「教案参考」大班语言教案:不是我的错(示范版)。
工欲善其事,必先利其器。身为幼儿园的大班老师,想要在课堂上让小朋友们学到知识,就必须提前准备好教案,教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收,为了让小朋友在课堂快速进入状态,老师们早早就写好了教案,你知道如何去写好一份优秀的幼儿园大班教案呢?以下是小编为大家收集的“「教案参考」大班语言教案:不是我的错(示范版)”相信您能找到对自己有用的内容。
活动目标:
1、通过讨论,领悟经常迟到的根本原因是什么,教育幼儿每天要按幼儿园要求的时间到园。
2、培养幼儿的时间观念。
活动准备:
小朋友玩偶一个。
活动建议:
一、不是我的错
1、教师一边演示玩偶,一边讲述:有一个小朋友名字叫嘟嘟,他上学经常会迟到。老师问他,他就说:不是我的错。是不是嘟嘟的错呢?我们来听听这个故事。
2、教师讲述故事从开头至“嘟嘟涨红了脸,不知该怎么说”。
3、故事刚开头,老师为什么问“嘟嘟,你怎么又迟到了?”(因为嘟嘟经常迟到)
4、嘟嘟是怎么回答老师的?(不是我的错,妈妈骑车太慢)
5、第二天,第三天,嘟嘟仍然迟到了,他又是怎么说的?他说是谁的错?
6、听了嘟嘟的话,同学们为啥笑起来?嘟嘟为啥涨红了脸(嘟嘟讲得不对,同学们才笑,嘟嘟涨红了脸)
二、究竟是谁的错
1、嘟嘟经常迟
到,究竟是谁的错呢?我们继续听故事。
2、教师讲述故事“老师弯下腰来”到结尾。
3、老师弯下腰来,对嘟嘟都说了什么?(自己早点起床,动作快一点,这样就不会迟到了)
4、嘟嘟照着老师的话去做了吗?他是怎么做的?(早早就起床,很快地准备好)
5、他这样做了以后,有没有再迟到?(没有迟到。大家都在操场上玩,还没上课呢)
6、上学经常迟到,是因为嘟嘟起得晚,动作慢,还是爸爸不好,妈妈不好,闹钟不好?
三、怎样才能不迟到
1、嘟嘟迟到的时候是低下头走进教室的,嘟嘟不迟到的时候是怎样的呢?(高高兴兴坐在位子上,抬着头,挺着胸,看着老师)
2、引导幼儿讨论:我们怎样才能准时到幼儿园,高高兴兴地开始一天的学习呢?
3、引导幼儿一起学说嘟嘟的那句话:不迟到,真好。
渗透方式:
1、可在午睡起床后组织幼儿进行穿衣比赛,以训练他们的速度。穿衣比赛时,可只脱下外衣和鞋子。
2、教师给幼儿一个准时到园的参照时间,如每天8:30以前到园都算准时。
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课件范文: 大班语言教案(示范版)
成为一名合格的大班老师要充分考虑学习的趣味性,为了让小朋友们开心的学习,怎么少得了教案呢。教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境,教案课件是老师需要精心准备的,关于好的幼儿园大班教案要怎么样去写呢?下面是小编精心为您整理的“课件范文: 大班语言教案(示范版)”,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动目标:
1、在看看、听听、说说中,理解故事内容,能大胆想象并发表自己的意见。
2、通过拓印和身体动作再现树叶舞蹈的场景,体验快乐的情绪,萌发乐意帮助他人的愿望。
活动准备:
1、收集各种树叶。
2、ppt课件。
3、炫彩棒、小毛巾、背景图等。
活动过程:
一、ppt导入,引出主题。
(设计意图:通过提问,让孩子能够从自己的角度出发,迁移经验,大胆想象,结合自己对落叶的认识来进行描述。)
画面一:
1、看一看树上还有叶子吗?其他的树叶去哪儿了?
2、猜一猜这些掉落在地上的树叶会去干什么呢?
画面二:
树叶们聚在一起,在说些什么呢?
二、欣赏故事,分段理解。
(设计意图:通过分段欣赏,引发孩子对画面的仔细观察,激发幼儿能关心树叶的变化,同时通过大胆想象乐意表达自己的所思所想。)
画面一:
1、这里有几片树叶?
2、这4片树叶是一家人,你能分得出它们是谁吗?(打招呼)
3、猜一猜,这一家人聚在一起会说些什么呀?
总结:哦,原来,树叶爸爸和妈妈在一起说:宝宝,让我们一起去参加舞会吧!
