最新课件: 幼儿园大班体育教案《踩高跷》。

工欲善其事，必先利其器。身为幼儿园的大班老师，想要在课堂上让小朋友们学到知识，就必须提前准备好教案，教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境，老师工作中的一部分是写教案课件，那么一篇好的幼儿园大班教案要怎么才能写好呢？小编经过搜集和处理，为您提供最新课件: 幼儿园大班体育教案《踩高跷》，仅供参考，欢迎大家阅读。

设计意图：

踩高跷是我国传统的民间体育游戏，也是幼儿非常喜欢的一项体育活动。本次活动所选择的器材是高跷。走高跷是幼儿比较喜欢的一项体育活动，幼儿在玩走高跷时，可以获得平衡能力和动作协调性的发展。在本次活动中，我还设置了一些情境以增加难度，意图让幼儿勇敢迎接挑战，在不断克服困难中体验成功的喜悦。

教学目标：

1.大胆运用高跷进行各种体育锻炼，发展创造力；

2.促进平衡、跨越能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性；

3.感受与他人共同合作游戏的乐趣，培养竞争意识。

教学重难点：

大胆运用高跷进行各种体育锻炼，发展创造力，促进平衡、跨越能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性。

教学准备：

1.音乐《和快乐在一起》、《运动员进行曲》

2.高跷人手一副

3.场地布置

教学过程：

一、开始部分

听音乐，做简单的准备运动（踩高跷进场）

二、基本部分--探索活动

1.导入：平时我们经常玩高跷，今天袁老师再请你们去玩一玩，看看还有什么心的玩法。

2.幼儿人手一副高跷，自由探索。

3.集中交流玩法（请同伴们一起学习新玩法）。

4.谈话引出主题-森林运动会。

师：刚才我接到一个好消息，听说森林里要举行运动会了，你们想去参加吗？

（想）那现在请你们抓紧时间去练习，争取在运动会上取得好成绩。

5.教师介绍场地。

6.幼儿熟悉场地，自由练习。

7.集中交流。

师：在刚才的练习中，你有遇到什么困难吗？

总结：想要站的稳，必须脚底的中心部分踩在高跷上；想要走得快、跨的稳，必须双手把绳子拉直。

8.幼儿再次尝试练习。

9.运动会开始啦。

师：运动员们你们准备好了吗？

10.规则：

①将运动员分成两组进行比赛；

②比赛以接力赛的形式进行，先绕过树林，在跨国栅栏，最后走过独木桥回到起点，再由第二位幼儿出发，比赛依次进行。

③从高跷上掉下来和从独木桥上掉下来，则要扣去相应的分数，扣分少的为胜利队。

④每一组请一位客人老师为自己队帮忙--监督另一队。

11.第一次比赛--热身赛（分析输赢的原因）。

12.第二次比赛--决赛。

小结：XX队获胜，祝贺你们。XX队我们也不要泄气，回去以后好好的练习，争取在明年的运动会上去得好成绩，加油！

三、结束部分

放松运动：拍腿，绕肩，甩手。

精选阅读

【热门课件】 大班体育教案：踩高跷 月度范文精选

凡事预则立，不预则废。在每学期开学之前，幼儿园大班老师们都要为自己之后的教学做教案准备。教案可以让小朋友更好的消化课堂内容，做好教案课件是老师上好课的前提，你知道如何去写好一份优秀的幼儿园大班教案呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“【热门课件】 大班体育教案：踩高跷 月度范文精选”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

目标

1.能踩高10厘米的高跷往前走，保持身体平衡。

2.提高动作的协调性和灵活性。

3.对传统活动踩高跷感兴趣。

准备

1.高跷人手一副。

2.小奖品若干。

过程

1.游戏：和我做的相反。

教师简单介绍游戏的玩法，如我向前，你向后；我往左，你往右。

踩高跷。看谁走得稳、走得快。

教师发令，幼儿集体游戏。

请个别幼儿做发令人进行游戏。

2.探索尝试踩高跷。

出示高跷。在什么时候见过它？你们愿意来试一试吗？

请幼儿自由练习踩高跷。

怎样才能走得又稳又快呢？请幼儿自由练习尝试怎样走得稳、走得快。

请个别走得稳的幼儿示范，引导幼儿发现动作要领：用脚底中心踩在高跷上，双手要拉直绳子，眼睛向前看。

幼儿再次分散练习，教师指导个别幼儿。

3.游戏：我是小小杂技员。

介绍玩法及规则：幼儿分五足名纵队站好，在每组的前方10米处放一张椅子。每位幼儿需脚踩高跷走到椅子处，绕过椅子走回来，将高跷给下一位幼儿继续游戏。途中若从高跷上落下，应立即在落下处站上去，继续进行。

