实用教案:幼儿园大班数学教案(一篇)。
身为一位优秀的幼儿园大班老师不打无准备之仗,会提前做好准备教案,教案可以让小朋友能够在教学期间跟着互动起来,一般给小朋友们上课之前,老师就早早地写好了教案课件,那么,优秀的幼儿园大班教案模板有哪些?小编特地为您收集整理“实用教案:幼儿园大班数学教案(一篇)”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!
活动目标:
1、让幼儿知道日历的用途,学会看日历。学习“年”、“月”、“日”、“星期”、“一”、“二”、“三”、“四”、“五”、“六”等字词。
2、让幼儿知道一年有12个月及其排列的顺序。
3、让幼儿知道1个星期有7天以及排列顺序。
活动准备:
1、挂历一本、汉字卡片若干张、活动指导:
1、教师以猜谜引入:“一个本子墙上挂,1年365天全装下。它那上面都有啥?红字黑字还有画。”
2、出示一本挂历,教师提问:这是哪一年的日历?日历有什么用?
3、向幼儿介绍日历。
(1)、1年有12个月及月份的排列顺序。
(2)、1个月有30天或31天(2月只有28天或29天)
(3)认识某一天是星期几。
精选阅读
[推荐课件] 幼儿园大班数学教案《狗狗明信片》(一篇)
身为一名幼儿园大班老师,要使孩子们充分的学习吸收到课本知识,都会提前做好教案准备。教案可以让小朋友能够在教学期间跟着互动起来,准备好教案是每个老师的工作之一,那么如何写好我们的幼儿园大班教案呢?以下是小编收集整理的“[推荐课件] 幼儿园大班数学教案《狗狗明信片》(一篇)”,仅供参考,希望能为您提供参考!
大班数学活动教案及反思《狗狗明信片》
【活动目标】
1、认识多种梯形,巩固对梯形基本特征的认识。
2、尝试用正方形纸折或剪出梯形。
3、愿意在尝试操作活动中动手动脑。
【活动准备】
1、幼儿已认识等腰梯形、三角形、圆形、正方形、长方形等图形、等腰梯形、三角形、圆形、正方形、长方形等图形若干;
2、幼儿用书、正方形纸、剪刀。
【活动过程】
一、找出梯形的明信片。
1、小狗给好朋友小猫寄了一张明信片、这真是一张特别的明信片,看看它是什么样子的。
2、教师出示等腰梯形的明信片,引导幼儿观察并讲述它象梯子,是张梯形的明信片。
3、小动物们都觉得小狗的梯形明信片真有趣,它们也都想要一张梯形的明信片。看看小狗这儿还有梯形的明信片吗?
4、教师出示多种形状的明信片,请幼儿观察并找出梯形。
二、幼儿操作活动。
1、给梯形涂色。
2、记录图形数量。
3、变梯形。
三、活动评价。
我在导入时提供的形状一种是幼儿认识的图形,一种是幼儿不认识的图形,如平行四边形,帮助幼儿辨别什么是梯形。
【活动反思】
本次活动的重点是认识梯形,难点是探索不同形状的纸变出梯形的各种方法。活动一开始,我出示了一个长方形和一个梯形请幼儿观察、比较。帮助幼儿辨别梯形的基本特征:梯形有两条平平的边,还有两条斜斜的边。
动手操作,让孩子在操作中获取新知。在接下来的活动中,我根据教学内容设计了两个动手操作活动。第一个活动是“变梯形”,我准备了正方形、长方形和三角形,请幼儿想办法把这些形状的纸变成梯形的纸,一开始,很多幼儿都不太会,我提醒幼儿可以把它先折一折,让它变成梯形后再沿着折痕把多余的部分剪掉。幼儿通过折一折、剪一剪,把这些图形都变成了梯形,本来这里还要请幼儿把变梯形的方法记录下来,但这里时间太长了,所以我临时改变了计划,请幼儿变好后说说自己是怎样变的就可以了。
第二个操作活动是“给梯形涂色”,我准备了有各种图形拼成的人、房子、马,请幼儿找一找梯形在哪里,找到后给梯形涂上颜色。这一活动,让幼儿对梯形有了更深的印象。第二个活动中幼儿的成功率明显的提高。以上两个活动让幼儿很好地感受了知识形成的各个过程,通过操作、观察、交流等学习行为更加主动,有效。
【教案模板】幼儿园大班数学教案《有用的数字》(一篇)
当一名爱岗敬业的大班老师要充分考虑小朋友的理解性,不仅要让孩子们听得懂,还要记得劳,这怎能少得了教案呢。教案可以让小朋友能够听懂老师所讲的内容,教案课件是老师不可缺少的课件,您是不是不太清楚幼儿园大班教案怎么写呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“【教案模板】幼儿园大班数学教案《有用的数字》(一篇)”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
大班数学活动教案《有用的数字》
幼儿园数学教案:有用的数字
数学活动:
1、长高了吗?长胖了吗?
