两人三足大班教案700字。
教育是一朵云撞击另一朵云,一颗心碰撞另一颗心。老师伴随教案里的节奏让学生更沉浸在学习的课堂上。通过教案可以了解学生并指导方案尊重学生自主探索知识的权利,那么你知道一篇完整的教案该如何写吗?以下是赵老师教案网的编辑精心收集整理的两人三足大班教案,带给大家。强烈建议你能收藏本页以方便阅读!
两人三足大班教案 篇1
两人三足正文:
你们玩过“两人三足”的游戏吗?这次苏老师给我们定了一个新规则:
1 带子不能松,要系在脚腕上,不打死结;
2 两个人协调地向前走;
3 不能跳,两人三足。
“这有什么难的,太简单了!”大家纷纷议论开来。苏老师让我们男生女生分开来,走到门外去。我和一个跟我差不多高的女生分到了一组,还有几个女生和男生分组,一肚子不情,一肚子不情愿!
比赛开始了,一队一队同学以最快的动作冲了出去,轮到我们组时,我们商量好先动里面的脚,再动外面的脚,可我的队友竟走了外面的脚,差点儿就把我拌了一跤,我难受地跳了两下,不过后来就顺利了,一直走到了底,小学三年级作文《两人三足》。刚开始那个紧张劲儿就甭提了!后来,我们就悠闲地在那里欣赏着别人的丑态了。看,那个组摔跤了!瞧,他们真慢!突然,前面有两个人风一般地过去了,原来她们合作得特别好,才取得了胜利。
游戏结束了,我们都在回味着刚刚的情景,苏老师说了秘诀:“两个人靠得紧一点,成功的机会就大一点!也可以减减口号!”
通过这次的游戏让我明白了合作是非常重要的!
听了我的介绍,你想不想玩这个游戏呢?其实当你亲身体验后,一定会有意想不到的感觉!
两人三足大班教案 篇2
活动目标:
1.锻炼幼儿下肢力量,身体的协调性和平衡性。
2.通过活动让幼儿学会合作、协商。
活动准备:
皮筋、平衡凳、轮胎、音乐等。
活动过程:
一、音乐热身
跟音乐互动身体关节,重点活动下肢关节。
二、出示皮筋,引出游戏名称
1.幼儿自由俩俩结合,会用皮筋绑在一起,,试着走一走。在走的过程中,注意走的好的。
2.教师小结,引导幼儿为什么有的小伙伴走的好,不摔跤。让幼儿知道要协商,喊口号一起走,节奏、脚步统一。
三、分两组比赛闯关
1.第一关,小伙伴自由分成两组,看哪组走的快。
2.第二关,加大难度,从低到高放置平衡凳。(教案出自:教案网)让幼儿一只脚在上一只脚在下走过平衡凳。
3.第三关,全部放置轮胎。每组投放8个轮胎,一只脚在轮胎里面,一只脚在轮胎外面走过去。
四、音乐放松
跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿,蹬上自行车,抱一抱拍拍后背。
活动小结:
两人三足要求幼儿互相协商,喊着统一的口号向前走。刚开始的时候幼儿之间缺乏商量,按自己的节奏走,刚走几步就摔跤。通过练习,老师的引导,幼儿学会了协商,适应对方的节奏,逐渐找到了方法。在活动中不断的加大难度来增加幼儿之间的默契,大部分走的好。再跳轮胎的环节中难度最大,有的幼儿能互相协商喊着一二跳的口号顺利的过关,有的幼儿之间缺少沟通,节奏不统一导致摔跤。再放松的环节中,互相为对方着想,增进两人之间的感情。总的来说本节课的目标基本能实现,再配合方面有待加强和锻炼。
两人三足大班教案 篇3
活动目标:
1.锻炼幼儿下肢力量,身体的协调性和平衡性。
2.通过活动让幼儿学会合作、协商。
活动准备:
皮筋、平衡凳、轮胎、音乐
活动过程:
一、音乐热身
跟音乐互动身体关节,重点活动下肢关节
二、出示皮筋,引出游戏名称
幼儿自由俩俩结合,会用皮筋绑在一起,,试着走一走。在走的过程中,注意走的好的。
教师小结,引导幼儿为什么有的小伙伴走的好,不摔跤。让幼儿知道要协商,喊口号一起走,节奏、脚步统一。
分两组比赛,闯关。
第一关,小伙伴自由分成两组,看哪组走的快。
第二关,加大难度,从低到高放置平衡凳。让幼儿一只脚在上一只脚在下走过平衡凳。
第三关,全部放置轮胎。每组投放8个轮胎,一只脚在轮胎里面,一只脚在轮胎外面走过去。