评选走得又稳又快的幼儿为优秀杂技员，并发放小奖品。

4.放松活动。

幼儿自由地在场地上听音乐捏捏腿，做放松活动。

整理好高跷。

建议

1.在幼儿自由练习时，可提供高矮不同的高跷，供不同水平幼儿选择。

2.游戏内容可以进行更换。如：体操运动员、跳水比赛等。

2022课件推荐 大班数学教案踩高跷教案反思精选

作为一幼儿园的大班老师，能够保证课堂的顺利开展，就要提前准备好教案教案可以更好的帮助小朋友们打好基础，每个老师在上课前需要规划好教案课件，那么，优秀的幼儿园大班教案模板有哪些？下面的内容是小编为大家整理的2022课件推荐 大班数学教案踩高跷教案反思精选，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

活动目标

1、正确比较5个以上物体的高矮，能按高矮排序。

2、在比较、操作中，体验高和矮的相对性。

3、能大胆的尝试、比较，积极思考解决问题的办法。

4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

5、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

重难点能大胆的尝试、比较，积极思考解决问题的办法。

活动准备1、教学挂图(二)中脚踩高跷的贴绒娃娃5个。

2、师幼共同制作高矮不同的雪糕娃娃棒。

3、幼儿用书第3页的"雪糕娃娃棒图卡"、第25页《比较高矮》的操作材料。

活动过程一、观察贴绒娃娃，猜测娃娃的高矮。

1、猜猜谁最高、谁最矮。

2、比一比，找出正确的比较方法。

3、从矮到高(或从高到矮)排序。

二、操作练习，巩固对高矮、长短的感知。

1、雪糕娃娃排队。

请幼儿比较雪糕娃娃的高矮，并按从矮到高的顺序为雪糕娃娃排队，最后说一说雪糕娃娃是怎样排队的。

2、插红旗(幼儿用书第25页)。

师：把最高的旗杆涂成红色，最矮的旗杆涂成绿色。用什么方法能找出最高和最矮的旗杆呢?

3、救救小动物(幼儿用书第25页)。

师：小动物被困在屋顶上了，请你想个办法救救小动物吧!有什么好办法呢?

活动反思：

一、课前练习不够充分

想要把一个活动完美的呈现出来课前准备非常重要，如果幼儿在活动前没有接触过高跷，没有真正地踩过，那本次教学活动又将如何开展呢?在活动开展前我和幼儿一起踩过高跷，让他们自由地练习过，能力强的幼儿很快接受了，而能力弱的幼儿则需要老师帮忙。教师在课余时间让幼儿自由练习是完全不够的，还可以渗透在晨间活动，或者在家里和爸爸妈妈一起踩高跷比赛。因为本次教学活动主要是以比赛为主，所以活动前的练习非常重要，也非常地必要。

二、情境贯穿更待深入

本次教学活动的主题是“利用情境贯穿游戏活动，引领幼儿体验体育游戏之快乐”虽然孩子在游戏中足够体验了一把快乐，而且活动氛围很浓郁，幼儿的积极性也很高。但是活动中教师还可以再深刻地思考如何把情境更深入到教学环节的设计中去。

三、要充分考虑到幼儿的个体差异

幼儿本身就存在着明显的个体差异，在体育游戏的比赛环节中体现地更加明显。教师这时候要利用情境来想办法设计适合所有幼儿的教学环节，就比如可以根据幼儿的能力让他们有自主的选择权，不是所有的幼儿都必需沿着这条跑道踩完全程。能力强的幼儿可以挑战，而能力弱的幼儿可以选择近点的目标。这样一来，在同一层次上的幼儿进行比赛才算得上是公平竞争。

四、要注意活动细节

教学中的活动细节也是非常重要的，教师要关注到每一个幼儿，每一个细节。活动中开小火车的环节，高跷是否先拿在手上，绳子事先要卷起来，以免甩到其他幼儿。在自由练习的部分，教师要注意规定幼儿练习的场地，不要让幼儿离开教师的视线范围。在比赛中男、女的人数及混合等都要注意，因为比赛也要显示出公平的原理。

本次教学活动对我来说有着重要的意义，本着课题式研究实施课例的原则，也是初次在公开课中体验体育游戏带给我的意义，更为了我在体育游戏的组织中得出更深刻的有效策略，同样希望在下一次的活动中有更多的收获。

衷心地希望：走进我的快乐体育游戏课堂，能让大家欣赏到我与幼儿之间碰撞出快乐的火花;聆听到最真切的悦耳笑声。在没有压力的轻松氛围下真正体验游戏的快乐。在感受快乐的同时也能为幼儿的身心发展注入新的活力，让他们为健康的体魄打下坚实的基础!

