[优质教案] 幼儿园大班教案《金锁银锁》写作范例。
成为一名合格的大班老师要充分考虑学习的趣味性,为了让小朋友们开心的学习,怎么少得了教案呢。教案可以让小朋友能够听懂老师所讲的内容,每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件,写好一份优质的幼儿园大班教案要怎么做呢?以下是小编为大家精心整理的“[优质教案] 幼儿园大班教案《金锁银锁》写作范例”,相信能对大家有所帮助。
活动目标:
1:尝试对数量在10以内的两个集合进行多少的比较。
2:理解并遵守游戏规则,体验共同游戏的快乐。
3:发展目测力、判断力。
4:有兴趣参加数学活动。
活动重难点:
幼儿理解,遵守规则的情况。
想同时打开2个宝箱得到2份礼物用什么办法。
活动准备:
大呼啦圈一个、磁性板一块、记录卡片若干、金钥匙若干、宝箱2个。
活动过程:
一;师幼打招呼,并向客人老师问好
二:师:老师知道中班小朋友可厉害了,现在老师有一个问题考考大家,今天来了多少位客人老师?
师:今天李老师带小朋友玩一个游戏,名字叫金锁银锁。
三;介绍游戏玩法
儿歌:金锁银锁,咔拉咔拉一锁,快快逃过,3、2、1逃。
师:锁抓住钥匙了吗?(没有)
带幼儿做一次
换一把锁,换一个开锁的人。(换只手来一次)
四:师幼一起玩游戏,讲述游戏角色分配。
五:介绍游戏玩法及规则
1:3、2、1逃,才能逃回家,原地坐下。
2;比比哪家金钥匙多就能打开宝箱得到礼物。
六:师:小朋友还有没有问题?
七;开始游戏
先请几个人?(5个)
金钥匙送给谁?
比5个多是几个人?(7个)
金钥匙送给谁?www.zjaN56.cOM
八:师:现在我们可以打开一个宝箱了,那你们想不想打开另一个宝箱,得到两份礼物,有什么办法呢?
人数依次是(9、11人)
九:念儿歌开宝箱,数礼物。
十:分礼物。
延伸阅读
教案范本: 幼儿园大班教案《金锁银锁》精选一篇
当一名优秀的大班老师在教学时都会提前准备好教案,教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课,做好教案课件是老师上好课的前提,您知道幼儿园大班教案应该要怎么下笔吗?经过搜索和整理,小编为大家呈现“教案范本: 幼儿园大班教案《金锁银锁》精选一篇”,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动目标:
1、了解生活中常见的和特殊的锁及锁的作用;
2、知道一把钥匙配一把锁以及相同齿纹的钥匙可以开同一把锁;
3、主动大胆地发现问题,探究问题,发展创造力。
活动准备:
常见的锁,如:自行车锁、挂锁、摩托车锁等。
经验准备:
材料准备:锁的标志(大、中、小)
活动过程
一、游戏:《金锁、银锁开开》。
让幼儿自由配对玩金锁、银锁的游戏,吸引幼儿对锁产生兴趣。
二、将挂锁展示在长桌上,让幼儿分组自由操作开锁。桌上有5把锁,5把钥匙,由5 个幼儿进行操作,教师巡回指导。
方法一:选择一把钥匙,依次试开每一把锁,一定会有一把锁被打开。
方法二:选择一把锁,依次用钥匙试开,一定会有一把钥匙打开这把锁。
三、老师以不会玩挂锁,让幼儿来教老师的方法学习开关挂锁。
(1):开锁:找到钥匙孔――把钥匙正插――插到底----旋转
(2):关锁:挂锁对准小孔――往下按。
四、共同探索“一把钥匙开同一把锁”。
教师出示4把钥匙,一把锁,摆在桌上,提问:这4把钥匙是不是都能开这把锁?请个别幼儿上来试开,提醒幼儿试过一把钥匙把它放回原位,再拿另一把。
提问:我们一起想一想,一把钥匙可以开几把锁?
小结:一把钥匙开一把锁 。
五、同齿纹的钥匙开同一把锁。
教师:这儿有两把钥匙,看能不能把这把锁打开,谁愿意来试一试?
幼儿成功地开锁。
利用实物投影仪,比较两把钥匙,得出“相同齿纹的钥匙可以开同一把锁”。
小结:生活中,人们为了使用方便,防止钥匙丢失,常常一把锁配几把相同齿纹的钥匙。
六、锁的作用。
师:小朋友们想一想,什么地方需要用锁?
师:为什么这些地方需要锁呢?
