热搜教案: 大班数学教案金老爷买钟(篇三)。

经验告诉我们，成功是留给有准备的人，幼儿园大班老师也是一样，教学之前都会提前准备好教案。教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容，老师职责的一部分是要写好自己的教案课件，那么，有哪些可以值得参考的幼儿园大班教案呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“热搜教案: 大班数学教案金老爷买钟(篇三)”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

幼儿园大班绘本综合教案：金老爷买钟游戏要求

1、a段音乐：幼儿在圈上站好，随音乐顺时针走;

2、b段音乐：幼儿各自表演闹钟造型，并随音乐舞动肢体;

3、完整音乐，完整体验。

二、教学活动建议

【活动目标】

1、欣赏绘本，通过观察时间的变化，理解时间是会走动的。

2、倾听音乐，合乐表现闹钟走、闹铃声与各种闹铃形象。

3、体验绘本诙谐、幽默的风格。

【活动准备】

ppt课件

【活动过程】

1、直接引题、绘本导入

2、整合音乐，绘本阅读

(1)初步认识钟

(2)第一次买钟

①讨论：怎么才知道这钟准不准呢?(买钟)

②结合ppt认识钟表店里的钟。

③幼儿创编各种钟的样子，并用动作表现。

④欣赏音乐

(a)分析音乐的前面部分表示钟在走的，后面部分表示闹铃。

(b)教师哼唱，帮助幼儿表现音乐。

(c)合乐表演

(3)第二次买钟

①金老爷买了一只钟。摆在自己家二楼的卧室里：看看是3点

他想：我得去看看阁楼里的那只钟。(动画，上楼)

②(ppt)爬上三楼那个小阁楼，几点?是3点1分。

二楼的钟是3点，三楼的钟是3点1分哪只钟才是准的呢?

③金老爷决定再次买钟

④幼儿再次合乐表演，

(4)讲述故事至结尾

①金老爷在走的时候，时间也在怎么样?

②续讲故事至结尾

3、结束部分

随音乐出活动室

延伸阅读

[教案系列] 大班数学买礼物教案反思之三

作为一位幼儿园大班老师，保证课堂知识能够吸引小朋友们的注意力，就要提前准备教案课件。教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来，老师职责的一部分是要写好自己的教案课件，关于好的幼儿园大班教案要怎么样去写呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“[教案系列] 大班数学买礼物教案反思之三”，仅供参考，欢迎大家阅读。

设计思路：

新年的脚步悄悄地走向我们，一天我会听到龙龙在说：爸爸妈妈昨天带我去亲戚家做客了，做客前爸爸妈妈会去超市买很多礼物。其他孩子听到了也纷纷表示也去亲戚家做客了，也买了很多礼物。在他们交流的过程中，我发现幼儿对购买礼物非常感兴趣，并且有的幼儿还可以说出具体的购物过程，再加上大二班的小朋友开了家河马超市，我们的孩子非常渴望到超市里亲自体验购物的感受。于是，我就创设了为熊猫奶奶购买礼物的情景，从中既能让幼儿体验到购物的乐趣，又能让幼儿了解合理安排钱币的重要性。

活动目标：

1、通过购买礼物这一活动，初步尝试合理安排钱币的方法。

2、体验购物的乐趣。

3、初步培养观察、比较和反应能力。

4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

活动过程：

1、谈话导入：新年马上就要到了，熊猫奶奶邀请我们去做客。

2、银行取钱，交代要求：领的钱要拼成四种图形（圆形、正方形、三角形、梯形）、四种图形的颜色要不一样、两半图形上的数字要合成103、购买礼物4、交流分享：你买了什么礼物，为什么买这份礼物？一共用了多少钱？

5、师总结：我们在买东西的时候，一定要合理安排钱币，有多少钱用多少钱，不要超支。

活动反思：

在导入部分，我通过问话让学生说一说农历九月九日是什么节日，有几个学生能说出是重阳节，我向学生简单介绍了一下重阳节，并希望同学们在重阳节这一天能够为家里的老人献上一份爱心。不管是在什么课上，我们都应该有机会教给学生除了科学知识之外的东西：向敬爱老人、爱护花草树木、爱护益虫益鸟等等。利用课本上提供的素材和导入环节的两三分钟就能够灌输给学生很多思想、情感方面的教育，这一方面在以后还要继续坚持多关注，充分利用好这一环节。