「热门课件」大班数学教案踩高跷教案反思(篇五)

工欲善其事，必先利其器。身为幼儿园的大班老师，想要在课堂上让小朋友们学到知识，就必须提前准备好教案，教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐，一般给小朋友们上课之前，老师就早早地写好了教案课件，幼儿园大班教案，需要重点写哪些方面呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《「热门课件」大班数学教案踩高跷教案反思(篇五)》，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

设计思路：

踩高跷是我国传统的民间体育游戏，也是幼儿非常喜欢的一项体育游戏活动。踩高跷可以发展幼儿的身体平衡能力，提高动作协调性，发展团结协作和竞争的意识。本次活动的设计体现体育游戏活动的特点，整个过程由易到难，由简单到复杂、循序渐进，利用游戏情境贯穿活动，引领幼儿体验体育游戏快乐的同时，提高了他们身体动作的协调性与灵活性，培养了他们的竞争意识。

游戏目标：

1.大胆运用高跷进行各种体育锻炼，发展创造力。

2.促进平衡能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性。

3.感受与他人共同游戏的快乐，培养竞争意识。

4.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

游戏过程

一、听音乐进入游戏情境，做准备活动。

1、今天森林里有一场特殊的运动会，踩高跷比赛，你们想去参加吗?呀!我们这么多人，要不就开辆小火车一起去吧!

(咔嚓、咔嚓······火车出发喽!)

(咔嚓、咔嚓······火车到站喽!)

2、运动会开始前先活动活动我们的手脚吧!(带幼儿做准备活动)

分析：听美妙的音乐，开着小火车，既能有秩序地展开活动，又能让幼儿在轻松愉悦的游戏式情境导入中激发参与活动的兴趣。让幼儿为了能在“运动会”中不受伤，所以做赛前的准备活动，将幼儿带人快乐的运动状态。但是在开小火车的时候我为了能一气呵成，所以让幼儿把高跷拿在手上，然后一个搭着另一个小朋友的肩膀，而且高跷的绳子也很长，容易发生状况。虽然活动进展地很顺利，但是没有细致地考虑到这个问题。

教学活动的时候，应该一开始把高跷放在旁边，要做准备运动的时候再拿在手上，而且要注意把绳子卷起来，这样才不容易甩到旁边的小朋友。准备活动就一句“运动前我们动动我们的手脚”带过，简单的语句没有很好地融入情境中，本次课例主要是以“利用情境贯穿游戏活动之中”，所以一定要重视小细节。

二、自由活动，运动会开始。

1、比赛前的最后练习。

森林运动会过会就开始了，为了我们能赛出好成绩，比赛前再自由练习一下吧。(幼儿分散练习)

2、赛前教练温馨提示。

①、运动员们!你们想赢比赛吗?那我来悄悄告诉你们一个取得胜利的秘诀吧!(想要站得稳，必须用脚底中心踩在高跷上;想要走得快，必须双手拉直绳子;想要得胜利，眼睛必须向前看。)

②、你们想听清楚秘诀了吗?我们请一名运动员来做一下正确的示范吧!

分析：此环节体现了由易到难，由简单到复杂、循序渐进的活动过程，活动始终围绕参加运动会的游戏情境带幼儿练习、比赛，主线始终贯穿其中，让幼儿在情境中体验快乐。但是在自由练习的时候我没有很清楚地规定幼儿在哪个范围内活动，这样一来，有些幼儿走着走着就离开了我的视线范围。

教师应该很清楚地规定在哪个地方活动，而且要用情景式的口吻提醒，比如说：“运动员们，这是我们自由练习的场地，我们练习的时候是不能离开这个地方的，否则就违反了比赛规则。”在召集运动员回来的时候教师应该用一个哨子作为发出信号的口令，这样幼儿更能够直观地接受信号所表达的意思，也不用教师在一边喊“运动员们回来了。”

3、运动会预赛。

①、森林运动会要开始了。由于参加运动会的人数比较多，所以我们分预赛和决赛两场。预赛分成四组，两组男选手，两组女选手，男选手两组中间取一组胜利的，女选手中间也取一直胜利的，取胜的一组男选手和一组女选手进入决赛。最后胜出的一组就是冠军。

