[教案分享] 幼儿园大班音乐教案《倒霉兔》wps版。

作为一幼儿园的大班老师，能够保证课堂的顺利开展，就要提前准备好教案教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境，教案课件是老师需要精心准备的，你知道如何去写好一份优秀的幼儿园大班教案呢？小编为此仔细地整理了以下内容《[教案分享] 幼儿园大班音乐教案《倒霉兔》wps版》，供您参考，希望能够帮助到大家。

活动目标：

1.感受音乐诙谐的情绪和AB的音乐结构，能在游戏中用创造性的动作、表情等表现音乐。WwW.ZJaN56.COM

2.通过镜像模仿游戏，能够大胆创编动作并愿意准确模仿出同伴的动作。

3.愿意与同伴友好游戏，感受游戏中分享与合作挑战的快乐，培养孩子努力不放弃的精神。

活动准备：

音乐，场地的颜色地标，兔耳朵。

活动过程：

一、大家一起交流"倒霉"一词引出故事。

"有这样一个词，我们可以一起交流一下，你们知道什么叫倒霉吗？"

二、故事导入

1."今天我就要讲一个关于倒霉的故事。有一只兔子，很倒霉，倒霉。它把它聪明的耳朵丢了。一只兔子，没有耳朵还像兔子吗？""怎么办呢？"（去找）"对，赶紧把兔耳朵找回来呀。可是有一个问题：它的本领不够，怎么办？"

三、聆听音乐，加入动作，感受音乐。

1.简单动作"很好，请大家帮忙，去学习。你会向我学习吗？我做一个动作，你会做吗？"

2.组合动作"我换一个动作，你会吗？""嗯，如果你丢了一个东西或者是遇到什么倒霉事，没关系，你可以努力学习，就会变成一个勇敢坚强的人。"

3.初步感受音乐。

"好，我们跟音乐一起来做动作。""在你跟我学本领的时候如果不仔细看能不能学会？""来，看你能不能和我学得一模一样？"

四、挑战游戏：

1、加入猜拳游戏"这次呢，我有个新玩法。石头剪刀布会玩吧？我们来玩石头剪刀布。"（跟音乐带口诀：倒霉的兔子不是我比一比）

2、再次听音乐，加大难度，两个幼儿互动。让幼儿说说用什么动作表示成功和失败。

"这次我们不仅在本领上有新的变化，你们还要理解什么是成功和失败。输赢要用动作告诉我"（不放音乐试一次）"赢了的就要把耳朵高高举起，输了的就要把耳朵垂下去。现在大家一起比啊！"放音乐再来一次。

3、第三次听音乐，让幼儿说说第三种情况，如果打成平手用什么动作表示。

"刚才说成功的兔子找回耳朵，把手举起来当耳朵。失败的兔子耳朵耷拉下来，那如果打成平手怎么办？"（拥抱、握手）提问："你们两刚是谁教谁学本领的？"小结：谁赢了谁就帮助对方学本领。

4、再次听音乐游戏，确保每位幼儿都清楚游戏规则。（座位上）教师可请一名幼儿扮演聪明兔来验证游戏规则是否清晰。（1次）口诀："聪明的兔子就是我（第四次说）跟我学本领。""这次一定要愿赌服输哦，输了的就把耳朵垂下来。输了也没关系，后面我会挑一个更难的本领，你一定能赢回你聪明的兔耳朵。"

5、座位前站立游戏：捶腿…一替换…原地踏步（1次）小结：祝贺你们都能努力认真的学习本领，你们是最棒的小兔。

6、加入空间圆圈游戏，幼儿尝试感受挑战游戏的快乐。

老师准备小贴画，让幼儿两两手拉手，前后站在贴画上。

"看我带来了什么？兔子是有耳朵还是没耳朵啊？有耳朵的兔子是什么兔子？现在两个两个拉手围圆圈，前后站在我的小兔子上。我们跟音乐玩游戏，如果你赢了就可以和他换位置。最后谁站在里圈谁就可以教对方本领，本领要合拍哦！"

7、加大游戏难度，让幼儿感受团体游戏的快乐"如果每一次都和他打平手，你还想不想和他比？""这次我们换个方法，刚才我是不动的，现在我是移动的，看我移动了几个位置？对，可以向前换一个朋友。这可是超级厉害的办法哦，看你们能不能学会""有兔耳朵的小朋友不移动，外圈的小朋友移动，现在我们来试一试。"

