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幼儿园中班语言教案在哪里

幼儿园中班语言教案在哪里

时间:2023-02-15 赵老师教案网

幼儿园大班语言教案:风在哪里其四。

身为一名优秀负责的大班老师对每一位小朋友尽职尽责,就要准备好教案,教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来,老师工作中的一部分是写教案课件,如何在幼儿园大班教案中全面的总结课程内容呢?下面是小编精心为您整理的“幼儿园大班语言教案:风在哪里其四”,仅供您在工作和学习中参考。

新入职的老师需要备好上课会用到的教案课件,所以在写的时候老师们就要花点时间咯。只有写好课前需要的教案课件,会让学生才能高效地掌握知识点。的编辑为网友们搜集和分享了幼儿园大班语言教案:风在哪里其四 ,希望您分享本页内容与您朋友!

教学目标

1.帮助幼儿分析诗歌的结构及语言运用方面的特点。

2.引导幼儿运用已有的知识经验,采用诗歌的结构进行仿编活动。

教学准备

抒情的音乐磁带。

教学过程

1.教师和幼儿一起回忆诗歌内容,并在音乐的伴奏下有表情地朗诵。

2.帮助幼儿分析诗歌的结构。提问:诗歌共有几段?前三段有什么地方相同?让幼儿清楚地知道,前三段首、尾句结构相同,句子的数量也相同。www.ZJaN56.cOm

3.教师示范仿编诗歌,然后请幼儿说说老师编的诗歌与原来的诗歌有什么地方不一样,帮助幼儿掌握仿编的方法。

4.指导幼儿进行仿编活动。

①幼儿自由地坐在椅子上仿编,教师注意观察指导。②请一二名幼儿朗诵自己仿编的诗歌,教师引导幼儿评价,帮助幼儿正确仿编。③幼儿自由地选择朋友,互相朗诵自己仿编的诗歌。④请部分幼儿在音乐伴奏下朗诵新诗。

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热门课件: 幼儿园大班语言教案《风在哪里》写作范例


身为一名优秀负责的大班老师对每一位小朋友尽职尽责,就要准备好教案,教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容,教案课件是老师上课前必须要做的工作之一,所以你在写幼儿园大班教案时要注意些什么呢?小编特地为大家精心收集和整理了“热门课件: 幼儿园大班语言教案《风在哪里》写作范例”,希望能为您提供更多的参考。

活动目标:

1.指导幼儿有感情的朗诵诗歌

2.帮助幼儿理解诗歌的语言

3.引导幼儿运用掌握的词汇和以有的经验,进行仿编活动

通过游戏识字,进一步培养幼儿对文字符号的敏感性。在轻松,愉快的游戏中读一些汉字。

活动准备:

一.课件:

1.范文:风在哪里配乐(朗诵时用)

2.隐藏文字的范文。隐掉“翩翩起舞”“频频点头”“大地”“凉爽”“果香”“银装”幼儿讲对了,字能显出来,并有一句赞扬的话。

3.风的声音风的图象资料:风吹彩旗,风吹风筝,风吹风车,风吹水面,风吹白云,风吹烟囱|等等。

4.句式:风在哪里

(____________)

(____________)

那是风在吹过

5.句式能填入幼儿创编的诗句开汽车的音乐

二.实物:风车,风铃,风筝,彩旗

字卡:风车,风铃,风筝,红旗,白云,小河,帆船,纸

图片:风吹小河,风吹女孩头发,风车,风筝,彩旗,风吹白云,风吹衣服,风吹窗帘,风吹烟囱,风吹纸片

活动过程:

(一)引导幼儿有感情的朗诵诗歌

1.前些天,我们学了一首诗歌,看,它叫什么?(点课1)

2.我们一起来读一遍(点评:小朋友读的……)

3.怎样朗诵这首诗歌,诗歌就更美了?引导幼儿从声音动作,表情,配乐四方面谈(点评:小朋友想的办法……)

4.让我们找个空位子,用刚才说的方法,把诗歌朗诵给后面的老师听(点课2)幼儿朗诵完了点评:小朋友朗诵的……

(二)游戏:找字宝宝

诗歌里的字宝宝听了大家的朗诵很高兴,它们想和小朋友玩捉迷藏,有的字宝宝躲起来了,仔细看一看,哪些字宝宝不见了?(点课3)比一比谁找的快又对。

个别幼儿找到了字,集体检察一下:他找对了吗?我们读一读

游戏结束时点评;小朋友们真能干,把字宝宝都找到了,字宝宝都爱跟你们交朋友。

(三)引导幼儿理解诗歌的语言

1.你们喜欢这首诗吗?你最喜欢诗歌的哪个地方?

