「热门教案」大班健康教案饺子宴教案反思(示范版)。

身为一名幼儿园大班老师，要使孩子们充分的学习吸收到课本知识，都会提前做好教案准备。教案可以让小朋友能够在教学期间跟着互动起来，老师工作中的一部分是写教案课件，你知道幼儿园大班教案可以从哪些方面来写呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《「热门教案」大班健康教案饺子宴教案反思(示范版)》，仅供您在工作和学习中参考。

活动设计背景www.ZjAN56.COM

饺子是日常生活的面食之一，本次活动素材源于生活，让孩子们亲自动手，体验生活。

活动目标

1、让幼儿了解饺子及其做法。

2、利用橡皮泥等材料通过捏、搓等方式做成饺子的形状。

3、培养幼儿动手能力，使其得到一定的锻炼。

4、知道人体需要各种不同的营养。

5、初步了解健康的小常识。

教学重点、难点

;重点：用橡皮泥做主要材料，通过捏、搓等方式做成饺子的形状。

难点：使幼儿学会简单的做饺子方式，了解其做法。

活动准备

材料：各色橡皮泥、儿童玩具中的厨具、刀具，泥工板、实物饺子

活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节)

1、 教师先向小朋友们展示实物饺子，再进行对饺子的讲解，对幼儿提出的问题进行耐心解答，让儿童们讲讲自己见过的饺子是怎么样的，引导幼儿进入课程的学习。

2、教师开始示范，在示范过程中对每一步骤进行清楚的讲解,便于儿童接受与记忆。

3、待教师讲解完毕后开始让儿童自行动手，为方便幼儿的操作我们在儿童制作的过程中不断示范和讲解，幼儿会学着做，而教师会尽量照顾到每一位幼儿，对不理解的儿童进行耐心指导或者手把手教学。有的孩子动手能力较强，可以做出其他的作品，我们也不限制，鼓励他们自由发挥。

4、儿童完成作品后，我们让小朋友们自己介绍自己的成果，交流自己做饺子的方法，然后让孩子们带着他们做好的饺子进行过家家等游戏，增添活动的趣味性。

5、最后是教师的评析与总结，对做得好的小朋友给予表扬，对做得不好的也要给予鼓励，增强孩子的自信心和积极性。

教学反思

1、本次活动的开展锻炼了孩子们的动手能力，让他们亲身体验生活，有重要的意义。还让他们掌握了一项新的生活技能。

2、活动中孩子们表现积极，非常的活跃，充分体现了活动的趣味性，我们以后还会继续举办这样的活动，培养孩子的动手能力。

3、如要是本次活动中所需材料均为实材我想教学效果应该会更好。

延伸阅读

月度课件精选 大班健康跳皮筋教案反思(示范版)

作为一名幼儿园大班老师，我们会认真负责对每一堂课做好课件教案的准备。教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动，为了让小朋友在课堂快速进入状态，老师们早早就写好了教案，有没有更好的办法让自己的幼儿园大班教案有一定的深度呢？小编经过搜集和处理，为您提供月度课件精选 大班健康跳皮筋教案反思(示范版)，供您参考，希望能够帮助到大家。

设计用意：

跳皮筋是中国传统的民间体育游戏，把皮筋游戏与民间儿歌巧妙的融合在一块儿，恰巧吻合了孩子活泼好动的特征。融合本幼儿园每周五讲杭城杭州话这一个特点，教学中孩子要用杭城杭州话念民间儿歌《马连开花》，提升孩子对讲故乡话的兴致。融合本幼儿园的民间特点，所设计了这节健康教育教学。

教学要点定位于孩子自由探究并能初步领会跳皮筋的方式，以达到锻炼的根本目的，从中也培育了小孩们的探究精神。我以孩子为主体，创造条件让孩子参与探索研究教学，自由探究，这一次教学使用了：尝试法、游戏法，让小孩在游戏中学习到知识，体质获得进一步提高。

