[教案]幼儿园大班健康教案《乐乐换牙》精选。

身为一位优秀的幼儿园大班老师不打无准备之仗，会提前做好准备教案，教案可以让小朋友更容易听懂所讲的内容，作为老师的任务写教案课件是少不了的，优秀有创意的幼儿园大班教案要怎样写呢？小编特地为大家精心收集和整理了“[教案]幼儿园大班健康教案《乐乐换牙》精选”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

大班健康教育教案《乐乐换牙》

【活动目标】

1、知道掉牙、换牙是这个年龄段特有的现象，初步了解换牙期间牙齿的保护。

2、体会换牙给自己带来的特殊感受，懂得要保护牙齿。

【活动准备】

1、提前调查班上幼儿的掉牙和换牙的情况；

2、乳牙图片、恒牙图片；

3、镜子。

【活动过程】

一、用故事引起幼儿活动兴趣。

师：今天我们来了一位新朋友，他呀最近身上发身了一件事情，因为他的牙齿在动了，他有点着急，我们小朋友一起去看看他，看看能不能帮到他好吗？讲故事《乐乐换牙》

提问：乐乐的牙齿怎么了？好好的牙齿怎么会掉下来呢？谁来说说换牙是怎么回事？

小结：我们生下来以后慢慢长出来的牙齿叫乳牙，乳牙比较小，也不够坚硬，当我们慢慢长到五六岁的时候，乳牙就会脱落，开始长出新牙，新长出的牙叫恒牙。恒牙比较大而且很坚硬，比乳牙多，对人的身体很重要。乳牙脱掉长出恒牙，就叫换牙。恒牙掉了就不会再长出新牙，所以我们一定要好好保护我们的牙齿。

二、自由讨论：结合自己的经历，说说掉牙、换牙时给自己带来的特殊感受。

师：咱们班的小朋友有很多已经掉了牙，并且长出新牙齿了，我们一起回忆一下，想一想说一说自己牙齿要掉还没掉下来时的感受。

小结：掉牙、换牙期间，我们会感觉有些不太舒服，牙齿松动、要掉没掉的时候，我们会担心掉牙的时候会流血、会疼痛；可是掉了牙，吃东西又不方便；长新牙的时候又总是觉得很痒痒……，但是，掉牙、换牙是我们每个人都要经历的过程，我们不必过于紧张、担心。要相信自己能很快走过换牙的不适应期。换牙是我们每个人都要经历的过程，它标志着我们长大了。这时我们要学会保护、爱惜新长出的恒牙。

三、经验交流：结合自身经验，掌握换牙的卫生知识。

1、互相观察换牙情况，消除换牙带来的恐惧心理。

2、了解换牙时的卫生。

小结：我们在换牙时不用着害怕，活动的牙齿只要我们不用手去摇晃、不用舌头去舔刚长出的新牙，新牙就会整齐又漂亮。牙齿活动时也要及时告知爸爸妈妈，加以观察，（屈老师）有时牙齿可能特别懒惰，很长时间不长出来，有时又会特别调皮，没等到它的兄弟姐妹离开，就积极钻出来看看，导致它的位置出错，这时就要请医生帮忙。

附故事：乐乐换牙

一天早上，乐乐醒过来，忽然发现自己的牙齿有点摇动了。

乐乐担心地想：“坏了，一定是昨天晚上我偷偷吃了糖，又没有刷牙。这牙齿是不是烂掉了？”

到了幼儿园，他也不敢大声说话，就怕牙齿掉下来，他捂着嘴巴轻轻叫了声：“老师早——”

中午吃饭的时候，乐乐也不敢张大嘴巴吃饭。那么好吃的饭，他一口也不敢吃。

老师走过来问：“乐乐今天怎么了？为啥不吃饭？生病了吗？

“唔……”乐乐赶紧摇摇头。

午睡的时候，别的小朋友都睡着了，只有乐乐睡不着，他觉得牙齿好痛，好像还有一点痒，就用手轻轻的碰碰牙齿。

这时老师看见了。老师就让乐乐张开嘴巴，看了看，说：“乐乐别害怕，你在换牙。下面的牙齿慢慢长出来，顶着原来的牙齿，它就开始摇动了。新牙齿全部长出来，原来的牙齿就会掉下来。不过你要记住哦，自己不能用手扳它，不然新的牙齿就会长的歪歪扭扭！”