在教学过程中，大多数学生对于运算顺序都能够掌握，在计算时，为了便于学生对计算过程的检查,我要求学生用递等式的形式来计算，但是有部分学生对于递等式掌握的不是很好，在练习课上还要再通过练习题巩固一下才行。另外有的学生没有列竖式的习惯，虽然口算能锻炼学生的计算能力，但是这样练习的正确率就很难保证。我让学生用两个竖式连写，这样就简便一些了。我想在以后的课上应尽量让学生自己通过观察分析总结、找出比较简便的计算方法，而不是由老师直接告诉他们。

[热搜课件] 幼儿园大班数学教案《挑战一分钟》其二

身为一位优秀的幼儿园大班老师不打无准备之仗，会提前做好准备教案，教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收，每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，幼儿园大班教案的内容要写些什么更好呢？下面是由小编为大家整理的“[热搜课件] 幼儿园大班数学教案《挑战一分钟》其二”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

大班数学游戏活动教案《挑战一分钟》

【活动目标】

1、幼儿乐于参加体验活动，让幼儿感知时间。

2、通过不同方式感受体验一分钟的长短，明白时间长短与自身努力有关。

3、知道要珍惜时间，把握好每一分钟。

【活动准备】幻灯片、铅笔，本。

【活动过程】

一、引题。

1、认识时钟，知道一分钟有60秒。

一匹师：今天老师给小朋友猜一个谜语（猜谜：马儿三条腿，日夜奔跑不喊累，嘀嘀嗒嗒提醒你，时间一定要珍惜）。你知道是什么吗？

出示时钟，认识时针、分针、秒针，有谁知道秒针走一圈是多长时间呢？（说完钟表秒针走一圈）它走一圈又要走多少下呢？让我们一起来数一下吧。知道一分钟有60秒。

总结：60秒就是一分钟，一分钟等于60秒。

二、感受一分钟的长短。

（1）游戏《木头人》：静静感受一分钟的长短。（山山山，山上有个木头人，不许说话不许动，动了就是小淘气。）当老师说到动了就是小淘气时，只许做身体坐直的动作。而且，要停一分钟。幼儿做游戏一遍。

教师提问：停一分钟有什么感觉？现在觉得一分钟是长还是短？怎么又觉得长了呢？

提问：谁来说说这一分钟你有什么感觉？那这一分钟你感觉是长还是短呢？

（2）大家体验一下一分钟。

我们一起来玩个一分钟说古诗的游戏，你觉得这一分钟时间长还是短？

为什么同样是一分钟，感觉却不一样呢？

（3）总结：同样是一分钟，每个人的感受是不一样的，有的时候会觉得一分钟很长，有的时候又会觉的一分钟很短。

现在请小朋友看一分钟的动画片，说说你觉得一分钟时间长还是短。”请幼儿说说感受。

小结：“原来我们在等待或者痛苦时就会觉时间很长，而很高兴地时间就会觉得时间很短。”

三、挑战一分钟

1、“现在老师想请你们猜猜这些活动在一分钟内能不能挑战成功？”播放视频。

2、“很厉害，对不对，你觉得，她为什么会挑战成功？”做事要专心。

3、幼儿猜测一分钟能做哪些事情。

（1）幼儿自由猜测（屈老师 ）。

（2）让幼儿猜一猜，他们在一分钟分别能跑多少米、写多少个字？（上网上查了些资料，一分钟跑400米，写70个字。

4、分组活动：挑战一分钟。

师：刚才小朋友看到图片上的人物他们利用一分钟达到了很好的效果，今天老师也请小朋友来挑战一分钟，看看我们能和一分钟挑战？

看看小朋友能在一分钟内数多少个数，多的获胜。

看谁能在一分钟内写数字最多，多的获胜。

看看一分钟能拍多少下手，多的获胜。

5、检查幼儿情况并总结。

（1）幼儿体验结果，选出获胜者。

（2）小结：一分钟不像我们想象的那样短，只要抓紧时间，我们一分钟可以做的更多；原来一分钟没有我们想象的那么长，一分钟是很短暂的，我们要珍惜每一分钟。

“一分钟可以完成许多事情，我们要珍惜时间把事情做的又快又好。我们要怎样珍惜时间呢？”