准备:每名幼儿在中班和大班的身长体重测量结果卡(中班、大班用不同颜色区分,身长、体重后留有空格让幼儿做标记)
组织策略:
⑴谈话引起幼儿对保健老师体检测量身长体重的回忆。
⑵出示幼儿体检记录卡,引导幼儿观察记录的内容。
⑶幼儿比较自己中、大班的体检记录,并用自己的方式记录自己的生长。
⑷展示幼儿的记录,让幼儿说一说自己的发现。
2、我找到了数字
准备:笔、纸
组织策略:
⑴提问引出话题:你找到了数字吗?
⑵请幼儿用绘画的方式记录自己的发现。
⑶展示幼儿的记录,采用结伴及小组交流的方式说说自己的发现。
3、幼儿园里的数字
准备:选择晴朗的天气
组织策略:
⑴提问引发幼儿对活动的兴趣:我们幼儿园里有没有数字?哪里有数字?
⑵幼儿自由结伴在幼儿园里寻找数字。
⑶交流说一说自己的发现。
4、有哪些数字?
准备:幼儿与家长共同探索的记录单,实物投影或视频探头。
组织策略:
⑴用视频探头分别展示个别幼儿和家长探索发现的记录单,请个别幼儿介绍自己和家长探索的结果。
⑵小结归纳幼儿与家长的发现。
⑶将幼儿与家长的探索结果放大,展示在活动室中,进一步激发探索的兴趣,加深对数字的实际意义的理解。
5、我家里的数字
准备:幼儿自己的探索记录卡或收集的有数字的实物,视频探头。
组织策略:
⑴结伴交谈:我家里也有数字
⑵展示幼儿探索的记录卡并请幼儿介绍数字表示的用途。
⑶观察幼儿收集来的实物,讨论:这些物品上的数字有什么用?
6、汽车上的数字
准备:事前与梁超小朋友的爸爸(汽车司机)取得联系,做好介绍汽车上位置、不同部件上数字用途的准备
组织策略:
⑴提出前一次活动中的问题,引发兴趣。
⑵介绍前来做客的梁叔叔。
⑶幼儿向叔叔提出自己探索中遇到的有关汽车上许多有关数字的问题。
⑷参观叔叔的汽车,了解汽车上不同部件、不同位置上的数字的用途。
7、书写数字1—10(此活动可分几次完成)
准备:笔,日字格纸,书写在日字格中数字卡1—10,黑板,粉笔。。
组织策略:
⑴观察数字卡片,了解数字的书写要求
⑵教师示范数字在日字格中书写规范。
⑶幼儿练习,正确地书写数字1—10。
8、数字连画(此活动可放在区域活动中进行)
准备:数点图(提供的图片按序连接后呈一个具体的物体形象)
组织策略:
⑴找一找图上有哪些数字?
⑵按照从小到大的顺序读一读。
⑶按照从大到小的顺序读一读。
⑷按照数序连线,看看是什么?并涂上自己喜欢的颜色。
9、数字变形画
准备:幼儿和教师共同收集的藏有数字的图画和由变形的数字组成的画
组织策略:
⑴引导幼儿观察图上有什么?