老师又接着说：“长新牙齿是好事！这说明你长大了。”“是这样啊！原来长大了，要换牙呀！”乐乐这下再也不担心了，他慢慢的闭上眼睛睡着了。

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[教案分享] 幼儿园大班教案《换牙》

身为一名优秀的大班老师在每次教学前有自己的事先计划，当然少不了教案，教案可以让小朋友能够听懂老师所讲的内容，教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，那么，优秀的幼儿园大班教案模板有哪些？下面是小编精心为您整理的“[教案分享] 幼儿园大班教案《换牙》”，仅供参考，大家一起来看看吧。

设计意图

幼儿长到5、6岁时，原来的乳牙开始逐渐脱落，换上将影响孩子一生的恒牙，如任其自然往往会产生一些不良后果，及时教给幼儿换牙的知识，则可使他们尽快适应这一生理变化，学会科学地保护牙齿。美观、整齐、健康的牙齿将有益于孩子将来的生活与工作。

活动目标

（一）知道不健康的牙齿会给人们带来身体的痛苦，给生活和工作带来不便。

（二）认识牙齿，了解换牙的知识，了解牙齿的功用，让幼儿知道怎样才能长出美观、整齐的牙齿。

（三）懂得如何保护牙齿，并掌握正确的刷牙方齿。

活动准备

角色扮演：医生和病人

活动过程

1.教师带领全体幼儿观察牙科诊所的环境，牙科医生的工作引导幼儿观察这是什么地方？有些什么人？有些什么器械？那些牙科医生在干什么。

2.观察牙科诊所的宣传栏。引导幼儿观看宣传栏里的图片并说说内容。

3.观察哪些病人到牙科诊所看病。

（1）引导幼儿观察这些病人怎么了？他们得了什么病？

（2）引导幼儿谈论他们为什么要请医生治好牙病？

（3）教师小结：这些病人得了牙病后，牙很痛，吃东西会很不舒服，疼痛也会影响他们的工作，所以他们要请医生帮助他们，治好牙病.

4.活动结束，就幼儿参观的所见所闻组织谈话，并引导幼儿思考议论："他们为什么会生牙病？"教师小结："由于病人没有保护好自己的牙齿，所以生牙病了，小朋友一定要保护好自己的牙齿".

2023教案:幼儿园大班健康教案《换牙庆祝会》(篇二)

作为一名幼儿园大班老师，我们会认真负责对每一堂课做好课件教案的准备。教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容，每个老师不可缺少的课件是教案课件，幼儿园大班教案，需要重点写哪些方面呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“2023教案:幼儿园大班健康教案《换牙庆祝会》(篇二)”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

大班健康教育教案《换牙庆祝会》

活动目标：

1．了解换牙是一种正常的生理现象，不必担心害怕。

2．了解乳牙和恒牙的区别，知道要保护新长出来的牙齿。

3．学习保护新牙的正确方法。

活动准备：

1．调查班级中换牙和没换牙的幼儿人数。并制成表格给幼儿观看。

2．用泡沫板或其他废旧材料制作一个大的牙齿模型，如牙齿中间有一颗牙齿(乳牙)可以任意拆卸，再准备一颗备用的牙齿(恒牙)换上去。

3．幼儿用书：《换牙庆祝会》。

4．排练好情景表演“换牙庆祝会”。重要情节是换牙的过程以及新牙的保护方法等。

活动过程：

（一）师幼分析幼儿换牙的调查表。唤起幼儿换牙时的体验。

1.教师和幼儿一起看“幼儿换牙人数”的调查表。

教师：我们班级中哪些小朋友已经换牙了?换牙时有什么感觉?

2.教师和幼儿一起谈谈换牙时的感受，也可以请没有换牙的幼儿说说此时的心情。

教师：换牙时你们心里害怕吗?为什么?没有换牙的小朋友，你想换牙吗?为什么?

教师：人为什么要换牙?换牙好不好?

3.教师和幼儿共同小结：人长到五六岁时就开始换牙，换牙说明我们长大了，我们应该感到高兴!没有换牙的小朋友也不要着急，更不要害怕，换牙是一件很正常的事情，过不了多久你们就会换牙了。今天我们就来开一个换牙庆祝会，庆祝我们换牙的小朋友长大了，也期望没有换牙的小朋友即将换牙。大家一起跟着我说：“耶!我长大了!”