2.幼儿点到树,教师:你为什么喜欢这儿?小朋友来做树,一边说,一边做“翩翩起舞”的动作。枝叶为什么翩翩起舞呢?

3.当幼儿点到花,教师:小朋友来做花,一边说,一边用花的动作告诉大家“风在哪里”。花儿频频点头的时候心里觉得怎样?

4.幼儿点到春风,问;为什么说春天风吹绿了大地?

5.幼儿点到其他季节的风,教师一句话小节带过:夏天很热,风一吹就凉快了。冬天,北风吹来了雪花,雪花落在地上就像给大地披上一件白衣服。秋天,果子成熟了,风一吹,人们就闻到了果香。

6.小结:风的本领真大,他像一个魔术师,把我们的大自然变的更加活泼可爱。

(四)仿编活动

1.听一听,谁来了?(点课4)

2.风在哪里呢?让我找一找。哎,我找到了。我照着诗歌的样子说一说(点课6)“风在哪里,草儿说,当我的身体轻轻晃动,那是风再吹过。”

3.让我们都去找一找风,并且照着样子说一说“风在哪里”及时提醒幼儿:你找到了风就跟身边的小朋友说一说(点课5)

4.谁愿意找着诗歌的样子说说你找到的风(鼓励幼儿大胆地发言)

5.我知道,还有很多小朋友也想说自己遍的诗,现在你去找后面的老师,把你遍编的诗句说给他们听。

6.我们小朋友编的新诗歌真棒,请大家把自己遍的诗歌送给后面的老师去吧

(五)结束活动;

风还在哪里呢/大家做上我的汽车,一起到美丽的大自然里找一找,说一说。(点课7)

大班语言活动教案:风在哪里怎么写


作为一名优秀的大班老师在教学方面都要有教学计划和教案准备,教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐,每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件,有没有更好的办法让自己的幼儿园大班教案有一定的深度呢?经过搜索和整理,小编为大家呈现“大班语言活动教案:风在哪里怎么写”,相信您能找到对自己有用的内容。

活动目标:

1.学习诗歌的语言,理解诗歌的画面,体会诗歌的意境。

2.知道有关风的知识,喜欢探寻自然界的奥秘。

活动准备:

1.知识准备:丰富有关风的知识,带幼儿观察风来时物体的变化。

2.物质准备:课件、图谱、扇子等。

活动过程:

一、谈话引入,激发兴趣。

师:你们知道风吗?知道风在哪里吗?你们是怎么知道到的?

二、欣赏诗歌,理解作品内容。

1.幼儿完整欣赏教师朗诵诗歌。

提问(1)诗歌的名字是什么?

(2)听了这首诗歌,感觉怎么样?

(3)你听到了什么?(教师根据幼儿的回答出示相应的图谱。)

2.欣赏课件,帮助幼儿理解诗歌语言、体会诗歌意境。

提问(1)诗歌里都有谁回答了“风在哪里”这个问题?

(2)树儿、花儿、草儿是怎么说的呢?(结合图谱、动作帮助幼儿理解“翩翩起舞、频频点头、轻轻晃动”等动词)

三、师幼有感情的朗诵诗歌。

1.结合图谱,引导幼儿完整地朗诵。

2.结合动作,重点指导幼儿有感情地朗诵。

四、尝试仿编诗歌。

1.结合图谱,帮助幼儿分析诗歌的句式结构。

2.教师示范仿编诗歌,帮助幼儿掌握仿编的方法。

3.教师引导幼儿根据生活经验,尝试仿编诗歌。

活动延伸:

区域活动:将图谱、小图片投放到语言区,幼儿继续自由仿编。

[推荐教案] 大班语言教案及教学反思《风在哪里》范本


身为一位优秀的幼儿园大班老师不打无准备之仗,会提前做好准备教案,教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣,教案课件是老师上课中很重要的一个课件,那么一篇好的幼儿园大班教案要怎么才能写好呢?小编特地为大家精心收集和整理了“[推荐教案] 大班语言教案及教学反思《风在哪里》范本”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

活动目标:

