今日教案: 幼儿园大班科学教案《种子藏在哪里》范例。

作为一位幼儿园大班老师，保证课堂知识能够吸引小朋友们的注意力，就要提前准备教案课件。教案可以让小朋友更好的吸收课堂上所讲的知识点，每个老师为了上好课需要写教案课件，幼儿园大班教案，需要重点写哪些方面呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“今日教案: 幼儿园大班科学教案《种子藏在哪里》范例”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

活动目标：

1、初步认识一些藏在果实里面的种子，知道它的作用。wWW.ZjAn56.COM

2、探索发现种子生长在不同部位，感知种子是各种各样的。

3、乐意动手操作，体验发现的乐趣。

活动准备：

幼儿收集的各类秋天成熟的瓜果，农作物，干果等。

活动过程：

一、幼儿介绍自己收集的植物的果实，引起寻找种子的兴趣。

1、教师：小朋友带来了这么多的植物的果实，谁给大家介绍一下？（讲述名称及外形特征）

2、教师：这些植物的果实生长在哪里？（土里、水里或植物不同的部位）

二、引导幼儿探索种子藏在哪里。

1、教师：你们带来的植物的果实，它们里面有种子码？找一找它们的种子在什么地方？

2、在幼儿自由探索寻找种子后，教师引导幼儿讨论：你发现什么果实的藏在了哪里？

3、教师：你们发现这些种子长在果实的哪个部位呢？（果肉里、果核里、果壳里、果皮里等）

三、观察种子的异同，探索发现种子的排列形式。

1、教师：这些种子它们是什么样的？引导幼儿对各种种子做进一步的观察，说说对种子的新发现。（从形状颜色大小数量几方面讲述）

2、教师：种子的形状颜色大小数量都不一样，它们还有不同的地方吗？教师帮助幼儿切开部分果实，引导幼儿观察果实中的种子是怎样排列的。

3、教师小结：果实里面都藏着各种形状不同、大小不同、颜色不同的种子；有的果实里藏着许多种子，它们的排列顺序也不同；有的横排、有的竖排、有的排成圆圈状。

四、认识种子的用途。

1、教师：这些种子长得不一样，可为什么都叫种子呢？启发幼儿回忆过去的种植知识，知道种子放在泥土或水里，天天浇水，适当施肥，就会慢慢的发芽，长叶，开花结果，长出一棵新的植物来，所以我们把它们叫做“种子”。

2、教师：种子有什么用途呢？有了种子就能长出各种新的更多的植物来吗？

五、了解一些特殊的种子。

1、在植物世界里还有各种各样的种子，如松树的种子外面没有果皮包着，也有不结种子的植物，如蘑菇、海带等。

2、鼓励幼儿主动去寻找各种不同的种子。

编辑推荐

2022课件推荐 幼儿园大班主题教案《中国在哪里》（一篇）

当一名优秀的大班老师在教学时都会提前准备好教案，教案可以让小朋友更好的吸收课堂上所讲的知识点，一般给小朋友们上课之前，老师就早早地写好了教案课件，您是不是不太清楚幼儿园大班教案怎么写呢？小编特地为大家精心收集和整理了“2022课件推荐 幼儿园大班主题教案《中国在哪里》（一篇）”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

活动目标：

1、了解中国地图明显的轮廓特征（像大公鸡），在地球仪上能找到中国的位置。

2、感受祖国真大，地域辽阔。

活动准备：

1、《小朋友的书 我的祖国叫中国》

2、中国地图一张；大地球仪一个；五星红旗贴纸若干

活动过程：

1、提问引出主题，出示中国地图（幼儿报出一个地名，如上海、北京、香港等，教师按照大致方位画个圆圈。）师：你们看过中国地图吗？今天啊，茅老师就给小朋友们带来了一张中国地图。

