[课件参考] 大班教案.doc。
经验告诉我们,成功是留给有准备的人,幼儿园大班老师也是一样,教学之前都会提前准备好教案。教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣,老师职责的一部分是要写好自己的教案课件,幼儿园大班教案,需要重点写哪些方面呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《[课件参考] 大班教案.doc》,仅供参考,大家一起来看看吧。
活动目标:
1 . 尝试运用多种方式按快慢节奏过平衡木,提高身体的协调性。
2 . 敢于挑战,体验体育活动的乐趣。
3 . 锻炼平衡能力及快速反应能力。
4 .能根据指令做相应的动作。
活动准备:
音乐、平衡木若干。
活动过程:
1.热身活动。
老师:今天我带来了一段很特别的音乐,我们一起跟着音乐动起来吧!
2.幼儿自由走平衡木。
小结:刚才你们在平衡木上走圆场的时候手都伸平了,走得稳稳的,很棒。
3.幼儿示范各种方法走平衡木,教师抓典型讲解要领。
老师:你们刚刚是行走过了平衡木,那还有其他什么方法过平衡木呢?(请个别幼儿示范,其他幼儿跟着在原地练习。)
老师:现在请你们选一种方法来过平衡木。
4.幼儿练习。
老师:你们刚刚有没有遇到什么困难?
(1)没困难——你们真厉害,都能稳稳的过平衡木。
(2)有困难——那你选一种最稳、最安全的方法再来过一次平衡木。
老师:这一次我有一个新的要求,请你们听好我的哨声有节奏的过平衡木。
5.听音乐,比较两段音乐旋律。
老师:下面我带来了一段音乐,请你们听一听哪里快、哪里慢?
6.幼儿分别根据快、慢的音乐选择走的方法进行练习。
(1)慢音乐——原地练习两个动作,要求按照音乐节奏;熟练后再上平衡木练习。
老师:请你用分合的方法,有节奏的来走一次平衡木。
老师:你还可以用你喜欢的方法再走一次。
(2)快音乐——直接上平衡木练习。
老师:这次音乐变快了,你能又快又稳又安全的走过平衡木吗?好,来试一试吧!
7.教师示范完整的表演。(加高平衡木:两低一高)
老师:你们都能稳稳的走过平衡木,真厉害!我也很想来试一试,你们可要看仔细啦!
老师:你们刚刚发现了什么?
老师:平衡木加高了,我刚刚走了几个慢的?听到什么音乐后亮相?
老师:你会做一个很帅气的亮相吗?(教师喊口令,幼儿自由做出亮相的动作。)
8.幼儿尝试跟音乐完整表演两遍。
9.幼儿坐在平衡木上进行放松运动。
教学反思:
我根据本班幼儿年龄爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在准备的过程中,我和孩子们一起准备材料,制作青草、小路,还有路边的小花,我还选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木,孩子们的积极性特别高。
小百科:平衡木运动起源于公元前的罗马时代,需要运动员在一根横木上做出一连串的舞蹈与翻腾动作。
延伸阅读
[教案参考] 大班美术教案《淘气的章鱼》.doc
想要成为一名优秀的大班老师就要对每一课堂负责,当然少不了提前准备教案。教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容,作为老师的任务写教案课件是少不了的,幼儿园大班教案,需要重点写哪些方面呢?小编经过搜集和处理,为您提供[教案参考] 大班美术教案《淘气的章鱼》.doc,欢迎您参考,希望对您有所助益!
