队精神、合作意识)按三小组列队,认真听讲。准备部分:
1、语言激发学生的学习热情,调动学习积极性。
2、带学生跳操
(配竹竿舞节奏音乐)练习队形: 要求:
积极参与,注意安全; 队列整齐,练习有序。学练 创新 部分:
1、培养良好的合作学习精神和公民责任意识
2、培养学生的合作创新精神
3、培养学生的正确表现精神和能力
4、巩固十字跳的击竹基本节奏和步法,并能配音乐完成,两人同时对跳、连续跳竿动作。节奏:开、合、开开、合合 步伐:进、出、进进、出出
5、创编十字型变换队形的击竿法与跳法 节奏:开合、开开合合 步伐:进出、进进出出
语言激发学生的学习热情,调动学习积极性。维持课堂纪律,观察学生练习情况 教师口令喊节奏,巡视发现问题,分析解决问题
6、教师示范练习原地练习队形:成三横队
7、原地节奏练习
8、跳竹竿练习
要求:
1、节奏分明,并分清楚,落地轻巧;
2、气氛活跃,情绪高涨;
3、注意安全,互相关心
9、十字跳竹竿队形 结束部分:
10、回顾本节课内容,加深印象。学生回顾总结 教师总结 集合队形:成四列横队 放松运动,消除疲劳
一、准备部分:
1、讲解本课学习内容、目标、要求。
2、跳健身热身操(配放健美操音乐)
3、熟悉竹竿舞的节奏与步法。
二、学练部分
1、巩固十字跳法,并能配音乐完成,两人同时对跳、连续跳竿动作。节奏:
开、合、开开、合合 步伐:
进、出、进进、出出 队形: 一路纵队走“C”字形,双人对走“S形”练习
2、师生点评练习情况,与学生加强交流。
三、创新部分
1、小组讨论如何创编动作
2、学生小组自由创编十字型变换队形的跳法练习要求节奏不变:开合、开开合合
创新提示:可进行步法、手部、身部的变化;可进行双人、多人配合动作
四、展示部分
1、指导学生分小组展示,鼓励学生展示自我的能力。
2、讲评和指导学生展示动作,与学生加强交流。