1.理解诗歌内容,感受诗歌优美的意境。

2.学习有感情地朗诵诗歌。丰富词语:翩翩起舞、频频点头、轻轻晃动。

3.理解诗歌所用的比喻手法,学会有感情地朗诵诗歌。

4.萌发对文学作品的兴趣。

5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动准备:

1.风在一年四季里给大自然带来的变化的图片。

2.带领幼儿到大自然中去感受风的存在。

3.图片:枝叶、花朵、树儿、花儿、草儿。

指导要点:

活动重点:理解诗歌内容,感受诗歌优美的意境。

活动难点:理解风与四季的关系。

活动过程:

1.观察讨论,理解诗句。

提问:你看见风吗?风在哪里?你是怎么知道的?(风是有大有小的)

2.完整欣赏诗歌一遍。(教师范读)

(1)出示图片,理解词汇:翩翩起舞、频频点头、轻轻晃动。

(2)出示风在一年四季里给大自然带来变化的图片。让幼儿理解诗歌。

3.学习朗诵诗歌。

(1)教师有感情地朗读一遍。

(2)教师和幼儿共同有感情地朗读诗歌。

(3)听录音轻声跟读。

(4)幼儿自主朗读。

4.教师小结。

教学反思:

这首诗歌非常优美,它用拟人的手法以树儿,花儿,草儿的口吻告诉幼儿风在哪里,给看不见,摸不着的风赋予了有形的生命。既丰富了幼儿的语言,拓展了幼儿的想象,又激发了幼儿探索周围世界的好奇心和热爱大自然的情感。在进行活动之前,我带领他们到大自然感受风的存在,为接下来的活动做了个铺垫。!来自教案.!活动中,我紧紧围绕让幼儿理解诗歌内容,展开了教育活动。整个教育活动进行下来很顺利,幼儿的兴趣极其浓厚,课堂氛围较活跃。也达到了之前制定的目标。

热门课件: 幼儿园大班科学教案《空气在哪里》(篇四)


作为一幼儿园的大班老师,能够保证课堂的顺利开展,就要提前准备好教案教案可以让小朋友能够听懂老师所讲的内容,提前准备教案课件是老师工作中的一部分,那么,值得被我们借鉴的幼儿园大班教案有哪些?小编经过搜集和处理,为您提供热门课件: 幼儿园大班科学教案《空气在哪里》(篇四),供大家借鉴和使用,希望大家分享!

活动目标:

通过尝试活动,让幼儿感知空气里看不见摸不着的特点,在我们周围到处都有。

1.培养幼儿学习探索事物的简单方法和细致观察的能力,提高动手动脑能力。

2.培养幼儿对科学小实验的兴趣,发展幼儿的语言表达能力。

活动准备:每桌一盆清水;每人一份操作材料;手帕、玻璃杯、塑料袋。

活动过程:

一、引起兴趣教师做深呼吸,幼儿也模仿着做深呼吸。提问:我们用鼻子吸到了什么?空气在哪儿?能用眼睛看到吗?

二、尝试活动:装空气

1.幼儿每人拿一塑料袋在活动室任何地方自由地抓空气。(告诉幼儿先张开塑料袋口,然后再捏紧袋口)

2.提问:你们在什么地方抓到了空气?引导幼儿初步感知空气在我们周围,到处都有。

3.讨论:想一想,你见过、用过、玩过的哪些东西里有空气?

4.总结。

三、尝试活动:手帕的变化

1.请幼儿每人拿一玻璃杯,让他们看看杯子里有东西吗?(杯子里没有东西,杯子是空的)

2.请幼儿将手帕塞入杯底,把杯子倒扣着压入水下,观察发生了什么现象?教师个别指导幼儿按要求进行操作,鼓励幼儿大胆讲述自己的发现。

3.讨论:手帕为什么没有湿?水为什么进不了杯了?杯子里有什么东西不让水进去呢?

4.请幼儿将手帕放入杯底,然后将茶杯倒扣倾余着放入水中,观察有什么现象发生?同时提醒幼儿观察手帕的变化,并鼓励幼儿大胆讲述自己观察到的现象。

5.讨论:第一次手帕为什么没湿?第二次手帕为什么湿了呢?