活动目标:
1、让孩子们了解鱿鱼和章鱼的特征及习性。
2、用撕贴的方式装饰出章鱼并学会运用墨汁作画。
3、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
活动准备:
锡纸(铁砧),黑色的颜料,木工胶,杂志,胶水
活动过程:
一、导入
通过猜谜语的方式向孩子们介绍鱿鱼。
-我戴着三角形的帽子。
-我在大海里生活,我有十条腿,我是谁呢
二、展开
1、谈谈鱿鱼和章鱼。
-你见过鱿鱼和章鱼吗
-你在哪儿见过的鱿鱼和章鱼
-见过鱿鱼和章鱼后你有什么感想
2、谈谈鱿鱼和章鱼的特征以及它们的习性。
-鱿鱼和章鱼属于鱼类还是贝类呢
(鱿鱼和章鱼很容易被误认为是鱼类动物,但是它们属于软体贝类动物。由于鱿鱼和章鱼没有骨头,也没有刺所以吃起来很方便。)
-鱿鱼和章鱼长什么样子
(章鱼和鱿鱼全身都软软的。腿和头连在一起,嘴长在腿的中间。)
-鱿鱼喜欢什么
(鱿鱼喜欢明亮的灯光,它们经常聚集在有光的地方。所以晚上捕捉鱿鱼的时候只要把水里照亮,鱿鱼就会向有光的地方聚集,然后就可以捕捉到鱿鱼了。)
-为什么鱿鱼会吐墨汁呢
(因为当它们面临敌人的时候,它们会通过吐墨汁挡着敌人的视线然后逃跑。)
3、研究制作出章鱼。
-如果要制作出章鱼需要什么材料呢
-利用锡纸怎样才能装饰出章鱼来呢
4、利用活动纸中的锡纸制作章鱼。
①把报纸或是杂志撕碎,(.本文来源:屈老.师教案网)像用马赛克一样的方法粘在章鱼的身上。
②粘好章鱼的身体之后,给章鱼粘上细细地保鲜膜的边儿,勾勒出章鱼的轮廓。
③稀释好黑色的颜料涂在章鱼的嘴前。
④把墨汁吹开表现出章鱼吐墨汁的样子。
⑤等图画晾干后保管起来。
三、结尾
1、让孩子们把画好的章鱼介绍给朋友们看。
2、总结活动
[教案参考] 大班语言游戏动词游戏教案反思.doc
想要成为一名优秀的大班老师就要对每一课堂负责,当然少不了提前准备教案。教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容,教案课件是老师上课前必须要做的工作之一,你知道怎么写具体的幼儿园大班教案内容吗?小编特地为大家精心收集和整理了“[教案参考] 大班语言游戏动词游戏教案反思.doc”,但愿对您的学习工作带来帮助。
活动目标:
1、初步了解动词的基本概念,并会正确使用动词。学习常见动词:"跑"、"跳"、"游"、"爬"、"拍"、"飞""扔"等
2、培养幼儿良好的倾听习惯,懂得遵守游戏规则。
3、通过语言游戏提高幼儿对学习动词的兴趣,鼓励幼儿大胆讲述图片内容,体验与同伴一起游戏的快乐。
活动准备:
奇妙的口袋,皮球,毽子,小鼓等。各个动词卡片。跳绳、皮球、高跷、沙包、毽子各6个。故事图片
活动过程:
1、儿歌游戏引出动词:
教师和幼儿一起表演:
动物聚会真热闹,小马跑,小兔跳,小鸟飞到枝头笑小鸡啄,小鸭叫,白鹅摇头路边瞧,鱼儿游,乌龟爬,你听我说悄悄话。。。。。。(儿歌中的动词边做动作,边加重音调)教师:嘘~~我知道,你们非常愿意和我一起游戏和学习,所以,今天我带来了神秘的伙伴,不过,你们勇敢的回答问题才能请出它们,准备好了吗?
2、学习动词教师:在刚才的儿歌里,小马在做什么呢?(跑)谁能表演一下跑?请幼儿表演后,出示跑字卡,张贴在黑板上,并朗读跑。
那小兔呢?小兔怎么样?(跳)是的,出示跳,谁能表演一下跳呢?
逐一提问刚才儿歌里出现的动词,并把它们张贴在黑板上。
3、小结动词含义小朋友们都发现了吗?这些字宝宝都是可以用什么来表示的?(动作)这些字都可以用动作来表现,让我来告诉你们,陈述人或事物的动作、情况、变化的词叫做动词。(将动词概念的字条出示在黑板上)集体朗读动词字卡一遍
4、奇妙的口袋教师:小朋友们读的都很棒。其实在奇妙的口袋中,还藏着许多可爱的动词宝宝呢,我们一起把它们找出来吧。
请一名幼儿到前面来摸奇妙的口袋,根据摸出来的东西做相应的动作。如皮球,先请幼儿说,皮球可以怎么玩呢?(拍、滚、踢、顶)幼儿说完之后出示相应的字卡。如黑板上有,就不用出示了。幼儿表演之后,老师把摸出来的东西再放进去。突出"放"字的声音。
幼儿逐一摸奇妙的口袋。回答相应的问题最后,老师系奇妙的口袋,告诉孩子们,系也是动词。
5、巩固对动词的认识认识了这么多的动词宝宝,它们都说特别喜欢和小朋友们做游戏,还说想考考大家呢。你们愿意让动词宝宝考考你们吗?
老师来讲一个故事,如果你们听到我说出动词,就马上举手大声说出来。
老师讲故事,幼儿听故事找动词。
讲故事之后,教师出示故事图片看,海绵宝宝和派大星真的来看你们了。这些就是故事里的动词宝宝们。有的被小朋友们找到了,有的没有被找到。我们一起来读读吧。
6、总结部分教师:其实生活中有很多很多的动词宝宝,只要你细心观察,就能找到它们,也会和它们成为好朋友的。
今天小朋友们玩的很开心,老师也很高兴和你们在一起做游戏,我非常喜欢你们每一个人,我要摸摸每个小朋友的头,希望你们能记住郝老师,下次有机会,我们再来做游戏。(逐一摸孩子的头)摸,也是~~(动词)对了,摸也是动词。你们真聪明!
