[热搜教案] 幼儿园大班语言教案《叶子鸟》(标准示范)。

作为一位幼儿园大班老师，保证课堂知识能够吸引小朋友们的注意力，就要提前准备教案课件。教案可以让小朋友更好的吸收课堂上所讲的知识点，每个老师为了上好课需要写教案课件，幼儿园大班教案，需要重点写哪些方面呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“[热搜教案] 幼儿园大班语言教案《叶子鸟》(标准示范)”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

活动目标：

1、在仔细观察画面的基础上，充分展开想象，并能大胆表述自己对画面的理解。

2、专心聆听，理解故事意境，感受故事的有趣情节。

重点：在仔细观察画面的基础上，充分展开想象，并能大胆表述自己对画面的理解。

活动准备：幼儿用书、音乐、叶子鸟视频、叶子鸟PPT

活动过程：

（一）谈话导入活动，激发幼儿学习的兴趣小朋友，今天老师带来了一个好听又好看的故事，我们一起来边看边听。

（二）欣赏故事，初步感知故事内容

1、出示图片，你看到了什么？（幼儿自由讲述）。

教师：呼呼呼，一阵秋风吹来，小树叶从树上落下来，飘呀飘啊飘到地上，猜猜看小树叶会变成什么？（幼儿自由想象）

2、小树叶飘呀飘呀飘到地上，长出了小脚还有小嘴巴，变成了叶子鸟，他们在说什么？（幼儿通过观察画面，想象并讲述）。

3、怎么还有一片叶子鸟没有下来呢？这片叶子鸟它会怎样想？

地上的叶子鸟会对他说些什么呢？（他怎么还不下来，真是慢吞吞的）我们一起吧它叫下来。（集体：叶子鸟快下来吧。）"我来了"最后一只叶子鸟从树上飞了下来

4、叶子鸟都下来了，它们要准备去参加舞会了，听听它们在说什么？（出示画面幼儿讲述）。

（1）这只大叶子鸟和旁边三只叶子鸟在干什么呢？说些什么话?原来他们在谈论待会是不是要参加舞会。

（2）这两只叶子鸟是什么样子的?他们又会说什么呢？原来它在夸奖那只叶子鸟的衣服漂亮呢。叶子鸟们也想打扮的漂漂亮亮去参加舞会。

（3）瞧！这两只叶子鸟长的怎么样？胖叶子鸟会对瘦叶子鸟说什么？

看！这两只叶子鸟在干什么?原来他们在吵架。这是叶子鸟哥哥、这是叶子鸟弟弟。他们两分别是什么动作？哥哥会说什么?弟弟会说什么？哥哥说："妈妈，弟弟踢我。"弟弟说"妈妈，哥哥咬我。"它们这样做对吗？那爸爸和妈妈是怎么样说的呢？

5、舞会开始了，叶子鸟们翩翩起舞，它们的舞是怎样跳的呢？幼儿讲述。

6、叶子鸟在跳舞的时候被小鸟看见了，小鸟会想什么？又会说什么幼儿自由讲述后小结，小鸟看见叶子鸟在跳舞觉得很奇怪，它要找爸爸也来看看。

7、正在这个时候秋风又吹起来了，叶子鸟又跳起了舞，这一次它们又是怎样跳舞的呢？幼儿讲述。跳啊跳啊风停了，他们还会继续跳舞吗？

8、风停了，爸爸也来了，爸爸看到的是什么样的情景？它有没有看见叶子鸟在跳舞啊？爸爸是怎样说的？

三、再次欣赏故事这个故事讲的是谁？（叶子鸟）发生了一件什么事情？我们给这个故事起一个名字？叫什么呢？那我们把这个故事就叫叶子鸟吧。(齐读叶子鸟)我们一起再来听听这个故事。（幼儿边看故事边听故事录音）。