（二）教师引导幼儿讨论。初步了解换牙的过程

1.教师引导幼儿说说自己换牙的过程。幼儿自由发言。

教师：请你讲讲自己换牙的过程。

2.教师组织幼儿观看情景表演，了解换牙的有关知识。

3.教师利用幼儿用书进行小结：乳牙很小，不够坚硬；恒牙较大，很坚硬。当恒牙萌出时，乳牙就开始松动，并最终被恒牙取代。恒牙会陪伴我们一生，我们应该好好保护它。

（三）教师引导幼儿学习保护新牙的正确方法。

1.教师启发幼儿讨论：在恒牙长大的过程中，小朋友们应该如何保护它？

2.教师组织幼儿继续观看情境表演，如教师操作“恒牙”的模型说：“我在慢慢长大的时候，请小朋友千万不要用舌头去舔我、摇我，那样我会长得不整齐，长大以后会很难看，而且嚼食物不方便。有些时候乳牙还没完全掉呢，我就会很快从旁边长出来，这时候你应该让爸爸妈妈带你去医院把那颗快掉的乳牙拔掉，给我腾出好位置。”

3.师幼一同玩游戏“换牙庆祝会”，让幼儿扮演“乳牙”和“恒牙”角色，在表演的过程中逐渐了解换牙的过程，并学会保护新牙的方法。

最新课件: 幼儿园大班教案《换牙》(经典版)

身为一位优秀的幼儿园大班老师不打无准备之仗，会提前做好准备教案，教案可以更好的帮助小朋友们打好基础，每个老师在上课前需要规划好教案课件，您知道幼儿园大班教案应该要怎么下笔吗？为满足您的需求，小编特地编辑了“最新课件: 幼儿园大班教案《换牙》(经典版)”，仅供您在工作和学习中参考。

活动目标：

知道换牙是一种正常的生理现象，不用害怕。

能围绕换牙话题进行讨论，并大胆、清楚的表达自己的见解。

了解换牙时应注意的卫生，并学会保护新长出的牙齿。

能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

初步了解牙齿的小常识。

活动准备：

活动前了解本班幼儿换牙的情况，部分幼儿已开始换牙。

乳牙图片、恒牙模型;汉字：换牙、乳牙、恒牙;记号笔、手工纸每人一份。

事先与卫生老师联系好。

活动过程：

一、回忆经验：通过讲故事，引起兴趣。

贝贝的牙齿怎么了?好好的牙齿怎么会掉下来呢?谁来说说换牙是怎么回事?

小结：我们生下来以后慢慢长出来的一口牙齿叫乳牙，乳牙比较小，也不够坚硬，当我们慢慢长大后，到了五六岁的时候，乳牙就会脱落，开始长出新牙，这新长出的牙叫恒牙。恒牙比较大而且很坚硬，比乳牙还要多，对人的身体很重要。恒牙掉了就不会再长出新牙。乳牙脱掉长出恒牙，就叫换牙。

二、经验交流：结合自身经验，掌握换牙的卫生知识。

（一）请班上个别牙齿松动的或脱落长出新牙的小朋友，分别让大家看看。

你们想不想知道换牙的时候是什么感觉?谁想问问他们?

（二）提问：

1.如果你的牙齿活动了，能不能用手摇摇让它快一点掉下来?为什么?

2.有的小朋友喜欢用舌头去舔刚长出来的牙齿，这样做对吗?为什么?

3．有些小朋友，乳牙还没掉，新牙就在旁边长出来了，这时该怎么办?

有些小朋友的牙齿掉了很长很长时间了，还没有长出新牙，怎么办呢?

4．你们还有什么换牙的问题要问吗?

小结：原来我们在换牙时用不着害怕，对活动的牙齿不要用手去摇，也不要用舌头舔刚长出的新牙，对换牙时出现的问题，可以请爸爸、妈妈帮忙，也可以到医院请医生帮忙。

三、绘画：如何保护新牙

（一）当我们换牙齿的时候，应该怎样保护新牙齿呢?

(二)交流幼儿的护齿方法。

四、经验提升

（一）说说除了这些方法，还有其它保护牙齿的方法吗?

