[教案范本] 幼儿园大班教案：台风警报怎么写。

成为一名合格的大班老师要充分考虑学习的趣味性，为了让小朋友们开心的学习，怎么少得了教案呢。教案可以让小朋友能够听懂老师所讲的内容，每个老师在上课前需要规划好教案课件，幼儿园大班教案的内容要写些什么更好呢？小编收集并整理了“[教案范本] 幼儿园大班教案：台风警报怎么写”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

幼儿园大班教案：台风警报

活动目标

1．结合实事，关注台风，并对此自然现象产生兴趣。

2．感受台风多变的特征，了解它与人们生活的关系。i活动准备

台风过后被破坏的自然环境照片。

活动过程

一、欣赏故事，引出话题

1．完整欣赏故事。

师：小个子猫为什么要带伞

是谁的问题呢

2．导人与生活相关的话题。

最近你们有没有碰到类似的情况

二、观看台风画面，展开讨论

回忆台风过境时的现象。结合台风奇迹的相关信息，对比讨论，拓宽视野。

(1)结果天气如何

台风的多变)

(2)台风这次和我们开了个玩笑，很快地过境去了，如果它的速度没那么快，还是狂风暴

雨，想象一下，如果那天不放假，来幼儿园的路上可能会发生些什么事情呢

(3)那天老师上班了吗

小结：台风是多变的，现有的科学水平还达不到完全了解它的地步，但我们可以尽量争取

避免造成更大的伤害。

附故事《气象台认错》

小个子猫走过大个子老鼠家门口，大个子老鼠问她：“又不下雨，你带伞干吗

儿会下雨。”小个子猫指指天上一块块灰色的云。

大个子老鼠想：“要是等会儿不下雨，小个子猫的伞不是白带了

大个子老鼠飞快地跑出去，追上了小个子猫：“我看了天气预报，你不用带伞了。”小个子

猫让大个子老鼠把她的伞带回去，大个子老鼠就带着伞往回走。

怎么回事

下越大，它不管气象台报的是“多云转睛”，他们报他们的，它下它的。大个子老鼠被雨打湿了，忽然他笑了：“哈，还好我有伞。”他把伞撑开，一点也淋不着，这

时他才想起：“糟糕，小个子猫要淋雨了!”他赶快给小个子猫送伞去。但风太大，大个子老鼠

向前跑，风却向后吹，伞也被风吹得向后飞，不用说，伞带着大个子老鼠一起飞。好容易追上

了小个子猫，这时候雨又不下了。

湿淋淋的小个子猫很生气：“都怪你!”

也是湿淋淋的大个子老鼠只好乖乖认错：“是我不好，是我不好……”

但大个子老鼠又想：“我向小个子猫认了错，但好像也不是我的问题!”

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[课件参考] 幼儿园大班健康教案《台风来了》其二

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大班上学期健康详案《台风来了》

一、设计意图：

中秋后，台风"天兔"侵袭了我们广东，经过长时间的暴雨侵袭，广东部分地区经历了多年未见的涝害，许多街道被大水淹没。因为台风原因，全市范围内要求小学、幼儿园停课两天。这是一个发生在幼儿身边的重大新闻，如何让孩子从发生在身边的新闻中了解事件的原因、发展情况，并运用多种形式表达自己的观点，学会关心周围发生的事情以及从事件中学习安全知识，懂得保护自己，这是设计此活动的出发点。

二、活动目标：

1．引导幼儿观察日常生活中不同的风。

2．对台风的形成及危害有初步的了解。

3．掌握基本的自保方法。

4．能够用不同形式大胆的表达自己对台风的看法。

三、活动准备

气球、风铃、小风筝、电风扇等实物、台风的视频录像，幼儿坐成半圆形。

四、活动过程

（一）活动导入：教师逐一出示物品：气球、风铃、小风筝，然后教师请出一位神秘的"朋友"。老师说："看它来了，知道它是谁吗？"教师利用电风扇将气球、风铃、小风筝吹动起来。引出风。

