《春天》大班教案word版。

身为一名优秀负责的大班老师对每一位小朋友尽职尽责，就要准备好教案，教案可以更好的帮助小朋友们打好基础，教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，写好一份优质的幼儿园大班教案要怎么做呢？小编为此仔细地整理了以下内容《《春天》大班教案word版》，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标

1、理解故事内容，体会人物的心理感受。

2、尝试用不同的图形拼成汽车、轮船和飞机，体验拼图的乐趣。

重点难点

重点：理解故事内容，会用不同图形变成汽车、小船、飞机。

难点：理解故事蕴含的哲理。

活动过程

一、课件导入，引导幼儿观察画面。

春天到了，万物复苏、百花争艳，小动物们都想出去玩玩，可是有一只翅膀小小的蝴蝶不会飞，没有朋友跟它一起玩。你觉得它心理会怎么想？

二、分段欣赏故事，初步理解故事内容。

1、结合课件欣赏第二段。

（1）蝴蝶在紫罗兰下发现了谁？蝴蝶是怎样做的？

（2）小矮人怎么感谢蝴蝶的？这只喇叭有什么用？

（3）邀请函上怎么说的？大家都去了，蝴蝶心理怎么想？

2、结合课件欣赏第三段。

（1）蝴蝶第一次吹喇叭吹出了什么？（根据幼儿回答出示相应图形）

（2）你觉得这些图形有什么用呢？

（3）原来这些图形变成了一辆小汽车，请你在自己的板上拼一拼，看看每种图形分别用了几个？（在老师的屏幕上验证答案）

3、结合课件欣赏第四段。

（1）他们又遇到了什么困难？蝴蝶第二次吹响小喇叭，这次的图形会变成什么呢？（电子白板上出现帆船的'影子）

（2）请幼儿说说要拼成一艘船，需要哪些图形？

（3）出示操作图，请你在自己的板上拼出帆船，并记录每种图形的数量。

4、结合课件欣赏第五段。

（1）他们又遇到了什么困难？蝴蝶第三次吹响小喇叭，这次的图形会变成什么呢？要变成一架飞机需要用到哪些图形呢？

（2）请幼儿在自己的拼板上拼一拼。

5、结合课件欣赏最后一段。

（1）是谁邀请他们去图形岛上玩的？

（2）蚂蚁、蜜蜂、蚂蚱对蝴蝶说了一句什么话？它们为什么要这样说？

（3）听了它们的话蝴蝶心理会

6、请你给故事起个合适的名字。

三、完整欣赏故事。

1、看课件完整的欣赏故事。可让幼儿跟着一起讲讲故事。

2、你最喜欢谁？为什么？

3、听了这个故事你懂得了一个什么道理？

附故事《春天，去派对》

灌木丛中有一座小村庄，村庄里住着一只蝴蝶。它的翅膀太小了，所以不会飞翔。蝴蝶朋友们总是取笑他，不愿意和他一起玩儿。“可是，我想和他们一起玩儿呀……”蝴蝶委屈地想。

一个春天，蝴蝶在一朵紫罗兰下发现一个摔伤了的小矮人。蝴蝶喂了他一些蜂蜜，又细心地照料他。“谢谢你，蝴蝶！从现在起，如果你需要什么帮助，请吹响这只喇叭。”小矮人向蝴蝶道了谢，就消失不见了。

过了一会儿，小村庄里飞来一封邀请函。邀请您参加图形岛上的春天派对！于是，蚂蚁、蜜蜂、蚂蚱和村庄里的其他小动物都急匆匆地赶去参加派对了。“我多希望也能去参加图形岛上的派对呀……”蝴蝶又被孤零零地丢下，伤心地掉下了眼泪。

忽然，他想起了小矮人送给他的喇叭，蝴蝶拿出喇叭吹了起来，“嘟——嘟——”喇叭里吹出了许多圆形、三角形和长方形，“哈！”他们组成了一辆汽车。“哇哦，一辆汽车！”蝴蝶惊喜地叫了起来。