(二)请卫生老师小结。

平时换牙时，如果你还有什么问题，可以问问大家，也可以问问卫生老师。

附：小故事《贝贝换牙》

有个小朋友叫贝贝，是幼儿园大班的小朋友。一天中午，幼儿园吃糖醋排骨，可好吃了，小朋友吃得真高兴。这时，贝贝突然两只手捂着嘴“哎哟、哎哟”的叫，这是怎么回事呢?原来贝贝有颗牙活动了，快要掉了，刚才吃排骨的时候不小心碰到那颗牙，可疼了。

课件精选: 幼儿园大班健康教案范文

成为一名合格的大班老师要充分考虑学习的趣味性，为了让小朋友们开心的学习，怎么少得了教案呢。教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课，一般给小朋友们上课之前，老师就早早地写好了教案课件，你有了解过幼儿园大班教案应该怎么写吗？以下是小编为大家收集的“课件精选: 幼儿园大班健康教案范文”相信您能找到对自己有用的内容。

教学意图：

根据大班幼儿能力发展水平和社会性发展所需，结合他们爱运动的特点，设计了本次大班健康《玩木梯》活动。丰富幼儿对梯子的认识，激发孩子们探索梯子多种玩法的兴趣。

教学目标：

1.展幼儿走、跳、爬、钻。

2.发展平衡性、协调性、灵敏性。

3.提高幼儿的创造性和合作能力。

4.了解生病的症状，知道感冒后身体不舒服要及时告诉大人。

5.初步了解健康的小常识。

教学准备：

木梯两架、小型空灭火器若干、木梯上布置好楼房失火的背景图。

教学过程：

一、认识木梯。

1.木梯名字。

2.木梯结构。

二、木梯多种玩法。

1.利用木梯进行走的练习。

2.利用木梯进行跳的练习。

3.利用木梯进行攀爬练习。

(1)木梯放在地上爬行：要求幼儿手抓住上面的横档，脚踩住下面的横档，用力向前爬。

(2) 游戏：“消防员”。

①介绍游戏玩法。

②在老师指导下玩游戏。

4.钻的练习。

将梯子两端抬起一定高度进行游戏“钻隧道”。

玩法：消防员要回消防队了，在回去的路上要经过一条长长的“隧道”，消防员要注意头和身体不要碰到 “隧道”，要低下头，弯腰行走。”

三、教师小结游戏情况。

放松活动

放松音乐做放松动作。开梯子火车回教室。

教学反思：

整个活动教师作为引导者、支持者、合作者的身份来激发幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿主动参与意识与能力。梯子对于孩子们来说比较新奇，因此孩子们对梯子产生强烈的探究欲望，活动充分发挥了幼儿的主体性，孩子们不仅能得到身体各方面的锻炼，还能使他们学会相信自己，做一个自信、勇敢的人。通过活动，培养幼儿创新能力，以及勇敢、沉着、胆大心细和意志坚强的品质，体验玩梯快乐。

课件精选: 幼儿园大班健康优秀教案

凡事预则立，不预则废。在每学期开学之前，幼儿园大班老师们都要为自己之后的教学做教案准备。教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐，老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，如何才能将幼儿园大班教案写的清晰而有条理呢？小编为此仔细地整理了以下内容《课件精选: 幼儿园大班健康优秀教案》，但愿对您的学习工作带来帮助。

教育教学目标：

1．能够仔细倾听，理解故事中主人公心情转变的原因，学会合理排解自己的不良情绪。

2．知道生气是正常的情绪反应，了解经常生气会影响人的健康。

3．乐意表达自己的情绪情感体验，保持自己快乐的心情。

4．初步懂得自己长大了，遇到事情能够试着面对。

5．在故事情境中体会到做错事要勇敢地面对解决。

活动重难点：

知道生气会影响人的健康，会用恰当的方式排解不愉快的情绪。

活动准备：

实物锅、排解情绪的各图片

《生气汤》故事的PPT。

教学过程

一、图片引入

1、小朋友，这个小朋友怎么了？你从哪里看出来？

他为什么要做出这样的表情呢？

二、出示霍斯做生气汤

1、图片1)这个小朋友他叫霍斯，他鼓起腮帮子、龇牙咧嘴的怎么了？(生气了)

2、那他为什么这么生气，我们来听听看！

三、倾听故事。

1、教师出示PPT，讲述故事。

故事：霍斯在表演节目时同学带来的牛踩到了他的脚，可是他没有对霍斯道歉，霍斯很生气；今天放学，妈妈不守信用，请珍珠阿姨来接他，霍斯很生气；珍珠阿姨开车横冲直撞，一路吱吱嘎嘎，差点儿压死三只贵宾狗，霍斯很生气。

2、图片5)霍斯是为什么这么生气呀?