1、引导幼儿观察这些物体的变化都是因为风来了。

提问：这些物体为什么会动起来？（幼儿自由发言）

2、引导幼儿思考风是怎么样的呢？突出风是看不见，摸不着，抓不住的东西可是我们可以用眼睛看到风的踪迹，用身体感受到风。

操作观察：教师出示气球和电风扇，请幼儿观察气球被风吹动的方向和变化。请幼儿闭上眼睛，教师将电风扇摆放在不同的位置调动不同的风力让幼儿亲身感受观察风的方向和变化。

（二）引出不同种类的风，了解风知识，知道台风是怎样形成的？

1、让孩子大胆的说出台风来时的感受，用声音表情动作来表现物体在台风中的情景。（幼儿自由发言、表演）同时诵读一首儿歌：

《台风》

台风是一只凶猛的大老虎。

它一吼，小树见它摇头，小鸟吓得钻进鸟窝，还把海水弄得直摇晃。

台风是一个邪恶的老巫婆。

她一来，就带来了狂风和暴雨，吹倒了房屋，淹没了禾苗。

2．让幼儿观看台风视频录像，与孩子一起说说感受。

3．及时教授孩子在台风保护自己的方法。

台风前

要经常收听电台、电视以了解最新的台风动态（台风预警信号）

收起屋外容易被吹起掉落的物品如：衣物、花盆等，检查并且准备关好门窗；如果你已经在结实的房屋里，则应小心关好窗户，在窗玻璃上用胶布贴成"米"字图形，以防窗玻璃破碎。

台风中

留在家里，不能到外面玩耍。

不能靠近玻璃门窗，以免玻璃破碎扎伤。

台风后

观看、了解台风动向，确定是否已经安全；

台风过后需要注意环境卫生，注意食物、水的安全。

经过低洼或水池时观察确认没有电线掉落及底部地面的平坦。

（三）结束语：今天我们一起认识台风，小朋友用不同的用声音表情动作来表现物体在台风中的情景真的趣。那以后小朋友在遇到在台风的时候都要懂得保护好自己。

五、活动延伸：

在区角增设其它气象灾害引导幼儿探索不同的气象灾害。

六、活动设计反思

这一活动认识台风，通过录像和游戏形式来组织活动，提高幼儿在台风中自我保护的能力。幼儿操作观察过程中认真积极地思索，通过讨论能积极用语言表达自己看到的想到的，或向老师提出自己感到困惑不解的问题，幼儿主动参与。教师以具体形象思维在引导幼儿学习自我保护的方法时，如果采用多媒体等方式播放一些形象生动的画面，一方面能够吸引幼儿的注意力，真正了解应该注意的安全问题和自我保护的方法，高效的实现活动目标。

热门教案: 幼儿园说课稿大班怎么写

当一名优秀的大班老师在教学时都会提前准备好教案，教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容，老师工作中的一部分是写教案课件，那么，你知道幼儿园大班教案要怎么写呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《热门教案: 幼儿园说课稿大班怎么写》，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

一、说教材。

设计意图：

一次性的物品给人们带来了极大的便利，但这些物品随便丢弃又造成了环境的污染。根据新纲要的要求：指导幼儿利身边的物品或废旧资料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活为指导思想。利用一次性物品来大胆进行创新制作，既培养了幼儿动手动脑能力，又培养了幼儿的创新意识，让幼儿体验到了变废为宝的乐趣。结合本班的主题活动，我特设计本活动。主要是引导幼儿在欣赏废旧物变宝发明出来的美后，自己动手利用平常经常丢弃的废旧物也来发明一种美，从中增进幼儿的创新意识与环保意识。我认为，选择这一活动就如《纲要》中所说，“既符合幼儿的爱好与现有经验，又有助于形成符合教育目标的新经验；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验与视野”。因此，此活动来源于生活，又能服务于幼儿的生活。

目标定位：

活动的目标是教育活动的起点与归宿，对活动起着导向作用。根据大班幼儿年龄特点及实际情况以及布卢姆的《教育目标分类学》为依据，确立了情感、认知、能力方面的目标，其中既有独立表达的成份，又有相互融合的一面，目标为：

1、乐意与同伴交流自己制作的作品，培养幼儿的合作意识，进步幼儿的协商能力。

2、尝试用多种废旧资料制作海底世界，体验发明的乐趣。

3、增进幼儿的创新意识与环保意识。

根据目标，我把活动重点定位于：用多种废旧资料制作海底世界，培养幼儿的合作意识，进步幼儿的协商能力。

活动难点：

如何有效地合适地选用各种废旧资料制作漂亮的海底世界。总之，我们建立了目标的整合观、科学观、系统观，力求形成有序的目标运作程式。使活动呈现趣味性、综合性、活动性，寓教育于制作活动之中。为此，我们作了如下活动预备：