蝴蝶开车行驶在路上，遇到了累得气喘吁吁的蚂蚁。“蚂蚁，上车来吧！”

他们越过了一座山坡，一条小河拦在了面前。“我们要到河对岸去——该怎么过去呢？

蝴蝶又吹响了喇叭，“嘟——嘟——”“哈！“吹出了一只小船！

蝴蝶驾船航行在小河上，看见了挣扎在水面上的蚂蚱。“蚂蚱，快上船来吧！“他们一起渡过了小河，眼前又出现了一座陡峭的悬崖。”图形岛就在我们对面，我们该怎么过去呢？“蝴蝶第三次吹响了喇叭，“嘟——嘟——”“哈！”这一次吹出了一架飞机！蝴蝶正驾驶着飞机飞翔在空中，看见了扇着沉重翅膀的蜜蜂。当然，他也顺路截了蜜蜂一程。

他们终于到了图形岛，令蝴蝶又吃惊又开心的是，接他们的，竟然是他再紫罗兰下救助过的那个小矮人。

“欢迎你，蝴蝶！我是这里的精灵，是我邀请你们来的。”

随后，小矮人在图形岛上举行了一场盛大的春天派对。

“蝴蝶，以前我们总是不理你，真对不起，从现在开始，让我们做好朋友吧！”

这个阳光灿烂的春日里，蚂蚁、蜜蜂、蚂蚱和蝴蝶一起唱啊，跳啊，度过了一段快乐的时光。

编辑推荐

[教案范本] 大班教案word版

身为一名幼儿园大班老师，要使孩子们充分的学习吸收到课本知识，都会提前做好教案准备。教案可以让小朋友能够在教学期间跟着互动起来，老师工作中的一部分是写教案课件，你知道幼儿园大班教案可以从哪些方面来写呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《[教案范本] 大班教案word版》，仅供您在工作和学习中参考。

活动目的：

1、体会高兴、快乐、伤心、惊喜、、惊讶、兴奋、生气、害怕的情绪。

2、懂得用积极的方式缓解消极的情绪。

准备活动：

1.《小黑鱼》视频、课件

2.各种情绪图片、字卡

3.黑色布袋子

活动过程：

一、观看《小黑鱼》课件

1.出示课件"今天李老师又把小游给你们带来了，不过这次他出现在电视上，让我们来看看吧！"

2.出示课件教师点击课件，同时教师引导孩子体会一些情绪，--"小黑鱼生活在大海里有一大群小红鱼朋友，这时候他的心情是很高兴（同时出示高兴地字卡），看到这两个字就想笑，谁来说说自己有哪些让你笑让你高兴的事情呢？……--"但是在一个倒霉的日子里，大金枪鱼吃掉了所有的小红鱼，小游自己游到了深海里，他的心情是伤心、害怕、孤单（出示伤心、害怕字卡）"……就像小游一样伤心害怕，但是一直是这样的心情吗？

--"不是的，因为遇到了很多海洋生物，他们是谁呢？"（课件让孩子们一一观看到海葵）教师总结"原来自己生活的环境有这么多的奇迹，是这样的丰富多彩，后来小游又遇到了一群小红鱼，这时候他的心情是很兴奋地（出示兴奋地字卡）""怎么会又出现了小红鱼呢？哪里来的啊！"孩子们会说没有被大鱼吃掉，"那大鱼知道了一定会很生气喽！""你在什么时候会这样的兴奋啊？"……

3."你的爸爸妈妈有没有生气的时候，你是怎么看出来的"引导孩子们说说爸爸妈妈生气的样子，"不管是生气高兴伤心害怕，从表情上是可以看出来的。"

二、对表情图片分类

1、自己观察自己手里的表情，猜测此时是什么样的心情。

"孩子们，你们的桌子上呢有一些人的表情，我们要通过这些的表情来猜一猜他们是什么样的心情，是高兴还是兴奋和伤心或者害怕呢？然后放在相对应的情绪字卡下面，请每位小朋友取一张表情图片，给你们十秒钟的时间来辨别。"