四．听音乐做动作

1、教师：你想做一只叶子鸟去参加舞会吗？你们想做什么样的叶子鸟？

（要求幼儿边做动作边说）幼儿：我做的是瘦瘦的叶子鸟我做的是胖胖的叶子鸟我做的是高高的叶子鸟我做的是火箭叶子鸟我做的是飞机叶子鸟我做的是蝴蝶叶子鸟……

2、播放音乐，师幼共同做叶子鸟舞蹈叶子鸟们找一个空的地方我们开始舞会吧。ZJan56.cOm

编辑推荐

「热门教案」大班语言教案《叶子鸟》.doc

成为一名合格的大班老师要充分考虑学习的趣味性，为了让小朋友们开心的学习，怎么少得了教案呢。教案可以让小朋友更好的吸收课堂上所讲的知识点，每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，怎么写好一份优秀的幼儿园大班教案呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《「热门教案」大班语言教案《叶子鸟》.doc》，仅供您在工作和学习中参考。

教材简析：

秋风吹过，最后一片树叶落下来，落叶到了地上变活了，变成一只只“叶子鸟”，他们有的是朋友，有的是家人，有的在玩耍，有的在争吵……他们聚在一起共同的目标是要去参加一个舞会。这样的叶子鸟对孩子来说太神奇了，太有趣了，能激发孩子心底的好奇心、表达欲和创造力，这个绘本非常适合思想未被定型、创造力无限的大班幼儿阅读，孩子们在阅读时能感受到秋天别样的有趣和美丽更能让他们享受大胆想象的快乐。

目标预设：

1、阅读绘本，根据画面中叶子鸟的排列位置、姿态、动作推测叶子鸟之间的关系及发生在他们中间的故事，尝试用完整的语言描述画面内容。

2、欣赏叶子鸟的故事，感受故事描绘出的的秋天别样的美丽和有趣。

3、幼儿发挥想象，用画图的方式合作创编属于孩子自己的“叶子鸟”的故事。

重点、难点：

重点在于读懂绘本《叶子鸟》，感受其拟人化表现手法的有趣。

难点在于用画图的方式创编自己的“叶子鸟”故事。

设计理念：

本课的设计理念是：注重创造、体验成功

爱因斯坦说“想象比知识更重要，因为知识是有限的而想象力概括着世界上的一切，推动着进步…….”这段名言告诉人们创造力对人的发展极其重要。《叶子鸟》这个绘本最吸引人眼球的就是别具一格的大胆想象，它是点燃孩子创造火花的导火索，非常适合让大班幼儿展开丰富、有趣的想象，培养他们的创造性思维能力。这个绘本活动如果采用单向性教学模式以传授作品为主，是无法挖掘出最有价值的教育因素，也不会被孩子所喜爱的。因而在制定本活动方案时，我首先考虑的是从绘本的本质特征出发，引导幼儿围绕画面展开充分的想象和交流，理解故事内容。其次引导孩子在了解原故事框架的基础上，大胆创编叶子鸟的故事，做出属于自己的绘本。孩子在体验、理解之后，创编出新的故事，这才是真正的创造，当孩子在一节课结束的时候，有了一本属于自己班级的新故事，他们一定有强烈的成功感，这成功感会让他们更喜欢想象，更喜爱绘本阅读。这样的活动有一定的挑战性，造型复杂的形象会让孩子想得到却画不出，给孩子的画绘本设置障碍，但“叶子鸟”造型简单只需在树叶的形状上画两条腿而已，大班孩子看了绘本就能轻松地掌握画叶子鸟的技巧，这为孩子的创造提供了有利条件，让孩子能把精力集中在创编故事情节，从而保障他们能尽情创造、大胆想象。