2、了解中国地图轮廓的明显特征。

◆中国地图的形状像什么？师幼用手指画国境线，感受祖国疆土的轮廓。

◆我们所在的省名字叫什么？（浙江）在地图的什么位置上？教师在地图上做记号。

◆（教师在地图上指出台湾的位置）这是什么地方？形状像什么？

3、在中国地图上，观察不同颜色所表示的不同意义：棕色表示山丘，蓝色表示海洋，绿色表示平原。并请幼儿看一看浙江的地貌图的颜色。

4、每组发一个地球仪，找找中国在地球仪上的位置，贴上五星红旗。再次观察了解地球仪上不同颜色所代表的不同意义。

5、欣赏诗歌《我们的祖国真大》。

◆阅读《小朋友的书我的祖国叫中国》第二页“我们的祖国真大”，教师完整朗诵诗歌。

◆提问：诗歌里说什么了？请幼儿仔细观察画面，进行讨论回答。

◆与幼儿讨论：

为什么在同一个时候，有的滑雪，有的游泳，有的穿棉袄，有的戴凉帽呢？

为什么说我们的祖国真大呢？

◆集体朗诵诗歌。

[2022课件] 大班科学教案：找空气范例

身为一名优秀的大班老师在每次教学前有自己的事先计划，当然少不了教案，教案可以让小朋友更容易听懂所讲的内容，做好教案课件是老师上好课的前提，您知道幼儿园大班教案应该要怎么下笔吗？下面的内容是小编为大家整理的[2022课件] 大班科学教案：找空气范例，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

预设目标：

1.让幼儿感知空气的存在，发现空气无处不在。

2.能运用语言清楚的表达自己的发现。

活动准备：

1.各种塑料袋、皮筋、气球

2.活动前与幼儿开展有关空气的谈话，了解幼儿对空气的原有经验，引发幼儿兴趣。

活动过程：

1.谈话

教师出示吹好的气球，提问：小朋友，气球娃娃来找你们玩来了，大家快跟它打个招呼吧！气球娃娃想考考你们，我的肚子为什么是鼓鼓的？

引导幼儿说出气球里是空气，教师空气从哪里来？我们去捉空气好不好？

2.找空气

请幼儿按自己想的用塑料袋去教室的各个地方找空气，说一说你在哪儿找到了空气。

教师指导幼儿实验，并帮助幼儿将装满空气的袋子系好。

请幼儿互相介绍自己是在哪捉到空气的。

教师将幼儿的发言汇总小结，引导幼儿思考：还有哪个地方我们没有找？那里是否有空气存在？

3.吹气球

让幼儿玩吹气球的游戏，再次体验空气的存在。

4.空气作用大

引导幼儿讨论空气与人类生活的密切联系

活动延伸：

在科学活动区提供有关的材料（如轮胎图片，救生圈图片等），从中发现哪些物品是利用空气原理制成的。

提供气球，让幼儿游戏。

最新课件: 幼儿园大班科学教案《伶俐的眼睛》

作为一名优秀的大班老师在教学方面都要有教学计划和教案准备，教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来，老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，那么，有哪些可以值得参考的幼儿园大班教案呢？小编收集并整理了“最新课件: 幼儿园大班科学教案《伶俐的眼睛》”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

活动目标：

1.在说说、玩玩中初步了解人眼睛的结构及动物眼睛的一些特殊功能，体验探究活动的快乐。

2.感受眼睛的重要性，知道保护眼睛的方法。

活动准备：

1.与同伴、父母一起观察眼睛的样子、收集有关眼睛的知识。

2.操作活动材料：电筒、镜子、小鸟旋转卡片、表情图。

3.多媒体课件。

活动过程：

一、幼儿介绍自己收集的眼睛知识

（一）介绍观察到的人眼睛的样子。

1.谈话导入。

2.幼儿根据记录单介绍观察结果。

3.教师在幼儿介绍的基础上帮助幼儿提升经验。

（二）介绍动物特别的眼睛。

1.幼儿介绍收集的动物眼睛知识。

2.教师在幼儿介绍的基础上，利用图片、录像等及时进行补充，帮助幼儿进一步拓展知识。

二、分组探索眼睛的秘密

1.提出探索要求。

2.幼儿自主选择，进行探索活动，教师巡回指导。

3.交流分享发现的秘密。

三、了解保护眼睛的方法

看电视要保证房间有足够的亮光；离电视机1.5米远；每看30分钟就要休息10分钟看书也要避免光线太强和太暗，距离书本30厘米……

四、延伸：了解关于眼睛更多的知识。

【教案收藏】 幼儿园大班科学教案：认识沙漠(篇一)