教师小结,锁的作用是防盗、安全。
七、介绍特殊锁类
活动反思:
锁是生活中不可缺少的物品,幼儿虽然认识锁,但对锁的认识还不多。为了让幼儿了解锁和钥匙的关系,以及锁的作用。
本次活动,幼儿通过探索、指认、操作活动,了解了锁和钥匙的关系是一一对应的,一把钥匙只能打开一把锁,同时也知道了锁的用途和作用,明白了生活中什么地方要用锁,什么地方不要用锁。
教你写教案: 幼儿园大班游戏教案《金锁银锁》(篇七)
作为一名幼儿园大班老师,我们会认真负责对每一堂课做好课件教案的准备。教案可以更好的帮助小朋友们打好基础,教案课件是老师上课中很重要的一个课件,关于好的幼儿园大班教案要怎么样去写呢?以下是小编为大家精心整理的“教你写教案: 幼儿园大班游戏教案《金锁银锁》(篇七)”,希望能为您提供更多的参考。
活动目标:
1.教幼儿学会用简单的词语形容和描述一件事物。
2.引导幼儿仔细倾听同伴的讲话,并能迅速、正确地对话,训练幼儿语言反应的敏捷性。
3.使幼儿能够遵守游戏规则,愉快地进行游戏活动。
(分析:这个活动要求幼儿能够快速调动已有经验,同时使用合适的词和"××,××,×××"的句型来描述听到的物品,有一定的难度,对大班幼儿来说是适合的。)
活动准备:
两把钥匙,一把贴有苹果形状的锁,一个玩具娃娃。
活动过程:
1.示范操作表演。
(1)先出示一把苹果锁和两把钥匙,接着边操作教具边念儿歌:
金锁锁,银锁锁,
两把钥匙一把锁,
咔嚓咔嚓把它锁,
小朋友快点来开锁。
(2)出示玩具娃娃,并以娃娃的口吻问:"这是什么锁?"答:"这是苹果锁。"玩具娃娃又说:"苹果,苹果,红彤彤。"咔嚓一声将锁打开,接着再插入另一把钥匙说:"苹果,苹果,香又甜。"咔嚓又打开了苹果锁。
(3)带领幼儿念儿歌2~3遍,从而使幼儿对整个游戏活动有了一个初步、完整的印象。
(分析:在这个活动开始,教师采用示范操作玩具娃娃的形式为幼儿创设一个良好的游戏情景。这是激发幼儿的参与兴趣、集中幼儿注意的一种很好的策略。)
2.讲解游戏规则。
教师采用口头讲述的方式,向幼儿交代游戏规则。
(1)念完儿歌后,开锁人才能问:"这是什么锁?"扮锁的幼儿必须想出一个锁名来,告诉他:"这是××锁。"
(2)开锁的两位幼儿分别是两把钥匙,这两位幼儿必须用"××.××,×××"的句型来描述××锁。前面重复说名词两次,后面用3个字描述一下这种事物的特点,如"苹果,苹果,香又甜。"
(3)开锁人描述的准确就能打开锁,并交换角色,否则不能交换危色。
(分析:教师在示范游戏过程中采用口头讲述的方法,向幼儿交待游戏规则。由于游戏规则中包含了活动目标,因此,教师需要用言简意赅的语言向幼儿解释规则,同时还需要边讲解边示范。)
3.教师扮演角色,引导幼儿游戏。
教师先扮演开锁人的角色,幼儿扮演锁的角色,然后交换角色。通过教师参与角色的形式,可帮助幼儿学习掌握游戏中的对话及描述部分,为幼儿独立开展游戏活动积累经验。
在对话过程中,鼓励幼儿讲出各种不同的锁,学习用各种不同的、简单的词语进行准确的描述。
(分析:这一步骤非常重要。为了保证幼儿在下一步按规则玩游戏,在幼儿感知、理解游戏规则的基础上,教师还需要以主角的身份带幼儿玩几次,并不断变换锁的名称,如"小猫锁--喵喵叫""月亮锁--像小船"。此步骤视幼儿掌握程度可以重复几次。)
4.游戏活动《金锁银锁》。
幼儿手拉手围成一圈扮锁,请两名幼儿当开锁的人,一个站在圈内,一个站在圈外。(此活动建议在户外场地进行)
游戏开始时,大家边念儿歌边前后摆动拉着的手,两名开锁人同时随着儿歌的节奏依次在各拉手处做开锁动作。儿歌念完后,开锁人停在某处便可指这里两人问:"这是什么锁?"拉手人回答:"这是××锁。"然后,开锁人说:"××,××,×××。"讲对了,开锁人就能轻轻把两人的手切开,然后交换角色,游戏重新开始。若开锁人讲的不正确,扮锁的幼儿将锁握紧,开销人就切不开锁,游戏继续进行。
(分析:这是幼儿自主游戏、练习按一定规则进行语言表达的过程,放手让幼儿愉快地玩,必要时个别指导幼儿,解决幼儿之间的冲突是教师的主要职责,游戏的时间长短视幼儿的兴趣和疲劳程度而定。)
实用课件: 幼儿园大班科学教案《玩锁》季度范文精选
身为一位优秀的幼儿园大班老师不打无准备之仗,会提前做好准备教案,教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容,教案课件是老师上课中很重要的一个课件,如何在幼儿园大班教案中全面的总结课程内容呢?小编特地为您收集整理“实用课件: 幼儿园大班科学教案《玩锁》季度范文精选”,希望对您的工作和生活有所帮助。