2.把表情图片进行分类

3.教师进行总结分析"我们来看看这些心情下是什么样的表情。"一一看过之后，

三、把情绪分为正面和负面，并引导孩子用积极的心态缓解负面的情绪。

1．为情绪分类（点击课件看相应的小黑鱼课件）"我们来把这些心情分成两类，可以怎样分？"（让孩子们自己来分）

2．讨论负面的情绪"孩子们你们喜欢这些感觉吗？（手指正面的情绪）"孩子们回答喜欢"这些呢是正面的情绪，积极向上的。""那你们喜欢这些感觉吗？"（手指负面的情绪）孩子回答不喜欢"这些呢是负面情绪，是消极的，遇到这些情绪那一天都会让人很失落的，但是我们时常会遇到这些情绪，就像小游，（出示小红鱼被金枪鱼吃掉的场景，自己在深海里游）伤心害怕都在自己的身上，在你害怕伤心的时候你怎么处理的呢？用得什么方法？"孩子举手发言，例如伤心的时候睡一觉……

3．发情绪字条，以组为单位进行讨论"在这个袋子里收集了一些心情，你们猜猜会是什么心情呢？是负面的心情，用什么样的办法能更好的缓解这些心情，我们分为三组，每组选出一个组长，来选取心情，我们讨论的时间为两分钟。"由组长来抽取心情字条，教师根据孩子的识字情况进行辅导。

4．请组长代表发表，其他的各组进行鼓励与补充。

四、教师总结总结孩子们用哪些积极的办法来缓解消极的心情更好，给他们更好的建议。

附故事：

在大海的一个角落里，有一群快乐的小鱼。他们都是红色的，只有一条是黑色的，他可会游水了，比他的兄弟姐妹游的都要快，他的名字就叫小黑鱼。

小黑鱼跟他的兄弟姐妹在海里生活得是那样无忧无虑，在一个可怕的日子里，从海浪里突然冲出了一条金枪鱼，金枪鱼两三口就把他们吞到肚子里去了，在混乱中，小黑鱼逃走了，躲在黑乎乎的深水里逃走了。它是那么害怕，那么寂寞，那么孤单，那么难过。

小黑鱼游啊游，他看到了很多奇妙的事，像彩虹果冻似的水母漂了过来；他还发现了像糖果一样漂亮的岩石上长着森林似的海草，一只大鱼直挺挺的游过去，像是被看不见的线牵着游似的；小花瓶里有许多海里的大花儿，一碰花就开了……这世界真是充满惊喜，小黑鱼又高兴起来了。后来，小黑鱼在海草深处看到一群小红鱼，就和他的兄弟姐妹是一个样子。他高兴地说："来，我们一块游出去，到处玩玩，到处看看。"小红鱼们一听可害怕了，在经历了失去朋友的痛苦、孤独、害怕等等挫折之后，他学会了看，学会了想，真正的成长了。

小黑鱼想了又想，最后决定大家可以游在一块，排成一条大鱼的样子，小黑鱼说："我来当眼睛。"啊！这是一条多么强壮的独一无二的大红鱼啊！追赶着可恶的大鱼。大鱼们从来没见过这样的大红鱼，吓坏了，四处逃跑。小黑鱼和同伴们欢呼胜利，他们靠着勇敢和智慧，团结一心战胜了困难。

课后反思：

每一本绘本都有它的线索，这节课是我第二次授课，以小黑鱼的心情变化为线索开展的此次活动，这节课的重点在鼓励小朋友们不能因为害怕就不走出世界，只要懂得运用智慧，不但能保护自己和朋友，也能开怀的享受这世界的美好的。故事的内容在第一次授课的时候给孩子介绍过了，我利用多媒体资源，围绕小黑鱼的心情变化句，对孩子们进行情绪的猜想、体会。