8、请客人老师表演，游戏结束。

精选阅读

[课件借鉴] 幼儿园大班音乐教案《跳绳》wps版

当一名爱岗敬业的大班老师要充分考虑小朋友的理解性，不仅要让孩子们听得懂，还要记得劳，这怎能少得了教案呢。教案可以让上课时的教学氛围非常活跃，教案课件是老师不可缺少的课件，怎么写好一份优秀的幼儿园大班教案呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《[课件借鉴] 幼儿园大班音乐教案《跳绳》wps版》，但愿对您的学习工作带来帮助。

教学目的：

1、指导学生认真聆听音乐旋律，并会用优美的歌声有表情地演唱歌曲《跳绳》。

2、学习运用绘画的形式表现歌曲的意境。

3、教育学生要关心自己的身体健康，锻炼身体从小做起。

教学重点：掌握歌曲节奏。

教学难点：学会用画笔在画纸上涂绕线条的技巧。

教学准备：多媒体教学系统、电子琴、投影仪、画纸和彩色笔。

教学过程：

1、师生问好。

2、教师弹奏音乐旋律，引导学生跟着音乐自由做动作。

活动一："说跳绳"

导入：教师出示实物"跳绳"问：小朋友你们看这是什么？你玩过它吗？谁来说一说跳绳有什么用处呢？（学生思考回答）谁想上来试一试？（请学生上台做跳绳表演）

活动二："唱跳绳"

1、教师：刚才小朋友知道了跳绳是用来锻炼身体的，它真是我们的好朋友。你们那么喜欢玩跳绳，那小朋友想不想一边玩跳绳一边学跳绳的歌呀？现在就让我们看一看画面中的小朋友在干些什么呢。

2、教师演示多媒体画面并播放《跳绳》的歌曲录音，引导初听一遍音乐。

听毕提问：小朋友你觉得这首歌好不好听呀？为什么好听？你知道这首歌里唱的是什么吗？（学生思考回答）

又问：小朋友都说这首歌好听，你们想不想学一学呀？现在请先认真听老师唱，然后再一起学好吗？比一比谁最注意听。

3、教师示范。（自弹自唱）

4、教师引导学生练习按节奏读歌词2遍。

5、引导学生边做动作边读歌词2遍。

6、教师弹奏歌曲旋律与学生同唱2遍。

7、教师播放歌曲录音指导学生跟着音乐旋律自学2遍。（学生小组合作学习）

8、教师弹奏歌曲旋律，引导学生跟唱。（2遍）

9、请个别学生上台进行表演唱。（即时评价）

10、学生小组表演唱。（即时评价）

[教案系列] 幼儿园大班音乐教案《数鸭子》wps版

身为一名幼儿园大班老师，要使孩子们充分的学习吸收到课本知识，都会提前做好教案准备。教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来，每个老师在上课前需要规划好教案课件，幼儿园大班教案你知道怎么写更好呢？小编特地为大家精心收集和整理了“[教案系列] 幼儿园大班音乐教案《数鸭子》wps版”，仅供您在工作和学习中参考。

一、活动背景

《数鸭子》这首歌曲生动活泼，富有节奏感，歌词浅显易懂，深受幼儿喜爱，甚至许多幼儿听着听着便已回唱了，并且模仿小鸭子叫着。我们立即抓住这一有利教材，对此曲进行改编，编成了二声部合唱的游戏活动，并制成了电脑课件，提供给幼儿看图创编小鸭叫声，使幼儿在学小鸭叫声中进行合唱，从而促进幼儿友好合作，及感受到歌声和谐的美。

二、活动实录

活动目标：

1、感知理解二声部节奏配乐。

2、创编小鸭子的叫声，探索二声部节奏配乐，注意歌与节奏声二合一协调统一。

3、充分享受音乐探索活动的快乐，体验和声的美。

活动准备：多媒体课件，录音机

幼儿已了解歌曲主要情节内容，会唱《数鸭子》歌曲。

活动过程：

一、听《小鸭子》音乐，幼儿舞蹈进场。

要求 ：两两合作舞蹈。

师：小鸭们，让我们同好朋友一起去游泳吧。

二、续教歌曲《数鸭子》

（一） 回忆歌曲《数鸭子》

引导幼儿看多媒体歌唱，要求唱出小鸭子由远及近、由近及远的声音变化。

师：我们上次学过一首我们鸭子的歌，它的名字叫什么？

幼：《数鸭子》。

师：这首歌曲第一部分讲了什么？

幼：小鸭子从远处游来。

[教案]幼儿园大班音乐教案《欢乐颂》wps版

当一名优秀的大班老师在教学时都会提前准备好教案，教案可以让小朋友更容易听懂所讲的内容，老师工作中的一部分是写教案课件，作为一名幼儿园大班老师该怎么写好一份教案呢？小编为此仔细地整理了以下内容《[教案]幼儿园大班音乐教案《欢乐颂》wps版》，相信能对大家有所帮助。