⑵找一找1—10的数字躲藏在哪里?
⑶按照数序顺数和倒数。
10、数字的加减(结合主题探索活动超市购物活动进行)
11、音乐中的数字(哆嘞咪)
准备:汪明子和妈妈收集的音乐教室里的音阶图,学习乐器的孩
子们收集的乐谱。
组织策略:
⑴观察幼儿收集来的图片和乐谱
⑵请个别幼儿介绍自己的探索。
⑶用唱名读一读乐谱中的数字。
(此活动后来发展成为一个围绕音乐进行的主题探索活动)
12、我做的……上有数字
准备:笔、纸、幼儿收集的废旧纸盒、浆糊、胶带等
组织策略:
⑴谈话:“我想做……”
鼓励幼儿说出自己想制作的物体以及上面数字的意义。
⑵幼儿自由交谈,与同伴交流自己的设想。
⑶幼儿用笔画出自己的设计。
⑷幼儿利用自己准备好的材料,根据自己的设计、制作一件有数字的物体。
(此活动分为前后两次进行,前一次为谈话设计,后一次为制作。两次活动之间给幼儿1—2天收集、准备材料的时间)
13、我们来测量
准备:幼儿收集的各种测量工具。
组织策略:
⑴认识各种测量工具,了解量尺上的数字的作用。
⑵讨论:怎样测量
⑶探索:我是这样测量的
(此活动后来发展成为一个围绕测量进行的主题探索活动)
14、认识时钟
准备:幼儿收集的各种时钟
组织策略:
⑴小小时钟展
⑵时钟是怎样表示时间的?
⑶自己做时钟
⑷我设计的时钟
(此活动后来发展成为一个围绕时钟进行的主题探索活动)
15、举办“有用的数字”展览
准备:幼儿收集的有数字的实物,幼儿自己设计制作的有数字的物
体,办展览需要的材料(纸、笔、泡沫板、大头针、回形针、
胶带、积木等)
组织策略:
⑴谈话:你们还想用大家收集的和自己制作的有数字的物品做什么?
⑵讨论:在哪里办展览?
⑶自己动手,为展览作准备(选择场地、物品分类、布置展览等)。
⑷举办“有用的数字”展。
[教案范本] 大班数学教案一篇
成为一名合格的大班老师要充分考虑学习的趣味性,为了让小朋友们开心的学习,怎么少得了教案呢。教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣,每个老师为了上好课需要写教案课件,那么怎么才能写出优秀的幼儿园大班教案呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《[教案范本] 大班数学教案一篇》,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!
教学目标:
1、学习5的组成,初步了解整体与部分,部分与部分之间的关系。
2、培养幼儿的动手操作能力、比较能力和思维的灵敏性。
教学材料:瓶子盖、纸盒、图片、笔、数字卡片、各种数量时5的物体。
教学过程:
一、寻找“5”
1、小朋友和老师一起到户外找一找那些东西的数量是5。
2、说一说你找到了什么东西的数量是5。
二、撒瓶子盖游戏
1、今天咱们玩一个撒瓶子盖的游戏,你们想玩吗?
每人取5个瓶子盖,把它撒在盒子里,你发现了什么?(有的朝上,有的朝下)。
2、说一说你撒的是什么样子的?(几个朝上?几个朝下?)
3、这个游戏你们喜欢玩吗?回到家里可以跟爸爸妈妈一起玩儿,看谁玩的方法多?
三、学习5的组成
1、听说猫妈妈要邀请它的好朋友们小兔、小猴、小猪到家里来做客,为它们准备了许多好吃的,它想把这些好吃的分别放在2个盘子里,可是它不知道怎么分才好,小朋友们愿不愿意帮助猫妈妈分一分?看谁想得办法多,把每次的放法记录在旁边的格子里。
2、幼儿操作,教师指导。
3、请幼儿说一说自己找处了几种方法,然后让幼儿说一说是怎么分的,请幼儿到黑板上演示分法。
4、从这些分法中你发现了什么?
