[课件参考] 大班《游泳》教案(篇二)。

成为一名合格的大班老师要充分考虑学习的趣味性，为了让小朋友们开心的学习，怎么少得了教案呢。教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容，一般给小朋友们上课之前，老师就早早地写好了教案课件，那么，优秀的幼儿园大班教案模板有哪些？下面是小编精心为您整理的“[课件参考] 大班《游泳》教案(篇二)”，仅供参考，欢迎大家阅读。

设计思路

户外散步时，两名幼儿看着鱼池内的蚂蚁，就蚂蚁会不会游泳的问题发生争论。他们的争论引来了好奇的同伴。为满足孩子们探究蚂蚁的欲望，生成了科学活动“蚂蚁会游泳吗”。

活动目标

1．喜欢阅读有关蚂蚁的图画，能仔细观察画面。

2．积极参与对蚂蚁的实验，能主动观察并寻找答案。

3．愿意将自己的观察和探索进行描述，认读汉字“蚂蚁”“游泳”。（趣祝福 ZF133.COM）

活动准备

1．有关蚂蚁的图画书，字卡“蚂蚁”“游泳”。

2．蚂蚁，小碗、水，放大镜、树叶、纸。

活动过程

一、蚂蚁会游泳吗

1．导人。出示字卡“蚂蚁”“游泳”并说：蚂蚁到底会不会游泳呢?今天我们做一个小实验。

2．实验开始。每组发一些小蚂蚁，每人拿一个小碗(里面装着水)，请幼儿把蚂蚁放进小碗里。借助辅助工具进行探索(放大镜、叶子、纸等)。

3．第一轮探索活动。(实录)

邓文远：我的小蚂蚁在淘气呢。(小蚂蚁在水里扭动身体)

尧尧：快看，我的蚂蚁会潜水，它在水底爬呢。

宋朝阳：蚂蚁身体分三节，有六条腿，它的嘴像什么?眼睛在哪里，有没有睫毛?

胡扬：我的蚂蚁不动了，快死了，我要放它出来。

胡扬的一番话，似乎提醒了小朋友，有人把蚂蚁碗里的水倒掉了。

4．第二轮探索活动。(实录)

老师：蚂蚁在碗里，水能倒掉。如果蚂蚁掉在湖中、海里怎么办呢?咱们还是想想办法，帮助水里的蚂蚁逃生好吗?

子玉：刚才我看见小蚂蚁爬上了叶子，往水里放些叶子吧，小蚂蚁不会累，也不会淹死了。随后孩子们开始找叶子往水里放。还有人放小石头(让蚂蚁在上面休息)、放纸、放木棒等。

李佳桐：老师，我找到一个好办法，把一根长些的小棒放在小碗中，棒的一头在水里、一头在外面，蚂蚁顺着棒往上爬就死不了了。孩子们精神抖擞地再次进入救助蚂蚁的奋战中。

5．讨论。

(1)蚂蚁到底会不会游泳?

(2)你是怎样救助小蚂蚁的?

讨论中有的小朋友问：蚂蚁的家在哪里呢?

二、阅读活动(小组活动)

教师：是啊，小蚂蚁的家在哪里?它们还有哪些奥秘?咱们读一读有关蚂蚁的书好吗?

1．读书。幼儿阅读放在桌子上的图书。

2．自由议论。蚂蚁的颜色、身体特点、蚂蚁的家在哪，家里什么样。

三、总结分享：

在图书中看到蚂蚁会游泳吗?蚂蚁长得什么样?(颜色、触角、头部等)怎样分工?(蚁后、工蚁、兵蚁等)

活动延伸

在活动角投放放大镜、蚂蚁、瓢虫等小虫和相关的图片，也可请家长带领幼儿上网查看相关资料。

教学反思

“蚂蚁会不会游泳”的问题是从幼儿中来的，所以幼儿情绪异常高涨。老师适时引导他们猜想、动手实验、验证猜想，培养了孩子科学的学习态度。

幼儿在寻找答案的过程中发现了问题：蚂蚁在水中的活动越来越少，幼儿怕蚂蚁死，于是把它们放生了，探索活动也就暂告一段落。这是出乎我意料的事，为了保护孩子的纯真爱心，我采取了另一种方式：让幼儿阅读有关蚂蚁的图书。他们兴趣盎然地在书中寻找答案，发现了有关蚂蚁的更多秘密和信息。幼儿的好奇心在阅读中得到了满足。