②、我们的预赛开始了，运动员们先进入比赛场地。

③、请运动员们听清楚比赛规则：每一名运动员踩着高跷以最快、最稳的速度往前走，到终点线后拿起高跷往回跑，轻轻地碰一下下一名运动员的肩膀，然后排到队伍的最后面。下一名运动员出发，一直到每组的最后一名运动员回到原点，速度最快的一组就算胜利。

4、运动会决赛。

①、请预赛胜利队的运动员们准备好进入决赛。请其他运动员做啦啦队为他们喊加油吧!

②、决赛开始!哦!这组运动员成为了今天森林运动会的冠军!

③、教师小结运动会比赛情况。

分析：运动会预赛，培养幼儿学会倾听比赛规则，并且能根据要求正确地进行操作。比赛中，让幼儿在体验体育游戏快乐的同时也培养了他们在活动中的竞争意识和同伴之间的相互鼓励。运动会决赛，活动高潮，在加油鼓劲中体验胜利的愉快心情。因为幼儿的能力本身就有强弱，他们所表现出来的也有很大的反差，有些幼儿踩得又快又好，能力弱的幼儿还踩不稳高跷，以至于需要老师帮忙扶着。

我思索着这里有两个决定性的条件，第一个是外因所导致的，由于高跷都是由幼儿的爸爸妈妈帮忙制作的，所以有些材料利用的不一样，矮一点的瓶子制作的高跷踩得比较稳，而又高又细的瓶子则比较难踩;绳子的长短跟稳当也有重要的关系;再加上场地的改变，平时都是在地板上踩的，而本次活动的场地是在塑胶场地，在自由练习的时候就听到有小朋友反映塑胶场地比较软，所以不容易踩稳。

第二个原因则要联系到活动设计中，教师应该根据幼儿能力的强弱来设计教案，而不是笼统地以为所有的幼儿都是一样的，都能把高跷踩地很稳。教师应该更形象地利用情境来引导不同能力的幼儿进行比赛。比如说我们这个运动会设定了“10米，20米，30米，”各个运动员可以自由报名参赛。如此一来，就可以避免个体差异性所造成比赛中出现的状况。

三、运动会结束，开火车回家。动会结束咯!我们开着小火车回家为冠军庆祝咯!

教学反思：

结合分析我对本次教学活动总结了如下几点：

一、课前练习不够充分

想要把一个活动完美的呈现出来课前准备非常重要，如果幼儿在活动前没有接触过高跷，没有真正地踩过，那本次教学活动又将如何开展呢?在活动开展前我和幼儿一起踩过高跷，让他们自由地练习过，能力强的幼儿很快接受了，而能力弱的幼儿则需要老师帮忙。教师在课余时间让幼儿自由练习是完全不够的，还可以渗透在晨间活动，或者在家里和爸爸妈妈一起踩高跷比赛。因为本次教学活动主要是以比赛为主，所以活动前的练习非常重要，也非常地必要。

二、情境贯穿更待深入

本次教学活动的主题是“利用情境贯穿游戏活动，引领幼儿体验体育游戏之快乐”虽然孩子在游戏中足够体验了一把快乐，而且活动氛围很浓郁，幼儿的积极性也很高。但是活动中教师还可以再深刻地思考如何把情境更深入到教学环节的设计中去。

三、要充分考虑到幼儿的个体差异

幼儿本身就存在着明显的个体差异，在体育游戏的比赛环节中体现地更加明显。教师这时候要利用情境来想办法设计适合所有幼儿的教学环节，就比如可以根据幼儿的能力让他们有自主的选择权，不是所有的幼儿都必需沿着这条跑道踩完全程。能力强的幼儿可以挑战，而能力弱的幼儿可以选择近点的目标。这样一来，在同一层次上的幼儿进行比赛才算得上是公平竞争。

四、要注意活动细节

教学中的活动细节也是非常重要的，教师要关注到每一个幼儿，每一个细节。活动中开小火车的环节，高跷是否先拿在手上，绳子事先要卷起来，以免甩到其他幼儿。在自由练习的部分，教师要注意规定幼儿练习的场地，不要让幼儿离开教师的视线范围。在比赛中男、女的人数及混合等都要注意，因为比赛也要显示出公平的原理。

本次教学活动对我来说有着重要的意义，本着课题式研究实施课例的原则，也是初次在公开课中体验体育游戏带给我的意义，更为了我在体育游戏的组织中得出更深刻的有效策略，同样希望在下一次的活动中有更多的收获。

衷心地希望：走进我的快乐体育游戏课堂，能让大家欣赏到我与幼儿之间碰撞出快乐的火花;聆听到最真切的悦耳笑声。在没有压力的轻松氛围下真正体验游戏的快乐。在感受快乐的同时也能为幼儿的身心发展注入新的活力，让他们为健康的体魄打下坚实的基础!