1、物质预备：收集制作玩具的废旧资料，师幼共同收集各种废旧资料制作的有关海底世界的成品与图片。

2、经验预备：幼儿对海洋的水生动物有肯定的经验。

3、空间预备：幼儿座位呈框字型摆放，展示台呈半弧形放置于幼儿视线前面。

全方位的预备为活动的成功开展提供可能。

二、说教法。

新《纲要》指出：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。”活动中应力求“形成合作探究式”的师幼互动。因此，本次活动教师以参观者的身份引导孩子，以自己的语言启发幼儿的创新意识外，还挖掘此综合活动价值，采取了适宜的方法组织教学，采取的教法有：启发提问法、直观法、自主探索法、分享交流法

1、启发提问法：本次活动最经常使用这种方法，引起幼儿的思考，启发他们的发明思维，让他们在老师的提问帮助下，更好地完成作品的制作。

2、直观法：本次活动的开头，老师就采取了这个方法，让幼儿通过欣赏别人的作品，引起幼儿创作的爱好，初步感受艺术中的美。

3、自主探索法：让幼儿自己选择喜欢的形式进行废旧物的创作，并在制作过程中学习合作，并进步幼儿的协商能力。

4、分享交流法：本次活动的结尾部分，我让幼儿将自己的作品与同伴与同伴一同交流分享，让小朋友学会互相交流、相互理解与相互欣赏。

此外，我们还适时采取了赏识激励法、审美熏陶法对活动加以整合，使幼儿获得对废旧物的理解与体验，达到了科学性、艺术性、健康性、愉悦性的和谐统一。

三、说学法。

以幼儿为主体，发明条件让幼儿参加发明活动，不仅进步了熟悉，锤炼了能力，更升华了情感，本次活动幼儿采取的学法有：

1、多感官参与法：新《纲要》科学领域中的目标明确指出，（幼儿）“能用多种感官动手动脑，探究问题；用适当的方式表达，交流探索的过程与成果”。因此，活动中我们引导幼儿看一看、想一想、做一做、说一说等多种感官的参与，不知不觉就对废旧物变宝发生了爱好。

2、尝试法：陶行知先生说过在“做中教，做中学，做中求进步”。在创作活动中我就鼓励幼儿自己寻找资料进行创作。在这一过程中幼儿通过商量、合作、尝试用各种废旧资料进行创作。通过交流分享，又把大家的经验作一汇合，学会了相互欣赏、相互交流。

3、体验法：心理学指出，“凡是人们积极参加体验过的活动，人的记忆效果就会明显进步”。为了让幼儿对废旧物有更深的印象，我们就采取了直接参与创作的过程，在创作活动中，体验废旧物变宝的创作乐趣。

与此同时，我们还通过幼儿间的合作创做，交流分享。表达着各自的丰富、多样性的熟悉，体现着“以幼儿发展为本”理念。

四、说教学程序。

我采取环环相扣组织此活动程序，活动流程为：

激发爱好→自由选材→分工合作→动手制作→交流分享→审美延伸

（一）激发爱好

“爱好是最好的教师”。活动一开始就让幼儿欣赏由废旧物制作的作品，引起幼儿制作的憧憬和爱好。

（二）自由选材，合作创作

在这一过程中，教师是引导者、支持者、合作者。在轻音乐播放的轻松氛围中，让幼儿自己选择资料，并和同伴一起商讨如何创作漂亮的作品。然后共同制作。

（三）动手制作作品

在这个环节中，幼儿开始制作作品，作为一个引导者、参与者以及合作者。我始终以参观者的身份，利用提问引导、启发幼儿更好地发明作品。

（四）交流分享

在最后幼儿作品的展示中，我让每组派一位小朋友上来交流自己小组利用什么来制作作品。通过孩子之间的互相欣赏、相互交流，进步了他们对废旧物变成宝的爱好，并在这个过程中，体验了表示美和发明美的乐趣。相信通过这个活动，孩子们以后在日常生活中，对于废旧物他们会持着如何利用的想法，环保的意识也增加了。

[教案系列] 幼儿园大班美术教案怎么写

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活动目标：

1、掌握长颈鹿的基本形态，学会以长颈鹿颈部方位变化来表示其简单动态。

2、教育幼儿学习长颈鹿，主动帮助有困难的人。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、感受作品的美感。