过渡提问:刚才大树叶和小树叶们去参加舞会了,树叶宝宝一家也去了,还有谁也会去参加舞会呢?
画面二:
这些树叶也准备去参加舞会呢,可是你觉得它们准备好了吗?能去参加舞会吗?小树叶没有漂亮的衣服,心里越想越难过,小朋友们,你们有什么好办法来帮助小树叶吗?
画面三:
1、魔术师来了,"树叶魔术师,变出新衣服,本领真正大"。
2、他是谁?他来干什么?魔术师的本领真大,我们也来学学他的样子(边说边做动作"变、变、变")
3、变了吗?你喜欢哪件新衣服,为什么?
三、树叶的舞蹈。
1、老师好像听到有谁在哭,哎,是谁呢?它们为什么哭呀?
2、它们也想参加舞会,可是没有漂亮的衣服,魔术师又忙,这可怎么办?
3、示范:小树叶,请你躺在桌子上,我和我的伙伴--炫彩棒一起来变衣服,变呀变,变呀变。(涂了一半)变好了,你们看,行不行?(为什么不行呢?)那老师就把剩下的一起完成吧,大家一起来说:变呀变,变呀变(涂好),好了好了,都好了!
4、小树叶急急忙忙地赶到舞会,跳起了欢乐的舞蹈。你们想请其他小树叶去吗,那就快去请你们的小树叶吧。
5、幼儿操作。
活动延伸:
我们一起和树叶宝宝跳欢快的舞蹈。
活动反思:
本次活动幼儿非常感兴趣,我想优美的flash是一个原因,同时,对于树叶孩子们也都不陌生,所以孩子们有话可说。本次活动的价值取向是想让幼儿在看看、听听、说说、做做中体验快乐的情绪,萌发乐意帮助他人的愿望。从孩子们的热情参与中,我感受到他们乐于帮助的情感。
不足之处:
难度不够。原先我想对于我们新中班的幼儿各方面的能力还是较弱的,所以只是让他们简单的打扮树叶,但是对于我们的孩子都能顺利完成,所以领导反馈也感觉是否可以增加一点难度,帮助树叶添上动态的手和脚等,这样就更能体现出活动的"主题"--树叶的舞蹈。我觉得非常有道理,是一个非常好的`建议。
【教案参考】 幼儿园大班语言教案《我的心愿》其三
经验告诉我们,成功是留给有准备的人,幼儿园大班老师也是一样,教学之前都会提前准备好教案。教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣,每个老师不可缺少的课件是教案课件,如何在幼儿园大班教案中全面的总结课程内容呢?小编收集并整理了“【教案参考】 幼儿园大班语言教案《我的心愿》其三”,欢迎您参考,希望对您有所助益!
幼儿大班语言公开课教案《我的心愿》
【活动目标】
1、积极参与谈话活动,体验谈话活动的乐趣,懂得关心和帮助有困难的人。
2、能专注地倾听同伴的讲话,并用连贯完整的语句表达自己的想法。
3、围绕“我的心愿”这一话题进行谈话,逐步深入地交流个人见解。
【活动准备】
1、心愿树一棵、心形花和小花若干、背景图。
2、音乐磁带。
【活动过程】
1、创设谈话情境,引出谈话话题。
出示背景图并提问:什么叫“心愿树”?你心里有什么愿望,告诉它,它会帮助你实现愿望。
2、幼儿围绕话题自由交谈。
指导语:谁的心里有愿望,可以对它说:“心愿树,心愿树,请你帮我实现愿望,好吗?我的愿望是……”
3、请幼儿在集体面前大胆说出自己的心愿。
幼儿说出心愿后并将心形花贴在树枝上,教师以心愿树的口吻说:“你的愿望将来一定能实现。”
4、围绕一个主题,说说乐于助人的心愿。
(1)用提问的方式拓展话题:“生活中哪些人会需要你帮助呢?”鼓励幼儿说说乐于助人的心愿。
(2)幼儿大胆进行表达,说出心愿后将小花贴在花园里。
5、教师小结,结束活动。
[推荐教案] 大班语言教案:假如我是……(示范版)
身为一名幼儿园大班老师,要使孩子们充分的学习吸收到课本知识,都会提前做好教案准备。教案可以更好的帮助小朋友们打好基础,老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中,您知道幼儿园大班教案应该要怎么下笔吗?下面的内容是小编为大家整理的[推荐教案] 大班语言教案:假如我是……(示范版),仅供参考,欢迎大家阅读。