我为你们准备了许多的玩具,看看你们能不能在游戏时候,找到动词宝宝,选择你喜欢的玩具吧!
幼儿自由选择,老师参与3-4人游戏,并询问相应的动词。
7、活动自然结束附自编故事:
海绵宝宝和派大星在蔚蓝的大海里,海绵宝宝快乐的生活着。这一天,海绵宝宝起床了。它跳下床,一路跑到好朋友派大星的家里。"呵呵,我来了。"你们猜,派大星在哪?哈哈哈哈,它在床下学乌龟爬。海绵宝宝拍拍它说:"嘿,派大星,我要去和幼儿园的小朋友玩游戏,你来吗?"派大星一听可高兴了,"当然,我们一起去!"。
活动反思:
幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的,应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境,鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流,让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。
[教案参考] 大班音乐活动教案:悄悄话.doc
身为一名优秀负责的大班老师对每一位小朋友尽职尽责,就要准备好教案,教案可以让上课时的教学氛围非常活跃,准备好教案是每个老师的工作之一,关于好的幼儿园大班教案要怎么样去写呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“[教案参考] 大班音乐活动教案:悄悄话.doc”,希望能对您有所帮助,请收藏。
活动目标:
1、初步学唱带有附点的四分音符的歌曲。
2、迁移生活经验,积极创编符合XX|X-|和XXXX|_X-|两种节奏型的歌词,并能填补歌词演唱。
3、学会倾听他人说话,体验与同伴讲悄悄话的乐趣,知道尊重别人,不打扰别人。
活动重点:
学唱带有附点的歌曲。
活动难点:
创编符合XX|X-|XXXX|X-|节奏型的歌词。
活动准备:
1、全班幼儿坐成马蹄形,便于活动中两两交流合唱。
2、图谱、音乐Mp3.
活动过程:
1、谈话导入课题。
今天老师带来了一个谜语:绿衣小英雄,田里捉害虫,水陆都是家,唱歌呱呱呱。你们猜猜是什么小动物。小青蛙是人类的好朋友,每天忙着捉害虫。夏天的雨后,一群小青蛙聚集在池塘边,他们在干什么呢?老师带来一首好听的歌曲。
2、听老师清唱歌曲《悄悄话》
池塘边,几只青蛙在说悄悄话,它们在说什么呢?听我来唱一唱。(教师清唱歌曲两遍,突出强调附点部分,并用拍节奏的方法拍出悄悄话的节奏。)
教师清唱第一遍后提问:几只青蛙在池塘边说悄悄话?什么叫悄悄话?这首歌曲和原先学过的歌曲有什么不同?
教师清唱第二遍后提问,哪个小朋友可以拍出节奏来?我们一起跟他学一学,并出示节奏图谱。
3、幼儿跟着音乐学唱歌曲,并出示图谱。
现在请小朋友们和我一起来学唱这首歌曲。我唱前面部分,遇到青蛙叫以及歌曲最后的“悄悄话”三个字,请你们来唱。注意看,我用手势提醒你们。
出示图谱,老师这里有一些图谱,请小朋友上来根据歌里唱的来排排队。请小朋友看着图谱跟着我完整学唱这首歌。(教师以较慢的速度带幼儿学唱,注意突出附点部分,正确拍出两处“悄悄话”的节奏,并用疑问的口气讲“说什么呀?”)
根据幼儿的实际学习难点,采用分句练习的方法进行重点练习。
4、在教师的引导下创编两处节奏型的歌词。
启发幼儿想象青蛙说的话,并且创编出符合XX|X-|的节奏型的歌词。
小青蛙在说悄悄话。XX|X-|。天亮|了-,它们还会说些什么呢?提醒幼儿创编时要看清楚节奏型,应该是几个字,然后再创编。
以同样方法创编第二句悄悄话。
幼儿集体唱歌并用创编的歌词替换“呱呱呱”部分。
5、关注说悄悄话的乐趣以及不大声打扰别人的基本礼仪。
小青蛙在池塘边遇到了同伴,高兴极了!它们为什么没有大声地叫喊“天亮了”、“我们出去玩”,而是聚在一起说起了悄悄话呢?