做事要专心，不拖沓。今天的事情今天完成，珍惜时间。时间宝贵，一分钟过去了就再也不回来了。不要浪费它。精彩的度过每一分钟，每一天。

6、结束活动，体验一分钟能走多远的路。

热搜课件: 幼儿园大班数学教案《体验一分钟》(经典版)

工欲善其事，必先利其器。身为幼儿园的大班老师，想要在课堂上让小朋友们学到知识，就必须提前准备好教案，教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容，老师工作中的一部分是写教案课件，所以你在写幼儿园大班教案时要注意些什么呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“热搜课件: 幼儿园大班数学教案《体验一分钟》(经典版)”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

幼儿园大班优质数学教案《体验一分钟》

一、活动目标：

1、体验一分钟的长短。

2、懂得参与各项活动都要抓紧时间、珍惜时间，为入小学作准备。

二、活动准备：

1.多媒体课件“一分钟能干什么”。

2.幼儿操作材料若干，如珠子和绳子，套环，弹珠和筷子。

三、活动过程：

1、交流：一分钟有多长师：今天老师带来一个谜语请小朋友猜一猜。滴答滴答当当当，会说没有嘴，会走没有腿，他会告诉我们什么时候起，什么时候睡。今天老师带来了一面钟请小朋友看一看钟上有什么？

幼：有数字，还有针师：有几根针？

幼：3根针师：这3艮针分别有不同的名字，最粗的是时针。最长的，有点粗的教分针。短的叫秒针。秒针从12走一圈就走了一分钟。那一分钟有多长，我们请秒针走一圈，我们静静的等一等。

2、体验：一分钟能干什么。

师：小朋友一分钟到了，你觉得一分钟时间长吗？

幼1：我觉得一分钟有点长幼2？：我觉得的一分钟有点短总结：一分钟其实说长也不长，说短也不短，在一分钟的时间里你能做些什么呢？

幼1：我能在一分钟时间里我能折5个纸船。

幼2：我能在一分钟时间里写10个字。

师：小朋友你们是个能干的孩子，在一分钟的时间里做很多事，那么，今天老师带来了一些串珠要请小朋友帮忙穿一下，要请小朋友在一分钟的时间里看一看你能穿几个老师说开始的时候大家一起动手，老师说停大家就要停下来。你们听明白了吗？

（每张桌子上放一珠）幼儿动手操作。

师：小朋友，时间到，请小朋友数一数你穿了几颗珠子并把它，记操作纸上，记录在操作纸上。（老师请小朋友，开火车来说一说。）师：小朋友，谁穿的最多？谁穿的最少？

师：为什么在同样的时间里，有的小朋友穿的多，有的小朋友穿的少？

幼1：有的小朋友，没有找到串珠的孔。

幼2：有的小朋友一边做事一边玩。

幼3：有的小朋友穿的快，有的小朋友穿的慢。

师总结：小朋友讲的真好，在同样的时间里，大家在做同一件事的时候，如果你做事情认真，掌握了串珠的，你就会比别的小朋友穿的多一些。那么，小朋友你还想再试一次吗？

幼：想师：还是一分钟的时间，看一看这次你能穿几个？能比第一次穿的多一点吗？（全体幼儿进行操作）师：时间到。请小朋友数一数你穿了几颗，并把它记录在操作纸上。（幼儿进行记录）师：谁来说一说。你这次穿了几颗？你第一次穿的多还是第二次穿得多？为什么？

幼：因为第二次我找到了找到了方法，加快了速度。所以第二次比第一次多。

师：对了，只要我们小朋友，在做事情的时候，找到方法，加快速度，你就能比别的小朋友快。

师：刚才小朋友在一分钟的时间里，做了一件事，现在老师要请小朋友用3分钟的时间完成3件事，你们想挑战一下自己吗？

幼：想师：第一件事，你们要穿5颗珠子。

第二件事，要用筷子夹8颗弹珠第三件事，要套8个回形针。（一个一个串连起来）看一看那位小朋友能在3分钟的时间里完成所有的事。，在做事情的时候，先想一想你要先做什么？老师说开始的时候大家一起动手。（幼儿在老师的指令下开始操作）师：时间到，3件事全部完成的小朋友请举手。

师：你来说一说，为什么你能完成了3件事？

幼：因为我，速度快，不和别的小朋友讲话。

师：你真棒。老师希望所有的小朋友要向他学习，做一个珍惜时间的好孩子。

师：我们小朋友在一分钟时间了可以穿5个珠珠，夹8个弹珠、套8个回形针，那大人在一分钟时间里可以做什么事呢？老师在网上查了一些资料，我们一起来看一看。（老师播放PPT）

●一分钟人能跑200米。

师：你们知道200米有多远吗?