你们有生气的时候吗?什么事情让你生气？生气的时候你有什么样的感觉?这感觉舒服吗？

师小结：是呀，生气就像憋气一样，让人不舒服，经常生气还会影响自己的身体健康。

3、霍斯生气了都做了些事情呢?

故事：霍斯踩坏了花；妈妈跟他打招呼，霍斯叉着腰很没礼貌地发出“哼”的声音；妈妈想抱抱霍斯，他不要，生气地走开了。

4、图片10）霍斯生气了，他都做了什么事情?霍斯这样生气好吗?为什么?

师小结：生气没有错，但是不能把生气了的坏情绪带给别人，生气除了会影响自己的身体健康，也会让身边的人不开心，更会让你失去朋友。

5、妈妈看见霍斯生气了，有没有什么好办法?我们一起看一看!

故事：

妈妈笑眯眯地说：

“那我们一起来煮汤吧!

霍斯一动也不动。他正生气呢，才不想煮什么鬼汤。

妈妈烧了一锅水，撒进一些盐。

然后，她深深吸一口气，对着锅子尖叫。

师问：妈妈会怎么说？请个别幼儿说。

她说：“今天我发现门口的花不知道被谁踩坏了，我很生气；我和霍斯打招呼，他不理睬我，我很生气；我想要抱抱霍斯，他走开了不要我的拥抱，我很生气。

”妈妈对霍斯说：

“现在，该你了!把不开心的事情说出来吧。

于是，霍斯爬上凳子，也对着锅子尖叫。

师问：霍斯又会对着锅子说什么？

霍斯说：“今天我表演节目时，被小朋友带来的牛踩到了脚，可是他没有向我道歉，我很生气；妈妈今天没有来接她不守信用，我更生气。

霍斯吼吼吼了好几声，还对着锅子龇牙咧嘴。

水开了。

妈妈对着锅子吐舌头。她说：

撒点盐,放点糖，

左三圈搅搅搅，右三圈搅搅搅，

深呼吸，大喊一声：啊！我生气啦。

霍斯也吐舌头，吐了二十下。他也

撒点盐,放点糖，

左三圈搅搅搅，右三圈搅搅搅，

深呼吸，大喊一声：啊！我生气啦。

他拿起汤勺乒乒乓乓地敲锅子。

他喷出最大一口火龙气。

“真舒服“，霍斯说。

啊!我快乐啦!”

霍斯笑了，妈妈也笑了。

霍斯奇怪地问妈妈：“我们今天到底在煮什么汤啊?”

“生气汤。”妈妈回答。

他们就这样肩并肩在一起，

搅散了一天的不如意。

6、霍斯妈妈想出了什么办法呢?

(霍斯和妈妈煮汤，然后把生气的事情对着汤大声地说出来)

7、现在霍斯的心情怎么样了?

师：开心了！你们也有很多生气的事情，那我们也来做个生气汤的游戏，

撒点盐,放点糖，

左三圈搅搅搅，右三圈搅搅搅，

深呼吸，大喊一声：啊！我生气啦。

最后把生气的事情大声地说出来，好吗？我们一起来试试。

师：生气的事情说出来，心里舒服吗？你们生气什么呢？

今天老师也带了一个锅子，谁准备好对着锅子说出自己生气的事情了？谁来试试？你也来试试？

师：现在我们一起来围个圈，当作锅子，对着锅子说说自己的生气的事情吧，向霍斯一样对着锅子说出生气的事情吧！

师：做完生气汤后，是不是觉得舒服了？

四、解决生气的方法。

师：除了煮生气汤，我们还会有什么好办法能让自己消气，让心情好起来?（幼儿讲述）

老师这里也有很多消气的方法藏在画架后，我们一起来看一看。

总结：消气的办法可真多，其实生气很正常，我们每个人都有生气的时候。如果你碰到生气的事情可以用刚才发现的消气的办法，让自己的心情好起来，但是不能把坏情绪带给别人，更不能用坏情绪伤害到了自己。

