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比比谁大班教案

比比谁大班教案

时间:2023-02-05 赵老师教案网

大班社会教案:比比谁喝水多范例。

身为一名优秀的大班老师在每次教学前有自己的事先计划,当然少不了教案,教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣,每个老师为了上好课需要写教案课件,那么,值得被我们借鉴的幼儿园大班教案有哪些?下面是小编帮大家编辑的《大班社会教案:比比谁喝水多范例》,仅供参考,希望能为您提供参考!

活动案例

一天,我和孩子们正在整理自然角,油桶车里的吊兰被原原一不小心碰掉了一截儿,这立即引起了孩子们的注意。他们小心翼翼地捡起它,捧到我面前。老师,小吊兰掉下来了,是不是会死的?他们急切地问道。它受伤了,肯定会死掉的,我们快想办法救救它吧!孩子们焦急的情绪也感染了我,于是我们一同商量着怎么来救它。有的说用胶带纸把它粘到掉下来的地方,可是大多数的孩子都不同意这个办法。最后我们决定把它重新种起来,看看是不是能把它救活。这时,佳伟提议,想把它种到水里试试。飞飞也指着窗台上的洋葱和大蒜说:老师,我们把它们也种上吧。于是,我们决定把吊兰、洋葱和大蒜一起放在水中来养。比一比,它们三个谁能活,谁能长得足快更好。主意拿定后,我们开始行动起来。我们找来三个果酱瓶子洗净,装满水,然后将吊兰、洋葱、大蒜放到了水中。

两天之后,大蒜就长出了绿绿的芽,孩子们可高兴了。又过了两天,洋葱也长出了绿芽,只有吊兰还和原来一样。孩子们可着急了,每天都跑来看它。时间一天天地过去了,吊兰一点儿动静都没有,孩子们都在猜测它活了没有。

忽然有一天,洋洋叫了起来:吊兰没有死,它活了,你看它长出根来了。果然,吊兰不声不响地、慢慢地长出了新根,只是它长得很慢,让人以为它一直都没有长。看到吊兰长出了新根,孩子们可高兴了,因为他们救活了一个小生命。

日子慢慢地过去了,吊兰也长大了许多,根也越来越长了。这时洋葱和大蒜已经长得很高了,它们的根把瓶子装得满满的。有的孩子说大蒜的根像乱糟糟的毛线;有的说洋葱的根像老奶奶白花花的头发,有的说吊兰的根上面粗下面细,像个锥子。而且他们发现这些根也不一样粗。吊兰的根最粗,其次是洋葱,大蒜的根最细;大蒜的叶子和吊兰的叶子很像,只是吊兰的叶子宽些,大蒜的叶子窄些,而洋葱的叶子是圆的,好像吹的笛子。孩子们都兴趣盎然的关注着它们的成长。

有一天,洁星突然对我说:老师,你为什么不多给大蒜浇些水呀?大蒜的水那么少?我一看,果然是大蒜瓶里的水最少,原来大蒜的根最多,吸水量也最大。但我并没有把这些直接告诉孩子们,而是悄悄地在瓶子壁上贴上了刻度,然后我们一起给瓶子里浇满了水。第二天,孩子们发现瓶子里的水少了,还是大蒜瓶里的水最少。于是,我便问孩子们:瓶子里的水为什么少了呢?水到哪儿去了呢?徐一清看着瓶子想了想后说:水让根给喝走了。那为什么喝得不一样呢?谁喝得多,谁喝得少呢?我又一次提出了问题,并请他们仔细观察瓶子里的水和根。老师,大蒜喝的水最多,它喝了四个格。洋葱喝了三个格,吊兰喝了不到两个格。洁星发现了瓶子壁上的刻度说出了答案,那为什么喝得不一样多呢?我提醒他们观察根的多少与喝水多少的关系.结果他们发现:根多喝的水就多,根少喝的水就少。

吊兰的根还在长,而大蒜和洋葱的根就长得很慢了,那么有一天,吊兰喝的水会不会超过洋葱和大蒜呢?孩子们正在探讨这个问题,期待着早日找到答案。

目标

1.学习吊兰的另一种种植方式水植。

2.认识植物的根和叶,并学会比较不同。

3.培养幼儿爱观察、喜探索的精神及珍爱生命的美好情感。

内容与材料

1.内容:

有一天,在整理自然角时,油桶车里的吊兰被原原一不小心碰掉了一截儿,立即引起了围在身边的几个孩子的注意,孩子们商量着把它种上,看能不能活下来。有的孩子又提出,想把它种到水里试试。于是我尊重了孩子们的意见,把吊兰种到了水里,同时我们又在水里种下了一个洋葱和一头蒜,请他们比较一下这三者之间谁长得更快些。几天之后,孩子们发现种在水里的吊兰、洋葱和大蒜三者中,大蒜长得最快,吊兰长得最慢。而且它们的根、叶的形状也不同,吸水量也不一样。孩子们每天都在关注着它们,希望它们长得更高更大,同时新的探究活动还在继续进行着。

2.材料:

在尊重幼儿建议的前提下,为了鼓励幼儿观察,我找来三个果酱瓶,洗净,装满水后,将洋葱、大蒜、吊兰种到了里面。同时为了便于幼儿的观察,又在瓶壁上贴上了刻度。

指导与提示

1.指导幼儿探讨掉下来的吊兰该怎么办,尝试新的种植方式。

2.指导幼儿观察吊兰、洋葱、大蒜三者的根和叶之间有何不同。有的说大蒜的根乱糟糟的,像弄乱了的毛线团;有的说洋葱的根像老奶奶白色的头发,有的说吊兰的根上面粗下面细,像个锥子,粗的地方像我们吃的蒜苔;有的说大蒜的叶子和吊兰的叶子很像,不过吊兰的叶子宽些,大蒜的叶子窄,洋葱的叶子像个筒儿,像吹的竹笛。

3.指导幼儿观察瓶子里水的多少,讨论水到哪儿去了。

精选阅读

[教案系列] 大班数学比比谁最快教案之五


身为一名幼儿园大班老师,要使孩子们充分的学习吸收到课本知识,都会提前做好教案准备。教案可以更好的帮助小朋友们打好基础,教案课件是老师上课中很重要的一个课件,我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园大班教案呢?以下是小编为大家精心整理的“[教案系列] 大班数学比比谁最快教案之五”,希望能为您提供更多的参考。

活动目标:

1、正确认读1-10的数字,学习用序数词表述物体在序列中的位置。

2、能从不同方向辨别物体在序列中的位置。

3、培养幼儿比较和判断的能力。

4、发展幼儿逻辑思维能力。

5、有兴趣参加数学活动。

活动准备:

画出楼房图,10种动物卡,1-10的数字卡、笔等。

活动过程:

1、动物排队。

——小动物们排好队伍准备去参加比赛,看看他们是怎样排队的'。

——将10种动物排成一行,指导幼儿按从左到右的顺序说出他们的位置(如排在第几的动物是谁,某某小动物排在第几位),然后贴上相应的数字卡。

——教师任意说出某种动物的名字,幼儿说出该动物在序列中的位置。

——变换排列方向(从右到左),重新摆放数字卡片。想一想,小兔刚才排在第几位?现在排在第几位?为什么不一样呢?(排队的方向变了,位置也变了)。

2、比比谁最快。

——翻开幼儿操作材料,指导幼儿观察画面。小动物先比赛跑步,看清楚谁在前面,谁在后面,把他们的名次用数字或是圆点记在奖杯上。

3、爬楼比赛。

——第二个比赛项目是爬楼,看谁爬得最高。

——将10种动物放入楼房图中,并贴上数字卡。幼儿说出每种动物的比赛名次(谁得了第几名)。

[精选教案] 幼儿园大班美术造型教案:比比谁长 月度范文精选


身为一名幼儿园大班老师,要使孩子们充分的学习吸收到课本知识,都会提前做好教案准备。教案可以让小朋友更容易听懂所讲的内容,教案课件是老师上课中很重要的一个课件,幼儿园大班教案的内容要写些什么更好呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“[精选教案] 幼儿园大班美术造型教案:比比谁长 月度范文精选”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

幼儿园大班美术造型教案:比比谁长

活动目标

1、让孩子们认识哪些动物的身体有一部分是长的以及它们有什么特征。

2、锻炼孩子们的肌肉和握力。

活动准备图片资料,一大张纸,韩纸,胶水,蜡笔,彩色铅笔

活动过程

[导入]

1.通过猜谜语的方式向孩子们介绍蛇。

-它长得很长,它有冬眠的习惯。

-它有毒,如果被它咬了会很危险。它是什么呢?

[展开]

1、谈谈关于蛇你有哪些经历。

-你见过蛇吗?

-你在哪儿见过的蛇?它长什么样子?

-看过蛇过你有什么感觉?

2、讨论一下身体一部分长的动物。

①准备好这些动物的图片或照片。(猴子-尾巴长,长颈鹿-腿长,脖子长,鸵鸟-腿长,蛇-身子长等等)

②讨论一下这些动物身体的哪个部位长。

3、制作世界上最长的蛇。

①在韩纸上画好蛇的脑袋和尾巴。

②自由发挥,用蜡笔或彩色铅笔画出蛇的身体。

4、用活动纸中准备的材料表现出动物。

①把韩纸撕好。

②在图片中被抹掉的地方用撕碎的韩纸粘贴好,完成图画。

[结尾]

1.让孩子们把自己做的作品介绍给朋友们

2.总结活动

[出示图片]

[课件范本] 大班社会教案范例


成为一名合格的大班老师要充分考虑学习的趣味性,为了让小朋友们开心的学习,怎么少得了教案呢。教案可以让上课时的教学氛围非常活跃,教案课件是老师不可缺少的课件,怎么写好一份优秀的幼儿园大班教案呢?以下是小编为大家精心整理的“[课件范本] 大班社会教案范例”,希望能为您提供更多的参考。

【活动目标】

1、认识生活中常见的卡,初步了解卡的用途和我们生活的关系。

2、观察、区别卡的异同点,提高幼儿比较判断的能力。

3、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。

4、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。

【活动准备】

1、不同种类的卡(散放在两张长桌上,可供幼儿自由参观)、做过汉字标记的卡(如:贵宾卡、门卡等,可以粘贴在黑板上)

2.场景的图片展示板(医院、卡拉ok、小区高楼、飞机场、美容院)

3、2人一只彩笔、一张记录表(一栏记录卡的相同点、一栏记录卡的不同点)

【活动过程】

一、我认识的卡--激发对卡的兴趣

1、我们先来参观一下我们从家里带来的卡,和你的朋友说说你认识的卡?