教学目标：

1。启发孩子初步领会跳皮筋的方式。

2。启发孩子对民间体育游戏的兴致，体会协作游戏的愉快。

3。锻炼孩子的下肢力量，提升孩子肢体动作的协调性与灵敏性。

4。考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5。让幼儿知道锻炼有益于身体健康。

教学预备：

1。经验预备：懂得用杭城杭州话念民间儿歌《马兰开花》。

2。教学材料预备：7根皮筋，1段跳皮筋的视频，小鼓一個。

教学过程：

(一)幼儿教师带着孩子听Music做热身运动。

孩子我们听着Music一块儿来做一做运动吧

(二)通过游戏，初步领会跳皮筋的方式。

1。启发孩子尝试着探究索跳皮筋的基本方式。

今日余教师带来了些许皮筋，请你找一个空地方与好伙伴一块儿玩玩。

2。融合民间儿歌《马莲开花》，练习单脚内外跳皮筋。(孩子围成圈圈，单脚撑皮筋，另一只脚练习跳)

3。融合民间儿歌《马莲开花》，尝试双脚更替绕圈跳。

(1)孩子看视频，分组练习。

(2)请1组孩子演示。

(3)跳皮筋比赛。

此刻我们要开展跳皮筋比赛啦，看哪一组孩子跟着教师的节拍，跳的又快又齐整。

教学反思：

本课教学主要是学生自编的跳跃方法的跳皮筋，学会基本的双起双落动作，加强同伴间的合作。在练习前的准备活动中，引导学生模仿动物的跳，充分活动学生的各关节部位，避免因活动不充分，导致跳跃时扭伤踝关节等意外事故的发生。本课主要以小组形式进行，分组时特别注意了学困生，尽量将不同素质的学生分布到各个小组，达到互帮互学的教学效果。

但在练习中，还是有部分学生不能很好地与同伴交流合作，表现出排斥同伴、强占练习次数、不架皮筋等不良行为，针对这种现象，教师要细心做工作，多教育鼓励学生，更要正确的引导学生，同学之间要和睦相处，友好合作，共同进步，体验关心帮助他人的快乐。

跳皮筋是一项民间传统的游戏活动，较为普及。经常参加跳皮筋游戏活动，不但能够提高跳跃能力，同时也能发展协调性和灵敏性，跳皮筋的方法很多，有单人跳、双人跳、多人跳，以及单脚跳、双脚跳.花式跳等。还可以自己创编一些跳跃方法来跳皮筋。

【热门教案】 大班主题小问号教案反思(示范版)

当一名爱岗敬业的大班老师要充分考虑小朋友的理解性，不仅要让孩子们听得懂，还要记得劳，这怎能少得了教案呢。教案可以让小朋友能够听懂老师所讲的内容，教案课件是老师不可缺少的课件，您是不是不太清楚幼儿园大班教案怎么写呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“【热门教案】 大班主题小问号教案反思(示范版)”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

活动目标：

1、能积极主动地参加“小问号”活动，增强求知欲与好奇心。

2、学习从多方面、从不同角度，使用“什么、怎么、为什么”等疑问词提问。

3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动准备：

1、“小问号”的故事挂图。

2、纸、笔。

活动过程：

1、教师生动讲述故事《小问号》。引导幼儿讨论。

(1)小刚提了哪些问题?

(2)小刚为什么会有这么多问题?

2、学做“小问号”。

(1)在我们的周围又有哪些东西(事物)在变化呢?

(2)学习使用“什么、怎么、为什么”等疑问词及其助词“吗、呢”。

(3)鼓励大家来做小问号，能从多方面、从不同角度提出问题。

3、分组提问。

(1)教师简单的给故事中的一个问题作记录，请幼儿模仿老师的记录记下自己心中的问题。

(2)幼儿自主记录。

(3)小组内分享各自的问题及记录。

4、集体分享自制的“小问号”。

(1)个别幼儿展示自己的记录，说说自己的“小问号”。

(2)个别幼儿展示记录，其余幼儿猜猜他的“小问号”。

幼儿自由表现，教师认真指导幼儿正确使用疑问词。

(3)试着让幼儿回答个别“小问号”，对有些答不出的，建议幼儿回家后请父母帮忙寻找答案，明天告之大家。

5、师生共同总结：交流从不同角度提出的不同问题及疑问词的用法，表扬大胆提问的幼儿。

6、集体歌唱歌曲《为什么》，幼儿根据歌曲内容表演相关动作，结束全课。

附故事：

小问号

小刚是个聪明的好孩子，爱动脑筋，对许多东西都喜欢提出问题。

早晨醒来，妈 妈叫他快穿衣服，他问：“为什么?”叫他认真刷牙，他想想又问：“为什么?”