作为一位幼儿园大班老师，保证课堂知识能够吸引小朋友们的注意力，就要提前准备教案课件。教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收，老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，怎么才能让幼儿园大班教案写的更加全面呢？下面是小编为大家整理的“【教案收藏】 幼儿园大班科学教案：认识沙漠(篇一)”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

活动目标

1、向幼儿介绍沙漠，扩大幼儿对自然界的了解。

2、认识沙漠里的骆驼，了解骆驼的主要特征以及沙漠中的其他生物。

3、激发幼儿探索大自然的愿望。

活动准备

1、有关沙漠自然风光及防治沙漠化的音像资料。

2、幼儿用书人手一册，实物投影仪、人手一支笔。

活动过程

1、引导幼儿观察用实物投影仪放大的画面，初步了解骆驼的主要特征。

（1）教师：画面上有什么？骆驼是什么样子的？

（2）教师：骆驼的身上有什么？它们有什么特殊的用处？

（3）教师：骆驼喜欢吃什么？骆驼生活在什么地方？

（4）教师：骆驼有什么用途？

（5）教师小结：骆驼生活在沙漠里，骆驼的身上有厚活的毛，可以防止身体里的水分散失，还可以白天防晒，晚上保暖。骆驼底眼睛会产生许多眼泪，让眼睛不干燥，而且有长长的睫毛，可以阻挡沙子跑进去。骆驼的鼻孔可以闭合，这样可以防风沙。骆驼耳朵里有好多毛，可以防沙子跑进去。骆驼的身上有驼峰。可以分为单驼峰和双驼峰。驼峰可以储藏营养。

骆驼的脚底有宽宽厚厚的肉垫，不怕热热的沙子，也不会陷进软软的沙子里。骆驼是沙漠里的交通工具，有人称骆驼为沙漠之舟。

2、组织幼儿讨论：

（1）教师：你见过沙漠吗？沙漠是什么样子的？

（2）教师：沙漠里有什么？（仙人掌、蝎子等）

（3）教师：沙漠对我们人类有什么危害？我们应该怎样防止沙化？

3、有条件的话可以组织幼儿观看介绍沙漠的录像，了解沙漠的特性以及沙漠里生活的动植物。

没有条件的，可组织幼儿根据已有经验交谈，教师可寻找相应的书籍和图片，向幼儿介绍相关的知识和经验。

4、引导幼儿阅读幼儿用书。

（1）观察画面，说说：沙漠里有哪些动物？它们叫什么名字？

（2）请你用连线的方法帮骆驼走出沙漠。

[实用教案] 幼儿园大班科学教案《认识石墨》（一篇）

当一名爱岗敬业的大班老师要充分考虑小朋友的理解性，不仅要让孩子们听得懂，还要记得劳，这怎能少得了教案呢。教案可以让上课时的教学氛围非常活跃，一般给小朋友们上课之前，老师就早早地写好了教案课件，那么，有哪些可以值得参考的幼儿园大班教案呢？下面是由小编为大家整理的“[实用教案] 幼儿园大班科学教案《认识石墨》（一篇）”，希望能对您有所帮助，请收藏。

【活动背景】

我们xx县是一个有着丰富的森林资源，天然草场、广阔湿地，独特的人文景观，绿色的食品基地和丰富的矿藏资源小县城。境内有金属、非金属矿产39种，其中已探明储量的有黄金、石墨、蛇纹岩、硅石、石英石、菱镁、腐植酸等十余种，矿体品位高、赋存好、储量大，尤其是石墨，储量在6亿吨以上，是亚洲最大的石墨矿床，极富开采价值，已被国家列入大型石墨开发重点项目计划，目前已形成25万吨的开采规模，产品销往世界各地。因此在园本课程活动中，我选择了认识石墨，让幼儿在主动参与和积极的探索中了解的自然资源――石墨。在活动中，以帮助奥特曼寻找宝藏为线索，通过看、摸、画来认识石墨是黑灰色质软的、有油腻感的石头。通过课件、视频让幼儿了解石墨的用途和石墨对环境的污染，从而使孩子们知道人与环境的关系，培养幼儿热爱家乡，珍惜资源的情感和环保意识。