三、音乐放松。跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿,蹬上自行车,抱一抱拍拍后背。
四、活动小结
两人三足要求小朋友要互相协商,喊着统一的口号向前走。这样才能顺利过关,下一次你们还想挑战两人三足更难的难关吗
两人三足大班教案 篇4
活动目标:
1、 会“两人三足”的游戏玩法,发展幼儿四肢的协调性。
2、 在民间体育游戏中体验合作、竞争的愉悦。
3、 提高动作的协调性与灵敏性。
4、 体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。
活动准备:
绳子、红黄标志若干,障碍物两个。
活动过程:(读后感大全 DHB100.COm)
一、导入部分
游戏“捞鱼”将幼儿分成红、黄两队。
“今天我们来玩个捞鱼游戏,看看今天的小鱼都是谁和谁一家。
二、游戏部分
1、找朋友
红黄两队进行找朋友活动,找到与自己合作的小伙伴,并排好队。
2、引入活动主题
今天吧小朋友分成两队是要玩一个好玩的游戏,“两人三足”
3、 教师介绍游戏规则
游戏分成两队,每次每队两人参加游戏,参赛两人相邻两腿用一条绳子绑在一起,绑绳的位置不能高于膝盖部分,也不能低于脚踝。口令开始,两人开始向前行进,绕过障碍物回来,第二组两位幼儿继续游戏,先回来者获胜。
4、 幼儿游戏
注意:两组幼儿的脚应提前绑好。
(1) 初步尝试,教师提问
游戏时你发现了什么问题?谁有什么好的方法能让大家走的快一些。
(2) 幼儿游戏
三、结束部分
小结比赛情况,做放松运动。
教学反思:
在这个活动中幼儿成了这堂课的主体,教师放手让孩子们自由探索操作的方法,在说一说、看一看、玩一玩中掌握自己总结游戏的玩法。这个两人三足是在孩子们平时玩的基础上进行加工和改造,正因为是孩子们经常玩的,所以更要让幼儿自己自由发挥更多不一样的玩法,也由于是孩子们自己想出来的,所以玩起来也特别的带劲。
两人三足大班教案 篇5
活动目标:
1、乐意与同伴协作游戏,体验合作游戏的乐趣。
2、锻炼脚部力量,提高动作的协调性,培养幼儿的毅力和耐力。
3、学会与同伴协商合作游戏。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备:
宽绳带若干 铃鼓一个 哨子一个
重难点:
在游戏时,能与同伴达成共识协调一致地完成游戏。
活动过程:
一、开始部分
1、暖身活动:玩矮人和高人的游戏。
师:请小朋友一起跟老师玩个小游戏,当你们听到铃鼓的声音时就做高人走路的样子,当听到哨子的声音时就做矮人走路的样子。
二、基本部分
1、探索“两人三足”的游戏方法
师:你们想想如果把你们两个人的一只脚绑在一起你们应该怎么走才能比较快,并且不摔倒呢?
2、请两组幼儿尝试绑脚走一走
师:谁想尝试一下绑脚走路的感受,如何走比较好?
3、教师介绍游戏的名称并示范玩法
师:我们一起给这个游戏取一个好听的名称叫“两人三足”游戏,玩的时候一定要记住同时先出绑在一起的那只脚,然后另一只脚在往钱迈,千万不能着急的走,只有这样才不容易摔倒。
4、尝试两合作的游戏
师:请和你的好朋友来老师这里,老师再给你们呢绑住小脚,注意两个人相互合作时一定要考虑对方尽量和同伴协调一致。
三、结束部分
师:刚才我们玩了什么游戏?老师发现有很多对小朋友合作的都不错,下次我们就一起来一次比赛,看看哪组最厉害,但是现在你的小脚丫需要休息一下,我们给她揉一下。
小技巧:步调一致.绑在脚脖上好一些,一般比赛时要做明确规定,关键二人中有一人要指挥,比赛前练一两次,增强默契。两人三足:本项比赛为的接力赛,每部出四名选手,分为两组,两名选手并肩而立,用布条将两人中间的两腿绑上,然后跑到终点,终点的另外两选手准备,当前一组选手跑到他们身边时开始跑回终点。将的所有人分三组,第一轮淘汰赛.两人三足时,选手尽量协调好,不要因着急而被绊倒。