天下雨了，穿起雨衣，他又问：“天怎么会下雨的?为什么穿了雨衣身上就不会淋湿吗?”

星期日，妈 妈带他到火车站接爸爸，他问：“火车为什么要一节一节的?为什么要在铁路上开?”

晚上，爸爸带他散步，他问：“为什么晚上月亮就出来了?白天怎么看不见呢?月亮为什么不掉下来呢?”

奶奶带他去邮局寄信给爷爷，他又问：“为什么邮局能把信寄到爷爷那儿?”

小刚的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈都很喜欢他，夸他是个爱学习、爱动脑筋的好孩子。

活动反思：

活动中，幼儿自由想像、大胆提问，整节活动目标明确，教师语言简洁、精练，提问恰到好处，幼儿动静交替，手、眼、口、耳各种感官参与活动，在听中想，画中说，玩中学，孩子在游戏中体验到学习活动的快乐。

[课件必备] 大班健康教案最新(示范版)

身为一名优秀负责的大班老师对每一位小朋友尽职尽责，就要准备好教案，教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容，教案课件是老师上课前必须要做的工作之一，所以你在写幼儿园大班教案时要注意些什么呢？小编特地为大家精心收集和整理了“[课件必备] 大班健康教案最新(示范版)”，希望能为您提供更多的参考。

活动目标：

1、能尝试改变塑料布的形状、大小，探索不同的玩法。

2、能在快乐、自由的游戏氛围中自由探索，体验合作游戏的快乐。

3、发展幼儿玩塑料布的想象力和创造力。

活动准备：

1、一块长方形塑料布。

2、音乐CD《看晒场》。

3、幼儿熟悉音乐游戏《转转转，变成一个大大卷》。

活动过程：

一、热身运动。

师幼跟随音乐《看晒场》活动身体的部位。

“小朋友们，今天的天气真暖和，我们一起跟着音乐来运动运动吧。”

二、尝试根据塑料布的特点，探索改变塑料布的玩法。

师：“今天老师给小朋友带来了好玩的，瞧这是什么？你们觉得它像什么？摸一摸、抓一抓有什么感觉？”

启发幼儿根据塑料布轻、软、滑的特点，探索如何改变塑料布的大小和形状。

师：塑料布又软又轻，我们和它玩“快乐变变变”的游戏好吗？怎样变呢？谁来试一试？（启发幼儿尝试用折、叠、团、卷等方式将大塑料布变窄、变圆……）

三、引导幼儿探索形状和大小改变后的塑料布的玩法，感受合作游戏的快乐。

第一次探索游戏：引导幼儿合作玩一整块塑料布。

师：“塑料布像什么？我们一起来玩玩吧？”

（幼儿把塑料布想象成雨伞、鱼网、帐篷，幼儿自由游戏。）

第二次探索游戏：引导幼儿探索将大塑料布变窄变小

师：“大塑料布还会怎么变化？我们变一变来玩一玩吧？”

（幼儿尝试将塑料布对折1～2次，改变其大小），教师根据幼儿能力的不同，引导幼儿合作练习跨跳宽塑料布或窄塑料布。

第三次探索游戏：根据变窄的塑料布，引导幼儿把塑料布想象成“大大卷”，全体幼儿合作玩音乐游戏“转转转，变成一个大大卷”。（每个幼儿紧贴着塑料布，一手抓住塑料布的一边，边唱儿歌边开心地跑动做游戏。）