如："大海里到处是各种各样的生命，小黑鱼游啊游，碰见一个又一个奇迹，于是，他又高兴起来了。"丰富多彩的海洋生物不仅让小黑鱼战胜了恐惧和孤独，也让小读者们大开眼界。在"一个可怕的日子，从海底里突然冲出一条又快、又凶、又饿的金枪鱼，他一口就把所有的小红鱼都吞到肚子里，只有小黑鱼逃走了。"的时候，我请小朋友把眼睛闭起来体会，感受一下：如果你是小黑鱼，你所有的好朋友都被凶恶金枪鱼吃掉了，现在只剩下你一个人了，你的心情怎样？你会怎么做呢？让学生通过体验小黑鱼的心情，引导他们说出害怕、孤独、恐慌、伤心的感觉。在这样的氛围中，我又让孩子们发挥想象，联系到自己的亲身体会说说自己在生活中遇到的情况，又是怎么做的，引导孩子们进一步用积极的办法来缓解这样的心情。孩子们在对于表情进行分析的时候很积极，讨论过程很热烈，并且可以引起共鸣。

胡志远老师专家点评：这节课用感情为线索进入很到位，能够让孩子感受到绘本的魅力，线索，是指事物发展的脉络或探求问题的过程，每一本绘本都有它的线索，有表现在故事情节中，有的标在人物的表情中，有的表现在事物特征中……，这节课就是抓住了小黑鱼情绪的变化，实现绘本教学由"点"、"线"、"面"到"立体"的飞跃。建议：对于后面进行分析人物表情部分可以省略或者比例缩小，重点放在后面孩子们分组进行讨论及表演部分。

[教案系列] 大班教案word版

作为一幼儿园的大班老师，能够保证课堂的顺利开展，就要提前准备好教案教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来，准备好教案是每个老师的工作之一，那么，值得被我们借鉴的幼儿园大班教案有哪些？下面是由小编为大家整理的“[教案系列] 大班教案word版”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

【活动背景】

中国象棋有着极其丰富的民族文化内涵，棋盘中黑白棋子我方敌方，棋子上的中国汉字将士卒炮，方形棋盘象征万里疆地，挥手间千军万马任我指挥，等等都是引人入胜的。祖辈父辈们对象棋的热爱和痴迷让孩子们产生了神秘感和好奇心，如果让他们一试身手定会乐在其中。此生成性的主题活动将从孩子们兴趣点着手建构主题网络，分成象棋家族、百变象棋、小小棋手等几个分主题来开展活动，为形象化思维为主的幼儿展现一片新的想象活动空间，将他们引领到象棋的趣味空间，体会有关象棋的种种快乐。

活动一：象棋家族

【活动目标】

1、通过对象棋的发展及种类的了解，增进幼儿的民族自豪感，激发幼儿对象棋的兴趣和探索欲望。

2、在找一找、比一比、看一看、说一说等活动中促进幼儿对象棋的来历和种类有个新的了解，认识象棋棋盘和棋子。

3、幼儿在共同搜集资料、绘制棋盘、制作棋子等活动中协作能力、观察能力及动手能力得到进一步的提高。

4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

5、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

【活动准备】

幼儿与家长共同搜集关于象棋的资料，提前认识象棋上的汉字。幼儿从家中带来的不同材质的象棋搜集废旧挂历及瓶盖。

【活动过程】

一、象棋博览会

1、教师将幼儿搜集的象棋资料分类布置成象棋博览会场。(其中包括图象资料、象棋、棋盘等)

2、幼儿看一看、议一议、摸一摸，互相交流自己在家中获取的经验。(教师随时关注幼儿的兴趣点所在)

二、谈古论今

请幼儿说说自己所知道的如象棋的历史、棋子或棋手。

教师准备的课件作补充展示。同时对发言的幼儿给予肯定和鼓励。

三、象棋加工厂

1、幼儿认一认、说一说对棋盘和棋子的直观认识，教师激发幼儿自制象棋的兴趣。

教师鼓励幼儿认出棋子上的汉字，引导幼儿发现并说出所看到的棋子、棋盘的异同点。(如材质的不同、大小的不同，棋子的颜色、红黑两方等)