活动准备：

1、头、颈、身体分开的长颈鹿图片。

2、画有草地、天空、树林的背景图。

3、油画棒、记号笔、图画纸人手一份。

活动过程：

一、欣赏与讨论

(1)(出示长颈鹿)教师提问：这是谁?为什么它的名字叫长颈鹿?它的脖子象什么?(发挥幼儿的想象力，引导幼儿说出长颈鹿的脖子象大吊车、梯子、天桥。)

(2)一天，小动物和长颈鹿一起到草地上去玩，可是，草地前有一条小溪，小动物跳不过去，长颈鹿一声不想，立刻把自己的脖子变成了什么?(变成小桥，让小动物从桥上走了过去。)请幼儿转动长颈鹿的脖子成水平变成“桥”。

(3)小动物来到草地上，想找个滑梯玩，可是哪里有滑梯呢?长颈鹿一声不想，又变成滑梯，它是怎样变成滑梯的呢?(把脖子伸向草地，让小动物从它的脖子上滑下去。)请幼儿转动长颈鹿的脖子成倾斜变成“滑梯”。

(4)长颈鹿肚子饿了，长颈鹿看见树上结着许多大苹果，就把小动物一个个送到树上吃苹果，它是怎样把小动物送上树的?(它象大吊车一样，把小动物吊起来，送到树上。)请幼儿再试作大吊车转动。

(5)太阳快下山了，长颈鹿有变成一辆旅游车，载着小动物高高兴兴地回了家。

二、提出创作要求

长颈鹿为什么会做这么多的好事?(因为他有会转动的长脖子。)请那么把长颈鹿的好事都画出来。

三、幼儿作画，教师知道要点

(1)每位幼儿画一件长颈鹿做的好事，可结合故事内容，也可大胆想象。

(2)提醒幼儿把长颈鹿的脖子画长，并画出不同姿势。

(3)注意长颈鹿与小动物的相对大小。

(4)要求有目的地选择与动物相似的颜色。

四、引导评价

(1)长颈鹿做了哪些好事?它是怎么做的?

(2)你最喜欢哪幅画，为什么?

教学反思：

活动幼儿能十分的有兴趣，对于长颈鹿也是幼儿所熟悉的动物。我觉得自己在引导上能抓住重点进行引导了，但是还是显得有点罗嗦了。通过活动也能简单的了解到了长颈鹿的生活习性与身体的特征。给幼儿进行了运用图形来进行拼贴出长颈鹿的形态，幼儿十分喜欢这个游戏的环节，但是由于时间的关系只请了两个幼儿进行幼儿，其他幼儿还想玩。在示范上也按园长给的要求边示范边和范画进行对比的的来示范、让幼儿进一不的了解长颈鹿的特征。在幼儿自己在操作上掌握的还是不错的，家长也由帮助幼儿进行粘贴，幼儿在撕圆的技能基本上都能掌握好。在课堂上的时间会有点不够，背景会来不及进行粘贴，但是主要的画面幼儿基本都已经粘贴好了。在下午才对幼儿的作品进行了背景的添加，完成作品。整体的效果还是不错的。

[推荐教案] 幼儿园大班优质说课稿怎么写

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一、说设计意图：

爱和被爱是我们每个人幸福的重要来源。4-6岁，很多孩子开始进入了性敏感期，这个时期的孩子开始对婚姻及男女关系产生了很大的兴趣。然而，纵观我们身边的教育，幼儿园、小学到高中甚至大学，从来没有认真地涉及到这堂重要的人生课程。通过什么样的载体，选择什么样的方式对幼儿园的孩子进行很好的爱情婚姻的教育，是我一直在思考的一个问题。一个偶然的机会，有幸读到了这个《鳄鱼爱上长颈鹿》的绘本系列，第一次看完便被深深地感动了。优美而充满童趣的图画、诗意而富于想象力的语言将绘本的魅力体现得淋漓尽致。而系列二《搬过来搬过去》中，可爱的形象、柔和的色彩、幽默夸张的动作表情，还有贯穿始终的浪漫情调使我深刻地感到，选用如此纯净的图画书，给孩子们优雅地上一堂课，不但可以而且十分必要。因为，爱是天赋，但同样需要学习。于是，这个活动设计便诞生了。