●一分钟人能踢毽子100多个。

●一分钟人能包30个大馄饨。

师：在相同的时间里做同样的事情，因为每个人的动作有快有慢，所以结果也会不同。

（四）讨论：如何珍惜时间

（五）老师总结

[热搜教案] 大班数学教案精选一篇

想要成为一名优秀的大班老师就要对每一课堂负责，当然少不了提前准备教案。教案可以让小朋友能够在教学期间跟着互动起来，老师工作中的一部分是写教案课件，你知道怎么写具体的幼儿园大班教案内容吗？为满足您的需求，小编特地编辑了“[热搜教案] 大班数学教案精选一篇”，仅供参考，欢迎大家阅读。

【活动目标】

1、通过演示教具，教师与幼儿的活动，进行口头加法练习，理解8的加法的意义。

2、培养幼儿计算的准确性、灵活性、敏捷性。

3、理解8的加法的互换、互不规律。

【教学重点】让幼儿加强练习8的加法运算的准确性。

【教学难点】锻炼幼儿思维的灵活性，和辨别能力。

【活动准备】

1、挂图、雪花片、作业纸、贴图。

2、8以内的数字头饰、音乐游戏磁带。

【活动过程】

一、开始部分：

组织教学，老师戴8的数字头饰走进教室，小朋友们好，今天老师带来了数字娃娃8跟我们一起学习，集中幼儿的注意力、观察力引起幼儿学习的兴趣。

二、基本部分：

（一）以对歌的形式来复习8的分成，先按互补关系，再按互换关系。

师：小朋友我问你8可以分成1和几？

幼：刘老师告诉你8可以分成1和7……

师：小朋友我问你8有几种分合法？

幼：刘老师告诉你8有7种分合法。

（二）学习8的加法

1、老师出示挂图，让幼儿观察，引导幼儿按花的不同大小、不同颜色、不同形状边观察边列出加法算式：

图上有1朵黄花7朵红花一共有几朵花？1+7=8

图上有2朵小花，6朵大花，一共有几朵花？2+6=8

图上有3朵圆形的花，5朵椭圆形的花，一共有几朵花？3+5=8

图上有4朵兰花，4朵紫花，一共有几朵花？4+4=8

2、实物练习

分给幼儿每人8个雪花片，让幼儿边数雪花片，边填写上作业纸上相应的数字。

3、老师巡回指导幼儿操作，对表现好的.幼儿奖励贴图，差的幼儿加强指导。

4、游戏：找朋友

老师分发给每个幼儿一个数字头饰，音乐想起来，小朋友们去找和自己合起来是8的数字成为好朋友。游戏可交换头饰进行。

5、引导幼儿观察一下自己的周围及教室里有什么物品合起来是数字8，回家后也可练习运算，如：糖、苹果、饼干、玩具等等。

三、结束部分：

老师讲评上课情况，对表现好的幼儿进行表扬，差的幼儿进行指导鼓励，结束本节课。

[热搜课件] 大班数学教案：站队游戏(篇四)

当一名爱岗敬业的大班老师要充分考虑小朋友的理解性，不仅要让孩子们听得懂，还要记得劳，这怎能少得了教案呢。教案可以让小朋友更好的吸收课堂上所讲的知识点，做好教案课件是老师上好课的前提，那么，有哪些可以值得参考的幼儿园大班教案呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“[热搜课件] 大班数学教案：站队游戏(篇四)”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

活动目标：

幼儿主动发现物体的排列规律，并根据发现的规律进行排序。

活动准备：

多媒体课件小动物去郊游。内容：1、狮子大王组织小动物去郊游，小动物们按照大王的要求（矮高矮高矮高，走的、蹦的、走的、蹦的，）已经排好两队，小兔子、小松鼠、狗、猫、刺猬、小猪、大象、熊迟到了，它们该怎么样站队呢？2、队伍走着走着，中间的几只小动物因为去追路边的蝴蝶掉队了，它们很着急，请大家帮忙找找它们应该站在哪？怎么排？