五、活动延伸：

师：现在我们到操场上玩纸飞机，把不开心的事情画在飞机上，让飞机带走坏情绪吧！

教案精选: 幼儿园大班健康教案篇一

作为一名幼儿园大班老师，我们会认真负责对每一堂课做好课件教案的准备。教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动，老师职责的一部分是要写好自己的教案课件，关于好的幼儿园大班教案要怎么样去写呢？下面是小编为大家整理的“教案精选: 幼儿园大班健康教案篇一”，希望能为您提供更多的参考。

【设计意图】

大班幼儿的创造是多种多样的，除了语言创造、思维创造等，在幼儿阶段更多的是动作和体态的创造。因此，我们教师要及时发现孩子们在日常活动中所表现出来的各种各样的动作，然后根据孩子的需求来设计满足他们兴趣的活动。本班的幼儿活泼好动，在动作方面发展协调，尤其对新的活动材料经常表现出强烈的好奇心，想触摸、想玩。同时，在他们的活动过程中我们发现了一个问题，幼儿直线奔跑时，动作灵活、协调，然而每当他们拐弯时，就经常性发生两名幼儿相撞的现象，拐弯的动作也不是很平衡、协调。为了解决这一问题，我们已为幼儿设计了许多四散追逐跑的机会，“好玩的雪碧瓶”就是这一系列的活动之一。“雪碧瓶”是安全的材料，能废物利用也是幼儿园教育所提倡的。

【活动目标】

1、复习听信号走和跑的能力。

2、充分展示自己的创造潜能，体验成功的快乐。

3、练习绕着跑的技能。

【活动准备】

空的雪碧瓶20只，音乐磁带，奖章20枚。

【活动过程】

一、引起兴趣

1、做“骑自行车”的游戏，复习交通规则的知识，练习听信号走。师：小朋友们，我们一起骑上自行车到游乐场去玩好吗？（好）马路上车很多，我们要注意遵守交通规则，红灯停、绿灯行、黄灯慢慢走。在骑车的时候，可不能撞车呀，记住了吗？那我们就骑上自行车出发吧。

2、幼儿和教师一起玩“骑自行车”的游戏，复习听信号走和跑的能力。

二、激发情绪

1、随着音乐做瓶子的律动。

师：游乐场到了。你们听游乐场里传来了好听的音乐，我们一起跟着音乐来做做运动，好吗？

2、放音乐，幼儿持瓶随着音乐跟着老师或自己随意创编各种动作。

三、引导探索

1、幼儿自由探索瓶子的多种玩法。

师：跳得可真累呀，小朋友们可以坐在瓶子上休息一下。刚才，我们拿着雪碧瓶骑自行车、跳舞，好不好玩那我们再想一下其他的玩法，一起玩起来吧。

2、幼儿探索瓶子的多种玩法，活动中提醒幼儿可以和小伙伴一起合作游戏。

3、重点练习绕过瓶子，“s”型跑的技能。

⑴、师：刚才，老师发现了一个很好的玩法，我们一起来试一下。（练习绕瓶原地转圈）。

⑵、师：请小朋友们想一下，把瓶子排成一排该怎么绕。（幼儿讨论并尝试）。

四、结束部分

游戏“给小动物找食物”

⑴、师：现在，老师要给你们布置一个任务。小动物的粮食都不够了，对面有许多食物，请小朋友们绕过障碍去帮小动物取一份食物好吗？注意障碍很危险，小朋友分成四条路一个跟着一个小心的跑，谁完成任务我就给他发一枚奖章。（幼儿游戏）

⑵、师：小朋友们都拿到食物了吗？那我们给小动物们送去吧。

【活动反思】

在活动中，我们努力为孩子们创造条件，给他们提供了广阔的活动空间，组织和帮助他们投入到活动中。孩子们不仅能充分发挥自己的想象力和创造力，体验到成功的快乐，而且通过活动中的“给小动物运粮”的游戏，我们也很好的解决了孩子们在奔跑拐弯时不协调的问题，让他们学会了在面对面跑的过程中侧身相让的能力。活动让孩子们健康身心、活泼个性，给他们带来了活动的快乐。