6.总结。

四、活动延伸:将一只昆虫和一盆花分别放在密封的容器中,观察它们的变化。

[热搜教案] 幼儿园大班语言教案其四


作为一名优秀的大班老师在教学方面都要有教学计划和教案准备,教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐,每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件,有没有更好的办法让自己的幼儿园大班教案有一定的深度呢?经过搜索和整理,小编为大家呈现“[热搜教案] 幼儿园大班语言教案其四”,相信您能找到对自己有用的内容。

大班语言活动教案《小小和阿呜的信》适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿积极地尝试与周围的人交往,能运用自己的生活经验表达信的内容,增进与朋友之间的友谊,能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣,快来看看幼儿园大班语言活动《小小和阿呜的信》教案吧。

活动目标:

1、能运用自己的生活经验表达信的内容,增进与朋友之间的友谊。

2、积极地尝试与周围的人交往。

3、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。

4、理解故事内容,大胆讲述简单的事情。

活动准备:

故事图片

故事中的信一封

活动过程:

1、视听故事,理解信的内容

出示角色:今天我们来认识一对好朋友,狮子小小和老虎阿呜是一对好朋友。小小住在河的上游,阿呜住在河的下游。它们常常在一起玩,可是最近,小小好几天没看见阿呜,有些想念它了。于是小小就写了一封信给阿呜。

出示信:看看这封信有什么特别的地方?(引导幼儿说出信中有拼音、数字、汉字、图画等)

小结:小小真聪明,碰到自己不会写的字想到了这么多的办法来代替,谁能看懂小小的这封信?

幼儿讨论理解信的内容。(鼓励幼儿把信的内容连起来说说)

信送到了阿呜手里,猜猜阿呜看懂这封信了吗?

出示故事图片。

二、写给好朋友的一封信

狮子小小和老虎阿呜就这样用写信的办法告诉好朋友心里话。再过几天就是新年了,我们幼儿园要放假,可能和好朋友碰不上面了,我们来试试给好朋友写信,说说心里话。

幼儿尝试写信。

分享交流。

三、延伸

你们有没有比写信更方便的办法?

小百科:信,两个读音:xìn和shēn。读作xìn的基本字义是诚实,不欺骗,不怀疑,认为可靠的意思:也有消息、 函件等意思。

[教案]幼儿园大班语言教案《流星花》其四


作为一名幼儿园大班老师,我们会认真负责对每一堂课做好课件教案的准备。教案可以让小朋友更好的消化课堂内容,小朋友们有一个生动有趣的课堂,离不开老师辛苦准备的教案,幼儿园大班教案的内容要写些什么更好呢?以下是小编为大家精心整理的“[教案]幼儿园大班语言教案《流星花》其四”,仅供参考,希望能为您提供参考!

大班语言公开课教案《流星花》

幼儿年龄段:大班教学

理论依据

一、活动价值分析:

本次活动《流星花》是"有趣的植物"主题中的一次语言活动,它是比诗还要美的童话:静谧的月夜,眨眼的繁星,千娇百媚的睡花图,随季节变换颜色的流星花……这些无不引起每个人的遐思和神往。它用无比优美的词句讲述了一个让人感动的故事,用质朴传神的语言刻画了丑小花纯真美好的心灵。《幼儿园教育指导纲要》提出:"引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。"这里的想象美丽、神奇,能给孩子留下深刻的印象,启迪他们的审美想象力。

从故事本身来看,故事《流星花》是一个比较简短的故事,配上多媒体画面,一方面很容易吸引幼儿的兴趣,另一方面,也容易幼儿的理解。

从幼儿角度来看,孩子们现在正处于大班阶段,他们对于美已经有了一定的概念,而且也会对许多事物表象的美丑进行一定的分析。但孩子们对于人其他人、事物的内在美的理解也是同样重要的。《纲要》中指出:"幼儿园品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主,注重潜移默化的影响,并贯穿于幼儿生活及各项活动之中。"而这个故事也正可以从视觉、听觉等方面帮助幼儿理解、思考,从中了解到善良的人才是最美的这一真谛。

二、活动环节分析:

第一环节先让幼儿一起说说自己最喜欢的花,回顾已有经验。欣赏流星花,感受流星花的美丽。

接着让幼儿欣赏、理解、思考故事,了解花名的由来,了解流星花的意义。

紧接着是让幼儿进行讨论,举例说说自己和别人身上发生的助人为乐的事情,从而发现自己和别人身上的美,体验助人为乐的快乐。

最后联系一下现在的社会热点,玉树地震,让幼儿说说自己能为灾区的人们做些什么。

内容与要求:

1.通过理解故事《流星花》,知道心地善良的人才是最美丽的。

2.能够发现自己和别人身上的美,体验助人为乐的快乐。

重难点:通过理解故事《流星花》,知道心地善良的人才是最美丽的。能够发现自己和别人身上的美,体验助人为乐的快乐。

活动准备:课件《流星花》、PPT。

活动流程:欣赏--欣赏故事《流星花》--讨论:发现自己和别人身上的美

活动过程:

一.欣赏流星花。

1.教师:你最喜欢什么花?为什么喜欢它呢?教师播放【流星花图片】中流星花的图片,请幼儿欣赏流星花。

2.教师:今天老师也带来自己最喜欢的花,你们想不想知道这是什么花,我为什么要喜欢它啊?