活动过程：

一、帮助小动物排队

1、幼儿观看多媒体课件内容1，寻找规律接下去向后排。

2、观看多媒体课件内容2，找出哪个地方缺了，缺了什么。

二、站队游戏

1、幼儿站成四竖排，进行游戏。

游戏方法：教师悄声告诉每组前几名幼儿做出两组规律，请后面的幼儿接着把规律做完。（如：坐下、起立、坐下、起立）

2、教师请中间几名幼儿停止动作，集体寻找中间缺了那些动作？

（幼儿熟悉方法后，可请幼儿代替老师接下去游戏。）

延伸活动：

组织幼儿看规律符号进行站队游戏。

活动三：有趣的地砖

活动目标：

引导幼儿尝试设计规律，欣赏规律排列的美。

活动准备：

废的细长形盒子人手一个；几何形积木玩具若干；展示架两个（可用图书架代替）；

活动过程：

一、幼儿自由铺小路。

师：我们新建的小区要修一些漂亮的小路，这有设计盒和地砖，我们把地砖铺在设计盒里变成小路，比比谁铺的又快又漂亮！

1、出示盒子和积木，引导幼儿用积木在盒中铺小路，

2、幼儿操作。

二、师引导幼儿发现有规律的小路很漂亮。

1、幼儿把铺好的小路摆放在陈列架上欣赏，找出自己最喜欢的，并说出原因。

2．师引导幼儿发现规律小路的美，进行小结：小路按照一定的规律来铺，我们看上去会觉得很漂亮很舒服。

三．幼儿再次设计有规律的小路。

四．陈列小路，相互交流经验，观察排列规律。

五．引导幼儿将铺好的小路摆放在结构游戏美丽的住宅小区里的合适位置。

延伸活动：

在区域活动中用木珠、扣子、夹子串出有规律的项链和手镯。

活动四：漂亮的格子手绢

活动目标：

引导幼儿尝试进行多角度的规律排列，发展幼儿的空间知觉。

活动准备：

格子手绢一块；红、黄、蓝、白小方纸片若干混合后每组一份；绘画工具每人一套；

活动过程：

一、引导幼儿观察格子手绢，发现图案的美。

1、观察手绢图案特点。

2、启发幼儿感受图案的美。

二、幼儿尝试用方形纸片拼出格子手绢。

1、幼儿操作。

2、引导幼儿进行经验总结，发现排列规律：第一排：ABABAB第二排：BABABA第三排：ABABAB第四排：BABABA。

[热搜课件] 大班数学教案：《测量亭子》(篇七)

身为一名优秀负责的大班老师对每一位小朋友尽职尽责，就要准备好教案，教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收，老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，作为一名幼儿园大班老师该怎么写好一份教案呢？小编特地为您收集整理“[热搜课件] 大班数学教案：《测量亭子》(篇七)”，但愿对您的学习工作带来帮助。

活动目标：

1、使用各种工具进行自然测量，初步掌握正确的测量方法，并记录测量结果。

2、积极动脑，解决测量过程中遇到的问题。

3、学会与他人合作进行测量，体验合作的快乐。

活动准备：

1、前期经验：观察过各种树，测量幼儿园里的树。

2、毛线、回形针、纸条、彩带等；记录单、铅笔。

活动过程：

一、导入活动，引发幼儿探索的兴趣。

师：看看亭子是什么样的？柱子是什么样的？数数有几根柱子？

二、引导幼儿运用不同材料，进行测量。

1、提问：你刚刚是用什么量的？是怎么量的呢？来给大家示范一下。2、讨论：你觉得他的这种方法怎么样？

小结：找到起点做好标记，从起点开始测量，如果长度不够，做好标记，再从标记处接着往下量。

三、幼儿第二次操作，并记录测量结果。

１、幼儿进行测量，教师进行观察指导。

２、你是用什么量的？怎么量的？你量的结果是怎样的？

３、为什么同一根柱子，你们量了之后记录下来的结果不一样呢？

４、教师小结：虽然量的工具不同，但是量出来的柱的长度还是一样。四、拓展思维。

1、介绍常用的测量工具，直尺、卷尺等，引导幼儿尝试使用标准的测量工具。