一、活动目标
(一)认知目标
引导幼儿想像讲述,发展幼儿创造性思维,训练思维的灵活性。
(二)情感目标
通过活动,让幼儿对社会各种职业有一定的了解,萌发热爱劳动者的情感。
(三)人格目标
培养幼儿敢于在集体面前大胆、积极地表现自己,养成耐心倾听他人说话的好习惯。
二、活动准备
(一)物质准备 画纸、水彩笔、木偶。
(二)知识经验准备 幼儿对自己长大了想做什么已有了大胆的想像和尝试性讲述经验。
三、活动过程
1.提问题引导幼儿想像讲述。你们长大了想做什么?分别请幼儿讲讲自己长大后要做什么样的人。
2.启发想像。教师操纵木偶,以木偶口吻讲述:假如我是一名设计师,我要设计一把伞,它不但能遮雨,而且能带着我上祖国各地,甚至飞上月球呢!这把伞能变得很小很小,像一支钢笔,它又能变得很大很大,下起雨来,几个小朋友站一起都不会淋着。你想打电话给你的好朋友吗?只要撑开伞,不仅能听到朋友的声音,还能看到人呢!你们想要一把这样的伞吗?别急,将来我一定努力设计出来。
3.请幼儿讲述假如我是鼓励幼儿大胆想、大胆说,充分发挥想像,锻炼幼儿的创造性思维。
4.活动延伸 主题绘画:假如我是
四、各领域渗透 科学:看专题片《未来的科学技术》,并进行讨论。
五、生活中渗透 在日常生活中了解各行各业的工作情况。
六、环境中渗透 在活动室内提供各种职业的图片,让幼儿进一步熟悉他们。
七、家庭中渗透 带孩子上街,引导幼儿观察不同职业的工作环境、工作情况。
[教案参考] 大班社会活动教案:《我的姓氏》(标准示范)
凡事预则立,不预则废。在每学期开学之前,幼儿园大班老师们都要为自己之后的教学做教案准备。教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容,每个老师为了上好课需要写教案课件,优秀有创意的幼儿园大班教案要怎样写呢?下面是小编为大家整理的“[教案参考] 大班社会活动教案:《我的姓氏》(标准示范)”,大家不妨来参考。希望您能喜欢!
活动目标
1.调查周围人的姓氏,了解百家姓,感受中国姓氏的丰富内涵。
2.了解自己姓名的由来,体会家人对自己的期望。
活动重难点
重点:调查周围人的姓氏,能大胆地交流。
难点:在了解自己名字由来的过程中体会家人对自己的期望。
活动准备
请幼儿在活动前调查自己周边熟悉的人的姓氏,并向家长了解自己名字的由来
将每名幼儿的姓氏卡片贴在展示板上。
投影仪。
幼儿用书第2册第20页。
音乐CD(歌曲《百家姓》)
活动过程
一、我的姓氏
1.我姓什么
一一每个人都有自己的姓氏,你姓什么?请上来取走你的姓氏卡片。(教师出示班级幼儿的姓氏卡片。)
一一请你向身边的朋友介绍自己的姓氏。(教师鼓励幼儿自主结对介绍。)
我和谁一个姓?
一一你和谁同一个姓?请和与你姓氏一样的人组成一个小组。(幼儿根据经验总结和自己同样姓的人,并且按姓氏分组。)
教师小结:每个中国人都有自己的姓氏,姓氏是老祖宗传下来的。
二、百家姓
1.我的调查
一一前两天,小朋友对姓氏做了调查,除了刚才我们说到的姓氏以外,你还调查到了哪些姓氏?(幼儿回答,教师取出相应的调查表展示在投影仪上。)
2.百家姓
一一中国有很多的姓氏,聪明的中国人把它编成了一首歌。现在就让我们一起来听一听。(播放《百家姓》,幼儿欣赏。)
一一请你跟着唱一唱(百家姓)。
3.教师小结:中国姓氏文化源远流长,每一种姓都包含其独特的、丰高的文化内涵
三、宝宝的名字
1.宝宝姓什么。
一一假如你当了爸爸妈妈,你的宝宝会姓什么?为什么?(引导幼儿从自己的姓氏由来推测自己的孩子将来会姓什么。)
四、我给宝宝来取名。
一一如果你们长大了,有了自己的宝宝,你打算给你的宝宝取什么名字?为什么?