(1)幼儿通过讨论和比较了解方的棋盘、圆的棋子，教师引导幼儿选用合适的废旧材料作棋盘棋子的替代。

(2)幼儿看一看、数一数了解棋盘的格数和棋子的个数，教师引导幼儿用不同的方法绘制棋盘(如画格子、贴方块、印棋盘等方法)

(3)幼儿比较棋子的红黑方及汉字，教师鼓励幼儿用颜色或形状来区分替代红黑方，用拓印或临摹等方法给棋子帖上汉字。

2、幼儿分小组合作完成象棋的制作。教师给予指导性意见和点拨式的帮助。

3、幼儿将制作完成的象棋棋盘和棋子摆一摆、玩一玩，最后放入博览区展示，鼓励幼儿互相交流制作中使用的方法和获取的经验。放学时鼓励幼儿邀请家长参观象棋博览会，交流新获取的知识经验。

活动二：小小棋手

【活动目标】

1、通过对象棋的规则玩法的初步了解，引导幼儿在游戏中体会玩象棋的快乐，激发幼儿争取胜利的进取心。

2、在循序渐进的玩棋游戏里，鼓励幼儿了解象棋基本规则，如马飞日、象走田、炮隔子打等。

3、通过游戏、竞赛等形式使幼儿的理解能力、协作能力及思维能力得到一定的提高。

【活动准备】

1、象棋图的挂图，象形的磁性教具若干。如一匹马代表棋子“马”，一头象代表棋子“象”等。

2、分红方、黑方的形象头饰若干。“日”“田”等形象模具若干。

3、幼儿课前已经学过儿歌《象棋歌》和认识日、田等字。

【活动过程】

一、复习认识棋子、棋盘。

1、鼓励幼儿用动作表示教师出示的棋子。

2、教师根据幼儿已有的知识经验进行相关的体温和引导，加深幼儿对棋子、棋盘的认识和理解。

二、初步了解象棋的基本规则，学习象棋的基本下法。

1、教师一一出示象形棋子，幼儿辨认后将它们与儿歌对应。

2、幼儿与老师一起根据儿歌内容讨论象棋的基本下法，通过操作象形模具(固定“日”字的一个角使其旋转，相应的得到八个对角，表明“马”可以飞到八个角中的其中一个上面)，帮助幼儿重点掌握“马飞日”、“象走田”等知识。

3、请部分幼儿上前来操作，其他幼儿可以用儿歌提醒。

三、游戏“快乐象棋”。

1、点名出列。幼儿戴上象形棋子头饰，认清自己代表什么。教师点到谁，他就要喊“到”，并用动作告诉大家自己是谁。

2、实地演习。幼儿根据自己所代表的角色，站在相应的位置上(按棋谱规则站)。教师喊口令，幼儿根据口令移动身体。如，红马上左前，黑车前进五步进入敌方，等等。

3、幼儿两个两个一组自由操作练习。

【活动建议】

学象棋是一个循序渐进的过程，非一日功。此活动只能定义为“热身运动”，旨在把幼儿引入到象棋这一知识领域当中来。考虑到幼儿形象直观的认知特点，在活动过程中，应更多地采用幼儿熟悉的图形、动物形象和趣味十足的游戏来帮助幼儿进行学习。在活动中，自始至终要让幼儿亲自参与、亲身体会，才能让他们感受玩、学交融的乐趣，体验成功的快乐!

活动资料：

儿歌：象棋歌

大炮眼睛亮，隔子打坏人，

车子本事强，有路就能冲。

步兵走得慢，一步一个格，

战士责任大，交叉去巡逻。

战马跑日字，小心崴了脚，

大象走田字，保驾又护航。

将军是核心，大家都保护，

一旦阵亡了，全军都覆没。(幼儿教育)

【活动反思】

其实在中国，玩的最多，最常见的还是中国象棋，如果以平常见的最多的中国象棋为重点进行展开，然后再延伸拓展到国外象棋，我相信幼儿会更感兴趣。

「课件参考」大班教案word版

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活动目标:

1、利用幼儿园自然环境,训练幼儿快速跨过、绕过障碍物的技能,培养身体灵敏性。

2、通过游戏,巩固数学知识,激发幼儿爱家乡的情感。

3、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备:

小彩石、奇石图片若干、篮子四个、幼儿园一面装饰墙。数字卡片等

活动过程:

1、组织幼儿做准备活动。

2、幼儿介绍游戏玩法:幼儿排成四组,每人任意选择几颗石头每组排头第一个幼儿到指令。根据教师出示的数字要求(加法题",从篮子里拿出相应的小彩石(与手中的石头相加)后出发,跨过小沟、绕过树林和奇石阵、来到装饰墙前,将石头贴在预设好的有双面胶的地方,然后快速跑回拍第二个幼儿的手,第二个幼儿出发。依次进行。游戏可反复进行。

3、幼儿游戏,教师指导。

4、教师请幼儿在装饰墙上的字"柳州奇石"前留影。

5、放松活动:光脚踩鹅卵石路。

教学反思：

课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。

大班体育教案跳绳word版

成为一名合格的大班老师要充分考虑学习的趣味性，为了让小朋友们开心的学习，怎么少得了教案呢。教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容，教案课件是老师需要精心准备的，幼儿园大班教案你知道怎么写更好呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“大班体育教案跳绳word版”，供您参考，希望能够帮助到大家。

活动目标：

1、学习跳绳的方法，尝试手脚协调地进行跳绳游戏。

2、探索绳子的多种玩法，通过思考跳绳的其他玩法，发展创造性思维能力。

3、与同伴合作，和同伴共享空间。

活动准备：

1、绳子人手一根。

2、《朋友舞》音乐磁带，录音机。

活动过程：

1、队列练习。

（1）教师鼓励幼儿跟着老师一起喊口令"1、2、3、4-123、4！"

（2）练习：六路纵队--一个大圆走--走小圆--开花走--一路纵队走--六路纵队走

2、玩绳子游戏。

（1）玩绳游戏：幼儿人手一根绳子，鼓励幼儿自主地探索各种玩绳游戏，请个别幼儿示范，其他幼儿学习模仿。

（2）学习跳绳。

（3）幼儿分散练习跳绳。

（4）教师再次示范，讲解跳绳的要领以后，幼儿再分散练习跳绳。

（5）教师引导幼儿三人一组玩跳绳的游戏。

①教师：除了一个人跳绳，还可以几个人跳呢？

②三个教师示范练习三人协作跳，引起幼儿兴趣。

③幼儿尝试练习。

3、集体舞《快乐的阿依古丽》。

大班教案：跳短绳word版

作为一名幼儿园大班老师，我们会认真负责对每一堂课做好课件教案的准备。教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来，教案课件是老师不可缺少的课件，怎么才能让幼儿园大班教案写的更加全面呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“大班教案：跳短绳word版”，希望能对您有所帮助，请收藏。

体育实践课教案

学习目标：积极在参加体育活动，并能在活动中多种跳绳的模仿动作。

学习内容：跳短绳

学习步骤：

一、 自主游戏，活跃情绪

教师活动：1、组织学生集队、队列

2、提出要求，观察学生分组游戏。

学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验快、静、齐的集队要求。

2、听口令进行行进练习，比一比小排头带得好还是大排头带得好。

3、两人一组剪刀、石头、布游戏，输的小朋友要带领赢的小朋友做一个动作。

4、学生自己进行柔韧练习（自叫节拍，自想动作）

组 织：五路纵队、自由分散

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二、 快乐玩绳，体验跳绳的不同乐趣

教师活动：1、快乐小绳变变变练习。

2、简单的绳操调节身心，并把上肢充分活动。

3、组织学生练习跳短绳（并脚跳）和调节练习：画树叶、画蘑菇

4、组织学生练习向后跳短绳和调节练习：画小树

nbsp; 5、组织学生练习单脚跳短绳等和调节练习：画鱼、小船

6、组织学生跳绳比快。

7、引导学生总结、评价。