[精选教案] 大班数学教案及教学反思《踩高跷》之三

经验告诉我们，成功是留给有准备的人，幼儿园大班老师也是一样，教学之前都会提前准备好教案。教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容，教案课件是老师上课中很重要的一个课件，如何才能将幼儿园大班教案写的清晰而有条理呢？小编特地为大家精心收集和整理了“[精选教案] 大班数学教案及教学反思《踩高跷》之三”，希望能为您提供更多的参考。

活动目标

1、正确比较5个以上物体的高矮，能按高矮排序。

2、在比较、操作中，体验高和矮的相对性。

3、能大胆的尝试、比较，积极思考解决问题的办法。

4、培养幼儿比较和判断的能力。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

活动重难点

能大胆的尝试、比较，积极思考解决问题的办法。

活动准备

1、教学挂图(二)中脚踩高跷的贴绒娃娃5个。

2、师幼共同制作高矮不同的雪糕娃娃棒。

3、幼儿用书第3页的雪糕娃娃棒图卡、第25页《比较高矮》的操作材料。

活动过程

一、观察贴绒娃娃，猜测娃娃的高矮。

1、猜猜谁最高、谁最矮。

2、比一比，找出正确的比较方法。

3、从矮到高(或从高到矮)排序。

二、操作练习，巩固对高矮、长短的感知。

1、雪糕娃娃排队。

请幼儿比较雪糕娃娃的高矮，并按从矮到高的顺序为雪糕娃娃排队，最后说一说雪糕娃娃是怎样排队的。

2、插红旗(幼儿用书第25页)。

师：把最高的旗杆涂成红色，最矮的旗杆涂成绿色。用什么方法能找出最高和最矮的旗杆呢?

3、救救小动物(幼儿用书第25页)。

师：小动物被困在屋顶上了，请你想个办法救救小动物吧!有什么好办法呢?

活动反思

一、画面观察较差。

在本次活动中主要是让幼儿通过各种方法进行5个以上物体的排序。在活动中，我首先让给踩高跷的贴绒排队。教案来.自:教案网幼儿人人都能将娃娃按高矮排好队伍。接下来是让幼儿将手边长短不一的吸管按长短排序，幼儿也都能将吸管排好。可是在接下来的操作材料中，幼儿在红旗的排序上产生了很大的分歧。这些红旗的旗杆长度有的相差非常细微，有很多小朋友容易看错。虽然操作之前我已经引导他们要比较旗杆的节数，但了解是一回事，真正做时有很大一部分幼儿都排错了，不是顺序搞错就是序号记错。而这一切都反应出幼儿对画面的观察不够细心，做事太过急促。

二、对自己缺乏信心，没有自我认同感。

进入大班以后，我发现有许多小朋友都对自己的行为非缺乏信心。具体表现在：做作业时总喜欢看别人的，甚至有的小朋友刚刚拿到作业纸就现看别人是怎么做的。以至于有的小朋友交上来的作业让人看了都有点哭笑不得的感觉，因为他的答案都是反写的。明显全是照抄别人的。

要想从根本上增强的自信心，我觉得我们必须注意让幼儿真正掌握我们所要让他们掌握的。因为只有当他们真正懂了、学会了，才能做到心中有数，才能对自己产生认同感，不是吗?

最新课件: 幼儿园大班体育教案1篇

身为一名幼儿园大班老师，要使孩子们充分的学习吸收到课本知识，都会提前做好教案准备。教案可以让小朋友能够听懂老师所讲的内容，教案课件是老师不可缺少的课件，所以你在写幼儿园大班教案时要注意些什么呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“最新课件: 幼儿园大班体育教案1篇”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

活动目标

1、利用扇子玩多种民间游戏，充分发展走、跑、跳、钻等基本动作。

2、提高身体的协调性和灵活性。

3、培养对民间游戏的兴趣，体验与祖辈游戏的快乐。

活动准备

1、联系六位祖辈家长，教师与家长共同选定、设计一套动作。

2、扇子(人手一把)，录音机一台，无线话筒一对，《采红菱》《幸福年》《金蛇狂舞》《中国功夫》和《彩云****》音乐磁带。

活动过程

一、说唱童谣，玩“拍手游戏”