活动目标：

1．欣赏音乐，感知乐曲的结构，感受音乐的欢快和幽默

2．能根据音乐的变化，用简单的符号、动作、表情及嗓音创造性地表现音乐。

3．体验、参与和表演创造的快乐

活动准备：

1．知识经验准备：幼儿对蚂蚁和蝈蝈的特点有一定的了解

2．物质的准备：音乐，PPT课件，蚂蚁和蝈蝈的图片、蚂蚁和蝈蝈的头饰若干张，英文子母卡ABA、大沙带

活动过程：

一、设置情境，引起幼儿欣赏的乐趣，

1．以律动《郊游》进入活动室，引导幼儿坐好。

2．小朋友你们知道现在是什么季节吗？

二、完整欣赏音乐,初步感受音乐的特点和内容

1．完整欣赏音乐，欣赏完了以后向幼儿发出启发性的提问："听了音乐后你有什么感受？"允许幼儿自由发挥想象表述对作品的理解。

2．对孩子的回答及时予以肯定和鼓励，并引出活动课题"你们真聪明，小耳朵真灵"，这首音乐的名称就叫《欢乐颂》，它里头有着一个有趣的故事

3．结合课件,有表情的像幼儿讲述故事（讲述故事：秋天到了，果树成熟了，住在树下的三只蝈蝈可高兴坏了……）从而激起幼儿的感知欲望

三、再次欣赏音乐，采用图谱教学法，让幼儿在主动探索中获得对乐曲的经验。

1．再次欣赏音乐，教师利用图谱帮助儿感知乐曲结构,提出思考性的问题"小朋友，听完音乐你们知道这个音乐有几段吗？

2．运用对比欣赏法，引导幼儿感知ＡＢ乐段的不同，提问"Ａ段和Ｂ段有什么不同，Ａ段是怎样的，Ｂ段是怎样的""你认为那一段是蚂蚁，那一段是蝈蝈"

3．教师引导幼儿用声势或律动来表现音乐的形象"我们用拍腿拍手表现蝈蝈号还是表现蚂蚁好呢？"

四、尝试游戏表演，加深对音乐的记忆

1．鼓励幼儿根据音乐内容自愿担当角色表演，用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象。

在游戏的过程中关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，对能力较弱的孩子及时予以帮助

2．熟悉游戏以后，把幼儿分成2――3组同时游戏活动结束评价幼儿在游戏中的表现

活动延伸：

1．学习用打击乐为乐曲伴奏

2．在角色扮演区分角色表演

3．在歌唱活动中学唱这首歌曲的歌词版

[教案分享] 大班教案wps版

作为一名幼儿园大班老师，我们会认真负责对每一堂课做好课件教案的准备。教案可以让小朋友更好的消化课堂内容，小朋友们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，幼儿园大班教案的内容要写些什么更好呢？以下是小编为大家精心整理的“[教案分享] 大班教案wps版”，仅供参考，希望能为您提供参考！

活动目标：

1、初步探索发现3个数字有六种不同的排列组合形式。

2、能记录并表述找出的密码，不遗漏、不重复。

3、体验成功解锁密码的快乐。

活动准备：

经验准备：在生活中幼儿对密码有初步的了解，会写数字1-9。

物质准备：

教具：课件、数字卡片。

学具：笔人手一支、操作单人手两张、数字卡片。

活动过程：

一、情境导入，引起幼儿对密码的兴趣。

1、情境导入，引导幼儿发现密码。

出示P1师：我们需要干什么？

谁知道我们为什么要使用密码？

生活中还有那些地方需要密码？

2、观察，发现密码由三个数组成的。

师：我的密码有几位数？

3、幼儿自由组合密码，调动解锁密码的兴趣。

二、尝试用3个数字进行不同的排列组合，打开密码箱。

1、师生共同了解操作的要求。

2、幼儿操作，教师指导。

3、交流展示，发现3个数字排列组合的形式有6种。

4、教师用幼儿排出的密码解锁电脑，引导幼儿感受数字排列的方法。

三、第二次尝试，鼓励幼儿写出6组不同的密码。

1、情境导入，了解要求。

2、幼儿再次操作，教师指导。

3、请幼儿报出自己找到的六组密码，师幼共同观察，发现最为便捷的组合方法。

四、师幼共同验证密码，感受破解成功的快乐。