2、提问:

(1)生活中的卡可真不少,哪一张是我们每天都要用的呢?(接送卡)

(2)我们每天都有人来接送,那还要接送卡有什么用?

(和幼儿共同回忆门卫伯伯检查接送卡的情景,知道接送卡对小朋友的重要性。)

(3)怎么让别人知道你今天用过接受卡?老师和小朋友一起验证机器上的绿灯是否亮了?一起数数亮灯的人数。

(4)小结:是啊,有了接收卡,不认识的人就不能随便进来,还能知道今天一共来了几个人。

接送卡可以保护我们的安全,我们要好好保护它,可别丢失哦。

二、我喜欢的卡--了解卡的不同作用

1、除了接送卡,生活中还有许多卡我们也经常在用。

(出示做过汉字标记的各种卡)

2、提问:

(1)哪一张你也很喜欢的,为什么?

(在幼儿讨论后,让大家知道有了打折卡,付的钱就比原来少。

在和孩子的互动中,要鼓励幼儿大胆质疑、答疑。)

(2)配对游戏:出示5个场景图片:医院、卡拉ok、小区高楼、飞机场、美容院,

请把这5个地方可以用的卡找出来,放到图片中,看看找得对吗?

(3)幼儿操作,说说理由。

(4)小结:原来我们的身边有那么多的卡:银行卡、交通卡、会员卡、就诊卡、手机充值卡、游戏卡……

这些卡会带给我们方便、带给我们优惠、带给我们安全,还能节约我们的时间。

三、观看视频--比较卡的异同

1、提问:

(1)图片上老师手上拿的是什么卡?(银行卡)

她到哪些地方用过这张银行卡,(百货、新华书店、华氏大药房、可的超市、银行自动取款机)

(2)小结:原来有的卡除了在一个地方用,还可以在许多的地方使用,

使用的地点越多说明这张卡的作用就越大。

(3)录像里的老师是怎么用卡的?(在刷卡机上刷一下)

所有的卡都是这样用的吗?

(有的是插进机器里、有的是对着机器照一下用的、有的要输入密码。)

(4)小结:原来卡使用的方法不都是一样的。

2、提问:

(1)找个朋友一起去看一看、比一比、摸一摸,这些卡还有哪些是不一样的,又有哪些是相似的?用你能看懂的标记把你们找到的秘密记录在表上。

(2)幼儿两两结伴组合,观察比较,尝试记录。

(3)幼儿交流,老师将幼儿发现记录在大统计表上。

【活动反思】

本节活动以实物进行活动,幼儿能直观感受卡的特点,并且幼儿能够根据卡的特点说出卡的名称,在分类中幼儿乐于参与,并能把卡按照功能分类,在自主设计卡的活动中幼儿也能发挥自己的想法设计不同功能的卡,体验了活动带来的乐趣。

【热门教案】 幼儿园大班社会教案《水好鱼多》


身为一位优秀的幼儿园大班老师不打无准备之仗,会提前做好准备教案,教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境,每个老师在上课前需要规划好教案课件,如何在幼儿园大班教案中全面的总结课程内容呢?请您阅读小编辑为您编辑整理的《【热门教案】 幼儿园大班社会教案《水好鱼多》》,但愿对您的学习工作带来帮助。

幼儿园大班社会教案《水好鱼多》

一、活动目标:

1、让幼儿知道小猫搬家的原因,树立保护水质等环境意识。

2、培养幼儿爬、走平衡木等动作的灵敏性。

3、对幼儿进行助人为乐的思想教育。

二、活动准备:

1、小猫头饰若干,自制钓鱼杆,与幼儿人数相等。

2、木马(代表小山),平衡木(代表小桥)体育器材。

3、电话机(玩具)、录音机4、"保护河水、此处严禁堆放垃圾"牌子一块。

三、活动过程:

(一)引导入题:

1、师问:小朋友,小猫最喜欢吃什么?(小鱼)师:小鱼生长在哪里?(水里)

2、师问:老师带小朋友到××河和×河边看到什么?

(幼儿答:河水清,有小鱼、树木、居民住房,×河边堆放垃圾、河水混浊、没有小鱼……)

3、总结幼儿回答情况,问幼儿,小朋友,×条河边被居民倒垃圾,水变脏了、小鱼没了,小猫钓不到鱼吃怎么办?谁能替小猫想办法?(加以总结)(幼儿讨论:给小猫搬家,买小鱼给小猫吃,爬到树上去让爸爸开大卡车把垃圾运走,找环保叔叔……不让倒垃圾……)

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