6、幼儿合作演唱歌曲。
教师引导邻座幼儿两两结伴,商议XX|X-|及XXXX|X-|两处讲悄悄话的内容,引导幼儿商议时用悄悄话的方式,在不打扰其他同伴的同时,享受两人间说悄悄话的乐趣。
幼儿集体演唱歌曲,在XX|X-|及XXXX|X-|处,两两结伴讲符合节奏型的悄悄话,每人各讲一句。
7、在《悄悄话》的音乐声中幼儿走出教室,活动结束。
【课件参考】 幼儿园大班美术教案《彩色的菊花》.doc
经验告诉我们,成功是留给有准备的人,幼儿园大班老师也是一样,教学之前都会提前准备好教案。教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收,作为老师的任务写教案课件是少不了的,你知道怎么写具体的幼儿园大班教案内容吗?小编为此仔细地整理了以下内容《【课件参考】 幼儿园大班美术教案《彩色的菊花》.doc》,仅供参考,希望能为您提供参考!
大班优秀美术教案《彩色的菊花》
活动目标:
1、使用油画棒和水彩颜料,运用排水画的激发,表现屋檐栗色的菊花形象。
2、在观赏、讨论的基础上,能通过绘画表现菊花的基本形象和主要特征。
3、感受排水画与其他的不同风格效果。
活动准备:
1、菊花一盆
2、幼儿用书,操作纸,油画棒
3、黑色,深蓝色、红色的水粉(水彩)颜料个两盒,底纹笔若干。报纸若反电在颜料的下面
重点:使用油画棒和水彩颜料,运用排水画的激发,表现屋檐栗色的菊花形象。
难点:在观赏、讨论的基础上,能通过绘画表现菊花的基本形象和主要特征。
活动过程:
1、出示事物菊花,引导幼儿观赏菊花,了解菊花的主要特征。
教师:前几天,老师和小朋友朋友到公园找秋天,你看见的秋天的菊花是什么样子的。
2、欣赏幼儿用书上的排水画《美丽的菊花》
提问:画画上有什么?你知道他是什么方法一步一步完成的?
3、师生共同探索用排水画的手法表现菊花的形态
请幼儿讲述菊花外形特征,教师示范制作排水画的基本方法:
用油画棒直接在纸上画彩色的菊花;还可以采用先勾线画出花瓶、花朵、叶子的形状,再给花瓶和花朵涂色。
示范用水粉(水彩)有序地刷出底色:
画好后,选一个自己喜欢的水粉颜色,把画放在报纸上,从左到右一排一排地刷行颜色,一定要按一个方向刷。
4、幼儿创作活动。
教师提醒幼儿尽量将菊花画得大一些。鼓励幼儿用浅色和鲜艳的颜色表现菊花和花瓶,且涂色要有力,颜色要深一些。
5、组织幼儿有序的涂底色:
小朋友用油画棒的工作完成后,可以到前面放有彩色颜料的桌上来涂底色,教师进行个别指导和帮助,提醒幼儿有序地刷底色,尽量保持画面或桌面的整洁。
6、展览幼儿的作品
幼儿互相欣赏,并向同伴介绍自己的作品。
课件精选: 大班教案.doc
当一名爱岗敬业的大班老师要充分考虑小朋友的理解性,不仅要让孩子们听得懂,还要记得劳,这怎能少得了教案呢。教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课,作为老师的任务写教案课件是少不了的,那么如何写好我们的幼儿园大班教案呢?下面的内容是小编为大家整理的课件精选: 大班教案.doc,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。
活动目标:
1、喜欢阅读,会根据部分情节预期故事的发展。
2、会按照一定的顺序阅读并理解阅读的内容。
活动准备:
1、教具:教学大书一本
2、学具:人手一本读本
活动过程:
1、阅读封面。
a、展示遮蔽书名的封面:书的封面上有什么?和我们平时看到读本有什么不一样?
b、展示书名——《钱鼠来了》。
c、讨论:为什么把老鼠叫成钱鼠了?
2、师幼共同阅读读本p1—p9。
a、师朗读故事p1—p9。
b、引导幼儿观察画面:老公公、老婆婆看到他们家的老鼠阿灰被摔倒了表情是怎么样的?
c、引导幼儿猜测故事的发展:你们觉得老公公、老婆婆会怎么办呢?
3、幼儿自由阅读读本p10—p33,
a、幼儿阅读,教师进行指导,提醒幼儿按照一定的顺序阅读并理解阅读的内容。
b、共同交流讨论,了解幼儿的阅读情况:谁能用简单的几句话说说接下来发生的事情。
4、师生共同阅读p10-p33。
a、共同阅读读本。
b、讨论:为什么老公公把阿灰阿强叫做钱鼠呢?
5、展开讨论:你喜欢读本里的谁?为什么?自由结束活动。