扩展阅读

[课件范本] 大班《游泳》教案例文

工欲善其事，必先利其器。身为幼儿园的大班老师，想要在课堂上让小朋友们学到知识，就必须提前准备好教案，教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来，教案课件是老师上课中很重要的一个课件，幼儿园大班教案你知道怎么写更好呢？下面是小编为大家整理的“[课件范本] 大班《游泳》教案例文”，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标：

1、能手脚协调地在滑板上“花样游泳”。

2、能看信号较整齐地表演。

3、体验身体运动的乐趣。

活动准备：

滑板24块，事先布置好场地。

过程：

一、小乌龟做操

1、导入语：今天我们要学习新的本领——花样游泳，先来活动活动身体吧！

2、热身运动——乌龟操。

二、小乌龟学本领

（一）、学习向前游

1、出示滑板：我们要在滑板上学习花样游泳……

2、幼儿自由练习，教师观察指导。

3、交流游泳的动作，总结。

4、再次练习。

（二）、学习转圈游

1、（幼儿示范）他是怎么游的？……

2、幼儿练习，教师观察指导。

（三）、学习侧游

1、什么叫侧游？学学动作……

2、交代要求，幼儿练习侧游，教师观察指导。

（四）、小乌龟看信号练习花样游泳

1、认识红旗信号，知道不同的信号做不同的游泳动作。

2、提出要求，幼儿看信号练习花样游泳。

三、小乌龟彩排

1、带领幼儿到舞台，交代彩排要求。

2、幼儿看信号表演。

四、结束

[课件参考] 大班教案(篇二)

作为一名优秀的大班老师在教学方面都要有教学计划和教案准备，教案可以让小朋友更好的吸收课堂上所讲的知识点，做好教案课件是老师上好课的前提，那么，你有没有收集优秀的幼儿园大班教案呢？下面是由小编为大家整理的“[课件参考] 大班教案(篇二)”，供您参考，希望能够帮助到大家。

活动目标

1.能用多种废材料，积极参加制作自己喜欢的各种运动器材并体验使用自制运动器材的乐趣。

2.让幼儿培养从小喜欢做运动，爱运动的良好习惯。

3.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

4.提高幼儿思维的敏捷性

教学重点、难点

重点:幼儿活动中的灵活性，观察和动脑子的培养锻炼。

难点：幼儿对活动参与的积极性以及个别幼儿协调性的培养。

活动准备

1.提前准备好的自行车的内轮台片若干。

2.各种饮料的塑料瓶子若干。

3.塑料袋若干，毛线，剪刀还有一袋土。

活动过程

1.利用谈话方式导入新课。

教师：小朋友们看老师的手会写字，弹琴还会叠小飞机和小白鹅，那你们的小手会做什么？

2.请幼儿观察教师提供的材料，激发幼儿对这节课的兴趣。

教师：今天老师给小朋友们准备了许多材料，请小朋友们看一看，想一想，你能用这些材料做什么器材，提供我们锻炼身体用。

3.幼儿制作材料，教师巡回指导。

幼儿根据自己的意愿选择材料，可合作制作。

⑴教师引导幼儿用内轮台片作皮筋的时候要注意两个端点系的紧一点。

⑵用饮料的塑料瓶子做炸弹的时候要注意瓶子里面装的土不要太多也不要太少合理一点，便于扔出即可。

⑶用塑料袋做毽子的时候要注意把土放在塑料袋的中间并把土放的不要太多也不要太少便于踢，用毛线邦毽子的时候邦的紧一点不要让土流出去。

4.展示作品。

请幼儿介绍自己的作品并演示使用方法。

5.户外活动。

首先师生一起整理教室然后带上自己的作品去操场于小朋友们共同游戏体验成功乐趣。

教学反思

1.在踢毽子游戏过程中大部分幼儿不会踢毽子。在下次游戏时应在毽子上系一根绳子便于幼儿踢。练习熟悉以后去掉绳子。

2.玩《扔炸弹》游戏的时候应注意安全。

课件范本: 幼儿园大班安全教案《游泳安全》(推荐一篇)