音乐游戏歌词：转转转，向里转，转成一个大大卷；转转转，向外转，转成一个泡泡糖。耶

四、结束部分

师：“小朋友们真能干，一块普通的'塑料布也能玩得这么开心。现在我们玩的都有点累了，我们一起躺在上面休息一会儿吧？”（在柔和的音乐中，孩子边听音乐边做放松动作，结束本次活动。）

热门课件: 大班教案《梦》(示范版)

当一名爱岗敬业的大班老师要充分考虑小朋友的理解性，不仅要让孩子们听得懂，还要记得劳，这怎能少得了教案呢。教案可以让上课时的教学氛围非常活跃，为了让小朋友在课堂快速进入状态，老师们早早就写好了教案，那么，值得被我们借鉴的幼儿园大班教案有哪些？下面是由小编为大家整理的“热门课件: 大班教案《梦》(示范版)”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

活动目标：

1、能仔细观察画面，用较完整、清楚的语言讲述小松鼠为自己买梦的过程。

2、知道“金钱不是万能的，我们要通过自己的努力去实现自己的梦想”的道理。

环境创设：

绘本大书，每人一本小书。

重点与难点：

能自己阅读图书内容，读懂故事的发展情节，并用清楚、完整的语言讲述和表达自己的想法。

活动过程：

一、出示小松鼠手偶玩具，引出故事情节。

1、出示小松鼠的手偶玩具，跟幼儿打招呼，并利用手偶讲述故事第一段：“小松鼠住在一颗橡树上，这里的果子很多，他的日子过得很快乐。可是有一天……”

（以小松鼠手偶的出现，引起幼儿注意，激发幼儿听故事和参与活动的兴趣）

二、理解阅读故事前半段

1、出示课件第一张，小松鼠在什么地方？他遇到了谁？他们在说什么？小松鼠的表情 怎样？它心里是怎么想的？鼓励幼儿大胆的进行猜测后，教师讲述图片内容。

（幼儿仔细观察图画内容，引导幼儿对人物的心理活动做出猜测和想象，促进幼儿的思考和想象力）

2、操作课件，第二张，小松鼠又遇到了谁？小红鸟会做一个什么梦？（幼儿猜测后揭开遮住的答案处）小松鼠这时的表情怎么样？大家一起学学小松鼠是怎么说的？

（根据幼儿的年龄特点，以图画半遮掩的形式，激发幼儿的好奇心，促进幼儿大胆猜测、讲述的欲望）

3、教师直接简述故事图片三的内容后，给幼儿设疑：你觉得小松鼠做梦了吗？

（满足、尊重不同幼儿的想法，制造悬念，再次刺激幼儿阅读的兴趣）

4、 出示图片4，引导幼儿观察小松鼠的表情，它做梦了吗？从哪里看出来的？如果你是小松鼠，你会做什么呢？

（引导幼儿通过细节的观察，猜测故事内容）

（联系自身情况，跳出故事内容，进行迁移式想象，拓展幼儿想象思路）

5、出示图片5，小松鼠想了个什么办法？

三、自由阅读

1、“小松鼠决定用一元钱去给自己买梦，可是后来它真的买到梦了，实线拥有一个梦的希望了吗？我们从书中找找答案吧！”请幼儿有序的取图书阅读。

2、提出阅读要求：“小松鼠它都找了哪些动物买梦？后来用这一块钱买到梦了吗？它真的有做梦吗？梦到了什么？”

（ 让幼儿自由、有序的取放图书，培养幼儿良好的阅读习惯）

（阅读前提出阅读要求，让幼儿带着问题有重点的阅读，理解故事情节的发展）

四、理解阅读故事后半段

1、请个别幼儿说说自己找到的答案，教师根据幼儿的讲述翻动课件。鼓励其余听的幼儿仔细倾听别人的想法。

（在阅读活动中，幼儿除了会阅读外，良好的倾听习惯也是重点培养之一）

2、鼓励幼儿提出自己的想法和问题：有看不明白的地方吗？把你的问题和旁边的朋友讨论一下。

（鼓励幼儿与大家分享自己的困惑与困难，并引导幼儿间互相帮助解决，理解故事）

3、总结：原来，“梦”是用钱也买不到的，是属于我们自己最最宝贵的东西。虽然小松鼠没有买到梦，但是它自己也努力的`想过了办法，为让自己做梦不懈努力争取，我们都应该向小松鼠学习。