5、教师总结。
【课件参考】 幼儿园大班数学教案《格子》精选一篇
身为一名优秀负责的大班老师对每一位小朋友尽职尽责,就要准备好教案,教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐,教案课件是老师上课中很重要的一个课件,怎么才能让幼儿园大班教案写的更加全面呢?下面的内容是小编为大家整理的【课件参考】 幼儿园大班数学教案《格子》精选一篇,仅供参考,希望能为您提供参考!
幼儿园大班数学课教案《格子》
活动目标:
1、引导幼儿感知格子的基本特征,促进幼儿方位感知能力的发展。
2、提高幼儿小组活动的协调能力。
活动准备:大格子图、圆形磁铁若干、地面格子图4副(红、蓝、黄、绿)
小格子图人手1份(正反两面)、小花片人手一盒(6片、同色)
活动过程:
一、感知格子的主要特征
1、老师在黑板上画横线、竖线
边画边问幼儿:"这是第几条横(竖)线"?
我画成了什么呀?--格子
2、格子上有什么?这个格子有几条横线?几条竖线?有几个空格?
3、小结:格子上有横线、竖线,还有交叉点和空格。
4、一个圆片飞来了,它放在哪儿了?
引导幼儿理解并说清:在第二条横线和第三条竖线上。
5、(用椅子当桌、泡沫垫当凳)请幼儿拿小花片在自己的格子图上放放玩玩,并说说小花片放在什么位置上了。
二、玩格子游戏
1、捉迷藏
①教师说位置(圆片藏在第二条横线和第四条竖线上),请上来一名幼儿和下面的幼儿同时摆放圆片。
②请一幼儿上来说位置,请上来一名幼儿和下面的幼儿同时摆放圆片。
2、追圆片
黑板上的圆片移动位置,幼儿在自己的格子图上相应地变换摆放位置。
2片花片 4片花片 6片花片
3、改圆片
①现在的格子有几条横线?几条竖线?一共有几格?
②幼儿看图示摆放小花片
③教师将格子图旋转后,请幼儿移动圆片成相应的位置。(幼儿格子图不移动)
4、站格子(室外)
①地上也有格子,有几条横线?几条竖线?一共有几格?
②交代:我们小朋友来当小花片玩站格子的游戏。
5个人为一组(红、蓝、黄、绿4队)看图示站位置比比哪一队站得又对又快!
③中途引导思考:怎样才能站得又对又快?
三、结束小结
刚才我们在格子上玩了有趣的游戏,现在我们回去找找教室里有没有象格子一样的东西吧。
实用教案:幼儿园大班数学教案《猜猜左右手》(篇一)
身为一名优秀的大班老师在每次教学前有自己的事先计划,当然少不了教案,教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容,教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西,如何在幼儿园大班教案中全面的总结课程内容呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《实用教案:幼儿园大班数学教案《猜猜左右手》(篇一)》,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
幼儿大班数学教案《猜猜左右手》
【活动目标】
1、尝试正确区分左手和右手,在游戏中提高幼儿细致观察和辨别能力
2、体验与同伴共同游戏的快乐
【活动准备】ppt手势图片、纸板箱7只
【活动过程】
一、游戏1--说说左和右
1、关键提问:你们身上有哪些地方是分左和右的?
指导要点:鼓励幼儿把话表达完整
2、热身游戏《我说你做》
指导要点:关注幼儿对左右的分辨经验提升:要听清楚指令,分清左右,做对动作
二、游戏2--看图猜左右手
(一)手掌图示
1、关键提问:
游戏规则一:当我点出一张手的图片时,你要仔细看了,这个手势是用左手做的还是用右手做的,如果你觉得是左手,就请你站到左边的蓝线上,如果你觉得是右手,就站到右边的红线上。
游戏规则二:当我说开始,才能走,5、4、3、2、1数到1时必须站好了,还在中间走来走去的就算输了。教师用关键词再帮助幼儿重新确认游戏规则。
2、指导要点:
(1)让幼儿感受是手心向外还是手背
(2)鼓励没有成功的幼儿不泄气,再接再励3、提升经验:要看清楚手心还是手背,而且还要跟图片做的一模一样
(二)手指图示根据幼儿的意愿选择图片进行游戏
1、关键提问:看看和图片上的一样吗?