设计思路：

听声音导入故事情境——有重点地阅读，读懂故事——完整欣赏，理清故事脉络——幼儿创编新故事情节——集体绘制新的绘本——阅读自制新绘本，体验成功。

教学过程：

一、听声音想象、看图比较，激发幼儿阅读的兴趣。

1.听，放一段鸟叫的录音。

2.这是谁在唱歌？你想象一下，这些鸟长得什么样？

3.看，是这群鸟在唱歌呢，它们长得和你平时看到的鸟有什么不同？

4.叶子怎么变成了鸟？这究竟是怎么样的故事？我们一起走进这本书去看一看吧！

二、重点阅读叶子变成鸟后发生的故事，感受故事的有趣。

1.教师讲述故事前半部分（从开头讲到最后一片叶子说“我来了”）。

2.幼儿观察想象叶子鸟之间发生的故事：1.ppt6：这几只鸟凑在一起，它们在干什么呢？

设计说明：

这一张图片重点让孩子学会根据叶子鸟的排列位置，推测它们之间的关系和发生的事情。通过这张图片的观察，传递给孩子这样一个信息：叶子鸟像小朋友一样喜欢玩，会和朋友玩有趣的游戏。选择这张图片观察的目的是为后面孩子的创编做经验的铺垫，启发孩子想象叶子鸟和朋友之间发生的有趣故事。

[精选教案] 大班语言活动教案：叶子鸟

作为一名优秀的大班老师在教学方面都要有教学计划和教案准备，教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收，每个老师不可缺少的课件是教案课件，幼儿园大班教案的内容要写些什么更好呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“[精选教案] 大班语言活动教案：叶子鸟”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

活动目标：

1、通过仔细观察画面，能充分发挥想象，大胆表达自己对画面的理解，感受故事意境的优美。

2、通过表演故事，体验其中的乐趣。

活动准备：《叶子鸟》配套VCD光盘、ppt课件，音乐《会跳舞的叶子》

教学重难点:能仔细观察画面，大胆讲述自己的发现。

活动过程：

一、谈话导入，激发兴趣。

师：小朋友，你们喜欢看动画片吗？今天老师给你们带来了一部只有画面没有声音的动画片，小朋友在观看的时候要边看边想，等一下把看到的、想到的告诉老师和其他小朋友。

二、播放叶子鸟的VCD，让幼儿感知故事。

1、师播放无声的画面，让幼儿仔细观看，并猜想发生了什么事？

师：谁来说说，刚才你看到了什么？

2、那到底发生了什么事情呢？我们一起来看一看。

3、播放ppt1，

师：你看到了什么？小树叶是怎么从树上飘下来的？谁来学学小树叶飘下来的样子？（请一名幼儿做小树叶飘下来的动作。全班幼儿一起做一做。）

师：小树叶随风飘呀飘呀飘到小河里、草地上、房子上，你觉得它们会变成什么呢？（让幼儿自由想象）

2、播放ppt2让幼儿观看。

师：故事里飘下来的小树叶，又会变成什么呢，我们一起来看看？（播放画面2）引导幼儿观察树叶的变化.

瞧，小树叶飘落到地上，长出了小脚还有尖尖的嘴巴，变成一只只叶子鸟。

咦，这两只树底下的叶子鸟好奇怪呀，把头抬的高高的，它们在看什么呀？（自由想象）

3、播放ppt3一片叶子在树上下来的画面

师：它们到底在看什么呢？（树上有一片叶子）

师:大家多下来了,只有一片叶子在树上,它们会对树上的小树叶说什么？播放ppt4（根据幼儿的回答，模仿说）

师：那树上的小树叶又会说什么呢？播放ppt5（根据幼儿的回答，幼儿学说）

4、播放ppt6

师；树上的叶子都掉下来，变成了叶子鸟，他们聚在一起可高兴啦.看，这几只叶子鸟聚在一起，它们在说什么呢？依次播放ppt6里面的画面

（1）播放漂亮叶子鸟的画面，咦，这两只叶子鸟好漂亮呀！它们在一起又会说

什么呢？

（2）播放胖瘦叶子鸟的画面，瞧，胖胖的叶子鸟和瘦瘦的叶子鸟也来了，它们

又会说什么呢？（让幼儿想象）

（3）播放打架的画面，哎呀，不好了，这叶子鸟哥哥和弟弟在打架了，爸爸妈妈走过来了，哥哥和弟弟是怎么告状的?爸爸妈妈又是怎么说的呢?（让幼儿分别学一学）

5、播放ppt7

师：这么多的叶子鸟聚在一起，心里可高兴了，它们正在开舞会呢！他们是怎样跳舞的，请你来学一学。小朋友我们和叶子鸟一起来跳舞吧。（教师和幼儿一起跳舞）

6、播放ppt8

师：叶子鸟跳舞时，谁看见了？（同时播放有只鸟的画面）（小鸟）小鸟看见叶子鸟跳舞，它又怎么想怎么做的呢？（让幼儿回答一两个问题）师总结：小鸟看见叶子鸟跳舞，觉得很奇怪，它呀要去找爸爸来看。