身为一名优秀的大班老师在每次教学前有自己的事先计划，当然少不了教案，教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课，每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，写好幼儿园大班教案，有哪些关键要点呢？下面是由小编为大家整理的“课件范本: 幼儿园大班安全教案《游泳安全》(推荐一篇)”，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：

1．懂得预防溺水的相关知识。

2．增强安全意识，预防溺水事件发生。

活动准备：自制课件

活动过程：

一、导入

二、了解令人心痛的溺水事件?

讨论：你从中体会到什么？

三、看相关图片，体会失去孩子后父母的悲痛

讨论：你看到什么？想到什么？

四、学习《中国儿童意外溺水调查报告》

五、教育学生如何预防溺水

1．不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境(如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况)要了解清楚。

2．必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便互相照顾。如果集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。

3．要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳；镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。

4．对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。

5．在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。

六、教育学生遇到他人溺水时如何施救

[精选教案] 大班《游泳》教案 月度范文精选

身为一名优秀负责的大班老师对每一位小朋友尽职尽责，就要准备好教案，教案可以让上课时的教学氛围非常活跃，老师工作中的一部分是写教案课件，怎么才能让幼儿园大班教案写的更加全面呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“[精选教案] 大班《游泳》教案 月度范文精选”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

设计意图

一到夏天，溺水事情就频发，幼儿进入大班以后，许多家长也都会把幼儿送到游泳馆去学习，但孩子的表现就不一致了，有的孩子喜欢游泳，有的孩子就怕水，更不愿意去参与游泳活动，有多大孩子缺乏游泳的安全常识。因此，希望通过此活动让幼儿正确的认识游泳的益处，改善幼儿的惧怕心理，并了解游泳的安全。

活动目标

1. 幼儿能了解游泳的好处及安全的重要性，

2. 培养幼儿热爱生命、珍惜生命的感情和态度

活动准备

1. 经验准备：让家长提前带孩子去游泳池游泳，并丰富幼儿相关经验

2. 物质准备：

（1）、游泳池、游泳馆、河流、大海、小溪等有水的地方图片。

（2）、游泳注意事项的相关视频

（3）、游泳圈、幼儿游泳的图片

活动过程

一、 开始部分。

1、 谈话活动

---教师：现在是什么季节？夏季天气怎样？我们应该怎样避暑降温呢？

二、 幼儿讲讲游泳的已有经验

出示幼儿游泳图片

---教师：图中的人在干什么？你们游过泳么？在哪里游 的？跟谁一起去的？小结：有的不会游泳的幼儿带上救生圈，有的自己在浅水区游泳，但是都一定要有大人在一边才可以游泳，可要注意安全。

三、 强调游泳的安全事项。

---教师：游泳对我们的身体有什么好处？怎样才能安全游泳呢？

1. 教师引导幼儿讨论游泳要注意的安全事项

2. 选一选正确的游泳地点。

---教师：看一看，哪些地方不可以游泳？并说说为什么？

3. 引导幼儿讨论相互学习游泳时的安全。特别是已经学习游泳的幼儿讲述自己的

游泳经验

4. 游泳安全事项图片分类讲解

（1）、防止眼疾与眼痛。

（2）、防止身体紧张抽筋

（3）、游泳时间不宜过长，游泳时我们年龄小、体力弱、所以每次的游泳时间不能长

（4）防止耳朵进水

小结：在炎热的夏天，幼儿都可以和爸爸妈妈一起去游泳，但都要注意这些安全问题，祝大家过一个快乐的暑假。

「课件参考」大班语言活动教案(篇二)