（帮助幼儿从书中，获得终身受益的内容，体现图书中所要体现的真正价值）

五、为幼儿介绍故事名字、作者，教师和幼儿一起完整讲述故事一次。

（让幼儿完整的了解图书信息，潜移默化的帮助幼儿形成良好的阅读图书方法）

六、鼓励幼儿活动后，与同伴、家人分享自己的梦

【热门课件】 大班教案《梦》(示范版)

身为一位优秀的幼儿园大班老师不打无准备之仗，会提前做好准备教案，教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境，作为老师的任务写教案课件是少不了的，你知道如何去写好一份优秀的幼儿园大班教案呢？以下是小编为大家收集的“【热门课件】 大班教案《梦》(示范版)”仅供参考，欢迎大家阅读。

获得预期目标：

1、在活动中，能理解故事的内容，听懂说话的意思，养成静听的习惯。

2、学习用自己的语言复述故事、

3、了解雪会融化的特性，感受雪给大自然代来的变化，感受奇特的想象给人带来的快乐、

活动材料准备：

教学录音带，教学挂图，雪人头饰

环境创设：在区域活动室内贴上雪花

活动过程：

1、幼儿围坐在老师旁边，师生进行互动谈话：南方的冬天和北方的冬天有什么不一样？

2、出示教学挂图———雪人，引导幼儿观察，并回答老师的问题：圆圆胖胖的小矮人叫什么名字？它长得什么样？它住在哪里？

3、播放教学录音带，请幼儿倾听故事——>，根据故事内容，引导幼儿回答下列问题：

（1）故事中的雪人是什么样？它住在哪里？

（2）故事中的雪人做了一个什么梦？在梦里它到哪里去了？

（3）后来发生了什么事？雪人为什么会融化？

4、鼓励幼儿大胆用连贯的语言回答，并对幼儿的回答进行总结，给幼儿讲解雪会融化的特性、

5、请幼儿复述故事内容、

活动结束：让幼儿戴上雪人头饰，根据故事的内容，组织幼儿进行故事创编：如果我是雪人，我会做什么梦呢？

活动反思：

冬天是令人难忘的，更是值得去体验的。我们通过带领孩子们观察、体验、探索和尝试，一方面让他们了解冬天的特征，人们在冬天的生活以及动植物在冬天的变化；另一方面，帮助他们养成良好的卫生习惯和生活习惯（能天天坚持育锻炼，天天早睡早起），学会一些自我保护的方法等。回顾整个活动，我有以下一些体会：

一、教师在选择教材、运用教材时，一定要根据本班孩子的实际情况和不同的发展水平以及孩子的兴趣点来选取、整合教材，创造性地运用教材。同时，教师还要充分利用孩子的喜好、欲望和愿望倾向，以各种游戏的形式开展体育活动的内容，才能逐步使孩子的运动兴趣向高层次、长久性和稳定性发展。

二、我们在和孩子一起进行活动时，能体验到与孩子共同学习，分享成果的乐趣。在这一过程中，我们能逐渐发现自身的差距，及时补充有关主题的一些知识和其他专业知识，在活动中和孩子一起查阅资料让我们也了解了许多知识。同时挖掘家长资源进行助教活动，家长们也积极参与到部分活动中来和幼儿一起进行搜集资料，孩子们和家长一起从网上、书上查找，让他们多渠道了解了具有本地区特点的冬天与北方的冬天有什么不同。

三、活动中由于我们的主要精力是在观察孩子，及时回应和支持孩子的探究活动，忽视了现场的记录，有时提出的问题还比较封闭，在记录时也只留下了自己认为较正确的部分。从这方面可以看出我们的思想中还潜在着控制活动的意识。在我们以后的主题活动中，应该尊重幼儿。