二、说活动目标：

1. 在理解绘本内容的基础上，尝试大胆想象和讲述。

2. 感受故事中表达的浓浓爱意，通过尝试操作学习主人公面对困难时的积极态度和勇气。

三、说活动重难点：

1. 活动重点：根据故事情节，引导幼儿进行大胆想象与讲述。

2. 活动难点：通过尝试操作，从主人公身上学到遇到困难要勇敢面对、积极想办法的道理。

四、说活动准备：

1. 知识经验准备：孩子已经阅读过绘本系列一《鳄鱼爱上长颈鹿》，了解鳄鱼和长颈鹿的故事。

2. 物质准备：大小不一的各种鞋盒 塑料小球 幻灯片

五、说教法：

1.讲述法：教师为幼儿讲述绘本

2.操作法：创设情境，使幼儿尝试动手操作

3.讨论法：就故事情节发展进行讨论、思考

4.谈话法：分享自己的想象及原因

六、说学法：

1.倾听

2.观察思考

3.参与操作

七、说活动过程：

1.活动导入：

游戏：高人走矮人走

游戏目的：与教学主题切合，让幼儿体会高和矮的差异

激发幼儿的活动兴趣及参与活动的积极性，自然导入活动

2.观察、设疑：

教师引导幼儿观察绘本封面，为幼儿设疑：

高矮差异很大，如何生活在一起?(幼儿思考、讨论、分享)

3.情景参与：

搬盒子(通过尝试参与，体会"遇到困难要想办法"的道理)

4.设疑、思考：

鳄鱼家遇到的困难?应该怎么办?(幼儿讨论、思考、想象)

5.情景参与：

尝试用简单的方法搬动球体

6.设疑：

长颈鹿家遇到的困难?怎么办?(幼儿思考、想象)

7.展示他们的伟大计划

8.完整欣赏故事

八、说活动延伸：

1. 请幼儿通过自己的想象为鳄鱼和长颈鹿设计出新颖独特的新家，并将自己的创意画出来，讲出来。

2. 教师引导幼儿阅读系列三《天生一对》。

九、说活动反思：

1. 在活动过程中，当主人公遇到困难时，幼儿的表达稍微欠缺一点，应该鼓励幼儿进行更多的表达。

2. 在活动结束后，应该再进行一个完整欣赏故事的环节，将完整的故事呈现给幼儿。

3. 由于是借班上课，所以幼儿缺乏知识经验上的准备，他们对鳄鱼和长颈鹿的感情基础缺乏了解，影响了他们在故事中的想象。

[课件参考] 幼儿园大班安全教案怎么写

经验告诉我们，成功是留给有准备的人，幼儿园大班老师也是一样，教学之前都会提前准备好教案。教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来，教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，那么，你有没有收集优秀的幼儿园大班教案呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“[课件参考] 幼儿园大班安全教案怎么写”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

活动目标：

1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。

2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。

3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。

4、加强幼儿的安全意识。

5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

活动准备：

物质：

1、制作介绍常见交通安全标志的课件。

2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。

3、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。

4、与x联系好，邀请前来讲解。

5、音乐磁带，多媒体设备。

心理：观察马路上的交通标志。

活动过程：

一、导入创设情景，引起幼儿的兴趣。

师：小朋友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方？（马路）我们就来看马路上发生了什么事情？看谁看得最仔细。

二、展开

（一）观看情景表演，引起幼儿思考（注意提醒：又发生了一件事情）（表演内容：a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生；b、一名行人看到x不在，翻越栏杆横过马路）问：”刚才你看到了什么？””是什么原因造成了危险事情的发生？””你想对他们说什么？”小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们一定要遵守交通规则。

（二）认识信号灯标识及几种常见交通标志

1、认识信号灯，说说信号灯的作用。

师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？它告诉我们什么？（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等）

2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。

师：我们来个做游戏，《遵守规则的小司机》。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过马路。交换角色再次游戏。

小结：小司机们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。

3、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。

师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志。今天刘老师就带来了几种，你们想看吗？根据不同标志，提问不同问题。问：这是什么标志？看到这个标志，我们要怎么做？

归纳：

⑴指示标志：在蓝底色上画着不同的白x案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告诉人们可以做的事情。

⑵禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标志。禁止标志就告诉人们不能做的事情。

⑶警示标志：在x三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些不安全因素要高度注意，这叫警示标志，警示标志就告诉人们此处危险要注意，要远离。