幼儿四散地坐在场地上，随音乐自然进入游戏。

二、巧用扇子，玩民间游戏

(一)引发兴趣，初步尝试，探索用甩、顶、转等方法玩扇子。老师：“小朋友快来看看，谁坐在那儿?陈奶奶她们一早就到我们幼儿园和小朋友一起进行晨间锻炼，她们是用扇子来锻炼身体的，她们玩得棒不棒?你们想不想玩扇子?老师给你们每人都准备了一把扇子，让奶奶看看我们是怎么用扇子做游戏的。”(游戏背景音乐《采红菱》)

(二)迁移经验，互相学习，巧用扇子做民间游戏。

1、幼儿自由结伴，探索用扇子做民间游戏。

老师：小朋友真会动脑筋，用扇子玩出了许多花样。你们能不能用扇子和好朋友一起做民间游戏呢?(游戏背景音乐《幸福年》)

2、选几种典型游戏，引导幼儿互相学习。

(三)引导交流，共同探索，小组合作玩游戏。

老师：张老师看到小朋友和好伙伴用扇子做民间游戏，个个玩得都很棒。老师想考考你们，能不能和更多的小朋友一起用扇子做民间游戏呢?(背景音乐《金蛇狂舞》)

三、学舞扇子，和祖辈家长同游戏

老师：奶奶们，我们小朋友用扇子做游戏玩得好不好?老师有一个新的想法，奶奶她们都是玩扇子的高手，来幼儿园和我们做游戏真是个难得的好机会，请奶奶当老师，我们一起跟奶奶学几招舞扇子的功夫，好不好?

1、小看老，幼儿欣赏奶奶们表演《中国功夫》。

2、老带小，幼儿分组跟奶奶学习表演第一段(背景音乐《彩云****》)。

3、老小乐，幼儿和奶奶共同表演第一段。

四、老师小结，预约下周再游戏

最新课件: 幼儿园大班体育教案《发射火箭》怎么写

作为一名优秀的大班老师在教学方面都要有教学计划和教案准备，教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课，为了让小朋友在课堂快速进入状态，老师们早早就写好了教案，怎么才能让幼儿园大班教案写的更加全面呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《最新课件: 幼儿园大班体育教案《发射火箭》怎么写》，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

大班体育优质课教案《发射火箭》

活动目标：

1、练习投掷，能投过一定的高度，练习投准，锻炼幼儿手臂的力量。

2、能听指令做游戏。

3、能愉快参与活动，体验快乐。

活动准备：

1、音乐磁带《芭蕉扇》

2、幼儿每人先折好的火箭一架。四个圈挂在绳子上。

活动过程：

1、准备活动：-听指令做动作。

-幼儿四散地站在场地上，教师发出"飞飞"、"跳跳"的指令，幼儿按口令做动作。如：当教师发出"飞飞"的指令时，幼儿便两臂侧平举，做飞机飞行的动作，并齐声说："飞飞飞。"当教师发出"小鱼游游"时，幼儿边做小鱼游水的动作，边说："游游游。"教师发出"小兔游游""小鱼飞飞"时，幼儿便不动也不发声。教师还可以发出"老鹰飞飞""蝴蝶飞飞""小猴飞飞"等口令，幼儿进行分辨并学做动作。

2、游戏活动"火箭发射"-投火箭。幼儿分成四路纵队在场地一端的白线后，教师示范讲解肩上投掷火箭的动作，然后请幼儿用三个手指捏住火箭中部，右手屈肘于肩上，用力挥臂向前面悬挂的圈投去，再捡回火箭站到各队的队尾，有二继续机型，比比谁投进圈的次数多，游戏可进行3-4遍。

-火箭发射。

教师将幼儿分成人数相等的两队，手拿纸折的火箭，站在起点先后，教师发出指令后，前排的两位幼儿按照圆圈标号10、9、8、7、6、5、4、3、2、1的顺序向前继续跳。当跳到1圈时就算到达了火箭发射场。这时，幼儿的嘴里发出"嗤"的一声，并将纸折的火箭用力扔向天空，喊："火箭上天了！"然后取回火箭，返回本队，将火箭交给第二位幼儿，具体方法同上。游戏进行3-4遍。

3、放松活动-《芭蕉扇》

教师带领幼儿随着音乐开展游戏活动。