二.欣赏故事《流星花》,了解花名的来历。

1、欣赏第一遍故事教师:他叫什么花?流星花的名字是怎么来的呢?

2、欣赏第二遍故事师:为什么大家都叫他丑小花?

师:晚上,花儿们都怎么了?而丑小花发现了一件什么事?

师:小丑花是怎么做的?最后的结果怎样呢?

教师:听完故事后你们觉得故事中的丑小花是一朵怎么样的花?为什么?

小结:那些美丽的花儿,只想到自己,只有善良的小丑花愿意满足老星星的愿望,所以小丑花虽然长得不美但他却是最美的流星花!因为心地善良的花儿最美!

三.讨论:发现自己和别人身上的美。

1.发现自己身上的美。

教师:你是不是一朵流星花呢?举个例子说说。

小结:原来小朋友们都是一朵朵美丽的流星花!都拥有一颗善良的心,愿意帮助别人。

2.发现别人身上的美。

师:在老师身边也存在着很多美丽的流星花。(播放ppt)那在你的身边,有没有遇到过流星花呢?

总结:无论花儿,还是人,只要心地善良,乐于助人就是最美丽的!

四.延伸:联系玉树地震可以为灾区的人做些什么。

教学评析:

亮点:

本活动选材内容具有教育价值,大班幼儿正处在审美能力的形成期和自我意识的萌芽阶段,让他们懂得什么是真正的美和具备一定的自信心很重要。教师在设计活动时内容层层递进,重点引导幼儿理解作品内容,在此基础上引导幼儿通过比较懂得心灵美才是真正的美;帮助幼儿理解丑小花的行为,体验丑小花的情感,进一步培养幼儿的自信心。并从故事引发到幼儿自身,再从幼儿自身牵引到周围的人和事,使得情感得到了升华。

不足:

1、在针对故事进行提问时,多次提问重复,导致环节不够紧凑。并且教师也没能抓住幼儿回答中的亮点做到有效的提升。

2、活动重点放在第三部分,建议先发现别人身上的美再牵引到幼儿自身,把发现别人身上的美和发现自己身上的美两个环节互换。

[实用课件] 幼儿园大班语言教案《鸟窝》其四


身为一位优秀的幼儿园大班老师不打无准备之仗,会提前做好准备教案,教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课,教案课件是老师不可缺少的课件,那么怎么才能写出优秀的幼儿园大班教案呢?下面是小编为大家整理的“[实用课件] 幼儿园大班语言教案《鸟窝》其四”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!

活动目标:

1、初步理解故事内容,感受老奶奶和老爷爷对小鸟的热爱,以及人与自然的和谐之美。

2、以边听边理解、边体问探究的方式,理解老奶奶和老爷爷和大自然的热爱之情。

3、感受与同伴互动学习的乐趣。

活动准备:

1、配乐故事及舒缓的背景音乐磁带,录音带。

2、幼儿用书:《鸟窝》

活动过程:

一、以开门见山的方式,引发幼儿倾听故事的愿望

教师:老师带来了一个非常好听的故事,故事的名字叫《鸟窝》。

(边讲边书写出《鸟窝》两字,让幼儿自然识字。)

二、边理解边听,并提问边探究的方式,帮助幼儿逐步理解故事的内容及人物爱鸟的情感。

教师在背景音乐的伴奏下,富有感情地讲述故事。

结合幼儿用书画面,教师继续讲述故事。

三、引导幼儿感受故事中人与自然的和谐之美

教师:你们喜欢故事中的老爷爷和老奶奶吗?为什么?

学生自由回答

教师:他们用爱心为鸟儿营造出一个美丽安宁的家园,同时也为人类营造出一个鸟语花香、有声有色的世界。善待鸟类,其实就是善待自己。

四、请幼儿完整地欣赏配乐故事教师播放故事,幼儿欣赏。

本文来源:http://www.zjan56.com/dabanjiaoan/50866.html