2、指导要点:
(1)引导幼儿观察大拇指、小拇指的方向
(2)关注幼儿左右手套圈的正确性
3、经验提升:除了要看清楚是手心还是手背,还要看清楚大拇指的方向二
4、了解幼儿游戏的情况:看看今天你获得了几个圈?
三、游戏3----隔箱猜左右手
1、关键提问:
这个是什么呢?这个箱子是干什么的呢?
介绍游戏的玩法
2、指导要点:教师巡回观察幼儿两两游戏的情况,关注在上一轮游戏中获得圈数最少的幼儿。
【活动评价】
这是一堂遇教于乐、生动、有趣的数学活动,幼儿在宽松自由的氛围中区分左右。本活动通过三个小游戏的形式,让幼儿主动探索,正确区分左右手及相应的左右关系。
[课件]幼儿园大班数学教案《小矮人上楼梯》一篇
作为一名优秀的大班老师在教学方面都要有教学计划和教案准备,教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来,老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中,那么,有哪些可以值得参考的幼儿园大班教案呢?小编收集并整理了“[课件]幼儿园大班数学教案《小矮人上楼梯》一篇”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。
大班数学活动教案《小矮人上楼梯》
幼儿园数学教案:小矮人上楼梯
活动名称:小矮人上楼梯
活动目标:
◇愿意跟着老师一起进行10以内的唱数活动。
◇能按正确的顺序唱数1-10。
◇能合着身体动作有节拍地唱数。
活动准备:
◇学具:小矮人指偶,卡纸制作的10步阶梯。
活动过程:
◇游戏:小矮人上楼梯
1.老师操作纸偶讲故事:
小矮人很想爬到高高的楼梯上去玩玩,看看上面有什么。小矮人一边爬楼梯一边有节奏地唱数:1 2 3 4 5,6 7 8 9 10。小矮人爬到了10步高的楼梯上,他高兴得跳呀跳,向小朋友们挥挥手。
2.请幼儿用手点桌子或身体某部位,老师操纵小纸偶,师生一起有节奏地学小矮人唱数,反复唱数几遍。
3.幼儿操纵小指偶玩上楼梯唱数游戏。教师观察幼儿唱数的情况,能否按正确的顺序唱数,是否有节奏,手口能否配合一致等。对不能正确唱数的幼儿老师可操作教具同小朋友一块玩游戏,带领幼儿唱数。
◇音乐游戏:《十个小矮人》
1.请十个小朋友当小矮人。老师一边唱一边轻轻摸小朋友的头。边唱歌曲《十个小矮人》。
2.十个手指头当做十个小矮人,一边唱一边伸出手指头。
◇户外游戏:小朋友上楼梯。
带小朋友到教室外楼梯处,边上楼梯边唱数。
分析:
这是一个数前教育活动,目的在于让幼儿熟悉10以内各数词的顺序。在幼儿学习点数之前,首先要学会按照顺序念数词,为幼儿正式学习数数打下基础,这种唱数活动常常是在日常生活中进行,比如:一边走路、或者上楼梯,一边和孩子念数词;通过儿歌进行唱数练习,如《上山打老虎》等。当然,也可以组织一些典型的游戏活动,有目的地对幼儿进行强化训练。上面这个教学活动就是一个典型的唱数练习活动。在组织这个活动是要注意三点:
(1)趣味性。整个活动以游戏的口吻贯穿,使活动充满趣味,这样才能激发两岁多到三岁左右的幼儿参与活动的积极性。
(2)以动作伴唱数。在唱数的过程中,老师要引导幼儿做各种不同的动作伴随口头唱数,这样有利于幼儿从口头数数逐步发展到按物点数。
(3)注意练习的密度。老师要少讲,幼儿要多练,变换不同的形式,不断地练习。