活动目标:
1、在玩玩讲讲等活动中,引导幼儿学习了解挂锁,钥匙的外形特点和开关方法及多种多样的锁及其用途。
2、在活动中进一步发展幼儿的探索能力。
3、通过小游戏,进一步培养幼儿的集体意识。
活动准备:
1、幼儿每人一把挂锁(配匙),老师一把大挂锁,各种各样的锁若干。
2、钥匙一串。金钥匙(纸质)7-8把。
活动过程:
一、参观各种各样的锁的展览会,幼儿自由认认讲讲这叫什么锁,在哪里见过的。
二、学习开关挂锁。
(1)幼儿自由玩挂锁。
(2)以老师不会玩挂锁,幼儿来教老师的方法学习开关挂锁。
A、开锁、找到钥匙孔――把钥匙正插――插到底----旋转
B、关锁、挂锁对准小孔――往下按。
C、再练一次开、关挂锁。
三、引导幼儿用自己的钥匙去开别人的锁,并得出结论、一把钥匙只能开一把锁。
四;观察钥匙,了解钥匙的结构。
齿、观察齿像什么?把手、观察把手的形状
小孔、出示一串钥匙,了解小孔的作用。
五、介绍一些现代的高科技的锁、指纹锁,密码锁,声控锁。
六、游戏“金锁、银锁”
1、集体学儿歌。“金锁、银锁,咔嚓一锁,看看谁先打开锁。”
2、讲解游戏规则、
一组中请一个幼儿把五把钥匙抓在手中,大家一起念儿歌,当念到最后一个字时,这个幼儿把钥匙洒在桌上,每个幼儿赶快找自己的钥匙来开锁,一组五个最快开出者为胜,得奖品金钥匙一个。
3、幼儿商量轮流分工。
4、游戏3-4遍。
[优质教案] 大班体育游戏教案写作范例
身为一名优秀的大班老师在每次教学前有自己的事先计划,当然少不了教案,教案可以让上课时的教学氛围非常活跃,提前准备教案课件是老师工作中的一部分,你知道怎么写具体的幼儿园大班教案内容吗?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“[优质教案] 大班体育游戏教案写作范例”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!
活动目的:
1. 根据提供的平衡台进行游戏,并且完成一定的任务。
2. 发展幼儿自我保护能力及集体的合作精神。
3.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
活动准备:
平衡台、擦汗毛巾、各种辅助材料、球、网球。
活动过程:
一、 幼儿与教师一同做准备活动。
1.绕场跑(越过不同的障碍)。
2.自己选择平衡台做各种动作。
二、故事情节:
夏天到了,西瓜也成熟了,可是瓜地周围是一条小河,我们要想办法把西瓜运出来,进行一些准备练习站立传西瓜(引导幼儿多种方法),摆木桩进行游戏,开始运西瓜。(讲一些要求),加大难度运网球四.游戏评价。
表扬有突出表现的和能大胆尝试新方法的幼儿
2. 鼓励全体幼儿要主动学会想办法克服困难。
教案推荐: 幼儿园大班教案《城堡》写作范例
当一名优秀的大班老师在教学时都会提前准备好教案,教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容,作为老师的任务写教案课件是少不了的,有没有更好的办法让自己的幼儿园大班教案有一定的深度呢?下面的内容是小编为大家整理的教案推荐: 幼儿园大班教案《城堡》写作范例,欢迎大家与身边的朋友分享吧!
活动目标:
1.在阅读中想象理解故事内容。
2.尝试运用个人经验创意设计新城堡。
重点难点:
运用个人经验创意设计新城堡
活动准备:
幼儿用书《阿宝国王和他的城堡》、故事大书、蜡笔、水彩笔、图画纸。
活动过程
一、展示故事大书的1~2页,讲述故事的开头,请幼儿猜测故事的走向。
1.把这三种城堡结合在一起会怎样?
2.阿宝国王能盖一座全世界最棒、最特别的城堡吗?
二、请幼儿自主阅读幼儿用书,鼓励他们自由讲述故事的发展。
1.为什么人们愁眉苦脸地走出了城堡?
2.阿宝国王后来怎么了?他为什么会生病?
3.城堡里面是什么状况?为什么小王子会摔跤?
4.后来这座城堡有什么变化?你从哪里看出来的?
三、运用故事大书完整的讲述故事,再请幼儿发表对城堡的看法
1.阿宝国王的城堡为什么一开始不受欢迎?
2.后来整修的城堡为什么大家都喜欢呢?
3.如果让你设计一座城堡,你觉得什么最重要?
4.请幼儿将自己设计的城堡画一画。
活动反思:
通过老师的讲述后,幼儿能在老师的带领下,想象理解故事内容。在幼儿自由讲述故事后,幼儿对故事内容有了更深的了解。同时能运用个人经验创意设计出新的城堡。此次活动中,幼儿的兴趣较浓,喜欢这个故事。教学效果较好。