7、播放ppt9、10

师：正在这时又发生了什么事？（同时播放到爸爸和小鸟的画面）

（起风了，叶子鸟被风吹得又飞了起来，最后它们变成树叶静静地躺在地上。等爸爸和小鸟来看时，它们看见了叶子鸟跳舞了吗？（没有）为什么鸟爸爸没有看到呢?原来这只是小鸟的一个梦.同时播放ppt11

三、完整地播放有声音的画面。

师：这个故事叫叶子鸟，也是小鸟做的一个梦，小朋友我们一起再来欣赏一遍小鸟做的梦吧！（播放有声画面）

四、师幼表演故事。

1、提问：故事叫什么？（叶子鸟）你觉得小鸟是在做梦吗?(是)那故事里的小树叶什么时候会变成叶子鸟跳起舞来呢?(起风了,小树叶才会变成叶子鸟跳起舞来)那叶子鸟又是什么时候躺在地上变成小树叶呢?(风停了,叶子鸟才会躺在地上变成小树叶)

2、师：小鸟的这个梦真美，小朋友我们一起来表演小鸟的做的梦吧！

师：秋风起来了，小树叶飘呀飘呀飘下来，飘到地上的小树叶生出了小脚，长出了尖尖的嘴巴，变成了一只只叶子鸟。你是一只什么样的叶子鸟？（胖胖的、瘦瘦的、高高的。。。。。。）咦，树上的一片小树叶怎么还不下来呢？叶子鸟们我们快把它叫下来吧！（幼儿一起说）树上的小树叶说：我来了！（幼儿一起说）小树叶都飘到了地上，变成了叶子鸟。它们几只几只围在一起，在说悄悄话呢！小朋友,让我们学着故事里的叶子鸟讲讲悄悄话吧.（幼儿自由结队，并相互讲话）

2、播放音乐

师：舞会就要开始了，叶子鸟们，我们一起来跳舞吧。（师幼听音乐跳舞）音乐停。舞会结束了，让我们休息一下吧！

延伸活动：

这个故事好听吗?这个叶子鸟的故事还藏在一本大书里面，老师把她放在图书馆里，等玩游戏的时候小朋友可以到图书馆里去看看，也可以把这个故事表演出来。

[热搜教案] 大班语言活动教案(标准示范)

凡事预则立，不预则废。在每学期开学之前，幼儿园大班老师们都要为自己之后的教学做教案准备。教案可以让小朋友更好的消化课堂内容，做好教案课件是老师上好课的前提，你知道如何去写好一份优秀的幼儿园大班教案呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“[热搜教案] 大班语言活动教案(标准示范)”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