【活动目标】

1、引导幼儿认识石墨，了解石墨的特点，知道石墨是我们家乡特有的矿产。

2、了解石墨的用途和石墨对环境的污染，培养幼儿珍惜资源的情感和环保意识。

3、培养幼儿的科学探索精神，激发幼儿热爱家乡的情感。

【活动重难点】

认识石墨，了解石墨的特点以及用途。

【活动准备】

石墨、石墨粉、地图、视频、奥特曼头饰、水墨画、墨汁、湿巾若干、宣纸一大张。

【活动过程】

一、创设情境。

师：今天我们班来了一位客人，他是来我们家乡萝北县寻找宝藏的，我们一起来认识一下吧！是谁呀？（课件：奥特曼）我们和他打个招呼吧！（你好！）

奥特曼：小朋友们好！今天我来是想请小朋友帮我寻找宝藏的，你们愿意吗？（愿意）［奥特曼是小朋友们喜欢的动画人物，所以我以帮助他寻找宝藏为线索导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣］

二、寻找宝藏，认识石墨。

1、奥特曼给了我一张“藏宝图”，你们知道这是什么地方吗？（出示课件：萝北地图）这是我们的家乡萝北，我们萝北虽然不大但是她是一个有着丰富的森林资源，独特的人文景观，绿色的食品基地和丰富的矿藏资源小县城。再看离萝北不远有红色气球的地方就是藏有宝藏的地方，看这个地方叫什么？“云山”我们找到这个地方就是藏有宝藏的地方。［通过看“藏宝”图让幼儿知道石墨矿在我们家乡的云山林场］

2、师：小朋友们，我们已经看过藏宝图了，我们要去什么地方找宝藏呀？（云山）我们出发吧。［通过提问加深幼儿对云山的记忆］

3、在班级墙上贴有“云山”的地方找到宝藏，（四个装有石墨的箱子）带着找到的宝藏回家吧！（幼儿回座位，分组活动）［幼儿到有云山字样的地方寻找“宝藏”］

4、打开宝箱看一看里面的宝藏是什么？［幼儿分组观察，发展幼儿的观察力］什么颜色的？［幼儿自由回答，发展幼儿的口语表达能力］

5、用手摸一摸宝物什么感觉？是坚硬的还是软软的？是粗糙的还是光滑的？（幼儿自由回答）［幼儿直观的去感受石墨是坚硬的，石墨是机器开采的所以幼儿摸到的有粗糙的、也有光滑的］

6、你摸宝物手上有什么变化？（幼儿手变黑灰色）

7、你拿着石头在纸上画一画发现了什么？（引导幼儿发现石墨在纸上会画出印记）

8、请小朋友猜一猜这是什么石头？（幼儿自由回答）

9、师：小朋友说出这么多种石头，下面还是请奥特曼来告诉我们这是什么吧！

10、奥特曼：今天我们在云山找到的这种黑灰色质软的、有油腻感的石头叫石墨。虽然用手摸起来很粗糙但是它的质地还是很软的，在纸上可以画出印记来。

11、教师提问：

（1）这种石头叫什么？

（2）石墨什么颜色？［通过提问加深幼儿对石墨的认识］

12、石墨的形成：

在高温、低压条件下形成的。以煤层或含碳沉积岩经过变质作用形成的石墨最常见。（ ）在岩浆岩与石灰岩的接触带，也有石墨产出，这是由于石灰岩分解出二氧化碳又经变质作用而形成的。（幼儿了解石墨的形成）