⑷出示三种标志，进行归纳总结。师：小朋友今天我们认识了常见的三种交通标志，蓝色白图案的标志叫（指示标志），红色圆圈内画有不同图案，还有一条红斜线的标志叫（禁止标志），x三角形内画不同图案的标志叫（警示标志）。

小结：小朋友记得真准确，老师奖励你们看一段动画片，动画片里有交通标志，看谁先说出来。

4、播放flasx，巩固对标志的掌握，有奖抢答。

播放画面，幼儿观察，以最先答对的幼儿为胜，并奖励小粘贴。

（三）学习指挥手势，现场指挥

1、师：刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆顺利通行，人们的生命安全，更离不开交通警察。今天，我们就邀请来了女子中队的x阿姨，让我们欢迎阿姨的到来。

2、警察：孩子们，刚才你们已经知道了十字路口的交通规则，认识了不同的交通标志，现在，阿姨给你们做几个常见的指挥手势（直行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势）。大家说说是什么意思？有信心学习吗？警察做指挥动作，幼儿猜意思。

3、游戏”学做小x”，学做交通指挥手势。

（四）游戏：”交通安全伴我行”师：孩子们x阿姨看到你们这么聪明，想和我们一起做游戏，你们高兴吗？我们就请x阿姨作我们的现场指挥，幼儿根据自己的意愿选择不同道具，扮演不同角色，x站在十字路口，进行现场指挥，在音乐伴奏下，展开游戏，提醒幼儿遵守交通规则，观看指挥手势进行行驶。

结束集合队伍，讲评情况：

x：”孩子们，今天你们学到了很多交通安全知识，都表现得非常出色，老师和阿姨都觉得你们可以成为交通小卫士”。

老师：”希望你们能像阿姨那样自觉维护交通安全，让更多的孩子高高兴兴上学，平平安安回家”。组织幼儿欢送x阿姨，自然结束！

教案范本: 大班语言教案怎么写

身为一位优秀的幼儿园大班老师不打无准备之仗，会提前做好准备教案，教案可以让小朋友更好的吸收课堂上所讲的知识点，一般给小朋友们上课之前，老师就早早地写好了教案课件，幼儿园大班教案的内容具体要怎样写呢？下面是由小编为大家整理的“教案范本: 大班语言教案怎么写”，供您参考，希望能够帮助到大家。

活动主题：相反国

活动内容：大班语言----《相反日》

设计意图：

大班幼儿各方面能力逐步提高，尤其是语言表达能力、思维能力及想象力在迅速发展。他们好奇、好问、好动，常用自己独特的，异于成人的眼光来认识周围的事物乃至整个世界，因此我们要支持启发引导幼儿，营造积极的环境氛围，激发他们的思维及想象力，而“相反日”这个活动幽默有趣符合大班幼儿的年龄特点。使幼儿能够在在轻松愉快的游戏中，体会说相反的话做相反事的乐趣，并潜移默化的培养了幼儿积极的思维能力、想象力及语言表达能力。

活动目标：

1.愿意积极参与游戏活动。

2.发展思维力、创造力、语言组织能力。

3.体验说颠倒的话，做相反的事的感觉。

活动重点：

积极参与游戏活动，会说颠倒的话，做相反的事。

活动难点：

发展思维力、创造力、语言组织能力。

活动准备：

1.相反国国王装扮；

2.“反着说’字条及相反图卡若干;

3.ppt“相反国”

活动过程：

一、听口令做动作，来组织幼儿，集中幼儿的注意力。

二、老师扮演相反国国王出现，激发幼儿活动兴趣。

1.国王自我介绍，让幼儿了解“相反国”的特点，并体会说相反话的感觉。

2.引出今天是相反日，邀请小朋友到相反国去参观。

三、到相反国参观前的过关游戏。

第一关：反着说（老师说一句话，幼儿颠倒过来说）

第二关：反着做（听口令做相反的动作）

第三关：相反词游戏（相反词图卡配对）

四、进入"相反国”(PPT)请幼儿仔细观察相反国中的有趣现象，并用完整的语言表达出来。

1.ppt图片“鸟儿水中游，鱼儿天上飞”

2.ppt图片“满天月亮，一颗星”

3.ppt图片“蚂蚁要比大象大”

4.ppt图片“萝卜长在大树上，苹果长在泥土中”

5.ppt图片“小小老鼠抓大猫”

6.启发幼儿大胆想象，积极讨论还有哪些有趣的相反事。

五、分享歌曲“颠倒歌”活动结束。