工欲善其事，必先利其器。身为幼儿园的大班老师，想要在课堂上让小朋友们学到知识，就必须提前准备好教案，教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课，教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，优秀有创意的幼儿园大班教案要怎样写呢？下面是由小编为大家整理的“「课件参考」大班语言活动教案(篇二)”，但愿对您的学习工作带来帮助。

活动目标：

1、理解诗歌内容，感受梦不可捉摸的特点。

2、学习用恬静、舒缓的语气朗诵诗歌。

活动准备：事先与幼儿交谈有关梦的话题。

活动过程：

一、说梦。

1、在长长的黑夜里。老师和你们一起也慢慢地睡着啦，有时候还会做各种各样的梦。你们想知道吗？

2、教师讲述自己作过的梦。

3、你们做过梦吗？做的是什么梦？

二、找梦

1、有首诗歌就是讲关于梦的事，题目叫《找梦》。

2、教师完整的朗读诗歌两遍，幼儿欣赏。

3、梦是什么时候来得？又是什么时候走的？

4、有位小朋友想找梦，他是怎么找的？找到了吗？

5、到了什么时候梦又来了？

三、想梦

1、我们一边听诗歌，一边假装做梦，看着梦是不是真得留不住、找不到。

2、教师与幼儿进行模拟游戏活动；互道晚安，教师用恬静、舒缓的语气朗诵诗歌，幼儿双手合掌放到脸颊旁，闭上眼睛，此时可想象某些情景。老师朗诵结束后稍作停顿，再念“我一醒来，梦就去了”，幼儿睁开眼睛。

四、我也来找梦。

1、梦来过了吗？现在走了吗？

2、与幼儿边念儿歌边找梦。

3、引导幼儿讨论：朗诵关于梦的诗歌应该用怎样的声音和语气？

4、幼儿再次完整跟念诗歌。

2023教案:大班《游泳》教案其一

工欲善其事，必先利其器。身为幼儿园的大班老师，想要在课堂上让小朋友们学到知识，就必须提前准备好教案，教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容，教案课件是老师上课中很重要的一个课件，写好一份优质的幼儿园大班教案要怎么做呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“2023教案:大班《游泳》教案其一”，相信您能找到对自己有用的内容。

一、活动目标。

1、观察鱼型的制作过程。

2、通过实验了解物体是有重心的。

二、准备活动。

Big eye small eye活动纸—— 游泳的鱼。（怎样才不会倾斜呢？）

三、活动内容。

（一）导入。

观看视频资料，推测一下吊饰移动的理由：

（1）你见过小鱼吊饰吗？

（2）你见过挂起来移动的物品吗？

（3）为什么它会移动呢？

（二）展开。

1、观看过视频后，说说实验目标，准备物品和实验顺序。

（1）今天我们要做的实验叫什么？

（2）做实验的时候都需要哪些东西呢？

（3）观察一下我们周围的吊饰。

2、看一看实验顺序 。

（1）在纸上画出鱼的样子。

（2）剪下画好的鱼。

（3）把鱼和曲别针链接在一起，用线挂起来。

（4）把线挂在衣服挂上。

活动1：根据线挂的位置的不同，鱼的样子不同。

3、说说鱼的位置。

（1）在纸上画一条鱼，应该怎样画呢？

（2）在鱼上挂一根线，应该把线挂在鱼的哪部分呢？

（3）把鱼挂在衣服挂上，看看鱼是什么样子的？

4、观察挂在衣服挂上的鱼。

（1）如果想让鱼的方向朝上应该怎样挂呢？

（2）如果想要鱼的方向朝下应该怎样挂呢？

（三）结束。

实验结束后，Big eye small eye活动纸—游泳的鱼（物体是有重心的）写出实验结果。

四、备注。

用一根线可以挂几只鱼方便观察。

五、活动评价。

1、对于是否对鱼的移动积极实验观察进行评价。

2、对线的位置不同鱼移动方向的不同的理解程度进行评价。

六、教师活动相关信息。

随着线挂在鱼模型位置的不同，鱼的重心也会不同。