教师小结：我们萝北的石墨，储量在6亿吨以上，是亚洲最大的石墨矿床，极富开采价值，现在形成25万吨的开采规模，产品销往世界各地。

三、石墨的用途

1、出示加工了的石墨粉，是什么颜色的？请幼儿观察。（分组讨论）

2、这是加工了的石墨，请你用手摸一摸什么感觉，手怎么样了？［通过看、摸认识加工的石墨］

3、加工了的石墨可以用来干什么哪？我们一起看看吧！

4、播放视频，幼儿观看石墨的用途。［通过看视频让幼儿初步了解石墨的用途］

5、教师提问：石墨可以用来做什么？

（a）石墨坩埚（冶金、铸造、机械、化工使用）

（b）电池的电极棒

（c）铅笔铅

6、出示电池的电极棒、铅笔铅，请幼儿观察。［通过观察让幼儿进一步了解石墨的用途］

7、小朋友在生活中你用过这些物品吗？你用它来做什么？

8、出示水墨画，幼儿欣赏。

师：看这幅画美吗？（出示水墨画）你知道这画是用什么材料画的吗？（幼儿自由讨论）

我来告诉大家，是用这个黑色的液体画的，这个黑色的液体叫做墨汁。（出示墨汁）在墨汁里含有石墨的成分。［让幼儿了解石墨还可以用作颜料］

四、石墨的危害。

石墨在我们生活中的用途很多，但是也给我们生活带来了很多危害。（出示图片）

a、石墨粉尘污染的小麦；

b、加工石墨排放的污水；

c、石墨工人；

d、污染不生长的植物。［通过图片让幼儿了解石墨对我们生活环境的污染，从而培养幼儿的环保意识］

五、结束部分。

我准备了一张大画纸，我们一起用墨汁做一幅画送给奥特曼好吗？

【活动反思】

本节活动是科学认识石墨，知道萝北有丰富的石墨矿藏，活动中我以帮助奥特曼寻找宝藏激发幼儿参与活动的兴趣，找到宝藏后让幼儿动手摸一摸、看一看、说一说、画一画、来发现石墨的基本特征，在此环节上幼儿说的比较少，应多让幼儿说看、摸、画后的对石墨的认识。在学习石墨用途时，我给幼儿观看了一段视频，让幼儿回答你见过哪些石墨制作的物品，幼儿多数直说出了铅笔，其实电池的电击棒也是长用的，只有一个幼儿说出了电池的可以放在玩具里，玩具可以动起来。在看完视频后幼儿回答问题时我出示电池和铅笔的实物来让幼儿说一说就加深了幼儿对石墨用途的记忆了。在活动中我还存在着不足，我会在以后的教学活动中取长补短，不断进取。

[教案系列] 幼儿园大班科学教案《植物怎样喝水》其六

身为一名优秀的大班老师在每次教学前有自己的事先计划，当然少不了教案，教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣，小朋友们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，如何在幼儿园大班教案中全面的总结课程内容呢？以下是小编为大家精心整理的“[教案系列] 幼儿园大班科学教案《植物怎样喝水》其六”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

活动目标：

1.学习实验、观察的技巧。

2.培养关心植物的行为。

活动准备：

*剪刀、红蓝墨水、杯子、橡皮筋、水。

*芹菜、白色花朵（玫瑰或康乃馨。）

活动过程：

*做小实验，请幼儿仔细观察植物是怎么喝水的。

1.芹菜实验：

――将芹菜的茎剪短一些，叶子摘掉一些。

――把橡皮筋套在杯子上，再装进一些水，并滴进一些红墨水。

――将芹菜插进杯子里，并调整橡皮筋到水面位置做记号。

――过一段时间，让幼儿看看水面和橡皮筋的位置是否一样（水面低于橡皮筋），芹菜的茎有什么变化（变红）。

2.两色花实验：

――请大人将花朵的茎剪开。

――两个杯子各装进一些水，分别滴进红色、蓝色墨水。

――将花朵剪开的茎分别插进不同的杯子里。

――经过一天以后，看看或多有什么变化（植物的茎将两种颜色的墨水往上吸）。白花是不是变成红花或蓝花了。

*问幼儿：如果植物没水会怎样呢？请幼儿自由发表意见。

*讲解为植物浇水的方法：

――土壤干燥十需要水，而且要将水浇在土上。看到有水从花盘底下漏出来时，应停止浇水。

――早上或傍晚是最好的浇水时间。

――每隔10天左右帮植物洗洗澡，这样可以冲掉叶子上的灰尘和虫子。

*提醒幼儿回家帮植物浇水。

活动评价：

*能参与实验的过程。

*能注意植物需要水。