一一教师小结:一般宝宝都跟着爸爸姓,不过现在限着妈妈姓的宝宝也有许多。每个孩子的姓都是爸爸妈妈留给我们的印记.性氏后面的名字也奇托着爸爸妈妈对我们的希望。看来我们要珍情他们给子我们的姓氏和名字,做更好的自己。
活动延伸
听一听、唱一唱(百家姓》。
和家长一起寻找自己的姓氏传说。
描一描自己的名字,画画自己名字的故事
2022教案推荐 大班语言教案:快餐店(示范版)
作为一名优秀的大班老师在教学方面都要有教学计划和教案准备,教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐,做好教案课件是老师上好课的前提,幼儿园大班教案的内容要写些什么更好呢?小编特地为您收集整理“2022教案推荐 大班语言教案:快餐店(示范版)”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。
活动目标:
1、初步学会汉字快餐店、面条、米粉、米饭、汤
2、让幼儿体验吃快餐的乐趣,在体验中学会有礼貌地与服务员沟通
3、培养幼儿养成良好的用餐习惯
活动准备:
布置一个快餐店服务员一个自制面条、米粉、米饭、汤数碗、餐票
活动过程:
1、肚子好饿呀!我们去吃点东西吧。带领幼儿走到快餐店前
2、幼儿进去参观快餐店
3、小朋友想吃什么呢?今天我请客。(幼儿答)
4、好吧,我这儿有一些餐票,你们可以拿餐票去买东西吃,不过一
定要按餐票上的名称买相应的食物,否则,服务员不会买给你的。我们
先来认认这些餐票。
5、带领幼儿认识餐票上的汉字
6、幼儿领取餐票去购买食物,与同伴一起分享。
实用教案:幼儿园大班语言教案《伙伴》(示范版)
凡事预则立,不预则废。在每学期开学之前,幼儿园大班老师们都要为自己之后的教学做教案准备。教案可以让小朋友更好的消化课堂内容,每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件,怎么才能让幼儿园大班教案写的更加全面呢?请您阅读小编辑为您编辑整理的《实用教案:幼儿园大班语言教案《伙伴》(示范版)》,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。
活动目标:
1、感觉诗歌中温馨、友爱、甜蜜、和谐的情感
2、理解诗歌内容,懂得伙伴的重要性
3、能模仿诗歌的句式介绍自己的伙伴
4、认读重点字词:伙伴、手套、孤单
活动准备:
1、经验准备
对“伙伴”的含义有初步了解,有自己要好的伙伴
2、材料准备
教师用材料:教学读本4-2,大字卡第2张;单只手套,单只鞋子的图片若干。
幼儿用材料:幼儿读本4-2人手一册
推荐课件:大班语言诗歌课件《伙伴》PPT课件
下载地址:ppt/1407.html
活动过程:
一、活动导入
出示单只手套,单只鞋子的图片,鼓励幼儿根据它们的颜色和样式将手套或鞋子配成一对,引出诗歌。
教师:一样的两只鞋或两只手套放在一起,它们就是一对好伙伴。这里有一首诗歌,名字叫作《伙伴》,一起来欣赏吧。
二、理解阅读
集体欣赏,理解诗歌内容
1 翻开教学读本,教师有感情的朗读一遍诗歌,幼儿欣赏。
2 阅读诗歌第1段,引导幼儿理解诗歌中“伙伴”的内容,并随机出示大字卡“伙伴”,带领幼儿认读。
教师:诗歌里说到了谁和谁是小伙伴?如果掉了一只鞋子,另一只会怎样?
3 阅读诗歌第2-3段,采用上述提问方式,鼓励幼儿自由讲述诗歌中手套、宝宝的伙伴,并随机出示大字卡“手套”“孤单”,带领幼儿认读。
教师:手套有伙伴吗?宝宝有伙伴吗?怎样才能与别人做好伙伴呢?
小结:每个人都离不开伙伴,我们要学会与伙伴团结友爱、互相帮助、和睦相处,珍惜自己的伙伴。
三、创意阅读
朗读诗歌,尝试用诗歌句式介绍自己的伙伴。
1.幼儿人手一册幼儿读本,教师带领幼儿看图朗读诗歌。
2.玩游戏“找朋友”。在班里找到自己的好伙伴,找到手与伙伴一起用“……和……是对好伙伴”的句式说一说。
四、结束活动
教师和幼儿共同整理物品,自然结束活动。
诗歌:伙伴
鞋子和鞋子,是对好伙伴。
丢了一只,另一只就没法穿。
手套和手套,是对好伙伴。
掉了一只,另一只就很孤单。
宝宝和宝宝,是对好伙伴。
走了一个,另一个就会想念。
推荐课件:大班语言诗歌课件《伙伴》PPT课件
下载地址:ppt/1407.html