活动目标：

1、认真听故事，理解故事内容。

2、尝试分析故事中人物的行为，养成诚实的做人做事态度。

3、改善不适宜的行为，养成重视自己承诺的好习惯。

4、领会故事蕴含的寓意和哲理。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动重难点：

活动重点：认真听故事，理解故事内容。

活动难点：尝试分析故事中人物的行为，养成诚实的做人做事态度。

活动准备：

故事图片等

活动过程：

一、学习故事《做个诚实的孩子》

1、引导幼儿观察图片，启发想象讲述。

提问：图片有谁？发生什么事？

2、完整欣赏故事

二、与幼儿讨论故事内容

1、安安为什么会打破杯子？（她去倒水时，不小心打破了杯子）

2、妈妈发现杯子打破了，安安是怎么做的？（说是弟弟打破了杯子）

3、你认为安安做得对吗？为什么？（自由回答）

4、如果你是安安，怎样向妈妈承认做错了事？（自由回答）

三、讨论：你认为，下次安安喝水时应该怎么做？

四、请说一说自己做过的不对的事情，说说自己当时是怎么做的？做得是否对？如果不对应该怎么做？

五、鼓励幼儿承诺改善一项不好的行为，老师帮助幼儿制作行为评价表，用来记录一星期幼儿改善情况

六、活动建议：日常生活中，教师要注意及时表扬幼儿诚实的行为以及肯于承认错误并改正的幼儿。

活动反思：

任何一个教学活动都是和幼儿的生活联系的。活动一开始，执教老师和配班老师之间不露痕迹的情境表演，让孩子自然地观察到教师之间使用文明语言的行为。

热门教案: 幼儿园大班音乐教案《会跳舞的叶子》(标准示范)

成为一名合格的大班老师要充分考虑学习的趣味性，为了让小朋友们开心的学习，怎么少得了教案呢。教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课，教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，那么一篇好的幼儿园大班教案要怎么才能写好呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《热门教案: 幼儿园大班音乐教案《会跳舞的叶子》(标准示范)》，但愿对您的学习工作带来帮助。

活动目标：

1、感受乐曲中三拍子的节奏。

2、用正确的节奏歌唱。

活动准备：录音机、钢琴。

活动过程：

一、谈话法

1、小朋友，你知道大树妈妈最爱什么？你见过树叶从树上往下飘落的样子象什么？

2、邀请幼儿边念儿歌边做暖身操，如下：

1 2 3双手放下 双手平举 双手高举

二、欣赏法今天老师叫小朋友唱一首关于叶子的歌曲，歌曲的名字叫《会跳舞的叶子》请小朋友先来欣赏这首歌曲。

三、学唱新歌

1、发声练习1=C--F1 3 1 3 5-- │ 5 4 3 2 1 --┃┃秋天 秋天 到 ， 树叶 飘呀 飘。

树叶 象 什么？ 飞舞的 小蜻 蜓。

树叶 象 什么？ 神秘的 小精 灵。

2、节奏训练X X X │ X ─ X │ X ─ X │ X ─ 0││X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││

3、教唱新歌

（1）教师清唱歌曲，幼儿拍手伴奏，正确打出三拍子的节奏。

（2）按节奏学说歌词X X X │ X ─ X │ X ─ X │ X ─ 0││绿 色 的 叶 子 小 又 轻X ─ X │ X ─ X│ X X X │ X ─ 0││风 一 吹 摇 摆 不 停 。

X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││它 象 飞 舞 的 小 蜻 蜓 。

X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││也 象 神 秘 的 小 精 灵。

（3）学唱新歌

（4）将幼儿分成两组，一组边唱边随着3拍子的旋律做左右摇摆的动作；一组边唱边拍出3拍子的节奏，两组一起配合歌曲进行。

（5）幼儿边唱边根据歌词即兴表演。

活动评价：

1、会唱歌曲。

2、能随音乐节奏做动作。

活动延伸：

观察树叶飘落的样子，拾落叶。

一、活动目标：

1、在观察图谱的过程中，感受3拍子音乐的节奏特点。

2、尝试用打击乐器为乐曲伴奏，体验参与音乐活动的乐趣。

二、活动准备：

1、打击乐器：铃鼓、双响筒、圆舞板、木鱼（人手一件）。

2音乐磁带、录音机。

3、图谱一幅、三、活动过程：

1、复习歌曲《听》，初步感受3拍子乐曲的旋律。

2、熟悉音乐《会跳舞的叶子》，进一步感知3拍子乐曲的旋律。

（1）倾听音乐《会跳舞的叶子》，引导幼儿说出自己的感受。

（2）尝试用身体动作感知音乐。

3、出示图谱，引导幼儿观察探索并表现3拍子的节奏特点。

（1）观察图谱，提问："你发现了什么"（2）引导幼儿看图谱拍出节奏，重点指导休止符。